Autokira SKPM 2010 Ver 4.2

JEMAAH NAZIR JAMINAN KUALITI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

JEMAAH NAZIR & JAMINAN KUALITI
TAPAK AUTOKIRA
SKPM 2010
Nama Sekolah:
Kod Sekolah:
Nama Guru Besar:
MENU UTAMA
STANDARD
1
STANDARD 1
STANDARD 2
STANDARD 3
*Klik pada perkataan bergaris
3.1 Pengurusan Kurikulum

3.2 Pengurusan Kokurikulum & Sukan
3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid
4
STANDARD 4
STANDARD 5
5.1 - 5.3 (Sekolah Rendah)
5.2 - 5.3 (Sekolah Menengah)
5.3.4 (Sekolah Menengah)
5.4 Kemenjadian Murid Dalam Kokurikulum dan Sukan
5.5 Kemenjadian Sahsiah Murid
ASPEK
3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran
3.2.2 Pengurusan Kelab & Persatuan
3.2.3 Pengurusan Badan Beruniform
Dibangunkan oleh Cdr Veerakumar a/l Subbiah RMNVR - JNJK Cawangan Taiping
JEMAAH NAZIR JAMINAN KUALITI

3.2.4 Pengurusan Program Sukan
4.1-4.12 Pencerapan Guru
Rumusan Keseluruhan GPS SR & SM
Pengiraan GPMP & GPS PKSR
Pengiraan GPMP& GPS PKSM
Pengiraan GPMP & GPS Tingkatan 4 & 5
Pengiraan GPMP & PNGK Tingkatan 6
Rumusan Skor SR
Rumusan Skor SM
DISCLAIMER: TAPAK PENGIRAAN SKPM 2010 INI DIBUAT SELARI DENGAN FORMULA PENGIRAAN PORTAL E-PENARAFAN.
BAGAIMANAPUN JIKA TERDAPAT PERCANGGAHAN SKOR, MAKA SKOR MUKTAMAD ADALAH SKOR DARIPADA PORTAL EPENARAFAN.
Disediakan: Kdr Veerakumar a/l Subbiah PSTLDM - Jemaah Nazir & Jaminan Kualiti Caw. Taiping
Dibangunkan oleh Cdr Veerakumar a/l Subbiah RMNVR - JNJK Cawangan Taiping
1
NO. ASPEK
STANDARD 1: KEPIMPINAN DAN HALA TUJU

ASPEK
KRITERIA KRITIKAL
Skor 1-6
1.1
Gaya kepimpinan
Kepimpinan sekolah berupaya mengamalkan gaya kepimpinan

berkesan untuk menggembleng tenaga warga sekolah ke arah
pencapaian matlamat sekolah
1.2
Keupayaan menentukan
dan melaksanakan hala
tuju
Kepimpinan sekolah memastikan visi dan misi sekolah menjadi

hala tuju seluruh warga sekolah ke arah pencapaian matlamat
dan objektif yang ditetapkan.
1.3
Kemahiran komunikasi
Kepimpinan sekolah mengamalkan komunikasi berkesan untuk

perkongsian idea dan maklumat.
1.4
Kemahiran merancang
Kepimpinan sekolah menerajui penyediaan perancangan

strategik (pelan strategik, taktikal, operasi) untuk mencapai
matlamat dan objektif sekolah.
1.5
Kemahiran memotivasi
Kepimpinan sekolah berupaya memotivasikan warga sekolah
dan menggerakkan warga
untuk meningkatkan kualiti kerja.
sekolah
1.6
Kemahiran membuat
keputusan dan
menyelesaikan masalah
1.7
Kepimpinan sekolah menerajui pelaksanaan kurikulum dan

Kepimpinan instruksional mewujudkan persekitaran pembelajaran yang menggalakkan
pemupukan budaya belajar
1.8
Perkongsian kepimpinan
(distributive leadership)
Kepimpinan sekolah berupaya membuat keputusan dan

menyelesaikan masalah untuk meningkatkan kualiti pengurusan
sekolah.
Kepimpinan sekolah mewujudkan perkongsian tanggungjawab

(shared responsibility) bagi memupuk kesedaran
tanggungjawab bersama (sense of responsibility) dalam
mengurus sekolah.
Jumlah skor diperoleh
Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
0
0.00
-20.00
#N/A
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 10%
KEMBALI KE MENU UTAMA
-2
STANDARD 2: PENGURUSAN ORGANISASI
NO. ASPEK
ASPEK
KRITERIA KRITIKAL
Skor 1-6
2.1
Pengurusan sumber manusia Sumber manusia diurus untuk

meningkatkan kualiti kerja warga sekolah
2.2
Pengurusan prasarana
2.3
Pengurusan kewangan dan

aset alih (harta modal dan
inventori)
2.4
Pengurusan data dan

maklumat
Kewangan dan aset alih kerajaan diurus

untuk memastikan setiap perbelanjaan
memberi pulangan yang optimum
Data dan maklumat diurus supaya mudah
diakses dan dimanfaatkan.
2.5
Pengurusan sumber
pendidikan dan teknologi
maklumat komunikasi (TMK)
Sumber pendidikan dan Teknologi Maklumat

Komunikasi (TMK) diurus bagi menyokong
peningkatan kualiti pembelajaran.
2.6
Iklim
Persekitaran dan suasana yang kondusif

diwujudkan bagi memastikan kesejahteraan
warga sekolah dalam melaksanakan
tanggungjawab.
2.7
Permuafakatan strategik
Permuafakatan diwujudkan untuk

memperoleh sumbangan dan sokongan
pelbagai pihak bagi manfaat sekolah
2.8
Pengurusan asrama
Asrama diurus untuk memastikan

keselesaan, keselamatan dan
perkembangan sahsiah murid.
Kemudahan prasarana diurus untuk

memastikan keselesaan dan keselamatan
warga sekolah.

Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
0
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
3
3.1
NO. ASPEK
STANDARD 3: PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM, SUKAN DAN HAL EHWAL

MURID
KURIKULUM
ASPEK
KRITERIA KRITIKAL
Skor 1-6
Ketetapan dibuat bagi memastikan

kepatuhan dan keselarasan
pelaksanaan kurikulum kebangsaan
3.1.1
Ketetapan pelaksanaan
kurikulum
3.1.2
Pengurusan mata pelajaran
3.1.3
Pengurusan program
peningkatan akademik
murid
Program peningkatan akademik murid

diurus untuk menyokong peningkatan
prestasi murid.
3.1.4
Jadual waktu
Jadual waktu disediakan bagi

membolehkan pembelajaran dan
pengajaran dilaksanakan dengan teratur.
3.1.5
Pengurusan peperiksaan
dan pentaksiran
Mata pelajaran diurus untuk

meningkatkan kualiti pembelajaran dan
pengajaran
Peperiksaan awam dan pentaksiran

berasaskan sekolah diurus untuk
mengesan pencapaian dan masalah
pembelajaran murid.
Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
Pautan ke Aspek 3.1.2
3.2
NO.
ASPEK
KOKURIKULUM DAN SUKAN
ASPEK
KRITERIA KRITIKAL
Skor 1-6
3.2.1
Ketetapan pelaksanaan
kokurikulum

kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan
kokurikulum
3.2.2
Pengurusan kelab dan

persatuan akademik
Kelab dan Persatuan diurus untuk

memastikan penglibatan murid secara
menyeluruh dan sebagai pengukuhan
terhadap pembelajaran di bilik darjah.
#DIV/0!
Pengurusan badan beruniform
Badan Beruniform diurus untuk memastikan

penglibatan murid secara menyeluruh dan
sebagai pengukuhan terhadap
pembangunan perwatakan murid dari segi
fizikal, mental dan emosi.
#DIV/0!
3.2.4
Pengurusan Program Sukan

Untuk Semua
Sukan dan Permainan diurus untuk

memastikan penglibatan murid secara
menyeluruh dan sebagai pengukuhan
terhadap pengetahuan , kemahiran dan
pembangunan sahsiah murid.
#DIV/0!
3.2.5
Pengurusan Sukan Untuk

Kecemerlangan
Kegiatan sukan diurus untuk meningkatkan

penglibatan murid dan memupuk budaya
sukan
3.2.6
Pengurusan penilaian kegiatan

kokurikulum dan sukan
Penilaian diurus untuk mengesan

pencapaian murid dalam kokurikulum dan
sukan
3.2.3

Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

3.3
NO.
HAL EHWAL MURID

ASPEK
KRITERIA KRITIKAL
Skor 1-6
ASPEK
3.3.1

Ketetapan pelaksanaan HEM kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan
Hal Ehwal Murid (HEM)
3.3.2
Pengurusan disiplin
Disiplin murid diurus untuk membentuk

sikap dan perlakuan positif murid.
3.3.3
Bimbingan dan Kaunseling
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

disediakan untuk membantu dan
membimbing murid dari segi akademik,
kokurikulum, sahsiah dan kerjaya murid.
3.3.4
Kebajikan, kesihatan dan

keselamatan murid
Perkhidmatan kebajikan, kesihatan dan

keselamatan disediakan untuk memastikan
kesejahteraan murid.
Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
0
0.00
-20.00
#N/A
-0.80
STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN (DIISI DALAM INSTRUMEN LAMPIRAN

1)
NO.
ASPEK
KRITERIA KRITIKAL
Skor
ASPEK
4.1
Penglibatan murid dalam

pembelajaran
Penglibatan murid dalam aktiviti P&P

membolehkan berlakunya pembelajaran
berkesan
#DIV/0!
4.2
Penguasaan
pembelajaran murid
Penguasaan pembelajaran murid dari segi

kognitif, afektif dan psikomotor meningkat.
#DIV/0!
4.3
Hasil kerja murid
Hasil kerja murid yang berkualiti dapat

mengukuhkan pembelajaran
#DIV/0!
4.4
Perancangan dan
persediaan guru
Perancangan dan persediaan yang rapi

meningkatkan keberkesanan pengajaran
#DIV/0!
4.5
Kaedah penyampaian
Kaedah penyampaian yang bersesuaian

meningkatkan pencapaian objektif pelajaran
#DIV/0!
4.6
Kemahiran komunikasi
Komunikasi yang berkesan memudah dan

mempercepat pemahaman dan
menggalakkan pembelajaran murid.
#DIV/0!
4.7
Penggunaan sumber
pendidikan
Penggunaan sumber pendidikan yang

berkesan membantu pengajaran guru
#DIV/0!
4.8
Penilaian
Penilaian yang berterusan meningkatkan

keberkesanan P&P
#DIV/0!
4.9
Teknik penyoalan
Kepelbagaian teknik penyoalan

meningkatkan pemahaman dan kejelasan
pelajaran serta memperkembang pemikiran
kreatif dan kritis murid.
#DIV/0!
4.1
Penguasaan isi
kandungan
Penguasaan fakta dan konsep membolehkan

pelajaran disampaikan dengan yakin, jelas
dan tepat
#DIV/0!
Pengurusan kelas yang cekap mewujudkan

suasana yang kondusif untuk keberkesanan
P&P
#DIV/0!
Pematuhan etika kerja dan amalan nilai yang

positif mewujudkan keyakinan dan
kepercayaan murid terhadap guru
#DIV/0!
Pengurusan kelas
4.11
4.12
(bilik darjah/ makmal/

bengkel / padang)
Amalan profesionalisme
keguruan

Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
#DIV/0!
PILIH ASPE
1
5.1
KEMENJADIAN MURID PRASEKOLAH
Jika ada 5.1, 5.2, 5.3.1,
NO.
SKOR
ASPEK
KRITERIA KRITIKAL
ASPEK
Wajaran
Penguasaan Tunjang Peratus murid yang menguasai

