Versculos de memoria

Instruye al nio en su camino

y aun cuando fuere viejo no
se apartar de l.
PROVERBIOS 22:6

Desaprueba la conducta:
Deja claro a tus hijos que tu
desaprobacin est relacionada
con su comportamiento y no va
directamente hacia ellos.
Aplicar consecuencias:

Bienaventurado el hombre a
quien t Seor, corriges, y en
tu ley lo instruyes.
SALMOS 94:12
El que ama la instruccin
ama la sabidura; ms el que
aborrece la reprensin es
ignorante. PROVERBIOS
12:1
Y vosotros, padres, no
provoquis a ira a vuestros
hijos, sino criadlos en
disciplina y amonestacin del
Seor.
EFESIOS 6:4

Si persisten en el comportamiento
inadecuado, se aplica la
consecuencia. Siempre hay que
explicarle al nio/a cul es la
conexin entre su
comportamiento y las
consecuencias.

ESCUEL
A PARA PADRES
2015

DISCIPLINA
CON AMOR

Acenta lo positivo:
Los nios son ms receptivos al
hacer lo que se les ordena cuando
reciben refuerzos positivos.
Controla tus emociones:
Delante de un mal
comportamiento, lo mejor es
contar un minuto con calma, y
despus preguntar con
tranquilidad: Que ha sucedido
aqu?

Ponente:
Ps. Lady Lisha Mamani
Ari

Introduccin
Qu es disciplina?
La palabra Disciplina deriva del
latn discipulus, que significa
discpulo, quien recibe una enseanza
de otro.
El primer objetivo de la disciplina es
proteger a su hijo del peligro. Otro
objetivo muy importante es ensearle
a distinguir entre el bien y el mal.
La buena disciplina gradualmente
convierte a un nio egosta en un
adulto maduro que es considerado y
respetuoso con los dems; seguro de
s mismo sin ser hostil, y en pleno
control de sus impulsos.

Estrategias
Establecer lmites: Establecer
lmites de manera coherente ayuda a
que los nios se sientan tranquilos y
seguros al saber lo que se espera de
ellos y las consecuencias de sus actos.
Use instrucciones positivas, con un tono
amable.

Los investigadores sealan que

cuando los padres estn muy
enojados castigan ms seriamente
y son ms propensos a ser
verbalmente y/o fsicamente
abusivos con sus nios.

Con este mtodo, le ofrecemos al nio la

opcin de controlarse o de perder un
privilegio y le enseamos que sus
opciones o sus acciones tienen
consecuencias.
No es apropiado quitarle un privilegio a
un nio/a si no se le ha advertido sobre
cules van a ser las consecuencias.

Tiempo fuera:

Cuando le pida algo, hgalo de forma

positiva, por ejemplo, "por favor, habla
en un tono ms bajo y calmado", en
lugar de decir "no grites!".
Use las palabras "cuando" y "entonces"
como un aviso sobre algo, en lugar de
emitir amenazas. (Por ejemplo: "Cuando
termines de tomar la leche, entonces
podrs ir a jugar").

Sabas que?:

Prdida de privilegios:

Ignorar:
Evitar discutir o mirar al nio a los ojos.
Alejarse del nio, pero permanecer en la
habitacin.
Decidir cules son los comportamientos
que usted puede ignorar.
Distraer al nio haciendo algo que le
guste compartir con usted. Por ejemplo,
"mira el elefante que hay en este

Se usa cuando deseamos eliminar o

cambiar una conducta especfica e
inapropiada: por ejemplo, cuando el
nio/a hace rabietas, muerde, pega,
contesta, etc. Los nios/as utilizan este
tipo de comportamientos cuando quieren
que les prestemos toda nuestra atencin,
para obtener lo que quieren o bien,
porque no saben cmo expresar su
enfado o sus necesidades. En estos
casos, los adultos cometemos el
error de ceder. Con el tiempo
fuera, los adultos no cedemos y,
adems, les retiramos nuestra
atencin.