PENGAMATAN

Arahan:
1. Murid mengamati dan mencari perbezaan.
2. Tandakan (X) pada huruf dan simbol yang tidak sama.

////////////////|/////

[[[[[[[[][[[[[[[[[[[[[[[[[[

======-
=========

++++++++++-
+++++

$$$$$$$S$$$$$$$$$

1
<<<><<<<<<<<<<
<
Nota Guru:
1. Buat dalam bentuk kad untuk dilekatkan di sudut pembelajaran.
2. Ubah kedudukan murid pada jarak dekat atau jarak jauh.
3. Kenal pasti dan susun kedudukan murid di dalam kelas berdasarkan tahap
penglihatan mereka.

PENGAMATAN
Arahan:
1. Murid mengamati dan mencari perbezaan.
2. Tandakan (X) pada huruf dan simbol yang tidak sama.

aaaaaaaoaaaaa
bbbbbbbbbdbbb
mmmmwmmmmmm
nuuuuuuuuuuuuuu
ccccccccaccccc
ccccccccoccccc
dddbddddddddd
wwwwwwwwwwmww
iiiiiiiiiiiiiiiijiiiiiiiiiiiiiiii
cccccccecccccc
2
pppqppppppppp
Nota Guru:
1. Buat dalam bentuk kad untuk dilekatkan di sudut pembelajaran.
2. Ubah kedudukan murid pada jarak dekat atau jarak jauh.
3. Kenal pasti dan susun kedudukan murid di dalam kelas berdasarkan tahap
penglihatan mereka.

HURUF KECIL

Arahan:
1. Ikut dengan jari telunjuk di atas huruf-huruf a hingga z
2. Warnakan huruf-huruf tersebut dengan pensel warna.

Nota Guru
1. Ulangi aktiviti ini untuk melembutkan pergerakan tangan dan jari
murid. Gunakan BBM (kad tebuk)
3
2. Aktiviti ini juga adalah untuk koordinasi minda, mata dan tangan untuk
pengamatan/mengecam huruf-huruf.
3. Buat latihan menulis di atas pasir, di dalam air dan di udara. (guna jari)
4. Huruf besar tidak diperkenalkan pada peringkat ini.
5. Mainkan lagu abcdef setiap kali pengajaran dan pembelajaran.

HURUF KECIL

Arahan:
1. Sebut huruf dengan jelas.
2. Membina huruf kecil a-z daripada huruf-huruf dibawah.

c
i
r
l
4
 v
Nota Guru:
1. Gunakan ‘talking board’
2. Pamerkan hasil inovasi mereka.

HURUF KECIL

Arahan:
1. Sebut nama huruf kecil dari a-z dan z-a.
2. Murid menyanyikan lagu “abc” mengikut irama sendiri.

5
Nota Guru:
1. Buka fail (KACEMM 1A) slaid 2.
2. Pastikan murid-murid kenal dan hafal huruf a-z.
3. Jangan berpindah ke muka surat seterusnya jika murid
belum menguasai.
4. Gunakan kad-kad huruf / buah dadu / roda dengan pelbagai teknik.
5. Gambarkan huruf-huruf dengan benda sebenar seperti tangkai
payung untuk huruf j , muka kartun untuk huruf d o j o b.
6. Latihan menulis huruf pada kad imbasan dan buku.

HURUF KECIL

Arahan:
1. Isi tempat kosong dengan huruf yang sesuai.

a b c d f

g i j l

m o p q r

t w x z
6
Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 1A slaid 3.
2. Pastikan murid-murid kenal dan hafal huruf a-z.
3. Jangan berpindah ke muka surat seterusnya jika murid
belum menguasai.
4. Murid menjawab sambil mendengar irama abcdef .

HURUF KECIL

Arahan:
Sebut nama huruf-huruf kecil yang telah disusun secara
rawak.

ajeihnorsu
v w x z k
b y f m l t
g c p q d
Guru menulis huruf–huruf yang tidak dikuasai murid.

Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 1A slaid 4 hingga 30.
7
 2. Pastikan murid dapat menyebut huruf-huruf kecil secara rawak
dengan lancar.
3. JANGAN BERPINDAH KE MUKA SURAT SETERUSNYA JIKA
MURID BELUM MENGUASAI.
4. Gunakan BBM (kad abjad) untuk bermain dengan kad-kad/roda
impian KACEMM.

HURUF KECIL

Arahan:
Sebut nama huruf-huruf kecil yang telah disusun mengikut
kumpulan.

Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 1A slaid 4 hingga 30
2. Pastikan murid dapat menyebut huruf-huruf kecil mengikut
kumpulan dengan lancar.
3. JANGAN BERPINDAH KE MUKA SURAT SETERUSNYA JIKA
MURID BELUM MENGUASAI.

8
 4. Gunakan BBM (kad abjad) untuk bermain dengan kad-kad/roda
impian KACEMM.

MENGECAM WARNA
Arahan:
Murid dikehendaki mengecam dan menamakan warna guli.

Padankan ikut warna

9
 Warnakan ikut warna di atas

VOKAL
Arahan:
1. Tunjuk, sebut nama dan bunyikan huruf.
2. Ingat warna huruf-huruf vokal di bawah.

Arahan:
1. Padankan huruf vokal yang sama.
2. Guna jari telunjuk kemudian gunakan pensel tanpa pembaris untuk
menguji koordinasi mata dan tangan.

10
Nota guru.
1. Buka fail KACEMM 1A slaid 31.
2. Pastikan murid telah menguasai sebelum berpindah ke muka surat seterusnya.
3. Gunakan kad roda KACEMM/buah dadu dan kad vokal.

VOKAL
Arahan:
1. Sebut dengan kuat nama huruf dan bunyikan.
2. Padankan huruf dengan gambar menggunakan jari.
3. Padankan huruf dengan gambar menggunakan pensel sambil
menyebutnya.

11
Nota guru.
1. Buka fail KACEMM 1A slaid 32.
2. Guru dikehendaki menambahkan gambar-gambar yang bervokal
a sebagai pengukuhan/murid menyebut perkataan- perkataan lain.
3. Buka CD buku teks dan aktiviti muka surat 11.
4. Pastikan murid telah menguasai sebelum berpindah ke muka surat
seterusnya.

