kolski odbor Gimnazije Bernardina Frankopana, temeljem l. 28.

Zakona o odgoju i
obrazovanju u osnovnoj i srednjoj koli, N.N. 87/08., na sjednici odranoj
godine
donosi

KOLSKI KURIKULUM
ZA KOLSKU GODINU 2013./14.

SADRAJ:
Uvodne napomene ciljevi i zadaci kurikuluma..... 2
I. Strategija razvoja. 2
II. Dugoroni i kratkoroni ciljevi kole .... 3
III. Izborna nastava ...... 4
IV. Dodatna nastava..... 10
V. Dopunska nastava.. 14
VI. Izvannastavne aktivnosti... 16
VII. Projekti....21
VIII. Posebni programi........... 24
IX. Strune posjete, ekskurzije i izleti......... 26
X. Ostale odgojno-obrazovne aktivnosti.... 31

UVODNE NAPOMENE
Ciljevi kurikuluma
I. Definirati temelje rada kole (strategija razvoja kole).
II. Utvrditi dugoroni i kratkoroni plan i program kole s izvannastavnim i izvankolskim
aktivnostima.
III. Odrediti nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvankolske
aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama
hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.
Zadaci kurikuluma (kolskim kurikulumom se utvruju):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

aktivnost, program i/ili projekt

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
nain realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
detaljan trokovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
nain vrednovanja i nain koritenja rezultata vrednovanja.

I. STRATEGIJA RAZVOJA

1. Unapreivati kvalitetu kole kao organizacije kroz proces samovrednovanja.

Raditi na opremanju kabineta za opeobrazovne i strukovne predmete i unapreivanju
kvalitete nastave.
2. Kontinuirano raditi na smanjivanju ukupnog broja izostanaka. Redovito i
detaljno pratiti izostajanje uenika. U tu svrhu potrebno je pratiti primjenu kodeksa za
smanjenje ciljanih izostanaka uenika i identificirati uenike koji puno izostaju, te
kroz razgovore i redovito praenje tih uenika djelovati na smanjenje broja izostanaka.
Vano je i poticanje uenikog stava o nunosti redovitog dolaenja na nastavu. U
vezi s time djelovanje usmjeravamo na poticanje roditelja na odgovorniji odnos prema
opravdavanju sati izostanaka svoje djece.
3. Rad s uenicima s potekoama (razvojnim, zdravstvenim, potekoama s
uenjem). to prije identificirati uenike s potekoama, napraviti potrebne
prilagodbe nastavnog plana i programa, gradiva pojedinih predmeta, metoda rada,
naina ispitivanja i sl.. Uspostaviti suradnju sa strunjacima koji su pratili uenike s
razvojnim tekoama tijekom osnovnokolskog odgoja i obrazovanja te nastojati
zaposliti jo jednog strunog suradnika (psihologa).

II. DUGORONI I KRATKORONI CILJ KOLE

1. Dugoroni cilj kole je stalno unapreivanje odgojno-obrazovnog rada. Unapreivanje
odgojno-obrazovnog rada izraava se osobito:

u praenju i omoguavanju uenicima da razviju individualne sklonosti i sposobnosti; u

profesionalnom informiranju uenika.
u pruanju pomoi uenicima koji imaju tekoa u uenju i vladanju.
u skrbi o zdravstvenom i socijalnom stanju uenika.
u pomoi nastavnicima u njihovu radu s uenicima.
u suradnji i savjetovanju s roditeljima o problemima uenika.
kroz izvoenje dodatne nastave ii izvannastavnih aktivnosti uenika radi proirivanja
obrazovnih sadraja, poticanje individualnih sklonosti i sposobnosti uenika, razvijanje
zajednitva uenika, razvijanje drutvenog ivota i razonode uenika.
radi ostvarivanja nastavnih sadraja i postizanja zakonom i nastavnim programom
propisanih ciljeva i zadaa. kola e organizirati strune posjete, izlete i ekskurzije te
poduzimati druge odgovarajue aktivnosti u skladu s provedbenim propisom.
kroz struno usavravanje nastavnika.
kroz cjeloivotno uenje nastavnika.

2. Kratkoroni ciljevi kole su:

unapreivati proces praenja, vrednovanja i ocjenjivanja kolskog znanja i vjetina,
unaprijediti kvalitetu nastave koristei nove metode (projektna nastava, inegrirani satovi,
grupni rad i sl.).
promijeniti percepciju uenika o pravednosti i ravnopravnosti nastavnika u smjeru vee
procjene pravednosti.
poveati broj sati dopunske nastave i izvannastavnih aktivnosti.
poboljati kvalitetu provoenja slobodnog vremena uenika.
uspostaviti kvalitetan sustav podrke i pomoi uenicima u rjeavanju osobnih i kolskih
problema.
daljnje opremanje specijaliziranih uionica za pojedine predmete.
analiza uspjeha i izostanaka uenika na pojedinim odgojno-obrazovnim razdobljima,
analiza uspjeha uenika na dravnoj maturi, analiza uspjeha uenika na natjecanjima.
analiza realizacije godinjeg plana i programa kole.

III. IZBORNA NASTAVA

Informatika (2. razredi ope gimnazije )
Ciljevi: Osposobljavanje uenika za primjenu informatikih znanja u svakodnevnom ivotu,
uporabom suvremene tehnologije za pronalaenje, dohvat, pohranjivanje, stvaranje,
prezentiranje i razmjenu informacija, ukljuujui i mrenu komunikaciju posredstvom
interneta, stjecanje informatike pismenosti do razine rjeavanja sloenijih problema uz
primjenu informatike tehnologije, stjecanje i razvijanje logikih i kreativnih sposobnosti u
odabiru i oblikovanju algoritama, u kodiranju, testiranju, popravljanju i dokumentiranju
programa pisanih u nekom od programskih jezika, razviti sposobnost za samostalno sluenje
razliitim izvorima informacija u koli i izvan nje, zasnovane na logikome i kritikome
razmiljanju, vjetinama za obradbu informacija i dobro razvijenim komunikacijskim
vjetinama, upoznavanje uenika s drutvenim ciljevima i dimenzijama informatizacije,
upoznavanje mogunosti i prednosti komunikacije raunalom, razvijanje pravilnog odnosa
prema upotrebi i zatiti programa i podataka, uoavanje uloge skupnog rada u informatici,
razviti samostalnost, sigurnost, zadovoljstvo i odgovornost u radu, razvijanje osjeaja vlastite
vrijednosti, te meusobno uvaavanje unutar skupine. Uenici e upoznati i uvjebavati
gradivo informatike koje se ne obrauje u dovoljnoj mjeri u programu ope gimnazije, i na taj
nain postii znanje potrebno za kvalitetno polaganje dravne mature.
Namjena: Produbiti znanja i vjetine iz gradiva koje je obraeno u redovnoj nastavi i ovladati
podrujima koja nisu obuhvaena redovnim nastavnim planom i programom.
Nositelj: Elizabeta Ivevi, prof. matematike i informatike.
Nain realizacije: Predavaka nastava, problemska nastava, samostalno rjeavanje zadataka i
rad u skupinama.
Vremenik: Tijekom kolske godine 2013./2014. u trajanju od 70 kolskih sati.
Trokovnik: Ne zahtijeva posebne trokove.
Vrednovanje: Pratit e se i biljeiti napredovanje uenika tijekom obrade i uvjebavanja
gradiva, te redovitost u izvravanu obaveza. Ocjenjivat e se broj bodova na pismenim
ispitima znanja, te vjebama na raunalima. Konana ocjena proizlazi iz sveukupnosti tih
ocjena.

Matematika (3. i 4. razredi ope gimnazije )

Ciljevi: Uenici obrauju gradivo koje nije obuhvaeno planom i programom ope
gimnazije. Time im se omoguava savladavanje ireg podruja u matematici
i
uspjenije polaganje dravne mature.
Namjena: Ovladati podrujima izvan redovnog plana i programa iz matematike u opoj
gimnaziji. Ova nastava je dobra priprema za dravnu maturu i na vioj razini.
Nositelji: Ivana Brozovi, magistra edukacije matematike i informatike i Mirjana Poljak,
prof. matematike i fizike
Nain realizacije: Predavanja, samostalni rad uenika, rad u grupama, pisani ispiti znanja.
4

Vremenik: Tijekom kolske godine 2013./2014. 64 sata (2 sata tjedno).

Trokovnik: Nema posebnih trokova osim papir za pisane ispite znanja.
Vrednovanje: Praenje uenika u rjeavanju obveza . Usmeno i pismeno provjeravanje.

Fizika (3. i 4. razredi, opa gimnazija )

Ciljevi: Obrauju se cjeline koje nisu obuhvaene redovnim planom i programom ope
gimnazije. Pripremaju se uenici za polaganje dravne mature.
Namjena: Proiriti znanje uenika iz fizike, razvijati interes uenika za prirodoslovne
predmete, pripremati uenike za dravnu maturu i upis na tehnike fakultete.
Nositelj: Vlasta Salopek-Butkovi, dipl.in.fizike
Nain realizacije: usmeno izlaganje, vjebanje zadataka, grupni rad, seminarski radovi
uenika, prezentacije
Vremenik: Tijekom kolske godine 2013./2014. ukupno 70 sati u 3.razredu, a 64 sata
4.razredu, odnosno 2 sata tjedno.
Trokovnik: Nema posebnih trokova osim papira za pisane provjere znanja.
Vrednovanje: Praenje uenika u izvravanju obveza kroz elemente ocjenjivanja: usvojenost
sadraja usmeno ispitivanje, rjeavanje problema rjeavanje zadataka pisanim putem i
samostalni rad zalaganje, semimarski radovi.
Talijanski jezik (III. i IV. razredi ope gimnazije )
Ciljevi: Poticanje kreativne uporabe talijanskog jezika u nastavnoj sredini. Razvijanje
pozitivnih stavova prema stranom jeziku i kulturi. Poticanje zanimanja za usvajanje novoga
sredstva sporazumijevanja. Stjecanje uspjenih strategija za usvajanje stranog jezika.
Razvijanje sposobnosti vrednovanja vlastitog napretka u uenju. Poticanje suradnje meu
uenicima u ostvarenju zajednikih ciljeva.
Namjena: Razumijevanje govornih i pisanih poruka na talijanskom jeziku u okviru obraenih
sadraja i struktura. Poticanje sposobnosti samostalnog izraavanja na stranom jeziku.
Nositelj: Mirica Zori; profesor engleskog i talijanskog jezika
Nain realizacije: Predavaka nastava, rad u skupinama.
Vremenik: Tijekom kolske godine 2013./ 2014. u trajanju od 70 sati ( trei razredi ), 64 sata
(etvrti razredi ).
Trokovnik: Ne zahtijeva posebne trokove.
Vrednovanje: Zadaci objektivnog tipa, rad na tekstu, pisani uradci uenika.
5

Globalno poslovno okruenje (1. razred, zanimanje ekonomist )

Ciljevi: Upoznavanje uenika sa pojmom globalizacije te njenim pozitivnim i negativnim
posljedicama s naglaskom na negativnim. Intenzivno razvijanje svijesti o ouvanju prirode,
ukazivanje na opasnosti od brzopletog ukljuivanja u ponuene svjetske projekte i udruenja.
Razvijanje senzibiliteta za razumijevanje i prihvaanje
razliitosti meu ljudima.
Upoznavanje s kriterijima na kojima bi Hrvatska trebala graditi put u globalno drutvo.
Ukazati na potrebu investiranja u prirodne resurse i sredine u cilju obnove odrivog naina
organiziranja ivota i gospodarske uporabe resursa. Ouvanje nacionalnog identiteta.
Nositelj: Ljiljana Graanin, prof. uenicima e pripremati materijale i zadatke za rjeavanje.
Nain realizacije: Predavaka nastava, rad u skupini, rjeavanje zadataka.
Vremenik: Tijekom 2013./ 2014. g. u trajanju od 70 kolskih sati.
Trokovnik: Uenici e sami snositi trokove papira za kopiranje.
Vrednovanje: Zadatci objektivnog tipa, pismene provjere znanja, izrada domaih zadaa i
seminarskih radova.

