MODUL GERENTI LULUS

SEJARAH SPM 2012

Disediakan Oleh
Tn. Hj. Shahruddin B. Mohd Bashah, En. Jamil B. Ismail , En. Ahmad
Sukardi B. Shatry En. Sunmugam a/l Krishnan ,Pn. Norin Bt. Mustaffa, Pn.
Manisah Bt. Abd Manaf ,Pn. Norliza Bt. Hj Sajat ,Cik Norliza Bt. Darus , Pn.
Lee Mei Eng , Pn. Norzuraifah Bt. Khazali

PERMATA SEJARAH DAERAH KERIAN

2012

Modul Gerenti Lulus ini adalah terdiri daripada himpunan soalan

target /spot untuk pelajar SPM tahun 2012. Modul ini dibangunkan

Near Miss Lulus Mata Pelajaran

Sejarah Daerah Kerian oleh Panitia Sejarah Daerah
khas kepada pelajar
Kerian (PERMATA)
Modul ini terdiri daripada soalan struktur dan soalan esei beserta
skema jawapan

Topik-topik yang perlu diberi perhatian oleh pelajar pada

tahun 2012 :

Tingkatan 4
Bab2: Peningkatan Tamadun
Bab3: Tamadun Awal Asia Tenggara
Bab 5:Kerajaan Islam di Madinah
Bab 7:Islam di Asia Tenggara
Bab 9:Perkembangan di Eropah

Tingkatan 5
Bab 2:Nasionalisme di Malaysia Sehingga Perang Dunia Kedua
Bab 3:Kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
Bab 5:Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
Bab 6:Pengukuhan Negara dan Bangsa Malaysia
Bab 8:Pembangunan dan Perpaduan Untuk Kesejahteraan
Bab 9:Malaysia Dalam Kerjasama Antarabangsa

Selamat menjawab..anda akan berjaya

SEJARAH TINGKATAN 4.
BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN
Soalan struktur.
1. Negara kota atau Polis yang terdapat di Yunani terbentuk hasil gabungan
beberapa buah kampong dan Bandar.
a) Namakan 2 buah Negara kota Yunani yang paling menonjol.
i
.
ii

( 2 markah )
b) Nyatakan ciri-ciri yang terdapat dalam Negara kota Yunani ?
i
..
ii
.
( 2 markah )
c) Senaraikan bentuk-bentuk pemerintahan yang pernah diamalkan di
Negara-negara kota Yunani ?
i
..
ii
..
( 2 markah )
d) Pada pendapat anda, apakah kepentingan bandar kepada sesebuah
Negara ?
i
..
ii
..
iii
.

iv
.
(4 markah)

Skema jawapan
1

a)

F1 - Athens
F2 - Sparta
F3 - Corinth

b) F1
F2
F3
F4
F5

dikelilingi kawasan pertanian

terdapat pasar
ada kubu
ada kuil
ada istana

c) F1
F2
F3
F4
F5

monarki
oligarki
Aristokrasi
dictator
demokrasi

d) F1
F2
F3
F4
F5
F6

Sebagai ibu Negara

sebagai pusat pentadbiran
lambang kemajuan
pusat pendidikan
pusat hiburan
meningkatkan nama baik negara

2 a) Nyatakan peranan Asoka dalam pembentukan kegemilangan Dinasti

Maurya.
i

ii
..
iii

( 3 markah )
b) Undang-undang Rom dikenali dengan nama Hukum Kanun 12.
Nyatakan ciri-ciri Hukum
Kanun 12.
i

ii
.
( 2 markah )
c) Shih Huang Tih telah berjaya membentuk empayar China pada
zaman Dinansti Chin.
Apakah langkah-langkah yang telah telah dilakukan oleh beliau?

i
..

ii............................................................................................
.................
iii
...........
( 3 markah )
d) Pada pendapat anda mengapakah kita perlu memelihara kedaulatan
undang-undang
Negara ?

i
..
ii
..
( 2 markah )

a) peranan Asoka
F1
F2
F3
F4

menakluk negeri Kalinga

menamatkan perang saudara
menekankan kedamaian
menjalankan penaklukan dengan menyebarkan agama

buddha
F5 - membentuk birokrasi pentadbiran
b)

cirri-ciri Hukum kanun 12

F1 - di pahat pada kayu

F2 - dikenali dengan nama papan 12

F3 - diletakkan di tempat awam
c) peranan Shih Huang Ti
F1
F2
F3
F4
F5

menyatukan kerajaan-kerajaan kecil di China

memerintah secara tegas dan mutlak
menghapuskan kuasa golongan bangsawan
melantik gabenor untuk mentadbir
mengarahkan pembinaan Tembok Besar Negeri China

d)kepentingan undang-undang
F1
F2
F3
F4
F5

menjamin keamanan Negara

mengekalkan perpaduan
mengekalkan kesetiaan kepada Negara
lambang kedaulatan Negara
dapat mengawal jenayah

SEJARAH TINGKATAN 4:
BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN

Bahagian B : Soalan esei

1. Pendidikan merupakan satu aspek penting dalam peningkatan tamadun

manusia.

a) Terangkan perkembangan pendidikan dalam tamadun India.

markah )

(6

b) Jelaskan sumbangan tamadun China dalam bidang pertanian.

( 8 markah ).
c) Pada pandangan anda mengapakah pendidikan penting bagi sesebuah
Negara ?
( 6 markah )

2. a) Terangkan sistem pemerintahan bercorak demokrasi yang diamalkan di

Yunani.
( 6 markah )
b). Jelaskan ciri-ciri sistem pemerintahan republik yang diamalkan dalam
tamadun Rom
( 8 markah )
c) Berikan cadangan anda, bagaimanakah seseorang pemimpin dapat
mengekalkan kegemilangan negaranya. ?
( 6 markah )

Skema Jawapan:
1. a) Perkembangan pendidikan dalam tamadun India.

F1 - Bermula pada zaman vedik

F2 - agama hindu menjadi teras
F3 - untuk orang lelaki sahaja
F4 - wanita tiada peluang belajar
F5 - belajar mengunakan kitab veda
F6 - belajar menggunakan bahasa Sanskrit
F7 - mereka menghafal kitab veda
F8 - belajar nilai-nilai murni
F9 - pendidikan juga diajar di istana
F10 - Universiti agama Buddha dibina
F11 - Siapa nak jadi Brahmin kena hafal buku-buku veda
F12 - pendidikan untuk atasi buta huruf
F13 - boleh dapat jawatan dalam kerajaan

1. b) Sumbangan tamadun China.

F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9

- mereka telah mencipta batas

- mereka guna tenggala untuk buat batas
- mereka telah mencipta kolar kuda
- untuk menarik kereta kuda/ kereta sorong
kawasan bukit diteres untuk pertanian
- menggunakan tanaman bergilir untuk suburkan tanah
- mereka membina terusan untuk kawal air pertanian
dan kawal banjir
- mereka juga mencipta cangkul

1. c) Kepentingan pendidikan.
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7

melahirkan masyarakat yang berilmu

dapat membangunkan Negara
meningkatkan imej Negara
mengelakkan campurtangan Negara luar
dapat mencipta barangan baru
Negara kita akan lebih dihormati
melahirkan pemimpin yang bijak

2. a) Demokrasi Yunani
F1
F2
F3
F4
F5
F6

terdapat dewan perhimpunan

dan majlis
Semua orang lelaki dewasa Athens jadi ahli dewan
6 bulan hingga setahun
dewan bersidang 3 kali sebulan
ahli dewan boleh cadangkan dasar kerajaan

F7 - semua keputusan dikendalikan oleh majlis

F8 - dewan melantik majistret dan juri
F9 - demokrasi tidak berlaku di Negara kota yang ada raja berkuasa
mutlak
2 b) pemerintahan Republik Rom.
F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10-

2 c)

tiada pemerintah berkuasa mutlak

2 orang konsul mempunyai kuasa tertinggi
konsul dilantik oleh dewan senat
konsul dibantu oleh senat
ahli senat ialah golongan bangsawan
dewan senat membincangkan hal pentadbiran Negara
dan merangka perundangan
dewan perhimpunan terletak dibawah dewan senat
semua rakyat Rom menjadi ahli dewan perhimpunan
dewan perhimpunan akan meluluskan keputusan dewan senat

Bagaimana pemimpin dapat mempertahankan kegemilangan negara.

F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8

bijak merancang masa depan Negara

memastikan ekonomi Negara meningkat
mengekalkan perpaduan rakyat
meningkatkan pendidikan Negara
memastikan angkatan tentera sentiasa bersedia
menolak amalan rasuah
sentiasa menjaga nama baik Negara
menarik pelabur asing ke Negara kita.

Soalan struktur
Bab 3 Tingkatan 4

a) berikan 2 contoh kerajaan Maritim di Asia Tenggara.

i
.

ii

( 2 markah )
b) Nyatakan 3 ciri kerajaan Maritim.

ii
.
iii

( 3 markah )

c)

Berikan 2 jenis pelabuhan yang terdapat dalam kerajaan Maritim.

i
..
ii
.
( 2 markah )

d) Pada pandangan anda mengapakah kita harus berbangga dengan

Negara kita ?
i
..

ii
.
iii
.
( 3 markah )

Skema jawapan

1 a) Fi - Langkasuka
F2 - Kedah Tua
F3 - Srivijaya
b) F1 - ekonomi berasaskan perdagangan
F2 - terletak berhampiran pantai
F3 - mempunyai pelabuhan
c) F1 - pelabuhan pembekal
F2 - pelabuhan kerajaan
F3 - pelabuhan entrepot
d) F1 Fi F3 F4
F5 -

Negara kita maju

Negara kita aman
Negara kita perbilang kaum
Negara kita indah
Negara kita selamat

2 a) Mengapakah kerajaan Srivijaya mampu menjadi kerajaan maritim yang

terulung di Asia Tenggara?
i

ii
.
iii

( 3 markah )
b) Apakah faktor yang mempengaruhi perkembangan pelabuhan kerajaan Kedah
Tua ?
i

ii
.
( 2 markah )
c) Namakan 2 buah warisan candi yang terdapat dalam kerajaan awal di Asia
Tenggara .
i

ii
..
( 2 markah )
d) Pada pendapat anda mengapakah kita harus menjaga monumen bersejarah
yang terdapat di Negara
kita ?
i
..
ii
.
iii
..
( 3 markah )

Skema jawapan
2

a) F1 - memiliki angkatan tentera laut yang besar

F2 - mempunyai kedudukan yang strategic
F3 - mempunyai hasil barangan yang banyak
b) F1 - Gunung Jerai menjadi panduan kepada kapal dagang
F2 - Kedudukannya yang strategic
F3 - kekayaan hasil hutan
F4 - mempunyai tempat menyimpan barang dagangan

c) F1 - Candi Borobudur
F2 - Candi Angkor Wat
F3 - Candi Lembah Bujang
d) F1
F2
F3
F5

- Untuk mengetahui sejarah Negara kita

- Untuk generasi masa depan
Dijadikan tempat pelancongan
- menunjukkan kehebatan senibina

Soalan esei ( Bab 3 Tingkatan 4 )

1.

a) Nyatakan cara-cara pengaruh Hindu dan Buddha disebarkan di Asia

Tenggara ?
( 3
markah )

b) Nyatakan pengaruh agama Hindu dan Buddha yang terdapat dalam

sistem pemerintahan
kerajaan awal di Asia Tenggara ?
( 7markah )

c) Pengaruh Hindu-Buddha telah memainkan peranan dalam sistem

pemerintahan kerajaan awal di Asia Tenggara. Huraikan peranan raja dalam
pemerintahan kerajaan awal di Asia Tenggara .
(
5 markah )
c) Sebagai generasi muda, mengapakah kita harus berpegang kepada
konsep kepercayaan
kepada tuhan ?
( 5 markah )

Skema jawapan
1

a) F1
F2
F3
F4

- melalui kegiatan perdagangan

melalui penjajahan
melalui golongan Brahmin yang dating ke Asia Tenggara
melalui pengambilan cara hidup kebudayaan India

b) F1 - pemerintah menggunakan gelaran raja

F2
F3
F4
F5
F6
F7
c) F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7

Raja berkuasa mutlak dalam pemerintahan

percaya raja adalah bayangan tuhan
lahirnya konsep dewa raja
dan mitos tentang asal usul raja
semua upacara pertabalan raja dilakukan oleh golongan Brahmin
kompleks kota telah diwujudkan dan melambangkan orde kosmos

- Raja berada di puncak pemerintahan

- raja berkuasa mutlak
dalam pemerintahan
dan ketenteraan
Perintah raja adalah undang-undang
- raja mesti adal terhadap rakyat
- raja merupakan bayangan tuhan

d) F1
F2
F3
F4
F5

- menjadi orang yang baik

- tidak melakukan perkara yang tidak bermoral
- menjadi orang yang baik hati
sentiasa menolong orang lain
merupakan rukun Negara kita

a) Nyatakan lkepentingan Candi dalam kerajaan awal di asia tenggara?