VOKAL
Arahan:
1. Sebut dengan kuat nama huruf dan bunyikan.
2. Padankan huruf dengan gambar menggunakan jari.
3. Padankan huruf dengan gambar menggunakan pensel sambil
menyebutnya.

Nota guru.

12
1. Buka fail KACEMM 1A slaid 33.
2. Guru dikehendaki menambahkan gambar-gambar yang bervokal
i sebagai pengukuhan/murid menyebut perkataan- perkataan lain.
3. Buka CD buku teks dan aktiviti muka surat 12.
4. Pastikan murid telah menguasai sebelum berpindah ke muka surat
seterusnya.

VOKAL
Arahan:
1. Sebut dengan kuat nama huruf dan bunyikan.
2. Padankan dengan jari terlebih dahulu sebelum menggunakan
pensil huruf dengan gambar sambil menyebutnya.

Nota guru.
1. Buka fail KACEMM 1A slaid 34.
13
2. Guru dikehendaki menambahkan gambar-gambar yang bervokal
o sebagai pengukuhan/murid menyebut perkataan- perkataan lain.
3. Buka CD buku teks dan aktiviti muka surat 13.
4. Pastikan murid telah menguasai sebelum berpindah ke muka surat
seterusnya.

VOKAL
Arahan:
1. Sebut dengan kuat nama huruf dan bunyikan.
2. Padankan huruf dengan gambar menggunakan jari.
3. Padankan huruf dengan gambar menggunakan pensel sambil
menyebutnya.

Nota guru.

14
1. Buka Fail KACEMM 1A slaid 35.
2. Guru dikehendaki menambah gambar–gambar yang bervokal
u sebagai pengukuhan/murid menyebut perkataan-perkataan lain.
3. Buka CD buku teks dan aktiviti muka surat 14.
4. Pastikan murid telah menguasai sebelum berpindah ke muka surat
seterusnya.

VOKAL
Arahan:
1. Sebut dengan kuat nama huruf dan bunyikan.
2. Padankan huruf dengan gambar menggunakan jari.
3. Padankan huruf dengan gambar menggunakan pensel sambil
menyebutnya.

Nota guru.
1. Buka Fail KACEMM 1A slaid 36.

15
2. Guru dikehendaki menambah gambar –gambar yang bervokal
e sebagai pengukuhan/murid menyebut perkataan-perkataan lain.
3. Buka CD buku teks dan aktiviti muka surat 15.
4. Pastikan murid telah menguasai sebelum berpindah ke muka surat
seterusnya.

VOKAL
Arahan:
1. Sebut dengan kuat nama huruf dan bunyikan.
2. Padankan huruf dengan gambar menggunakan jari.
3. Padankan huruf dengan gambar menggunakan pensel sambil
menyebutnya.

Nota guru.
1. Buka Fail KACEMM 1A slaid 37.
2. Guru dikehendaki menambah gambar –gambar yang bervokal e (pepet)
sebagai pengukuhan/murid menyebut perkataan-perkataan lain.
3. Buka CD buku teks dan aktiviti muka surat 16.
4. Pastikan murid telah menguasai sebelum berpindah ke muka surat
seterusnya.

16
 Latihan
Arahan: Tulis huruf vokal yang sesuai di bawah gambar.

17
Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 1A slaid 38 dan 39.
2. Pastikan murid tidak melihat muka surat sebelumnya pada peringkat awal.
3. Buat analisis vokal yang menjadi masalah kepada murid dan jalankan latih
tubi dengan merujuki muka surat 6 – 12 dan gunakan BBM.

Latihan
Arahan: Lukis gambar-gambar yang bervokalkan huruf a
di dalam huruf a.

18
Nota Guru:
1. Secra lisan murid berulang kali menyebut perkataan bergambar sebelum melukisnya.
2. Galakkan murid membuka kamus bergambar.

Latihan
Arahan: Lukis gambar-gambar yang bervokalkan huruf o
di dalam huruf o.

19
Nota Guru:
1. Secra lisan murid berulang kali menyebut perkataan bergambar sebelum melukisnya.
2. Galakkan murid membuka kamus bergambar.

Latihan
Arahan: Lukis gambar-gambar yang bervokalkan huruf u
di dalam huruf u.

20
Nota Guru:
1. Secra lisan murid berulang kali menyebut perkataan bergambar sebelum melukisnya.
2. Galakkan murid membuka kamus bergambar.

Latihan
Arahan: Lukis gambar-gambar yang bervokalkan huruf i
di sekeliling huruf i.

21
Nota Guru:
1. Secra lisan murid berulang kali menyebut perkataan bergambar sebelum melukisnya.
2. Galakkan murid membuka kamus bergambar.

Latihan
Arahan: Lukis gambar-gambar yang bervokalkan huruf e
di sekeliling huruf e.

22
Nota Guru:
1. Secra lisan murid berulang kali menyebut perkataan bergambar sebelum melukisnya.
2. Galakkan murid membuka kamus bergambar.

Latihan
Arahan: Lukis gambar-gambar yang bervokalkan huruf e
di sekeliling huruf e.

23
Nota Guru:
1. Secra lisan murid berulang kali menyebut perkataan bergambar sebelum melukisnya.
2. Galakkan murid membuka kamus bergambar.

Membina suku kata KVK

a ba ca da fa
1 2 3 4 5

ga ha ja ka la
6 7 8 9 10

ma na pa qa ra
11 12 13 14 15

sa ta va wa ya
16 17 18 19 20

za
21

2 + s = bas 1 + h =
6
3 + s = 1 + h =
9
3 + t = 1 + p =
0
6 + s = 8 +m =
24
2 + b = 1 +m =
3
1 + k = 1 + k =
1 5
1 + s = 6 +m =
3
1 + s = 1 + k =
5 7

Nota Guru:
1. Buka CD buku teks dan aktiviti muka surat 24.
2. Gunakan kiub, (buah dadu) kad suku kata untuk pengukuhan.

