Alvin Serrano

EDUC 363
Universidad del Turabo
Ensayo

Evaluacin
La evaluacin es un proceso sistemtico mediante el cual, a travs de diversas tcnicas y
metodologas, se pretende escudriar el progreso en el aprendizaje y logros acadmicos del
estudiantado. En este artculo, la autora, analiza la trascendencia de la evaluacin mediante sus
experiencias profesionales y concepciones en el campo educativo. Sin embargo, se menciona el
contraste entre la perspectiva comprensiva que se tiene hoy da sobre este proceso y lo limitada
que resulta su prctica en las instituciones.
Segn Gonzlez, (2001), las tendencias y transformaciones actuales del concepto han promovido
lo que se conoce como evaluacin alterna. En cuanto a la definicin generalizada del trmino, la
autora expone que la mayora de las definiciones disponibles coinciden en reconocer como una
caracterstica presente en la evaluacin. Su significado parece ser insuficiente, por no querer
simplificar, limitar y desprender de su amplitud, como ocurre en la cotidianidad con la
calificacin por medicin de niveles.
Estas nociones sobre la evaluacin han ido evolucionando a medida que la filosofa de la
educacin y las circunstancias sociales se han hecho presentes en el proceso educativo. La
pedagoga critica ha descartado el concepto evaluacin, desde el escenario laboral, puesto que se
basa en una idea de control y genera una relacin de poder que, se entiende, limita el proceso de
aprendizaje. La manera actual de definir la evaluacin consiste en partir de la recogida de
informacin y el juicio valorativo para dar con un resultado.
Aun cuando se quiere pensar que existe una hegemona sobre este concepto, lo cierto es que la
consideracin de los aspectos relevantes a su evolucin le otorgan una caracterstica
desorganizada, al no existir una forma de aplicacin enteramente correcta, o incorrecta.

Especialmente cuando el avance educativo va descubriendo la importancia de reconocer la

diversidad en el aula.

Artculo:
Gonzlez Prez, M. (2001): La evaluacin del aprendizaje: tendencias y
reflexin crtica, Revista Educ Med Super, Cuba. Recuperado el 16 de
abril del 2015 de:
http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol15_1_01/ems10101.htm