RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN

MG
1

TEMA/TOPIK
3. MENGENAL NEGARA
KITA
3.1 LOKASI MALAYSIA
a. Di Asia Tenggara

HASIL PEMBELAJARAN
1. Menyatakan kedudukan
Malaysia pada peta Asia
Tenggara.
2. Menyatakan kedudukan
Malaysia di peta Asia.
3. Menyenaraikan Negara di
Asia Tenggara yang
berjiran dengan Malaysia.

3. MENGENAL NEGARA
KITA
3.1 LOKASI MALAYSIA
a. Di Benua Asia dan di Dunia

1. Menamakan benua-benua
yang terdapat di dunia.
2. Menyatakan lokasi
Malaysia di peta benua
Asia.
3. Menerangkan lokasi
Malaysia di peta Dunia.
4. Menjelaskan saiz benua
Asia berbanding dengan
benua lain.

3. MENGENAL NEGARA
KITA
3.2 GEOGRAFI FIZIKAL
a. Bentuk Muka Bumi.

1. Menyenaraikan bentuk
muka bumi Malaysia.
2. Menerangkan kepentingan
bentuk muka bumi
Malaysia.
3. Menjelaskan kepentingan
bentuk muka bumi di
Malaysia kepada ekonomi
negara.

3. MENGENAL NEGARA
KITA
3.2 GEOGRAFI FIZIKAL
a. Perbandingan bentuk

1. Membanding dan
membezakan kepentingan
dua jenis bentuk muka
bumi.

TAHUN 5
UNSUR PATRIOTISME
1. Bersyukur dan
berbangga dengan
lokasi Negara kita
yang strategik.
2. Bekerjasama dengan
negara jiran untuk
kepentingan bersama

1. Berbangga dengan
kedudukan geografi
negara kita.
2. Menghormati negara
lain untuk menjamin
keamanan dunia.
3. Menyedari
kepentingan
mengekalkan
hubungan baik dengan
negara-negara lain di
dunia.
1. Berbangga dengan
kepelbagaian bentuk
muka bumi di
Malaysia.
2. Menyedari
kepentingan bentuk
muka bumi terhadap
ekonomi negara.

1. Berbangga dengan
kepelbagaian bentuk
muka bumi di
Malaysia.

AKTIVITI
1. Melukis dan menamakan
arah mata angin
berpandkan kompas.
2. Melabel kedudukan
Negara Malaysia pada
peta Asia Tenggara.
3. Melabel Negara-negara
yang berjiran dengan
Malaysia pada peta Asia
Tenggara.
1. Menandakan kedudukan
Malaysia di peta dunia
dan menyatakan
lokasinya.
2. Melabel benua-benua di
peta dunia.
4. Membanding beza Benua
Asia dengan benua lain
dari segi keluasan saiz.

1. Menandakan dan
menamakan jenis bentuk
muka bumi dan
kepentingannya
2. Menyanyikan lagu-lagu
bertemakan keindahan
alam seperti Gunung
Kinabalu dan Tanjung
Puteri.
3. Menyediakan model
bentuk muka bumi fizikal
Malaysia.
1. Menandakan dan
menamakan jenis bentuk
muka bumi dan
kepentingannya

RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN

muka bumi

TAHUN 5
2. Menyedari
kepentingan bentuk
muka bumi terhadap
ekonomi negara.

2. Membuat pengurusan
grafik untuk
membanding beza bentuk
muka bumi dan
kepentingan ekonomi.
1. Menyediakan laporan
tentang aktviti yang
dijalankan berdasarkan
keadaan cuaca yang
tertentu.
2. Menghasilkan karya
kreatif yang
menggambarkan iklim di
Malaysia.
3. Membuat perbincangan
berdasarkan tugasan buku
.
1. Menandakan kawasan
yang menerima hujan dan
tiupan angin.
2. Membuat perbincangan
berdasarkan tugasan buku
teks.

3. MENGENAL NEGARA
KITA
3.2 GEOGRAFI FIZIKAL
b. Cuaca dan Iklim di
Malaysia
i. Ciri-ciri iklim di Malaysia

1. Menyatakan iklim
Khatulistiwa.
2. Menjelaskan ciri iklim
Khatulistiwa.

1. Berbangga dengan
iklim negara kita.
2. Bersyukur dapat
menikmati iklim yang
selesa sepanjang
tahun.

3. MENGENAL NEGARA
KITA
3.2 GEOGRAFI FIZIKAL
b. Cuaca dan Iklim di
Malaysia
ii. Faktor yang
mempengaruhi cuaca dan
iklim.