Komunikasi
Tunjang Komunikasi
100%
0.25%
Penguasaan Tunjang Peratus murid yang menguasai

Kerohanian,Sikap
Tunjang Kerohanian,Sikap dan
dan Nilai
Nilai
100%
0.25%
Peratus murid Menguasai

Penguasaan Tunjang
kemahiran Tunjang Sains dan
Sains dan Teknologi
Teknologi
100%
0.25%

Penguasaan Tunjang
kemahiran Tunjang
Kemanusiaan
Kemanusiaan
100%
0.25%

Penguasaan Tunjang
kemahiran Tunjang Fizikal dan
Fizikal dan Estetika
Estetika
100%
0.25%

Penguasaan Tunjang
kemahiran Tunjang Ketrampilan
Ketrampilan Diri
Diri
100%
0.25%
Jumlah skor menurut wajaran

5.2
0.00
KEMENJADIAN MURID BERKEPERLUAN KHAS

KRITERIA KRITIKAL
ASPEK
5.2a
1.50%
Skor
diperolehi
Pencapaian matlamat Peratus murid mencapai

tahunan murid
matlamat tahunan individu yang
berkeperluan khas
ditetapkan
100%

5.3
KEMENJADIAN
AKADEMIK MURID
5.3.1
KEMENJADIAN MURID SEKOLAH RENDAH (PKS)
KRITERIA KRITIKAL
1.50%
1.50%
0.00
Pencapaian Murid
Sekolah Rendah
Dalam PKS (semua
mata pelajaran)
Peratus murid menguasai

sekurang-kurangnya Gred C
dalam semua mata pelajaran
Penilaian Kendalian Sekolah
(PKS) (Peperiksaan Akhir
Tahun) terkini.
Pencapaian Murid
Sekolah Rendah
Dalam PKS
Pencapaian Murid
Sekolah Rendah
Dalam PKS
100%
3.00%
Peratus murid mendapat Gred

A dalam semua mata pelajaran
PKS (Peperiksaan Akhir Tahun)
terkini
Skor 6
(100%)
1.00%
GPS dinyatakan dalam bentuk

peratus bagi PKS (Peperiksaan
Akhir Tahun) terkini.
100%
3.00%
7.00%
JUMLAH SKOR DIPEROLEH
-0.20
JUMLAH SKOR PENUH
10
PERATUS
-2.00
SKOR WAJARAN(10%)
-0.20
5.3.2
KEMENJADIAN
MURID SEKOLAH
RENDAH (UPSR)
Pencapaian murid
dalam UPSR
Peratus murid mendapat

dalam semua mata pelajaran
UPSR terkini
Pencapaian murid
dalam UPSR
Peratus murid mendapat Gred

A dalam semua mata pelajaran
UPSR terkini
Pencapaian murid
dalam UPSR
GPS dalam UPSR terkini

(dalam bentuk peratus)
Skor
Wajaran
100%
4%
Skor 6
(100%)
2%
100%
4%
10
JUMLAH SKOR
10
PERATUS
100
SKOR WAJARAN(10%)
10
Skor
diperolehi
PILIH ASPEK YANG TERDAPAT DI SEKOLAH SAHAJA

1
a 5.1, 5.2, 5.3.1,
Jika ada 5.1 & 5.3.1
Jika ada 5.2 & 5.3.1
Jika ada 5.3.1 shj
Skor
Menurut
wajaran
Wajaran
Skor
menurut
wajaran
Wajaran
0.00
0.25%
0.00
0.00
0.25%
0.00
0.00
0.25%
0.00
0.00
0.25%
0.00
0.00
0.25%
0.00
0.00
0.25%
0.00
0.00
1.50%
0.00
0.00
Skor
diperolehi
0.00
Skor
diperolehi
Skor
menurut
wajaran
Wajaran
0.00
1.50%
0.00
0.00
0.00
0.00
3.00%
0.00
3.00%
0.00
3.00%
-0.20
1.00%
-0.20
1.00%
-0.20
1.00%
0.00
3.00%
0.00
3.00%
0.00
3.00%
-0.20
7.00%
-0.20
7.00%
-0.20
7.00%
-0.20
-0.20
-0.2
-0.20
10
8.5
8.5
-2.00
-2.35
-2.35
-2.86
-0.20
-0.24
-0.24
-0.29
Skor
menurut
wajaran
0.00
-0.40
0.00
-0.40
10
-4.00
-0.40
HAJA
4
Jika ada 5.3.1 shj
Skor
diperolehi
Skor
menurut
wajaran
0.00
-0.20
0.00
-0.20
-0.20
7
-2.86
-0.29
1
5.2
NO. ASPEK
5.2a
KEMENJADIAN MURID BERKEPERLUAN KHAS
ASPEK
SKOR
KRITERIA KRITIKAL
Pencapaian matlamat tahunan

murid berkeperluan khas
Peratus murid mencapai matlamat

tahunan individu yang ditetapkan
Jika ada semua (termasuk

Pendidikan Khas)
Wajaran
100%
1.50%
KEMENJADIAN MURID SEKOLAH MENENGAH (PBS TINGKATAN

PERALIHAN -TINGKATAN 3, TING 4-5, TING 6)
5.3.3
NO.
ASPEK
KRITERIA KRITIKAL
ASPEK
Pencapaian murid sekolah

menengah (ting.peralihan
hingga ting.3) dalam pbs
Peratus murid mendapat sekurangkurangnya Gred D dalam semua

mata pelajaran Pentaksiran
Berasaskan Sekolah (PBS)
(Peperiksaan Akhir Tahun) terkini
100%
3%

