PSIKOLOGI

PERKEMBANGAN
KONTRAK KULIAH

1 SKS
14 X Pertemuan
Pengajar : Meidriani Ayu Siregar, S.Psi, M.Kes
Hari Pertemuan : Jumat, 11
11.00 12.00 WIB

TIU :
Agar mhs. Dapat menjelaskan proses perkembangan
dan menganalisis gambaran permasalahan yang muncul
pada masa pranatal, neonatal, masa kanakkanak-kanak, masa
remaja, masa dewasa sampai masa usia lanjut.
Manfaat Mata Kuliah :
Membantu mhs. Memperoleh pemahaman yang
komprehensif tentang perkembangan manusia dimana
proses perkembangan manusia merupakan bagian
dari rentang kehidupan sejak masa pranatal sampai
usia lanjut serta permasalahan yang dihadapi pada
tiap--tiap masa tersebut
tiap

Kriteria Penilaian

: Nilai
A
B+
B
C+
C
D
E

Pembobotan :

Evaluasi Tengah Semester

Evaluasi Akhir Semester

Range
80
74 - 79
68 - 73
62 - 67
56 - 61
50 - 55
49

: 40 %
: 60 %

Referensi :

1.

Papalia & Olds, 2008, Human Development

(Psikologi Perkembangan),Edisi
Perkembangan),Edisi kesembilan, Bag.IBag.I-IV
dan VV-IX, NY, Mc Graw
Graw--Hill Book Co.

2.

Monks dkk., 1996, Psikologi Perkembangan,

Pengantar dalam Berbagai Bagiannya,
Bagiannya, Yogyakarta,
Penerbit : UGM Press

3. Elizabeth B. Hurlock, 1990, Psikologi Perkembangan,

Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan,
Kehidupan,
Jakarta, Penerbit : Erlangga
4. Elizabeth B. Hurlock, 1992, Psikologi Perkembangan
Anak,, Jilid 1Anak
1-2, Jakarta, Penerbit : Erlangga
5. Sarwono, S.W., 2002,Psikologi
2002,Psikologi Remaja,
Remaja, Ed. Revisi,
Jakarta, PT. Raja Grafindo Persada

SUSUNAN MATERI KULIAH

PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
NO
1
2

MATERI
Pengantar : pengertian perkembangan

Prinsip dasar perkembangan

Tahapan dalam rentang kehidupan

Teori tugas perkembangan

Perkembangan pranatal

Perkembangan neonatal

Perkembangan masa kanakkanak-kanak awal

Perkembangan masa kanakkanak-kanak akhir

Penyimpangan perkemb. pada masa bayi & kanakkanak-kanak

Pengertian / batasan usia remaja

Perkembangan fisik & seksual remaja
Ujian Tengah Semester

NO

MATERI
Perkembangan intelektual, moral, sosial & kepribadian remaja

Hubungan remaja dengan orangtua

10

11

12

13

14

15

16

Hubungan remaja dengan teman sebaya

Permasalahan masa remaja
Pengertian masa dewasa dini

Perkembangan fisik, seksual & intelektual
Perkembangan sosial & kepribadian masa dewasa dini

Pengertian masa dewasa madya

Perkembangan fisik, seksual & intelektual
Perkemb. sosial & kepribadian masa dewasa madya

Perkembangan & krisis pada masa lansia

Akhir Kehidupan
Ujian Akhir Semester



Psikologi berasal dari bhs Yunani

Psyche : Jiwa
Logos : Ilmu / Ilmu Pengetahuan
Psikologi  Ilmu pengetahuan ttg jiwa atau
Ilmu jiwa

Clifford T. Morgan :
Psikologi adl. Ilmu yg mempelajari tingkah laku manusia
J.B. Watson & W.J. Thorndike :
Psikologi adl. Ilmu pengetahuan yg mempelajari tingkah laku
manusia (lahiriah)

Woodworth & D.G.Marquis : Psikologi adl. Ilmu

pengetahuan yg mempelajari aktivitas individu sejak dlm
kandungan sampai meninggal dlm hub. dg alam
sekitarnya
Sasaran psikologi --->
> aktivitas psikis pd hakekatnya
menimbulkan aktivitas fisik

Psikologi adl. st. ilmu yg menyelidiki serta mempelajari ttg

sikap, tingkah laku dan aktivitas yg merupakan
manifestasi hidup kejiwaan

PENGERTIAN PERKEMBANGAN

Perkembangan menunjukkan st. proses tertentu

 st. proses menuju ke depan & tidak begitu saja
dapat diulang kembali

Perkembangan Pertumbuhan saling berkaitan.

