Tipos De Investigacion

Principales tipos de Investigacin

Las investigaciones pueden ser clasificadas en :
a) segn la naturaleza de los objetivos en cuanto al nivel de conocimiento que se desea
alcanzar.
- La investigacin exploratoria: es considerada como el primer acercamiento cientfico a
un problema. Se utiliza cuando ste an no ha sido abordado o no ha sido
suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son an determinantes;
- La Investigacin Descriptiva: se efecta cuando se desea describir , en todos sus
componentes principales, una realidad;
- La investigacin correlacional: es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de
relacin existente entre dos o ms conceptos o variables.
- Investigacin explicativa: es aquella que tiene relacin causal ; no slo persigue
describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo.
Existen diseos experimentales y NO experimentales.
Diseos cuasiexperimentales: se utilizan cuando no es posible asignar al azar los
sujetos de los grupos de investigacin que recibirn tratamiento experimental;
Diseos experimentales: se aplican experimentos puros, entendiendo por tales los
que renen tres requisitos fundamentales: 1)Manipulacin de una o ms variables
independientes; 2) Medir el efecto de la variable independiente sobre la variable
dependiente ; y 3) Validadse interna de la situacin experimental;
Investigaciones NO experimentales: se entiende por investigacin no experimental
cuando se realiza un estudio sin manipular deliberadamente las variables
b) Segn el tiempo en que se efectan:
- Investigaciones sincrnicas: son aquellas que estudian fenmenos que se dan en un
corto perodo;
- Investigaciones diacrnicas: Son aquellas que estudian fenmenos en un perodo lardo
con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir:
c) Segn la naturaleza de la informacin que se recoge para responder al problema de
investigacin:
- Investigacin cuantitativa : es aquella que utiliza predominantemente informacin de
tipo cuantitativo directo. Dentro de la investigacin cuantitativa se pueden observar:
Los diseos experimentales (vase ms arriba);
La encuesta Social : es la investigacin cuantitativa de mayor uso en el mbito de las
ciencias sociales y consiste en aplicar una serie de tcnicas especficas con el objeto de
recoger, procesar y analizar caractersticas que se dan en personas de un grupo
determinado;
Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia de los dos
anteriores, abordan anlisis con utilizacin de datos ya existentes
La investigacin cualitativa: es aquella que persigue describir sucesos complejos en su
medio natural, con informacin preferentemente cualitativa .Los principales tipos de
investigacin cualitativa son:
Investigacin-accin: es un tipo de investigacin aplicada, destinada a encontrar
soluciones a problemas que tenga un grupo , una comunidad, una organizacin. Los
propios afectados participan en la misma.;
Investigacin Participativa: es un estudio que surge a partir de un problema que se
origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la bsqueda de la solucin se

mejore el nivel de vida de las personas involucradas. Dentro de la investigacin

participativa se pueden encontrar:
1. Estudio de casos: es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos grupos
naturales;
2. Estudio Etnogrfico: es una investigacin en la cual el investigador se inserta ,
camuflado en una comunidad, grupo o institucin, con el objeto de observar, con una
pauta previamente elaborada
d) Estudios Histricos:
La investigacin histrica se realiza cuando se desea estudiar desde una perspectiva
histrica una realidad, recurriendo a las fuentes primarias y secundarias para la
reconstitucin de la misma
Investigacion Pura Y Aplicada
La investigacin pura:
Busca el conocimiento por el conocimiento mismo, ms all de sus posibles
aplicaciones prcticas. Su objetivo consiste en ampliar y profundizar cada vez nuestro
saber de la realidad y, en tanto este saber que se pretende construr es un saber
cientfico, su propsito ser el de obtener generalizaciones cada vez mayores (hiptesis,
leyes, teoras).
Hacen investigacin pura, por ejemplo, un astrofsico que indaga el origen del universo,
un psiclogo social que estudia el problema de la discriminacin, un psiclogo que
estudia el aprendizaje para establecer las leyes que lo rigen, un fsico que explora la
estructura submicroscpica de la materia o las vinculaciones de esta con la energa, un
bilogo que intenta desentraar los orgenes de la vida, un gelogo que investiga la
estructura interna de la tierra, etc Se suele llevar a cabo en los laboratorios.
Los conocimientos no se obtienen con el objeto de utilizarlos de un modo inmediato,
aunque ello no quiere decir, de ninguna manera, que estn totalmente desligadas de la
prctica o que sus resultados, eventualmente, no vayan a ser empleados para fines
concretos en un futuro ms o menos prximo.
Busca el descubrimiento de leyes o principios bsicos que constituyen el punto de
apoyo en la solucin de alternativas sociales.
Se orienta a la profundizacin y clarificacin de la informacin conceptual de una
ciencia.
Sus resultados no son negociables y son publicados en revistas especializadas.
Esta forma de investigacin emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo, a
fin de extender sus hallazgos ms all del grupo o situaciones estudiadas. Poco se
preocupa de la aplicacin de los hallazgos, por considerar que ello corresponde a otra
persona y no al investigador.
No obstante la carencia de aplicacin inmediata, esta forma de investigacin busca el
progreso cientfico y su importancia reside en que presente amplias generalizaciones y
niveles de abstracciones con miras a formulaciones hipotticas de posible aplicacin
posterior. Persigue igualmente el desarrollo de una teora o teoras basada en principios
y leyes.
Ejemplo:
Por ejemplo, las indagaciones que varios cientficos realizaron sobre la estructura del
tomo fueron hechas como trabajos de investigacin pura, pues no se vean, para las
mismas, aplicaciones concretas. No obstante, pocos aos despus, siguieron diversas

