TIEMPOESTIMADOPARARECUPERACINDE

APRENDIZAJESESPERADOS
(EJEMPLO)

Dasde
suspensinde
clases

Duracindela
EstrategiaAcadmica
deRecuperacin

Periodode
Regularizacin

3a10das
hbiles

Unmdulo
(dossemanas)

01al12de
Noviembre

11a20das
hbiles

Dosmdulos
(cuatrosemanas)

01al26de
Noviembre

21a34das
hbiles

Tresmdulos
(seissemanas)

01deNoviembre
al03deDiciembre

Cada director de plantel pedir a los docentes que elaboren

una estrategia acadmica de recuperacin procurando que se
aborden los contenidos de todas las asignaturas utilizando
espaol y matemticas como asignaturas eje.
De acuerdo a la estrategia planteada por los propios directivos
de sector o zona se requiere que se realicen jornadas extra de
trabajo, sobre todo en aquellas asignaturas con mayor nmero
de aprendizajes esperados. Estas jornadas pueden realizarse
en horario extraordinario o en das no laborables, siempre y
cuando su planeacin no exceda el mes de diciembre de 2010.

Recomendaciones Generales
Cada director de plantel pedir a los docentes que elaboren
una estrategia acadmica de recuperacin. La estrategia
abordar los contenidos de todas las asignaturas, utilizando
a espaol, matemticas y ciencias naturales como
asignaturas eje.

Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Bsica
2010, Bicentenario de la Independencia Nacional y
Centenario de la Revolucin Mexicana: Ao del
Desempeo Escolar

Identificar y seleccionar los contenidos esenciales a

desarrollarse, retomados de los programas de estudio
correspondientes, atendiendo a los criterios de relevancia,
congruencia y articulacin en la temtica a tratar. Algunos
de ellos sern propuestos a partir del nivel de dificultad que
presentaron en la prueba ENLACE.
Para las planeaciones se sugiere partir preferentemente de
los
aprendizajes
esperados
que
son
antecedente
imprescindible de otros como punto detonador, sin embargo,
dada la progresin y alcance de contenidos del currculum
entre los diferentes grados, podemos relacionar contenidos
de otras asignaturas ampliando las posibilidades de
enriquecer los objetos de conocimiento desde diferentes
disciplinas.
A travs de la seal de Radio Televisin de Veracruz se
continuar con programas de apoyo acadmico y
tratamiento de contenidos especficos que los docentes
pueden utilizar como apoyo; la programacin estar
disponible en la pgina WEB de la Secretara de Educacin
de Veracruz www.sev.gob.mx

ESTRATEGIAPEDAGGICA
DERECUPERACIN

EducacinPrimaria

Propsito:

Recuperar el tiempo de clase y desarrollo de contenidos

programticos perdidos por motivos asociados a los fenmenos
climatolgicos de agosto, septiembre y octubre de 2010.

Acciones:

Intervencin educativa de los vehculos Vasconcelos en

aquellos municipios en donde hubo mayor nmero de das de
suspensin de clases.
Evitar la participacin de la poblacin escolar en actividades
extraescolares.

Trabajo transversal priorizando abordar contenidos de

espaol, matemticas y ciencias naturales.
Modificacin de los planes de clase.

Nov. Dic. 2010

Se propone abordar espaol (2 horas diarias), matemticas (2

horas diarias) y Ciencias (1 hora 3 das) y las dos horas

EjemploparaCuarto,QuintoySextogradosdePrimaria.

restantes dedicarlas a otras asignaturas, los contenidos del

resto de las asignaturas se abordarn en forma transversal
incluyndolos en los temas de espaol, matemticas o ciencias.

(Aadiendo media hora a la jornada normal, puede alcanzarse

una hora 30 minutos diarios de espaol y matemticas para
ajustarsealajornadaregular).

Estrategia General

Implementacin de Mdulos de Recuperacin (10

das hbiles, dos semanas cada uno).

De acuerdo al nmero de das que el Centro

Escolar haya suspendido clases, se desarrollarn

Lunes

Espaol

Matemticas

Ciencias
Naturales

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

Trabajotransversalcon
FormacinCvicaytica
(2horas)

Trabajotransversal
conGeografa
(2horas)

(2horas)

Trabajotransversal
conHistoria
(2horas)

(2horas)

Trabajotransversalcon
Geografa
(2horas)

Trabajotransversal
conHistoria
(2horas)

(2horas)

Trabajotransversal
conFormacinCvica
ytica
(2horas)

(2horas)

1hora

1hora

1hora

uno, dos o tres mdulos.

Los docentes realizan su planeacin por Mdulo

de Recuperacin, para cada asignatura- grado.

Cada Mdulo de Recuperacin considerar los

aprendizajes esperados esenciales por asignaturagrado.

Para

las

planeaciones,

se

sugiere

partir

preferentemente de los aprendizajes esperados

que son antecedente imprescindible de otros como
punto detonador.

Educacin
Fsica

1hora

Involucrar a los padres de familia en esta

estrategia para que apoyen a sus hijos.

Educacin
Artstica

1hora

Esta Secretara, en la medida de lo posible,

tratar de sustituir los materiales perdidos o

TOTALDE
HORAS

daados.

Se sugiere agregar tiempo a la jornada de trabajo

normal durante el periodo que el colectivo lo

Se propone incrementar el nmero de horas de asignatura y

abordar todos los temas con un tratamiento transversal.

considere pertinente para asegurar alcanzar los

aprendizajes
escolar.

esperados

de

cada

programa