Osnove turizma (2. razred, zanimanje ekonomist )

Ciljevi:

razumijevanje opih postavki turizma kao vanog sektora u okviru nacionalnog

gospodarstva Republike Hrvatske
razumjeti osnovne pojmove i pristupe izuavanju turizma,
razumjeti vrste i specifine oblike turizma kao sustava unutar nacionalnog
gospodarstva,
razumjeti i pratiti suvremene trendove i poloaj Republike Hrvatske u globalnim
turistikim kretanjima,

Namjena:
razvijati samostalnost, timski rad, odgovornost i osobnu kreativnost,
primjenivati pripadajuu ekonomsku i turistiku terminologiju, koristiti znanja iz
informatike
razvijati pozitivan odnos prema radu i timskom radu
Kroz ovaj predmet uenik e postii slijedee ishode uenja:
znati objasniti osnovne pojmove u turizmu
Prepoznati vrste i specifine oblike turizma
Analizirati turistiku ponudu i potranju
Identificirati obiljeja turistike ponude Republike Hrvatske
Opisati specifinosti odabranog oblika u kontekstu raznolikosti turistike ponude
Republike Hrvatske
Nositelji: Livija Brozovi,dipl.oec.
Nain realizacije: predavanja, samostalni rad uenika, grupni rad uenika - izrada plakata,
prezentacije uenika,
Vremenik: tijekom kolske godine.
6

Trokovnik: nema posebnih trokova mogua terenska nastava koju financiraju roditelji
uenika
Vrednovanje:

usmena i pisana provjera poznavanja turistike terminologije

izrada prezentacija u power pointu i izlaganje

Upravljanje prodajom (3 razred, zanimanje ekonomist )

Ciljevi: Razumijevanje suvremene prodaje koja se razvija kao strategija uspostavljanja
odnosa i razvijanje partnerstva kako bi se zadovoljile potrebe potroaa/klijenata.
Namjena:
Razumijevanje osobne prodaje kao sastavnog elementa marketinkog miksa
Upravljanje ljudskim resursima kao prodajnom silom i unapreenje vjetina
osobne prodaje
Primjenjivanje koncepta savjetodavne prodaje i partnerskog odnosa
Upoznavanje sa suvremenim prodajnim trendovima u prodaji
Razvijanje stvaralatva, samostalnosti, timskog rada, odgovornosti i osobne
kreativnosti
Usvajanje pripadajue marketinke terminologije
Nositelj: Radojka Miri, dipl.oec.
Nain realizacije: predavanja, samostalni rad uenika, grupni rad uenika, izrada prezentacija
uenika.plakata,
Vremenik: Tijekom koolske godine 2013./14
Trokovnik: Nema posebnih trokova
Vrednovanje: Izrada prezentacija u power pointu i izlaganje, praenje polaznika kroz
kontinuiranu izradbu domaih uradaka.
Vjebenika tvrtka (4. razred, zanimanje ekonomist )
Ciljevi: Upoznati uenike s organizacijom rada unutar vjebenike tvrtke. Razvijati
komunikacijske vjetine. Upoznati i nauiti vjetine prezentacije. Formirati, odabrati i
istraivati trite. Izraivati kalkulacije. Sudjelovati na sajmu VT, pripremiti se za sajam,
Sklapati ugovore. Unapreivati poslovanje, doprinositi rastu i razvoju tvrtke.
Namjena: stjecanja praktinih znanja i vjetina uenika/ca koji e praktinim voenjem
poslovanja u simuliranom uredu razvijati poduzetnika znanja i vjetine te interes za
voenjem poslovanja. Kao nastavna metoda razvija umreenu uporabu opih i strukovnih
znanja koje uenici trebaju imati. Istodobno inicira promjene nastavnih planova i programa u
skladu s promjenama u stvarnom svijetu.
Nositelj: Ljiljana Graanin, prof. ekonomske grupe predmeta.
7

Nain realizacije: Kroz nastavni predmet Vjebenika tvrtka u programu ekonomist,

sudjelovanje na sajmovima vjebenikih tvrtki DRAVNI SAJAM.
Vremenik: Tijekom kolske godine 2013./2014.
Trokovnik: Potroni materijal za rad tvrtki i prezentaciju na sajmovima.
Vrednovanje:
- Vrednovanje prema kriterijima ocjenjivanja za predmet Vjebenika tvrtka.
- Evaluacijski listii, foto dokumentacija, materijali za voenje tvrtke,
Kreativnost u poslovanju (1. razred, zanimanje prodava )
Ciljevi: Stvaranje samopouzdanja u osobnu kreativnost, razmatranje izazova i prednosti kreativnog
ponaanja.

Namjena:
Istraivanje osobne mentalne preferencije radi boljeg sinergijskog uinka timske ili
organizacijske kreativnosti
Prepoznavanje uobiajenih mentalnih blokova koji sprjeavaju kreativno reagiranje i tehniku
njihovog otklanjanja
Primjenjivanje specifine tehnike za poticanje kreativnih ideja i rjeenja
Razvijanje strategije primjene kreativnih rjeenja, strategije stvaranja i odravanja
kreativno-stimulativne klime
Kroz ovaj predmet uenik e postii slijedee ishode uenja: Objasniti ulogu kreativnosti u
poslovanju, identificirati povezanost kreativnosti i inovativnosti, primijeniti tehnike za razvoj
kreativnosti, rjeavati poslovne situacije na kreativan nain, identificirati zapreke u
kreativnosti.
Nositelj: Branko Rumenovi, mag.oec.
Nain realizacije: Predavanja, samostalni rad uenika, grupni rad uenika, radionica, pisani
radovi.
Vremenik: Tijekom kolske godine 2013./2014. u trajanju od 70 sati (2 sata tjedno).
Trokovnik: Ne zahtjeva posebne trokovi.
Vrednovanje: Praenje uenika u rjeavanju obveza. Usmeno i pismeno provjeravanje.
Prezentacijske vjetine (2. razred, zanimanje prodava )
Cilj: Upoznavanje uenika s temeljnim naelima koja odreuju uspjean javni nastup ili
prezentaciju.
Zadae:
- Usvajanje temeljnih alata za pripremu, organizaciju i izvoenje uspjenih prezentacija
- Odabir znanja i tehnika za uspjeno svladavanje treme i stjecanje samopouzdanja,
priprema prezentacije te njena uspjena verbalna i neverbalna izvedba
- Utvrivanje pravila za uspjeno izvoenje prezentacije, govor tijela, koritenje glasa i
kontakt oima
8

Prezentiranjem sebe podii uinkovitost te image prodavaonice, prodavaa i cijeloga

gospodarskog subjekta
- Ocjenjivanje vlastitih prednosti pri javnom nastupu
Kroz ovaj predmet u drugom razredu polaznik e stei sljedee ishode uenja:
- Planirati prezentaciju i procijeniti sluatelje
- Organizirati prezentaciju primjenjujui verbalnu i neverbalnu komunikaciju
- Prepoznati potrebe kupaca primjenom razliitih tehnika komuniciranja
- Koristiti razne stilove voenja prezentacije
- Prezentirati i kontrolirati izvedbu prezentacije
-

Nositelj: Branko Rumenovi, mag.oec.

Nain realizacije: Predavanja, samostalni rad uenika, grupni rad uenika, radionica, pisani
radovi.
Vremenik: Tijekom kolske godine 2013./2014. u trajanju od 70 sati (2 sata tjedno).
Trokovnik: Ne zahtjeva posebne trokovi.
Vrednovanje: Praenje uenika u rjeavanju obveza. Usmeno i pismeno provjeravanje.

Odnosi s kupcima (3. razred, zanimanje prodava )

Cilj: Razvijanje sposobnosti samostalnog i uspjenog komuniciranja s kupcem
Namjena: otkrivanje potreba i elja potroaa, poticanje kreativnog rjeavanja problema,
razvijanje vjetina adekvatnog reagiranja na razliite (pozitivne i negativne situacije) i
poticanje pozitivnog odnosa prema sebi i okolini.
Nositelj: Radojka Miri, dipl.oec
Kroz ovaj predmet u treem razredu polaznik e stei sljedee ishode uenja:

Razlikovati stilove komunikacije koritene u poslovnom okruenju

Razviti pozitivno okruenje meu sudionicima prodajnog procesa
Prepoznati potrebe i elje kupaca tijekom prodajnog razgovora
Razviti pozitivnu komunikaciju kako bi se uspostavio odnos povjerenja s kupcem
Demonstrirati tehnike reagiranja na nepredviene situacije, nezadovoljne kupce

Nain realizacije: Predavanja, samostalni rad uenika, grupni rad uenika, radionica, pisani
radovi.
Vremenik: Tijekom kolske godine 2013./2014. u trajanju od 70 sati (2 sata tjedno).
Trokovnik: Ne zahtjeva posebne trokove
Vrednovanje: Praenje uenika u rjeavanju obveza. Izrada Power point prezentacije i
izlaganje.
9