formas de emplear dichos conocimientos, algunas de ellas tan terrorficas como las
bombas atmicas.
Investigaciones orientadas a determinar el origen y desarrollo del Universo, a
encontrar un nuevo principio de generacin de energa elctrica, a concluir la naturaleza
de la superconductividad, a buscar nuevos principios y tcnicas de control.
De este particular podra comentar sobre los estudios de Fleckenstein en 1967, quien
investig el efecto vasodilatador de derivados de la papaverina (investigacin aplicada),
pero el descubrimiento de anlogos qumicos ms potentes llev a buscar el mecanismo
de accin (investigacin bsica) y as se descubrieron en la membrana celular los
canales moleculares regulados por cambios de voltaje. A su vez, este hallazgo dinamiz
otros estudios aplicados que condujeron al nacimiento de un nuevo grupo de drogas
llamadas antagonistas de calcio que hoy se utilizan como antirrtmicos,
cardioprotectores y antihipertensivos.
Investigacin Aplicada:
La investigacin aplicada es una actividad que tiene por finalidad la bsqueda y
consolidacin del saber, y la aplicacin de los conocimientos para el enriquecimiento
del acervo cultural y cientfico, as como la produccin de tecnologa al servicio del
desarrollo integral del pas.
Investigacion Documental
II.-LA INVESTIGACION DOCUMENTAL
2.1. DEFINICION Y CARACTERIZACION
La investigacin Documental como una variante de la investigacin cientfica, cuyo
objetivo fundamental es el anlisis de diferentes fenmenos (de orden histricos,
psicolgicos, sociolgicos, etc.), utiliza tcnicas muy precisas, de la Documentacin
existente, que directa o indirectamente, aporte la informacin.
Podemos definir a la investigacin documental como parte esencial de un proceso de
investigacin cientfica, constituyndose en una estrategia donde se observa y reflexiona
sistemticamente sobre realidades (tericas o no) usando para ello diferentes tipos de
documentos. Indaga, interpreta, presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia, utilizando para ello, una metdica de anlisis; teniendo como
finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacin
cientfica.
Visto en estos trminos, la Investigacin Documental podemos caracterizarla de la
siguiente manera:
Se caracteriza por la utilizacin de documentos; recolecta, selecciona, analiza y
presenta resultados coherentes.
Utiliza los procedimientos lgicos y mentales de toda investigacin; anlisis, sntesis,
deduccin, induccin, etc.
Realiza un proceso de abstraccin cientfica, generalizando sobre la base de lo
fundamental.
Realiza una recopilacin adecuada de datos que permiten redescubrir hechos, sugerir
problemas, orientar hacia otras fuentes de investigacin, orientar formas para elaborar
instrumentos de investigacin, elaborar hiptesis, etc.

