KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH - XII IPS 2009

MGMP SEJARAH KOTA BANDUNG

Jenis sekolah : SMA Jumlah soal : 55 butir
Mata pelajaran : SEJARAH Bentuk soal/tes : Pilihan
Ganda
Kurikulum : KTSP Alokasi waktu : 90 menit
Nomo
Standar Kls/ Materi
No. Kompetensi Dasar Indikator soal r
Kompetensi smt pokok
soal
1. Memahami Prinsip Menjelaskan pengertian X/1 Hakekat dan Ruang Siswa dapat mengidentifikasi 1
Dasar Ilmu Sejarah dan ruang lingkup ilmu Lingkup Ilmu Sejarah definisi sejarah secara umum
sejarah Siswa dapat mengidentifikasi 2
konsep kronologis dalam ilmu
sejarah
Mendeskripsikan tradisi X/1 Tradisi Pra Aksara Siswa dapat membedakan folklore 3
sejarah dalam lisan dan non lisan
masyarakat Indonesia Tradisi Sejarah Masa Siswa dapat mengidentifikasi hasil 4
masa pra aksara dan Aksara peninggalan
masa aksara
Menggunakan prinsip- X/1 Pengertian bukti, Siswa dapat mengidentifikasi 5
prinsip dasar penelitian sumber dan fakta pengertian sumber sejarah
sejarah sejarah
Langkah-langkah Siswa dapat mengidentifikasi 6
penelitian sejarah langkah-langkah penelitian sejarah
2. Menganalisis Menganalisis kehidupan X/2 Perkembangan Masa Siswa dapat mengidentifikasi 7
Peradaban Indonesia awal masyarakat Pra Aksara karakteristik zaman megalithikum
dan Dunia Indonesia Siswa dapat mengidentifikasi hasil 8
budaya zaman batu tua
Mengidentifikasi X/2 Peradaban Dongson Siswa dapat mengidentifikasi 9
peradaban awal pengaruh kebudayaan Dongson
masyarakat di dunia yang terhadap peradaban Indonesia
berpengaruh terhadap Peradaban India Kuno Siswa dapat mengidentifikasi 10
peradaban Indonesia pengaruh kebudayaan India Kuno
terhadap kehidupan sosial
masyarakat Indonesi
Menganalisis asal-usul X/2 Persebaran Manusia Siswa dapat mendeskripsikan jalur 11
dan persebaran manusia Austronesia persebaran ras proto melayu

MGMP SEJARAH Kota Bandung – Dikembangkan di SMAN 14 Bandung pada Hari Kamis, 19 Februari 2009
 Nomo
Standar Kls/ Materi
No. Kompetensi Dasar Indikator soal r
Kompetensi smt pokok
soal
di kepulauan Indonesia Siswa dapat membedakan 12
karakteristik ciri fisik ras proto
melayu
3. Menganalisis Menganalisis pengaruh XI/1 Hipotesis para ahli Siswa dapat menjelaskan salah 13
perjalanan bangsa perkembangan agama tentang masuknya satu hipotesis tentang proses
Indonesia pada masa dan kebudayaan Hindu- ajaran Hindu ke masuknya ajaran Hindu ke
negara-negara Budha terhadap Indonesia Indonesia
tradisional masyarakat di berbagai Pengaruh tradisi Hindu Siswa dapat menjelaskan 14
daerah di Indonesia dalam bidang pengaruh tradisi Hindu dalam
pemerintahan di bidang pemerintahan di Indonesia
Indonesia
Menganalisis XI/1 Perkembangan kerajaan Siswa dapat menyebutkan salah 15
perkembangan kehidupan Tarumanegara satu prasasti yang dikeluarkan
negara-negara kerajaan oleh raja Tarumanegara
Hindu-Budha di Indonesia Perkembangan sriwijaya Siswa dapat menjelaskan alasan 16
dalam bidang ekonomi Sriwijaya menjadi kerajaan maritim
Menganalisis pengaruh XI/1 Faktor pendorong Siswa dapat menjelaskan faktor 17
perkembangan agama masuknya Islam di pendorong masuknya Islam di
dan kebudayaan Islam Indonesia Indonesia
terhadap masyarakat di Siswa dapat menjelaskan alasan 18
berbagai daerah di ajaran Islam mudah diterima di
Indonesia Indonesia
Menganalisis XI/1 Perkembangan ekonomi Siswa dapat mendeskripsikan 19
perkembangan kehidupan kerajaan Samudera alasan Kerajaan Samudera Pasai
negara-negara, kerajaan- Pasai berkembang pesat dalam bidang
kerajaan Islam di ekonomi
Indonesia
Menganalisis proses XI/1 Bukti akulturasi budaya Siswa dapat menunjukkan bukti 20
interaksi antara tradisi Hindu – Islam dalam adanya akulturasi budaya Hindu-
lokal, Hindu-Budha, dan seni bangunan Islam dalam seni bangunan
Islam di Indonesia Bentuk akulturasi Siswa dapat membedakan bentuk 21
budaya lokal – Hindu pemerintahan di Indonesia
dalam pemerintahan sebelum dan sesudah masuknya
ajaran Hindu