IV. DODATNA NASTAVA

Hrvatski jezik (za uenike III.c. i IV.c. razreda, priprema za polaganje Dravne mature)
Ciljevi:
stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku i stjecanje jezine kulture;
osposobljavanje uenika za uporabu hrvatskoga jezika u svim tekstovnim vrstama,
funkcionalnim stilovima i priopajnim sredstvima; razvijanje jezine pismenosti;
ponavljanje znanja o jeziku steena u osnovnokolskom obrazovanju i prethodnim
razredima gimnazije i strukovnih kola; povezivanje steena znanja s novim
sadrajima;
upoznavanje sustav hrvatskoga standardnoga jezika na fonolokoj, morfolokoj,
sintaktikoj i leksikoj razini;
proirivanje znanje iz povijesti jezika;
primjena usvojenih jezinih sadraja na stilistikoj razini sustavnim ponavljanjem i
vjebama;
razvijanje trajne pravogovorne i pravopisne navike kod uenika;
poticanje korelacije nastave jezika s knjievnou, izraavanjem i povijesti.
Namjena: ovladati podrujima koja nisu obuhvaena redovnim nastavnim planom i
programom te utvrditi znanje o jeziku i knjievnosti steeno kroz dotadanje srednjokolsko
obrazovanje
Nositelji: Tea Salopek, prof. hrvatskog jezika i knjievnosti
Nain realizacije: predavaka nastava, problemsko istraivanje, rad u skupinama
Vremenik: tijekom kolske godine 2013./2014. u trajanju od 35 kolskih sati
Trokovnik: ne zahtijeva posebne trokove
Vrednovanje: zadaci objektivnog tipa, rad na konkretnom tekstu, itanje i analiza djela,
pisanje razliitih tipova eseja
Njemaki jezik (za uenike 3. i 4. razreda, priprema za polaganje ispita Dravne
mature)
Ciljevi: Utvrivanje i proirivanje tema i jezinih sadraja iz najrazliitijih domena ljudskog
ivota i stvaralatva koji se redovno obrauju na nastavi njemakog jezika na razini A2 do
B2. Utvrivanje i proirivanje vokabulara i savladavanje jezinih zakonitosti kao sredstava
komunikacije u cilju razvijanja vjetine itanja i sluanja te vjetine pisanja (i neto manje
govorenja jer se ta vjetina zasad jo ne provjerava u sklopu ispita iz stranih jezika na
dravnoj maturi) na razini A2 i A2+ te B2 prema Zajednikom europskom referentnom
okviru za jezike da bi se stekle i razvile jezine vjetine potrebne za uspjeno polaganje
dravne mature na osnovnoj i vioj razini.
Razvijanje vjetine itanja i sluanja s razumijevanjem te vjetine pisanja koristei razliite
strategije itanja i sluanja. Usvajanje teorijskog znanja o vrstama teksta i strategijama itanja
te efikasna primjena istih. Razvijanje vjetine pisanja primjenom odgovarajueg sustava
vjebi: od vjebi pripreme preko strukturalnih vjebi do kreativnog pisanja.
10

Namjena: Priprema uenika 3. i 4. razreda za ostvarivanje to boljih rezultata pri polaganju

dravne mature iz njemakog jezika na osnovnoj razini (A2) te vioj razini (B2). Nastavi se
mogu pridruiti i ostali zainteresirani uenici.
Nositelj:

Monika Jurii, magistra edukacije njemakog jezika i knjievnosti i hrvatskog

jezika i knjievnosti

Nain realizacije: Radionice, vjebe, rad u skupinama u kabinetu za njemaki jezik.

Vremenik: Tijekom kolske godine 2013./2014. u trajanju od 24 kolska sata.
Trokovnik: Ne zahtijeva posebne trokove osim trokova za papir i umnoavanje materijala.
Vrednovanje: Zadaci objektivnog tipa, zadae sa prologodinjih dravnih mature iz
njemakog jezika (osnovna i via razina), pisani uradci uenika.
Njemaki jezik - priprema za polaganje ispita Fit in Deutsch 2 i Dravne mature)
Ciljevi: Utvrivanje i proirivanje tema i jezinih sadraja iz najrazliitijih domena ljudskog
ivota i stvaralatva koji se redovno obrauju na nastavi njemakog jezika na razini A2 i A2+.
Utvrivanje i proirivanje vokabulara i savladavanje jezinih zakonitosti kao sredstava
komunikacije u cilju razvijanja vjetine itanja i sluanja te vjetine pisanja razinama A2 i B2
prema Zajednikom europskom referentnom okviru za jezike, da bi se stekle i razvile jezine
vjetine potrebne za uspjeno polaganje dravne mature na nioj i vioj razini. Razvijanje
vjetine itanja i sluanja s razumijevanjem te vjetine pisanja koristei razliite strategije
itanja i sluanja. Usvajanje teorijskog znanja o vrstama teksta i strategijama itanja te
efikasna primjena istih. Razvijanje vjetine pisanja primjenom odgovarajueg sustava vjebi:
od vjebi pripreme preko strukturalnih vjebi do kreativnog pisanja.
Razvijanje istih vjetina te vjetine govorenja s ciljem pripreme i uvjebavanja za polaganje
ispita Fit in Deutsch 2.
Namjena: Priprema uenika za ostvarivanje to boljih rezultata pri polaganju dravne mature
iz njemakog jezika na nioj (A2) i vioj (B2) razini
Priprema uenika za polaganje ispita Fit in Deutsch 2
Nositelj: Nina teker, prof. njemakog jezika i knjievnosti i filozofije
Nain realizacije: Radionice, vjebe, rad u skupinama
Vremenik: Tijekom kolske godine 2013./2014. u trajanju od 35 kolskih sati
Trokovnik: Ne zahtijeva posebne trokove
Vrednovanje: Zadaci objektivnog tipa, zadae sa prologodinje dravne mature iz
njemakog jezika i ispita Fit in Deutsch 2, pisani uradci uenika

11

Matematika (za uenike zavrnih strukovnih razreda)

Ciljevi: Uenici e upoznati i uvjebavati gradivo matematike koje se obrauje u programu
ope gimnazije. Poseban naglasak bit e na onim temama koje se ne obrauju u strukovnoj
nastavi.
Namjena: Ovladati sadrajima iz matematike, posebno onima koja nisu obuhvaena
redovnim nastavnim planom i programom.
Nositelj: Ivana Brozovi, magistra edukacije matematike i informatike
Nain realizacije: Predavaka nastava, samostalno rjeavanje zadataka i rad u skupinama.
Vremenik: Tijekom drugog polugodita 2013./2014. u trajanju od 51 kolskog sata. (1 sat
tjedno za uenike koji polau osnovnu razinu i 2 sata tjedno za uenike koji polau viu
razinu matematike na dravnoj maturi). Nakon 16. svibnja 2013. nastava e se odravati
ovisno o potrebama i eljama uenika te mogunostima nastavnika, prema dogovoru.
Trokovnik: 300 bijelih A4 papira
Vrednovanje: Pratit e se i biljeiti napredovanje uenika tijekom uvjebavanja zadataka te
redovitost u izvravanju obaveza. Takoer, uenici e samostalno ili kroz rad u skupinama
rjeavati do sada provedene ispite iz matematike na dravnoj maturi. Pratit e se, koliko je to
mogue, uspjeh uenika na dravnoj maturi.

Psihologija - priprema uenika za Dravnu maturu

4. Pripremanje uenika za dravnu maturu iz psihologije
Ciljevi: Utvrditi i uvjebati gradivo psihologije kao pripremu za polaganje dravne mature.
Namjena: Svi uenici zavrnih i niih razreda koji se pripremanju za polaganje dravne
mature iz psihologije.
Nositelj: Helena trucelj, dipl. psiholog prof.
Nain realizacije: Nastavnica e uenicima pripremati zadatke i objasniti dijelove gradiva
koji se na redovnoj nastavi ne obrauju. Tako e se rad sastojati od frontalnog i individualnog
oblika nastave.
Vremenik: Nastava e se izvoditi jednom do dva puta tjedno, u dogovoru s uenicima. Za
uenike zavrnih razreda trajat e od sijenja do lipnja 2014.
Trokovnik: 100 bijelih A4 papira i 200 crno-bijelih fotokopija za tiskanje zadataka za
uenike.
Vrednovanje: Praenje uenike evidentirat e se u dnevniku dodatne nastave. Vrednovat e
se napredovanje u svladavanju gradiva i samostalnost u radu.

12

Biologija - priprema uenika za Dravnu maturu

Cilj: Priprema uenika za ostvarivanje to boljih rezultata pri polaganju dravne mature iz
biologije.
Namjena: Proirenje i produbljivanje tematskih cjelina obuhvaenih gradivom, ponavljanje i
sistematizacija gradiva prema ispitnim katalozima iz biologije.
Nositelj: Mihali Ana-Marija ,prof.biologije
Nain realizacije: Predavaka nastava, rad u parovima i grupama.
Vremenik: Nastava e se izvoditi od rujna do svibnja, za maturante.
Trokovnik: Ne zahtijeva posebne trokove.
Vrednovanje: Pratit e se i biljeiti napredovanje i samostalnost uenika tijekom uvjebavanja
zadataka te redovitost u izvravanju obaveza. Podaci e se biljeiti u Dnevnik dodatne nastave.

Kemija - priprema za natjecanja i Dravnu maturu

Ciljevi: Potaknuti kad uenika interes za kemiju i pomoi im pri razumijevanju kemijskih
procesa, a samim time pomoi im i u razumijevanju svijeta oko nas.
Namjena: Poticati i razvijati kod uenika mo apstraktnog miljenja i donoenja zakljuaka
na osnovu provedenih analiza i pokusa. Potaknuti uenike na samostalno razmiljanje,
zakljuivanje i produbljivanje vlastitih spoznaja. Postii kod uenika razumijevanje i
prihvaanje znanstvenih spoznaja i razvijanje prirodoznanstvene kulture.
Nositelj: Ivanka Lesi, prof. kemije.
Nain realizacije: Rad se temelji na proirivanju znanja steenog na redovnoj nastavi kemije.
Naroito se to odnosi na pokuse koje uenici rade u grupama. Uenici e se
pripremati i za natjecanja na kolskoj i upanijskoj razini, a ako se posrei i
na dravnoj, rjeavajui problemske zadatke. Takoer e se pripremati za
dravnu maturu.
Vremenik: Kroz cijelu kolsku godinu 2 sata tjedno.
Vrednovanje: Zadovoljstvo uenika radom, rezultati postignuti na natjecanjima i dravnoj
maturi.
Knjigovodstvo s bilanciranjem i Raunovodstvo
Ciljevi: Omoguiti motiviranim i vrlo uspjenim uenicima 3.i 4. razreda ekonomije
usavravanje znanja iz Knjigovodstva i Raunovodstva, dodatna priprema za kolska i
upanijska natjecanja s posebnim naglaskom na timskom i suradnikom uenju .
Nositelj: Jasminka Turina Luketi,prof.
13

Nain realizacije: timski rad,grupni rad,predavaka nastava, samostalno rjeavanje zadataka

Vremenik: Tijekom 1. polugodita i dijelom 2. polugodita(7.-23.radni tjedan) , 1 sat tjedno
15 kolskih sati
Trokovnik: 1 paket papira A4
Vrednovanje: Praenje uenikA evidentirat e se u dnevniku dodatne nastave. Vrednovat e
se napredovanje u svladavanju gradiva.
Napomena: potreban minimalan broj uenika: 4 uenika /4 razred i 4 uenika/3 razred

