7 Tau opm Godoy ‘ / MANUAL DEL PARTICIPANTE CONBUCT@RES PROFESI@NALES ALUMNO: ( Ce Ine Route Bape Gods LUGAR DE. EJECUCION: URIBE # 530, $$a ‘COMPORTAMIENTO HUMANO IDENTIFICAR LOS MOTIVOS QUE ORIGINAN LAS CONDUCTAS DE LAS PERSONAS Y 2 ‘QUE ACTITUD ADOPTAR. ‘Aunque muchos estusiosos del comporemicnto humane han subrayado que éste no cere dele otros anil. la agresivdad es inevtable hoy, porque durante milones de aes ne ayuceco en a supenvencia, que es hetencia gevatice is {uerza que impulsa a defender el espacio en que vos Entonces .Cual es la diferencia? i lenguale de que es capaz el ser humanc para comunicarse, es la clave dela diferencia ene le conducte de! homibe y otras animales; esto permite un fondo social y culuesl en eu comgonamient: le forma en que pensemos. come percbimes al munca que nos rodea, ls acticces que tenemos, as melas que cueremos slcanzar, come exotesamos nuestros Sentinigntos; todo esto es impactado en forma signifcatva por ei ambiente soci en que vimos. r == Eltermine Sociedad, ‘os la organtzacion de una cuturs bares @| mayor grupo aque petteneve un individu; conste ae una pobiaccn de ambos sexo y todas las dates, que se orgaizan para rentes fines come so”: ¥-Mantener el functonarientobiolgice de os miembros del grupo Y Reprocue nuevos miemoros: ‘Socialzarios y hacarios funcionar como eitos Product dstibir bienes y servicios necesaros paras vide | % Mantener el orden dentro del grupo y enre el gripe y exranes Dafne ‘signficedo de le vce” y mantener ie mctwaccn sere searevvr y dedicaree a ia actividades necessries pera la subsistence era Por cuture entendemés: conacimiantos, creencias, arte, moral lees, costumbres y cualasquiers vas capeciiades y halos adcultdes aor el amare camo miemibro ée une Socases. Enionces para el norte, no hay Cultura sn una Soweded: Sociedad designs le organizacién mas grande ove viven los sees humanos,y euture seria el procutta oe esta crganizacon 2A qué se debe Ia diferencia entre os modelos sociales? Lo que dstingue a ia Sociadades humanas ce les animales ass capacded simi o concept slienguaie “Tambien diferen en las tings dela sociedad animal porque a outura humane consste en creencias, velores, dees y sosos de concvcia que son comperigos en conjunioy que se Tansmten en forma simbolea de un inawvcuo 8 oo y de una gererecon a otra. Ser miembro de una sociedad particular tambian conleve @ aflerse a ctos grupos y crgenaacones: 6 ombre comin no solo tiene au fala, puede pererecer e una dunia de Vecios, a un Club Desorive, & ure reigian a ios reservsiag, aun colegio profesional osincicatn, ec, como tamaian pequefos grunce ifermales de amigee itimos, Eto hace que vir en sociedad proveqve 2 su vez una facitacion socal para priser y para tener ottes comportement dstos. No es igual la conducta del ncvidse euande ests so que cuando esta en gripe, pues m0 consists {la presencia fisia sino en la forma como se relecionan unos con oO: © eon exvario; amigos 0 vals: 8 estan comadoe er ‘54 presencia, si aporan acttudes negativas © postvas, cass esas creunslancies son aigunes Ce los facores que bude Becta nuestra conducta en siuaciones sociales, . ela que procede Definicion de grupo : Grupo seria une uned social constiuids de por “dos 0 més personas que interactlar mutuamente de mode tal que 2d persona infuye en todas las demas yes nfuda por elas” Garactristices més importants: {Saber que se sarenece a un grupo 2. Satsiaccon de necesicades 3 Poseer melas comunes 4-Intersepercencs (neces dei or) nteraceién (ener comunicecon) peacttudes ‘Son una reaccién atectva, postive, © negatva hacia un ebjto o propesicin; son predisnosiciones @ responder en forms mas o menos emoconal a cero objetes o ideas. Se puede decr que existe una actiud en ura persona con reetiin & ada objeto, concep, o ser rumieno que la persona evaile ‘Tenemos acitudes navi cere clase de almenios, membros de aros grupos raciaes o sociales, suesto sale oto, |e case de rope eotopiada 2 ciertes ocasiones socisis, eas como el aborte 0 el dvort, elt. Tambien fevers achiaces Dereonslzades hacia nosottes mismos y nuestro valor como indlduos. No todes les pred sposiclones ee pueden cas fos” cota actiudes, hay que dstnguiias de cre estedos motvacioneles como oe bidsonales dele Spuienie ome, ‘\pesstucen sz sorlans. sr eso a sods sear cos moivos etociies comonamre, eu sexo ‘as acids tendon » permenecer estates en el forpo, no camblan radicelmente de vn reo oara ok, aunque elo ‘ne atiere decir que no se pueden cambiar Las acttudes son siemore arigides hacia un objelo'o Gea periouer, orden a cor Giigas hacia aquen o hacia ago iy un componente emacinal en as acttudes: preleposicones come el habite de torduci por la derecha, no Senes stribuios embeionaies 6 moivasores.