V / KVKV
Arahan:
Bunyikan huruf vokal dan suku kata di bawah ini.

a ba ca da fa
1 2 3 4 5

ga ha ja ka la
6 7 8 9 10

ma na pa qa ra
11 12 13 14 15

25
 sa ta va wa ya
16 17 18 19 20

za
21 Tulis nombor atau kv yang sukar dihafal ke dalam bulatan.

1. baca 4. 7.
2. kaya 5. 8.
3 6.
Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM A1 slaid 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti muka surat 25.
3. Arahkan murid mencantum sebarang dua nombor dan sebut, kemudian
senaraikan. Contoh: 2 + 3 = baca
4. Guna BBM (kad suku kata/buah dadu/roda KACEMM) dan bermain dengannya.
5. Guna BBM kad imbasan dan pen marker warna merah.

Membina suku kata VKV dan KVKV

a ba ca da fa
1 2 3 4 5

ga ha ja ka la
6 7 8 9 10

ma na pa qa ra
11 12 13 14 15

sa ta va wa ya
16 17 18 19 20

za
21

ba + 3 = baca 9 + 3 =
2 + 2 = baba la + ga =
na + 6 = ja + 6 =
ja + 19 = 8 + 17 =
26
la + ma = 2 + ka =
9 + 20 = 2 + 8 =
ma + 11 = ka + 5 =
15 + ba = ja + la =
pa + 10 = 8 + 8 =
4 + ra = la + 19 =
sa + 8 = ba + wa =
7 + 19 = 12 + 11 =
5 + 16 = ja + 16 =
a + 13 = sa + 11 =
wa + 8 = 15 + 20 =
6 + la = 11 + ya =
ga + 20 = ha + 10 =
ba + 13 = 4 + 17 =

Nota Guru:

3. Buka fail KACEMM 1A slaid 45 dan 46.

4. Buka CD buku teks dan aktiviti muka surat 26.
5. Gunakan kiub (buah dadu) kad suku kata untuk pengukuhan.
6. Senaraikan suku kata lain berasaskan vokal a di muka surat sebelah.

V / KVKV

Arahan:
1. Bunyikan vokal dan suku kata, kemudian isi tempat kosong dengan betul.
2. Bina ayat mudah dengan mencantumkan suku kata di bawah.

a ba da fa
1 2 3 4 5

ha ka la
6 7 8 9 10

ma pa qa
11 12 13 14 15

27
 sa va wa ya
16 17 18 19 20

za 16 +20 1+4 11+17

21

1. saya ada mata.

2.
3.
4.
5.

Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM slaid 47, 48, 49, 50, 51, 52.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti muka surat 27.
3. Jika murid belum menguasai, guru sebut nombor suku kata tersebut dan menulisnya.
4. Guna BBM (kad suku kata) dan carta sisip.

V / KVKV
Arahan:
Bunyikan huruf vokal dan suku kata di bawah ini.

e be ce de fe
1 2 3 4 5

ge he je ke le
6 7 8 9 10

28
me ne pe re se
11 12 13 14 15

te we ye ze tulis nombor kv
16 17 18 19
yang sukar.

Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 1B slaid 2, 3, 4, 5, 6.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti muka surat 28.
3. Pastikan murid boleh membunyikan suku kata di atas.
4. Guna BBM (kad suku kata dan buah dadu) dan carta sisip.
5. Guna BBM kad imbasan dan pen marker warna merah.

V / KVKV

Arahan:
Bunyikan huruf vokal dan suku kata di bawah.

e be ce de fe
1 2 3 4 5

ge he je ke le
6 7 8 9 10

29
me ne pe re se
11 12 13 14 15

te we ye ze Tulis nombor KV
16 17 18 19
yang sukar

Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 1B slaid 2, 3, 4, 5, 6.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti muka surat 29.
3. Pastikan murid boleh membunyikan suku kata di atas.
4. Guna BBM (kad suku kata dan buah dadu) dan carta sisip.

V / KVKV

Arahan:
Bunyikan huruf vokal dan sukukata-sukukata di bawah ini.

i bi ci di fi
1 2 3 4 5

gi hi ji ki li
6 7 8 9 10

mi ni pi ri si
30
 11 12 13 14 15

ti vi wi yi zi
16 17 18 19 20

kv yang susah dihafal oleh murid, tulis nombornya atau kv tersebut di dalam bulatan

1. cili 4. 7.
2. 5. 8.
3 6.

Nota Guru:
1.
2. Buka fail KACEMM 1C slaid 2,3,4,5,6,7.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 30.
3. Arahkan murid mencantum sebarang dua nombor dan sebut serta senaraikan.
Contoh : 3 + 10 = cili
3. Gunakan BBM (kad sukukata/buah dadu/roda kacemm) dan papan plastik.
4. Gunakan BBM kad imbasan dan pen papan putih berwarna hijau.

Membina sukukata vkv dan kvkv

i bi ci di fi
1 2 3 4 5

gi hi ji ki li
6 7 8 9 10

mi ni pi ri si
11 12 13 14 15

ti vi wi yi zi
16 17 18 19 20

Padankan
31
 1 + 12 = ini 3 + 10 = cili
1 + 14 = iri 4 + ji =
i + si = 6 + gi =
2 + bi = 9 + 10 =
bi + 8 = ki + 12 =
bi + 12 = 9 + 14 =
2 + 14 = 9 + 15 =
mi + 12 = ki + wi =
11 + 14 = li + 4 =
13 + li = 10 + li =
15 + bi = 15 + 15 =
16 + 2 = 16 + ri =
20 + 20 = ti + 16 =

Nota Guru:

1. Buka fail KACEMM 1C slaid 7, 8.

2. Buka CD buku teks/aktiviti m.s. 31.
3. Gunakan kiub/kad suku kata untuk pengukuhan.
4. Senaraikan lain-lain suku kata berasaskan vokal a di muka surat sebelah.

V/ KVKV

Arahan:
1. Bunyikan dan isi tempat kosong dengan suku kata yang betul.
2. Bina ayat mudah dengan mencantumkan suku kata di bawah.

i bi ci fi
1 2 3 4 5

gi ji ki li
6 7 8 9 10

ni pi ri
32
 11 12 13 14 15

vi wi yi zi
16 17 18 19 20

1+12 2+8 3+10

1. ini biji cili
2. 1+12 13+13 9+14
3.
4.
5.
Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 1C slaid 8, 9, 10.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 32.
3. Jika murid masih lagi teragak-agak, guru sebut nombor suka kata tersebut dan
murid menulisnya.
4. Gunakan kad suku kata dan papan plastik yang terdapat dalam BBM.
5. Gunakan BBM kad imbasan dan pen papan putih berwarna hijau.