( 5 markah )
b) Senaraikan kepentingan bahasa Sanskrit kepada masyarakat tamadun
awal di Asia Tenggara.
(6
markah )

c) Nyatakan kandunganmaklumat isi batu bersurat yang ditemui di Asia

Tenggara
( 4 markah
)
d) Pada pendapat anda,sebagai warganegara mengapakah kita harus
memartabatkan bahasa ibunda kita ?
( 5 markah )

Skema jawapan
3

a) F1 - merupakan rumah ibadat agama hindu dan Buddha

F2 tempat simpan abu jenazah raja
F3 tempat simpan patung dewa utama
F4 lambang keagungan pemerintah
F5 menunjukkan kehebatan senibina
F6 melambangjan orde kosmos
b) F1 - un tuk menulis batu bersurat
F2 - menulis amaran raja kepada rakyat

F3
F4
F5
F6
c) F1
F2
F3
F4

- merupakan bahasa keagamaan

untuk menulis kitab agama hindu dan Buddha
perkembangan kesusasteraan india
digunakan untuk menulis epic dan puisi
-

menjelaskan tentang keturunan raja

maklumat berkaitan agama Buddha
mengenai amaran raja kepada rakyat
amaran kepada pembesar

d) F1 - supaya bahasa kita terus kekal digunakan

F2 - Supaya Negara kita dipandang tinggi
F3 mudah untuk kita belajar
F4- supaya orang lain tidak memandang rendah kepada kita
F5 kerana bahasa melayu adalah bangsa kebangsaan
F6 kerana bahasa kita pernah menjadi bahasa lingua franca

BAB 5 : KERAJAAN ISLAM DI MADINAH (TINGKATAN 4)

PERJANJIAN AQABAH

KEDUA
PERTAMA
Rajah di atas menunjukkan Perjanjian Aqabah Pertama dan Kedua.
(a) Senaraikan penduduk yang menetap di Madinah sebelum kedatangan
Islam.
(i)________________________________________________________________
(ii)_______________________________________________________________
(2
markah)

(b) Terangkan tiga peristiwa yang membawa kepada Perjanjian Aqabah

pertama
antara Nabi Muhammad s.a.w dengan penduduk Madinah.
(i)_______________________________________________________________
________________________________________________________________
(ii) ______________________________________________________________
________________________________________________________________
(iii)______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(3 markah)
(c) Perjanjian Aqabah Kedua merupakan faktor penting kejayaan hijrah ke
Madinah.
Buktikan kebenaran pernyataan tersebut.
(i)_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(ii)____________________________________________________________
(iii)___________________________________________________________
(3
markah)
(d) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kesan Perjanjian Aqabah
Kedua
yang dimeterai oleh Nabi Muhammad s.a.w dan orang Madinah?
(i)_____________________________________________________________
(ii)____________________________________________________________
(2
markah)

JAWAPAN
Soalan Struktur
1 (a) i.

Golongan Arab iaitu suku Aus dan Khazraj [1m]

ii.

Golongan Yahudi [1m]

iii.

Golongan Nasrani [1m]

(b) i. Suku Khazraj menemui Nabi Muhammad s.a.w di Aqabah dan

memeluk Islam
[1m]
ii. Mereka menyebarkan Islam sekembalinya ke Madinah [1m]
iii. Suku Aus dan Khazraj menemui Nabi Muhammad s.a.w pada
musim haji
berikutnya [1m]
iv. Perjanjian antara Nabi Muhammad s.a.w dengan orang Arab
Madinah terjalin
menerusi pertemuan di Aqabah [1m]

(c) i. Orang Madinah menjemput Nabi Muhammad s.a.w dan

orangIslam Makkah ke
Madinah [1m]
ii. Orang Madinah menjanjikan keselamatan [1m]
iii. Orang Madinah sanggup mempertahankan Islam [1m]

(d) i. Penyebaran Islam secara meluas [1m]

ii. Penghijrahan orang Islam berlaku dari kota Makkah ke Madinah
[1m]

Rajah berikut berkaitan dengan pembukaan semula Kota Makkah.

Pembukaan semula Kota Makkah

630 Masihi
(a) Namakan dua tokoh
yang mengetuai pasukan
tentera Nabi Muhammad s.a.w menyerang Kota Makkah.
(i)______________________________________________________________
(ii)______________________________________________________________

(2 markah)
(b) Berikan dua sebab Nabi Muhammad s.a.w membuka semula Kota Makkah
pada tahun 630 Masihi.
(i)_______________________________________________________________________
(ii)______________________________________________________________________

(2markah)
(c) Mengapakah Kota Makkah mudah dibuka semula oleh tentera Islam?
(i)______________________________________________________________________
(ii)______________________________________________________________________

(2 markah)
(d) Nyatakan dua kepentingan pembukaan Kota Makkah.
(i)_______________________________________________________________________
(ii)______________________________________________________________________

(2 markah)

(e) Apakah amanat Nabi Muhammad s.a.w kepada umatnya sebelum

baginda wafat?
(i)_______________________________________________
(ii)_______________________________________________
(2 markah)

2 (a) i. Khalid bin al-Walid [1m]

ii. Abu Ubaidah bin al-Jarrah [1m]
iii. Saad bin Ubadah [1m]
iv. Zubair bin al-Awwam [1m]

(b) i. Pihak Arab Quraisy melanggar Perjanjian Hudaibiah

[1m]

ii. Pihak Quraisy tidak menghormati hak kebebasan yang dipersetujui

bersama [1m]
iii. Mereka membunuh beberapa orang Bani Khuzaah yang berpihak
kepada Islam [1m]
iv. Merupakan strategi jangka panjang penyebaran Islam [1m]

(c) i. Pengislaman al-Abbas dan Abu Suffian

[1m]

ii. Jaminan keselamatan oleh Nabi Muhammad s.a.w

iii. Bilangan tentera Islam yang ramai

[1m]

[1m]

iv. Nabi Muhammad s.a.w membahagikan tentera kepada empat

pasukan [1m]
v. Tentera Islam memiliki semangat ketakwaan yang tinggi

[1m]

(d) i. Kaabah terpelihara daripada penyembahan berhala [1m]

ii. Kota Makkah sebagai kota suci umat Islam

[1m]

iii. Kota Makkah menjadi tumpuan untuk menunaikan ibadat haji

[1m]

iv. Pembuka jalan kepada penyebaran Islam ke seluruh Tanah Arab [1m]

(e) i. Al-Quran [1m]

ii.

Sunah atau Hadis [1m]

Soalan Esei
1 Peristiwa hijrah orang Islam Makkah ke Madinah berlaku pada 1
Rabiulawal bersamaan 12 September tahun 622 Masihi.
(a) Jelaskan konsep hijrah mengikut Islam?
(6 markah)
(b)Pendapat orientalis Barat yang mengatakan bahawa hijrah
adalah suatu pelarian boleh disangkal.
Nyatakan hujah yang menyangkal dakwaan tersebut.
(4 markah)
(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah yang akan
berlaku jika penghijrahan orang Islam dari Makkah ke Madinah
tidak berjaya.
(10 markah)

JAWAPAN
SOALAN ESSEI

Soalan 1
(a)
Hijrah bermaksud berpindah dalam bahasa Arab. Dalam konteks
tamadun Islam, hijrah bermaksud perpindahan orang Islam dari kota Makkah
ke Madinah.Tujuannya adalah untuk memperkukuh kedudukan Islam. Selain
itu,hijrah merupakan strategi baharu untuk menyebarkan Islam. Hijrah juga
merupakan perjuangan untuk menegakkan kebenaran dan semangat ingin
berubah. Meninggalkan keburukan dan kejahatan juga dianggap suatu hijrah.

(b)
Hujah yang menyangkal dakwaan orientalis Barat ialah orang Islam
dijemput oleh orang Arab Madinah. Selain itu, ketibaan orang Islam Makkah
disambut dengan rela dan meriah oleh orang Madinah.Orang Islam Makkah
juga diberi tempat tinggal. Seterusnya, Nabi Muhammad s.a.w dilantik
sebagai pemimpin Madinah. Tambahan pula, orang Islam Makkah diberikan
jaminan keselamatan.

(c) Sekiranya penghijrahan orang Islam dari Makkah ke Madinah tidak

berjaya, dakwah Islamiah tidak dapat dijalankan dengan aman. Selain
itu,Suku Arab di Madinah sering bersengketa.Semangat persaudaraan
sesama Islam tidak akan wujud. Oleh itu, gelaran Muhajirin dan Ansar tidak
akan wujud. Kehidupan yang harmoni di Madinah tidak akan lahir. Masjid alNabawi tidak dapat dibina dan peranan masjid menjadi kurang
penting.Negara Islam tidak dapat mengadakan sambutan maal hijrah.
Seterusnya, nama Yathrib tidak akan ditukarkan kepada Madinah. Akhir
sekali, orang Madinah tidak dapat memberikan bantuan kepada orang Islam
Makkah.

2 (a) Mengapakah Nabi Muhammad s.a.w mengambil tindakan

membuka
semula kota Makkah pada tahun 630 Masihi?
(8 markah)
(b) Jelaskan faktor tentera Islam dapat membuka semula kota
Makkah dengan
mudahnya.
(6 markah)
(c) Bagaimanakah prinsip dan nilai murni yang ditunjukkan
oleh Nabi
Muhammad s.a.w semasa peristiwa pembukaan kota
Makkah dapat
menjadi pedoman kepada generasi muda Malaysia yang
bakal mewarisi
kepimpinan negara?
(6 markah)
JAWAPAN

Soalan 2

(a) Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah adalah kerana kota
Makkah merupakan tempat kelahiran Nabi Muhammad s.a.w. Kota Makkah
merupakan tempat lahirnya agama Islam. Selain itu, pihak Arab Quraisy
melanggar perjanjian Hudaibiyah dan tidak menghormati hak kebebasan
yang dipersetuju bersama. Orang Arab telah bersetuju mengadakan genjatan
senjata selama 10 tahun. Tetapi selepas dua tahun, mereka mencabuli
perjanjian tersebut. Pembukaan kota Makkah merupakan strategi jangka
masa panjang penyebaran Islam. Nabi Muhammad s.a.w berpendapat jika
Makkah dikuasai, kedudukan kerajaan Islam madinah akan menjadi mantap.
[ 8m]
(b) Faktor yang memudahkan tentera Islam membuka semula kota Makkah
ialah pembesar Arab Quraisy telah memeluk Islam. Contohnya al-Abbas dan
Abu Sufian telah memeluk Islam. Mereka bukan takut dengan tentera Islam
tetapi menyedari kepalsuan perjuangan mereka selama ini. Selain itu,Nabi
Muhammad s.a.w menggunakan strategi perang yang baik. Baginda
menyediakan empat pasukan tentera iaitu 10 000 orang. Selain itu, tentera
Islam mempunyai ketakwaan yang tinggi. Nabi Muhammad s.a.w juga
memberikan jaminan keselamatan .
[6m]
(c) Semasa peristiwa pembukaan Makkah, Nabi Muhammad s.a.w seorang
yang bijak mengatur strategi. Baginda meneliti keadaan sebelum bertindak
dan menekan kepentingan perpaduan. Seterusnya,bersifat baik sangka dan
saling membantu. Nabi Muhammad s.a.w mempunyai sifat pemaaf dan tidak
menggunakan paksaan. Baginda juga seorang yang berwawasan dan berjiwa
besar.
[6m]

Bab 7 : Islam Di Asia Tenggara

1. Sebelum kedatangan Islam, masyarakat Asia Tenggara secara umumnya menganut agama Hindu dan
Buddha. Agama Islam tersebar ke Asia Tenggara melalui pelbagai cara.
(a)

Senaraikan tiga cara penyebaran Islam di Asia Tenggara

(i)____________________________________________________________________________
(ii)___________________________________________________________________________
(iii)___________________________________________________________________________
(3 markah)

(b)

Namakan dua karya tempatan yang menceritakan tentang pengislaman raja di Asia Tenggara.
(i)____________________________________________________________________________
(ii)___________________________________________________________________________
(2 markah)

(c)

Agama Islam turut tersebar melalui perkahwinan.Apakah jenis perkahwinan tersebut ?

(i)____________________________________________________________________________
(ii)___________________________________________________________________________

(2 markah)

(d)

Namakan dua orang ulama di Acheh yang telah menghasilkan karya tentang pemikiran Islam.
(i)____________________________________________________________________________
(ii)___________________________________________________________________________
(2 markah)

(e)

Pada pendapat anda, apakah kepentingan karya yang dihasilkan oleh tokoh ulama terhadap
masyarakat Asia Tenggara.
_____________________________________________________________________________
(1 markah)

2. Sikap keterbukaan dan kesediaan masyarakat Asia Tenggara menerima pembaharuan telah
memudahkan pendakwah Islam dari Semenanjung Tanah Arab, India dan China menyebarkan dakwah
Islamiah.
(a)

Senaraikan dua cara penyebaran Islam di Asia Tenggara.

(i) ___________________________________________________________________________
(ii)___________________________________________________________________________
(2 markah)

(b)

Apakah sifat yang dimiliki oleh pedagang Islam yang menyebabkan mereka dilantik sebagai
Shahbandar?
(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(2 markah)

(c)

Namakan dua kerajaan Islam awal yang terdapat di Asia Tenggara.

(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(2 markah)

(d)

Senaraikan dua cara Wali Songo menyampaikan dakwah Islamiah

(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(2 markah)

(e)

Mengapakah kemurnian ajaran Islam dapat menarik orang ramai menganut agama ini?
(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(2 markah)

3. Acheh berperanan sebagai pusat kebudayaan , pusat keilmuan dan pusat penyebaran Islam yang
terkenal di Asia Tenggara.
(a)

Namakan dua orang ulama yang terkenal di Acheh.