—- Las acituces varian desde lo muy posive nesta lo may negatho, ignifcando como post que le persona muse lena tendencia de acercamierio haca ol objeto ryotvo de le active lo negaive sera la precigpesicén ¢ ever abjeios ov Aarb0s casos ven acompaiacas de senimioros intense.‘Sin embargo no podemes predec a conducts de un incivuo concciendo sus acttudes, corque depenceré. primero dela persona que se compote y segunda Gels stuacén an que ee persone se encuent For lo tanto, una persia puede sostene: actnudes muy ries y sn embargo, en clertas creunstancis, comport de mee contasiiorio con respevio a ee8e miemas acttces Las prejuics son actudes que se definen como une actiud emocional rigca hacia un grupo de personas, susonen un previo erréneo ae los miembros de un grupo numane ‘Comoe forman as actudes. Lag attucesncuyen a8 de presse fornen en una de vis stuaciones La ecumulacon ya tegractn de nureroses experancas relacaradas ese s “Trauma oexpeincian cramdtca (90 go'peaso por panda debveres 1 precisoone conta juventud en gene La acopcén de acttudes convencionas (ee eeauicten on conte con ots personas que Souter le mare seed) a mayors de as acttues rave ver son enuroe.ralsaien, gon fomadae Ge gues @ os sue deserve raeste simpet aces grup de referencia {Gisad sory vats erection personals een cue verconlanizaez del grupo al cima afamosy con graco ¥ permarenca Gees aac, suave tamer terenimpenanca os asores purevete plstgocs. Las actitudes pueden cambiar de numeroeas maneras: «En primer lérmino se lara camblando el grupo de re aainias, + Ota forma es cambiando las normas sociles del grupo de donde se dervan la acttudes eros efcez que is anteriores es sometiendo al nawidua a ia propagancec @ las comcriceciones persvesives La amistad es ie forme mds pura de propaganda; lo earanerisico de Un amigo es que lo queramos pero también que nos quiere, y es probable que fo queramos porque noe quiere e nosotros, hay reciproccad Hay que dstingur ene le amistad y la popuaridad, las cusicades pstcoligices esocadas @ une de las, no van necesariamente asociadss 9 ve z Las personas considecadas populares, es decr muy queras por un grupo de personas, tenden a tene?caracteristices Bersoncles sociaimente convenientes; siuacion sccoecondmice reatvarents mas tlevade, inlelgerda y buen renc™mients ‘scolar, buena salu y adaptecen petcoiogica “Tendemos a esceger 2 nuestros amiges entre aqualas personas con las que interactuamos fecuertemente, que tenen caracteristcas converienes en los grupos con los que estamos aeociados y que osientan veloresactluces y otger socal simiar = os restos 1B desde donde se deriva la actiud a oo que tenga acttudes Gomo se forma ls percepcién que tenemos de los demés. Somos infuidos por cieras ceracterisicas de les personss que cbservamecs, que per lo general coresponden nosotes rmismas. Tienen que ser en orn de mportancia Prmecia;nformes obtenios dela pecsona en los primeros centactos, lo que olmos o que notemas: Lo vvico ee nuesras impresiones (caraccerlsicas sobresalentes o neaperades) 5) Frecuencia (coracierstcas que vencen a tepetiee ‘Tembién enen que ver caracterateas de pronic ooservador en 'as mpresiones que se forma de otros, se mencionen ene otra: Estado socioégico, Temporal (estados emacionsles propios los proyectemos en oto) Acttuces (os que tenen fueres opriones soltcas, robablemente adveriran opiniones polticas en el otro) fuees actiudes ropes indviduaizan acttudes en ors Preconseptos (ceencias de que certss ceracteristcas sparecen juntas provocando estereatpos,judos, tacafoscubles totes, et) Ceractrsticas versistetes de personalidad pronie alec as impresiones de las demés,° Las personas también se forman impresiones sobre si mismas, como elf Nicleran sobre un objeto; el concepto de s misma nace das interacciones conlos obos, infuyendo en elmantenmientoo el cambie de ls ecitices nace 8; meno El medo come nos estamos 2 nosotros no es Io mismo que el concepts desi mismo, aunque ceperce gual nuestrasinteracconee con otas PROCESOS PSICOLOGICOS aAsicos RECONOGER LAS CAPACIDADES QUE TIENE EL INDIVIDUO . La seoiogia ha sido definida como una clanci que estuda la conducta de los orgariamos vives. Todos los espectos| el furionamiento del cuerpo son importantes pare la conduct, ya que en au modeiaton, perieye le seid y of Sereen pereraes de oganisme, Pero