V / KVKV
Arahan:
Bunyikan huruf vokal dan suku kata di bawah ini.

o bo co do fo
1 2 3 4 5

go ho jo ko lo
6 7 8 9 10

mo no po ro so
33
 11 12 13 14 15

to vo wo yo zo
16 17 18 19 20

kv yang susah dihafal oleh murid, tulis nombornya atau kv tersebut di dalam bulatan

1. foto 4. 7.
2. 5. 8.
3 6.
Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 1D slaid 2, 3.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 33.
3. Arahkan murid mencantum sebarang dua nombor dan sebut serta senaraikan.
Contoh : 5 + 16 = foto
4. Gunakan BBM (kad sukukata dan buah dadu)
5. Gunakan BBM kad imbasan dan pen papan putih berwarna coklat.

V / KVKV

Arahan:
1. Bunyikan dan isi tempat kosong dengan suku kata yang betul.
2. Bina ayat mudah dengan mencantumkan suku kata di bawah.

o bo do fo
1 2 3 4 5

ho jo ko
6 7 8 9 10

mo no ro so
34
 11 12 13 14 15

vo wo yo zo
16 17 18 19 20

1. foto yoyo.
2.
3.
4.
5.

Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 1D slaid 4 dan 5.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 34.
3. Jika murid masih lagi teragak-agak, guru sebut nombor suka kata tersebut dan
murid menulisnya.
4. Gunakan BBM kad suku kata dan buah dadu.
5. Gunakan BBM kad imbasan dan pen papan putih berwarna coklat.

V / KVKV
Arahan:
Bunyikan huruf vokal dan suku kata di bawah.

u bu cu du fu
1 2 3 4 5

gu hu ju ku lu
6 7 8 9 10

35
mu nu pu ru su
11 12 13 14 15

tu wu yu zu
16 17 18 19 kv yang susah, tulis
nombornya.

1. putu 4. 7.
2. 5. 8.
3 6.
Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 1E slaid 2 dan 3.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 35.
3. Arahkan murid mencantum sebarang dua nombor dan sebut serta senaraikan.
Contoh : 13 + 16 = putu
4. Gunakan BBM (kad suku kata/buah dadu/roda kacemm)
5. Gunakan BBM kad imbasan dan pen papan putih warna biru.

Membina suku kata vkv dan kvkv

u bu cu du fu
1 2 3 4 5

gu hu ju ku lu
6 7 8 9 10

mu nu pu ru su
11 12 13 14 15

tu wu yu zu
16 17 18 19

36
Padankan

1 + lu = ulu 7 + lu = hulu
2 + 2 = 8 + 14 =
bu + 3 = ku + 4 =
15 + du = 9 + ku =
2 + 9 = 9 + 18 =
bu + 10 = ku + 16 =
2 + ru = 13 + ru =
2 + 15 = 13 + 16 =
cu + 3 = 2 + du =
6 + 14 = du + 9 =
15 + su = 16 + ju =
9 + 4 = 13 + 18 =

Nota Guru:

1. Buka fail KACEMM 1E slaid 4 dan 5.

2. Buka CD buku teks/aktiviti m.s. 36.
3. Gunakan kiub/kad suku kata untuk pengukuhan.
4. Senaraikan lain-lain suku kata berasaskan vokal a di muka surat sebelah.

V / KVKV

Arahan:
Bunyikan dan isi tempat kosong dengan suku kata yang betul.
Bina ayat mudah dengan mencantumkan suku kata di bawah.

u cu fu
1 2 3 4 5

gu hu ku lu
6 7 8 9 10

37
 nu pu ru
11 12 13 14 15

wu yu
16 17 18 19

1. buku guru
2.
3.
4.
5.
6.

Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 1E slaid 4 dan 5.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 37.
3. Jika murid masih lagi teragak-agak, guru sebut nombor suka kata tersebut dan
murid menulisnya.
4. Gunakan BBM kad suku kata dan buah dadu.
5. Gunakan BBM kad imbasan dan pen papan putih berwarna biru.

V / KV
Arahan: 1. Cantumkan huruf konsonan dengan huruf vokal.
2. Tulis nombor mengikut susunan menaik.

+ a e e i o u
1 2 3 4 5 6

b bi
7 8 9 10 11 13

c cu
14 18

d da do
21 23 27

f fe
28 30 33

g ge
35 38

38
 h ho
44 45

j
50 53 55

k ku
60 62

l li
63 69

m ma
73 75

n
77 81 82

p pe pe
84 88

r ru
91 92 93

s si
98 104

t
105 106 107 110

w
112 113 116

y yo
119 121 124

z za ze ze zi zo zu
126 127 128 130 131

Nota Guru: Guru semak dengan teliti jawapan yang diberi oleh murid dan
pastikan jawapannya betul (suku kata dan nombor) .
Latihan
1. V + KV
2. KV + KV
Arahan:
1. Murid dikehendaki mencari nombor bagi vokal dan
Suku kata terbuka.
2. Mencantumkan suku kata itu menjadi perkataan yang
bermakna dan melukis gambarnya.

Nombor + Nombor Perkataan Gambar

1 + 88 api
39
 6 + 11

8 + 106

104 + 27 sudu

72 + 50

7 + 1 + 105 + 6

98 + 1 + 119 + 1
Nota Guru:
1. Arahkan murid mencantum sebarang dua nombor dan sebut serta senaraikan
di muka surat sebelah.
2. Gunakan BBM (kad suku kata)
3. Gunakan CD buku teks dan buku aktiviti m.s. 14, 17, 18, 19, 22, 24.

V / KVKV/VKV
Arahan: 1. Padankan supaya menjadi perkatan yang bermakna.

