ESQUEMA DELS APARTATS DE LA MEMRIA

1.

Presentaci de lalumne/a i del centre

a.
b.
c.
d.

2.

3.

4.

Nom, cognom, centre, especialitat.

Tutor/a universitari i tutor/a de centre.
Objectius i planificaci del Dossier.
Breu contextualitzaci i aspectes organitzatius del centre

Presentaci i anlisi de les evidncies densenyament-aprenentatge realitzades durant el

Prcticum II.
a.

Breu explicaci de lorganitzaci del Departament:

Estructura i funcionament del Departament
Funcions del Departament, objectius i metodologia
Recursos
Activitats extraescolars del Departament relacionades amb la matria.

b.

Contextualitzaci de lactuaci a laula

Breu descripci del grup classe on sha fet la intervenci a laula.
Descripci de lactuaci del professor tutor amb el grup classe. Metodologia
de treball
Observacions de la dinmica de la classe i del treball de lalumnat.

c.

Elaboraci de les unitats didctiques i actuaci a laula.

Presentaci resumida de la unitat didctica elaborada (esquema de la UD)
i/o de la seva actuaci a laula.
Descripci del procs delaboraci de la seqncia didctica i de les
condicions en que sha portat a terme.
Aportacions personals ms destacades al disseny de la unitat.

Valoraci de lexperimentaci de la seqncia didctica

a. Adequaci de les activitats dissenyades.
b. Dificultats daprenentatge observades en lalumnat.
c. Interacci observada entre lalumnat del centre, lalumnat en formaci i el professorat
tutor.
d. Dificultats trobades en la prpia actuaci com a professor/a.
e. Avaluaci i revisi de la unitat didctica: assoliment dels objectius, aprenentatges
realitzats per part de lalumnat, aspectes que revisareu de la unitat si la hagussiu de
tornar a utilitzar i justificaci de canvis....
Reflexi sobre lestada de prctiques i els aprenentatges realitzats