(i)___________________________________________________________________________
(ii)___________________________________________________________________________
(2 markah)

(b)

Nyatakan peranan ulama dalam politik dan pentadbiran di Acheh

(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(2 markah)

(c)

Senaraikan usaha pemerintah Acheh untuk menyekat penyebaran agama Kristian.

(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(2 markah)

(d)

Namakan hasil karya yang telah dihasilkan oleh Ulama Islam di Acheh.

(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(2 markah)

(e)

Pada pendapat anda, mengapakah Acheh digelar Serambi Makkah ?

(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(2 Markah)

4. (a) Apakah strategi yang digunakan oleh pedagang Islam untuk menyebarkan Islam di Asia Tenggara?
(6 markah)

(b) Bagaimanakah kelahiran kerajaan Islam berjaya meluaskan penyebaran agama Islam di Asia
Tenggara?
(8 markah)

( c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah peranan ulama dan pendakwah terhadap
penyebaran agama Islam di Asia Tenggara?
(6 markah)

5. Kedatangan agama Islam telah mempengaruhi sistem pemerintahan, cara hidup dan sistem
pendidikan di Asia Tenggara.
(a)

Jelaskan pengaruh agama Islam dalam sistem pemerintahan dan pentadbiran di Asia Tenggara.
(8 markah)

(b)

Nyatakan perubahan cara hidup masyarakat Asia Tenggara setelah menerima ajaran Islam.
(6 markah)

(c)

Pada pendapat anda, apakah pengaruh Islam dalam sistem pendidikan di Asia Tenggara.
(6 markah)

SKEMA
1

(a)

F1
F2
F3
F4

Perdagangan
Perkahwinan
Pengislaman raja dan golongan bangsawan
Peranan Mubaligh

(b)

F1
F2
F3

Hikayat Merong Mahawangsa

Hikayat Acheh
Sejarah kepulauan Sulu

(c)

F1
F2

Perkahwinan biasa
Perkahwinan diraja

(d)

F1
F2
F3

Hamzah al-Fansuri
Abdul Rauf Singkel
Sheikh Nurudin al-Raniri

(e)

F1
F2

Memperkayakan pemikiran dan kebudayaan masyarakat

Membantu perkembangan Islam jangka masa panjang

F1
F2
F3

Perdagangan
Perkahwinan
Pengislaman raja dan golongan bangsawan

2
(a)

(b)

F1
F2

Jujur
Amanah

(c)

F1
F2
F3
F4

Melaka
Acheh
Sulu
Pattani

(d)

F1
F2
F3

Menjadikan Demak pusat pergerakan dakwah Islamiah

Berusaha menghapuskan pengangguran dengan mengikis sifat malas
Mengelak hidup secara mewah dan membazir

(e)

F1
F2
F3
F4
F5

Ajaran Islam merangkumi semua bidang kehidupan

Persamaan taraf
Keadilan
Hak individu dan masyarakat
Menyanjungi akhlak mulia

F1
F2
F3

Hamzah al-Fansuri
Abdul Rauf Singkel
Syamsudin ai-Sumaterani

(b)

F1
F2

Sebagai penasihat kepada raja/sultan yang memerintah

22 orang ulama ditugaskan di Balai Gadang untuk memberikan bantuan kepada pentadbiran

(c)

F1
F2

Menaungi beberapa negeri kecil di Sumatera Utara

menakluki negeri-negeri di Tanah Melayu

(d)

F1
F2
F3

Bustanus Salatin
Syarabul Asyikin
Asrarul Arifin

(e)

F1

Kebanyakkan orang Islam dari Asia Tenggara akan singgah di Acheh dalam perjalanan ke Makkah
untuk menunaikan haji

3
(a)

Soalan 4.
(a)
F1
Pedagang Islam dari Arab, China dan India telah menjalin hubungan perdagangan dengan pelabuhan
utama di Asia Tenggara
F2
Pedagang Islam membina perkampungan di kawasan pelabuhan
F3
Semangat dakwah Islamiah yang tinggi menarik minat penduduk tempatan
F4
Pedagang Islam turut membawa pendakwah dan ulama.
F5
Sifat mahmudah yang ada pada pedagang/berhemah dan lemah lembut
F6
Hubungan baik antara pedagang dengan pemerintah tempatan
(b)
F1
F2
F3
F4
H4a
F5
H5a

Kerajaan Perlak, Samudera-Pasai, Melaka, Acheh, Demak,Sulu meluaskan Islam menerusi penguasaan
terhadap kawasan baru
Tun Perak meluaskan pengaruh Islam menerusi kegiatan penaklukan ke kawasan pesisiran pantai
Sumatera Utara seperti Aru, Rokan,Siak, Kampar dan Inderagiri
Melaka hantar ulama ke kawasan takluk untuk menyebarkan Islam
Kerajaan Johor-Riau berusaha menawan semula Melaka dari Portugis
Bertujuan menyekat penyebaran agama Kristian
Acheh muncul sebagai kerajaan yang kuat semasa pemerintahan Sultan Iskandar Muda Mahkota Alam
Acheh menjadi pusat perdagangan utama di bahagian utara Selat Melaka

H6b

(c)
F1
F2
F3
F4
F5
F6

Acheh digelar Serambi Makkah kerana menjadi tempat persinggahan orang Islam dari Asia Tenggara yang
akan mengerjakan haji di Makkah

Syeikh Ismail dan Fakir Muhammad adalah pendakwah terawal berdakwah di Asia Tenggara
Syarif Amir Sayyid al-Syirazi dan Tajudin al-Asfahani menyebarkan Islam di Pasai
Syeikh Abdul Aziz, Maulana Abu Bakar dan Maulana Yusuf menyebarkan Islam di Melaka
Keperibadian pendakwah yang baik,jujur dan lemah lembut memudahkan penyebaran Islam
Menjasikan masjid, istana dan rumah mereka sebagai tempat mempelajari Islam
Golongan ulama dilantik sebagai penasihat raja/sultan di Acheh

Soalan 5
(a)
F1
Pemerintahan beraja diganti dengan institusi kesultanan
F2
Sultan dianggap ketua Negara
F3
Mufti menjadi penasihat sultan dalam hal ehwal agama Islam dan pentadbiran Negara
F4
Islam menjadi agama rasmi
H4a
Kerajaan Melayu Melaka,Kerajaan Acheh dan Kerajaan Brunei
F5
Sultan dianggap Khalifah Allah atau wakil Allah di muka bumi
H5a
wajib melaksanakan pemerintahan secara adil
F6
Nama negeri turut disesuaikan dengan nama Islam
H6a
Acheh Darus Salam
F7
Raja menggunakan nama Islam
H7a
Sultan Mansur Syah bermaksud pemerintah yang dibantu Allah
H7b
Sultan Mahmud Shah bermaksud sultan terpuji
(b)
F1
F2
F3
F4
F5
F6

Cara hidup Islam diasimilasikan dalam budaya masyarakat Asia Tenggara

Lahir cara hidup yang berorientasikan Islam
cara berpakaian iaitu bertudung kepala dan bersongkok
Islam dijadikan ad-diniaitu satu cara hidup yang lengkap dan menyeluruh
Sifat tolong menolong, hormat menghormati dan bekerjasama menjadi budaya nasyarakat
Nilai-nilai akhlak Islam dijadikan panduan dalam kehidupan harian

(c)
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7

Kedatangan Islam telah menanamkan sikap mementingkan ilmu

Kewujudan institusi pendidikan formal seperti istana,pondok,pasentren,madrasah dan surau
Pusat pendidikan Islam formal terawal di Asia tenggara iaitu pondok /dayah
Muncul pusat penterjemahan karya agama di Samudera Pasai
Masyarakat tempatan digalakan menuntut ilmu pengetahuan di rumah ulama,masjid dan surau
Istana menjadi pusat pendidikan formal untuk golongan bangsawan
Acheh menjadi tumpuan pelajar dari luar negeri untuk belajar agama Islam

Bab 9 : Perkembangan di Eropah

1.Revolusi Pertanian adalah sebagai asas pencetus Revolusi Perindustrian di Britain.

a. Nyatakan sistem pemilikan tanah di Britaian sebelum Revolusi Pertanian.

...................................................................................................................................................
...
[1 markah]
b. Mengapakah golongan tuan tanah mendesak Parlimen Britain meluluskan Akta
Pemagaran Tanah?
i.....................................................................................................................................................
ii....................................................................................................................................................
[2 markah]
c. Nyatakan dua faktor yang mencetuskan Revolusi Pertanian di Britain.
i.....................................................................................................................................................
ii....................................................................................................................................................
[2 markah]
d. Bagaimanakah sistem pengiliran tanaman dapat membantu perkembangan sektor
pertanian?
i...............................................................................................................................................
ii..............................................................................................................................................
[2 markah]
e. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, jelaskan sumbangan Revolusi Pertanian terhadap
Revolusi Perindustrian.
i...............................................................................................................................................
ii..............................................................................................................................................
iii.............................................................................................................................................
[3 markah]

JAWAPAN:

1a. i.
ii.

Sistem pemilikan tanah persendirian

sistem pemilikan tanah awam

b.i.
ii.
iii.
iv.

Pertambahan penduduk
pengeluaran tanah secara besar-besaran
meningkatkan hasil pengeluaran
peningkatan harga gandum

c i.
ii.
iii.
iv.
v.

Perubahan dalam sistem pemilikan/penggunaan tanah

penggunaan kaedah/teknik pertanian
penggunaan peralatan baru
penggunaan baja
kaedah pasaran yang meluas

1d. i.
Ii
iii.
iv.
v.
vi.

Kesuburan tanah dapat dijaga/dipelihara

.tiada tanah ditinggal kosong
boleh tanam pelbagai jenis tanaman
tanah boleh diguna berterusan
tanaman dapat tumbuh subur
boleh tanam tanaman baru

1 e. i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi
vii.

Melahirkan peladang kaya

membekal makanan kepada pekerja
membekal bahan mentah kepada industri
peladang menyediakan modal untuk industri
lebihan modal dilaburkan industri
.tidak perlu import makanan
boleh memajukan industri dalam negara

Kurun
Ke 14
2 a. Apakah maksud Renaissance ?

Peristiwa Bersejarah
Zaman Renaisance bermula di Itali

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
[1 markah]
b. Mengapakah Zaman Renaissance bermula di Itali ?
i...............................................................................................................................................
ii..............................................................................................................................................
[2 markah]
c. Senaraikan dua orang tokoh Renaisssance di Itali.
i...............................................................................................................................................
ii..............................................................................................................................................
[2 markah]
d. Apakah kesan Zaman Renaissance ?
i.....................................................................................................................................................
ii...................................................................................................................................................
iii...................................................................................................................................................
[3 markah]
e.Pada pandangan anda, apakah iktibar yang boleh diperoleh daripada Zaman Renaissance
untuk kemajuan Negara Malaysia?
i.....................................................................................................................................................
ii....................................................................................................................................................
[2 markah]
JAWAPAN:

2 a. i. kelahiran semula
ii. pemulihan budaya
iii. penghargaan terhadap ilmu

b. i di kelilingi laut Mediterranean

ii Itali menjadi jalan /tempat persimpangan
iii muncul pedagang kaya
ivgolongan gereja menaungi seniman
v Bandar jadi pusat perdagangan
vi semangat ingin tahu/inkuiri
c. i. Leonardo da Vinci
ii. Machelangelo
iii. Raphael
iv. Francesco Petrach
d. i. kekurangan kuasa gereja
ii. perubahan gaya hidup rakyat
iii.wujud kerajaan pusat
iv.perkembangan matematik
v. perkembangan teknologi cetak
e.i. bersifat berani
ii. bertanggung jawab
iii. bersikap terbuka
iv.ingin tahu
v. sifat saintifik

3. Reformation merupakan gerakan yang berlaku di Eropah Barat pada abd ke 16.
a. Terangkan faktor kemunculan gerakan Reformation di Eropah.
[10 markah]
b. Jelaskan enam kesan Zaman Reformation terhadap masyarakat Eropah.
[ 6 markah ]
c. Pada pandangan sejarah anda, apakah iktibar yang dapat diperolehi dari Gerakan
Reformation.
[4 markah ]

JAWAPAN:
a. Faktor muncul gerakan Reformation di Eropah adalah orang ramai mula mempertikai
peranan gereja, masyarakat mula mengkritik pihak gereja, pihak gereja mengamal
gaya hidup seperti golongan pemerintah dan bangsawan, pihak gereja menjual sijil
atau surat pengampunan dosa (indulgences), pihak gereja tidak mengamal gaya hidup
seperti golongan agama, banyak berlaku penyelewengan, rasuah dan
kepincangan,golongan gereja tidak mengikut amalan mengikut seperti suruhan kitab
Bible, terhasilnya mesin cetak, kitab Bible dapat dihasilkan dalam masa yang singkat
dan murah, munculnya tokoh Reformation yang mencabar kedudukan gereja dan
istitusi paderi.

b. Kesan zaman Reformation di Eropah ialah berlaku perpecahan dan peperangan

mengikut mazhab agama Kristian seperti di Perancis, berlaku peperangan 30 tahun,
wujud perbalahan antara agama, wujud mazhab Protestant dan mazhab Katolik,
masyarakat tidak dikuasai oleh satu mazhab sahaja, timbul toleransi antara mazhab
dalam penyebaran agama Kristian.

c. Iktibar yang diperolehi ialah seperti mengamal cara hidup yang sederhana,
mementingkan sikap toleransi, mengutamakan pendidikan, mengamalkan kehidupan
yang murni, mengelak penyelewengan dalam kehidupan.

