Bimtek ICT Direktorat Pendidikan Dasar

Lembar Kerja Rancangan Pembelajaran Berbasis Proyek

Judul Proyek

: TERTIB LALU LINTAS UNTUK KENYAMANAN BERSAMA

Nama Pengembang

: RIZANUDIN, S.Pd.

Jenjang Pendidikan/Kelas : III

Durasi Proyek

: (X) pertemuan, Jam Pelajaran

A. Tabel GRASPS
Goal

Role

Kondisi jalan umum

1. Pengamat

di sekitar sekolah

2. Pembuat

Audience
1. Satpam
sekolah

Situation

Product

1. Mengamati keadaan jalan

1. Jalan umum di

Standard
1. Siswa mampu

umum di sekitar sekolah

sekitar sekolah

mengamalkan norma

yang carut marut saat

rambu dan

2. Polantas

sewaktu awal masuk dan

menjadi lebih

dan aturan yang ada

awal masuk dan

tanda lalu

3. Masyarakat

pulang sekolah

lancar

di masyarakat (PKN)

pulang sekolah

lintas

sekitar

3. Pengatur

sekolah

Keamanan berlalu
lintas terutama

lalu lintas

2. Mendiskusikan keadaan
yang telah diamati
3. Memberikan pemahaman

2. Siswa memiliki

2. Siswa mampu

kemampuan

membuat dan

untuk

memahami simbol-

pejalan kaki yang ada

kepada siswa tentang

mengatur lalu

simbol sederhana

di jalan umum sekitar

ketertiban berlalu lintas

lintas jalan

dalam karya seni (Seni

umum di

Budaya)

sekolah

4. Mendiskusikan kondisi

Solusi yang bisa

jalan umum yang

dilakukan siswa

diinginkan

adalah
1. Membuat rambu

5. Membuat rambu dan

sekitar sekolah
3. Terdapat
palang dan

tanda lalu lintas untuk

rambu

dan tanda

dipasang di sekitar

pengatur lalu

sederhana

sekolah

lintas di sekitar

6. Memberikan
rekomendasi yang akan

sekolah

3. Siswa dapat
memahami konsep
gerak benda (IPA)

Bimtek ICT Direktorat Pendidikan Dasar

disampaikan kepada
pihak sekolah dan pihak
terkait lainnya.
7. Siswa diberikan
pengetahuan dan
kemampuan untuk
mengatur jalan secara
sederhana

B. Pertanyaan Pemandu
Pertanyaan Esensi/Mendasar

Pertanyaan Unit
1. Apakah masyarakat mematuhi

Bagaimana aturan dalam berlalu lintas?

peraturan lalu lintas yang ada?

2. Apakah lalu-lintas yang siswa amati
sudah teratur, tertib dan lancar

Pertanyaan Isi
3. Bagaimana cara mengatasi masalah
lalu lintas di sekitar sekolah?
4. Bagaimana bentuk keterlibatan warga
sekolah dalam mengatasi masalah lalu
lintas di sekitar sekolah?
5. Apa peran siswa untuk turut
membantu memecahkan masalah?

C. Rancangan Penilaian
Sebelum Proyek Berlangsung

Saat Proyek Berlangsung

1. Siswa dapat mengetahui bentuk

1. Siswa diberikan pertanyaan awal

untuk mengetahui pengetahuan awal

aturan-aturan lalu-lintas.
2. Siswa dapat memahami konsep

Setelah Proyek Selesai

1. Siswa dapat memaparkan
pelaksanaan proyek yang telah
dilaksanakan.

Bimtek ICT Direktorat Pendidikan Dasar

siswa mengenai aturan lalu lintas.

2. Siswa mampu mencatat hasil
pengamatan dengan baik.
3. Siswa mampu memaparkan hasil
pengamatan di depan kelas

gerak benda yang diamati.

2. Siswa dapat menjelaskan manfaat

3. Siswa dapat membuat hasil karya

dari proyek yang telah

berupa simbol tanda dan rambu lalu

dilaksanakan, terutama

lintas dari bahan sederhana.

membiasakan mentaati aturan lalu

4. Siswa mampu berperan dalam

lintas.

upaya mengatur lalu lintas di

3. Siswa dapat memberikan

sekitar sekolah

rekomendasi kepada pihak luar

berdasarkan proyek yang
dilaksanakan dalam bentuk tertulis.

D. Mengembangkan Rubrik Penilaian

No

Kriteria
Penilaian

1.

2.

3.

4.

Nilai

Bimtek ICT Direktorat Pendidikan Dasar

JUMLAH NILAI