Peratus murid mendapat Gred A

dalam semua mata pelajaran PBS
Skor 6
(=100%)
1%

GPS dalam bentuk peratus bagi

PBS (Peperiksaan Akhir Tahun)
terkini
100%
3%

menengah (tingkatan 4 dan 5)
dalam PBS
Peratus murid mendapat sekurangkurangnya Gred E dalam semua

mata pelajaran Pentaksiran
Berasaskan Sekolah (PBS)
100%
3%

dalam PBS
Peratus murid mendapat Gred A

dalam semua mata pelajaran PBS
Skor 6
(=100%)
1%

dalam PBS
GPS dalam bentuk peratus bagi

PBS (Peperiksaan Akhir Tahun)
terkini
100%
3%
Kemenjadian murid sekolah

menengah (tingkatan 6)
Peratus murid mendapat sekurangkurangnya Gred C berasaskan Nilai

Gred Mata Pelajaran (NGMP) dalam
semua mata pelajaran PBS terkini
100%
3%
Skor
Diperolehi

Peratus murid mendapat Gred A (A,

A-) dalam semua mata pelajaram
PBS terkini

PNG dalam PBS terkini (dalam

bentuk peratus)
Skor 6
(=100%)
1%
100%
3%
-0.60
JUMLAH SKOR
22.50
PERATUS
-2.67
SKOR WAJARAN(10%)
-0.27
PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAH

1
semua (termasuk
didikan Khas)
Jika ada Pendidikan Khas dan

Ting 1-5
Jika ada Ting 1-6 tetapi

tidak ada Pendidikan Khas

Skor Menurut
Wajaran
Wajaran
0.00
Skor Menurut
Wajaran
Wajaran
1.50%
0.00
0.00
3%
0.00
3%
40.00
1.20
3%
-0.20
1%
-0.20
1%
0.40
1%
0.00
3%
0.00
3%
50.00
1.50
3%
0.00
3%
0.00
3%
60.00
1.80
3%
-0.20
1%
-0.20
1%
0.60
1%
0.00
3%
0.00
3%
50.00
1.50
3%
3%
40.00
1.20
0.00
Skor
Diperolehi
Skor
Diperolehi
Skor Menurut
Wajaran
Wajaran
-0.20
1%
0.80
0.00
3%
40.00
1.20
-0.60
-0.40
10.20
-0.40
22.50
15.50
21.00
14.00
-2.67
-2.58
48.57
-2.86
-0.27
-0.26
4.86
-0.29
A DI SEKOLAH SAHAJA
4

Jika ada Ting 1-3 sahaja dan

Jika ada Ting 4-5 sahaja dan

Skor
Diperolehi
Skor Menurut
Wajaran
Wajaran
Skor
Diperolehi
Skor Menurut
Wajaran
Wajaran
Skor
Diperolehi
Skor Menurut
Wajaran
0.00
3%
0.00
-0.20
1%
-0.20
0.00
3%
0.00
0.00
3%
0.00
-0.20
1%
-0.20
0.00
3%
0.00
-0.40
-0.20
-0.20
14.00
7.00
7.00
-2.86
-2.86
-2.86
-0.29
-0.29
-0.29
1
5.3.4
KEMENJADIAN MURID SEKOLAH MENENGAH

(PMR, SPM, STPM DAN STAM)
Jika ada PMR,SPM, STPM
ASPEK
KRITERIA
KRITIKAL
SKOR
Wajaran
Skor
diperolehi
Skor
Menurut
Wajaran
Pencapaian
murid sekolah
menengah dalam
PMR
Peratus murid
mendapat sekurangkurangnya Gred D
dalam semua mata
pelajaran PMR
terkini
100%
4%
100.00
4.00
Peratus murid
Pencapaian
mendapat Gred A
murid sekolah
dalam semua mata
menengah dalam
pelajaran PMR
PMR
terkini
Skor 6
(=100%)
2%
2.00
Pencapaian
GPS dalam PMR
murid sekolah
terkini (dalam bentuk
menengah dalam
peratus)
PMR
100%
4%
96.75
3.87
Pencapaian
murid sekolah
menengah dalam
SPM
Peratus murid
mendapat sekurangkurangnya Gred 8E
dalam SPM terkini
100%
4%
100.00
4.00
Pencapaian
murid sekolah
menengah dalam
SPM
Peratus murid
mendapat Gred A
(A+, A, A-) dalam
SPM terkini
Skor 6
(=100%)
2%
2.00
Pencapaian
GPS dalam SPM
murid sekolah
menengah dalam
peratus)
SPM
100%
4%
84.75
3.39
Peratus murid
mendapat sekurangkurangnya Gred C
Pencapaian
berasaskan Nilai
murid sekolah
Gred Mata Pelajaran
menengah dalam
(NGMP) dalam
STPM
semua mata
pelajaran STPM
terkini
100%
4%
97.14
3.89
NO.
ASPEK
Peratus murid
Pencapaian
mendapat Gred A
murid sekolah
(A, A-) dalam semua
menengah dalam
mata pelajaram
STPM
STPM terkini
Skor 6
(=100%)
2%
0.00
Pencapaian
PNG dalam STPM
murid sekolah
menengah dalam
peratus)
STPM
100%
4%
55.25
2.21
Pencapaian
murid sekolah
menengah dalam
STAM
Peratus murid
mendapat sekurangkurangnya
keputusan Maqbul
(lulus) dalam STAM
terkini
100%
Peratus murid
Pencapaian
mendapat
murid sekolah
Skor 6
keputusan Mumtaz
menengah dalam
(=100%)
(cemerlang) dalam
STAM
STAM terkini
JUMLAH SKOR
25.36
30
PERATUS
84.52
SKOR WAJARAN(10%)
8.45
PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAHAJA

3
4
2
Jika ada PMR, SPM, STPM dan
STAM
Jika ada PMR,SPM, STAM
Skor
Menurut
Wajaran
Wajaran
4%
0.00
2%
Jika ada PMR dan SPM
Skor
Menurut
Wajaran
Wajaran
4%
0.00
4%
-0.40
2%
-0.40
2%
4%
0.00
4%
0.00
4%
4%
0.00
4%
0.00
4%
2%
-0.40
2%
-0.40
2%
4%
0.00
4%
0.00
4%
4%
0.00
Wajaran
Skor
diperolehi
Skor
diperolehi
Skor
diperolehi
2%
-0.40
4%
0.00
6%
0.00
6%
0.00
4%
-0.80
4%
-0.80
-2.00
-1.60
-0.80
40
30
20
-5.00
-5.33
-4.00
-0.50
-0.53
-0.40
LAH SAHAJA
4
a PMR dan SPM
Jika ada PMR sahaja
Jika ada SPM sahaja
Skor
Menurut
Wajaran
Wajaran
Skor
Menurut
Wajaran
Wajaran
0.00
4%
0.00
-0.40
2%
-0.40
0.00
4%
0.00
0.00
4%
0.00
-0.40
2%
-0.40
0.00
4%
0.00
Skor
diperolehi
Skor
diperolehi
Skor
Menurut
Wajaran
-0.80
-0.40
-0.40
20
10
10
-4.00
-4.00
-4.00
-0.40
-0.40
-0.40
5.4
KEMENJADIAN MURID DALAM KOKURIKULUM DAN SUKAN
NO.
Pencapaian
ASPEK
KRITERIA KRITIKAL
ASPEK
Skor
diperolehi
Skor
menurut
wajaran
Peratus
Wajaran (%)
0.5
0.00
Skor 1-6
0.5
-0.1
Pencapaian murid
dalam kelab dan
persatuan
Peratus
murid
memperoleh
Pencapaian murid
dalam kelab dan
persatuan
Peratus murid memperoleh Gred A
Pencapaian murid
dalam kelab dan
persatuan

peratus
0.5
0.00
Peratus
murid
memperoleh
0.5
0.00
Skor 1-6
0.5
-0.1
0.5
0.00
0.00
Skor 1-6
-0.2
0.00
Peratus murid memperoleh

Pencapaian murid
sekurang-kurangnya Gred C dalam
Keseluruhan
semua komponen kokurikulum dan
Kokurikulum dan Sukan
sukan
0.5
0.00
Pencapaian murid
Keseluruhan
dalam semua komponen
Kokurikulum dan Sukan kokurikulum dan sukan
Skor 1-6
0.5
-0.1
d
e
f
g
h
i
Pencapaian murid dalam

badan beruniform
badan beruniform
badan beruniform
sukan dan permainan
sukan dan permainan
sukan dan permainan

peratus
Peratus
murid
memperoleh
peratus
Pencapaian murid
Keseluruhan
peratus dalam semua komponen
Kokurikulum dan Sukan kokurikulum dan sukan
JUMLAH SKOR WAJARAN
DIPEROLEH (10%)
1
10%
0.00
-0.50
5.5
NO.
KEMENJADIAN SAHSIAH MURID

ASPEK
KRITERIA KRITIKAL
Skor 1-6
ASPEK
a
Sikap dan perlakuan

positif
Murid memperlihatkan sikap

dan tingkah laku positif
Disiplin murid
Peratus murid yang terlibat

dalam kes salah (kes ringan)
laku pada tahun sebelum
Disiplin murid

dalam kes salah (kes
sederhana) laku pada tahun
sebelum
Disiplin murid
Kehadiran murid

dalam kes salah laku (kes
berat) pada tahun sebelum
Purata peratus kehadiran
murid ke sekolah

Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
0
0.00
-20.00
#N/A
-1.00
JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.1.2

Bil. Panitia Mata Pelajaran
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah Panitia
Jumlah Skor
Skor Min
Skor
0
0
#DIV/0!
Kembali ke Standard 3 - 3.1
ke Standard 3 - 3.1
JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.2 Pengurusan Kelab dan Persatuan
Bil.
Kelab & Persatuan
Skor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah Kelab & Persatuan
0
Jumlah Skor
0
#DIV/0!
Skor Min
dan Persatuan
ke Standard 3 - 3.2
JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.3 Pengurusan Badan Beruniform
Bil. Unit Badan Beruniform
Skor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah Unit Badan Beruniform
0
Jumlah Skor
0
Skor Min #DIV/0!
ke Standard 3 - 3.2
JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.4 Pengurusan Program Sukan Untuk Semua
Bil. Jenis Sukan
Skor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah Unit Sukan & Permainan
0
Jumlah Skor
0
#DIV/0!
Skor Min
ukan Untuk Semua
ke Standard 3 - 3.2
Pengiraan Skor Min bagi Aspek 4.1 hingga 4.12: Pembelajaran & Pengajaran
Bil
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Nama Guru
No KP
Pengalama
n Mengajar
MP yang
diperhatika
n
Opsyen
Tarikh
Mata
Bil.
Pencerap
Pelajaran Murid
an
Ting/
Tahun
Masa
P&P
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
Jumlah Skor Min
Bilangan Guru
Skor Min Aspek
Jumlah Keseluruhan Skor Min Aspek

Skor Min Standard
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran
Taraf Pencapaian Guru
Cemerlang
Baik
Harapan
Memuaskan
Lemah
Sangat Lemah
Jumlah
Bil
0
0
0
0
0
0
0
Peratus
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
Kemb
KEMBALI
NAMA
SEKOLAH:
& Pengajaran
No Aspek /Skor Aspek