Puede considerarse como parte fundamental de un proceso de investigacin cientfica,

mucho ms amplio y acabado.
Es una investigacin que se realiza en forma ordenada y con objetivos precisos, con la
finalidad de ser base a la construccin de conocimientos.
Se basa en la utilizacin de diferentes tcnicas de: localizacin y fijacin de datos,
anlisis de documentos y de contenidos.
En un sentido restringido, entendemos a la investigacin documental como un proceso
de bsqueda que se realiza en fuentes impresas (documentos escritos). Es decir, se
realiza una investigacin bibliogrfica especializada para producir nuevos asientos
bibliogrficos sobre el particular.
Una confusin muy generalizada, coloca como iguales, a la investigacin bibliogrfica
y a la investigacin documental. Esta afirmacin como podemos observar, reduce la
investigacin documental a la revisin y anlisis de libros dejando muy pobremente
reducido su radio de accin. La investigacin bibliogrfica, aclaramos, es un cuerpo de
investigacin documental. Asumimos la bibliografa como un tipo especfico de
documento, pero no como el Documento.
2.2. METODOLOGIA
Es el proceso ordenado y lgico, de pasos para realizar un investigacin documental
sobre algn problema que nos inquiete, interese o preocupe, cuyos resultados sern de
validez cientfica.
1.- Eleccin del tema:
Esta comprobado que con un mayor conocimiento sobre un campo de estudio, ser mas
fcil detectar el rea que necesita ser investigada.
El investigador debiera preguntarse lo siguiente:
Cul es el problema que necesita ser investigado?
Ayuda la investigacin a ampliar los conocimientos en este campo?
Es muy importante que el tema sea motivante, ya que la investigacin requiere mucho
tiempo y es posible que el inters decaiga.
2.- Acopio de bibliografa bsica sobre el tema:
Se rene todo el material publicado o indito; artculos, estudios crticos, monografas,
ensayos, documentos de archivo, libros, tesis, etc.
Conocer las ideas o datos expuestos anteriormente provee de bases slidas para mejorar
nuestra idea y no repetirla.
Los artculos crticos de revista especializada resultan ms ricos y aprovechables por
sobre los de tratamiento indirecto.
3.- Elaboracin de fichas bibliograficas y hemerograficas:
Permite localizar rpidamente el material en el momento oportuno.
Con los datos bsicos de un documento (nombre de libro, autor, editorial, nmero de
edicin, etc.) se hace el registro en las fichas.
4.- Lectura rpida del material:
Su fin, el de ubicar las principales ideas y conocer la calidad del material recabado
Se recomienda leer las partes que mas podran interesar; ndice, introduccin, prologo,
conclusiones, prrafos especficos, etc.
Alguna idea relevante puede aparecer en un principio en la lectura, no se recomienda
subrayarla, probablemente esta aparezca con mayor claridad.
5.- Delimitacin del tema:
Despus de la lectura rpida es ms fcil delimitar el tema, porque se puede medir su
dimensin y alcance, su aspecto formal y su complejidad.
El tema central debe ser preciso, as se enfoca la atencin en el y no se dispersa.

Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o ms ciencias. Su estudio requiere

conocimientos de diversos campos.
Desde el principio se preferible escoger un tema pequeo y sencillo.
6.- Elaboracin del esquema de trabajo:
Es un registro visual que representa el esqueleto del escrito con que se concluye el
proceso de investigacin.
Algunos objetivos del esquema son:
Identificar de forma grafica y analtica, las partes pares y subordinadas del problema.
Detectar defectos de relacin
Facilitar el inventario de la informacin recolectada.
Orientar la recopilacin de la informacin faltante.
El primer esquema sirve fundamentalmente para el acopio de informacin.
El esquema debe ser tan simple como lo permita; la sencillez o complejidad del
problema; la profundidad y la extensin del trabajo; la cantidad de informacin
recabada.
7.- Ampliacin del material sobre el tema ya delimitado:
Se busca nueva informacin directamente ligada con el tema.
La nueva bibliografa necesita sus fichas.
8.- Lectura minuciosa de la bibliografa:
Implica reflexin e interpretacin y su resultado son las ideas mas importantes que
pasan a la fichas de contenido.
Si el libro es nuestro, se destacan las ideas principales de las secundarias con colores,
corchetes, llaves, etc.
9.- Elaboracin de fichas de contenido:
Contiene las ideas ms importantes.
Pueden ser mixtas cuando contienen; las ideas del autor y nuestras propias reflexiones y
comentarios, de esta manera se imprime orden y coherencia al mismo.
Permiten el fcil manejo de datos e ideas ajenas propias.
las fichas nos acercan a la elaboracin de un primer borrador del trabajo final.
10.- Organizacin de las fichas de contenido y revisin del esquema:
Su objetivo; la valoracin del material recopilado, la localizacin de posibles lagunas,
deteccin de excesos en las ideas transcritas.
la posibilidad de revisar el esquema de trabajo con el fin de darle mayor orden y
uniformidad, antes de redactar el borrador.
11.- Organizacin definitiva del fichero:
Para saber si faltan datos esenciales.
Se numeran las fichas con lpiz, para evitas dificultades de reorganizacin si esta se
altera.
12.- Redaccin del trabajo final:
Conclusin de la investigacin, la cual comunica sus resultados mediante un texto
escrito, el cual pueda ser consultado por cualquier persona que requiera de esta.
Borrador.
Primera exposicin de los hechos o ideas del trabajo final.
ndice e introduccin se deja al final de la redaccin del borrador.
Se recomienda dejar descansar el borrador, durante un tiempo, para as realizar un
analisis fro, crtico, sin ataduras emocionales, con el fin de corregir y redactar el trabajo
final.
Redaccin final.