MGMP SEJARAH Kota Bandung – Dikembangkan di SMAN 14 Bandung pada Hari Kamis, 19 Februari 2009
 Nomo
Standar Kls/ Materi
No. Kompetensi Dasar Indikator soal r
Kompetensi smt pokok
soal
4. Menganalisis Menganalisis XI/2 Kedatangan Siswa dapat menyebutkan faktor 22
perkembangan perkembangan pengaruh Imperialisme dan pendorong masuknya bangsa
bangsa Indonesia Barat dan perubahan Kolonialisme bangsa Barat ke dunia Timur
sejak masuknya ekonomi, demografi, dan Eropa di Indonesia Siswa dapat menjelaskan 23
pengaruh Barat kehidupan sosial budaya perbedaan imperialisme dengan
sampai dengan masyarakat di Indonesia kolonialisme
pendudukan Jepang pada masa kolonial
Menganalisis hubungan XI/2 Pengaruh paham Siswa dapat menjelaskan 24
antara perkembangan modern terhadap perbedaan pergerakan nasional
paham-paham baru dan munculnya pergerakan sebelum dan sesudah tahun 1908
transformasi sosial nasional Indonesia Siswa dapat menyebutkan faktor- 25
dengan kesadaran dan faktor yang mempengaruhi
pergerakan kebangsaan lahirnya pergerakan nasional
Indonesia
Menganalisis proses XI/2 Pendudukan Jepang di Siswa dapat menyebutkan 26
interaksi Indonesia – Indonesia organisasi-organisasi bentukan
Jepang dan dampak Jepang
pendudukan militer Siswa dapat menjelaskan dampak 27
Jepang terhadap pendudukan Jepang dalam bidang
kehidupan masyarakat di militer
Indonesia Siswa dapat menjelaskan latar 28
belakang perlawanan bangsa
Indonesia terhadap pendudukan
Jepang
5. Menganalisis sejarah Membedakan pengaruh XI/2 Pelbagai revolusi di Siswa dapat menjelaskan dampak 29
dunia yang Revolusi Perancis, dunia dan pengaruhnya revolusi Perancis dalam bidang
mempengaruhi Revolusi Amerika, dan terhadap kehidupan politik terhadap perkembangan
sejarah Bangsa Revolusi Rusia terhadap masyarakat Indonesia pergerakan nasional di Indonesia
Indonesia dari abad perkembangan
ke-18 sampai abad ke- pergerakan nasional
20 Indonesia
Menganalisis pengaruh XI/2 Pengaruh revolusi Siswa dapat menjelaskan dampak 30
revolusi industri di Eropa industri terhadap revolusi industri di Eropa terhadap
terhadap perubahan kehidupan di Indonesia perubahan sosial di Indonesia
sosial, ekonomi, dan sampai abad ke-20
politik di Indonesia

