Bentuk pengukuran 100%, 90%,

Bentuk penilaian : A+a-b+bBentuk pengujian :

Bentuk pentaksiran : intrumen
Kumpulan yang ditaksir
Kumpulan yang mentaksir
Skor
4 skala : skala nomial, sela, ordinal, nisbah (yang biasa digunakan)
Penilaian sumatif formatif
Konsep formatif : dilakukan secara formal atau tidak formal..

Perbezaan sumatif dan formatif

1) Pengertian
2) Fungsi mengesan punca kelemahan murid (formatif) ,, lemah utk
psijilan/ pergredan (sumatif)
3) Aktiviti (formal(sumatif) -tak formal (fomatif))
4) Penilaian (formatif : kognitif/psikomotor) : sumatif :kognitif sahaja)
5) Sasaran : formatif: kumpulan / kelas, sumatif : secara keseluruhan
6) Skor : cara melaporkan skor : fomatif :baik- bagus (secara lisan)-skor
tak guna markah : sumatif : cara penggredan, ada markah
7) Contoh: formatif : ujian lembaran kerja, kuiz, - sumatif :
peperiksaan akhir tahun, upsr, pt3
8) Tindakan : formatif :memperbaiki kelemahan yang ada di samping
menjalankan aktiviti pengayaan dan pemulihan dalam pembelajaran,
- sumatif: mengkelaskan/ menempatkan pelajar mengikut
pencapaian prestasi pelajar dalam kumpulan2 tertentu, mengubah
suai pelajaran atau kurikulum pemberian sijil..
Kekuatan dan kelemahan
Formatif
Sama ada tjuan tercapai atau tidak
Memperbaiki kelemahan dengan
cepat
Menilai keberkesanan p&p

sumatif
Kelemahan
Tumpuan hanya kepada beberapa
orang pelajar
Membosankan pelajar
Memerlukan komitmen yang tinggi

Meransang murid utk bersaing

Pentadbiran dijalankan secara
sistematik
Menilai tahap kepayahan murid
secara keseluruhan

Formatif

Memberi tekanan kepada murid2