Pertumbuhan  bertambah dalam ukuranukuranukuran badan dan fungsifungsi-fungsi fisik yang murni.
Perkembangan  mencerminkan sifatsifat-sifat yang
khas mengenai gejala psikologis yang nampak

Pertumbuhan fisik mempengaruhi perkemb.

Psikologik

Mampu berfungsi ke tkt. lbh tinggi sbg hasil

pertumbuhan  kemasakan

Perkembangan berhub. dg proses belajar

Sst yg akan berkembang berkaitan dengan

tingkah belajar
Perkembangan  st. proses yg kekal &
tetap menuju kearah st. organisasi pd tk.
Integrasi yg lbh tg berdasar proses
pertumbuhan, kemasakan & belajar

PRINSIP DASAR PERKEMBANGAN

1. Perkembangan awal lbh kritis drpd
perkembangan selanjutnya
Sikap kebiasaan dan pola perilaku yang
dibentuk pada tahuntahun-tahun pertama sangat
menentukan keberhasilan dlm penyesuaian
diri dalam kehidupan selanjutnya
2. Perkembangan merup. hsl proses
kematangan & belajar
Interaksi faktor bawaan & faktor lingkungan

3. Pola perkemb. dpt diramalkan

Pola perkemb. fisik & motor 
Hk. Cephalocaudal  hk arah perkemb: perkemb.
menyebar ke seluruh tubuh.
Hk. Proximodistal : perkemb. menyebar keluar dr titik
poros tubuh ke anggota tubuh
4. Terdapat perbedaan individu dlm perkembangan
Pengaruh bawaan dan kondisi lingkungan terhadap
perkemb. fisik dan psikologis (Tidak mengharapkan
perilaku yg sama pd setiap anak)
5. Setiap tahap perkemb. mempunyai Perilaku
karakteristik
Pola equilibrium : mudah menyesuaikan diri dg
tuntutan lingkungan shg penyesuaian pribadi & sosial
baik. Kebalikannya adalah pola disequilibrium

6. Setiap tahap perkembangan mempunyai resiko

Setiap periode perkembangan berhub. dg resiko
perkemb. tertentu baik dari fisik, psikologis atau
lingkungan ataupun masalah penyesuaian yg tidak
dpt dihindari
7. Perkembangan dibantu rangsangan
Perkemb. yg terjadi karena kematangan &
pengalaman dr lingkungan tetapi perlu juga ada
rangsangan.
Bayi prematur  bayi yg mendapat rangsangan dr
perawat bayi lbh cepat berkembang drpd bayi yg
tidak mendapat rangsangan
Anak--anak usia prasekolah  semakin sering
Anak
orangtua mengajak anak berbicara,semakin kuat
motivasi anak belajar berbicara

8. Perkembangan dipengaruhi oleh perubahan budaya

Perkemb. dibentuk untuk menyesuaikan diri dg standar
budaya yang ada
9. Harapan sosial pada setiap tahapan perkembangan
Tiap klp budaya mengharap anggotanya menguasai
keterampilan tertentu & pola perilaku yang diakui
berbagai usia sepanjang rentang kehidupan  Tugas
tugas dlm perkembangan (Havighurst)
10. Keyakinan tradisional akan manusia pada semua
tk. usia
Dalam kebudayaan, kondisi yang berhub. dg usia lanjut
dpt mengakibatkan perlakuan yg kurang menyenangkan
thp orang dlm kehidupan masa tuanya dan
menyebabkan ketidakbahagiaan selama usia tua.