Eropah mengalami Zaman Gelap selepas kejatuhan

Tamadun Rom

4 a. Jelaskan ciri-ciri zaman gelap.

[9 markah]
b. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah ciri-ciri persamaan sistem feudal
di Eropah dengan masyarakat Melayu tradisional.
[6 markah]
c.Cadangkan lima usaha yang perlu dilakukan oleh rakyat Malaysia untuk mengelakkan
berlakunya zaman gelap di Eropah.
[5 markah]

Skema
a. Ciri-ciri zaman gelap di Eropah ialah berlakunya kemerosotan dalam
ilmu pengetahuan, kemerosotan dalam bidang perdagangan, kemerosotan
dalam bidang kehidupan perbandaran, tidak terdapat pemerintahan
berpusat, sistem pentadbiran yang lemah, munculnya golongan tuan
tanah (baron) yang berkuasa, perdagangan diganggu oleh orang-orang
Viking, orang-orang Islam menguasai jalan laut Mediterranean,
perniagaan bercorak barter trade berleluasa, golongan gereja hanya
menumpukan amalan agama sahaja.

b. Persamaan sistem feudal di Eropah dengan masyarakat Melayu ialah raja

memilik negara dan mempunyai kuasa mutlak, raja dibantu oleh
pembesar-pembesar, terdapat rakyat yang menjadi hamba kepada
pembesar, rakyat berkhidmat kepada pembesar, rakyat memberi taat setia
kepada raja, rakyat perlu melakukan kerahan tenaga.
c. Lima usaha yang perlu dilakukan oleh rakyat Malaysia ialah seperti perlu
menguasai ilmu pengetahuan, mengekalkan kestabilan politik,
memajukan ekonomi, berani meneroka bidang baru, mementingkan ilmu
sains dan teknologi, mengukuhkan perpaduan rakyat.

TINGKATAN 5
BAB 2 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA
1

Gerakan Pan-Islamisme sedunia merupakan salah satu faktor pemangkin nasionalisme di Tanah
Melayu sehingga mencetuskan gerakan Islah di Tanah Melayu. (ms 48-50)
a

Apakah gerakan Pan Islamisme?

i.

..
[1 Markah

Nyatakan maksud gerakan Islah?

i.

.
[1 Markah]

Senaraikan akhbar dan majalah yang menjadi saluran gerakan Islah.

i.

ii

[2 Markah]

Nyatakan matlamat perjuangan Gerakan Islah di Tanah Melayu

i

ii

iii

.
[3 Markah]

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah Kaum Muda menghadapi

tekanan daripada Kaum Tua dan pihak British dalam perjuangan mereka
i
ii
iii

..
.
.
[3 Markah]

Skema jawapan struktur 1

1
a

Apakah gerakan Pan Islamaisme?

F1

Gerakan Intelektual Islam seluruh dunia untuk membangkitkan

F2

kefahaman yang lebih prograsif terhadap Islam

F3

untuk menentang penjajah barat ke atas negara negara Islam

Nyatakan maksud gerakan Islah?

F1

Berusaha mendorong masyarakat Melayu supaya membetulkan pandangan

mereka terhadap Islam

Senaraikan akhbar dan majalah yang menjadi saluran gerakan Islah.

F1

Al Imam

F2

Neracha

F3
F4

Idaran Zaman
Pengasuh

Nyatakan matlamat perjuangan Gerakan Islah di Tanah Melayu

F1

Membetulkan pandangan umat Islam terhadap agama Islam

F2

Menjana kemajuan Islam dari sudut kemajuan dunia

F3

Gesaan memajukan ekonomi umat Islam

F4

Gesaan memajukan pendidikan umat Islam

F5

Gesaan memajukan social / politik orang Melayu

F7

Berusaha menyemat sikap mengkritik penjajah ke dalam fikiran ng

Islam
Mengkritik raja / pembesar Melayu yang tidak berperanan penting dalam
memajukan orang Melayu

F8

Menggalakkan ilmu pertukangan

F9

Menggalakkan kegiatan perniagaan

F6

F10 Menggalakkan orang Melayu menguasai ilmu perubatan

Mengamalkan gaya hidup yang berlandaskan agama Islam
e

F1
F2
F3
F4

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,apakah cabaran yang di hadapi oleh

kaum muda dalam perjuangan mereka di Tanah Melayu
Hanya bergerak di Negeri-negeri Selat
Beberapa undang undang telah dikeluarkan oleh negeri negeri Melayu bagi
menghalang pengaruh kaum muda
Undang undang tidak membenarkan sebarang kegiatan dakwah Islam
dilakukan tanpa kebenaan sultan
Undang undang tidak membenarkan risalah dan buku Kaum Muda dibawa

F5

3.

masuk ke negeri- negeri tersebut

Gerakan Islah merupakan salah satu faktor pemangkin perkembangan

nasionalisme di Tanah Melayu pada awal abad ke-20.

a Apakah yang anda faham tentang Gerakan Islah?.

[ 8 Markah]

b Mengapakah matlamat perjuangan Gerakan Islah di Tanah Melayu tidak tercapai?

{6 Markah]
c Pada pandangan anda, sebagai seorang pemimpin persatuan di sekolah
bagaimanakah usaha anda untuk memajukan persatuan sekolah anda?
[ 6 Markah]

Akhbar dan majalah telah memainkan peranan penting dalam melahirkan semangat
nasionalisme di Tanah Melayu sebelum Perang Dunia Kedua.
a Nyatakan isu-isu yang dibangkitkan oleh majalah-majalah di Tanah Melayu
sebelum perang Dunia Kedua
[6 Markah]
b Terangkan isu ekonomi dan politik yang diperjuangkan oleh akhbar akhbar
pada zaman tersebut
[10 Markah]
c

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah akhbar dan majalah

mampu menggerakkan kesedaran kebangsaan di kalangan orang Melayu.
[ 4 Markah]

SKEMA JAWAPAN ESEI

2.

F1
F2

.
Merupakan gerakan intelektual Islam seluruh dunia

Untuk membangkitkan pemahaman yang lebih progresif

terhadap Islam

F3

Untuk menentang penjajahan Barat ke atas negara-negara

Islam
Gerakan ini didokong oleh pelajar Islam dari seluruh dunia
Gerakan ini dimulakan oleh Syeikh Muhammad Abduh,

1
1

F4

pensyarah Universiti al-Azhar, Mesir

F5

Penulisan beliau disebarkan dalam majalah al-Manar

F6

Beliau menegaskan bahawa Islam adalah cara hidup

F7

Islam menekankan kepentingan dunia dan akhirat

F8

Islam mendorong umatnya menuju kejayaan

F9

Gerakan Wahabi di Arab Saudi

F1
0

Mempunyai matlamat yang sama dengan perjuangan Syeikh

Muhammad Abduh

F1
1

1
Mana-mana 11 x
1m
[Mak. 8m]

F4

Matlamat perjuangan Gerakan Islah di Tanah

Melayu..
Membetulkan pandangan Amat Islam terhadap
agama Islam
Menjana kemajuan Islam dari sudut kemajuan dunia
Gesaan memajukan ekonomi umat Islam

F5

Gesaan memajukan pendidikan umat Islam

F6

Gesaan memajukan sosial / politik orang Melayu

1
1

F7

Berusaha menyemat sikap mengkritik penjajah ke

dalam fikiran orang Islam
Mengkritik raja / pembesar Melayu yang tidak
berperanan penting dalam memajukan orang Melayu
Menggalakkan ilmu pertukangan

Menggalakkan kegiatan perniagaan

Menggalakkan orang Melayu menguasai ilmu

perubatan

F1
F2
F3

F8

1
1
1

F9
F1
0
F1
1

1
Mengamalkan gaya hidup yang berlandaskan agama
Islam
Mama-mana 11
x 1m

[Mak. 6m]

2
c

F1

Mengadakan berbagai program persatuan

F2

Melibatkan semua ahli dalam program tersebut

F3

Mengadakan kempen-kempen

F4

Mengadakan kursus-kursus latihan kepimpinan

F5

Menjaga kebajikan ahli-ahli persatuan

(Mana-mana jawapan munasabah)

Mana-mana 6 x 1m

[Mak. 6m]

Akhbar dan majalah telah memainkan peranan penting dalam melahirkan semangat
nasionalisme di Tanah Melayu sebelum Perang Dunia Kedua.
a Nyatakan isu-isu yang dibangkitkan oleh majalah-majalah di Tanah Melayu
sebelum perang Dunia Kedua
[6 Markah]
b Terangkan isu ekonomi dan politik yang diperjuangkan oleh akhbar akhbar
pada zaman tersebut
[10 Markah]
c

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah akhbar dan majalah

mampu menggerakkan kesedaran kebangsaan di kalangan orang Melayu.
[ 4 Markah]

3a
F1

Memberi perhatian tehadap pendidikan anak-anak Melayu

F2

Menyeru perpaduan di kalangan orang Melayu

F3

Meniupkan semangat cintakan negara dan menentang penjajahan

F4

Membaiki taraf hidup orang Melayu

F5

Memajukan bahasa dan sastera Melayu

F6

Menggalakkan perpaduan di kalangan guru sebagai pemimpin

bahasa
Membincangkan soal pentafsiran Islam yang progresif bagi

F7

kemajuan ummah

F8

Memperluaskan ilmu dalam semua bidang

F9

Memberikan pentafsiran kepada persoalan orang Islam

F10 Menggesa orang Melayu menjauhkan diri daripada sifat buruk

F11

F12
F13

Menggalakkan perpaduan di kalangan guru perempuan Melayu

Johor
Mengalakkan wanita mendapatkan pendidikan untuk kemajuan diri
Mendorong wanita menjaga kesopanan dengan nilai-nilai Islam dan
budaya timur

F14 Menggalakkan wanita menjadi obor untuk memajukan bangsa

1
1
1
1
[Mak.6 m]

3b.

Isu Ekonomi
F1

Menggalakkan syarikat kerjasama

F2

Meminta British mengurangkan kemasukan orang dagang kerana

hal ini mengancam ekonomi tempatan

F3
F4
F5
F6

Menggalakkan perniagaan di kalangan orang Melayu

Melarang orang Melayu daripada menjual tanah mereka
Menyeru orang Mellayu supaya berjimat cermat
Meminta British mengadakan kampung khas Melayu di Kuala
Lumpur

1
1
1
1
1

Isu Politik
F7

Mengkritik British kerana mengurangkan kuasa Raja-Raja Melayu

F8

Mengkritik para pembesar dan Raja-Raja Melayu kerana tidak

melaksanakan kepemimpinan yang sewajarnya untuk rakyat

F9

F10 Menolak dasar pilih kasih British dalam pentadbiran kerajaan

F11
F12

Menuntut diadakan Malay Administrative Service (M.A.S.) untuk

melindungi orang Melayu dalam perkhidmatan kerajaan
Menyeru orang Melayu di seluruh Tanah Melayu supaya bersatu

1
1
1
1

F13 dalam sebuah pertubuhan kebangsaan

F14 Menentang tuntutan orang dagang terhadap politik tempatan

3c

1
(Mak.10m)

F1

Memberi idea baru kepada pembaca

F2

Membuat pendedahan tentang gerakan nasionalisme di luar dan

dalam negara

1
1

F3

Membanding dan menilai kesan penjajahan terhadap kemajuan

ekonomi, pendidikan dan politik mereka

F4

Memuatkan tulisan yang bernas

F5

Menyampaikan mesej yang jelas

F6

Mengkritik dasar-dasar British yang menekan orang Melayu

F7

Mana-mana jawapan calon yang munasabah

(Mak.4m)\

2
.

Pada tahun 1920-an akhbar, majalah dan novel telah memainkan peranan penting dalam
melahirkan semangat kebangsaan( ms 50-53 )
a
.

i.

Senaraikan dua majalah yang membangkitkan semangat nasionalisme di Tanah

Melayu
.

ii

.
(2 markah)

b
.

i.

Tuliskan dua tema semangat kebangsaan yang dibangkitkan dalam novel Keris
Melaka karya Ahmad Bakhtiar

ii

( 2 markah)

Nyatakan dua isu politik yang dibangkitkan dalam akhbar tahun 1930-an
i.

..

ii

(2 markah)

d
.

Apakah isu-isu yang dibangkitkan dalam majalah Pengasuh karya Dato Nik

Mohamad?
i

ii

.
( 2 markah)

e
.

Sekiranya anda seorang penulis novel,apakah isuisu nasionalisme yang akan anda
kemukakan dalam tema novel anda?

