Lectia de formare si dezvoltare a competentelor de executie

(de fixare a cunostintelor si de formare a priceperilor si deprinderilor)

Instructor CORNICIUC DOINITA

PROIECT DIDACTIC
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Data 22.04.2015
Anul I E AMG
Specializarea / profilul : asistent medical generalist
Unitatea de invatamant : Centrul de Educatie Stefan cel Mare Suceava
Modulul : Tehnici de nursing si investigatii
Disciplina : Tehnici de nursing si investigatii
Unitatea de invatare : Ingrijirea plagilor (pansarea plagilor, tipuri de pansamente ,
instrumentar si materiale necesare)
8. Continutul invataturii : Ingrijirea plagilor (pansarea plagilor, tipuri de pansamente ,
instrumentar si material necesare)
9. Tipul de lectie : de formare si dezvoltare a competentelor de executie (de fixare a
cunostintelor si de formare a priceperilor si deprinderilor)
10. Scopul lectiei : insusirea temeinica a cunostintelor de catre elevi , prin repetarea lor
11. Competente specifice :
C1 elevii sa identifice necesitatea ingrijirii plagilor
C2 elevii sa pregateasca materialele si instrumentarul necesar
C3 elevii sa pregateasca (fizic si psihic) bolnavul
C4 elevii sa monitorizeze bolnavul dupa efectuarea tehnicii de ingrijire a plagilor .
12. Competente derivate :
a) Cognitiv formative
C1 elevii sa recunoasca manevrele de efectuat
C2 elevii sa confrunte tehnica cu situatia particulara a bolnavului
C3 elevii sa aleaga materialele necesare efectuarii tehnicii
C4 elevii sa pregateasca bolnavul (fizic si psihic)
C5 elevii sa efectueze tehnica ingrijirii plagilor
1

C7 elevii sa supravegheze bolnavul dupa tehnica

b) Afectiv atitudinale
C1 elevii sa coopereze cu bolnavul (sa comunice)
C2 elevii sa manifeste empatie pentru bolnav
c) Psihomotorii
C1 elevii sa isi formeze deprinderi corecte de lucru in efectuarea tehnicilor de
ingrijire a plagilor
13. Strategia didactica (desfasurarea lectiei)
14. Resurse procedurale (metode) :
a. observatia
b. exercitiul
c. instructajul
d. demonstratia practica
15. Resurse materiale (mijloace) :
a. planse anatomice, atlase, manechin demonstrativ
b. masa medicala , camp steril , comprese sterile , fasa , manusi chirurgicale sterile
, manusi examinare , tampoane de vata , tavita renala , degresant , tinctura de
iod , alcool sanitar , pense anatomice , pense chirurgicale , pensa de servit ,
solutii dezinfectante (clorhexim B , clorhexim A , poliodine , betadina ) , VTA
(vaccin tetanic absorbit) , seringa 2,5ml + ac steril , ace chirurgicale sterile ,
ata chirurgicala sterila , antibiotice , etc .
16. Forme de organizare :
a) frontal
b) individual
17. Principii didactice specifice :
a) principiul imbinarii teoriei cu practica
b) principiul sistematizarii si continuitatii
18. Tip de interactiune profesor-elev :
a) dialogul
b) democratica
19. Locul de desfasurare : sala de demonstratii
20. Timpul de desfasurare : 2 ore
21. Bibliografie : Ghid de Nursing L. Titirca , Tehnici de evaluare si ingrijiri acordate
de asistentii medicali L. Titirca .

Etapele lectiei
1. Organizarea clasei
pentru lectie

Activitatea instructorului (profesorului)

face prezenta , noteaza absentele
pregateste laboratorul (conditii de mediu)
pregateste materialul didactic
observa echipamentul de protectie al elevilor

In ce consta spalatura oculara , spalatura auriculara ,

2


2. Verificarea temelor
efectuate si a
cunostintelor
anterioare

3. Captarea atentiei si
reactualizarea
cunostintelor
4. Anuntarea temei si a
competentelor

5. Dirijarea invatarii

6. Executarea
independenta a
sarcinilor

7. Asigurarea

spalatura gastrica , sondajul vezical , spalatura vezicala ,

spalatura vaginala , clisma evacuatoare ?
Explicati scopul necesitatii efectuarii sondajelor si
spalaturilor !
Enumerati materialele si instrumentarul necesar
efectuarii sondajelor si spalaturilor !
Cum se pregatesc materialele necesare efectuarii de
sondaje si spalaturi ?
Ce manevre sunt aplicate in scopul efectuarii de sondaje
si spalaturi ?
Definiti plagile (ranile) !
Instructorul recapituleaza prezentarea tehnicilor de
sondaje si spalaturi in functie de varsta si sexul
bolnavilor .
Noteaza pe tabla titlul lectiei si prezinta competentele :
ingrijirea plagilor (pansarea plagilor, instrumentarul si
materialele necesare, pregatirea psihica si fizica a
bolnavului, efectuarea diferitelor tipuri de pansamente) .
Instructorul :
- noteaza pe tabla o schema cu continutul lectiei ;
- defineste termenul de plaga ;
- enumera instrumentarul si materialele necesare ;
- explica necesitatea pregatirii fizice si psihice a
bolnavului in vederea ingrijirii plagii ;
- explica diferitele tipuri de pansament necesare
ingrijirii plagilor ;
- demonstreaza printr-un exercitiu practic tehnica
ingrijirii plagilor;
- arata , explica si demonstreaza succesiunea actiunilor
Instructorul :
- solicita elevilor sa efectueze tehnici de ingrijire a
plagilor sub atenta sa supraveghere ;
- urmareste cum isi pregatesc materialele , cum
pregatesc bolnavul , cum efectueaza tehnica , cum
sustin bolnavul dupa efectuarea tehnicii .
- da indicatii , indrumari , corecteaza greseli .
Este etapa fixarii cunostintelor , prin repetare sub forma
de reproducere si aprofundare a intelegerii prin noi
explicatii si completari .

Instructorul :
3

feedback-ului si
evaluarea
performantei

- pune intrebari din lectia predata ;

- formuleaza concluziile ;
- a urmarit cum s-a lucrat (care sunt rezultatele obtinute
- individuale si colective) ;
- pune in evidenta greselile;
- noteaza calitatea activitatii efectuata de fiecare elev.
Instructorul anunta tema pentru acasa : Necesitatea
bandajarii si diferitele tipuri de bandaje aplicate in
scopul ingrijirii plagilor .

8. Incheierea activitatii
si asigurarea
transferului de
informatii
Scopul : transmiterea de noi cunostinte si familiarizarea cu deprinderile si operatiile de
insusit .
Tipul lectiei Lectie mixta (combinata predare si ascultare) .