V. DOPUNSKA NASTAVA
1. Hrvatski kao drugi strani jezik
Ciljevi:
omoguiti usvajanje i ovladavanje hrvatskim jezikom za sporazumijevanje u
svakodnevnom ivotu: praenje nastave, snalaenje u kolskom okruenju,
komunikaciju u blioj i iroj zajednici
stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku i stjecanje jezine kulture;
stvoriti drutveno-afektivno ozraje pogodno za usvajanje i ovladavanje hrvatskim kao
inim jezikom
osposobiti uenika za uporabu hrvatskoga jezika u svim tekstovnim vrstama,
funkcionalnim stilovima i priopajnim sredstvima; razvijanje jezine pismenosti;
upoznavanje sustav hrvatskoga standardnoga jezika na fonolokoj, morfolokoj,
sintaktikoj i leksikoj razini;
primjena usvojenih jezinih sadraja na stilistikoj razini sustavnim ponavljanjem i
vjebama;
razvijanje trajne pravogovorne i pravopisne navike kod uenika;
Namjena: za uenike koji djelomino poznaju hrvatski jezik i mogu pratiti nastavu drugih
predmeta na osnovnoj razini
Nositelji: Marija Trdi, prof. hrvatskog jezika i knjievnosti i povijesti umjetnosti
Nain realizacije: predavaka nastava, rad u paru
Vremenik: tijekom kolske godine 2013./2014. u trajanju od 70 kolskih sati
Trokovnik: ne zahtijeva posebne trokove
Vrednovanje: zadaci objektivnog tipa, rad na konkretnom tekstu, itanje i analiza djela,
pisanje sastavaka

14

Engleski jezik
Ciljevi: Ponavljanje i utvrivanje tema i jezinih sadraja iz razliih domena ljudskog ivota i
stvaralatva koji se redovno obrauju na nastavi engleskog jezika na razini A1 i A2 , uz
naglasak na razjanjavanje elementarnih potekoa u uenju engleskog jezika, koje uenika
sprijeavaju u napredovanju. Utvrivanje i proirivanje vokabulara i savladavanje jezinih
zakonitosti kao sredstava komunikacije u cilju razvijanja vjetine itanja i sluanja te vjetine
pisanja na razini A1 i A2 prema Zajednikom europskom referentnom okviru za jezike da bi
se stekle i razvile jezine vjetine.
Razvijanje vjetine itanja i sluanja s razumijevanjem te vjetine pisanja koristei razliite
strategije itanja i sluanja. Usvajanje teorijskog znanja o vrstama teksta i strategijama itanja
te efikasna primjena istih. Razvijanje vjetine pisanja primjenom odgovarajueg sustava
vjebi: od vjebi pripreme preko strukturalnih vjebi do kreativnog pisanja.
Namjena: Savladavanje osnova engleskog jezika. Priprema uenika 1. i 2. razreda za
ostvarivanje to boljih rezultata iz predmeta Engleski jezik s ciljem izbjegavanja negativnih
ocjena te ujedno priprema uenika 1. i 2. razreda na zadatke koje ih ekaju na dravnoj maturi
(nia razina).
Nositelji: Jasmina jaarevi, prof. engleskog jezika i knjievnosti i filozofije
Nain realizacije: Radionice, vjebe, individualni rad, rad u skupinama u kabinetu 4G
Vremenik: Tijekom kolske godine 2013./2014. u trajanju od 32 kolska sata
Trokovnik: Ne zahtijeva posebne trokove osim trokova za papir i umnoavanje materijala
Vrednovanje: Zadaci objektivnog tipa, zadae sa prologodinjih dravnih mature iz
engleskog jezika (nia razina), pisani uradci uenika, usmena pitanja na odabrane tekstove

Engleski jezik (za uenike zavrnih razreda via razina engleskog jezika)
Ciljevi: Utvrivanje i proirivanje tema i jezinih sadraja iz najrazliitijih domena ljudskog
ivota i stvaralatva koji se redovno obrauju na nastavi engleskog jezika na razini B2 , uz
nastojanje da se jezino funkcioniranje posebice u pogledu vjetina itanja i sluanja s
razumijevanjem te pisanja dovede na predvienu B2 razinu s ciljem adekvatne pripreme za
ispit iz engleskog jezika na vioj razini dravne mature.
Razvijanje strategija potrebnih sa uspjean razvoj vjetine itanja i sluanja s razumijevanjem
te strategija potrebnih za ovladavanje nepoznatim vokabularom uz podrku uenikoj
autonomiji pri uenju i razvoju jezinih vjetina. Usvajanje teorijskog znanja o vrstama teksta
te karakteristikama teksta obzirom na anr i registar te na strukturu teksta posebice obzirom
na koheziju i koherentnost teksta. Ovladavanje jezinim strukturama kojima se ostvaruje
kohezija teksta kroz sustav vjebi pripreme pisanja. Razvijanje vjetine pisanja primjenom
odgovarajueg sustava vjebi: od vjebi pripreme preko strukturalnih vjebi do pisanja
raspravljakog eseja na zadanu temu.
Osvjetavanje uloge jezinih pojava i zakonitosti kao sredstva za postizanje bogatstva i
raznolikosti jezinog izriaja.
Namjena: Priprema uenika 4. razreda za ostvarivanje to boljih rezultata pri polaganju
dravne mature iz engleskog jezika na vioj razini.
15

Nositelj: Zvjezdana Tei, prof. engleskog jezika i knjievnosti i njemakog jezika i

knjievnosti.
Nain realizacije: Radionice, vjebe, rad sa dvije skupine uenika u kabinetu za engleski
jezik.
Vremenik: Tijekom kolske godine 2013./2014. u trajanju od 32 kolska sata za svaku
skupinu uenika (ukupno 64 sata).
Trokovnik: Ne zahtijeva posebne trokove osim trokova za papir i umnoavanje materijala.
Vrednovanje: Zadaci objektivnog tipa, zadae sa prologodinjih dravnih matura iz
engleskog jezika (via razina), pisani uradci uenika.
Raunovodstvo za 2. i 3. razred
Ciljevi: Omoguiti uenicima koji imaju potekoe u ovladavanju nastavnim sadrajem iz
predmeta Raunovodstvo 2. i 3. razreda ekonomije da ovladaju osnovnim i potrebnim
znanjima i vjetinama.
Nositelj: Jasminka Turina Luketi, prof.
Nain realizacije: predavaka nastava,individualan rad.
Vremenik: Tijekom 2. polugodita(24.-33.radni tjedan) , 1 sat tjedno.
Trokovnik: Ne zahtijeva posebne trokove.
Vrednovanje: Praenje uenika evidentirat e se u dnevniku dopunske nastave. Vrednovat e
se napredovanje u svladavanju gradiva.
Napomena: potreban minimalan broj uenika: 5

VI. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

1.

Mlade Crvenog kria

Ciljevi: Razvijati kod uenika humanost, navikavati ih na nunost pomaganja drugima te ih

senzibilizirati za patnju onih koji pored njih ive.
Namjena: Osposobiti uenike za pomo i samopomo u hitnim sluajevima (nezgode i
katastrofe) kada je ivot ugroen.
Nositelji: Draen Reberniak, prof. geografije i povijesti i Monika Jurii, magistar
edukacije
njemakog jezika i knjievnosti i hrvatskog jezika i knjievnosti.
Nain realizacije: Organizacija dobrovoljnog davanja krvi, sudjelovanje i organizacija
humanitarnih akcija (Caritas, pomo ugroenima i siromaniama, akcija Solidarnost na
djelu), pripremanje tema za sat razredne zajednice, vjebanje s uenicima za natjecanje u
16

prvoj pomo, sudjelovanje na natjecanju u prvoj pomoi, izrada plakata, 25. listopad obiljeavanje Hrvatskog dana darivatelja krvi, Tjedan Crvenog kria 8.-15. svibnja.
Vremenik: Tijekom cijele godine, od listopada do svibnja.
Trokovnik: Trokove za potroni zavojni materijal snosi Gradsko drutvo Crvenog kria
Ogulin. Rad mentora: pro bono.
Vrednovanje: pohvale i nagrade, rezultati na natjecanjima Mladei Crvenog kria.
Vrednovanje: Zadovoljstvo uenika, nastavnika, sudjelovanje i rezultat natjecanja Mladei
Crvenog kria.

2.

Novinarska grupa

Ciljevi: Svladavanje novinarskog umijea kao vjetine medijskog izraavanja; informiranje

itatelja o ivotu kole, uspjesima uenika, zanimljivostima vezanim za lokalnu zajednicu;
koritenje informatikih tehnologija; obrada tekstova i fotografija.
Namjena: Uenici e pratiti zbivanja u svojoj sredini (koli i gradu) te sudjelovati u ureenju
i prijelomu kolskog lista i odabiru tiska
Nositelji: Ksenija Maravi, prof.- voditelj novinarske grupe - knjiniarka i Vinja Lipoak,
prof. - ravnateljica kole
Nain realizacije: Uenici e se okupljati jednom tjedno, a pred izlazak lista ee i po
potrebi. Raditi e se sljedee: vrste novinarskog izraavanja, vijest kao osnova priopavanja,
intervju, reportaa, osvrt, komentar, istraivako novinarstvo, tematski pristup, tehnologija
obrade elektronski mediji, ostavljanje pitanja i obrada odgovora, interaktivni pristup
novinarskom poslu i poduci, pravila i naela etike novinarstva, etiki kodeks hrvatskih
novinara, odgovornost utjecanja na javno miljenje, novinarstvo kao zadovoljavanje osobnih i
zajednikih ciljeva i motiva, suradnja s lokalnim radijem i iskusnim novinarima, suradnja na
mrenoj stranici kole.
Vremenik: Tijekom cijele kolske godine.
Trokovnik: Sredstva potrebna za izdavanje kolskog lista ( 5.000 7.000 kn ).
Vrednovanje: Zadovoljstvo uenika, nastavnika, sudjelovanje i rezultat natjecanja na
LiDRaN-u.

3.

Dramska grupa

Ciljevi: Nastavak rada temeljenog na metodama odgojnog kazalita i primjena istih u novom
mediju- filmskog i video stvaralatva, ime bi se stvorio ogranak dramske druine koji bi s
vremenom postao samostalan. Godinji plan i program druine podrazumijeva upoznavanje
zainteresiranih uenika s medijem filma kao kompenzaciju nedostatka nastave medijske
kulture u srednjokolskim programima. Isto tako, kombiniranje scenskog i filmskog izraza
omoguuje: razvoj kreativnih sposobnosti u uenika, snalaenje u raznim medijima,
kvalitetno provoenje slobodnog vremena, razvoj izraajnih sposobnosti i vjetina, stvaranje
17

cjelovitije slike svijeta, razvoj drutvene svijesti, kritinosti, odgovornosti, snoljivosti,

samopouzdanja,razumijevanja meuljudskih odnosa, empatijskog odnosa prema drugima.
Namjena: Upoznavanje i promicanje scenske i medijske kulture, kreativan rad u raznim
izrazima, stvaranje pozitivnog ozraja meu uenicima.
Nositelj: Mihael Muevi, prof. hrvatskog jezika i knjievnosti.
Nain realizacije: rad na projektima, seminarski rad, filmske i video radionice, kazaline
radionice, rad na dramskome tekstu i njegovoj scenskoj te filmskoj adaptaciji, rad e se
odvijati tijekom cijele nastavne godine i to jednom tjedno, ukupno 35 sati.
Vremenik: Osim tjednih susreta, druina e imati i one izvanredne za vrijeme priprema za
smotru LiDraNo, sudjelovanja na Reviji filmskog i video stvaralatva mladei te prigodnih
predstava.
Trokovnik: Zamiljena je realizacija projekata bez veih materijalnih izdataka. Mogue
trokove za radove trebala bi snositi sama kola, a ako bi se radilo o zahtjevnijim projektima
njih bi se ostvarivalo pomou sponzora. Trokove prijevoza lanova druine snosi Karlovaka
upanija.
Vrednovanje: Putem anketa i evaluacijskih listia, nagradama za zalaganje i postignuti rad,
sudjelovanjem na natjecanjima i smotrama.