1. Menerangkan faktor yang

mempengaruhi cuaca da
iklim di Malaysia.

1. Berbangga dengan
iklim negara kita.
2. Bersyukur dapat
menikmati iklim yang
selesa sepanjang
tahun.

3. MENGENAL NEGARA
KITA
3.2 GEOGRAFI FIZIKAL
b. Cuaca dan Iklim di
Malaysia
ii. Faktor yang
mempengaruhi cuaca dan
iklim.
- Pengaruh iklim terhadap
keiatan ekonomi penduduk.

3. MENGENAL NEGARA
KITA
3.2 GEOGRAFI FIZIKAL

1. Menjelaskan pengaruh
iklim terhadap kegiatan
ekonomi penduduk di
Malaysia.

1. Menjelaskan bencana alam

kesan daripada ciri-ciri
cuaca dan iklim di

1. Berbangga dengan
iklim negara kita.
2. Bersyukur dapat
menikmati iklim yang
selesa sepanjang
tahun.

1. Menyediakan laporan
tentang aktiviti yang
dijalankan berdasarkan
keadaan cuaca yang
tertentu.
2. Membuat perbincangan
berdasarkan tugasan buku
teks.

1. Berbangga dengan
iklim negara kita.
2. Bersyukur dapat

1. Mengumpulkan keratin
akhbar tentang bencana
alam dan membuat

RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN

b. Cuaca dan Iklim di
Malaysia
ii. Faktor yang
mempengaruhi cuaca dan
iklim.
- Bencana alam
9

Malaysia.

TAHUN 5
menikmati iklim yang
selesa sepanjang
tahun.

laporan.

3. MENGENAL NEGARA
KITA
3.2 GEOGRAFI FIZIKAL
b. Cuaca dan Iklim di
Malaysia
ii. Faktor yang
mempengaruhi cuaca dan
iklim.
- Zon iklim dunia
3. MENGENAL NEGARA
KITA
3.2 GEOGRAFI FIZIKAL
b. Cuaca dan Iklim di
Malaysia
ii. Faktor yang
mempengaruhi cuaca dan
iklim.

1. Menamakan contoh dan ciri

kawasan zon iklim dunia.
2. Membanding dan
membezakan tiga ciri bagi
zon iklim dunia.
3. Membanding dan
membezakan iklim Maaysia
dengan zon iklim dunia.

1. Berbangga dengan
iklim negara kita.
2. Bersyukur dapat
menikmati iklim yang
selesa sepanjang
tahun.

1. Melabel zon iklim dunia

pada peta dunia.
2. Membanding dan
membezakan jenis zon
iklim dunia dengan
menggunakan pengurusan
grafik.

1. Menerangkan fakor-faktor
yan mempengaruhi cuaca
dan iklim.

1. Berbangga dengan
iklim negara kita.
2. Bersyukur dapat
menikmati iklim yang
selesa sepanjang
tahun.

1. Menyediakan laporan
tentang factor yang
mempengaruhi iklim di
dunia.
2. Membuat perbincangan
berdasarkan tugasan buku
teks.

11

3. MENGENAL NEGARA
KITA
3.2 GEOGRAFI FIZIKAL
c. Tumbuh-tumbuhan semula
jadi dan hidupan liar.

1. Menyenaraikan jenis
tumbuh-tumbuhan semula
jadi dan hidupan lair di
Malaysia.
2. Menjelaskan jenis habitat
tumbuh-tumbuhan semula
jadi dan hidupan liar di
Malaysia.
3. Membanding dan
membezakan tumbuhtumbuhan semula jadi dan
hidupan liar dua habitat.

1. Berbangga dengan
tumbuh-tumbuhan
semla jadi dan hidupan
liar yang terdapat di
persekitaran kita.
2. Menghargai
kepentingan tumbuhtumbuhan semula jadi
dan hidupan liar.

1. Menyediakan laporan
tentang jenis hidupan
dan tumbuhan.

12

3. MENGENAL NEGARA
KITA
3.2 GEOGRAFI FIZIKAL

1. Menerangkan faktor-faktor
yang memengaruhi
pelbagai jenis tumbuhan

1. Berbangga dengan
tumbuh-tumbuhan
semla jadi dan hidupan

1. Menyediakan laporan
tentang jenis hidupan dan
tumbuhan dan faKtor-

10

RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN

TAHUN 5

c. Tumbuh-tumbuhan semula
jadi dan hidupan liar.
- Faktor yang mempengaruhi
dan kepentingan pelbagai
jenis tumbuhan semula jadi

semula jadi di Malaysia.

liar yang terdapat di

persekitaran kita.
2. Menghargai
kepentingan tumbuhtumbuhan semula jadi
dan hidupan liar.

faktor yang
mempengaruhi jenis
tumbuhan dalam
pengurusan grafik.

