REFLEKSI

Pada semester 6 ini saya berpeluang memdalami pembelajaran MTE 3111

iaitu amalan pentafsiran dalam matematik dimana JSU jadual yg menggambarkan
ciri sesuatu ujian dari segi kandungan iaitu konstruk yang ditaksirkan, pemberatan
tiap-tiap kontruk, konteks, pemberatan tiap konteks, dan pemberatan taburan aras
kesukaran.Tujuan JSU diwujudkan.bagi menghasilkan soalan yang berkualiti (tidak
membentuk soalan secara spontan tidak tahu aras serta soalan yang dihasilkan
tidak mempunyai kesahan ataupun tiada keutuhan.Ciri-ciri JSU antaranya
merupakan matrik yg terdiri drpd 2 paksi iaitu paksi melintang aras kemahiran
dan menegak kandungan.Bilangan item dinyatakan dalam JSU mengikut aras
kemahiran
yg
ditetapkan.Mengandungi
aras
yg
mengikut
aras
taksonomi.Kandungan aras kemahiran mengikut lama masa mengajar dan
kepentingan kemahiran.Kepayahan item dlm lingkungan 20% - 80%.Bentuk ujian
sama ada berbentuk objektif, esei, amali, kertas khusus dan lain-lain.Kandungan
ujian berupa topik-topik pelajaran yang telah dipelajari murid-murid.
Kepentingan JSU antaranya ialah mengelakkan daripada membina ujian
secara sembarangan.Menjamin kesahan isi kandungan sesuatu ujian serta
menimbulkan rasa kepentingan topik-topik dan aras-aras kemahiran.Di samping
menentukan perimbangan antara topik-topik dengan aras-aras kemahiran yang
diuji, ianya juga dapat membina kertas ujian yang digubal secara sistematik serta
memberi kesahan dari segi persampelan sukatan pelajaran adalah terjamin dan
memberi panduan untuk membentuk format ujian dan soalan.Menstabilkan taraf
serta aras kesukaran ujian dari tahun ke tahun serta mengambil kira bilangan masa
yg diperuntukkan untuk sesuatu topik dan membolehkan perbandingan dibuat
antara satu ujian dengan ujian yang lain. Kesimpulannya taburan soalan mengikut
tajuk adalah seimbang serta ianya adalah ujian yang meliputi keseluruhan sukatan
pelajaran
Sebagai seorang guru yang mempunyai pengalaman mengajar tajuk
pembelajaran ini9 dapat mengingatkan kembali syarat JSU iaitu Ujian tidak dibina
semberangan serta dapat menimbulkan kepentingan topik dan aras kemahiran yg
diuji serta dapat memastikan kesesuaian taburan soalan mengikut aras dan
kemahiran.Langkah-langkah
membina
JSU
,Langkah
1
Senaraikan tajuk-tajuk yg hendak diuji.Langkah 2 Tentukan soalan yg hendak dibina
Soalan objektif (10 soalan), markah bagi satu soalan dan Jumlah soalan bagi setiap
topik
dikira
= jumlah masa / jumlah masan keseluruhan x jumlah soalan. Langkah 3 Tentukan
model aras kesukaran (mudah sukar).Langkah 4 Menentukan jenis soalan yg
hendak diuji (objektif, struktur, esei, dll) langkah 5 di mana Tentukan soalan bg
setiap komponen.Penentuan aras kesukaran (mudah kepada sukar) Pemarkahan.
Langkah 6 akhir sekali tentukan mata pelajaran Tahun / tingkatan .Susunan
nomdor mengikut tajuk.Menyemak item soalan juga adalah amat penting dari segi

Bahasa yang digunakan,Isi (mengikut kemahiran) serta arahan yg diberi jelas di

samping masa yg diberi mencukupiserta susunan soalan dari mudah ke sukar.
Pada semester ini juga dengan bantuan rakan di kelas matematik satu saya dapat
mempelajari kaedah-kaedah dan teknik teknik perisian JSU bagi Perisian Komputer
Exceel yang berkaitan dengan IF dan Countif dari sini saya dapat mempelajarinya
lebih terperinci.
Pada perjumpaan tutorial yang ke 4 saya juga dapat mempelajari penggunaan
perisian Hot Potatos di sini saya dapat membina soalan serta dengan lebih mudah
dan dapat menggunakannya dengan pautan Internet. Semoga apa yang telah saya
peljari ini dapat meningkatkan prestasi saya di dalam mendidik anak bangsa pada
masa hadapan, sekian terima kasih
MOHD SHAHARUDIN BIN EMBOK MAKSAH
PPG MATEMATIK 1

ISI KANDUNDAN
PERKARA
Tugasan 1

Tugasan 2
Tugasan 3
Tugasan 4

KANDUNGAN
Countif
If
Excell
Bina Jadual Spesifikasi Ujian
Soalan Obejektif
Aplikasi ujian 24 orang
Analisa dan Inteprestasi Penambahbaikan
Refleksi