+ a e e i o u

b ba be be bi bo bu
ibu

c ca ce ce ci co cu
baca

d da de de di do du

f fa fe fe fi fo fu

g ga ge ge gi go gu

h ha he he hi ho hu

40
 j ja je je ji jo ju

k ka ke ke ki ko ku

l la le le li lo lu
bola

m ma me me mi mo mu

n na ne ne ni no nu

p pa pe pe pi po pu
sapu

r ra re re ri ro ru

s sa se se si so su

t ta te te ti to tu

w wa we we wi wo wu

y ya ye ye yi yo yu

z za ze ze zi zo zu
Nota Guru:
1. Photostat muka surat ini dengan kertas saiz A3 jika perlu.
2. Buka fail KACEMM 2 slaid 2 – 28 dan 29 – 33.
3. Buka CD buku teks dan Aktiviti m.s. 29.

PERKATAAN KVKV
Arahan:
1. Murid dikehendaki membunyikannya dengan betul.
2. Padankan perkataan-perkataan di bawah supaya menjadi satu rangkai kata yang
bermakna (jika ada).
3. Jika tidak dapat membunyikan suku kata di bawah semak kembali pelajaran
yang lalu di mana terdapat suku kata yang diwarnakan.

batu peti
bola hulu
41
paku biji

hati feri
tali nasi
Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 2 slaid 34.
2. Jangan ke muka surat seterusnya jika murid tidak dapat menguasai sepenuhnya.
3. Galakkan murid membina ayat mudah bagi perkataan dan rangkai kata di atas.
4. Arahkan murid ke sudut PAK.

PERKATAAN KVKV
Arahan:
1. Murid dikehendaki membunyikannya dengan betul.
2. Padankan perkataan-perkataan di bawah supaya menjadi satu rangkai kata yang
bermakna (jika ada).
3. Jika tidak dapat membunyikan suku kata di bawah semak kembali pelajaran
yang lalu di mana terdapat suku kata yang diwarnakan.

tiga s
udu
42
meja lidi
sate foto
yoyo ceri
baju milo M
MILO
ILO

Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 2 slaid 35.
2. Jangan ke muka surat seterusnya jika murid tidak dapat menguasai sepenuhnya.
3. Galakkan murid membina ayat mudah bagi perkataan dan rangkai kata di atas.
4. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 42.
5. Arahkan murid ke sudut PAK.

Pemahaman
Arahan:
Lengkapkan tempat kosong dengan jawapan yang betul dengan
merujuk muka surat 30 dan 31.

1. abu ada dua biji ……………………..

2. ali ada ……………biji……………

43
 3. ibu beri …………….pada siti.

4. emak dan ayah guna …………besi.

5. raja saya suka laga …………..

6. bapa beli ………….. di bota.

7. …………….adik biru.

8. kaki …………itu satu.

Nota Guru:

1. Buku fail KACEMM 2 slaid 29-33.

2. Buka CD buku teks/aktiviti m.s. 43.
3. Guru menyemak latihan murid di muka surat ini sebelum berpindah ke muka surat
berikutnya.

PERKATAAN KVKV
Arahan:
1. Murid dikehendaki membunyikannya dengan betul.
2. Padankan perkataan di bawah supaya menjadi satu rangkai kata yang
bermakna (jika ada).
3. Jika tidak dapat membunyikan suku kata di bawah semak kembali pelajaran
yang lalu di mana terdapat suku kata yang diwarnakan.

guni roti
44
pipi bucu
koko gigi
kera mama

nuri beca
Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 2 slaid 36, 37.
2. Jangan ke muka surat seterusnya jika murid tidak dapat menguasai sepenuhnya.
3. Galakkan murid membina ayat ringkas bagi perkataan dan rangkai kata di atas.
4. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 44.
5. Arahkan murid ke sudut PAK.

PERKATAAN KVKV
Arahan:
1. Murid dikehendaki membunyikannya dengan betul.
2. Padankan perkataan di bawah supaya menjadi satu rangkai kata
yang bermakna. ( jika ada)
3. Jika tidak dapat membunyikan suku kata di bawah semak kembali pelajaran
yang lalu di mana terdapat suku kata yang diwarnakan.

gari soto
45
muka puru
dahi kiwi
coli coli keju
logo polo
Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 2 slaid 38.
2. Jangan ke muka surat seterusnya jika murid tidak dapat menguasai sepenuhnya.
3. Galakkan murid membina ayat mudah bagi perkataan dan rangkai kata di atas.
4. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 45.
5. Arahkan murid ke sudut PAK.

Pemahaman
Arahan:
Lengkapkan tempat kosong dengan jawapan yang betul dengan
merujuk muka surat 33 dan 34.

1. …………………. lili luka .

46
 2. ……………. saya suka tiru gaya saya.

3. pak busu ada tiga ……………….. padi.

4. pada hari rabu ayah beli ……….. jala.

5. haji zaki ada ………….. roda tiga.

6. rasa gula-gula ………… enak.

7. pada baju adik ada ……………….

8. ……………….mama biru.
Nota Guru:

1. Buku fail KACEMM 2 slaid 29 – 33.

2. Buka CD buku teks/aktiviti m.s. 46.
3. Guru menyemak latihan murid di muka surat ini sebelum berpindah ke muka surat
berikutnya.

PERKATAAN VKV DAN KVKV

Arahan:
1. Murid dikehendaki membunyikannya dengan betul.
2. Padankan perkataan di bawah supaya menjadi satu rangkai kata
yang bermakna (jika ada)
3. Jika tidak dapat membunyikan suku kata di bawah semak kembali pelajaran
yang lalu di mana terdapat suku kata yang diwarnakan.

47
ibu kole
ubi emu
doa jeli
depa pedu
reja reka
Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 2 slaid 39.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 47.
3. Jangan ke muka surat seterusnya jika murid tidak dapat menguasai sepenuhnya.
4. Galakkan murid membina ayat mudah bagi perkataan dan rangkai kata di atas.
5. Arahkan murid ke sudut PAK.

PERKATAAN KVKV
Arahan:
1. Murid dikehendaki membunyikannya dengan betul.
2. Jika tidak dapat membunyikan suku kata di bawah semak kembali
pelajaran yang lalu di mana terdapat suku kata yang diwarnakan.
3. Murid dikehendaki menulis perkataan di bawah mengikut bentuknya.
4. Padankan perkataan di bawah supaya menjadi satu rangkai kata yang
bermakna (jika ada).