3. MENGENAL NEGARA
KITA
3.2 GEOGRAFI FIZIKAL
c. Tumbuh-tumbuhan semula
jadi dan hidupan liar.
- Jenis tumbuhan-tumbhan
semula jadi dan hidupan liar
di kawasan zon iklim dunia.

1. Menyenaraikan jenis
tumbuh-tumbuhan semula
jadi dan hidpuan lair di zon
iklim dunia.

1. Berbangga dengan
tumbuh-tumbuhan
semla jadi dan hidupan
liar yang terdapat di
persekitaran kita.
2. Menghargai
kepentingan tumbuhtumbuhan semula jadi
dan hidupan liar.

3. Menyediakan laporan
tentang jenis hidupan
dan tumbuhan di zon
iklim dunia..

14

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.1 Kesultanan Melayu
Melaka
a. Pengasasan Melaka
i. Latar belakang
Parameswara

1. Menceritakan latar
belakang Parameswara
sebagai pengasas Melaka.
2. Menjelaskan sebab
Parameswara melarikan diri
dari Palembang.
3. Menyatakan perjalanan
Parameswara dari
Palembang ke Melaka.

1. Berbangga dengan
sejarah awal Negara.
2. Menghargai jasa
pengasas Kesultanan
Melayu Melaka.

1. Melabelkan peta
perjalanan Parameswara.
2. Membincangkan peta
perjalanan Parameswara.

15

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.1 Kesultanan Melayu
Melaka
a. Pengasasan Melaka
i. Rentetan peristiwa
pembukaan Melaka

1. Menceritakan peristiwa
pembukaan Melaka.
2. Menjelaskan sebab yang
mendorong Parameswara
mengasasan Melaka.

1. Berbangga dengan
sejarah awal negara.
2. Menghargai jasa
pengasas Kesultanan
Melayu Melaka.

1. Melakonkan sitasi yang

menyeabkan pembukaan
Melaka berpadukan
peristiwa pelanduk
menendang anjing.

16

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.1 Kesultanan Melayu
Melaka
b. Kegemilangan Melaka

1. Menyatakan gelaran
jawatan Pembesar
Berempat.
2. Menyatan peranan Sultan
dan Pembesar Berempat.

1. Berbangga dengan
struktur pentadbiran
Kesultanan Melayu
Melaka.
2. Menyedari bahawa

1. Melukis dan
membincangkan struktur
pentadbiran pada zaman
Kesultanan Melayu
Melaka.

13

RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN

i. Pentadbiran yang
sistematik

TAHUN 5
struktur pentadbiran
Negara kita berasaskan
Kesultanan Melayu
Melaka.

2. Membincangkan dan
menjelaskan kuasa sultan
dan pembesar.

17

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.1 Kesultanan Melayu
Melaka
b. Kegemilangan Melaka
i. Pentadbiran yang
sistematik
- Tokoh- tokoh Kesultanan
Melayu Melaka dan
perbandingan dengan
pentadbiran masa kini.

1. Menyenaraikan tokok
Dan sumbangan pada
Zaman Kesultanan
Melayu Melaka.
2. Membandingkan dan
membezakan struktur
pentadbiran Kesultanan Melayu
Melaka dan struktur
pentadbiran Negara Malaysia
kini.

1. Berbangga dengan
struktur pentadbiran
Kesultanan Melayu
Melaka.
2. Menyedari bahawa
struktur pentadbiran
Negara kita berasaskan
Kesultanan Melayu
Melaka.

1. Melukis dan
membincangkan struktur
pentadbiran pada zaman
Kesultanan Melayu
Melaka.
2. Membincangkan dan
menjelaskan
perbandingan
pentadbiran masa kini.

18

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.1 Kesultanan Melayu
Melaka
b. Kegemilangan Melaka
ii..Pusat Perdagangan

1.

Menerangkan Melaka
sebagai pusat perdagangan.
2. Menceritakan aktivitiaktiviti perniagaan di
Melaka.

1. Berbangga dengan
Kesultanan Melayu
Melaka sebagai pusat
penyebaran Islam dan
pusat perdagangan.

1. Melakar dan menandakan

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.1 Kesultanan Melayu
Melaka
b. Kegemilangan Melaka
iii..Pusat Penyebaran Agama
Islam

1. Menyatakan peranan

1.Berbangga dengan
Kesultanan Melayu
Melaka sebagai pusat
penyebaran Islam dan
pusat perdagangan.