nuesto interés srincpal es por aquelos er 8 y roceses fsildgices que pariclpan mas drectamente. en ia conduct |e comprasién de cbmo funciona el sistema nervioso debe ayudarros # entender a naturaleze del aprencizae. En |a base de ls procesos psicolsices oe atencién percencin, memoria, concertracion reaccissy cepacidades este sistema nervosoNaturaleza de la atoncién Nuestos sertos (ido, taco, visén, etc) estén sierdo bombardeados casi continamente por eatimuics de veras clases: le resin cela rope, las voces de otras personas, a vsibn de vares cosas del medio. Sin embargo on cuaguler momento eslames Eoneclentes ce un lmitade numero e estos aatimulos 'Sjugamos ajedrez, nuestra percencén suede concenrarse en el table y les piezas; slo tenemos una vaga nocon elas persons que habisn aletiedor nvesiro, no percbimos an forma cra a quines ertren o salen cela lezen adverimes la tempersiura de is nebitaci. Lo Gero es que podemos eliminar ms © mencs clemos estimulos mientras concentramos consclentemente nuestra stencén en ots; ejeccemos cto contol sobre aquelos estmugs due legan ase el foo de nuestra percencon Pero sen ese momenta se procuce un fuerte rudo cerca nest, la alercién se ve ala fuente del vidos le Uz comienza @ falar ciigimos nuestra stencion sel. Pocemos dferenciar que ios ceterminantes de la atencién e veoes son extemos y tas interne, Determinamas aue es io que alencemos en ciertos casos, pars en ofos, 8s caracerisleas de [os estimules que impactan nuestra atencion son los que fo determina, Pocemos afar entances que en algunos caso ia etercisn se debe 2 faciores interns del indivcuo, y en otos se deve @ la rnaturaleza de ie estimulos que legan alos sentdos, ales come’ Cambio do estimulos o sus condiciones. : Movimiento Taman . Repeticion, Otros tactores: sonidos de ate recuencia, ole novesst Entre ins factors que nfizyeninteramente para cent de modo conscientey delberado presteatencén. Motives: si estamos hambrintos, es més probable cue estimulo esccsdos con este mative leguen a serel cent de nuestra perceocn Intareses y Valores: stencemos a los aspectos de nuestro mundo, slacicnados con nuestiosiniereses, Ejemplo del boténes, muebisia y leet, Los pubicstes estén bien enterados de los factores que determinan le etencién, saben que el tamato tiene imporancia y que debe tomar en cuenta e| movimiento yelcambi. Los avisos que Ragan mejor Utd de estos rincilos eran ios que queen er la ina y a memaia por més isigo ermpo, Debe ser grance, toner movimiento y Noveded, per se” eicaz Tambien se cebe tenet cvehla as caraciarisices ce personalidad de aquelos = os que ve argico el menaale el fov0 dela atenctn, estén las caractriscas del percetor, pare que ‘Aunque creamos a pe firme que nuestros sentes semore desciten a realidad con orecsién, en alguns casos dan gen muy deformada @ imprecisa del medio, en estos casos hacercs correccones de lo que peresiics por lo Que {demos que $on las cosss y no hacemos caso de & que nos aces los sevidos porque sabemas que no sen precics, a mayorie de las veces no nos dari cuerts ce las coreccones que hecemmes @ causa de esta informacion erténea eos sends, pero ex una taea casicontinda Por la experiencia que tenemos, podemos aprecar que une habiacion es simétea pera no porla informacién que nos eniregan los oe. De manera entoncas gue Is percepeion es aigo més que una imagen refsja del mundo ertregaa por los sevtidos, e is pericpa la comarension yel significado a experiencia yl que iz persone ha aprencice, La petcapcion es un proceso bipolar, tiene cos aspecios pincpsles: Uno relatvo alas caracteristces de los estimulos ue actvan los érganos de los sentidos, mienres que e segundo abarea ae cartcterstcas dl que perce (su exsetencis motos, acttuces, pereonalcad, ec) 5 ‘Le que tone relacisn con los érganos sensorates y sistem nervioso se denomina’sensacién, ela es conduclds ‘cerebro y all rovoca un proceso mediator que condues a ls conducta, . Es importante porque nuestra conducia es delerinada 2 mienudo por la forma en que percitinos el undo que nos ‘odes: le percepcién nos ayuda a comptender le comucte y nos ofece un medio para estudier otes carscierates (persoraidecimatwaciones) de a persona La percepcion erfonces es determinads tanto por el estimuio como por ls caracterstioas de! percepor, son escasas (silas ay) las stuaciones percentvas que sean resutado ce uno soo de eetoefactores, de ase que ara ves a povcepeon ot Geietminaca en su totale par ia energias fisicas exernas que incden en 1 receplores 0 enteremente 20" las Carscestce