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10 4.11 4.12
Jumlah
Skor
Skor Min
Count
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Peratus
Pencapaian
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
###
0
0
###
0
0
###
0
0
###
0
0
###
0
0
###
0
0
###
0
0
###
0
0
###
0
0
###
0
0
###
0
0
###
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
Kembali Standard 4
KOD SEKOLAH:
Taraf Pencapaian
#DIV/0!
#N/A
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
Nama Nazir
No KP Nazir
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
CATATAN
GPS PKSR TAHUN 1 - 6 (klik)
GPS PKSM TINGKATAN 4
Bilangan
Murid Bagi
Semua Mata
Pelajaran
Tahun 6
63
25
11
11
Tingkatan 4
Tahun 5
Tingkatan 5
Tahun 4
Tahun 3
Bil Murid mengikut Gred x NGMP
Tahun 2
Jumlah Bil Murid mengikut Gred

x NGMP
Tahun 1
314
233
43
32
258
10
12
54
43
258
20
36
216
215
TAHUN
Jumlah
377
Bil Murid mengikut Gred x
NGMP
Jumlah Bil Murid mengikut
Gred x NGMP
Bilangan Murid Mengikut Gred
Tingkatan
745
GPS
1.98
GPS PKSM TINGKATAN PERALIHAN - TINGKATAN 3 (klik)
TAHUN
Bilangan
Murid Bagi
Semua Mata
Pelajaran
Ting. 3
Jumlah
PNGK TINGKATAN 6 (klik

A
Tingkatan
220
116
16
34
53
Ting 6 Atas
Ting. 2
103
100
Ting 6
Bawah
Ting. 1
Jumlah
Peralihan
119
54
56
Bil Murid mengikut Gred x NGMP
442
219
23
88
109
Jumlah Bil Murid mengikut Gred

x NGMP
219
46
264
436
15
Jumlah
Bil Murid mengikut Gred x

NGMP
Jumlah Bil Murid mengikut
Gred x NGMP
GPS
980
2.22
PS PKSM TINGKATAN 4 -5 (klik)

Bilangan
Murid Bagi
Semua Mata
Pelajaran
A+
A-
B+
B-
C+
C-
50
22
200
41
25
27
250
11
12
10
63
27
12
20
189
108
Murid mengikut Gred x NGMP
mlah Bil Murid mengikut Gred

x NGMP
23
36
17
16
29
25
38
19
16
145
150
266
152
144
1186
4.74
GPS
NGK TINGKATAN 6 (klik)

Bilangan
Murid Bagi
Semua Mata
Pelajaran

A
A-
B+
B-
C+
C-
97
13
21
25
56
153
10
10
12
15
21
36.70
29.97
36.00
40.05
48.93
Murid mengikut Gred x NGMP 40.00
mlah Bil Murid mengikut Gred

x NGMP
D+
30
31
60.00
51.77
9.31
4.00
0.00
356.73
PGNK
2.33
Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)

Bil
Mata Pelajaran
Bil Murid
Tahun 6
2 Bahasa Melayu (Pemahaman)
19
12
A
2
2
3 Bahasa Inggeris
32
21
1 Bahasa Melayu (Penulisan)

B
C
D
3
4
5
2
2
2
2
4 Sains
5 Matematik
6 Pen Sivik & Kewarganegaraan
7 Pend Seni Visual
8 Muzik
9 Pend Moral
10 Pend Islam
11 PJK
12 Kajian Tempatan
13 Bahasa Arab
14 Kemahiran Hidup
15
16
17
18
19
20
Jumlah
63
25
7
9
11
GPT Tahun 6 = Jumlah GPMP Tahun 6 / Jumlah Mata Pelajaran Tahun 6

Bil
Mata Pelajaran

3 Bahasa Inggeris
4 Sains
5 Matematik
7 Pend Seni Visual
8 Muzik
9 Pend Moral
10 Pend Islam
11 PJK
Bil Murid
Tahun 5
A

B
C
D
12 Kajian Tempatan
13 Bahasa Arab
14 Kemahiran Hidup
15
16
17
18
19
20
Jumlah
0
0
0
0
0

Bil
Mata Pelajaran
Bil Murid
Tahun 4
A

B
C
D

3 Bahasa Inggeris
4 Sains
5 Matematik
7 Pend Seni Visual
8 Muzik
9 Pend Moral
10 Pend Islam
11 PJK
12 Kajian Tempatan
13 Bahasa Arab
14 Kemahiran Hidup
15
16
17
18
19
20
Jumlah
0
0
0
0
0

Bil
Mata Pelajaran

3 Bahasa Inggeris
4 Sains
5 Matematik
7 Pend Seni Visual
8 Muzik
9 Pend Moral
10 Pend Islam
11 PJK
12 Kajian Tempatan
13 Bahasa Arab
14 Kemahiran Hidup
Bil Murid
Tahun 3
A

B
C
D
15
16
17
18
19
20
Jumlah
0
0
0
0
0

Bil
Mata Pelajaran
Bil Murid
Tahun 2
A

B
C
D

3 Bahasa Inggeris
4 Sains
5 Matematik
7 Pend Seni Visual
8 Muzik
9 Pend Moral
10 Pend Islam
11 PJK
12 Kajian Tempatan
13 Bahasa Arab
14 Kemahiran Hidup
15
16
17
18
19
20
Jumlah
0
0
0
0
0

Bil
1
2
3
4
5
6
7
Mata Pelajaran
Bil Murid
314
Tahun 1
A
233

B
C
D
3
3
43
ikut Gred
E
5
4
2
Jumlah
GPMP
19
12
3.42
3.33
32
1.88
0
0
0
0
0
0
11
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
63
2.62
ahun 6
ikut Gred
E
Jumlah
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
GPMP
ahun 5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
ikut Gred
Jumlah
GPMP
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
ahun 4
ikut Gred
E
Jumlah
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
GPMP
0
0
0
0
0
0
0
ahun 3
ikut Gred
Jumlah
GPMP
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
ahun 2
ikut Gred
E
32
Jumlah
GPMP
314
0
0
0
0
0
0
1.85
GPS dalam PKSR

Tahun
GPT
Tahun 1
1.85
Tahun 2
Tahun 3
Tahun 4
Tahun 5
Tahun 6
2.62
Jumlah 4.47
GPS dalam PKSR 1.98
Peratus GPS
75.60