.
ii

..
(2 markah)
[10 Markah)

4
a

Senaraikan dua majalah yang membangkitkan semangat

nasionalisme di Tanah Melayu
F1
F2
F3

b
F1
F2

Majalah Guru
Pengasuh
Bulan Melayu

Tuliskan dua tema semangat kebangsaan yang dibangkitkan

dalam novel Keris Melaka karya Ahmad Bakhtiar
Semangat perjuangan menetang penjajah Barat seperti Portugis

1
1
1
[1M]

1
1

Menghargai sumbangan tokoh kesultanan Melayu Melayu

Melaka seperti Hang Tuah
F3 Menggunakan sejarah sebagai inspirasi dan pedoman untuk
mendorong semangat perjuangan bangsa bagi generasi muda
c

Nyatakan dua isu politik yang dibangkitkan dalam akhbar tahun

1930-an
Mengkritik British kerana mengurangkan kuasa Raja raja

1
[2M]

F1 Melayu

F2 Mengkritik para pembesar dan Raja-Raja Melayu kerana

melaksanakan kepimpinan yang sewajarnya untuk rakyat

F3

Menolak dasar pilih kasih British dalam pentadbiran kerajaan

Menuntut diadakan Malay Administrative Service (M.A.S) untuk

F4 melindungi orang Melayu dalam perkhidmatan kerajaan

1
1

F5 Menyeru orang Melayu di seluruh Tanah Melayu supaya bersatu

dalam sebuah pertubuhan kebangsaan

F6 Menentang tuntutan orang dagang terhadap politik tempatan

1
[3M]

d
F1

Apakah isu-isu yang dibangkitkan dalam majalah Pengasuh

karya Dato Nik Mohamad

Membincangkan soal pentafsiran Islam yang progresif bagi

kemajuan ummah
F2 Menggalakkan pendidikan dikalangan orang Melayu

F3 Mmperluas ilmu dalam semua bidang

F4 Memberikan pentafsian kepada persoalan orang Islam

F5 Menggesa orang Melayu menjauhkan diri daripada sifat buruk

[2M]

Sekiranya anda seorang penulis novel,apakah isu-isu

nasionalisme yang anda kemukakan dalam tema novel anda.
F1
F2
F3
F4
F5
F6

Mesej yang jelas tentang semangat kebangsaan

Sikap menentang penjajah dalam apa jua bentuk
Membela maruah bangsa
Memajukan diri
Membangunkan negara dan bangsa
Mana mana jawapan calon

1
1
1
1
1
[2M]

Bab 3 Ting 5
Soalan 1
Sultan Abu Bakar

Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor

a.) Apakah perkara yang terkandung dalam perlembagaan di atas?

I. ___________________________________________________________________________________
II.
___________________________________________________________________________________
(2 markah )
b.) Menurut Undang-Undang Tubuh Kerajaan Johor, Raja haruslah
I. ___________________________________________________________________________________
II.
___________________________________________________________________________________
III. __________________________________________________________________________________
(2 markah )
c.) Apakah fungsi Raja menurut perlembagaan tersebut?
i.
____________________________________________________________________________________
ii.
___________________________________________________________________________________
( 2 markah )
d.) Nyatakan dua syarat yang perlu dimiliki oleh seseorang yang ingin menjadi ahli
Majlis Mesyuarat Kerajaan Johor.
i.___________________________________________________________________________________
ii.__________________________________________________________________________________
( 2 markah )
e.) Pada pendapat anda apakah kesan perlaksanaan perlembagaan di atas
terhadap kerajaan Johor?
i. ___________________________________________________________________________________

ii. __________________________________________________________________________________
(2
markah )

Soalan 2

Undang-Undang Tubuh Kerajaan Terengganu

a.)i. Siapakah yang meluluskan undang-undang di atas ?
___________________________________________________________________________________
( 1 markah )
ii.) Bilakah undang-undang di atas diluluskan?
____________________________________________________________________________________
( 1 markah )
b.) Nyatakan tiga syarat yang membolehkan seseorang itu menjadi pemerintah
Terengganu.
i.___________________________________________________________________________________
ii.___________________________________________________________________________________
iii.__________________________________________________________________________________
_
( 4 markah )
c.) Apakah badan yang bertanggungjawab membantu pentadbiran Sultan mengikut
Undang-Undang Tubuh Kerajaan Terengganu?
i.___________________________________________________________________________________
ii.___________________________________________________________________________________
( 2 markah )
d. Berikan dua peranan ahli dalam Majlis Mesyuarat Kerajaan Terengganu?
i.___________________________________________________________________________________
ii.___________________________________________________________________________________
( 2 markah )

e.) Pada pendapat anda, mengapakah undang-undang di atas diperkenalkan ?

____________________________________________________________________________________
( 1 markah )

Soalan 3.
(a)
(b)
dalam

Terangkan ciri-ciri negara dan bangsa dalam Kesultanan Melayu Melaka.

( 10 markah)
Jelaskan unsur-unsur warisan Kesultanan Melayu Melaka yang diamalkan

negeri-negeri Melayu.
markah)
(c)
Pada pendapat anda, mengapakan institusi beraja perlu dikekalkan.
( 5 markah)

(5

Soalan 4
Perlembagaan berikut telah diperkenalkan oleh Sultan Zainal Abidin III pada tahun
1911.
Undang-Undang Tubuh Kerajaan Terengganu
(a)
Apakah perkara-perkar penting yang terkandung dalam perlembagaan
tersebut.
( 10 markah)
(b)
Berdasarkan perlembagaan tersebut, terangkan ciri-ciri majlis Mesyuarat
Kerajaan Terengganu
( 6 markah)
(c)
Pada pendapat kamu apakah kepentingan perlembagaan kepada sesebuah
Negara?
( 4 markah)
Skema Jawapan
Soalan 1
a)
i. Keturunan sebagai pewaris takhta
ii. Pengiktirafan orang Melayu sebagai rakyat Johor.
iii. Agama Islam sebagai agama rasmi
b.)
i. Berbangsa Melayu
ii. Beragama Islam

iii. Waris pemerintah Johor

Iv. Lelaki
c.)
i. Memilih Menteri Besar
ii. Memperkenan jawatan Naib Menteri Besar
d.)
i. Berbangsa Melayu
ii.Beragama Islam
iii. Rakyat Johor.;
e.)
i. Memantapkan lagi sistem pentadbiran Johor.
ii. Menghalang British menguasai Johor
iii. Pembentukan kerajaan bercorak demokrasi
Soalan 2
a.)
i. Sultan Zainal Abidin III
ii. 1911
b.)
i. Beragama Islam
ii. Bangsa Melayu
iii. Lelaki
iv. Waris sultan yang memerintah Terengganu
c.)
i. Majlis Mesyuarat Kerajaan
ii. Jemaah Menteri
d.)
i. Membantu sultan dan Jemaah Menteri mentadbir negeri
ii. Menggubal undang-undang dan peraturan negeri
iii. Menjaga keamanan negeri
iv. Menjaga kebajikan rakyat
v. Menjalinkan hubungan persahabatan dengan negeri lain
e.)
i. menghalang percubaan British meluaskan kuasa di Terengganu

Soalan 3
(a)
Empayer Kesultanan Melayu Melaka mempunyai wilayah iaitu kawasan
tempat tinggal rakyat dan sempadan yang luas iaitu seluruh Tanah Melayu dan
seluruh timur Sumatra. Kedaulatan Melaka iaitu kekuasaan kerajaan Melaka

terhadap rakyatnya. Melaka berkuasa penuh keatas wilayah pengaruhnya dan

menggunakan undang-undang Kanun Melaka. Undang-undang adalah asas
pembentukan Negara dan Bangsa. Undang-undang penting untuk memelihara
keamanan dan melindungi rakyat. Rakyat Kesultanan Melayu Melaka ialah seluruh
penduduk Tanah Melayu dan Timur Sumatra yang mentaati raja Kerajaan Melayu
Melaka. Mereka bersedia untuk mempertahankan Negara melalui kerahan tenaga.
Kerajaan bertanggungjawap menjaga keamanan dan pertahankan kedaulatan
Negara. Ia juga mejalinkan hubungan diplomatik dengan negara lain. Satu unsur
lagi ialah penggunaan lambing Negara iaitu symbol-simbol yang menjadi identity
Negara. Penggunaaan bahasa Melayu dan agama Islam merupakan faktor penyatu
seluruh rakyat kerajaan Melayu Melaka.
(b)
Sistem pemerintahan Negeri-negeri Melayu seperti Johor, Perak dan Pahang
berdasarkan sistem pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka seperti adat isiadat
Melayu, agama Islam dan bahasa Melayu. Semua pemerintah negeri menggunakan
gelaran Sultan dan mementingkan jurai keturunan sebelah bapa dan putera sulung
dengan permaisurinya berpeluang mewarisi takhta. Menggunakan sistem pembesar
Empat Lipatan seperti yang diamalkan oleh Melaka. Kitab undang-undang negerinegeri Melayu berasakan kepada Hukum Kanun Melaka contoh Undang-Undang
Pahang.
(c)
Ini kerana rakyat mempunyai satu lambang kedaulatan untuk menjaga
perpaduan dan raja boleh memberi naungan kepada rakyat. Disamping itu raja
sebagai ketua agama boleh melindungi agama Islam dan memelihara adat isadat
Melayu. Raja juga ialah simbol ketuanan Melayu dan tonggak keagungan orang
Melayu sejak dahulu lagi, untuk mengekalkan Bahasa Melayu dan warisan bangsa.
Soalan 4
(a)
F1- Perlantikan Raja
F2- Syarat menjadi raja
F3- Waris takhta
F4- Tertib Raja
F5- Zuriat Raja
F6- Raja yang belum cukup umur
F7- Tegahan kepada Raja
F8- Sara hidup kerabat diraja
F9- Bilangan Menteri
F10- Kesetiaan Menteri
F11- Perlantikan
F12- Majlis Mesyuarat Kerajaan Negeri
F13- Tanggungjawab pembesar
F14- Kedudukan agama Islam

F15F16F17F18F19F20-

Ketaatan kepada pemerintah

Kesalahan khianat kepada negeri
Pemilihan Menteri Besar dan Naib Menteri Besar
Kepentingan agenda mesyuarat kerajaan
Mengadakan perjanjian
Hubungan kerajaan dengan kerajaan lain

(b)
F1- Diketuai oleh Menteri Besar
F2- Menteri Besar dilantik oleh sultan
F3- Jemaah Menteri berhak memilih Naib Mentri Besar setelah diperkenan oleh
sultan
F4- Ahli Majlis Mesyuarat Kerajaan mestilah beragama Islam. berbangsa Melayu,
rakyat Terengganu dan
mengakui taat setia kepada sultan dan kerajaan
F5- Ahli majlis ini bertanggungjawab membantu sultan dan Jemaah menteri
mentadbir negeri,
menggubal undang-undang dan peraturan negeri, menjaga kebajikan rakyat,
menjaga keamanan
negeri dan menjalinkan hubungan persahabatan dengan negeri lain.
(c)
F1- Menjamin sistem pentadbiran yang berkesan
F2- menggambarkan kebijaksanaan pemerintah Terengganu
H2a- untuk meningkatkan kecekapan sistem pentadbiran
F3- Mengekalkan kedaulatan negeri Terengganu
F4- Menghalang British meluaskan kuasanya di Terengganu

BAB 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

Sistem Ahli telah dilaksanakan oleh British di Tanah Melayu dari bulan
Januari 1951 hingga bulan Jun 1955.
1a) i. Siapakah yang mencetuskan idea penubuhan Sistem Ahli?
markah ]

[1

_____________________________________________________________________
ii. Negara Afrika manakah yang menjadi model pelaksanaan Sistem Ahli?
markah ]

[1

_____________________________________________________________________
b) Apakah tujuan British memperkenalkan Sistem Ahli?
i.
ii.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
[ 2 markah]

c) Nyatakan dua portfolio yang terdapat dalam Sistem Ahli?

i.

________________________________________________________________

ii.

________________________________________________________________
[ 2 markah ]

d) Berikan dua ciri Sistem Ahli.

i.

_______________________________________________________________

ii.

________________________________________________________________
[ 2 markah ]
e) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan Sistem Ahli?
i.
ii.

Jawapan :

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[ 2 markah ]

1a)

Dato Onn Jaafar

ii

-Kenya
-Rhodesia Utara

b)

c)

d)

e)

Melatih penduduk tempatan dan kaum lain mentadbir Tanah Melayu

ii

Dasar Dekolonisasi

iii

Mengurangkan tekanan Parti Komunis Malaya (PKM)

Ahli Pelajaran

ii

Ahli Kesihatan

iii

Ahli Ekonomi

iv

Ahli Dalam Negeri

Ahli Pertanian dan Perhutanan

Sistem Kabinet Bayangan

ii

Anggota dikenali sebagai Ahli

iii

Terdiri daripada 9 orang anggota

iv

Ahli dilantik oleh Pesuruhjaya British

Melatih penduduk tempatan ke arah berkerajaan sendiri

ii

Asas kepada proses perpaduan kaum

iii

Asas untuk mencapai kemerdekaan

Suruhanjaya Reid ditubuhkan pada bulan Mac 1956 untuk

membincangkan dan menyusun Perlembagaan Persekutuan
Tanah Melayu yang merdeka.

2 a) Berikan dua orang tokoh bukan Inggeris yang menjadi ahli Suruhanjaya Reid.
i.

________________________________________________________________

ii.

________________________________________________________________
[ 2 markah ]

b) Nyatakan tugas Suruhanjaya Reid.

i.

________________________________________________________________
[ 1 markah ]

c) Apakah isu yang menjadi panduan kepada Suruhanjaya Reid?

i.

