Universitatea Babe-Bolyai

Facultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei

Master Management, consiliere i asisten psihopedagogic
n instituiile incluzive

Stagiul practic n managementul

instituiilor incluzive
Jurnalul ntlnirilor cu managerii instituiei
incluzive

CYNTHIA LAURA TAROPA (MARIAN)

Cluj-Napoca
2015

ntlnirea nr. 1
Data ntlnirii
Instituia
Numele managerului
Durata ntlnirii
Aspecte abordate

9.11.2014
Liceul Onisifor Ghibu, Cluj-Napoca
Monica Bere
2 ore
- organizarea liceului:
-

ciclul primar
-

ciclul gimnazial

ciclul liceal

prezentarea unui profesor de sprijin i a activitii

specifice

prezentarea PDI, a misiunii i viziunii liceului promovarea egalitii de anse, a parteneriatului coal-familiecomunitate

prezentarea i vizitarea instituiei:

-

sli de clas, elevi din diferite medii sociele, culturi,

etnii, cadre didactice

activiti didactice
activiti extracolare
activiti de semiinternat

prioritile managerului

asigurarea de ctre manager a unui climat pozitiv,

stimulativ, incluziv

identificarea elevilor aflai n situaii speciale (elevi

navetiti, elevi cu prini n strintate, elevi orfani, elevi cu

situaie material precar, etc) i cunoaterea nevoilor fiecruia;

-

existena n organigrama colii a echipei de sprijin a

elevului format din: director, profesor de sprijin, cadre didactice
de la clas, psiholog, cu ntlniri sptmnale n beneficiul
elevilor;

creterea leciilor interdisciplinare

proiecte i programe ale liceului

-

,,Invm s fim mulumitori- donarea laptelui i

cornului
coala fr ziduri-adaptarea elevilor din mediu rural la
mediu urban

ntlnirea nr. 2
Data ntlnirii
Instituia
Numele managerului
Durata ntlnirii
Aspecte abordate

22.11.2014
coala Gimnazial Special - Centrul de Resurse i Documentare
privind Educaia Incluziv / Integrat, Cluj-Napoca
Luminia Adriana Vrva
2 ore
- oferta colii:
-

colarizeaz elevi cu DMM, DMU, elevi cu deficiene grave,

profunde i/sau asociate, elevi cu tulburri din spectrul autist,
pentru ciclul primar, ciclul gimnazial (clasele V-X pentru

elevii cu deficiene grave, profunde i/sau asociate);

servicii de sprijin n colile de mas pentru elevii cu DMU;
informare i consiliere pentru prini;
terapii specifice: logopedice, psihodiagnoz, consiliere
psihologic i OP, kinetoterapie, Terapie Educaional

Complex i Integrat;
cabinet desen- cerc de iconografie, cabinet de muzic- cor,
kinetoterapie, cabinet tiinte, atelier de olrit, sala

multimedia, atelier de preprofesionalizare, dansuri

-

traditionale, teatru-forum;
suport metodico-tiinific n domeniul educaiei incluzive
pentru cadrele didactice din colile de mas.

colaboratori:
-

Grupul colar SAMUS - internat pentru 54 de elevi din

localiti rurale ale judeului Cluj;

16 coli de mas integratoare din Cluj-Napoca.

parteneriate educaionale cu instituii din jude i din ar,

proiecte multilaterale Comenius, Erasmus, Youth in Action,
program mondial Ecocoala

responsabiliti manageriale:
-

ntocmirea documentelor manageriale PDI, Plan de

colarizare, Plan anual i semestrial de activitate, Oferta

curricular, Program de activiti educative extracolare;

ntocmete organigrama, stabilete comisiile existente n
coal, deleag responsabiliti i sarcini, dar rspunde n

numele instituiei;
cunoate principiile managrmentului i incluziunii, se
preocup de dezvoltarea profesional (curs Management cu
NLP)

ntlnirea nr. 3
Data ntlnirii
Instituia
Numele managerului
Durata ntlnirii
Aspecte abordate

12.01.2015
Grdinia cu P.P. Raza de soare, Cluj-Napoca
Carmen Negrea
2 ore
- organizarea grdiniei:
-

grupe cu pregare n limba german

grupe cu pregare n limba romn

grupe cu pregare n limba maghiar

prezentarea PDI, a misiunii i viziunii grdinei

-

asigurarea unui mediu securizant, transparent, flexibil,

creativ i atractiv pentru dezvoltarea abilitilor,
aptitudinilor si competenelor necesare integrrii cu
succes n coal i societate, punnd accent pe
promovarea multicultural i extinderea serviciilor
educaionale.

prezentarea i vizitarea instituiei:

-

sli de clas, precolari, cadre didactice

activiti didactice
activiti extracolare
programele i proiectele educaionale

prioritile managerului

asigurarea de ctre manager a unui climat pozitiv,

stimulativ, incluziv

identificarea copiilor aflai n situaii speciale (copii cu

prini n strintate, copii orfani, cu situaie material precar,
etc) i cunoaterea nevoilor fiecruia;

lipsa specialitilor, a educatoarele care au competene

psihopedagogice speciale i a problematicii integrrii tuturor
copiilor, n ciuda politicilor educaionale care oblig nscrierea
acestor copii