Bil
Mata Pelajaran
Bil Murid
20
200
1
2
Tingkatan 3
A
10
106

B
C
D
4
4
2
12
30
51
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah
220
116
16
34
53
Jumlah
GPT Tingkatan 3 = Jumlah GPMP T3 / Jumlah Mata Pelajaran T3
Tingkatan 2

Bil
1
2
3
4
5
6
7
Mata Pelajaran
Bil Murid
103
A
100

B
C
D
3
0
0
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah

Bil
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Mata Pelajaran
Bil Murid
Tingkatan 1
A

B
C
D
90
Jumlah

Bil
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Mata Pelajaran
Bil Murid
119
Tingkatan Peraliha
A
3

B
C
D
4
54
56
Jumlah
GPT Tingkatan Peralihan = Jumlah GPMP TP / Jumlah Mata Pelajaran TP
Tingkatan 3
ikut Gred
E
0
1
Jumlah
GPMP
20
200
1.90
2.15
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Jumlah
220
4.05
4.05
2.12
T3
Tingkatan 2
ikut Gred
E
0
Jumlah
GPMP
103
0
0
0
0
0
0
1.03
GPS dalam PKSM

Tahun
GPT
Ting 3
2.12
Ting 2
1.03
Ting 1
Ting Peralihan
3.42
Jumlah 6.57
GPS dalam PKSM 2.22
Peratus GPS
69.57
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Jumlah
1.03
1.03
T2
Tingkatan 1
ikut Gred
E
Jumlah
GPMP
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Jumlah
0.00
T1
Tingkatan Peralihan
ikut Gred
aran TP
U UTAMA
E
2
Jumlah
Jumlah
GPMP
119
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3.42
3.42
3.42

Bil
Mata Pelajaran
Bil Murid
50
Tingkatan 4
A+
6
A
7
Bilangan Murid Meng

B+
22
A5
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Count
50
22
GPT Tingkatan 4 = Jumlah GPMP T4 / Jumlah Mata Pelajaran

Bil
1
2
3
4
5
6
7
Mata Pelajaran
Bil Murid
200
Tingkatan 5
A+
5
A
5
A5
Bilangan Murid Meng

B+
41
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Count
200
41
GPT Tingkatan 5 = Jumlah GPMP T5 / Jumlah Mata Pelajaran
KEMBALI KE MENU UT
Tingkatan 4
B
C+
C
2
2
2
D
2
E
2
G
0
Jumlah
GPMP
50
0
2.86
0
0
0
0
0
Jumlah
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50
1
2.86
2.86
T4 / Jumlah Mata Pelajaran T4
Tingkatan 5
B
C+
C
25
27
23
D
36
E
17
G
16
Jumlah
GPMP
200
0
0
0
0
0
0
5.22
25
27
T5 / Jumlah Mata Pelajaran T5
EMBALI KE MENU UTAMA
23
36
17
16
Jumlah
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
200
1
5.22
5.22
GPS dalam PKSM

Tahun
GPT
Ting 4
2.86
Ting 5
5.22
Jumlah 8.08
GPS dalam PKSM 4.74
Peratus GPS
47.29

Bil
Mata Pelajaran
Bil Murid
97
Tingkatan 6 Atas
Bilangan Murid
A
7
A6
B+
4
B
6
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Count
97
GPT Tingkatan 6 Atas = Jumlah GPMP Tingkatan 6 Atas / Jumlah Mata P

Bil
1
2
3
4
5
6
7
Mata Pelajaran
Bil Murid
56
Tingkatan 6 Bawah
Bilangan Murid
A
3
A4
B+
5
B
6
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Count
56
GPT Tingkatan 6 Bawah = Jumlah GPMP Tahun 6 / Jumlah Mata Pelaja
Tingkatan 6 Atas
BC+
C
8
13
21
C25
D+
4
D
2
F
1
Jumlah
97
0
0
0
0
0
13
21
25
1
Jumlah
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
97
an 6 Atas / Jumlah Mata Pelajaran Tingkatan 6 Atas
Tingkatan 6 Bawah
BC+
C
7
8
9
C6
D+
3
D
2
F
3
Jumlah
56
0
0
0
0
0
0
hun 6 / Jumlah Mata Pelajaran Tingkatan 6 Bawah
3
Jumlah
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
56
GPMP
2.31
PNGK Tingkatan 6
Tahun
GPT
Ting 6 Atas
2.31
Ting 6 Bawah
2.37
Jumlah 4.68
PNGK 2.33
%PKSM Ting 6
58.29
1
2.31
2.31
GPMP
2.37
1
2.37
2.37
RUMUSAN SKOR
SEKOLAH RENDAH
NAMA SEKOLAH:
KOD SEKOLAH:
0
0
Standard
1
2
Bilangan Jumlah Wajaran Skor (%)

Aspek
Aspek
Sekolah Rendah
Kepimpinan dan Hala Tuju
10
Pengurusan Organisasi
15
Pengurusan Kurikulum Kokurikulum dan

Sukan, dan hal Ehwal Murid
3.2 Pengurusan Kokurikulum dan Sukan
Pembelajaran dan Pengajaran
12
15
12
10
20
Kemenjadian Murid
5.1 Kemenjadian Murid Prasekolah
5.2
5.3
5.4
Kemenjadian Murid Berkeperluan

Khas
Kemenjadian Murid Dalam Akademik
Kemenjadian Murid SR 5.3.1
PKS
6
1
5.3.2
Kemenjadian Murid SR UPSR
5.3.3
Kemenjadian Murid SM PKS
5.3.4
Kemenjadian Murid SM PMR, SPM, STPM & STAM
11
Kemenjadian Murid dalam