4.

Likovna umjetnost

Ciljevi: Otkriti i razviti sposobnosti likovnoga izraza kod uenika i kvalitetno upotpuniti
njihovo slobodno vrijeme; pomoi uenicima da steknu samopouzdanje i sigurnost u radu,
razviju matu i stvaralatvo, sposobnosti i vjetine; razviti kod uenika kontinuitet u radu i
upornost; potaknuti uenike na daljnje usavravanje; razvijati uenike mogunosti da doive
umjetnika djela na novi nain i time obogate svoj emotivni ivot
Namjena: Razvijanje likovnoga izraza kroz rad s razliitim tehnikama i materijalima i
sudjelovanje na izlobama.
Nositelji: Marija Trdi, prof. hrvatskog jezika i knjievnosti i povijesti umjetnosti
Nain realizacije: Uenici e se upoznati sa slikarskim i kiparskim tehnikama i materijalima
kroz: oslikavanje zidova uionica, izradu grafita, rad s uljem, izradu maketa, izradu
dizajnerskih crtea, krokija, crtea lemilicom i sline aktivnosti. Osim toga, uenici e
sudjelovati u ureenju kolskog prostora povodom vanijih datuma. Pripremat e izlobe
crtea, maketa, nakita i ostalih uradaka koje ostvare tijekom godine, u prostoru kole ili na
nivou Grada. Uenici e imati priliku prisustvovati gostujuim predavanjima umjetnika koji
e demonstrirati svoj nain rada s odreenim tehnikama.
Vremenik: Tijekom godine, jednom tjedno.
Trokovnik: Osigurati potreban materijal za rad, to ukljuuje: papire za crtanje A3 formata
(2 paketa), papire za crtanje A4 formata (1 paket), olovke (15 komada), tempere (3 paketa), 4
velike tube bijele tempere, 2 komada perploe (200x125cm), 5 paketia raznobojne fimomase za izradu nakita, sprejeve za grafite razliitih boja po potrebi, 1 slikarsko platno
(50x40), 40 kom. kokojih jaja za izradu pisanica, lemilicu za paljenje drveta, 1 kg gips mase,
2 tube ljepila za drvo, 2 m tkanine po izboru i ostali pribor za rad, ovisno o temi.
18

Vrednovanje: Zadovoljstvo uenika i nastavnika, pohvale i kritike, organizacija i

sudjelovanje na izlobama.

Ekoloka grupa
Ciljevi: Upoznati uenike s florom ogulinskog kraja. Potaknuti ukljuivanje uenika u
nacionalne i meunarodne kolske ekoloke projekte. Razvijati kod uenika ekoloku svijest i
ljubav prema prirodi.
Namjena: Osposobiti uenike za sudjelovanje u projektima i inicijativama zatite prirode i
okolia. Upoznati uenike s biolokom raznolikosti njihovog zaviaja.
Nositelj: Ana-Marija Mihali, prof. biologije
Nain realizacije: Rad u grupama, rad u parovima, rad na terenu. Istraivanje o ekolokim
projektima u kolama te mogunostima meusobne suradnje.

5.

GASTRO

Ciljevi: Pripremiti 3 uenika 4.d razreda, zanimanje hotelijersko-turistiki tehniar za

regionalno natjecanje Gastro 2014., po mogunosti plasirati se na dravno natjecanje.
Namjena: Razvijanje interdisciplinarnih vjetina i timskog rada.
Nositelji: Livija Brozovi, prof., Ljiljana Graanin, prof. - ekonomske grupe predmeta,
Marijana Smolec, prof. engleskog jezika.
Nain realizacije: Uenici e za 7. disciplinu- poslovanje recepcije hotela i 8. disciplinu
poslovanje putnike agencije vjebati simulacije situacija u hotelu i putnikoj agenciji na
hrvatskom jeziku i engleskom jeziku. 9. disciplina predstavljanje turistike destinacije
uenik e izraditi prezentaciju te prezentirati u koli (u vie razreda) na hrvatskom i
engleskom jeziku.
Vremenik: Tijekom godine od rujna do veljae, ako se plasiramo na dravno nastaviti s
pripremama.
Trokovnik: Za izradu plakata potreban materijal.
Vrednovanje: Pohvale i nagrade uspjenim uenicima.

6.

Mladi poduzetnik

Ciljevi: Poticanje uenika/ca na povezivanje teoretskog znanja i prakse, razvijati kreativnost,

meusobnu suradnju kroz timski rad, samopouzdanje i interes za bavljenjem poduzetnitvom
kroz evaluaciju poduzetnike ideje. Ostvariti koordinaciju nastavnih sadraja predmeta
ekonomske struke, stranog jezika i informatike. Poticanje na samoinicijativu i stvaranje te
elju za uspjehom i napredovanjem. Razvijanje poduzetnikih sposobnosti.
Namjena: Produbiti znanja i vjetine iz nastavnih sadraja ekonomske skupine predmeta.
19

Nositelji: Ljiljana Graanin, prof.

Nain realizacije: Predavaka i problemska nastava, problemsko istraivanje, samostalno
rjeavanje zadataka integralnog tipa, rad u skupinama.
Vremenik: Tijekom kolske godine.
Trokovnik: Trokovi za potroni materijal.
Vrednovanje: Pohvale i nagrade , zadovoljstvo uenika.

7.

kolski portski klub Bernardin

Ciljevi: Zadovoljiti potrebe uenika za kretanjem, odnosno vjebanjem i putem toga stvoriti
navike svakodnevnog vjebanja; to uinkovitije djelovati na razvijanje koordinacijskih
sposobnosti s obzirom na ubrzani rast u visinu koji moe uvjetovati pad motorikih
sposobnosti koje se ogledaju i u specifinim, te nedovoljno racionalnim nainima kretanja.
Namjena: Utjecati na cjelokupnu linost uenika, a posebno na one dimenzije linosti za koje
se pretpostavlja ili zna da se uz pomo organizacijskih oblika rada i sadraja kojima raspolae
to odgojno-obrazovno podruje moe djelovati uspjenije nego putem drugih odgojnoobrazovnih podruja.
Nositelji: Radovan Saks, Boidar Sabljak - prof. tjelesne i zdravstvene kulture.
Nain realizacije: Tijekom rada u grupi uenici e kroz godinu uvjebavati tehniko taktike
elemente i tako se pripremati za sudjelovanja na natjecanjima od kolske, pa sve do dravne
razine.
Vremenik: Tijekom godine.
Trokovnik: Za natjecanje je potrebno osigurati putne trokove od upanijskog,
meuupanijskog, pa sve do eventualno dravnog natjecanja.
Vrednovanje: Analiza igre, pohvale i nagrade, rezultati na sportskim natjecanjima.
Zumba ples
Ciljevi: Pobuditi interes za ples i poticati oblik zdravog ivota uenika, stjecanje i/ili
odravanje kondicije, odravanje vitalnosti, a time i razvoj zadovoljstva samim sobom i sve
to kroz trenutke zabave i uivanja uz prekrasnu i temperamentnu latino-ameriku glazbu i
jednostavne plesne korake.
Nositelji: Jasminka Turina Luketi,prof.
Nain realizacije: Plesni voditelj stoji ispred polaznika,frontalno, koji prate njegove/njezine
pokrete, slino kao u aerobiku. No za razliku od aerobika, nema ponavljanja istih pokreta i
vjebi,te se u jednom satu provedbe Izmjeni 6 do 8 razliitih koreografija.U program Zumbe
mogu se ukljuiti svi i iskusni plesai, i isti plesni laici, pa ak i oni koji smatraju da imaju
dvije lijeve
Materijalni uvjeti: Sportska dvorana, ureaj za reprodukciju zvuka i ozvuenje
20

Vremenik: Eksperimentalno cca. 1.5 mjesec (09.10.2013.-27.11.2013-8 satova),1 puta

tjedno, srijedom,18:00-19:00 h,ovisno o rezultatu nastavak aktivnosti.
Trokovnik: Ne zahtijeva posebne trokove.
Vrednovanje: Pohvale i nagrade,mogunost nastupanja na kolskim i
dogaanjima na nivou grada i ire.

drutvenim

Napomena:potreban minimalan broj uenika: 15

VII. PROJEKTI
Projekt samovrednovanja kole
Ciljevi: irenje kulture kvalitete, naglaavanje vanosti unapreivanja kvalitete obrazovanja,
ustroj trajnog internog, kolskog sustava za procjenjivanje, praenje i unaprjeivanje rada
kola, unapreivanje kvalitete iznutra i odozdo, temeljeno na povjerenju, ukljuivanje svih
sudionika procesa obrazovanja ravnatelja, nastavnika, uenika, roditelja, lokalne zajednice...
Namjena: Pomoi nastavnicima u analizi dravne mature, pomoi koli da u prepoznavanju i
razumijevanju vlastitih prednosti i slabosti preuzme veu odgovornost za praenje vlastitoga
rada i za poduzimanje nunih promjena.
Nositelj: Koordinator za kvalitetu i lanovi Povjerenstva za kvalitetu.
Nain realizacije: suradnja s Nastavnikim vijeem, Vijeem uenika i Vijeem roditelja,
lokalnom zajednicom.
Vremenik: Tijekom kolske godine.
Trokovnik: Trokovi papira i fotokopiranja.
Vrednovanje: Evaluacijski listii, miljenja nastavnika, uenika, roditelja o provedenim
aktivnostima.
Projekt suradnje s GOETHE Institutom
Ciljevi: Proirenje tema i jezinih sadraja iz najrazliitijih domena. Proirenje vokabulara i
znanja o njemakoj kulturi i civilizaciji.
Osvrt na zemlje njemakoga govornog podruja s teitem na Saveznoj Republici Njemakoj.
Razvijanje vjetine itanja i sluanja s razumijevanjem kroz razliite tekstualne vrste i
anrove. Razvijanje vjetine pisanja primjenom odgovarajueg sustava vjebi: od vjebi
pripreme preko strukturalnih vjebi do kreativnog pisanja.
Razvijanje prezentacijskih vjetina kroz razne vjebe.
Edukacija i testiranje uenika za ispite Fit in Deutsch 1 i 2.
irenje jezinih kompetencija uenika kroz seminare Goethe-Instituta i suradnika na naoj
koli te kroz stipendija Goethe-Instituta u Njemakoj.
Usavravanje profesora kroz seminare u Hrvatskoj i Njemakoj.