Intenas del percepor, lo que percbims ese resutado ce iieraocén de ‘ectres,extimuos y condcanes iteree Esta relecién mutue entre fectores que determinan ia peroepcin ee 19 que denomiremos, marco e reference’, 48 ‘ogo que un misme estimul puede ser perce ce manera ciatnia eagin ios valores y mativos del que sercoe, La experiencia que vames adqutiendo a io largo de la vida nos permite eiabora’ esceles de valores, de as cvsles hacemos use cuando efecuaras jucios odisermineciones a pelcua y a lamames interesante o aburida, sin compararia con ot que siva de norma. Llsrames {ere o débi sl vez de una persona, sin compararia con un nivel normal de voz, ete. Pere auras podem ingot un coelee la Vez, fees ucos son relatvos a una escala de respuesias que hemos acquirco en el tanecurse Oe is de coucone Hemoe Vislos muchas peliculas adquilendo una escela de respussi personales pare calfcaias, que varan desce uy riereseries hasia muy aburicas, Tambien hemos olgo muchas voces, asuirendo une escals. Cusrdo juzgamas 7 200 ables io ‘iuamos, sin hacer una comparacin explcta en algun lugar, inte a objelos simlares que hemos eipermentago Estas escals refejan le experiencia de'tnavcuo y came las expevencias pueden vara, oes pare sorrenderse que os inaviduos puedan juagarel mismo estimuo de clerente modo 3Séio en clerts casos ia percepcion es determinada en gran parte por el esti, no juega all un papel importante los valores 0 mtivaciones; estos cascs ae los sonoce corn ests estuctracos En cambio los estimulos ambigues carecen de una eetucture objetva en varios grades, no estén detnidos los contoras, los puntos initial y final en el espacio © el tempo. Cuando un inlviguo se enferte a tnd Ge esion Gauinocs, os Bercepelén es determinada en gran parte por sus caracterisices intemas como percepior @ par fecores eiereoe ton Sugesion Sus mativaciones, acttudes, experiencias 0 lo que otras personas dicen, desemperan un papel mooranis ey Io deierminacién de su percencion La peroepcin-de los indvidues es infuiée por la de otros mucho més cuando se enfrenta a une stuacén bien ¢strucureda, Hay una tendenciapsicolgica &imponerie une extueture, porque ala mayora no os gues le ens gusen a a eo recorar lari varas itaogarin, camo por semplo .norub podemos records con tanto deta stuacones que ocuieron hace ates, pro leerics acted pare cua’ un Cmts ‘eet Ges Seereirae yee {Ue esidvamos naciendo en exe momenta, pero e'ecia © recserteae casas nenos avers? Durante mies de efos lo que se sabia acerca cel pensamienio No que Cecucise, por ejemplo, sien una prs se btenienclen puntos se deducis que el pansamientorabla. sido intense, ys se obtenia un cele oe p conan Pero en la acivalidad los cients han posido coservar mas de cerca el penariento, Une de bs mtodos consite Tusa Senge Settnag anos eecuadesy veins cambis ce acnece etic ue se grosuce cuando la pertona eel eens. |. una imagen, un sono u or estimule gensoria ste estincio oeasiona une respuesta que provoca un cambio devotee entre oe elecrodos; asi se evergue que el primer paso del pensamiants (@ percepcién) desercacena cambios eleerisos en slesresrss 2Qv6 significa conocer? Una gefnioén nertectamecte vida ace conccen: el lfabeto ols bases del egebra nese sentido, conocer 0s el imo eslabon que comienas con a percepcién (sensorial) prosigue en e| (mediante! cal el cerebro conviere las aunesos teas o> merare (que guards ls caics para poder vseros despues>) ‘Sm embargo conoce’ no es ten s6lo un resuliado fal sino también el procesc active de pensamiento en Por eso en BE SEs recone. ion siting prefecen el termina eagicon, aueinctye los procascs de mdagastn setae Pree? inde is actividad mental dsl pensar y el conocer: persby, reconocer, aprender, conceptualize, Mrasinar ‘ecole pravteras, recordar, razona’y Jer. 1 sector del cerebro donde se ubicen y orgenizan los recuerdos e6 el hpocamiso, es\uctura cercane al centr de! cerebro, que luego los dlige # otras partes cerebral c quae vara e i ver ‘Slave siendo un miteria “se que” consis a memoda, hay MUCWSS ‘coi: que se simaceran en forma de cargas ‘chicas: cue unas molculas especiales e incluso cdluias antares & que guardan los exes res de conocer uns Sosa, consists en decir que se Yene en la nemo; si se pensamiento ‘mdgenes y simbcics tales como las palabtas>>) y ermine e> | EQUILIBRIO EMOCIONAL we [APLICAR UNA ACTITUD RESPONSABLE FRENTE ALA CONDUCCION ¢utndo se alcanze la madurez emocionai? {2 edad de vaine aos, mi cope nenaza ete cécada casi sepre adatioren un mejrenogue hacia ls acres. Conan ms 8 