Tarikh : 3 April 2013

Bil. Pelajaran : Ke 18

Hari : Isnin

Minggu

: 13

Tingkatan : 2B/2C
Bil. Pelajar :

Masa : 7.50 pagi 8.30 pagi ( 40 minit )

Jantina
: Lelaki

Tunjang Pembelajaran

: Kesihatan Diri & Keluarga

Bidang Pembelajaran

: Kekeluargaan

Unit/Fokus Pembelajaran
Keluarga Bahagia

: Peranan dan Tanggungjawab Ahli Keluarga Untuk Membentuk

Pengetahuan Sedia Ada Pelajar : Pelajar telah mempelajari peranan dan tanggungjawab ahli
keluarga ketika di tingkatan 1.
Objektif Pembelajaran : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat :
a) Psikomotor : membentangkan peta minda hasil kerja dalam kumpulan masing-masing di
dalam kelas mengenai peranan ahli keluarga yang telah ditentukan oleh guru dengan
betul.
b) Kognitif : menyatakan secara lisan sekurang kurangya 3 peranan setiap ahli keluarga
dengan betul.
c) Afektif : menunjukkan sikap bekerjasama dalam menyiapkan tugasan yang diberikan
semasa menajalani aktiviti pelajaran.
Strategi Mengajar : Stail Penemuan Bercapah
KBKK/Nilai/Kemahiran Proses Sains : Mengaitkan aspek kasih sayang sepanjang proses
pengajaran dan pembelajaran.
Persediaan Pelajar : Pelajar telah mempunyai sumber berkaitan dengan kekeluargaan.
Persediaan Guru : Kertas mahjong, pen marker, laptop, projektor dan slaid gambar.

Fasa/Masa

Aktiviti

Maklumat Pengajaran &

Pembelajaran

Organisasi

PERMULAAN
( 3 minit )

1. Guru menunjukkan 1. Gambar rajah menunjukkan Berada di dalam

gambar rajah
gambar ahli keluarga.
kelas.
i.
Guru menanyakan kepada
berkaitan dengan
pelajar terhadap gambar
kekeluargaan.
yang dilihat.
ii.
Perbezaan yang terdapat
2. Pelajar memberi
antara gambar-gambar
respon terhadap
yang ditunjukkan.
gambar yang telah
ditunjukkan oleh
2. Komponen keluarga asas
guru.
yang mempunyai:
i.
Ayah/suami
3. Sesi soal jawab
ii.
Emak/isteri
berdasarkan slaid
iii.
Abang
gambar yang
iv.
Kakak
ditunjukkan.
v.
Adik

PERKEMBANGAN
( 15 minit )

1. Guru meminta
pelajar membentuk
5 kumpulan sama
rata. Setiap
kumpulan
mempunyai 6
orang ahli.
Kumpulan 1
Kumpulan 2
Kumpulan 3
Kumpulan 4
Kumpulan 5
2. Setiap kumpulan
diminta memilih
satu sampul
dimana
didalamnya
terkandung tugasan
yang diberikan
guru.
3. Guru memberikan
tugasan kepada

Berada dalam
Tugasan yang diberikan
kumpulan
kepada pelajar :
masing-masing
i.
Peranan dan
dalam bentuk
tanggungjawab sebagai :
a) Bapa
bulatan.
b) Emak
c) Abang
d) Kakak
1
2
e) Adik
3
4

Pelajar
menunjukkan
semangat
bekerjasama
sesama ahli
kumpulan.

Catatan

Objektif
kognitif
tercapai.

Objektif
psikomot
or
tercapai.

Objektif
afektif
tercapai

setiap kumpulan.
4. Perbincangan
dalam kumpulan

KEMUNCAK
( 15 minit )

1. Setiap kumpulan
dikehendaki
membentang hasil
dapatan masingmasing dalam
masa yang
ditetapkan.

2. Guru memantau
dan membetulkan
kesalahan setiap
kumpulan.

3. Guru menulis
dipapan putih dan
menjelaskan
peranan setiap ahli
keluarga selepas
semua kumpulan
membentangkan
hasil dapatan.

Pelajar membentangkan
dalam kumpulan masingmasing mengenai peranan
yang telah diberikan oleh
guru.
Pelajar lain akan memberi
respon dan bertanyakan
soalan kepada kumpulan
yang sedang
membentang.
Peranan dan
tanggungjawab sebagai
i.
Bapa
ii.
Emak
iii.
Abang
iv.
Kakak
v.
Adik

Hasil kerja
kumpulan.

Pembenta
ngan dari
setiap
kumpulan

Pelajar berada
dalam
kumpulan
masingmasing
sambil
memberi
perhatian
kepada
kumpulan
yang
membentang.

Objektif
psikomot
or
tercapai.

PENUTUP
( 7 minit )

1. Guru merumuskan
tajuk yang diajar.

Definisi keluarga
Peranan setiap ahli keluarga

2. Guru menunjukkan
kepada pelajar
gambar-gambar
mangsa penderaan
dan melihat reaksi
pelajar.

3.Penilaian formatif
Pelajar perlu
menjawab soalan
kuiz. Masa yang
diberikan adalah
selama 5 minit.
4.Selepas selesai
menjawab soalan,
pelajar diarahkan
menukar kertas
jawapan dengan
pelajar lain untuk
disemak dengan
jawapan yang
diberikan guru.

Pelajar membezakan ciriciri keluarga bahagia dan

tidak bahagia.

Cadangan soalan :
a) Senaraikan 4
peranan setiap ahli
keluarga secara
lisan.
b) Senaraikan 4 ciriciri keluarga
bahagia secara
lisan.
Pelajar akan
menyenaraikan peranan dan
ciri-ciri ahli keluarga.

Hasil kerja
kumpulan

Objektif
kognitif
tercapai.