2012

+
15 A+
+
36 Nilai definisi kata kunci,
A 3 A+ esei
esei
5 10

SPM
5
36 nilai spm A
follow

(kasturi,martin forecast question spot ,

pro pro,
straight to the point nota.

Paper 1 paper2
SPM pass year paper spot
OK

Sejarah exercise pass year question!!!

exercise rubbish questionstraight to the point nota

sej spot paper2

tips, tips!
SPM
Key Performance Index(KPI)

tips

Novel sastera
KBKK score

peribahasa bina ayat drop 10 peribahasa

bina ayat

surat format

jimat cermat

pro
sorry I beg you pardon, minute, multitude, ways and solution approach.
although I have used multitude approaches to teach you all guys, but what you all have learnt is too
minute .I beg your pardon . score

Literature 9 KBKK

favorite ~

objective 5 10

KO,

point
-SPM
- -

practice make perfect, 5

.

practice make perfect,

standard exercise
:

concept

SPM.

A

1 2 3 4 5 6

SPM

DIKEMASENA(DIRI,KELUARGA,MASYARAKAT,SEKOLAH,NEGARA,A
NTARABANGSA)

--

PENULISAN/KARANGAN BAHASA MELAYU

Ramai pelajar cakap dengan saya bahawa sangat susah untuk menulis karangan bahasa
melayu.situasi ini disebabk an kekurangan membaca bahan bacaan yang bermutu seperti
Dewan Masyarakat,Dewan Siswa,dan sebagainya.seka rang spm tinggal tidak sampai 2
bulan,adakah anda patut menyerah nasib kepada takhir?sebenarnya,anda masih ad a
peluang untuk membaiki kualiti karangan anda.berikutnya teknik-teknik yang saya ingin
sampaikan kepada kamu semua.
1.formula menulis penutup
Penutup merupakan bahagian karangan yang paling senang dikuasai oleh pelajar kerana
cara menulis penutup tida k lari ke mana.terdapat pelajar mengatakan tidak dapat
memasukkan peribahasa dalam karangan.sebenarnya,pend apat tersebut adalah salah.jika
anda mengikut cara berikutnya menulis penutup,sekurang-kurangnya terdapat dua p
eribahasa dalam perenggan penutup.biarlah saya beri satu contoh supaya jelas nampak
begitu senang untuk menuli s:
Bulat air kerana pembetung,bulat manusia kerana muafakat.Justeru,gandingan semua
pihak amat dialu-aluka n.Semua pihak sama ada pihak kerajaan ataupun pihak swasta perlu
berganding bahu untuk menangani masalah te rsebut daripada berlanjutan.Dengan
berpegang prinsip genggam bara api biar sampai jadi arang,masalah remaj a dapat
diselesaikan dengan sempurna.Jika dibiarkan berterusan,kita akan mengundang impakimpak yang tidak dii ngini.Pemuda harapan bangsa,pemudi tiang negara.Kita
bertanggungjawab untuk menyelamatkan remaja dar ipada kancah yang negatif ini kerana
remaja bukan sahaja merupakan bakal insan yang berwawasan dan berbudi p
ekerti,malahan juga merupakan tonggak masyarakat yang dapat merealisasikan Wawasan
2020,iaitu mewujudkan n egara yang cemerlang,gemilang dan terbilang.Janganlah kita
bersikap bagai enau dalam belukar,melepaskan puc uk masing-masing.
Dihitamkan:peribahasa
Dicondongkan:frasa menarik
Digariskan:slogan/akta/kempen/program dan sbg
Pelajar dinasihatkan mengubah suai mengikut kehendak soalan supaya tidak nampak pelik.
2.formula menulis pendahuluan