Caracteristicas Investigacion Experimental

CARACTERISTICAS
La investigacin experimental se presenta mediante la manipulacin de una variable
experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
describir de que modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento
particular.
Su diferencia con los otros tipos de investigacin es que el objetivo de estudio y su
tratamiento dependen completamente del investigador, de las decisiones que tome para
manejar su experimento.
El experimento es una situacin provocada por el investigador para introducir
determinadas variables de estudio manipuladas por l para controlar el aumento o
disminucin de esas variables y su efecto en las conductas observadas.
En el experimento, el investigador maneja de manera deliberada la variable
experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas. La
experimentacin es la repeticin voluntaria de los fenmenos para verificar su hiptesis.
METODOLOGA
Etapas que el investigador debe realizar para llevar a cabo una investigacin
experimental.
Presencia de un problema. Para el cual se ha realizado una revisin bibliogrfica.
Identificacin y definicin del problema.
Definicin de hiptesis y variables y la operacin de las mismas.
Diseo del plan experimental.
-Diseo de investigacin.
-Determinacin de la poblacin y muestra.
-Seleccin de instrumentos de medicin.
-Elaboracin de instrumentos.
-Procedimientos para obtencin de datos.
Prueba de confiabilidad de datos.
Realizacin del experimento.
Tratamiento de datos. Aqu en este punto hay que tener en cuenta que una cosa es el
dato bruto, otro el dato procesado y otro, el dato que hay que dar como definitivo
Metodologia Investigacion De Campo
Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de
entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar
este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se
recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de
evitar una duplicidad de trabajos.
PASOS DE UNA INVESTIGACIN DE CAMPO
1) Planteo del problema.
2) Etapa exploratoria.
- Lecturas.
- Visitas al terreno.
- Conversaciones con colegas.
- Entrevistas a personas que conocen el problema por experiencia personal o debido a
sus estudios.

3) Delimitaciones operativas del problema. Unidades de anlisis, variables, indicadores,

muestra.
4) Construccin de los instrumentos de recoleccin de datos.
5) Redaccin de un plan tentativo de procesamiento y anlisis de los datos.
6) Escribir un ndice provisorio.
7) Probar el cuestionario o la gua de entrevistas semiestructuradas con amigos, y con
personas que no tendrn contacto con la muestra definitiva pero pertenecen al mismo
universo. Discutir con las personas qu les han parecido las preguntas. Luego hacer un
anlisis de los datos obtenidos para ver si el plan de anlisis va a ser eficaz y va a
brindar datos importantes (lo contrario de datos banales). La etapa piloto sirve para
probar tanto los instrumentos de recoleccin como de anlisis.
8) Recoleccin de los datos.
9) Codificacin, entrada de datos en computadora, procesamiento y anlisis.
10) Redaccin del borrador. Lectura compartida. Discusin con amigos y con el
orientador.
11) Redaccin final. Agregar cuadros, fotografas, mapas.
INFORMACION GENERAL EXTRA PARA TU INVESTIGACION.
CARACTERSTICAS
La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza
para el logro de nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar o recopilar lo que
ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La caracterstica fundamental
de la investigacin es el descubrimiento de principios generales.
El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o
respuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello debe:
Planear cuidadosamente una metodologa.
Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
De no existir estos instrumento, debe crearlos.
La investigacin debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y
sentimientos personales, y se resiste a buscar nicamente aquellos datos que le
confirmen su hiptesis; de ah que emplea todas las pruebas posibles para el control
crtico de los datos recogidos y los procedimientos empleados.
Finalmente, una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un
informe o documento de investigacin, en el cual se indican la metodologa utilizada y
los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas, las cuales se
sustentan por la misma investigacin realizada[45][45].
En la investigacin deben darse una serie de caractersticas para que sea en realidad
cientfica:
a) Estar planificada, es decir, tener una previa organizacin, establecimiento de
objetivos ,formas de recoleccin y elaboracin de datos y de realizacin de informe.
b) Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los criterios de
validez, confiabilidad y discriminacin, como mnimos requisitos para lograr un
informe cientficamente valido.
c) Ser original ,esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y
sea necesario verificar y no a una repeticin reorganizacin de conocimientos que ya
posean.
d) Ser objetiva ,vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias
personales y los sentimientos que podran desempear o enmascarar el resultado del
trabajo de investigacin.

