Nyanyian dalam

Didik Hibur
En. AMN
JPM,IPG KTAA.

Konsep Nyanyian
1 Aktiviti yang disarankan dalam didik
hibur.
Menyumbang kepada proses JERI.
2 kemahiran iaitu : menyebut seni kata
lagu dengan jelas
memahami seni kata lagu melalui
persembahan nyanyian.

Definisi
Kamus Dewan (2000) : mentakrifkan
sebagai gubahan muzik yang dilagukan
dengan suara.
KH (1999) melihat aktiviti yg berlaku
dalam kehidupan sebenar dan boleh
dibawa ke bilik darjah sebagai satu
kegiatan lisan yg menarik.

Kebaikan
Menyumbang kepada kepelbagaian aktiviti serta pengalaman

dan perubahan tingkah laku

Menyanyi adalah sesuatu yang menghiburkan-mewujudkan

suasana yang seronok.

Menyanyi dapat meningkatkan motivasi kerana penglibatan
murid sepenuhnya.
Meningkatkan ruang dan peluang dlm aktiviti p/p
Rentak,irama,melodi membantu murid untuk meningati kembali
bahasa, perkataan yg dipelajari
Membantu murid menguasai perbendaharaan kata,rima, jeda
dsb.
Sesi pengajaran menarik dan memberi pengukuhan yang baik.

Prinsip
Elak memilih lagu yang mempunyai susunan kata yang

salah dari segi tatabahasa. Pilih senikata yang

mengandungi bahasa yang betul. (pasar,kuno =X)
Pilih lagu yang mempunyai melodi yg senang dipelajari
Lagu yg dipilih mudah dan senang diingati = perlu diberi
keutamaan
Pilih lagu yang mempunyai banyak pengulangan agar
murid mudah mengingat.
Lagu yang dipilih ada cerita dan nilai didaktif Jasa
bonda Ayah dan Ibu Pak Pandir
Bagi murid ditahap rendah, lagu yg dipilih perlu
mengandungi perkataan yang terhad.

Kandungan kurikulum
Menyebut senikata lagu dengan jelas

melalui persembahan didik hibur

Menyebut dengan jelas dan
memahaminya.

Pelaksanaan aktiviti
1. Pra persediaan.
lagu yang sesuai dengan tahap murid
Sesuai dengan objektif pengajaran
Tentukan tahap kesusahan
Panjang-pendek bahan
Kekerapan mengulangi perkataan
Tindakan susulan dan bahan bantu
mengajar.

Pelaksanaan aktiviti
1. Penyampaian.
Menggunakan kad imbasan perkataan
Mengedarkan senikata lagu untuk dibaca serta
mengenalpasti perkataan yang susah
Guru memainkan lagu
Buat latihan nyanyian pada setiap baris.
Guru memberi perhatian kepada sebutan murid-murid
Terang dan latih mereka untuk menguasai bentuk ayat
Gunakan gambar untuk menerangkan maksud atau
didaktik. Kalau perlu gunakan baha badan untuk
menyampaikan maksud.

Pelaksanaan aktiviti
1. Penutup.
Guru menyanyikan lagu bersama-sama
Melatih murid mencipta dialog sendiri
ringkas menggunakan kreativiti mereka
sendiri.
Melukis gambar dalam lagu atas sehelai
kertas

Elemen D.Hibur dlm nanyian.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Santai
Lucu
Seronok dan gembira
Semangat mencuba
Tidak takut
Tidak stress.

Kaedah Pengajaran
1. Kaedah keseluruhan lagu.
sesuai untuk lagu yg pendek. Lagu diperdengar tiga atau
empat kali.
Menyanyi tanpa iringan muzik dan iringan
Murid dibimbing dengan membaca senikata dengan
sebutan yang betul
2. Kaedah baris demi baris
Sesuai utk kelas yang lemah. Murid mengikut guru
menyanyi baris demi baris. Guru akan membimbing murid
menyanyi dengan senikata lagu baris demi baris secara
berulang. Menyanyi tanpa iringan dan dengan iringan
muzik.

Didik Hibur
SEKIAN, TERIMA KASIH