pric uo 498 preocupan menos que ares por ls aprobacion ola cesura de clos. al tna, comlontan everee conc ees oda conicearse que el nio de leeds acuta abarca cols vets alos cusreria ston, Pore tay Seer, MARE pocria a su vas eubdhidree conlome a cert desaralo que eed elacinaso con k sutergce tne ae ‘etepes ce infancay edolescenci). Sean muchos siosiogos, ene caso de los adits noes muy face guiarse por un esquema de cambios basses en Sore Sus ts suctsoe exeros (ye sea cambiar ce trabao, cassae, tras Nes, pew a enpee oreo ‘ebrando tanta © mas importanca que el haber slcanzaco ceterminade oreo Reflexionando acerca de os factores de riesgo en la conduecion: diferencias entre riesgo realy riesgo perclbico, ana iut2® 88 habla del riesgo en ei manejo debemos tener en c de inanger. que serian todos os Tetiores posbies ce riesgo Por ote ‘ue ver con un proceso psicoigica de eprenension dela eaivag uenta algo muy importante: que existe el RIESGO REAL are, exate el RIESGO PERCIBIDO del manejo que tens| x o ee cava persona percite ierentes coses como resgosas o simplemente le da un valr ditererte# estas to se debe 3 ue ie pereepen fare Gos raegos, Un aspecio cognosciva (de casiicacién e iaentfcecién del hecho) y uno valeratve (ee Seieclén segun los valores y normas de su sociedad). Uigfomplo Zero dal concept ce peroepcien ce resgo sucede con el consumo de aicahel. Cuando uno toma una cope de vino comers 0 leary piensa "ese Po es nada’ no sade GUE 1s 05. Ihde alcoho que poses en su sangre va 2 aumeriar al dovle G.feago ce outrun avcdente respect al que ne ha bebo, Ni cuando tora dos cervezas o dos copas delicor vino yplense pao tempoco es mucho que el 10 gts de alcohol hace que e!iesgo ses 23 veces mayor. Yn mencionar las 3 copes ye du 1gs 2 ails presucen un eage 60 vedes mayer con respecto el que noha beddo “A verse sfociada e concentracion, 08 elejos y a desea, se hace ms lento el tempo de reaccén ante un peligro & uno 0 doe segundos, siendo el opto @ dacimas de segundo, § décmas de segundo son fo que neceste nuestro cup pare Soner on ees el ple pare apeter reno ante un obstacul persona. Cuando el polo sensorial dei cuerpo (s vst) aaverte el Seois Ta onsen lege a cerebro. Inmediatamente este provera le reaccign mora, pisar el eno. Todo esto cure 8 décimas de Segundo en eptimas condiciones. imagine con alcohol as consecuenciss Ne?, Tz condvecién requlere un correcto equilrio emocional Peri conduclén exige muchos conocimentos y deerétes gor parte dela persona que le realce Esta dete ‘Ge ceginirar's tompo muchas impresiones sensorias, esl permanentemente concentrado en ls tara y ser nabl pe fees ones rapes y adecuases. Deberd coccarse en a stuacin y con preven ‘ara cumir con estos requistos funcameniales ee exper= que el conductor presente un desarolo perinente que le perma poseer un equiiorie emocional epropisco. Descrotvamente ls aspecios psicoagicos invaluerados en ef equilorio femaciona sor (F)-conocaeRetan; ster pi neo eon aires ia aston sue coves, rant price y score todo, madurez personal. Muchos consuctores Gev'uesan no poseer a madurez sufciente, evidenciandose ie pedecen, Agueles quelconen 2 ata veedad ceyeniose famoscs coredores de autombvies, po eet, asd por ove condida secre 7 Sessa oe svar cicarete ena ercvon Se RESTS Seswcon ane desu ered igace ais execiatve de ogra! “sc sabe so fare cescontolade. Gran, patean, golpean alg objeto Si SGeeceresece, los consecuencias pueden ser catasyoficss. Deberos ‘speci pote es pore” en practes @ cae ge eevee "sotanco sespero” es un emp de congucte Negative, due hace que disminuya FResponsablléec: vwrnos en una socedss en le que neros Gereches, eto ambien muchas obigecones, Pare que ia adssed fer. cs cutasenos dghemgs mostrar responssbacad ceils Paualaggerts, Como seria ol wins soGos cordueramos agienco nustrae popes fogs y Stare emrace'ecn hacia fee deide? a evolucon de los accienias de transto cepende'é en gran mecics de que Tosotos, come eanducires, rosters reepeto y consideracén hacia is demas, ‘Sguiendo lee norma del tanato y sforiendo las corseovences. de uestas accores. Eca ep uns de les actudes Angamentaes 5 cesarrolac par ogra? consuntores‘lertosos ycaDaces Seen ee ear ase Pais Gs Soemrespimentce Tahee eptoos, peo 00a poco ies exqrestnes ‘ven dsminuyenco y graduaimerte vamos comprendiende que para uns corvivenca en armonia tienen que exist regas. Uno facepta y Vave de seguir regiae eagdn tu melorertenaimierie. Con el tiempo, se puede alcanzar un rive todavia ms allo que testdrepresertado por el servic y comprension