e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una informacin que no

responda, objetivamente, al anlisis de los datos que se dispone.
f) Apuntar a medidas numricas ,en el informe tratando de transformar los resultados en
datos cuantitativos ms fcilmente representables y comprensibles y ms objetivos en la
valoracin final.
g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se
realiz la investigacin.
h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares
investigados, para los que se requiere una tcnica de muestreo con el necesario rigor
cientfico, tanto en el mtodo de seleccin como en la cantidad de la muestra, en
relacin con la poblacin de que se trate.
El Discurso Cientifico unidad 6
El discurso cientfico es el medio por el cual objetivamos el conocimiento adquirido a
travs de la investigacin, el medio de transmitir a los dems lo que nuestra mente fue
capaz de crear por medio de un proceso metdico: un nuevo conocimiento que si bien se
apoya en el conocimiento anterior tiene elementos nuevos que nuestra capacidad
razonadora le otorgo. La expresin y transmisin de ese conocimiento diferente no solo
por ser mayor sino fundamentalmente por su originalidad por medio de una disertacin
o escrito que lo revele a sus conjuntos y en todas sus partes. La elaboracin de ese
discurso constituye la ultima etapa del mtodo.
Podemos decir que los textos cientficos son aquellos en donde se emplea lenguaje
cientfico. Siendo el lenguaje cientfico todo mecanismo utilizado para la comunicacin,
cuyo universo se sita en cualquier mbito de la ciencia, ya se produzca esta
comunicacin exclusivamente entre especialistas, o entre ellos y el pblico en general,
en cualquier situacin comunicativa y canal en la que se establezca.
Los textos cientficos son aquellos que pertenecen a las ciencias experimentales puras,
las cuales estudian las realidades fsicas del mundo y se caracterizan por la bsqueda de
principios y leyes generales que posean validez universal. Por otro lado, los textos
tcnicos se refieren a las ciencias aplicadas en sus vertientes tecnolgicas e industrial.
Estas ciencias tecnolgicas son las que estudian las posibles aplicaciones y derivaciones
prcticas de los principios y leyes generales establecidos por las ciencias experimenta
Caracteristicas Textos Cientificos
Algunas de las cualidades de los textos cientficos son:
Claridad
Se consigue a travs de oraciones bien construida, ordenadas y sin sobreentendidos. En
general los textos cientficos mantienen una sencillez sintctica, aunque tambin existen
textos de sintaxis ms compleja.
Precisin
Se deben evitar la terminologa ambigua y la subjetividad, y en su lugar emplear
trminos unvocos (trminos con un slo significante y significado).
Verificabilidad

