CENTRO DE PROTECCIN LUQUE

PROYECTO DE ESTIMUALCIN TEMPRANA PARA NIOS/AS DE 0 A 2 aos

Desarrollando mis habilidades crezco sano, fuerte y feliz

Educadoras responsables: - Gladys Marit Marn

- Rossana Beatriz Arzamendia Romero
- Lourdes Margarita Franco Troche

Responsable distrital interina: Lic. Sandra Rodas

DENOMINACIN DEL PROYECTO

Desarrollando mis habilidades crezco sano, fuerte y feliz
OBJETIVO GENERAL
Propiciar experiencias que permitan al nio/a desarrollar habilidades propias de cada periodo evolutivo.
FUNDAMENTACIN
Los nios y nias beneficiarios del Programa Abrazo permanecen en el Centro de Proteccin entre 10 a 12 horas diarias, por ello
vemos conveniente implementar un proyecto de Estimulacin temprana para los mismos, ya que la mayor parte del tiempo de
vigilia estn a cargo de las educadoras.
La forma en que crecen y se desarrollan los nios es la mejor medida del bienestar de una sociedad.
Los primeros aos de vida son claves para el futuro de los/as nios/as porque en esta etapa son especialmente sensibles a las
influencias favorables del ambiente familiar y social que los rodea y especialmente vulnerables a los efectos desfavorables del
mismo. De sus vivencias y experiencias en esta etapa del desarrollo va a depender su forma de ser y de relacionarse con otros, as
como sus posibilidades de aprendizaje en el futuro.
Teniendo en cuenta este fundamento terico nos parece esencial promover en el Centro de Proteccin actividades y experiencias
que permitan al nio desarrollarse integralmente, estimulando las diferentes reas de su desarrollo (desarrollo motor, lenguaje,
coordinacin o funcin cognitiva, social).
METODOLOGA
Juegos, ejercicios y masajes de estimulacin temprana.

Hacer de todos los momentos de la rutina diaria oportunidades para estimular el lenguaje, la cognicin, lo social (bao,
alimentacin, descanso, recibimiento, despedida.

Actividades de rutina realizadas en el Centro de Proteccin

123456789-

Cumplimiento del protocolo de recibimiento de los nios/as.

Distribucin de alimentos (desayuno, media maana, almuerzo, merienda, cena).
Actividades pedaggicas.
Higiene de los nios/as (cepillado, bao diario, lavado de cabeza).
Acompaamiento al descanso de los nios.
Juegos libres.
Actividades pedaggicas
Limpieza del centro.
Cumplimiento del protocolo de despedida de los nios/as.

PERIODO
EVOLUTIV
O

REA DE
DESARROLLO

0a3
meses

CONDUCTAS
ESPERADAS AL
FINAL DE CADA
PERIODO

Fortalece
musculatura
general.

la
en

Boca
abajo
levanta la cabeza
45.

Tracciona
sentarse.

MOTORA

hasta

Mantiene erguida
y
firme
la
cabeza.

ACTIVIDADES

Acostar boca arriba al beb. Extender sus brazos con

delicadeza hacia abajo, arriba y a los lados, luego
cruzarlos sobre su pecho. Dejar el brazo derecho arriba y
el izquierdo abajo y viceversa. Alternar la posicin de los
brazos.
Acostado boca arriba, estirar y flexionar suavemente sus
piernas.
En esa misma posicin, tomar sus brazos y piernas y
moverlo hacia un lado y hacia el otro, procurando que su
cabeza siga el movimiento del cuerpo.
Darle masaje de los hombros a las manos y de los
muslos a los pies.
Acostado boca arriba, tomarlo de las caderas y girarlo a
la derecha y a la izquierda. Con las manos en la cola del
beb lo levantamos arriba y abajo, con las manos en
la espalda, lo sentamos y hacemos arriba y abajo.
Con el beb boca arriba y descalzo, poner las palmas de
la mano en las plantas de los pies, mover para hacer
flexiones y provocar que el beb haga fuerza

SIGNOS DE ALERTA

No sonre cuando se le habla

Irritable (actividad excesiva y llanto
excesivo que no se puede calmar)
Pasividad excesiva
Dificultad
en
la
alimentacin:
indiferencia
en
el
curso
del
amamantamiento
Trastorno
del
sueo:
tranquilo, hipersomnia.

insomnio

Manos siempre cerradas, pulgar

Incluido.

Acostar al beb sobre una almohada de forma que la

cabeza no est totalmente apoyada. A medida que el
nio afloje el control de la cabeza ayudarlo con la mano.
Acostarlo boca arriba sobre una sbana y mecerlo entre
dos personas.
Recostar al beb boca abajo sobre una superficie firme y
extenderle sus brazos. Llamar su atencin con un objeto
brillante o mediante sonidos graciosos o alegres.
Recostarlo boca arriba. Tomar suavemente sus brazos y
levantarle hasta sentarse. Sostenerle con firmeza. Luego
recostarle de lado para que se incorpore otra vez.
Boca abajo, sobre una superficie dura y apoyado (a) en
sus antebrazos, acariciar su espalda o pasar los dedos a
los lados de su columna vertebral, bajando desde el
cuello hacia la cadera, pero NUNCA en sentido contrario.
Cargarle para que sostenga la cabeza.
Colgar de un cordn un globo u objeto llamativo,

NOTA:
Las

actividades propuestas se irn enriqueciendo con libros y manuales de estimulacin tempranas segn las necesidades que
vayan surgiendo.