________________________________________________________________

ii.

________________________________________________________________

iii.

________________________________________________________________
[ 3 markah ]

d) Pada pendapat anda, mengapakah perlembagaan penting kepada sesebuah

negara?
i.

________________________________________________________________

ii.

________________________________________________________________
[ 2 markah ]

e) Berdasarkan pengetahuan anda, apakah nilai yang diperolehi daripada kejayaan

Suruhanjaya
Reid?
i.

________________________________________________________________

ii.

________________________________________________________________
[ 2 markah

Jawapan :

1a)

Tuan B. Malik

ii

Tuan Abdul Hamid

b)
i
Merangka perlembagaan ( bagi Persekutuan Tanah Melayu yang
merdeka )

c)

Hak istimewa orang Melayu

ii

Kedudukan Raja-raja Melayu

iii
tertentu

d)

e)

Pemberian kuasa autonomi kepada kerajaan negeri dalam bidang

iv

Pewujudan satu bangsa PTM

Penubuhan sebuah kerajaan persekutuan yang kuat

Menjadi rujukan untuk mentadbir Negara

ii

Menjaga keamanan Negara

iii

Menjaga keharmonian masyarakat

iv

Lambang kedaulatan Negara

Memberi perlindungan kepada rakyat

Tolak ansur

ii

Rundingan

iii

Bekerjasama

iv

Kepimpinan yang berwibawa

v
Komprom
Soalan esei

1. Manifesto Parti Perikatan berjaya menarik sokongan rakyat terhadap

perjuangan parti berkenaan.
a) Jelaskan kejayaan-kejayaan Parti Perikatan dalam Pilihanraya
Perbandaran, Negeri
dan Majlis Undangan Persekutuan.
[ 10 markah ]

b) Terangkan kesan-kesan kemenangan Parti Perikatan tersebut.

5 markah ]

c) Pada pendapat anda, apakah iktibar daripada kemenangan Parti

Perikatan dalam Pilihan raya Majlis Perundangan Persekutuan (MPP)
pada tahun 1955 ?
[ 5 markah ]
Jawapan :
1a)

Kejayaan-kejayaan Parti Perikatan dalam Pilihan Raya Perbandaran,

Negeri dan Majlis Undangan Persekutuan ialah pilihanraya Majlis Perbandaran
Kuala Lumpur diadakan pada Februari 1942, kerjasama UMNO-MCA dibentuk,
gabungan UMNO-MCA memenangi 9 daripada 12 kerusi, Pilihanraya Negeri
diadakan pada tahun 1956, Parti Perikatan memenangi 226 daripada 268
kerusi,wujud permuafakatan kaum dalam politik, MIC menyertai Perikatan
tahun 1955, Pilihanraya Majlis Perundangan diadakan pada 27 Julai 1955,
disertai oleh semua parti dalam Persekutuan Tanah Melayu, dan Parti
Perikatan memenangi 51 daripada 52 kerusi

b)

Kesan kesan kemenangan Parti Perikatan tersebut ialahTunku Abdul

Rahman menjadi Ketua Menteri, Tunku Abdul Rahman membentuk cabinet,
Kabinet terdiri daripada pelbagai kaum, berfungsi sehingga Persekutuan
Tanah Melayu mencapai kemerdekaan dan selepas merdeka terdapat sedikit
perubahan anggota kabinet

c)

Iktibar daripada kemenangan Parti Perikatan dalam Pilihan raya Majlis

Perundangan Persekutuan (MPP) pada tahun 1955 ialah berjaya mewujudkan
sebuah parti politik daripada pelabagai kaum di Tanah Melayu, mewujudkan
negara yang aman damai walaupun terdapat pelabagai kaum, kebajikan
semua kaum terjaga, kerjasama kaum untuk mendapatkan kemerdekaan,
kebijaksanaan pemimpin negara, tolak ansur antara kaum dan bersatu padu
antara kaum
2. Pada 15 Ogos 1957, Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu telah
ditandatangani oleh Raja-raja Melayu dan pihak British.
a) Senaraikan isi kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.
[ 8 markah ]
b) Terangkan kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.
[ 6 markah ]

c) Pada pendapat anda, apakah pengajaran yang dapat dicontohi daripada

perjuangan
mencapai kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu kepada generasi
muda hari ini?
[ 6 markah
Jawapan :
2a)

Isi kandungan Perjanjian Persekutuan Tanahn Melayu 1957 ialah

kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan, Agama Islam sebagai agama
rasmi Persekutuan, Tanah simpanan Melayu dikekalkan, Bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaaan, Yang di Pertuan Agong menjadi ketua negara,
pembentukan sebuah kerajaan Persekutuan, pemisahan antara kuasa
persekutuan dan negeri, institusi raja dijadikan Raja Berperlembagaan, tiga
jenis kerakyatan diwujudkan, secara kuat kuasa undang-undang, permohonan
dan naturalisasi serta prinsip Jus Soli diterima.

b)

Kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 ialah sebuah

kerajaan demokrasi dibentuk, konsep Raja Berperlembagaan dibentuk,
pemimpin Melayu dan bukan Melayu menerima Pakatan Murni, perpaduan
yang jitu antara kaum, keharmonian kaum dicapai, tiada pertumpahan darah,
memberi hak mutlak kepada penduduk tempatan untuk mentadbir negara,
pentadbiran mengikut acuan sendiri dan tiada campur tangan kuasa asing

c)

Pengajaran yang dapat dicontohi ialah mengekal dan mengukuhkan

perpaduan kaum, mementingkan perdamaian, bertolak ansur dan
bekerjasama, cinta akan negara, sedia berkorban untuk negara, taat setia
kepada raja dan negara dan mewujudkan kestabilan politik

Bab 6 Pengukuhan Negara dan Bangsa Malaysia

Senarai berikut berkaitan dengan penggabungan antara dua buah negara
. Singapura
. Persekutuan Tanah Melayu

1.

Nyatakan sebab-sebab Lee Kuan Yew berminat untuk menggabungkan Singapura

dengan Pesekutuan Tanah Melayu?

(a)

(i).
(ii).(2 markah)

(b)

Namakan dua buah parti pembangkang di Singapura yang menentang idea

penggabungan Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu.
(i)
(ii)(2markah)

(c)

Nyatakan dua sebab parti pembangkang di Singapura menentang idea penggabungan

dengan Persekutuan Tanah Melayu?
(i)
(ii).(2 markah)

(d)

Apakah keputusan referendum yang dijalankan di Singapura pada 1 Setemper 1962?

.(1 markah)

(e)

Pada pendapat anda, apakah faedah pembentukan Malaysia?

(i).
(ii)
(iii)..(3 markah)

(a)

. Jadual berikut menerangkan tentang pembentukan Malaysia

Tahun

Peristiwa

9 Julai 1963

Perjanjian Malaysia
ditandatangani di London dan
kemudiannya menjadi Akta
Malyasia.

Apakah maksud Akta Malaysia?

(1 markah)

(b)

Siapakah yang memperkenankan Akta Malaysia?

..(1 markah)
(c)

Namakan badan-badan perundangan yang meluluskan Perjanjian Malaysia

(i)
(ii)
(iii).(3 markah)

(c)

Berikan dua isi kandungan Akta Malaysia 1963

(i)..
(ii).( 2 markah)

(d)

Pada pandangan sejarah anda, apakah iktibar yang boleh kita contohi dari pemimpin
tempatan yang memperjuangkan pembentukan Malaysia?
(i)..
(ii)
(iii).(3 markah)

Soalan esei
Idea pembentukan Malaysia telah dikemukakan sejak awal abad ke-19.
1. (a) Terangkan cadangan-cadangan ke arah pembentukan Malaysia. (6 markah)

(b) Jelaskan faktor politik yang membawa kepada pembentukan Malaysia (9 markah)

(c) Pada pandangan anda, apakah faedah pembentukan Malaysia? (5 markah)

Reaksi segera Sarawak dan Sabah selepas

cadangan pembentukan Malaysia adalah ke
arah menolak cadangan ini.

2.(a) Jelaskan usaha-usaha yang dilakukan untuk mendapat sokongan rakyat Sarawak
dan Sabah menyertai pembentukan Malaysia.( 7 markah)
(b) Terangkan tentang Suruhanjaya Cobbold yang dibentuk oleh kerajaan British
(8 markah)
(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah kemerdekaan negara dapat dikekalkan ?
(5 markah)

Skema jawapan
Soalan struktur
1(a) F1- Perkembangan pengaruh Barisan Sosialis yang memenangi piliihan raya
Hong Lim di Singapura
F2 - Kebangkitan pengaruh Barisan Sosialis akan melemahkan parti pimpinan
Lee Kuan Yew
F3 - Menggugat rancangan kerajaan British untuk memberikan kemederkaan
Singapura
Mana-mana 2 x 1m Mak 2M
(b)

F1 - Barisan Sosialis
F2 - Parti Buruh
F3 - Parti Rakyat Bersatu

Mana-mana 2 x 1m Mak 2M

(c)

F1 Pembentukan Malaysia merupakan satu bentuk penjajahan baru

F2 Mereka menuntut agar pandangan rakyat Singpura diperoleh terlebih dahulu
sebelum Singapura menyertai gabungan ini.
2M

(d) Pengundi-pengudi di Singapura memilih penggabungan Singapura dengan

Persekutuan Tanah Melayu
1M
(e) F1 Mempercepatkan kemederkaan Sabah,Sarawak dan Singapura
F2 - Mewujudkan pasaran yang lebih luas
F3 Menggalakkan perkembangan industri pertanian
F4 - Dapat memanfaatkan sumber yang ada di negeri-negeri itu
F5 Menggalakkan pelaburan
F6 Mewujudkan kerjasama serantau dalam bidang ekonomi
F7 Memajukan negeri-negeri yang belum membangun
F8 Dapat mengimbangi jumlah dan kadar pertumbuhan kaum di kalangan negeri
anggota
F9 Memberikan kestabilan politik kepada rantau Asia Tenggara
F10 - Dapat menghalang pengaruh komunis di Singapura dan wilayah-wilayah Borneo
F11- Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 3x1m Mak 3M

BAB 8 : PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN

Dasar Pertanian Negara

Dasar Penswastaan
Dasar Kependudukan

1 a. Nyatakan dua matlamat Dasar Pertanian Negara.

i...............................................................................................................................................
ii..............................................................................................................................................
[2 markah]
b. Jelaskan strategi kerajaan untuk mencapai matlamat Dasar Pertanian Negara.
i....................................................................................................................................................
ii.................................................................................................................................................

[2 markah]
c). Apakah tujuan Dasar Penswastaan di laksakan ?
i.....................................................................................................................................................
ii...................................................................................................................................................
[2 markah]
d) Apakah rasional Dasar Kependudukan diperkenalkan ?
i.................................................................................................................................................
ii..................................................................................................................................................
[2 markah]
e) Pada pandangan anda,mengapa sektor swasta dilibatkan dalam pembangunan Negara ?
i.....................................................................................................................................................
ii...................................................................................................................................................
[2 markah]
JAWAPAN;

1 a) i. meningkatkan pendapatan pertanian ke tahap maksima

ii. memaksimakan pendapatan pekebun kecil
iii. menjadikan pengurusan ekonomi negara yang cekap
iv.memajukan komoditi utama untuk eksport
b) i. menggalak pembukaan tanah baru
ii.memulihkan kawasan
iii. menyediakan khidmat sokongan
iv. melibatkan sektor swasta dalam pertanian
v. melakukan projek pertanian secara bersepadu/berkelompok
c) i. mengurangkan bebanan kewangan kerajaan
ii. meningkatkan produktiviti
iii.mempercepatkan pembangunan ekonomi
iv.meningkatkan kualiti perkhhidmatan

d) i. meluaskan pasaran
ii. kestabilan politik
iii. keselamatan Negara
iv. meningkatkan produktiviti
v. kekuatan politik
e) i. berkongsi kepakaran
ii. mempercepatkan pembangunan ekonomi Negara
iii.meningkatkan jumlah eksport Negara
iv.meningkatkan pendapatan negara
2. Rancangan Malaya Pertama telah dilaksanakan dari tahun 1956 hingga 1960.
a) Apakah matlamat rancangan tersebut?
i).........................................................................................................................................
ii).........................................................................................................................................
[2 markah]
b) Nyatakan tumpuan kerajaan dalam rancangan tersebut.
i)..........................................................................................................................................
ii).........................................................................................................................................
[2 markah]
c)Jelaskan peranan Lembaga Kemajuan Industri Desa (RIDA) dalam rancangan tersebut.
i)...........................................................................................................................................
ii).........................................................................................................................................
[2 markah]
d) Mengapakah pencapaian rancangan tersebut kurang memberangsangkan?
i)..........................................................................................................................................
ii).........................................................................................................................................
[2 markah]

e) Sebagai seorang warganegara yang patriotik, apakah peranan anda untuk menjamin
pembangunan negara kita supaya berterusan?
i).........................................................................................................................................
ii).........................................................................................................................................
[2 markah]
JAWAPAN;