Se debe poder comprobar en todo momento y lugar la veracidad de los enunciados del
texto. Esto puede comprobarse tanto mediante leyes cientficas como mediante
hiptesis.
Universalidad
Posibilidad de que los hechos tratados puedan ser comprendidos en cualquier parte del
mundo por cualquier miembro del grupo al que va dirigido. Para ello se recurre a una
terminologa especfica que se puede traducir con mucha facilidad de una lengua a otra.
Estos trminos cientficos, tambin llamados tecnicismos, suelen ser unvocos, ya que
designan una nica y precisa realidad.
Tipologia Textos Academicos
CARACTERSTICAS DE LOS TEXTOS ACADMICOS
TIPOLOGAS TEXTUALES
Una tipologa textual es el reconocimiento de una serie de regularidades dentro de un
grupo de textos similares.
Cmo hacer este reconocimiento? Aqu es donde comienzan a surgir los distintos
puntos de vista y donde no se ha logrado un acuerdo todava.
Desde el punto de vista metodolgico hay que tomar dos aspectos en cuenta: el punto de
partida y el objeto de anlisis.
Punto de partida: teniendo en cuenta el punto de partida se han planteado tipologas que
surgen:
- desde una teora previa (como lo hacen Isenberg o Fernndez Villanueva)
lo cual supone:
seguir un camino deductivo (es decir ir desde una teora previa a los textos concretos);
hacer una clasificacin monotpica (cada texto ha de encajar en una sola
caracterizacin);
buscar las condiciones necesarias y suficientes como un listado cerrado;
- desde los textos (como lo hacen Combettes, Sandig, Adam) lo cual
supone:
un juego permanente entre teora y anlisis de textos;
heterogeneidad ( es decir sumir que en un texto pueden haber distintos tipos);
bsqueda de configuraciones de atributos que son los prototipos de referencia pero que
asume la nocin de continuum, gradacin.
Estas tipologas hechas desde los textos proponen soluciones tericas a la naturaleza
gradual de la diversidad. Es decir que asumen una teora de la complejidad de la
organizacin de los discursos que no excluye lo que es atpico. Siempre la comprensin
de lo atpico supone mayor esfuerzo cognitivo.
Objeto de anlisis: teniendo en cuenta el objeto de anlisis han surgido distintas
tipologas que tienen en cuenta:
- slo las caractersticas textuales internas (como la de Welrich)
- slo las caractersticas textuales externas (como la de Riesser)
- las que combinan ambas ( como las de Sandig, Werlich, Van Dijk, Adam,
Heimemann y Vieweger)
Estas ltimas se caracterizan por:
tener en cuenta ms de un criterio para clasificar textos;
tener un carcter modular es decir trabajar con la nocin de secuencia.
UNA TIPOLOGA SEGN LAS CARACTERSTICAS TEXTUALES INTERNAS

Desde una perspectiva cognitiva, Werlich (75) sostiene que los tipos de textos son
normas ideales para estructurar textos pues son matrices preexistentes que actan como
elementos constructores de textos adaptados a aspectos especficos de la experiencia.
Werlich postula que en todo texto se despliegan secuencias sucesivas. Entiende por
secuencia a bases temticas que se refieren a determinados recortes del modelo de
realidad.
Discrimina seis bases temticas que responden a modelos bsicos que ponen en
correlacin objetos y sucesos del mundo mediatizados por el lenguaje con procesos
innatos de categorizacin del conocimiento humano. Estas bases temticas se plasman
en secuencias prototpicas que Werlich clasifica as: descriptiva (ocurrencias y cambios
en el espacio), narrativa (ocurrencias y cambios en el tiempo), expositivo sinttica
(definicin de fenmenos), expositivo analtica (enlace de fenmenos), argumentativa
(relacin entre conceptos y afirmaciones), instructiva (indicacin de acciones de
comportamiento).
Las secuencias descriptiva y narrativa se relacionan con la percepcin en tanto que acto
cognitivo.
Ambas secuencias expositivas se relacionan con el proceso humano de comprender con
ayuda de conceptos. La secuencia expositiva sinttica es aquella en la que se da la
relacin ISA (Sigla tomada del ingls. En espaol se la llama tambin relacin ESUN.
Es propia de las definiciones. P. ej. El ADN es un ) y la secuencia expositiva analtica
con la relacin meronmica (Relacin que supone un recorrido por las partes
constitutivas o por las caractersticas de algo).
La secuencia argumentativa se relaciona con la capacidad de juzgar del hombre y la
instructiva con el planeamiento propio del hombre que supone el almacenamiento de
conocimientos para la accin futura.
Caractersticas del texto acadmico
Hablar de textos acadmicos supone hablar de un conjunto de clases textuales que
circulan en las instituciones educativas y que giran en torno a saberes expertos.
En este caso nos limitaremos a los textos acadmicos cuya funcin bsica es explicar o
bien demostrar un saber. Caracterizaremos estas clases textuales, teniendo en cuenta dos
aspectos: los aspectos discursivos y la organizacin del contenido.
Las Monografas pueden diferenciarse en:
Compilacin: Elegido el tema, se analiza crticamente la bibliografa existente, se
analizan los distintos puntos de vista y se emite la opinin personal.
Investigacin: Elegido un tema nuevo, se hace la investigacin propia, recogiendo lo
que pueda haberse estudiado sobre dicho asunto y aportando una elaboracin y
conclusin novedosa.
Anlisis de Experiencias: En estudios de investigacin prctica o experimentales, se
describe una experiencia realizada, se compara con otras similares, se extraen
conclusiones.
Pasos para realizar la Monografa
En el libro El texto Instrumental de Graciela Piantanida y Mnica C. de Rojo, Ed.
Kapelusz, Bs. As., 1999, se enuncian en forma clara y especfica las siguientes etapas en
la realizacin de una monografa:
Aparicin de las ideas o asignacin del tema.
Bsqueda de informacin, primeras lecturas exploratorias y consulta a personas
expertas en la materia.