21

Namjena: sveobuhvatna nastava o njemakome jeziku, kulturi, civilizaciji i knjievnosti, kao

i o modernim kulturno-sociolokim kretanjima u cilju osvjetavanja uenika o korisnosti
znanja njemakoga jezika.
Nositelj: dr.sc. Sunica Sabljak
Nain realizacije: Radionice, predavaka nastava, rad u skupinama, projekti, prezentacije
Vremenik: Tijekom kolske godine 2012./2013. u trajanju od 35 kolskih sati.
Trokovnik: Ne zahtijeva posebne trokove.
Vrednovanje: Zadaci objektivnog tipa, prezentacije uenika, pisani radovi uenika.
Projektna nastava - Comenius multilateralni projekt
creative 2012.-2014.

Enterprising, healthy and

Ciljevi: Projekt Budi poduzetan, zdrav i kreativan (Enterprising, healthy and creative)
posebno je predvien za nastavnike i uenike strukovnih kola koje pouavaju gospodarstvo,
poduzetnitvo, turizam, prehranu. Uenici e raditi na pojedinom proizvodu u sklopu tzv.
vjebenike tvrtke, a sve za poboljanje zdrave prehrane meu djecom i mladima. Nai
uenici prouavat e med i ostale pelinje proizvode. Uenici svih kola partnera e odabrane
grupe proizvoda pokuati prikazati na najatraktivniji nain, npr, izlobom, predstavom ili pak
prezentacijom. Tijekom dvije godine radit e na zajednikoj web stranici, zatim online
publikaciji koja e se pripremiti za zavretak projekta, izraivat e logo, organizirat e se
forumi, izlobe, komunicirat e upotrebom Facebooka i drugih web 2.0 alata, a ujedno e se
unutar 2 godine provesti 24 mobilnosti uenika i nastavnika.
Vremenik: nastava e se odvijati tokom cijele godine ,obino poslje 14.00 sati i to
minimalno jednom tjedno, a po potrebi i ee.
Nositelji projekta: Marijana Smolec, prof. engleskog jezika i kolski koordinator, zatim
profesori ekonomske grupe predmeta Ljiljana Graanin, Livija Brozovi, profesori
informatike Elizabeta Ivevi i Dragan Sabljak.
Namjena: profesori nae kole zakljuili su da je jedan od glavnih razloga sudjelovanja u
ovom projektu upravo razvijanje poduzetnikog duha naih uenika, a koje se posebno moe
ostvariti kroz suradnju s uenicima iz drugih zemalja. Uenici e u interakciji sa svim
sudionicima projekta razmijeniti razna iskustva i razmiljanja, te uvidjeti prednosti suradnje i
zajednikog nastupanja na tritu. Nai uenici predstavit e ne samo nau kolu ve i dravu
na razliite naine, a i nauiti neto vie o kolama i dravama partnerima.
Razvit e znanje i za razliite web 2.0 alate, nauiti savjesno koristiti web alate u edukacijske
svrhe, te usavriti komunikaciju na engleskom jeziku koji je i glavni jezik slubene
komunikacije.
Nain realizacije: u kabinetu za engleski jezik i kabinetu za informatiku, te knjinici. Koristit
e se razni mediji; raunalo, digitalni fotoaparat, internet i DVD mediji. Radit e se u
grupama i paru, jer je naglasak upravo na timskom radu. Od uenika se oekuje suradnja i
razmijena iskustava, kojom e moda motivirati i ostale uenika za ovakvu vrst edukacije.
Trokovnik: sredstva potrebna za kopiranje dodatnih materijala, 200 kom A4 papira, hamer
papir, kare, laptop, projektor, digitalni fotoaparat, izrada fotografija, papir u boju i dr. sitni
inventar.
22

Regionalna potpora inkluzivnom obrazovanju

Ciljevi: Uunaprijediti socijalnu koheziju u regiji jugoistone Europe kroz promicanje
inkluzivnog obrazovanja i usavravanja. U svrhu ostvarivanja cilja Projekt e promicati
koncept inkluzivnog obrazovanja kao reformskog naela koje potuje i omoguava razliitost
meu svima koji ue, s posebnim fokusom na one koji su izloeni riziku marginalizacije i
iskljuenja.
Namjena: Nastavnici, uenici, roditelji i ostali zainteresirani.
Nositelji projekta: Sanja Dubi, prof., Helena trucelj, prof., Jasmina Jaarevi, prof., Marija
Trdi, prof., Ivana Brozovi, prof.
Nain realizacije: Odabrane pilot kole dobit e tehniku i financijsku podrku tijekom
trajanja Projekta, a bit e uspostavljena regionalna mrea inkluzivnih pilot kola (Inkluzivna
kolska mrea - Inclusive SchoolNet) radi zajednikog uenja i razmjene iskustava uz koju e
kao podrka biti postavljena i internet platforma. Male donacije u prosjenom iznosu od 9.500
eura bit e osigurane pilot kolama za svrhe realizacije principa inkluzivnog obrazovanja. U
projektu sudjeluje sedam zemalja korisnica. Za svaku zemlju korisnicu projekta bit e
zastupljeno 7 kola (3 osnovne, 2 gimnazije i 2 strukovne kole).
Vremenik: 3 godine (poetak projekta sijeanj 2013.)
Trokovnik: Sve trokove pokriva Europska unija i vijee Europe.
Vrnjako nasilje priprema panoa i radionice
Ciljevi: Isplanirati i urediti pano s temom Vrnjako nasilje.
Namjena: Svi zainteresirani uenici.
Nositelj: Helena trucelj, dipl. psiholog prof.
Nain realizacije: Nastavnica e uenicima pripremati literaturu, objasniti teoretsku podlogu
problema i dodijeliti zadatke. Tako e se rad sastojati od frontalnog, grupnog i individualnog
oblika nastave.
Vremenik: Nastava e se izvoditi jednom do dvaput tjedno, u dogovoru s uenicima, a trajat
e od rujna 2013. do veljae 2014. godine.
Trokovnik: 50 bijelih A4 papira, 50 A4 papira u boji i 200 crno-bijelih fotokopija za
tiskanje materijala za radionice. 3 hamer papira B1 u boji, selotejp, ljepilo, 4 markera
razliitih boja, iglice za pano.
Vrednovanje: Praenje uenika evidentirat e se u dnevniku dodatne nastave. Vrednovat e
se zalaganje i samostalnost u radu te suradniko timsko ponaanje.

23

Boini humanitarni sajam

Ciljevi: Razvijanje humanosti,poticanje uenika na povezivanje teoretskog znanja i prakse, ,
meusobnu suradnju i timski rad,te rad na projektu.
Ostvariti koordinaciju
nastavnih
sadraja predmeta ekonomske struke,a posebice
Knjigovodstva, Raunovodstva,Marketinga,VT,Prodaje, te suradnju sa lokalnom zajednicom.
Nositelji: Jasminka Turina Luketi,prof.
Nain realizacije: Timski rad
Vremenik: prvo polugodite-pripremne radnje 1 mjesec(
- operativne radnje 15 dana; -izvedbene radnje max.3 dana

15.10.2013.-15.11.2013);

Trokovnik: 1 paket papira A4,1 paket (kolut) nalijepnica za cijene,5kom paragon bloka,
kola papir,2x hamer,1 registrator
Vrednovanje: Pohvale i nagrade , zadovoljstvo uenika.
VIII. POSEBNI PROGRAMI
Socijalna i zdravstvena zatita uenika
Ciljevi: Pouavanje iz podruja zdravstvenog odgoja, informiranje nastavnika o zdravstvenoj
i socijalnoj problematici uenika.
Namjena: Pomo uenicima i roditeljima u savladavanju zdravstvenih i socijalnih tekoa.
Nositelji: Sanja Dubi, prof., Ana-Marija Mihali, dipl. ing. biologije i razrednici.
Nain realizacije:
ispitivanje (usmeno, pismeno, uvid u dokumentaciju i upitnik za prve razrede) socijalne
strukture uenika, analiza upisnih dokumenata za uenike prvih razreda
pouavanje uenika iz podruja zdravstvenog odgoja na satovima razrednika, na satovima
nastavnih predmeta: biologija, biologija s ekologijom i poznavanje robe, kroz individualne
razgovore, predavanja te rad u pedagokim radionicama, izrada plakata
obiljeavanje vanih datuma (Tjedan borbe protiv tuberkuloze, Dan borbe protiv AIDSa,
Mjesec borbe protiv ovisnosti, Dan zahvalnosti za plodove zemlje, Svjetski dan hrane,
Svjetski dan zdravlja, Svjetski dan sporta)
radionice u organizaciji Crvenog kria (ovisnosti)
predavanje lijenice iz kolske medicine
suradnja s Gradskim drutvom Crvenog kria organiziranje radionica za uenike
suradnja s Udrugom roditelja djece i mladei predavanja o ovisnosti
suradnja s Centrom za socijalni rad
roditeljski sastanci
predavanja na Nastavnikim vijeima vezana uz zdravstvenu i socijalnu zatitu uenika
Vremenik: Tijekom godine.
Trokovnik: Ne zahtjeva posebne trokove.
Vrednovanje: Miljenja profesora, uenika i roditelja o provedenim aktivnostima.
24

kolski preventivni programi

prevencija ovisnosti (puenje, alkohol, droge)

program razvijanja ivotnih vjetina i nenasilnog rjeavanja sukoba
suzbijanje trgovanja ljudima
kolski antikorupcijski program