48
saya geli
lesu kuyu
beli tepi
fasa cela
cari sewa
Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 2 slaid 40.
2. Jangan ke muka surat seterusnya jika murid tidak dapat menguasai sepenuhnya.
3. Galakkan murid membina ayat mudah bagi perkataan dan rangkai kata di atas.
4. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 48.
5. Arahkan murid ke sudut PAK.

PERKATAAN KVKV
Arahan:
1. Murid dikehendaki membunyikannya dengan betul.
2. Jika tidak dapat membunyikan suku kata di bawah semak kembali
pelajaran yang lalu di mana terdapat suku kata yang diwarnakan.
3. Murid dikehendaki menulis perkataan di bawah mengikut bentuknya.

49
seri desa
zoro zali
jemu hobi
kuno joli
more cuci
Nota Guru:
1. Jangan ke muka surat seterusnya jika murid tidak dapat menguasai sepenuhnya.
2. Galakkan murid membina ayat mudah bagi perkataan dan rangkai kata di atas.
3. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 49.
4. Arahkan murid ke sudut PAK.

Pemahaman
Arahan:
Lengkapkan tempat kosong dengan jawapan yang betul dengan
merujuk muka surat 36, 37 dan 38.

50
 1. hobi ……….. bela ikan keli.

2. ibu cuci …………….

3. opah beli ………….kayu di bota kiri.

4. di……… meja itu ada tiga biji bata.

5. ………….ada bola dan guli.

6. emak ………….baju saya.

7. mata ikan keli kuyu.

8. adik rasa geli bila diusik.

Nota Guru:

1 Buku fail KACEMM 2 slaid 29 -33.

2. Buka CD buku teks/aktiviti m.s. 50.
3. Guru menyemak latihan murid di muka surat ini sebelum ke muka surat berikutnya.

Arahan:
Baca perkataan lama dan perkataan baru
guni beca mama koko
pipi kera gigi roti
nuri bucu seri desa
cuci joli kuno more
hobi jemu saya lesu
beli fasa geli kuyu
tepi cela sewa Ibu
51
 ubi doa depa kole
emu gari muka dahi
coli polo logo keju
kiwi puru soto batu
bola paku hati tali
nasi feri biji hulu
peti milo sudu lidi
foto ceri baju yoyo
sate meja dua buku
mata peha siku wali
lena bulu kaki dagu
dada cili kili kisi
titi mana bapa rasa
jaga lama jala raga
paya bola kuku susu
kutu putu puyu ubat
ayah ikan itik obor
emak upeh epal laci
topi peta jeti awan
api ikan gula ciku
duku nona lada koci
piza padi biru nila
segi tiga lima satu
gali ikat sapu sari
mini roda lari hoki
besi hari raya guli
laju kiri kota daya

Nota Guru:
1. Tandakan _/ menguasai dan X tidak menguasai di dalam petak yang disediakan . Rujuk
semula
muka surat sebelum ini bagi murid yang tidak menguasai bagi perkataan yang ditanda X.
2. Buka Fail KACEMM 2 slaid 41, 42.
3. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 51.

LATIHAN EJAAN
Arahan: 1. Tulis dengan cantik, kemas, bersih dan
mengikut
bentuk huruf yang betul.

52
Nota Guru:
1. Latihan ejaan dan karangan bernombor.
2. Murid boleh melihat muka surat 51, jika perlu untuk mencari jawapannya.
3. Arahkan murid menulis nombor di tempat yang disediakan.
4. Bulatkan huruf keputusan yang dicapai oleh murid.

KEPUTUSAN : A B C D
VOKAL BERGANDING
Arahan:
1. Bunyikan perkataan-perkataan di bawah ini.
2. Cari perkataan-perkataan baru dan tulis di dalam petak yang disediakan.

duit kuih
53
paip saat
suis main
suap dia
kain paus
naik kail
buih inai
anai laut
dua kuah buat

Nota Guru: 1. Buka fail KACEMM 2 slaid 43, 44.

2. Pastikan murid-murid boleh membunyikannya dengan betul.

BACAAN BERPERINGKAT

Air.
54
Air paip.
Air paip tidak ada buih.
Kita jangan main air kotor.
Ikan paus hidup dalam air laut.
Ikan paus tidak boleh di kail.

Kuih.
Kuih keria.
Ibu makan kuih keria.
Ibu suap kuih keria ke mulut dia.
Nota Guru: 1. Buka fail KACEMM 2 slaid 45 dan klik pada gambar.
2. Pastikan murid-murid boleh membaca dengan betul dan lancar.
3. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 54.
4. Latihan membina karangan kvkv, kvvk dalam komputer dan buku.
5. Arahkan murid ke sudut PAK.

PERMAINAN BAHASA
Arahan:
1. Murid boleh bermain secara individu atau
secara berkumpulan.
2. Sambungkan perkataan-perkataan dari semua arah.
3. Murid boleh gunakan sebarang perkataan (KVK,KVKV,
KVKVK, KVKKV )
55
 4. Mulakan dengan perkataan kacemm.

k a c e m m k a c e m m

m a k a n
u l a r
r a
g u l i g a l a m
u a y a m i
l l
k a c e m m o
i
k l a r i k

a r i u a

c u s c

e s a d i k e

m a e m

m j m

k a c e m m k a c e e m

Nota Guru: 1. Buka fail KACEMM 2 slaid 46.

2. Pastikan perkataan-perkataan yang digunakan tidak bercelaru.
3. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 55.
4. Gunakan kad/buah dadu (abjad) untuk latihan seperti di atas.

BACAAN BERPERINGKAT

Arahan:
1. Baca dengan kuat tanpa mengeja.

56
Kaki.
Dia ada kaki.
Kaki dia ada lima jari.
Ibu jari kaki dia ada kuku.
Sudu.

Ini sudu.
Ini sudu besi.
Sudu besi ini emak beli.
Kakak cuci sudu besi
Ayah guna sudu besi.
Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 2 slaid 47 dan klik pada gambar.
2. Galakkan murid-murid mengeja di dalam hati.
3. Guru kemukakan beberapa soalan kefahaman.
4. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 56.
5. Latihan membina karangan dalam komputer dan buku.
6. Arahkan murid ke sudut PAK

BACAAN BERPERINGKAT

Arahan:
Baca dengan kuat tanpa mengeja.
57
Nasi
Itu nasi.
Nasi basi itu ada ulat.
Ayam suka makan nasi basi.
Itik pun suka makan nasi basi.

