Las tradicionales TIC

Las tecnologas de la informacin utilizadas en la educacin son sin duda

herramientas muy tiles en el proceso de enseanza aprendizaje. Se presume
que han cambiado la forma en que se presenta la informacin, o la manera en
que los alumnos trabajan con la misma.
Sin embargo, esa costumbre del hombre de usar y gastar todo lo novedoso
que tiene (como la cancin de moda, o la pelcula favorita, que se ven y
escuchan hasta que cansan), llego desde hace tiempo a las TIC.
El mtodo tradicional en educacin se caracteriza, entre otras cosas, por la
rigidez del docente, por su deseo de dominar el aula y tener siempre la
razn. Se caracteriza tambin por la falta de un proceso de aprendizaje que
abarque todas (o la mayora) las dimensiones del alumno: No importa si el
alumno aprende, el trabajo esta hecho cuando el docente ensea.
Uniendo la educacin tradicional y el uso que se les da en muchas instituciones
a las TIC nos da como resultado un pobre aprovechamiento de las mismas; un
uso tradicional de las (nuevas) tecnologas. Aqu algunos puntos
importantes a considerar/recordar para todo docente:
1. Existen otros mtodos.- No utilices el proyector (por ejemplo) todos los
das En lugar de ser novedoso estas siendo enfadoso Se sabe que es
prctico presentar la informacin as, pero nada en exceso es bueno.
2. Conoce a tus alumnos.- Conocerlos es esencial para elegir y utilizar los
mtodos correctos para ellos (hay quien aprende de forma visual, de
forma auditiva o de forma kinestsica).
3. Re-planifica tus sesiones.- Todos los grupos son diferentes; si con un
grupo funciona el poner algn video sobre los temas, no significa que
funcionar con los dems.
4. Une estos tres puntos.- Conoce a tus alumnos, descubre sus gustos y sus
preferencias en cuanto a formas de aprender (no les cumpliremos
caprichos, pero si nos adaptaremos a ellos), busca la mejor estrategia
para que aprendan, utiliza las TIC adecuadas, en los momentos
adecuados.
Y el punto extra (recomendacin personal):
Crea situaciones de aprendizaje! Que tus planes de clase no consistan
solo en dividir el tema en los tiempos establecidos, sino en todos los momentos
que necesita nuestro alumno para que aprenda, para que descubra.
Que las tecnologas sean una herramienta para los docentes, y no al revs.

Lic. Manuel Rodarte.

Educando A