Presentacin del objeto en aproximadamente quince lneas: este momento es muy

importante porque consiste en la escritura del enunciado y la delimitacin del tema.
Eleccin definitiva del tema y lecturas complementarias. En este paso aumenta el
compromiso del autor con el objeto de estudio.
Plan operativo: consiste en definir concretamente las tareas por realizar, planificar el
trabajo, controlar el desarrollo, plantear las dificultades, etc.
Realizacin de las tareas previstas y redaccin del primer borrador.
Evaluacin intermedia: a partir de una relectura detallada, se pueden hacer los ajustes
necesarios, consultar nuevamente a personas idneas (frecuentemente hay un tutor o
director de tesis que orienta el trabajo) y, si es necesario, modificar la planificacin
inicial.
Plan de redaccin definitivo para exponer el trabajo, se ajustan los ttulos, prrafos,
cantidad de pginas, grficos, etc.
Redaccin: luego de una cuidadosa relectura, se procede a la escritura definitiva.
La redaccin definitiva de la monografa deber ser muy cuidada, con oraciones y
prrafos no demasiado extensos.
Los ttulos se remarcarn subrayados y en negrita, mientras que los subttulos se podrn
subrayar. Ambos se alinearn a la izquierda.
Se pueden agregar para enriquecer el contenido, grficos, cuadros, redes o mapas
conceptuales, imgenes o fotografas, con la referencia y fuente correspondiente.
Se completa con citas y notas. Debe constar de la Bibliografa utilizada y consultada
para el trabajo y un ndice (que podr ser ubicado al comienzo o al final del trabajo),
que contendr los ttulos y subttulos con el nmero de pgina.
Ensayo Textos Cientificos Academicos
El ensayo
Es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone con hondura, madurez y
sensibilidad, una interpretacin personal sobre cualquier tema, sea filosfico, cientfico,
histrico, literario, etc.
En la manera con que se expone y enjuicia un tema colinda con el trabajo cientfico, con
la didctica y la crtica. No sigue un orden riguroso y sistemtico de exposicin.
El punto de vista que asume el autor al tratar el tema adquiere primaca en el ensayo. La
nota individual, los sentimientos del autor, gustos o aversiones es lo que lo caracteriza,
acercndose a la poesa lrica. Lo que los separa es el lenguaje, ms conceptual y
expositivo en el ensayo; ms intuitivo y lrico en la poesa.
Sus caractersticas son: estructura libre, de forma sinttica y de extensin relativamente
breve; variedad temtica, estilo cuidadoso y elegante, tono variado, que corresponde a la
manera particular conque el autor ve e interpreta al mundo. El tono puede ser profundo,
potico didctico, satrico, etc., la amenidad en la exposicin, que sobresale sobre el
rigor sistemtico de sta.
Se clasifica en: Uno de carcter personal, en el que el escritor habla sobre s mismo y de
sus opiniones sobre hechos dentro de un estilo ligero y natural. Otro, ms ambicioso o
extenso, de carcter formal o que se aproxima ms al trabajo cientfico, aunque siempre
interesa el punto de vista del autor.
El verdadero ensayista debe poseer un perfecto dominio de la materia y buena dosis de
cultura general para desarrollar un tema artsticamente a la manera de un motivo
musical que se desenvuelve a travs de ricas y variadas relaciones tonales. El ensayo es
tambin una especie de divulgacin y un juego brillante por el mundo de las ideas.