Ciljevi: Senzibilizacija uenika, roditelja, nastavnika i ire javnosti za probleme ovisnosti, nasilja
meu mladima, trgovanja ljudima, uspostavljanje sustavnih rjeenja za prevenciju i sprjeavanje
pojave ovisnosti i nasilja meu mladima te ublaavanje i otklanjanje njegovih posljedica, nauiti

mlade prepoznavati i razumijevati fizioloke i psiholoke procese i promjene kod vlastitog i

kod suprotnog spola te razvijati vlastiti identitet i samopotovanje, razvoj moralnih i
drutvenih vrijednosti kao dio odgoja u koli, a koje imaju iznimnu ulogu u spreavanju
korupcije u drutvu.
Namjena: Suoavanje s postojanjem problema ovisnosti, nesigurnosti i nasilja u koli i izvan
kole, promicanje spoznaja o opasnostima oruja i drugih eksplozivnih naprava te
jaanje svijesti uenika i roditelja o potrebi predaje oruja nadlenim tijelima, stvaranje
pozitivnog ozraja, ozraja podrke i povjerenja, poticanje kvalitetne dvosmjerne
komunikacije i suradnje na svim relacijama, pruiti uenicima razliite sadraje u koli i
informacije o kulturnim i sportskim dogaanjima u gradu i tako utjecati na uenike da se u to
veem broju ukljue u razliite oblike aktivnog provoenja slobodnog vremena, smanjenje
interesa mladih za uzimanje sredstava ovisnosti, osposobljavanje uenika u uvrivanju volje
i snage da se odupru pritiscima drutva i vlastitoj znatielji kako bi proveli u ivot odluku da
e ivjeti zdrave stilove ivota.
Nositelj: koordinatorica preventivnih programa: pedagoginja Sanja Dubi, prof.
Timovi za borbu protiv odreenih pojava u koje se po potrebi ukljuuju predstavnici uenika i
predstavnici roditelja.
Nain realizacije: zajednike aktivnosti nastavnika i uenika razgovori, radionice, debate,
zajednika neformalna druenja (izleti), ukljuivanje uenika u ivot kole (ureenje kole i
okolia, izvannastavne aktivnosti, kulturne i sportske aktivnosti), suradnja s roditeljima
(individualni razgovori, roditeljski sastanci) afirmacija uspjenog roditeljstva predavanje
za roditelje uenika prvih razreda, radionice na temu ovisnosti (Udruga roditelja djece i
mladei Ogulin, Gradsko drutvo Hrvatskog Crvenog kria Ogulin), praenje ponaanja djece
sklone rizinim ponaanjima (diskretni zatitni personalni program), nastojati otkriti djecu iji
je ivot optereen tekim problemima, uenicima kod kojih se primijete oscilacije u
ponaanju i raspoloenju kroz svakodnevni rad pruit e se vie panje, strpljenja,
razumijevanja, ispitivanje miljenja uenika o sklonosti i stavovima o uzimanju sredstava,
ovisnosti te stavova o nasilju i nainima rjeavanja sukoba, organizirati sportska natjecanja
na razini kole, satovi razrednika posveeni prevenciji ovisnosti, razvijanju samopouzdanja,
sprjeavanju nasilnikih oblika ponaanja te razvijanju ivotnih vjetina (samopotovanje,
komunikacijske vjetine i vjetine aktivnog sluanja, prava, obveze i odgovornosti,
meuljudski odnosi, uinkovita ponaanja, razvijanje kritikih stavova, donoenje vanih
odluka, kontroliranje negativnih emocija, kako rjeavati probleme i donositi odluke),
zatititi uenike i nastavnike od svih oblika nasilnikog ponaanja (sigurnosne mjere kontrole
ulaenja u kolu, unoenje alkohola, ulaska stranih osoba), inzistirati na aktivnijem deurstvu
nastavnika obilazak hodnika, sanitarnog vora i dvorita za vrijeme odmora te upuivanje
25

deurnih uenika na njihove obaveze za vrijeme deurstva, izrada panoa , letaka, ukljuivanje
predstavnika razrednih odjela (Vijee uenika) i predstavnike Vijea roditelja u preventivne
aktivnosti.
Vremenik: Tijekom godine.
Trokovnik: Materijal za letke, plakate, papir u boji, boja za printer.
Vrednovanje: Evaluacijski listii, miljenja profesora, uenika i roditelja o provedenim
aktivnostima.
Kako uiti
Ciljevi: Razvijanje vjetina uenja kod uenika prvih razreda. Prijelaz iz osnovne kole u
srednju zahtijeva prilagodbu i poveane napore u stjecanju znanja i vjetina.
Namjena: Pomo uenicima prvih razreda koji nemaju dovoljno razvijene vjetine uenja, a
koje su im potrebne za kolska postignua u srednjoj koli.
Nositelji: Sanja Dubi, prof.
Nain realizacije: Na satovima razrednika odrat e se 6 radionica u svakom prvom razredu
u trajanju od 1 kolskog sata: Vjetine uenja i navike, psihofiziko zdravlje; Motivacija i
koncentracija; Organizacija vremena i prostora; Stilovi uenja; Metoda 4PSP; Mentalne
mape.
Vremenik: Tijekom godine.
Trokovnik: Papir A4 za fotokopiranje upitnika, letci, flomasteri.
Vrednovanje: Miljenja profesora, uenika i roditelja o provedenim aktivnostima.
IX. STRUNE POSJETE, EKSKURZIJE I IZLETI
1.

STRUNE POSJETE

Sabor RH
Ciljevi: Upoznavanje sa radom Sabora RH.
Sudjelovanje uenika na sjednici Sabora s ciljem uivljavanja u drutvenu stvarnost. Razvoj
drutvene svijesti i brige za drutvo u kojem ivimo te za globalno politiko i drutveno
okruenje. Razvijati kod uenika potrebu za ukljuivanjem u drutveni i politiki ivot
zajednice. Stjecanje politike kulture, poticanje na uvanje i zatitu ljudskog dostojanstva.
Postati aktivan lan drutva. Proiriti znanja o ustrojstvu vlasti u RH. Povezati steena znanja
sa ostalim predmetima i stvarnim ivotom.
Osposobiti uenike za moralno donoenje odluka i ukazati na injenicu da je ope dobro ne
samo briga politiara nego naa zajednika briga. Poticati na praenje dnevnog tiska i
informativnih emisija. Potaknuti na aktivno sudjelovanje u ivtu zajednice.
26

Namjena: Uenici IV.a i IV.b, svim zainteresiranim uenicima koji sluaju predmet Politika i
gospodarstvo te profesorima koji se ele ukljuiti.
Nositelj: Ljiljana Graanin, prof.
Nain realizacije: Struna posjeta se organizira uz suglasnost kole, roditelja i uenika na naina da
se kontaktira sluba za odnose s javnou i ga Marija Kraki.
Vremenik: Listopad 2013. g.
Trokovnik: Uenici sami snose trokove putovanja (oko 60 kn po ueniku, ovisno o cijeni autobusa).
Vrednovanje: Analiza posjeta Saboru RH, koristi od dobivenih informacija iz razgovora sa
zastupnicima, analiza politikog govora zastupnika, evaluacijski listii, pohvale.

Hrvatska gospodarska komora

Ciljevi: Upoznavanje sa radom HGK njenom ulogom i zadaom u Republici Hrvatskoj.
Poticanje na aktivno koritenje mogunosti koje nudi HGK. Povezati steena znanja i z
strunih i ope obrazovnih predmeta sa stvarnim ivotom. Upoznavanje sa zakonitostima
nove ekonomije i globalnog naina razmiljanja. Poticanje na praenje zbivanja u
gospodarskom ivotu kako Hrvatske tako i svijeta.
Namjena: Uenici III. c i IV.c u programu ekonomija i trgovina ekonomist
Uenici IV.a i IV.b opa gimnazija
Svi profesori koji se ele ukljuiti.
Nositelj: Ljiljana Graanin, prof.
Nain realizacije: Struna posjeta se organizira uz suglasnost kole, roditelja i uenika na
naina da se kontaktira sluba za odnose s javnou i ga Marija Kraki.
Vremenik: Studeni ili prosinac 2013. g. ( prema mogunostima i terminima HGK)
Trokovnik: Uenici sami snose trokove putovanja (oko 60 kn po ueniku, ovisno o cijeni
autobusa).
Vrednovanje: Analiza posjeta HGK, koristi od dobivenih informacija iz razgovora sa
djelatnicima HGK, analiza posjeta, evaluacijski listii, pohvale.
Nacionalna i sveuilina knjinica RH
Ciljevi: Upoznavanje uenika etvrtih razreda s nainom rada NSK.
Namjena: Razbijanje straha od velike knjinice i upoznavanje maturanata, a buduih studenata s
mogunostima i uslugama koje NSK prua svojim korisnicima. Upoznavanje s fondom knjinice i
prostorom koji se nudi korisnicima na uporabu.
Nositelji: kolska knjiniarka i razrednici.
27

Nain realizacije: Jednodnevni izlet za uenike IV.a i IV.b razreda te zainteresirane uenike ostalih
zavrnih razreda. Prije polaska upoznavanje uenika s povijeu NSK na satu razredne zajednice.
Nositelj ovih aktivnosti je kolska knjiniarka.
Vremenik: listopad 2011. godine.
Trokovnik: Uenici sami financiraju trokove izleta.
Vrednovanje: Razgovor s uenicima o izletu, koristi od dobivenih informacija i analiza vienog.

Likovna umjetnost terenska nastava

Ciljevi: Upoznavanje povijesne i kulturno-umjetnike batine Otarija, Josipdola i Modrua.
Namjena: Zorno povezivanje gradiva, povezivanje teorije i prakse, samostalno uoavanje
kulturno-umjetnikih vrijednosti, samostalno prezentiranje i primjena nastavnog sadraja na
terenu.
Nositelji: Marija Trdi, prof. hrvatskog jezika i knjievnosti i povijesti umjetnosti
Nain realizacije: Jednodnevni izlet za uenike i nastavnike (po elji). Posjet crkvi B.D.M.
od udesa (analiza arhitekture i crkvenog inventara) i Marmontovom mostu u Otarijama,
obilazak arheolokog nalazita na Viniici, .posjet modrukoj gradini i samostanu.
Vremenik: Drugo polugodite
Trokovnik: Uenici sami financiraju trokove prijevoza.
Vrednovanje: Ocjena za uenike koji su se posebno istaknuli u radu, te razgovor s uenicima
i profesorima o zadovoljstvu izletom i prijedlozi za budue sline izlete.
Odlazak u kazalite
Ciljevi: Razvijati ljubav prema kazalitu, upoznavati uenike s tom vrstom umjetnosti,
usporeivati dramski tekst s kazalinom predstavom.
Namjena: Svim uenicima kole.
Nositelji: lanovi strunog aktiva hrvatskoga jezika, glazbene i likovne umjetnosti.
Nain realizacije: Svi uenici kole idu na strune ekskurzije pod vodstvom predmetnog
nastavnika i razrednika. Uenici dobiju zadatke i kasnije ih prezentiraju na satovima.
Vremenik: Svaki razred dva puta u kolskoj godini prisustvuje kazalinoj predstavi.
Trokovnik: Ovisno o pristiglim ponudama i ulaznici za kazalinu predstavu, uenici sami
snose trokove puta.
Vrednovanje: Analiza kvalitete izvrenih zadataka.
28

Odlazak u muzeje i galerije

Ciljevi: Razvijati uenikove mogunosti da doivi umjetnika djela i time obogate svoj
emotivni ivot; razviti potrebe u uenika da na putovanjima u zemlji i inozemstvu upoznaje
spomenike, da obilaze muzeje i galerije; spoznati i doivjeti meuzavisnosti razliitih grana
umjetnosti.
Namjena: Svim uenicima kole.
Nositelji: Marija Trdi, prof. hrvatskog jezika i knjievnosti i povijesti umjetnosti
Nain realizacije: Svi uenici kole posjeuju galerije i muzeje pod vodstvom predmetnog
nastavnika i razrednika. Uenici dobiju zadatke i kasnije ih prezentiraju na satovima.
Vremenik: Ovisno o ponudama muzeja i trajanju izloaba.
Trokovnik: Ovisno o pristiglim ponudama i ulaznici u muzej/galeriju, uenici sami snose
trokove puta.
Vrednovanje: Analiza kvalitete izvrenih zadataka.
2.