MGMP SEJARAH Kota Bandung – Dikembangkan di SMAN 14 Bandung pada Hari Kamis, 19 Februari 2009
 Nomo
Standar Kls/ Materi
No. Kompetensi Dasar Indikator soal r
Kompetensi smt pokok
soal
6. Menganalisis Menganalisis peristiwa XII/1 Upaya persiapan Siswa dapat menghubungkan 31
perjuangan bangsa sekitar proklamasi 17 kemerdekaan Indonesia peristiwa Rengasdengklok dalam
Indonesia sejak Agustus 1945 dan di bidang politik hubungannya dengan perumusan
proklamasi hingga pembentukan naskah proklamasi
lahirnya Orde Baru pemerintahan Indonesia Makna Proklamasi bagi Siswa dapat menjelaskan makna 32
bangsa Indonesia proklamasi kemerdekaan bagi
bangsa Indonesia
Menganalisis XII/1 Perkembangan ekonomi Siswa dapat menjelaskan dampak 33
perkembangan ekonomi keuangan dan politik kebijakan di bidang keuangan
keuangan dan politik pada masa awal yang dikeluarkan pemerintah pada
pada masa awal kemerdekaan sampai tanggal 19 Maret 1950
kemerdekaan sampai tahun 1950
tahun 1950
Menganalisis perjuangan XII/1 Pendapat para ahli Siswa dapat membandingkandua 34
bangsa Indonesia dalam tentang peristiwa G-30- pendapat tentang terjadinya
mempertahankan S/PKI peristiwa G-30-S/PKI
kemerdekaan dari Proses peralihan Siswa dapat mendeskripsikan 35
ancaman disintegrasi kekuasaan politik proses peralihan kekuasaan politik
bangsa terutama dalam setelah peristiwa G-30- setelah peristiwa G-30-S/PKI 1965
bentuk pergolakan dan S/PKI
pemberontakan (antara
lain: PKI Madiun 1948,
DI/TII, Andi Azis, RMS,
PRRI, Permesta, G-30-
S/PKI)
Menganalisis XII/1 Hubungan hasil KMB Siswa dapat menghubungkan hasil 36
perkembangan politik dan dengan KMB dengan berkelanjutannya
ekonomi serta perubahan berkelanjutannya konflik konflik Indonesia-Belanda
masyarakat di Indonesia Indonesia Belanda
dalam upaya mengisi Faktor penyebab Siswa dapat menjelaskan sebab- 37
kemerdekaan kegagalan penyusunan sebab konstituante gagal
UUD baru menetapkan UUD yang baru tahun
1959
Sistem dan struktur Siswa dapat membedakan sistem 38
politik pada masa pemerintahan pada masa
Demokrasi Liberal Demokrasi Liberal dengan