2 a) i) membangunkan kawsan luar bandar

ii) merapatkan jurang perbezaan penduduk bandar dan luar Bandar
iii) menggurangkan kadar kemiskinan penduduk luar Bandar
iv)mempelbagai aktiviti ekonomi
b) i) membuka tanah pertanian
ii) menggalak penanaman semula getah
iii)menggalak penanaman getah secara lading
iv)menyediakan kemudahan perkhidmatan pendidikan,kesihatan
c) i) membangun kawasan luar Bandar
ii) menyediakan pinjaman kepada petani
iii) membantu memasarkan hasil pertanian
iv) menggalak orang Melayu dalam perniagaan
d) i) ancaman komunis
ii) kejatuhan harga getah dan timah
iii) perbelanjaan ditumpukan kepada pertahanan
e) i) menambah ilmu pengetahuan
ii) menguasai teknologi baru
iii)perpaduan kaum
iv)berdaya saing

Pembangunan sosial merupakan antara dasar yang digunakan oleh kerajaan

untuk membina negara Malaysia yang bersatu padu dan sejahtera

3 a) Terangkan langkah yang diambil oleh kerajaan untuk memartabatkan kedudukan bahasa
Melayu sebagai bahasa kebangsaan.
[10 markah]
b) Jelaskan lima peranan sukan sebagai alat perpaduan.
[5 markah]
c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan lima rancangan kerajaan untuk
mewujudkan perpaduan antara kaum sejak mencapai kemerdekaan.
[5 markah]
JAWAPAN:

3 a) Langkah yang diambil oleh kerajaan dalam memartabatkan bahasa Melayu

sebagai bahasa kebangsaan ialah seperti menjadikan bahasa Melayu sebagai
bahasa pengantar di sekolah-sekolah, melancarkan slogan Bahasa Jiwa
Bangsa, melancarkan kempen Bulan Bahasa kerana untuk menggalakkan
penggunaan bahasa Melayu, menubuhkan Dewan Bahasa dan Pustaka,
menjadikan Bahasa Melayu sebagai bahasa Kebangsaan mengikut
perlembagaan, menubuhkan Universiti Kebangsaan Malaysia dan
menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu, menggunakan bahasa
Melayu di mahkamah, menubuhkan sekolah berasarama penuh yang
menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar.

b) Peranan sukan sebagai alat perpaduan adalah seperti menggalakan

penglibatan semua kaum dalam semua aktiviti sukan, melibatkan semua
orang dalam sukan tanpa mengira ideologi, membuka peluang kepada semua
kaum yang berminat untuk bersukan, menjadikan aktiviti sukan seabagai
aktiviti kokurikulum di sekolah, menubuhkan Majlis Sukan Sekolah Negeri
dan Majlis Sukan Sekolah Malaysia (MSSM), mengadakan Sukan Malasyia
(SUKMA) setiap 2 tahun sekali,

c) Rancangan kerajaan untuk membentuk perpaduan kaum sejak mencapai

kemerdekaan ialah seperti melaksana Dasar Ekonomi Baru (DEB),
melancarkan Rukun Negara, membentuk Pendidikan Kebangsaan,
mengadakan Sukan Malaysia, mewujudkan Wawasan 2020, menjadikan
Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan (akta bahasa Kebangsaan), dan
menjayakan Budaya Kebangsaan.
Tahun
1956
1965
1974

Laporan Pendidikan
Penyata Razak
Kajian Aminudin Baki
Jawatankuasa Kabinet

4. a) Bagaimanakah cadangan dalam Kajian Aminudin Baki dapat meningkatkan peluang

pendidikan pelajar ?
[6 markah]
b) Jelaskan cadangan dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet 1974.
[6 markah]
c)Mengapakah cadangan dalam Penyata Razak penting dalam pembentukan bangsa yang
bersatu padu ?
[8 markah]

JAWAPAN:
4 a) Kajian Aminudin Baki dapat meningkatkan peluang pendidikan pelajar
dengan cara memperkenalkan sistem persekolahan aneka jurusan,
menyediakan pelajaran pada peringkat menengah sehingga 15 tahun,
menyediakan pelbagai kursus kemahiran, melahirkan tenaga kerja yang
mahir untuk pasaran pekerjaan, mengajarkan kursus seni perusahaan/sains
pertanian/sains rumah tangga, serta menyediakan mata pelajaran wajid
seperti sekolah menengah biasa.

b) Cadangan-cadangan dalam laporan Jawatakuasa Kabinet 1974 ialah

penekanan terhadap membaca, menulis dan mengira, menentukan
kenaikan darjah secara automatik, memberi penekanan kepada sekolah
vokasional, bahasa Melayu dijadikan mata pelajaran wajib peperiksaan di
sekolah, melaksanakan KBSR, melaksanakan KBSM, melaksanakan
kokurikulum dan disiplin sebagai asas perpaduan kaum.

c) Cadangan Penyata Razak penting dalam pembentukan bangsa yang

bersatu padu kerana telah mencadangkan sistem persekolahan yang sama
bagi semua penduduk, penyeragaman kurikulum yang bercorak
kebangsaan yang menjurus pembentukan masyarakat yang bersatu padu ,
bahasa Melayu dan Inggeris diajar disemua sekolah-sekolah,
menjalankan sistem peperiksaan yang sama, menyediakan sukatan
pelajaran yang seragam, sistem nazir yang seragam, bahasa Melayu
dijadikan bahasa pengantar, bahasa Inggeris diajar di sekolah menengah
Melayu,

Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian

Bab 9 : MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA.

Soalan Struktur.
Soalan .1.

Penyelesaian Perang Dunia Kedua dicapai dalam beberapa siri persidangan. Kegagalan
rundingan membawa kepada perpecahan dan akhirnya membawa kemunculan blok dunia dan
Perang Dingin.
(a.) Apakah yang anda faham tentang Blok Dunia ?
( 2 markah )
i.

ii.
........
(b )
i.
ii.
iii.
(c)
i.
ii.
(d )
i.
ii.
iii.

Mengapakah berlakunya Perang Dingin selepas Perang Dunia Kedua ? 3 markah )

Pada pendapat anda, mengapakah negara kita mengamalkan dasar berkecuali ?

( 2 markah )

Sebagai warganegara Malaysia yang patriotik , apakah peranan anda untuk

Menjamin keamanan negara kita berterusan ?
3 markah )

Sejarah SPM Permata

Kerian

Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian

Soalan 2

Penggubalan dasar luar Malaysia dipengaruhi oleh beberapa faktor yang

menentukan corak dan arah dasar luar negara.
(a). Nyatakan faktor-faktor berkenaan .
(2
markah )
i.

..
ii.

(b ) Senaraikan dua buah negara maju yang menjalin hubungan ekonomi

dengan negara kita.
(2
markah )
i.

..
ii.

( c ) Apakah yang diharapkan oleh negara kita dari negara-negara maju

berkenaan ? ( 2 markah )
i.

ii.

( d ) Pada pandangan anda, apakah langkah-langkah yang perlu

dilaksanakan bagi meningkatkan
ekonomi negara kita?
(2
markah )
i.

..
ii.

.
(e ) Berdasarkan pengetahuan anda, mengapakah negara kita amat menitik
beratkan perpaduan
kaum ?
(2
markah )
i.

ii.

..

Sejarah SPM Permata Kerian

Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian
Soalan Esei.

Soalan 1.
Perang Dunia Pertama merupakan konflik antarabangsa yang berlaku pada suku abad ke-20.
9

(a ) Huraikan faktor-faktor yang membawa kepada berlakunya Perang Dunia Pertama .

(8
markah )
(b ) Jelaskan kesan Perang Dunia Pertama dari segi ekonomi .

( 6 markah

)
( c ) Terangkan ikhtibar yang boleh diambil daripada peristiwa Perang Dunia Pertama .
(6
markah )

Soalan 2
9. (a ) Terangkan sebab yang membawa tercetusnya Perang Dunia Kedua ?
(b ) Jelaskan kesan Perang Dunia Kedua .

( 8 markah )
( 6 markah )

( c ) Sebagai rakyat Malaysia, bagaimanakah anda dapat menyelamatkan Negara kita

daripada
terlibat dengan sebarang peperangan
( 6 markah )

Sejarah SPM
Permata Kerian
Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian.
SKEMA JAWAPAN .

Soalan 1.
1a

F1
F2
F3
F4
F5

negara yang sehaluan

berusaha untuk bersatu
bertindak secara bersama
menjaga kepentingan ahli
terbentuk melalui politik/ ekonomi/ geografi.

1b.

F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10

ideologi / fahaman politik berbeza.

persaingan kuasa antara blok
blok kapitalis / Amerika Syarikat.
blok komunis / Soviet Union.
ingin membuktikan kekuatan masing-masing.
berusaha menyebarkan pengaruh.
berusaha memajukan kepentingan masing-masing di Eropah/ Asia
melalui propaganda
bantuan ekonomi
bantuan ketentaraan.
( mana-mana 3 x 1 = 3 m )

1c

F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7

menjaga hubungan dengan semua negara.

memelihara keamanan Negara
mengekalkan kestabilan Negara.
memudahkan urusan ekonomi.
meluaskan pasaran .
menarik pelabur asing .
mana-mana jawapan yang munasabah.

( mana-mana 2 x 1 = 2m )

F1
F2
F3
F4
F5

mengekalkan perpaduan kaum.

mengseimbangkan ekonomi antara kaum.
menanam semangat patriotik
semangat 1 Malaysia.
mana-mana jawapan yang munasabah

( mana-mana 3 x 1 = 3m )

1d.

( mana-mana 2 x 1 = 2m )

Sejarah SPM
Permata Kerian
Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian.

Soalan 2.
2a.

2b

2c

2d

2e.

F1
F2
F3
F4
F5

Sejarah
Ekonomi
Politik.
Geografi
Demografi

F1
F2
F3

Amerika Syarikat
Britian
mana-mana jawapan yang munasabah

( mana-mana 2 x 1 = 2m )

F1
F2
F3
F4

pasaran
modal
pelabur asing
mana-mana jawapan yang munasabah.

( mana-mana 2 x 1 = 2m )

F1
F2
F3
F4
F5
F6

mengalakkan pelaburan asing.

meningkatkan ilmu pengetahuan rakyat.
pemberian insentif.
mengalakkan industri kecil dan sederhana.
memberi pinjaman melalui TEKUN
mana-mana jawapan yang munasabah

( mana-mana 2 x 1= 2m )

F1
F2
F3
F4
F5

untuk keamanan negara

mewujudkan hubungan social yang baik.
mengalakkan perkembangan ekonomi.
memudahkan usaha pembangunan Negara
mana-mana jawapan yang munasabah

( Mana-mana 2 x 1 = 2m )

( mana-mana 2 x 1= 2m )

Sejarah SPM
Permata Kerian
Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian.
Soalan Esei :
Soalan 1

9a.

F1
H1a
H1b
H1c

Faktor politik
kemunculan nasionalisme
negara-negara kecil di Eropah bersatu
pembentukan sebuah negara bangsa yang besar

F2
H2a
H2b
H2c

Faktor ekonomi.
kuasa besar bersaing merebut peluang ekonomi.
perebutan mendapatkan bahan mentah
memasarkan barang siap

F3
H3a
H3b

Sistem pakatan Negara eropah.

Perikatan kuasa Tengah.
Pakatan Bertiga.

9b

F1
F2
F3
F4
F5
F6

berlakunya masalah inflasi

hutang peperangan yang tinggi
perbelanjaan perang yang besar
Pakatan Bertiga membelanjakan US$125 bilion
Perikatan Kuasa Tengah membelanjakan US$60 bilion
masalah pegangguran.
( mana-mana 6 x 1= 6m )

9c

F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7

banyak nyawa terkorban.

banyak wang dibelanjakan untuk peperangan.
negara akan berhutang .
pembangunan negara sukar dilaksanakan.
berlakunya kemiskinan.
kemusnahan harta benda
mana-mana jawapan yang munasabah

( mana-mana 8 x 1= 8m )

( mana-mana 6 x 1= 6m)

Sejarah SPM
Permata Kerian

Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian.

Contoh penulisan jawapan Soalan 1.

9a. Faktor yang membawa kepada berlakunya perang dunia pertama iaitu politik , ekonomi dan
pakatan Negara eropah. Negara-negara kecil eropah telah bersatu lalu membentuk sebuah Negara
bangsa yang besar. Selain itu, kuasa-kuasa eropah saling merebut bahan mentah dan berusaha
untuk memasarkan barangan siap mereka.
9b. Perang Dunia Pertama telah meninggalkan kesan buruk kepada Negara yang terlibat.
Antaranya berlaku masalah inflasi serta hutang peperangan yang tinggi. Selain itu, peperangan
juga melibatkan perbelanjaan yang besar seperti Pakatan Bertiga terpaksa membelanjakan
sebanyak US$125 bilion, manakala Perikatan Kuasa Tengah membelanjakan sebanyak US$60
bilion . Tambahan pula pengangguran juga akan meningkat.
9c.
Ikhtibar yang boleh diambil dari peristiwa perang ini ialah banyak nyawa terkorban ,
Negara akan berhutang dan berlakunya kemiskinan. Selain itu, banyak harta benda akan
musnah . Pembangunan Negara juga sukar dilaksanakan kerana banyak wang dibelanjakan untuk
peperangan.

Sejarah SPM
Permata Kerian
Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian.
Soalan 2.

9a.

F1
F2
F3
F4
F5
F6

Faktor politik
Jerman hilang tanah jajahan
terpaksa membayar pampasan perang
Hitler membina angkatan tentera yang besar.
berlakunya perang saudara di Rusia.
Usaha Jepun untuk membebaskan Negara di Timur daripada penjajahan Barat.

