Subjek

:
Pendidikan Jasmani Tahun 3
Tarikh
:
26 Mac 2015
Masa
:
0730-0800 am (30 minit)
Hari
:
Khamis
Modul
KEMAHIRAN
Unit
UNIT 12 KEMAHIRAN ASAS PERMAINAN (Kategori Serangan)
Tajuk
PANDAI KELECEK
Fokus
Berkebolehan melakukan kemahiran asas menggelecek bola dengan menggunakan tangan, kaki dan alatan.
Standard Pembelajaran
1.6.3 Menggelecek bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.
2.6.2 Mengenalpasti lakuan semasa menggelecek dengan tangan, kaki dan
alatan.
5.2.3 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti fizikal.
Alatan
Kayu hoki, bola pelbagai saiz dan skital.
Aktiviti
1
Murid memanaskan badan.
2
Murid menjalankan aktiviti 1 Kelecek Bebas.
3
Murid melaksanakan aktiviti 2 Kuasai Bola.
4
Murid melaksanakan aktiviti Permainan Kecil: Bolos Galah Panjang.
5
Murid menyejukkan badan.
Nilai Murni
Rajin berusaha
EMK
Kreativiti dan Inovasi
Refleksi

Subjek
:
Pendidikan Jasmani Tahun 1
Tarikh
Masa
:
0800-0830 am (30 minit)
Hari
Modul
KEMAHIRAN
Unit
UNIT 9 PERGERAKAN LOKOMOTOR
Tajuk
MELOMPAT
Fokus
Berkebolehan melakukan pergerakan melompat dengan lakuan yang betul.
Standard Pembelajaran
1.2.1 Melakukan pergerakan melompat.
2.2.1 Menyatakan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.2.1 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam Pen. Jasmani.
Alatan
Skital, kad warna dan tali.
Aktiviti
1.
Murid memanaskan badan.
2.
Murid menjalankan aktiviti melompat dan mendarat.
3.
Murid melaksanakan aktiviti melompat pelbagai arah.
4.
Murid melaksanakan aktiviti melompat parit kecil di tepi padang.
5.
Murid bermain aktiviti permainan kecil Lompat Isyarat.
6.
Murid menyejukkan badan.
Nilai Murni
Bersabar
EMK
Kreativiti dan Inovasi
Refleksi

:
:

26 Mac 2015
Khamis

Subject
Time

:
:

26th March 2015

Thursday

:
:

English Year 2
0900-1000 am (60 min)

Date
Day

Theme
Topic
Skill
Educational Emphasis (EE)
Learning Standard
Learning Objective (s)

Phonemic Words
KSSR Word List
Materials
Activity

Assessment
Reflection

WORLD OF SELF
UNIT 3 - WHERE AM I?
Writing
Contextual Learning, Creativity & Innovation
4.2.1 (b), 2.2.5
By the end of the lesson, pupils should be able to:
6
Look up meaning in the picture dictionary correctly.
7
Name the pictures at least 80% correctly.
8
Group the words according to their first letters at least 90% correctly.
Bridge, castle, river, tower, well, waterfall
Picture dictionary, activity book & textbook.
Introduction / Set Induction:
Teacher shows and talks about the picture dictionary.
While:
1
Teacher teaches pupils on how to look up meaning in the picture dictionary.
2
Teacher drills pupils with a few examples.
3
Teacher guides pupils to look up the meaning of the words listed in page 24 (Textbook).
4
Pupils write them in the exercise book.
LINUS Activity:
1
Pupils take a picture dictionary
2
Pupils look at the 1st letter of the word Castle. It is c.
3
Teacher guides pupils to turn to the page where there are words beginning with the letter c.
4
Pupils locate the word and look at the meaning given.
5
Teacher explains in simple detail complete with body gesture to pupils what the meaning of the word really is
according to the meaning given.
Post:
Teacher guides pupils to complete activity on page 18 (Activity Book).
Closure:
1.
Teacher sums together with pupils what they have learnt today.
Observation
Pupils Reflection:
Teacher Reflection:

Headmasters Reflection:

Subjek
:
Dunia Seni Visual Tahun 2
Tarikh :
26 Mac 2015
Masa
:
1100-1200 pm (60 minit)
Hari
:
Khamis
Bidang
Membentuk & Membuat Binaan
Tema
Alam Semulajadi
Tajuk
Bunga
Aktiviti
Stabail
Standard Kandungan
3.1 Persepsi
3.2 Aplikasi
3.3 Ekspresi
3.4 Apresiasi
Estetik
Seni
Kreatif
Seni
Standard Pembelajaran
3.1.1, 3.1.1.1, 3.1.1.2,
3.2.1, 3.2.1.1, 3.2.1.2, 3.2.2
3.1.2, 3.1.2.1
Objektif
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:
9
Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat stabail.
10 Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.
Aktiviti PdP
1.
Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.
2.
Guru menunjuk cara menggunting dan mewarna bahan aktiviti stabail.
3.
Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru.
EMK
Keusahawanan, kreativiti dan inovasi, dan nilai murni.
BBM
Contoh : hasil karya.
Media : kertas lukisan, gunting, gambar bunga salinan fotostat & pensel warna.
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti melukis dan mewarna bahan stabail berdasarkan empat standard kandungan.
Refleksi