EINES PER TREBALLAR LA

LECTURA EN VEU ALTA (LVA)

Gemma Martnez

CERTAMEN NACIONAL INFANTIL I JUVENIL DE LECTURA EN VEU ALTA

1. PER QU LLEGIR EN VEU ALTA?

2. ASPECTES A TREBALLAR PER A UNA BONA LVA
3. PASSOS PER A PREPARAR LA LVA
4. EINES PER A TREBALLAR LA LVA A LAULA
4.1. Disposici i atenci

4.5 Projecci

4.2. Escalfament: cos

4.6 Vocalitzaci

4.3. Veu i respiraci

4.7. Puntuaci

4.4. Escalfament: boca

4.8. Entonaci i interpretaci

5. EXEMPLE PREPARACI 5 SESSIONS

1. PER QU LLEGIR EN VEU ALTA?

Exercita la imaginaci.
Aporta coneixements conceptuals.
Desperta noves idees i conceptes culturals.
Proporciona informaci i comprensi del mn.
Elimina la falta d'atenci i augmenta la comprensi.
Millora la capacitat dautoexpressi.
Fomenta el desig de llegir.

2. ASPECTES A TREBALLAR

2. ASPECTES A TREBALLAR
Posici del cos.
s de la veu (projecci).
Puntuaci.
Vocalitzaci.
Comprensi lectora.
Entonaci.
Interpretaci (no dramatitzaci).

3. PASSOS PER A PREPARAR LA LVA

1. Llegir en silenci
2. Paraules que no entenc
3. De qu va el text?
4.
5.
6.
7.

Puntuaci: . : ? !
Vocalitzaci
Llegir en Veu Alta (cos i veu)
Paraules difcils

8. PRACTICAR

-/, ;

4. EINES PER A TREBALLAR

LA LVA A LAULA

4.1. Disposici i atenci

Roda denergia
Zip-zap-boing
El lder

4.2. Escalfament: cos

Estiraments com quan ens acabem de llevar
Badalls per afavorir l'obertura del coll
Espolsar braos i cames
Petits cops per despertar el cos
Massatge al cos (dutxa)

4.3. Veu i respiraci

*Posici del cos (zona pectoral i base del coll relaxades, cames mig obertes)
OBERTURA ENERGTICA
EXPANSI PSICOFSICA
OBERTURA DEL PIT
RESPIRACI DE LA COLUMNA VERTEBRAL
TORSI DE TRONC I COLUMNA
CONTROL I ENFORTIMENT DEL DIAFRAGMA
Respiraci abdominal
Expiraci completa
Ampolla de gas que es buida completament: ksssssss
Lluita despases: ks, ks, ks, ks, ks
El riure pirata: HA HE HI HO HU
El riure del Pare Nol: HOU, HOU, HOU, HOU
Anar de la nota ms greu a la ms aguda emetent els sons R/S
(sonora)/BUBBLES (llavis).

4.4. Escalfament: boca

Passar la llengua per les dents
Mastegar un xiclet
Omplir la boca daire i passar-lo duna banda a laltra.
Fer petites mossegades a la llengua i llavis
Estirar la llengua al mxim i amagar-la (repetir lexercici
diverses vegades).
Fer un gran somriure (repetir).
Posar la boca com si anssim a fer un pet (repetir).

4.5. Projecci de la veu

*Fa referncia a llenar o dirigir la veu cap endavant. Sha dintentar
fer crixer la veu per a qu, sense cridar, arribi a tots aquells que
ens escolten en funci de la distncia i lespai.

Per parelles: un davant de laltre, primer a prop, un diu

una frase a laltra i ambds fan un pas enrere. A mesura
que es van allunyant, sha danar projectant la veu.
Treball amb sllabes/paraules: llenar-les amb la m, el
pit, el peu...
Guerra de sllabes.
Llegir pujant/baixant el volum segons les senyals.

4.6. Vocalitzaci
Repetir sllabes parant atenci a all que fem amb la boca
BLA, BLE BLI, BLO BLU...PLA/CLA/GRA/PRA/FLA/TRA, etc...
Gimnstica del vel del paladar (moviments articulars rpids):
CA, QUE, QUI, CO, CU
El joc de despertar les paraules
Llegir un text amb un llapis a la boca, fent lesfor de que
sentengui.

4.7. Puntuaci
Subratllar amb diferents colors els signes de puntuaci que
apareixen en un text.

. : ? ! -/, ;
Per parelles (en veu alta): un llegeix i laltre va dient els
signes de puntuaci que van apareixent.
Un llegeix mentre els altres marquen la puntuaci amb
palmades.
Treure la puntuaci a un text:
a) Endevinar la puntuaci original.
b) Posar puntuaci aleatria

les mquines es van revoltar perqu no volien fabricar

armes sabeu com va comenar tot la primera a
revoltar-se va ser una mquina que fabricava tubs de
totes mides tubs prims com un dit i tubs gruixuts com
un can d'aquells que es fan servir en les conduccions
d'aigua quan li van manar de produir canons la
mquina va continuar tranquillament fent tubs per a les
conduccions d'aigua
Gianni Rodari. La revolta de les mquines, dins Contes llargs com un
somriure. Ed. La Galera

4.8. Entonaci i interpretaci

Llegir el text amb diferents ritmes (molt lent, molt rpid).
Llegir el text posant ms mfasi en els verbs, noms,
adjectius...
Llegir el text amb diverses intencions/emocions (fent safareig,
com la retransmissi dun partit de futbol, com un robot,
cantant, enfadat, trist, alegre...).
Interpretar el text amb imatges/mmica.

Exemple: Preparaci de 5 sessions

SESSI 1
- Presentaci
*Per qu llegir en veu alta?
*Aspectes a treballar
- Atenci: Roda energia
- Escalfament: cos/boca/veu
- Vocalitzaci: guerra de sllabes

SESSI 2
- Atenci: Zip-zap-boing
- Escalfament: cos/boca/veu
- Vocalitzaci: joc paraules
- Projecci: per parelles ens anem separant
- Quin sn els passos per preparar la LVA?
- Llegir en silenci
- Paraules que no entenc
SESSI 3
- Puntuaci: marcar puntuaci
- Un llegeix, l'altre "canta la puntuaci"
- Vocalitzaci: llegir amb llapis a la boca / llegir normal
- Llegir en Veu Alta (cos i veu) treballant les paraules
difcils.

SESSI 4
- Escalfament: cos/boca/veu
- Llegir en Veu Alta (cos i veu)
*Llegim tots (nmeros)
- Entonaci i interpretaci: llegim el text de
diferents maneres
SESSI 5
- Simulaci Certamen

Bibliografia
BUSTOS SNCHEZ, Ins. La voz. La tcnica y la expresin. Barcelona: Paidotribo,
2003.
GARCA, Ldia. Tu voz, tu sonido. Madrid: Diaz de Santos, 2003.
GELB, Michael. El cuerpo recobrado. Introduccin a la tcnica Alexander. Barcelona:
Urano, 1987.
MANTOVANI, A. i MORALES, R. Juegos para un taller de teatro. Bilbao: Artezblai,
2009.
PADIN ZAMOT, William. Manual de Teatro Escolar. Universidad de Puerto Rico. 2005
PESCETTI, Lus Mara. Juegos de lectura en voz alta. Buenos Aires: Novedades
educativas, 1999.
TULON ARFELIS, Carme. Cantar y hablar. Barcelona: Paidotribo, 2005.

EINES PER TREBALLAR LA

LECTURA EN VEU ALTA (LVA)
Gemma Martnez