Kokurikulum dan Sukan
10
12
50
10
10
Jumlah
93
93
100
Skor
Diperolehi
JNJK
Skor PKS
Sekolah
-2
4.00
#DIV/0!
10.00
#DIV/0!
1.00
#DIV/0!
4.00
-0.80
4.00
20.00
Hanya satu skor. Jika

terdapat lebih dari satu
skor, pilih satu pilihan
sahaja di Standard 5;
5.1-5.3 (SR)
10.00
-0.40
10.00
-0.50
10.00
-1.00
5.00
#DIV/0!
78.00
RUMUSAN SKOR
SEKOLAH MENENGAH
NAMA SEKOLAH:
KOD SEKOLAH:
0
0
Standard
Bilangan
Aspek
Wajaran Skor
(%)
Jumlah
Aspek
Sekolah
Menengah
Kepimpinan dan Hala Tuju
10
Pengurusan Organisasi
15
15
10
3.2 Pengurusan Kokurikulum dan Sukan
Pengurusan Kurikulum Kokurikulum dan

Sukan, dan hal Ehwal Murid
3
Pembelajaran dan Pengajaran
12
12
20
Kemenjadian Murid
5.1 Kemenjadian Murid Prasekolah
5.2 Kemenjadian Murid Berkeperluan Khas
6
1
Kemenjadian Murid Dalam Akademik
5.3.1
Kemenjadian Murid SR - PKS
5.3.2
Kemenjadian Murid SR - UPSR
5.3.3
Kemenjadian Murid SM - PKS
5.3
5.3.4
Kemenjadian Murid SM - PMR,

SPM, STPM & STAM
11
10
50
10
50
5.3
5.3.4
5.4
Kemenjadian Murid SM - PMR,

SPM, STPM & STAM
Kemenjadian Murid dalam Kokurikulum

dan Sukan
Jumlah
11
10
12
10
93
93
100
Skor
Diperolehi
JNJK
-2
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
-0.80
4.86
8.45
-0.50
-1.00
#DIV/0!
KOD
SEKOLAH
NAMA SEKOLAH
S1
S2
-2
#DIV/0!
S3 (3.1) S3 (3.2) S3 (3.3)
#DIV/0!
#DIV/0!
-0.80
S4
S5 (5.1 - 5.3.1)
S5 (5.1 - 5.3.1)
S5
(5.3.2)
-0.40
JUMLAH
JUMLAH SKOR
S5 (5.4) S5 (5.5) SKOR
PKS
JNJK SEKOLA
H
-0.50
-1.00 #DIV/0!
78.00
KOD
SEKOLAH
NAMA SEKOLAH
S1
S2
S3
(3.1)
S3
(3.2)
-2 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
S3
(3.3)
-0.80
S4
S5 (5.2 & 5.3.3)
S5 (5.2 & 5.3.3)
4.86
S5 (5.3.4)
8.45
S5
(5.4)
-0.50
S5
(5.5)
JUMLAH
SKOR
JNJK
-1.00 #DIV/0!
JUMLAH
SKOR
PKS
SEKOLA
H
10.00

Autokira SKPM 2010 Ver 4.2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Autokira SKPM 2010 Ver 4.2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

JEMAAH NAZIR JAMINAN KUALITI

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

*Klik pada perkataan bergaris

3.1 Pengurusan Kurikulum

JEMAAH NAZIR JAMINAN KUALITI

STANDARD 1: KEPIMPINAN DAN HALA TUJU

Kepimpinan sekolah berupaya mengamalkan gaya kepimpinan

Kepimpinan sekolah memastikan visi dan misi sekolah menjadi

Kepimpinan sekolah mengamalkan komunikasi berkesan untuk

Kepimpinan sekolah menerajui penyediaan perancangan

Kepimpinan sekolah menerajui pelaksanaan kurikulum dan

Kepimpinan sekolah berupaya membuat keputusan dan

Kepimpinan sekolah mewujudkan perkongsian tanggungjawab

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 10%

KEMBALI KE MENU UTAMA

STANDARD 2: PENGURUSAN ORGANISASI

Pengurusan sumber manusia Sumber manusia diurus untuk

Pengurusan kewangan dan

Pengurusan data dan

Kewangan dan aset alih kerajaan diurus

Sumber pendidikan dan Teknologi Maklumat

Persekitaran dan suasana yang kondusif

Permuafakatan diwujudkan untuk

Asrama diurus untuk memastikan

Kemudahan prasarana diurus untuk

Jumlah skor diperoleh

KEMBALI KE MENU UTAMA

STANDARD 3: PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM, SUKAN DAN HAL EHWAL

Ketetapan dibuat bagi memastikan

Pengurusan mata pelajaran

Program peningkatan akademik murid

Jadual waktu disediakan bagi

Mata pelajaran diurus untuk

Peperiksaan awam dan pentaksiran

KEMBALI KE MENU UTAMA

Pautan ke Aspek 3.1.2

KOKURIKULUM DAN SUKAN

Ketetapan dibuat bagi memastikan

Pengurusan kelab dan

Kelab dan Persatuan diurus untuk

Pengurusan badan beruniform

Badan Beruniform diurus untuk memastikan

Pengurusan Program Sukan

Sukan dan Permainan diurus untuk

Pengurusan Sukan Untuk

Kegiatan sukan diurus untuk meningkatkan

Pengurusan penilaian kegiatan

Penilaian diurus untuk mengesan

Jumlah skor diperoleh

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 6%

KEMBALI KE MENU UTAMA

Pautan ke Aspek 3.2.2

Pautan ke Aspek 3.2.4

HAL EHWAL MURID

Ketetapan dibuat bagi memastikan

Disiplin murid diurus untuk membentuk

Bimbingan dan Kaunseling

Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

Kebajikan, kesihatan dan

Perkhidmatan kebajikan, kesihatan dan

KEMBALI KE MENU UTAMA

STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN (DIISI DALAM INSTRUMEN LAMPIRAN

Penglibatan murid dalam