1.Membincangkan cara
islam berkembang di
Melaka.

19

Melaka sebagai pusat

penyebaran agama Islam.

pada peta Asia laluan

perdagangan pada zaman
Kesltanan Melayu
Melaka.
2. Melakokan situasi aktiviti
perdagangan di pasar
Melaka.
3. Membuat pengurusan
grafik tentang barang
dagangan.

RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN

TAHUN 5

20

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.1 Kesultanan Melayu
Melaka
c. Pusat Kegiatan Ilmu
i. Peranan istana

1. Menyatakan peranan istana

sebagai pusat kegiatan
ilmu.
2. Menyenaraikan aktiviti
keilmuan yang dialankan di
istana.
3. Menyatakan golongan yang
mendapat faedah daripada
kegiatan lmu di istana.

1. Berbangga dengan
kegiatan meuntut ilmu.
2. Menyedari pentingnya
menuntut ilmu.
3. Peka terhadap
perkembangan ilmu.

1. Berbincang tentang
peranan istana sebagai
pusat kegiatan ilmu.

21

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.1 Kesultanan Melayu
Melaka
d. Peluasan kuasa Melaka
i. Cara peluasan

1. Menyatakan cara cara

peluasan kuasa.
2. Menyenaraikan negeri
jajahan takluk.
3. menyataan secara ringkas
sebab-sebab peluasan
kuasa.

1. Menghargai jasa
pemimpin.
2. Berbangga dengan
kewujudan dan
kegemilangan
Kesultanan Melayu
Melaka.

1. Sumbang saran tentang

sebab-sebab dan caracara peluasan kuasa.
2. Melakar dan melabel
negeri jajahan.

23

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.1 Kesultanan Melayu
Melaka
e. Kedatangan kuasa luar
i. Tujuan kedatangan

1. Menamakan kuasa-kuasa
luar yang datang ke
Melaka.
2. Menerangkan latar
belakang kuasa luar.
3. Menyatakan cara
kedatangan kuasa luar ke
Melaka.

22

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.1 Kesultanan Melayu
Melaka
d. Peluasan kuasa Melaka
ii. Kebijaksanaan pemimpin

1. Menyatakan peranan
pemimpin dalam peluasan
tanah jajahan.

23

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.1 Kesultanan Melayu
Melaka
e. Kedatangan kuasa luar
i. Tujuan kedatangan

1. Menamakan kuasa-kuasa
luar yang datang ke
Melaka.
2. Menerangkan latar
belakang kuasa luar.
3. Menyatakan cara

1. Menyedari
perlunya taat setia
kepada pemimpin.

1. Menghargai jasa
pemimpin.
2. Berbangga dengan
kewujudan dan
kegemilangan
Kesultanan Melayu
Melaka.
1.
Menyedari perlunya
taat setia kepada pemimpin.

1. Menadakan lalulan kuasa

luar ke Melaka pada peta
dunia.

1. Membuat peta minda

tentang peranan
pemimpin.

2. Menandakan lalulan
kuasa luar ke Melaka
pada peta dunia.

RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN

TAHUN 5

kedatangan kuasa luar ke

Melaka.
24

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.1 Kesultanan Melayu
Melaka
f. Kemerosotan Melaka

25

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.2 Sejarah Awal Sarawak
dan Sabah
a. Sarawak
i. Asal usul nama Sarawak

26

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.2 Sejarah Awal Sarawak
dan Sabah
a. Sarawak
ii. Pentadbiran awal
iii. Kaum di Sarawak

27

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.2 Sejarah Awal Sarawak
dan Sabah
a. Sarawak
iv. Kedatangan kuasa luar

1. Menerangkan pentadbiran
Melaka sewaktu
kemerosotan.
2. Menceritakan perebutan
kuasa antara pembesar.
3. Menjelaskan sikap rakyat
menghadapi ancaman.
4. Menyatakan fator
kelemahan askar Melaka.
5. Menjelaskan keadaan
Melaka menghadapi
kemerosotan.
1. Menyatakan asal usul nama
Sarawak.
2. Membandingkan dua cerita
asal usul nama Sarawak.

1.

Menyedari perlunya
taat setia kepada
pemimpin.
2.Menghargai kepentingan
kestabilan Negara.

1. Membuat peta minda

factor kemerostan
Melaka.

1. Berbangga dengan
sejarah Negara sendiri.
2. Berbangga dengan
kepelbagaian kaum di
Negara kita.
3. Bersyukur dengan
keharmonian Negara
kita.