Gula tebu.
Ini gula tebu.
Ini gula tebu opah.
Opah suka beli gula tebu.
Opah beli tiga kilo gula tebu.

Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 2 slaid 48 dan klik pada gambar.
2. Galakkan murid-murid mengeja di dalam hati.
3. Guru kemukakan beberapa soalan kefahaman.
4. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 57.
5. Latihan membina karangan dalam komputer dan buku.
6. Arahkan murid ke sudut PAK.

BACAAN BERPERINGKAT

Arahan:
Baca dengan kuat tanpa mengeja.

58
Rabu.
Hari ini hari Rabu.
Emak beli tiga ekor ikan keli
Emak beli satu ekor ikan pari.
Emak juga beli lima kilo lala.

Baju.
Itu baju.
Itu baju bulu.
Ibu ada baju bulu.
Ibu beli baju bulu biru.
Nota Guru:
1. Buka fail KACEMM 2 slaid 49 dan klik pada gambar.
2. Galakkan murid-murid mengeja di dalam hati (jika perlu).
3. Guru kemukakan beberapa soalan kefahaman.
4. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 58
5. Latihan membina karangan dalam komputer dan buku.
6. Arahkan murid ke sudut PAK.

BACAAN BERPERINGKAT
Arahan:
Baca dengan kuat tanpa mengeja.

59
Mata.
Saya ada mata.
Saya ada dua biji mata.
Mata kiri saya buta.
Mata kiri Leha juga buta.

Bola.
Ini bola.
Ini bola adik.
Abah beli bola adik.
Abah beli lima biji bola adik.
Nota Guru:
1. Galakkan murid-murid mengeja di dalam hati dan klik pada gambar.
2. Guru kemukakan beberapa soalan kefahaman.
3. Buka fail KACEMM 2 slaid 50.
4. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 59.
5. Latihan membina karangan dalam komputer dan buku.
6. Arahkan murid ke sudut PAK

BACAAN BERPERINGKAT

Arahan:
Baca dengan kuat tanpa mengeja.

60
Pipi.
Pipi Siti.
Pipi gebu Siti luka.
Adik sapu ubat pada pipi Siti.

Lori.
Ini lori.
Ini lori bapa saya.
Lori bapa ada roda.
Lori bapa bawa batu.
Lori bapa bawa batu dan kayu api
Nota Guru:
1. Galakkan murid-murid mengeja di dalam hati dan klik pada gambar.
2. Guru kemukakan beberapa soalan kefahaman.
3. Buka fail KACEMM 2 slaid 51.
4. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 60.
5. Latihan membina karangan dengan tajuk yang sama di muka surat sebelah.
6. Arahkan murid ke sudut PAK.

BACAAN BERPERINGKAT

Arahan:
Baca dengan kuat tanpa mengeja.

61
Kaki.
Kita ada kaki.
Kita ada dua kaki.
Satu kiri satu kanan.

Abc. abcdefghi

Satu dua tiga.

jklm
nopqrstuvwx
yz

Nasi basi
Beri pada saya.
Nota Guru:
1. Galakkan murid-murid mengeja di dalam hati dan klik pada gambar.
2. Guru kemukakan beberapa soalan kefahaman.
3. Buka fail KACEMM 2 slaid 52.
4. Latihan membina karangan dengan tajuk yang sama di muka surat sebelah.
5. Arahkan murid ke sudut PAK.

Arahan:
Baca dengan kuat tanpa mengeja.

62
Saya ada kaki.
Abu ada peha.
Baba ada dada.
Liza ada bahu.
Lili ada gigi.
Ani ada alis.
Siti ada jari.
Bala ada siku.
Umi ada kuku.
Bapa ada pipi
Ayah ada dahi.
Emak ada buku lali.

Nota Guru:
1. Galakkan murid-murid mengeja di dalam hati.
2. Selepas ini berikan murid buku- buku bacaan berperingkat.
3. Guru kemukakan beberapa soalan kefahaman.
4. Buka Fail KACEMM 2 slaid 53.
5. Latihan membina karangan dalam komputer dan buku.

BACAAN BERPERINGKAT

Arahan:
Baca dengan kuat tanpa mengeja.

63
Saya.
Bapa saya.
Emak saya
Saya ada bapa.
Saya ada emak
Saya ada bapa dan emak.
Sani nama bapa saya.
Tina nama emak saya.
Bapa dan emak saya suka baca buku.
Tiap-tiap hari saya, emak dan bapa
makan nasi ayam.

Nota Guru:
1. Galakkan murid-murid mengeja di dalam hati.
2. Selepas ini berikan murid buku- buku bacaan berperingkat.
3. Guru kemukakan beberapa soalan kefahaman.
4. Buka Fail KACEMM 2 slaid 53.

HURUF BESAR
Arahan:
1. Sebut huruf-huruf di bawah.

64
ABCDEFGH
IJKLMNOP
QRSTUVWX
YZ

QWERTYUIO
PASDFGHJK
LZXCVBNM
Sebut dan bunyikan

A I O U E E

65
VOKAL HURUF BESAR DAN HURUF KECIL

i u o e a e

A I O U E E
Padankan

A i
U e
O a
E e
I u
E o
66
 HURUF BESAR DAN HURUF KECIL

Arahan:
1. Sebut huruf-huruf di bawah.
2. Bunyikan huruf-huruf yang diwarnakan.
3. Murid tulis di sebelah huruf besar dengan huruf kecil.

Aa B C D E e

F G H I i J
K L M N O o

P Q R S T
U V W X Y Z
Nota Guru
1. Buka fail KACEMM 2 slaid 54.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 66.
3. Mula penggunaan huruf- huruf besar di tempat yang sesuai.
4. Arahkan murid ke sudut PAK.

67
 HURUF BESAR DAN HURUF KECIL

Arahan:
Padankan huruf besar dengan huruf kecil.