MGMP SEJARAH Kota Bandung – Dikembangkan di SMAN 14 Bandung pada Hari Kamis, 19 Februari 2009
 Nomo
Standar Kls/ Materi
No. Kompetensi Dasar Indikator soal r
Kompetensi smt pokok
soal
dengan Demokrasi Demokrasi Terpimpin
Terpimpin
7. Menganalisis Menganalisis XII/1 Perkembangan Siswa dapat menjelaskan latar 39
perjuangan sejak Orde perkembangan pemerintahan Orde belakang lahirnya Orde Baru
Baru sampai dengan pemerintahan Orde Baru Baru Siswa dapat menjelaskan 40
masa reformasi kebijakan ekonomi pada masa
Orde Baru
Menganalisis proses XII/1 Proses berakhirnya Siswa dapat menjelaskan faktor 41
berakhirnya pemerintah pemerintahan Orde penyebab munculnya reformasi
Orde Baru dan terjadinya Baru dan terjadinya Siswa dapat menyebutkan agenda 42
reformasi Reformasi reformasi yang disuarakan
mahasiswa
Siswa dapat menyebutkan alasan 43
Presiden Soeharto mengundurkan
diri
Menganalisis XII/1 Perkembangan politik Siswa dapat menyebutkan langkah 44
perkembangan politik dan ekonomi serta pemerintahan Habibie untuk
ekonomi serta perubahan perubahan masyarakat memperbaiki perekonomian
masyarakat di Indonesia Indonesia pada masa Indonesia
pada masa reformasi Reformasi Siswa dapat menunjukkan 45
langkah-langkah reformasi dalam
bidang politik
8. Menganalisis Menganalisis XII/2 Faktor-faktor penyebab Siswa dapat menjelaskan faktor- 46
perkembangan perkembangan sejarah terjadinya Perang faktor penyebab terjadinya Perang
sejarah dunia sejak dunia dan posisi Indonesia Dingin Dingin
Perang Dunia II di tengah perubahan Siswa dapat menjelaskan sebab- 47
sampai dengan politik dan ekonomi sebab munculnya dua negara
perkembangan internasional setelah adikuasa
mutakhir Perang Dunia II sampai Hubungan pemerintah Siswa dapat menjelaskan 48
dengan berakhirnya komunis di Cina, Perang hubungan perang dingin dengan
Perang Dingin Korea, dan revolusi Perang Korea
Kuba dengan perluasan
Perang Dingin keluar
Eropa

MGMP SEJARAH Kota Bandung – Dikembangkan di SMAN 14 Bandung pada Hari Kamis, 19 Februari 2009
 Nomo
Standar Kls/ Materi
No. Kompetensi Dasar Indikator soal r
Kompetensi smt pokok
soal
Hubungan Perang Siswa dapat menjelaskan dampak 49
Vietnam dengan Perang Vietnam terhadap
perkembangan politik di perkembangan politik di Asia
Asia Tenggara Tenggara
Kebijakan politik luar Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri 50
negeri Indonesia politik luar negeri Indonesia
sebelum dan setelah setelah peristiwa G-30-S/PKI
peristiwa G-30-S/PKI
Menganalisis XII/2 Peristiwa-peristiwa Siswa dapat menjelaskan 51
perkembangan mutakhir penting menjelang dan pengertian politik Apartheid
sejarah duna setelah berakhirnya Siswa dapat mengidentifikasi 52
Perang Dingin masalah yang menyebabkan
terjadinya perang saudara di
Kamboja
Munculnya nasionalisme Siswa dapat menjelaskan faktor 53
baru dan persoalan penyebab munculnya disintegrasi
etnisitas di berbagai di Yugoslavia setelah
kawasan dunia setelah kepemimpinan Broz Tito berakhir
berakhirnya Perang
Dingin
Proses munculnya Siswa dapat memberikan contoh 54
kecenderungan ikatan nama organisasi yang bersifat
yang bersifat regional regional
dan global
Hubungan perubahan di Siswa dapat menjelaskan dampak 55
Eropa Timur dengan glasnot dan perestroika terhadap
berakhirnya Perang perubahan di Eropa Timur
Dingin

Pola penyebaran soal : Kelas X (20%), Kelas XI (30%), Kelas XII (50%)

Penyusun Kelas X
1. Eva Marviana, S.Pd. (SMA Kartika Siliwangi – 2)
2. Dra. Arum Imanurodiyah (SMAN 23)
3. Ida Siti Chadidjah (SMA Pasundan 4)

MGMP SEJARAH Kota Bandung – Dikembangkan di SMAN 14 Bandung pada Hari Kamis, 19 Februari 2009
4. Dra. Tini Kustini S. (SMA YPKKP)
5. Ela Rosmaya, S.Pd. (SMA Swadaya)

Penyusun Kelas XI (tidak menuliskan nama-nama anggota kelompok)

Penyusun Kelas XII (tidak menuliskan nama-nama anggota kelompok) – hanya membuat 25 butir kisi-kisi

MGMP SEJARAH Kota Bandung – Dikembangkan di SMAN 14 Bandung pada Hari Kamis, 19 Februari 2009