hacia los demas, no" la generosicad yia tolerance. Esta actu conduce e que fen nuestro comporamiento como conductores tratemos de ayudar, 2 que nos siiamas en comunidad con el resto de los ‘uses de as vias ya que tengamos consideracon con oe Suists y pestoves. Sin emnoargo, lamertaclemerte, muchas veces solerce comarca! cue # oso sve doncands er Secss Sxssss. © ae exe ebsrecen cor cevasace feidee oe PICOLOGIA DEL DESARROLLO ELDESARROLLOMORAL ENELNIRO A Hoje Che : Se observer tes arplas lapas dl desercle mor a primers podercs carsceraras como premorlen cue ls relas y rermas son ohesectes' are ever el sentinena 8 cue ae resultado i cose o rearesion po: parte ce os pares ols profesores, En la erera etapa, pas y Grdenes son obececdas por forma’ pate de los pros ndvéuales de conciecia, ya no por terrae fgures pteraies ode atrdes "al como ocue cor las elapas de desarrolo intelectual, hay cambios graduaies de ura elave a ote, no ocure ure rupture buaca ene la eapas. Las careceistcas premoraes cea" elap tencen a cigminus de 7213 aos, mientras ave int coractotaicas de ts sepurda tape tenden a aumenta’ on este peleco, on exresones ce [sieeve tape lender 8 imertaren ese period es exprestnes doa tefcera capa tenden a sumerarenre ls oy 16 es, 5[geome se, ‘origina la concienciag] ——t> Meebo Le sue lamamos cancidicia depende de la cenacidad del ni Eancente isles core ‘coreco”e “ncareca"y “buono y mete aoe Conceptos absirectos y conceptos tomo ceo” © als hance cer aresecggrain, camo tambien uni" 9 calgo’ El seers rogress de ia etape concrete tobre cones eeaecaat 88 apa atari ‘pnneboe Ge ceacenae Free Ee etapa ce ‘contales externos ‘bre le conducta de una etapa de ‘convoies teres’ toncis LA FAMILIA Y La SOCIALIZACION ‘Se he legedo uel_Cierios aspactos de cualquier cura son tran ati, sido el més mporiante la ‘emia, ue tiene mecos de coreucias novmles, lia tene inumerabies rormeles toutes an en ots families ge la misma sul por normas sociales y cece fal gspecios de la vide: alguns de estas nomas fe oneucrn ‘merras que otras formas son Uneas de ese aise ay normas relacionadas con ia forma de comer $0 poraue cada género de conduct 82 ve inieriorzando, viendo come ‘aus para todos, sobre toge pare igados el vaior y 8 nator: les aspectos emocionales estén IS 55 19 ciga ave Ia otiera, ! miedo y et emor son ‘estén motvades por elas. Pero a pesar de ele fay 9S Se forives cue en las tujeres? Por gué aumenta su Seen Bhi con mss comunes ania mde ES are RELACIONES HUMANAS| aectitud posta del conductor: Senoat Pasta del concur 9 manleta en varades conducts, comolas siguientes: Coutts Ports cesarotar is habicades que le pemtas ne ea ‘adecvedamente el vehieuio, (Gonwierte en héoto las normes de segura, Revgan nea Domenie y oro les canciones mecdnca él vehi Respats las normas de ranato les encusnta eontar {arts con ios dems conductores, pasalerosy poses, Use corectamante as ves, cles yeareicres Enseta aos demas a respetare derechos 35 Satane Qparunamerte cuando detects une fale ene vehicl, 2s Stat dormir a hacer eericos cuando se serie eoe oo, tag gate $e qu ls nies tontrespensabis yan soe eerie de. els, “No conti ae de Segui ycbiga aus aconpatanses asec eee” No conduce si se siento mal fs camerte, Do,hiier bebidas alcotcas i droges anes ri durante ta conduccién gone, SHU 68 reapels hac as cede petsnas, asceeccrteinnie 2 la condicén econémica, la edad y Any coca eet set gener Es coparge otecer solucones y de mostarse sense En caso de que sucads algtin arbi ig, SaT*etIete Inesperedo que sents que l'seca de lee cl fencilamente io crea necesaro le sugermos gue:Deve escuchar y hablar sin estar ais defensive: prestar stencén al oto sin estar ale defensive es ‘empste" ace entimientes més alé de lo que la ov persona ga an ase moments, MEJORAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES MEJORAN LA CALIDAD EN EL MANEJO. ‘Todas as personas necestian seguridad, smory respeto,proverisntes de eu metlo ambiente (Wasiow). Es agul donde Puede empezar el verdadero desarolo ce ia indvcuaias, puesio que, una vez saciadas estas necesidedes eopeci teas y ‘elementals, cade arbel y cad persona se apresian a cesarolaree en eu propa ale de forma exausive uilizonse diese necesicades para sus free parculares En este pérrefo Masiow nos ensefs que stio cuando estan saciacas las necesidades bésicas de emer, segurices ‘eapeio, es posible auto reaizarse como personas, | hombre que se Sesa‘Tola con deficiencia en cuanto @ sacar ex necasidades béslcas sora més ‘interesaco’, més necestaco y mes dependiente. Y