9b.

F1
F2
F3

negara-negara Eropah berpecah.

runtuhnya system imperialism
terbentuknya Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu.

9c

F4
F5
F6

lahirnya Negara-negara baru yang merdeka.

berlakunya Perang Dingin
banyak nyawa terkorban

F1
F2
F3
F4
F5
F6

mengadakan hubungan diplomatic antara Negara

menanam semangat patriotic dikalangan rakyat.
menyedarkan masyarakat bahawa peperangan membawa kemusnahan.
menyelesaikan masalah melaui rundingan.
saling bertolak ansur.
saling hormat menghormati.

Sejarah SPM
Permata Kerian
Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian.
Cara penulisan :

9a.
Perang Dunia Kedua berlaku kerana masalah politik . Kesan perang dunia pertama
menyebabkan Jerman kehilangan tanah jajahan serta terpaksa membayar pampasan perang. Bagi
mengukuhkan kedudukan Jerman Hitler telah membina semula angkatan tenteranya. Manakala
di Rusia pula berlakunya perang saudara. Pemulihan Jepun menyebabkan mereka berusaha
mengusir kuasa penjajah Barat dari Timur.
9b.
Perang Dunia Kedua telah meninggalkan kesan buruk kepada Negara Eropah. Negaranegara ini telah berpecah kerana runtuhnya system imperialism. Negara-negara yang berada
dibawah kuasa Eropah telah berjaya menuntut kemerdekaan. Bagi mengatasi masalah
persengketaan antara Negara Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu telah ditubuhkan. Selain
daripada kesan di atas, peperangan juga menyebabkan banyak nyawa terkorban serta membawa
berlakunya Perang Dingin di Eropah.
9c
Bagi menyelamatkan Negara kita daripada terlibat dengan sebarang peperangan, saya
akan mengadakan hubungan diplomatic dengan semua Negara, menyedarkan masyarakat bahawa
peperangan akan membawa kemusnahan dan cuba menyelesaikan sebarang masalah melalui

rundingan. Selain itu, semangat patriotic juga perlu disemai dikalangan rakyat , saling hormat
menghormati dan bertolak ansur.
Sejarah SPM
Permata Kerian

(a)

F1 Akta yang memperuntukkan penggabungan negeri-negeri berkenaan yang

seterusnya dinamai Malaysia
1M

(b) F1 Ratu Elizabeth II

(c) F1 - Parlimen Tanah Melayu
F2 Dewan Perhimpunan Singapura
F3 Majlis Undangan Sarawak
F4 - Majlis Undangan Sabah

1M

Mana-man 3 x1m Mak 3M

(d) F1 Semua urusan hal-ehwal luar menjadi tanggungjawab Kerajaan Persekutuan

F2 Agama Islam agama rasmi Persekutuan kecuali Sabah dan Sarawak
F3 Agama lain bebas diamalkan
F4 Bahasa Melayu bahasa kebangsaan
F5 Bahasa lain boleh digunakan
F6 Bahasa Inggeris menjadi bahasa rasmi hingga 10 tahun selepas Hari Malaysia
bagi Sabah dan Sarawak
F7 Sabah dan Sarawak berkuasa mengawal hal ehwal imigresen dan
perkhidmatan awam
F8- Sarawak peroleh 24 kerusi, Sabah 16 kerusi dan Singapura 15 kerusi parlimen
F9 Rakyat bumiputera Sabah dan Sarawak mendapat taraf sama dengan orang
Melayu di Persekutuan Tanah Melayu
Mana-man 2 x1m Mak 2M
(e) F1- Kebijaksanaan
F2 Usaha gigih
F3 bertolak ansur
F4 bekerjasama
F5 mengambil kira kepentingan semua anggota
F6 - Mengekalkan kesejahteraan dan perpaduan antara negeri
F7 Mana-mana jawapan yang munasabah
Mana-mana 3 x1m Mak 3M

Skema jawapan Soalan esei

1

(a)

F1 - Lord Brassey ,Pengarah Syarikat Borneo Utara

F2 - mencadangkan Sarawak dan Sabah digabungkan dengan Negei-Negeri
Melayu dan Negei-Negeri Selat
F3 -Sir Malcom MacDonald, Gabenor Jeneral Asia Tenggara
F4 - mencadangkan Sarawak, Sabah, Singapura , Brunei dan Persekutuan Tanah
Melayu digabungkan
F5 - Cadangan Dato Onn
F6 - Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka dinamakan Malaysia
F7 - Alasannya pada suatu masa , British akan menggabungkan Sarawak, Sabah dan
Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu
F8 - Lee Kuan Yew mendesak British supaya berunding dengan Tunku Abdul Rahman
F9 - untuk menggabungkan Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu
F10 - Cadangannya tidak diterima oleh Tunku Abdul Rahman
F11 - kerana akan berlaku ketidakaseimbangan penduduk
F12 - Cadangan oleh Tunku Abdul Rahman
F13 - Menyetujui dan mencadangkan pembentukan Malaysia di Majlis makan tengah
hari di Hotel Adelphi Singapura
F14 - Tunku Abdul Rahman berharap pembentukan Malaysia dapat menjamin
kedudukan politik yang kukuh
Mana-mana 6 x 1m Mak 6M

(b)

F1 - Kebankitan pengaruh Parti Barisan Sosialis di Singapura

F2 - Menggugat rancangan British untuk memberikan kemerdekaan kepada
Singapura
F3 - Ancaman komunis
F4 - Persekutuan Tanah Melayu berpengalaman menghadapi ancaman komunis
F5 - Ancaman komunis di Sarawak oleh Cladestine Communist Organization (CCO)
F6 - Benting untuk menghadapi ancaman komunis
F7 - Mempercepatkan kemerdekaan Sarawak , Sabah, Singapura dan Brunei
F8 - Proses dekolonisasi British terhadap negeri-negeri kecil yang belum
membangun
F9 - Untuk kestabilan politik di rantau Asia Tenggara
F10 - Menghalang penyebaran pengaruh komunis di Singapura dan di wilayahwilayah Borneo
F11 - British ingin melindungi kepentingan mereka di Singapura
Mana-mana 9x 1m Mak 9M

(c)

F1 - Mempercepatkan kemederkaan Sabah,Sarawak dan Singapura

F2 - Mewujudkan pasaran yang lebih luas
F3 - Menggalakkan perkembangan industri pertanian
F4 - Dapat memanfaatkan sumber yang ada di negeri-negeri itu
F5 - Menggalakkan pelaburan
F6 - Mewujudkan kerjasama serantau dalam bidang ekonomi
F7 - Memajukan negeri-negeri yang belum membangun
F8 - Dapat mengimbangi jumlah dan kadar pertumbuhan kaum di kalangan negeri anggota
F9 - Memberikan kestabilan politik kepada rantau Asia Tenggara
F10 - Dapat menghalang pengaruh komunis di Singapura dan wilayah-wilayah Borneo
F11 - Mana-mana jawapan yang munasabah
Mana-mana 5x 1m Mak 5M
F1 Lawatan Tunku Abdul Rahman ke Sabah, Sarawak dan Brunei

2(a)

F2 Untuk menerangkan konsep/tujuan/ matlamat penubuhan Malaysia

F3 Rundingan dijalankan
F4 - antara pegawi kanan Persekutuan Tanah Melayu dengan pegawai British dari
Sarawak, Sabah dan Singapura
F5 Penubuhan Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum (JPPK) di Singapura
F6 Berperanan untuk menerangkan kepada orang ramai temtang pembentukan
Malaysia
F7 - Mengumpulkan pandangan penduduk
F8 Menggalakkan kegiatan ke arah pembentukan Malaysia
F9 Mesyuarat jawatankuasa telah berlangsung di Jesslton, Kuching,Kuala Lumpur
dan
Singapura
F10 Suruhanjaya Cobbold ditubuhkan oleh kerajaan British
F11 Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK) dibentuk untuk memperincikan cadangan
Suruhanjaya Cobbold
F12 Perwakilan Malaysia ke Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu dibentuk
Mana-mana 7x 1m Mak 7M
(b) F1 Disetai oleh tiga orang pegawai British
F2 Meninjau pendapat rakyat Sabah dan Sarawak tentang gagasan Malaysia
F3 Membuat penilaian terhadap pendapat rakyat Sabah dan Sarawak
F4 - mengemukan cadangan rakyat Sabah dan Sarawak kepada pihak British
F5 Menerima memorandum yang dikemukakan oleh pelbagai pertubuhan
F6 Mengemukan laporan kepada kerajaan British pada Jun 1962
F7 Melaporkan satu pertiga penduduk Sarawak dan Sabah sokong gagasan
Malaysia
F8 satu pertiga sokong dengan syarat, iaitu kepentingan mereka harus dilindungi
F9 satu pertiga lagi ingin kemerdekaaan sebelum menyertai Malaysia
F10 Mencadangkan Perlembagaan Malaysia berasaskan perlembagaan
Persekutuan Tanah Melayu 1957
F11 Sabah dan Sarawak diberikan kuasa menentukan dasar imigresennya
F12 Jaminan terhadap hak dan kdedudukan bumiputera Sabah dan Sarawak
F13- Pemberian nama Malaysia kepada negara baru yang dibentuk
F14- Penentuan tarikh penubuhan Malaysia
Mana-mana 8x 1m Mak 8M

(c)

F1 Mengekalkan perpaduan kaum

F2 Mengamalkan sikap toleransi antara kaum
F3- Hormat-menghormati antara kaum
F4 Menjalinkan hubungan diplomatic dengan semua negara
F5- Taat setia kepada negara dan raja
F6 Cinta kepada negara dan bangsa
F8 Menguasai ilmu pengetahuan
F9 Pengagihan ekonomi yang sama rata antara kaum
F10 Mana-mana jawapan yang munasabah
Mana-mana 5x 1m Mak 5M

Skema Jawapan soalan esei

1(a) Lord Brassey ,Pengarah Syarikat Borneo Utara mencadangkan Sarawak,Sabah
digabungkan dengan Negeri-Negeri Melayu dan Negeri-Negeri Selat. Sir Malcom MacDonald,
Gabenor Jeneral Asia Tenggara mencadangkan Sarawak, Sabah, Singapura, Brunei dan
Persekutuan Tanah Melayu digabungkan.DatoOnn Jaafar mencadangkan Persekutuan Tanah
Melayu diberi nama Malaysia.
( Mak 6M )
1(b) Faktor politik yang membawa kepada pembentukan Malaysia ialah pengaruh Komunis di
Singapura yang akan mengancam rancangan British memberikan kemerdekaan kepada
Singapura.Ancaman komunis juga wujdu di Sarawak oleh Cladestine Communist Organization
(CCO). Pembentukan Malaysia dapat menjadi benteng pertahanan untuk menghalang
penyebaran komunis,serta untuk kestabilan politik di kawasan Asia Tenggara keranan
Persekutuan Tanah Melayu mempunyai pengalaman dalam membanteras pengaruh komunis.
Selain itu British hendak menjalankan proses dekolonisasi dan melindungi kepentingan mereka
di Singapura.Pembentukan Malaysia dapat mempercepatkan kemerdekaan Sarawak, Sabah,
Singapura dan Brunei.
(Mak 9M)
1(c)
Faedah pembentukan Malaysia ialah mewujudkan pasaran yang lebih luas,
menggalakkan perkembangan industri pertanian, menggalakkan pelaburan, memajukan negerinegeri yang belum membangun dan mewujukdan kerjasama serantau dalam bidang ekonomi.
(Mak 5M)

2(a) Usaha-Usaha yang dilakukan untuk mendapat sokongan rakyat Sabah dan Sarawak
menyertai pembentukan Malaysia ialah Tunku Abdul Rahman mengadakan lawatan ke negerinegeri tersebut untuk menerangkan tujuan pembentukan Malaysia. Rundingan dijalankan
antara pegawai kanan Persekutuan Tanah Melayu dengan pegawai British dari Sarawak,
Sabah dan Singapura. Jawatankuasa Perundingan Perpaduan Kaum (JPPK) ditubuhkan di
Singapura untuk menerangkan kepada orang ramai tentang pembentukan Malaysia dan
mengumpul pandangan penduduk serta menggalakkan kegiatan ke arah pembentukan
Malaysia.
(Mak 8M)
(b)
Suruhanjaya Cobbold dianggotai oleh tiga orang pegawai British dan bertanggungjawab
untuk meninjau pendapat dan membuat penilaian rakyat Sabah dan Sarawak tentang gagasan
Malaysia . Suruhanjaya Cobbold juga menerima memorandum yang dikemukakan oleh
pelbagai pertubuhan serta membuat laporan kepada kerajaan British pada Jun
1962.Suruhanjaya melaporkan satu pertiga penduduk Sarawak dan Sabah sokong gagasan
Malaysia, Satu pertiga ingin kemerdekaan sebelum menyertai Malaysia dan satu pertiga sokong
dengan syarat iaitu kepentingan mereka harus dilindungi.
(Mak 8M)
(c)
Kemerdekaan negara dapat dikekalkan dengan mengekalkan perpaduan kaum,
mengamalkan sikap toleransi antara kaum, hormat-menghormati antara kaum dan
menanamkan semangat cinta kepada negara dan bangsa serta taat setia kepada negara dan
raja.