Terdapat banyak jenis pendahuluan seperti

definisi,pendapat,suasana,persoalan,sejarah,peribahasa,puisi.pelajar dig alakkan
menggunakan satu teknik yang sering digunakan oleh pelajar cemerlang,iaitu teknik
gabungan.Tanpa memb uang masa,lebih baik member contoh kepada pelajar untuk fahami.
Soalan.
Bincangkan punca-punca yang menyebabkan isu kecelakaan jalan raya dan cara
meminimumkan kadar kemalangan jalan raya di Malaysia.
a)Pada zaman teknologi terkini tersebut,bilangan rakyat yang mampu memiliki kenderaan
persendirian semakin me ningkat.Fenomena kemalangan jalan raya semakin terjadi-jadi di
merata tempat khususnya pada musim perayaan.K ejadian ini akan melibatkan
pengorbanan nyawa dan harta yang sepatutnya dapat dielakkan sekiranya strategi-strat egi
dilaksanakan dengan sistematik.
b)Saban hari,kes kemalangan jalan raya terpapar di dada akhbar terutamanya apabila
menjelang perayaan.Negara mengalami kerugian akibat pemergian rakyat yang member
sumbangan terhadap pembangunan negara.Kecelakaan jalan raya terjadi tanpa mengira
kaum,umur dan jantina.Kita haruslah memikirkan faktor yang menyebabkan masal ah
tersebut dan seterusnya merancang langkah-langkah yang efisien.
c)Sejak akhir-akhir ini,isu kecelakaan jalan raya sering diperkatakan di kalangan masyarakat
sama ada media cetak a taupun media elektronik sehingga telah menjadi buah mulut orang
ramai.Memang tidak dapat dinafikan bahawa is u yang semakin serius ini telah dibincangkan
dalam diskusi Dewan Parlimen.Justeru,kerajaan telah mencari jalan un tuk meminimumkan
kadar kemalangan jajan raya di Malaysia.Namun begitu,sebelum kita menangani masalah
ini,kit a patut mengenalpastikan faktor-faktor yang mendorong kecelakaan jalan raya
berlaku.Persoalannya,apakah punca-punca yang menyebabkan isu kemalangan jalan raya
dan strategi-strategi yang patut diambil untuk membateraskan masalah ini?
Dihitamkan:peribahasa
Digariskan:penggunaan perkataan yang matang
Dicondongkan:frasa menarik
A,b dan c merupakan pendahuluan yang cemerlang bagi soalan tersebut.namun begitu,c
adalah lebih mudah diinga ti oleh pelajar kerana ia mempunyai corak penulisan yang lebih
senang dan dapat dipraktikkan dalam semua soala n karangan dengan pengubahsuaian
sedikit sahaja.Pelajar yang menggunakan teknik pendahuluan jenis c perlu men yerap
kebaikan jenis pendahuluan a dan b,iaitu kosa kata yang lebih menarik.
3.format menghubungkaitkan perenggan isi dengan perenggan isi
Cara mencari isi telah dibincangkan dalam bahagian penulisan bahasa cina.isi pertamadiri,isi kedua-keluarga,isi ket iga-sekolah,isi keempat-masyarakat,isi kelima-negara dan isi
keenam-antarabangsa.pelajar perlu menulis isi mengik ut urutan ini supaya karangan anda
sistematik.namun begitu,sesetengah pelajar mengalami masalah membina ayat gramaris
ataupun hanya tahu membina ayat aktif sahaja,ayat pasif,songsang,gabungan dan
pertanyaan memang m enjadi masalah bagi mereka.mereka masih dapat memperoleh
markah yang tinggi dalam cara pemyampaian karang an walaupun mereka hanya tahu
membina ayat aktif dengan cara penggunaan penanda wacana yang pelbagai jenis dan
tepat dan juga penukaran kata kunci yang betul.mungkin tidak jelas bagi pelajar dengan
penjelasan sahaja.biar kita masuk contoh.

a.soalan tentang faktor/sebab/punca

i.isi pertama,ayat pertama-kita sendiri merupakan faktor utama menyebakan pencemaran
alam sekitar.
ii.isi kedua,ayat pertama-di samping itu,keluarga juga merupakan sebab berlakunya isu
pencemaran alam sekitar.
iii.isi ketiga,ayat pertama-sejajar dengan itu,pihak sekolah ialah salah satu pendorong
berlakunya masalah pencema ran alam sekitar.
iv..isi keempat,ayat pertama-selaras dengan itu,masyarakat yang bagai enau dalam
belukar,melepaskan pucuk masi ng-masing juga merupakan salah satu punca masalah ini.
v..isi kelima,ayat pertama-memandang dari perspektif yang lain,negara tidak dapat
dinafikan bahawa ianya merupak an penyebab kes pencemaran alam sekitar.
Vi.isi keenam,ayat pertama ,disingkap dari sudut yang berbeza,antarabangsa tidak dapat
melarikan diri daripada pu nca pencemaran alam sekitar.
b.soalan tentang langkah/strategi/cara/kaedah
i.isi pertama,ayat pertama-xxx merupakan kaedah utama untuk mengatasi isu yyy.
ii.isi kedua,ayat pertama-di samping itu,xxx juga merupakan cara yang berkesan untuk
menangani masalah yyy.
iii.isi ketiga,ayat pertama-sejajar dengan itu,xxx merupakan penawar yang tidak dapat
dinafikan untuk membateras yyy.
iv.isi keempat,ayat pertama-selaras dengan itu,xxx juga dapat dikira sebagai langkah yang
efektif dalam usaha me minimumkan kadar yyy.
v.isi kelima,ayat pertama-memandang dari perspektif yang lain,xxx merupakan strategi
yang bijaksana untuk dijala nkan untuk mengelakkan masalah yyy daripada
berleluasa/menjadi semakin serius.
Vi.isi keenam,ayat pertama ,disingkap dari sudut yang berbeza,xxx tidak harus diperlekeh
tetapi harus diteruskan b agi mengurangkan yyy sedangkan xxx merupakan jalan
penyelesaian yang munasabah.
c.soalan tentang kesan/impak/implikasi/akibat
d.soalan tentang peranan/tanggungjawab
e.soalan tentang kekangan/halangan/rintangan
--pandai-pandai sendiri,fikir sendiri macam mana menulis dengan merujuk contoh di atas.
4.Teknik menulis perenggan isi keluarga
Masalah menghuraikan isi dengan idea yang bernas dan matang serta pengolahan huraian
yang tersusun dan teran cang telah menyebabkan kebanyakan pelajar mendapat markah
yang tidak memuaskan.Justeru,cara menghuraikan i si perlu diberi perhatian oleh para
pelajar supaya dapat memantapkan teknik penulisan sendiri.Biarlah kita lihat con toh:

Di samping itu,ibu bapa merupakan faktor utama berlakunya gejala buli dalam kalangan
pelajar.Dewasa ini,disebeb kan tahap kehidupan yang semakin meningkat,kebanyakan ibu
bapa sibuk mencari rezeki sehingga mengabaikan an ak mereka.Dengan perasaan ingin
menyayangi anak,ibu bapa semata-mata memberikan wang tunai kepada anak u ntuk
menebus kesuntukan masa mereka berteman dengan anak mereka.Mereka menganggap
bahawa inilah kasih s aying.Sekiranya ibu bapa sentiasa tidak berada di rumah,lamakelamaan anak-anak akan lari dari rumah dan seteru snya terjunam ke dalam kancah
negatif seperti bergaduh,vandalism,mencuri dan membuli untuk mendapat tumpua n dan
mencari keseronokan.Tambahan pula,ada juga ibu bapa yang selalu memukul anak
mereka .Anak mereka aka n mengikut jejak mereka iaitu membuli pelajar yang lain untuk
melepaskan kebencian terhadap ibu bapa,Hal ini diibaratkanbagaimana acuan,begitulah
kuihnya.
SEJARAH
Subjek ini merupakan subjek yang paling benci di kalangan pelajar kerana subjek ini
memerlukan pengingatan yang kuat.tanpa minat ,belajar sejarah memang satu
pederitaan.namun begitu,adakah jalan tepi untuk mencapai kelulus an bagi subjek sejarah?
jawapannya adalah ada.dengan belajar 8 bab sahaja,anda memang berpeluang lulus
dengan syarat anda mesti betul-betul ingat 8 bab tersebut.mungkin anda semua tidak
percaya,tetapi terdapat seorang calo n SPM2009 belajar 8 bab sahaja dan mendapat Adalam SPM walaupun dia pernah gagal dalam sejarah dan sentia sa mendapat C dan D
dalam subjek sejarah.siapakah namanya?namanya tidak penting sangat,kerana yang
penting t eknik tersebut,kan?
Tema 1:bab 1 -3(tingkatan 4)tamadun sebelum islam
Tema 2:bab 4-8(tingkatan 4)tamadun islam
Tema 3:bab 9-10(tingkatan 4)imperialisme british,belanda dan sbg
Tema 4:bab1-2(tingkatan 5)semangat nasionalisme asia tenggara dan tanah melayu
Tema 5:bab 3-8(tingkatan 5)proses perjuangan kemerdekaan tanah melayu dan pelbagai
dasar penting untuk Mal aysia
Tema 6:bab 9(tingkatan 5)peperangan dunia 1&2,pertubuhan antarabangsa,peranan
Malaysia dalam antarabangsa
Kertas 1:40 soalan (boleh tikam),ramai pelajar lebih pandai tikam daripada saya.
Kertas 2:bahagian A:4 soalan (dalam 6 tema pilih 4 tema keluar,satu tema hanya boleh
keluar satu soalan sahaja )
Bahagian B:5 soalan pilih 3 soalan(dalam 6 tema pilih 5 tema keluar,satu tema hanya boleh
keluar satu soalan sah aja)
Oleh itu,anda hanya perlu memilih 4 tema yang paling pendek untuk belajar kerana dengan
4 tema yang mantap,an da boleh mencapai A.Anda digalakkan membaca tema 1,3,4,6
kerana 4 tema ini hanya 8 bab.jika bahagian A keluar tema 1,2,3,5---anda masih mempunyai
20 markah daripada 40 markah.bahagian B memang tidak pernah menjadi masalah kerana
anda hanya perlu pilih 3 tema yang anda paling ingat untuk menjawab peperiksaan.Jika

soalan kelu ar tema 2,3,4,5,6---anda boleh pilih tema 3,4,6.memang boleh mendapat
markah penuh jika anda mempunyai peri ngatan yang kuat gila.
Jadi,apa lagi masalah lagi bagi subjek sejarah?anda mempunyai peluang yang tinggi untuk
mencapai A dalam SPM d engan hanya membaca 4 tema,8 bab sahaja.Apatah lagi lulus?

2013
spm A

1 -
point concept
point

SPM categorize,
A,B,C,D,E E A A E E
category limit
category A 55

A B category
point
marketing strategic .

100

400

sample concept

A B
) point!

show
category

point draft
point,
ok, point= point,
point comparison
:
- draft point
-
-

structure C-E

50% 50%

58/70

2013
1)
summary simplification(:
40 4 3

+=

2 point?
key word
Point
point Point
pointflowchart)
idea summaries
example:
"
"
point
a)
skip

107 115 10 (
120 120 cut
perfect

120

100 99 point
10
point, point

accept
point

formula
- point,

- point marketing strategy

- point, point

- point

..
point!