NOMBRE: Eliana Patricia Bustos Ayov

MODULO 1: TAREA 4
TEMA: PARTICIPACION DE LA FAMILIA EN LA ESCUELA
La familia, como ncleo de la sociedad, representa la base del bienestar social, razn por la cual es
fundamental preservar las buenas costumbres de vida de sus miembros. Cuando los infantes
tienen dificultades en el hogar llevan sus problemas a la institucin educativa, lo que se manifiesta
en un rendimiento acadmico bajo.
De ah que, la familia debe involucrarse en el aprendizaje escolar de su hijo (a) porque esto
cimenta la personalidad del nio, basada en la seguridad, confianza y autoestima, ya que la forma
de ser, pensar, sentir y actuar de los padres, influye en la relacin familiar, social y por ende en su
rendimiento escolar.
Tanto en la escuela, como en la casa, el nio aprende por las acciones que intencionalmente hace
el docente o los padres para que aprenda, tambin aprende cuando est observando o
participando en las actividades con sus compaeros durante las horas de juego libre.
En mi centro educativo, a pesar de que es una institucin pblica y recibe la ayuda del gobierno de
turno, como es la dotacin de uniformes, libros y alimentacin escolar para todos los nios (as) se
puede notar que la participacin de los padres es masiva, por cuanto la gran mayora asiste cada
vez que los hemos convocado, a las reuniones de integracin escolar y familiar.
Esto se debe a que contamos con una excelente administradora educativa, una planilla de
docentes con mucha experiencia en educacin infantil y sobre todo un comit de padres de familia
participativos y colaboradores, mismos que han sido impulsadores y motivadores, para los dems
padres y cumplir con todas las actividades planificadas en el plan de convivencia institucional, con
el fin de integrar, socializar y potenciar la enseanza aprendizaje de sus hijos.
Pero tambin han existido barreras, de aquellos padres que no le han dado importancia a la
educacin inicial, por cuanto envan al centro a los nios de vez en cuando, otros en cambio
consideran al centro una guardera particular, porque no tienen con quien dejarlos en casa, rara
vez se los ve en el centro, aducen que por motivos de trabajo no pueden asistir a las reuniones,
siempre se excusan y no se involucran en la educacin de sus hijos, se limitan a la simple
transmisin de informacin sobre los reglamentos, las calificaciones, la agrupacin y los problemas
de comportamiento) no hay disponibilidad de algunos padres por las condiciones de vida
precarias, horarios de trabajo, nivel de escolarizacin insuficiente para poder ayudar en los
estudios de los hijos; poco inters o escasa motivacin para participar en la vida de la escuela al no
tratarse de una prioridad.
Tomando en cuenta estas consideraciones, de acuerdo a los tipos de participacin familiar que
hace EPSTEIN, lo referente a:

EJERCER COMO PADRES

LO QUE SE HACE BIEN
LO QUE PUEDE MEJORAR
El centro infantil desde el inicio del ao lectivo Concienciar a los padres sobre la organizacin,
ofrece informacin general a las familias, a para dedicar tiempo y ayudar en el aprendizaje
travs de una carta motivadora, donde se les no es tarea fcil. Necesitamos crear un
da a conocer los objetivos, misin y visin del ambiente acogedor y de confianza para
centro, reglamento interno, recomendaciones garantizar que la educacin que impartimos
generales sobre uso de uniformes, mandil, tenga el objetivo de responder a las
horario de entrada y salida, preparacin de necesidades del desarrollo integral de nios y
loncheras (equilibradas) y colada para nios y nias.
nias. Adems se le recomienda ayudar en el
aprendizaje de su hijo y comunicar la
inasistencia a clases.
COMUNICACIN
LO QUE SE HACE BIEN
LO QUE PUEDE MEJORAR
En este aspecto, en las relaciones Cuando convocamos a las reuniones de padres,
interpersonales con la familia, se practica un son pocos los que faltan, ya sea por motivos de
dilogo abierto y sincero, para dar y recibir trabajo, la comunicacin con ellos se realiza por
informacin oportuna. Adems se realizan 3 telfono o cuando el nio lleva una nota en el
reuniones al ao donde se les informa sobre el cuaderno.
plan de convivencia y el plan estratgico de Motivar a los padres a participar en la semana
gestin de riesgo ya que nuestro centro se cultural porque una gran mayora no asiste.
encuentra en una zona de amenaza. Adems se
les entrega el reporte quimestral de cada uno
de los nios y nias para que vean el avance y
progreso escolar.
En las horas extraclase atendemos a los nios
que tienen bajo rendimiento para reforzarlos
como tambin a algunos padres que atraviesan
por alguna situacin.
VOLUNTARIADO
LO QUE SE HACE BIEN
LO QUE PUEDE MEJORAR
Algunos padres ayudan en los talleres y Pocos padres participan en los eventos de
proyectos educativos, ya sea preparando la teatro y dramatizacin porque sienten
colada o comida para algn evento escolar, vergenza o desinters por demostrar sus
otros colaboran en la clase de su hijo con habilidades artsticas.
materiales para armar los rincones de trabajo
de los nios.
APRENDER EN CASA
LO QUE SE HACE BIEN
LO QUE PUEDE MEJORAR
Los nios de mi centro escolar demuestran una Involucrar a los nios en las actividades ldicas
buena estimulacin familiar ya que poseen las para mejorar la socializacin y de este modo
habilidades de identidad y autonoma para ir al volverlos ms participativos.
bao, asearse, comer, hacer las tareas, jugar en
los rincones de trabajo.

LA TOMA DE DECISIONES
LO QUE SE HACE BIEN
LO QUE PUEDE MEJORAR
Los padres de familia que conforman el comit Cumplir puntualmente con el cronograma de
escolar siempre estn vinculados en la toma de actividades y los horarios de entrada y salida de
decisiones de la gestin escolar y en los los nios.
procesos de aprendizaje y desarrollo.
Asesoran al equipo directivo y docente en la
elaboracin del reglamento interno del
establecimiento. Es decir, se efectan acciones
para fomentar la dinmica colaborativa e
incluyente de la comunidad.
COLABORAR EN LA COMUNIDAD
LO QUE SE HACE BIEN
LO QUE PUEDE MEJORAR
Los padres colaboran en la elaboracin de La
autogestin
para
conseguir
el
materiales educativos, preparan la colada para mantenimiento de juegos infantiles y
los nios y dan su aporte con pinturas, material recreativos.
de aseo y material para equipar los rincones de
trabajo. Adems participan en las mingas de
limpieza y mantenimiento del establecimiento
y en las campaas de conservacin ambiental.