PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) INKUIRI TERBIMBING

PADA POKOK BAHASAN TITRASI ASAM DAN BASA

Identitas Responden
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Nama
Jenis kelamin
Umur
Pendidikan terakhir
Lama mengajar kimia
Tempat mengajar

: ..........................................................
: ..........................................................
: ..........................................................
: ..........................................................
: ..........................................................
: ..........................................................

1. Apa judul LKS praktikum kimia untuk kelas XI yang menjadi sumber belajar di sekolah
Bapak/Ibu (dengan nama pengarang dan penerbitnya)?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2. Apakah di sekolah Bapak/Ibu sering melakukan praktikum? Berapa kali dalam semester
atau satu tahun dilaksanakan?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3. Jika sering melakukan praktikum, praktikum apa saja yang pernah dilakukan? Strategi
apa yang digunakan dalam praktikum yang dilakukan oleh Bapak/Ibu?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
4. Apakah pernah dilakukan praktikum pokok bahasan titrasi asam basa? Jika iya,
subpokok bahasan apakah dalam titrasi asam basa yang pernah dilakukan?
a.............................................................................................................................................
.
b.............................................................................................................................................
c.............................................................................................................................................
.
d.............................................................................................................................................
5. Apakah Bapak/Ibu pernah melaksanakan praktikum subpokok titrasi asam lemah basa
kuat? Jika tidak, apa yang menjadi kendala ketidakterlaksanaan praktikum tersebut?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
6. Apakah dalam melaksanakan praktikum pada titrasi asam basa menggunakan LKS
praktikum? Jika ya, apakah LKS yang diberikan Bapak/Ibu mencantumkan komponen
LKS sebagai berikut
Komponen LKS
Dasar teori
Alat yang dibutuhkan
Langkah kerja berupa instruksi langsung
Langkah kerja disertai gambar
Pertanyaan yang mengarah pada kesimpulan

Ya

Tidak

Fenomena yang berkaitan dengan praktikum

Rumusan masalah
Hipotesis
Desain percobaan mandiri
*berilah tanda ceklis () pada kolom yang tersedia
7. Dalam LKS inkuiri, siswa merancang dan mengembangkan secara mandiri prosedur
kerja praktikum. Apakah LKS praktikum titrasi asam basa Bapak/Ibu sudah berbasis
inkuiri? Jika tidak apa yang menjadi kendalanya?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
8. Pembelajaran kontekstual merupakan suatu konsep belajar dengan guru menghadirkan
situasi dunia nyata kedalam kelas dan mendorong siswa membuat hubungan antara
pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapan dalam kehidupan mereka sebagai
anggota keluarga dan masyarakat (Nurhadi, 2003, hlm. 13). Apakah jenis praktikum
titrasi asam basa yang dilakukan sudah berbasis kontekstual? Jika tidak apa yang menjadi
kendala?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Bandung, ...............................2015
Pelaksana Observasi,

(........................................................)
NIM