ZNANJA

1. PAMTITI

2. RAZUMETI

A.
1.Kako glasi definicija
INJENINO z. obima geometrijske

3. PRIMENITI

4. ANALIZIRATI 5.
6. KREIRATI
EVALUIRATI

8. Zadaci u
kojima se trazi
izracunavanje
obima kruga u
kojima je dat
poluprecnik.

figure u ravni?
2.Sta je granica kruga?
(definicije iz prethodnih
lekcija)

(primenom
formule iz 6.
deca su u
mogucnosti da
resavaju ovakve
zadatke)

9.Koliko iznosi broj Pi

na dve decimale
tacnosti?
10.Kako glasi formula
za izracunavanje obima
kruga?
(pitanja na kraju casa
kako bi upamtili
najvaznije)
B.
KONCEPTUAL
NO

C.
PROCEDURAL
NO

3.Kako biste
definisali obim
kruga?

4.Delim ih u
grupama i
dajem im
modele krugova
(na osnovu 1. i 2. kao i kanap
i razumevanje tih kojim ce
definicija
izracunati obim
moguce je
kruga, kao i
definisati obim poluprecnik.
kruga)
Uz to im dajem
tablice u kojima
popunjavaju
dobijene
velicine kao i
rezultat kada
obim podele sa
precnikom
kruga.
5.Analiziramo o 7.Proveravaju
dobijenim
valjanost
rezultatima.
formule
dobijene iz 6.
Ispisujem
tako sto ce
dobijene
obime modela
rezultate.
krugova iz 4

Sta primecujete? racunati preko

formule i
Deca primecuju dobiti
da su sve
priblizno
vrednosti
jednake
priblizno iste. Na vrednosti.
taj nacin
dobijamo broj Pi.
D.
METAKOGNITI
VNO znanje

6.Kako biste
definisali
formulu za obi
kruga uz pomo
broja Pi?

(na osnovu 5.tj

dobijanja broja
Pi, deca shvata
kako upotrebom
broja Pi mogu
sami osmisliti
formulu obim
kruga, kako ne
uvek morali uz
pomoc kanapa
racunaju)