1. Membuat simulasi
lagenda asal usul nama
Sarawak.

1. Menyenaraikan kawasan
penadbiran Sarawak.
2. Menyatakan pentadbiran
awal di Saraak mengikut
kawasan.
3. Menyenaraikan kaum
mengikut kawasan.

1. Berbangga dengan
sejarah Negara sendiri.
2. Berbangga dengan
kepelbagaian kaum di
Negara kita.
3. Bersyukur dengan
keharmonian Negara

1. Menanda dan melorek

pada peta Sarawak
tentang kawasan
pentadbiran
2. Membincangkan kaum di
Sarawak.

1. Menceritakan kedatangan
kuasa luar ke Sarawak.

1. Berbangga dengan
sejarah Negara sendiri.
2. Berbangga dengan
kepelbagaian kaum di
Negara kita.
3. Bersyukur dengan
keharmonian Negara
kita.

1. Bercerita tentang
kedatangan kuasa luar
yang datag ke Sarawak.

RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN

28

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.2 Sejarah Awal Sarawak
dan Sabah
b. Sabah
i. Asal usul nama Sabah

1. Menyatakan asal usul nama

Sabah.
2. Membandingkan dua cerita
asal usul nama Sabah.

29

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.2 Sejarah Awal Sarawak
dan Sabah
b. Sabah
ii. Pentadbiran Awal
iii. Kaum di Sabah

1. Menyenaraikan kawasan
penadbiran Sabah.
2. Menerangkan pentadbiran
di ketgatiga kawasan.
3. Menyenaraikan kaum
mengikut kawasan.

30

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.2 Sejarah Awal Sarawak
dan Sabah
b. Sabah
iv. Kedatangan kuasa luar

31

32

TAHUN 5
1. Berbangga dengan
sejarah Negara sendiri.
2. Berbangga dengan
kepelbagaian kaum di
Negara kita.
3. Bersyukur dengan
keharmonian Negara
kita.
1. Berbangga dengan
sejarah Negara sendiri.
2. Berbangga dengan
kepelbagaian kaum di
Negara kita.
3. Bersyukur dengan
keharmonian Negara
kita.

1. Membuat catatan asal

usul nama Sarawak.

1. Menceritakan kedatangan
kuasa luar ke Sabah.

1. Berbangga dengan
sejarah Negara sendiri.
2. Berbangga dengan
kepelbagaian kaum di
Negara kita.
3. Bersyukur dengan
keharmonian Negara

2. Bercerita tentang
kedatangan kuasa luar
yang datang ke Sabah.

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.3 Penjajahan
a. Kedatangan Kuasa luar
i. Penjajah

1. Menyenaraikan kuasa luar

dan kawasan yang dikuasai.
2. Menyenaraikan kronoogi
kedatangan kuasa luar.

1. Kesedaran bersama
untuk
mempertahankan
Negara.
2. Bersatu padu
mempertahankan
Negara.

1. Menandakan Negara asal

kuasa luar pada peta
dunia.
2. Menandakn kawasan
yang pernah dijajah oleh
kuasa luar pada peta
Malaysia.

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.3 Penjajahan
a. Kedatangan Kuasa luar
ii. Tujuan penjajahan

1. Menyatakan tujuan
kedatangan kuasa luar.
2. Membanding dan
membezakan tjuan
kedatangan penjajah British
dan Jepun.

1. Kesedaran bersama
untuk
mempertahankan
Negara.
2. Bersatu padu
mempertahankan
Negara.

1. Menyatakan tujuan
penjajahan dalam bentuk
pengurusan grafik.

1. Menandakan dan
melorekkan di peta
Borneo tentang kawasan
pentadbian di Sabah.
2. Menamakan kaum
berdasarkan kawasan
penadbiran.

RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN

33

4. SEJARAH NEGARA
KITA
4.4 Penentangan terhadap
penjajah
a. Pemimpin dan tokoh
tempatan

Disediakan oleh:

(ROZALINAH HJ AMAT )

1. menamakan pemimpin dan

tokoh tempatan yang
menentang penjajah.
2. Menyenaraikan nama
pemimpn dan tokoh
tempatan mengikut zaman
penjajahan.
3. Menceritakan peritiwa
penentangan terhadap
penjajah oleh pemimpin
tempatan.
4. Menceritakan penentangan
anggota Force 136 terhadap
penjajah Jepun.

TAHUN 5
1. Memupuk semangat
kekitaan serta
perpaduan menentang
penjajahan.
2. Menghargai tokohtokoh yang menentang
penjajah.
3. Menyedari
tanggungjawab
seorang pemimpin.

1. Melengkapkan
pengurusan grafik
tentang penentangan
penjajah.
2. Mencari maklumat
tentang Force 136.