este depencercie Sesiters y inital ise feiaciones interpersorales, y produciré que el aro sblo sea peraaido cesde ©i punto de visa ce fa ules, 2sio et roy Importane ene! caso de os conductores protesionaies que vabajan con pubico. ya que ésos no son simples clevtes ave subey 2 Sus vanspores sino que ademds son seres humancs y deberan eer retados Como tales Ee muy prosebie ave + que someies a sus pasajeros tongs intima recién con esto, AUTOESTIMA Y VALORAGION EN EL PUESTO DE TRABAJO 5: vabslo os une evivided tundamertal de ser humano. Ademds de perm le adcuisicién de bienes, contbuye @ (esaroar lazos entre las pe'sonas, cortinanco con e| proceso ce socalzacién inilado en la familia, Agu se neqoca, se Infsyen sobre ios demés, se defenden y se aceplan eas, se compas y su coussors Asi como eniste un fector personal que paricipa en e cesarrto de Trabajo, es determinante el énfasis en que las organizaciones se desarolan, tanto en sus asnecis fiscas y eatucurales, asi coma en avs sistas de tenaiereccree Promociones, tipo de liderezgo, capactacén, ete. Estos aspects, lat caracteristces de persoccicad y el soon Brgenizgconai en el trabajo serén determinantes en ie forme en que el conductor profesional lave 8 cabo su asivded soe exivere por melorana Eetusis realzados por profesionsies ACCH incican que ests pert est conforma dele siguiente forme « Trabsj eisiedo, escasa comunicacién, sn prvacced,soitero. 2. Escase luminacién, humedad, gran cantdad de ult y vibrations, oran expos! 3- Sriconciciones ergonométicas, acciones repetvas, ten exgercay apres Gr, 4- Conciencia cel conductor de ejercer un trabajo pelgroso,vanerabe, peigra ce faena, 5 Excesa ce rores rabajaces. 8 Trabajo re reconociso por is opinén pb 1. Sistema de remunerscion de estructura varie, incidents en au accioner. {8+ Cusdros de ateracion emacinal y mental, faige, vesiomos emocionaiesy flees, Dei estudo realzedo se concuye que ios conductores profesionaies se excuent provocadores ce stress, que praducen desadaplacn, Sonacimiento de reglamertos, tonicas para mejoa’ ha ero 8 pesar de esic es un secioralamente postegace ‘SALUD Y TRABAJO, UNA DUPLA INSEPARABLE: Es importante entficar algunas condones labories considera litres de! patencal humano, Para esto es necesara preva “aud |e OMS.” en u Certs Magna de 1948 cafes ae salud" esiado de complet blenesta fico, meni! y soca, y no SSje nsec de stecioes o enfermetades”. Esta detncin ce suid es imovadora, en tate por ress ves ae soho Salud entermines postvos. como un estado opie (completo eneslr), yo so se refere aio eaves be alec oes 309,9u5 mole lye areas menses y sociales. Sin ahondar en las eas se esia Getic, Que coraaere aie Yen, ‘aspire al completa Dlenesar mpicabs un absolut inexeterte en iermincs de elud o entermaeee matrato al cin a sustarcias qumicas y gece. 19 muy expuesios & ‘actores tension, ansiedad, poca concentacion. También que poseen escess Didedes concuctuales. Socieimente ge considera mporante su labor 3 como facstes de salud pare el trabsjator y fenle definvio saludabie" presentaremes a defnicén de Consiciones laborales saludabies Las cansiiones dentro dei mio aboral son saludebles cuando roveen sustenio pare satsfacernecesitades bascas de vabelado”y su grupo fail. *_Proporionsn seguridad fie, psiclégics,estabdac laborel, ambiente seguro, jornadas de trabajo edecuades, lencién ‘en preven accidertesy enfermecades provies ce! reba Eroparconan un ambiente grate de vabslo,Facitn is confanza, el respeta, el apoyo entre ls persones. Forlecen ia identif\eacisn con les procecimientos y principe dela orgerizacion Transmitenreconocimientes pore: tabeo bien hehe Suminsten opertunidades pare ceseroler potencalldades generando capaciacin, y dando lugar el apore en iss ecisionee de forme auténome 2 Factores de suo pare salud mental on al rabsich ‘os ractores de riesgo dervan Ge las condiciones del wabeloy dele vunerabidiad de ios indviduoe, Cuando rabames de winerbiidad 76 referimas eles earecteriaicas oronas 6 oe natsvos, o gupos de ndvducs os tase ogean una mayor prebabiléad de padecar un defo en el ambit labora. esto est intimamerte gave cones conweeresce trabajo Dento de es concctanes del rabalo se pueden descr sepectos nocves tanto en as coraones del aspect fico (ociciones abjewvas) coro ios facioces de conten y atganlzacion del trabajo 7balo: este aepecio se onal tiene mayores poe Sh rece. a. ad. Ya que & mayor rao 9 or cause fatiga y tractors vascuieres, Sustancias quimicas, gases y Sustancias quimicas y g2see, tanies, que disminuyes Me