Reseas Textos Cientificos Academicos

DEFINICIN DE RESEA: Una resea es bsicamente una presentacin (oral o
escrita) de la opinin que se formula sobre otra pieza escrita; justificada con hechos e
incidentes especficos de la obra en cuestin.
Su propsito principal es dejar saber si vale la pena leer la obra que est en discusin.
Independientemente si el lector ha ledo la obra, el autor de la resea debe incluir alguna
informacin sobre el contenido, sin olvidar nunca que el objetivo de la resea es una
presentacin de la opinin del crtico literario.
PASOS ANTES DE REALIZAR LA RESEA Preparacin para una resea
Todo persona debe seguir los siguientes pasos antes de hacer una resea sobre un hecho
o trabajo especfico:
- Evitar leer resmenes, comentarios o propaganda anterior a la lectura de la obra. - Leer
solamente cuando se est alerta y dispuesto. - Leer con luz apropiada y con un mnimo
de distracciones e interrupciones. - Razonar cuidadosamente el ttulo de la obra y el
significado e implicacin. - Leer el prlogo (si existiera) para familiarizarse con la
intencin del autor. - Mirar sobre la tabla de contenido ( si existiera) para enterarse de la
organizacin bsica de la obra. - Conocer el gnero en el cual est la obra para poder
juzgar de acuerdo a sta. - Tener una copia personal de la obra, si es posible, para as
poder hacer anotaciones directamente segn se va leyendo. - Si la copia no es personal,
mantener hojas de papel disponibles para anotar las reacciones e insertarlas. - Leer la
obra en su totalidad para tener una impresin general. Sobre esta impresin inicial,
hacer un bosquejo mental de como se va a trabajar en la resea. - Leer por segunda vez,
en esta ocasin para darle nfasis a aquellos detalles que puedan fortalecer la impresin
inicial o modificarla. - Completar y percibir la lectura para poder ser justo con la crtica
al autor.
Otros Textos Cientificos Academicos
Artculo de Divulgacin Cientfica (Paper)
Un artculo de divulgacin cientfica es un documento generalmente escrito para ser
presentado en congresos. En general, este documento cientfico sigue menos reglas que
una monografa y suele tener una cantidad menor de pginas, por lo regular un mnimo
de ocho y un mximo de quince.
Este tipo de artculo no precisa expresar el resultado de una investigacin, pudiendo ser,
inclusive, un relato de una experiencia. A pesar de una menor formalidad, un artculo de
divulgacin cientfica debe seguir las reglas de las citas bibliogrficas.
La Memoria
Qu es?
Texto que describe con detalle
actividades y proyectos que se van a realizar en un futuro (memoria-proyecto, por ej.
memorias arquitectnicas),
o bien los que ya han sido realizados (memoria-informe , p.ej. memoria anual de las
actividades de una empresa).
En parte puede coincidir con el el informe.
El artculo de investigacin - Qu es?

- El artculo cientfico es un informe escrito que comunica por primera vezlos

resultados de una investigacin (Mari Mutt)
redactado y publicado siguiendo unas normas muy concretas (El artculo de
investigacin).
- Un artculo cientfico es un informe escrito y publicado que describe resultados
originales de investigacin (Day 8)
- Sin la publicacin, la ciencia est muerta (Gerard Piel citado por Day 8)
Estructura Reporte De Investigacion
La estructura se refiere a las partes que constituyen el informe, y al sistema de
exposicin elegido para presentar los contenidos de cada una de sus partes.
El informe general de la investigacin puede estructurarse con las siguientes partes
fundamentales:
Portada externa
Portada interna
ndice de contenido
ndice de cuadros y figuras
Prlogo; que proviene del griego pro: antes y logos: discurso. Definicin: Texto que
precede una obra, con el fin de presentarla o explicarla.
Introduccin; las partes de las que consta ordinariamente son las siguientes:
1 discusin de literatura (resumen de las principales investigaciones sobre el tema),
2 problema (o tema),
3 objetivo y definicin de trminos.
Cuerpo del trabajo (dividido en captulos,subcaptulos, temas, subtemas, incisos,
subincisos, si es necesario)
Conclusiones
Recomendaciones
ndice de notas
ndice de fuentes consultadas
ndice de fuentes consultables
El primer escrito, la redaccin provisional del informe, es una aproximacin a la
redaccin definitiva, sujeta a ajustes tanto en su forma como en su contenido.
En cuanto a la tcnica expositiva, es recomendable la esquematizacin deductiva con
numeracin decimal, que implica un orden cuyo enfoque parte de conceptos generales
para arribar a contenidos especficos, dividiendo y subdividiendo los temas, as,
decimalmente.