EKSKURZIJE

Putovima petrarkista
Ciljevi: Upoznavanje Italije, talijanske kulture, knjievnosti i umjetnosti.
Namjena: Svi drugi razredi.
Nositelji: Razrednici drugih razreda.
Nain realizacije: Dvodnevni izlet za uenike drugih razreda i njihove razrednike.
Vremenik: Polazak je u petak (oko ponoi), a povratak je u nedjelju naveer (svibanj).
Trokovnik: Ovisno o pristiglim ponudama, broju posjeenih gradova, okvirno 1000 kn,
uenici snose trokove sami, u vie obroka.
Vrednovanje: Razgovor s uenicima i profesorima o zadovoljstvu izletom i prijedlozi za
budue sline izlete.

Maturalno putovanje
Ciljevi: Upoznavanje prirodnih, kulturnih, geografskih, gospodarskih, turistikih i povijesnih
znamenitosti drugih europskih naroda.
Namjena: Putovanje se organizira za uenike treih razreda ope gimnazije, ekonomista i
hotelijersko-turistikih tehniara te drugog razreda prodavaa, razvijanje kulture putovanja i
komuniciranja na stranim jezicima, poticanje uenika na fotografiranje i opisivanje dojmova s
putovanja, razvijanje stava o zatiti okolia i pozitivnog odnosa prema kulturnoj batini,
senzibiliziranje uenika za kulturne razlike meu narodima.
29

Nositelji: Razrednici razreda III.a, III.b, III.c, III.d i II.e.

Nain realizacije: Putovanje se organizira uz suglasnost kole, roditelja i uenika kroz
kontakte s turistikim agencijama te na roditeljskim sastancima i satovima razrednika.
Vremenik: Lipanj/srpanj 2014. godine.
Trokovnik: Uenici snose trokove putovanja ( oko 3.000,00 kn ).
Vrednovanje: Analiza putovanja poetkom sljedee kolske godine na roditeljskom sastanku
i na satu razrednika.
3.

IZLETI

Skijaki dan
Ciljevi: Razvijati ljubav prema sportu i prirodi, te utjecati na razvoj zdravog naina ivota i
kvalitetnijem provoenju slobodnog vremena
Namjena: Svim uenicima kole koji su minimalno ovladali osnovnom skijakom tehnikom
Nositelj: Radovan Saks, prof.
Nain realizacije: Polazak uenika u 8 sati autobusom na skijalite Bjelolasica, podjela u
grupe od 8 do10 i pod vodstvom uitelja skijanja rad na terenu i uvjebavanje dobivenog
zadatka. Svaka grupa ima svoj nastup koji se snima kamerom.
Vremenik: Veljaa 2013. godine.
Trokovnik: Uenici sami financiraju trokove.
Vrednovanje: Video analiza snimljenih zadataka i razgovor o provedenom vremenu na
skijanju.
Planinarski dan
Ciljevi: Razvijati ljubav prema sportu i prirodi, te utjecati na razvoj zdravog naina ivota i
kvalitetnijem provoenju slobodnog vremena.
Namjena: Svim uenicima.
Nositelj: Boidar Sabljak prof . i Radovan Saks, prof.
Nain realizacije: Ueni se dijele u dvije grupe: Prva grupa polazi u 9 sati pjeice preko
malog polja na Klek (voditelj B.Sabljak). Druga grupa polazi ispred kole u 10 sati
autobusom do Bijelskog te pjeice na Klek (voditelj R. Saks).
Predvieno je da i nastavnici u to veem broju sudjeluju u aktivnosti.
Vremenik: listopad 2012. godine.
Trokovnik: Uenici sami financiraju trokove.
Vrednovanje: Video analiza snimljenih zadataka i razgovor o provedenom vremenu na
planini.
30

X. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI

Maturijada i maturalna veer
Ciljevi: Obiljeavanje zavretka jednog ivotnog perioda srednjokolskog obrazovanja i
opratanje maturanata s profesorima i ostalim uenicima kole.
Namjena: Uenicima zavrnih razreda pripremiti nezaboravne trenutke zajednikog druenja
kroz organizaciju i provoenje Maturijade i maturalne veeri.
Nositelji: razrednici i uenici zavrnih razreda, Savjet mladih grada Ogulina, ravnateljica i
pedagoginja.
Nain realizacije: mimohod maturanata gradom, koncert, maturalna veer i ostale aktivnosti
vezane za zavretak srednjokolskog kolovanja (fotografiranje maturalnih razreda, snimanje
zajednikih dogaanja).
Vremenik: Tijekom II. polugodita, a naroito tijekom travnja i svibnja.
Trokovnik: Trokove vezane za Maturijadu snosi grad Ogulin, a trokove vezane za
maturalnu veer snose uenici odnosno njihovi roditelji.
Vrednovanje: Zadovoljstvo uenika i nastavnika njihovim zajednikim druenjima.
Znaajni datumi ( ureenje panoa )
Obiljeavanje Dana kruha
Ciljevi: Senzibiliziranje uenika na problem gladi u svijetu. Ukazati na injenicu da u ivotu vie
zadovoljavamo elje nego potrebe. Podsjetiti na biblijsko znaenje kruha. Potaknuti na prikupljanje
pomoi za gladne, bolesne i siromane. Razvijati svijest o potrebi ouvanje dostojanstva ovjeka kroz
brigu za stjecanjem potrebnih dobara za sebe i drugoga. Pobuditi osobnu odgovornost i potaknuti
razmiljanje na injenicu da smo nedovoljno zahvalni za dobra koja uivamo.
Nositelj: Ljiljana Graanin, prof. zajedno s uenicima e pripremati materijale.
Nain realizacije: Uvodni predavaki dio o problemima gladi u svijetu. Ueniko prikupljanje
materijala, izrada naslova, kopiranje potrebnog materijala, priprema audio materijala kao podrka
tekstu na panou. Pripremanje kratkih broura koje e se podijeliti svim uenicima ( Naslov broure
Dani kruha i jo nekoliko dana gladi)
Vremenik: 10. mjesec 2013./ 2014. g.
Trokovnik: Printanje, kopiranje u boji, ljepilo, tkanina, drvo.
Vrednovanje: Pratit e se i biljeiti zalaganje i samoinicijativa uenika. Pohvale, zadovoljstvo
uenika.

Rujan
- 20.-26. IX. Tjedan zdravog ivota
- 20. IX. Zdrava prehrana
Listopad
- 8. X. Dan neovisnosti
- 18. X. Comenius: Dobrodolica gostima iz Bugarske,Estonije i Maarske
31

- 15. X.- 15.XI. Mjesec hrvatske knjige

- 29. X. 105. godinjica smrti S.S.Kranjevia
Studeni
- 14. XI. 175. godinjica roenja A.enoe
- 18. XI. Dan sjeanja na rtve Vukovara
Prosinac
- Mjesec borbe protiv ovisnosti
- 10. XII. Dan prava ovjeka
- 8. 15. XII. Tjedan solidarnosti
- 25. XII. Boi u djelima hrvatskih knjievnika
Sijeanj
- 4. I. Svjetski dan Brailleova pisma
- 5. I. 490.godinjica smrti M.Marulia
- 15. I. Pola godine lanstva Republike Hrvatske u EU
Veljaa
- Promocija novog broja kolskog lista Bernardin
- 18.II. 450. godinjica smrti Michelangela

Oujak
- 17. III. 100. godinjica smtri A.G.Matoa
- 21. III. Dan darovitih uenika
- Dan voda
Travanj
- 8. IV. - Svjetski dan Roma
- 18. IV. 140. godinjica roenja I.B.Maurani
- 22. IV. Dan hrvatske knjige; Dan planeta Zemlje
- 23. IV. Dan svjetske knjige i autorskih prava
Svibanj
- 9. V. Dan Europe
- Meunarodni dan muzeja
- 11. V. 110.godinjca roenja S.Dalia
- 15. V. Meunarodni dan obitelji
- 20. V. 155.godinjica smrti bana Josipa Jelaia
Lipanj
- 5. VI. Dan zatite okolia
- 21.VI. Svjetski dan glazbe
Profesionalno informiranje uenika 8. razreda i uenika zavrnih razreda srednje kole
Ciljevi: Upoznavanje s mogunou nastavka kolovanja u Gimnaziji Bernardina Frankopana
u Ogulinu, mogunosti zapoljavanja i nastavka kolovanja nakon zavrene srednje kole.
Namjena: Uenike potaknuti na promiljanje o mogunostima poslije zavretka srednje
kole. Uenike i roditelje osmih razreda osnovnih kola zainteresirati za upis u nau kolu.
32

Nositelji: Pedagoginja, ravnateljica.

Nain realizacije: Priprema tiskanih materijala, priprema teksta o koli za brouru za Zavod
za zapoljavanje, prezentacije kole, ureenje tanda kole, priprema moguih izvora
informacija, predavanja putem satova razrednika, roditeljskih sastanaka i prezentacija na
Sajmu poslova, suradnja sa Zavodom za zapoljavanje u podruju profesionalnog
informiranja uenika zavrnih razreda ( provedba ankete, profesionalno
usmjeravanje).
Vremenik: studeni, svibanj.
Trokovnik: 1.000,00 kn.
Vrednovanje: Upisivanje uenika na fakultete.
Izdavaka djelatnost kole
kolski list Bernardin
Ljetopis
Promidbeni materijali (letak, plakat)
Web stranice http://www.gimnazija-b.frankopana-ogulin.skole.hr
Ciljevi: Promidba rada kole.
Namjena: Svim uenicima i profesorima te zainteresiranima za rad kole.
Nositelji: Ravnateljica, struni suradnici.
Nain realizacije: Praenje dogaanja u koli i evidentiranje putem kalendara aktivnosti.
Vremenik: Tijekom godine, promocija ljetopisa krajem lipnja.
Trokovnik: Dio trokova snosi kola, ostalo se pokriva prodajom asopisa uenicima.
Vrednovanje: Zadovoljstvo uenika, roditelja, profesora; izvjee o radu na kraju
kolske godine, slika kole u gradu i okolici.
Nakon to su lanovi kolskog odbora upoznati sa sadrajem kolskog kurikuluma, kolski
odbor je na sjednici _____________________ prihvatio i donio kolski kurikulum za
2013./2014. kolsku godinu.
Klasa: 602-03/13-01/984
UR.broj: 2133-51-13-1

U Ogulinu 16. rujna 2013.

Predsjednica kolskog odbora

Vlasta Salopek-Butkovi, dipl.in

Ravnateljica:
Vinja Lipoak, prof.
33