acthidad estética © trabajo See bao ce vesgo pte ae vehicula, * ones ete ican una eri exe na, CoP 0s cuadros oe Eiconductor es + oe cee eens SON del astema op caters pete ya wacarter sna Sesser oe carter ee sea eget" ekercaimente renee Bese 8 las condicivnge oo Secor Sat 2 Bossa mantener gee 1 depend de les contisanss 4a oF Tare SoC al veticul, conta rma adecuade, rats y velcidades de gran opr mune gt larentacen ae yam a cea PO8Re are ia comunidad oreo Samo on ease” et viova motrance 8 te ‘Samo en tempe, g22epleamente una persona posse Competensis, que le permite competercieimplia ¢ compara peonrmaclén: | concuctorreoagta jrfomacten del medi en ei que vv, Fr gratas. dias chara ecconror ae Le enaritlento: lcanaunorge ste og ora BOSH a ates peti on practic, £2 Reba concur “eene oe {on alent le agenda, . ia ttud § conductor debe enero la comunicad, SESS: dace, penanerc, fects recs 9 "aol l entero, hacia el primo, ons S,tm® componeris 6s ot cue necesta ean) Gea REV de os conductors segue see at CAMO wr as aces OS y furaemenisies Cy a sats s0cabes mds compte on os demas, may ' ‘Omar tmacuciones en momenion corse Otecer / Reslear una comecia edccona” (centiice el esiado de ars i receseras par satstaceray “ae ‘ Propuestoporle Le Sones ares eg t08® en les tars cue emarande,{ ramos ene! caso dele conducas ¢ 0s medios de comuricacén de eg comsetas mismo, hacia Nn educate poseen 108 Suando se enteria al euscess” Beaton nad U8 Conterian, Le nine go este a probiemdtca que es aissree ‘ener cuales, ‘ognitives nciuyen Pele Ue e amir poten deers tps ae comorender las nomat, ‘Semen a perepectva de oe deméstomar acttudes corectas ‘plea pes0s para cluconar proemes tomar decsiones ‘iar metas Programar ecciones, mejor Cartes 807 las que genereimene ‘oman en cust nw lnstiucones educativas, y son les cue les ‘Mejor enirenaces, ersonas tienen 148 habidedes de conduct (o conductuaes:nclyen “CES SSnglgl yeas (contacto vet) expen act too de ‘as ras voraies (act pain caron,esponce alg ose Sema, fear, in, gpoe oe at ST en menor edie prin ane sla familia, runes de perterenca, Por utime Las habldaces emocionsies, que incuyene Eoser identtcar serimiontos 1 Expresarcorectamente les emociones, : + Dominar os imputcos “i @Sust el estes. ene muchas ove. Terendo corciecia de is propos sertmienics uno deserota he Saver nielcencia emocone! i Obieniendo resutados postivos en 5 aa sub cades podremos educa cbnductores que Sere cranes S008 8 a aocaban casenceer Senet Se ‘Es consderados y compcensives tants cones Gemas conductores como eon las peatonce escuchar los demés) ‘enirenades en émbies prvacos como Iss sguentes + Steatsetble, sent y responds elas navieties del pbs EnnnsstauTad y mutsvese cores reepeuees ye eensaa = tiseevene S20 enp4tCo gue age sr cone a lente 2 ARREME confab ol olbicocebe tener ie persone ees 38 brnda ol servicio adecuado, + “Asuma.une acttud poets See mtutvo, comprenda que ‘ods persona es distri de eas ci gamienzo 0 ecencin hasta la despedide o gan ng 9 Seales el corte de que acest stenciin de publica permite uns * yor eficiencia y satisteccion p ' y pemige un mayor desemper lateral onan 3° renin corect sencin al pubic es ce lzar un conteeto SrrPaico con is gente. Pero, .qué el emetic’ Sy rorauiad de saber lo que siente el préjmo, Rare ores Snir en painres, generate son los genes, os moves xoresiones facales cus hatian sabre elo Garacteritieas del chofertransgreson e8t08 esti leak lees ae Sanda a anes as amas ve se \ 1 Serimpuisivos, voientos ysooos setae | ‘Tener mencr conciencia soest i | wenn 300 eientementeexpuesiossexperiencins ssversas I Presetan sai.cttcees marae ro cSice con SSoes, olestias somes, Prasentan une baja tolerancia el fustaroe Yu contol defcienta dela hostiven lnconformistay un poss acs ‘angustigs, estrés, ec, ted en ors SPECS de Su vida, en el plano social y labora Susrencimiento scacémico es ifeio: de ser 2850 prsia capacides Sse voberades en una mayr canted de Sones eo ‘Son mas impulsvos,eqecent \ | legsctnieas,rigdos emacs Acvsan una mayer despreccupaciny sresto pe segs \ wads nanereteian 2rbUES Soils o alan. sreferen er si, son etremacerente eservacesy sehe un exagereco mal humor Poscen soriniece as x posse toeteN.y Merion aus no sonamadon Taos aan fo pcan bee rete seth, scan a efecarar race ee TY or eer {2 puscen pensar en os demas Cemancen ro (3 ¥absjo, poseen un marceda tenders e's demas. ‘excesivamente nervioso y oor on imanentemente ateneén por parte de is fariig soit. un temperamerio acacrade,actioees i sonny cechiperee | ons eaprcesas ok