Nota Guru:
1. Guru tambahkan lagi aktiviti pengayaan dengan memilih huruf-huruf lain.
2. Buka fail KACEMM 2 slaid 55, 56.
3. Buka buku teks dan aktiviti m.s. 67.
4. Latihan ejaan menulis nama-nama khas.
5. Arahkan murid ke sudut PAK.

68
 HURUF KECIL DAN HURUF BESAR

Arahan:
Tulis semula dengan huruf besar dan nombor di ruangan
bilangan.

Bil Suku kata Suku kata

1. dahi DAHI
mata
gigi
pipi
dagu
bulu
alis
dada
urat
peha
kaki
hati
siku
jari
bahu
kuku

Nota Guru:
1. Pamirkan gambar penuh seorang manusia
2. Arahkan murid ke sudut PAK.

69
 PENGGUNAAN HURUF BESAR

1. Arif bin Umar

2. Aris bin Aziz
3. Esah binti Zaki
4. Huda binti
Amir
5. Mira binti Hadi
6. Rani binti
Mawi
7. Bota
8. Sibu
9. Miri
70
10. Ipoh
HURUF KECIL, HURUF BESAR
(Operasi Tambah)

Arahan:
Tulis semula dengan huruf besar dan menulis ayat Matematik.

satu + dua = tiga

SATU + DUA = TIGA
1 + 2 = 3

satu + satu = dua

dua + tiga = lima

71
Nota Guru:
1. Pastikan murid diperkenalkan tanda + dan = serta menyebut ayat Matematik.
2. Arahkan murid ke sudut PAK.

HURUF KECIL,HURUF BESAR

(Operasi Tolak)

Arahan:
Tulis semula dengan huruf besar, huruf kecil dan menulis ayat
Matematik.

3 - 2 = 1
tiga - dua = satu

5 - 2 = 3

5 - 3 =

72
Nota Guru:
1. Pastikan murid diperkenalkan tanda - dan = serta menyebut ayat Matematik.
2. Arahkan murid ke sudut PAK.

HURUF KECIL,HURUF BESAR

(Operasi Darab)

Arahan:
Tulis semula dengan huruf besar dan huruf kecil bagi ayat
Matematik.

1 x 2 = 2

1 x 3 = 3

5 x 1 = 5

73
Nota Guru:
1. Pastikan murid diperkenalkan tanda X dan = serta menyebut ayat Matematik.
2. Arahkan murid ke sudut PAK.

HURUF KECIL,HURUF BESAR

(Operasi Bahagi)

Arahan:
Tulis semula dengan huruf besar dan huruf kecil bagi ayat
Matematik.

5 : 1 = 5

3 : 1 = 3

2 : 1 = 2

74
Nota Guru:
1. Pastikan murid diperkenalkan tanda : dan = serta menyebut ayat Matematik.
2. Arahkan murid ke sudut PAK.

LATIHAN

Arahan
Padan dan tuliskan jawapan yang diberikan di tempat
kosong yang sesuai.

sudu
Kuda
kera

cili

ceri

nuri
kera
1. Ekor……………. panjang.
2. …………… lari laju.
3. Burung …………… cantik.
4. Rasa ………… pedas.
75
Nota Guru:
1. Sebelum murid menjawab soalan, perkataan-perkataan baru (yang dihitamkan)
hendaklah dibunyikan terlebih dahulu.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 74.
3. Arahkan murid ke sudut PAK.

Arahan
Padan dan tuliskan jawapan yang diberikan
di tempat kosong yang sesuai.

lori

nona

padi

dadu

feri

beca

1. Ayam makan …………….

2. Ini buah ………………
3. Tajul main buah ……………
4. Itu ……………… roda tiga.
76
Nota Guru:
1. Sebelum murid menjawab soalan, perkataan-perkataan baru (yang dihitamkan)
hendaklah dibunyikan terlebih dahulu.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 75.
3. Arahkan murid ke sudut PAK.

Arahan
Padan dan tuliskan jawapan yang diberikan
di tempat kosong yang sesuai.

biji

tebu

yoyo

buku

kaki

roti

1. Saya suka main …………….

2. Abang suka minum air…………….
3. Abu suka baca ………………
4. Tina suka makan ………………..
Nota Guru:

77
 1. Sebelum murid menjawab soalan, perkataan-perkataan baru (yang dihitamkan)
hendaklah dibunyikan terlebih dahulu. Klik pada nombor.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 76.
3. Arahkan murid ke sudut PAK.

Arahan
Padan dan tuliskan jawapan yang diberikan
di tempat kosong yang sesuai.

gula
bumi
satu
mata
gigi
nasi

1. Kita ada dua biji ……………..

2. Saya suka berus ………………
3. Siti suka makan …………………
4. Ini …………….. kita.
Nota Guru:
1. Sebelum murid menjawab soalan, perkataan-perkataan baru (yang dihitamkan)
hendaklah dibunyikan terlebih dahulu.
78
 2. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 77.
3. Arahkan murid ke sudut PAK.

Arahan
Padan dan tuliskan jawapan yang diberikan
di tempat kosong yang sesuai.

Rusa

topi

rama

naga

pili

1. Badan ……………. besar.

2. Ini ………………… bapa
3. ……………….. ada tanduk
4. Ini ……………. air.
Nota Guru:
1. Sebelum murid menjawab soalan, perkataan-perkataan baru (yang dihitamkan)
hendaklah dibunyikan terlebih dahulu.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 78.
79
 3. Arahkan murid ke sudut PAK.

Arahan
Padan dan tuliskan jawapan yang diberikan
di tempat kosong yang sesuai.

tali
baju
bulu
meja
lori
bola

1. Saya ada …………….. baru.

2. Ini ……………… ayam.
3. Ini …………. makan.
4. Adik suka main ……………
Nota Guru:
1. Sebelum murid menjawab soalan, perkataan-perkataan baru (yang dihitamkan)
hendaklah dibunyikan terlebih dahulu.
2. Buka CD buku teks dan aktiviti m.s. 79.
3. Buat ayat daripada perkataan-perkataan di atas.
4. Arahkan murid ke sudut PAK.

80
81