Di dalam proses mencapai

Wawasan 2020, dan impian

menjadi sebuah negara maju,
perkembangan Malaysia
adalah amat perlahan.

Bahagian Pendidikan Guru, 2015

LATAR BELAKANG

GURU BERKUALITI PEMANGKIN

PENDIDIKAN BERKUALITI
3

Bahagian Pendidikan Guru, 2015

Bahagian Pendidikan Guru, 2015

Surat Siaran Kementerian Pelajaran

Malaysia Bilangan 21 Tahun 2012
Bahagian Pendidikan Guru, 2015

Pembangunan kapasiti guru baharu

Pelan Pembangunan Profesionalisme

Berterusan, m.s. 26

Bahagian Pendidikan Guru, 2015

PROGRAM PEMBANGUNAN GURU

BAHARU

TUJUAN PPGB
1. Membantu Guru Baharu mengadaptasi persekitaran, komuniti
dan budaya sekolah bagi membolehkan mereka berperanan
dalam situasi sebenar.
2. Memberi bimbingan, sokongan dan bantuan secara profesional
dan berstruktur kepada Guru Baharu sehingga Guru Baharu
mencapai tahap Kompetensi Profesionalisme seperti yang
dihasratkan (Kementerian Pendidikan Malaysia, 2014)
3. Membimbing dan membangunkan kompetensi profesionalisme
Guru Baharu dalam meningkatkan pengetahuan, kemahiran
dan nilai profesional yang berkaitan bagi memenuhi keperluan
pendidikan abad ke-21.

Bahagian Pendidikan Guru, 2015

TIGA FASA PROGRAM

Tiga Fasa
Program

10

Apakah yang ada pada Guru Baharu?

Kursus pra perkhidmatan yang

dilalui oleh Guru Baharu hanya
asas untuk guru memahami
konsep
PdP
dan
tidak
menyediakan
mereka
untuk
menghadapi realiti sebenar bilik
darjah

PERLUNYA GURU BERKUALITI

Guru Berkualiti
Tinggi

Calon Guru
Berkualiti
Tinggi

Pendidik
an Guru
Yang
Berkualit
i

Program
Pembangun
an Guru
Baharu

Memupuk
Pembelajar
an
Sepanjang
Hayat

Pelajar
Cemerlang

GURU BAHARU HADAPI REALITI SEBENAR

Kurang pengalaman/
kemahiran dari segi aplikasi
ilmu/pengetahuan

Guru Baharu perlu

menyesuaikan diri
dengan budaya,
persekitaran dan
komuniti sekolah

BUDAYA
SEKOLAH
PERATUR
AN
SEKOLAH

MAHU BELAJAR DARIPADA

GURU LAMA,
DARIPADA PELAJAR

Bahagian Pendidikan Guru, 2015

Pelan Pembangunan Profesionalisme Berterusan, m.s. 24

Bahagian Pendidikan Guru, 2015

PEMENTORAN
ORIENTASI
3 bulan pertama

PEMBANGUNAN
PROFESIONALISME
1 3 tahun

Penilaian oleh pentadbir sekolah pada akhir tahun

pertama
Bahagian Pendidikan Guru, 2015

GURU
BAHARU
GPK 1, GPK KK,
GPK HEM, Ketua
Bidang, Guru
Kaunseling, Guru
ICT, Ketua Panitia,
Guru Cemerlang

GURU
MENTOR

PENTADBIR
Bahagian Pendidikan Guru, 2015

Vitae
kurikulum
Skop kerja

PORTFOLIO

(Pelan Pembangunan
Profesionalisme Berterusan, m.s. 56)

Profil sekolah
FPK &
Pekeliling
berkaitan
Aktiviti
peningkatan
ilmu
Pelan
pembangunan
profesionalism
e
Bahagian Pendidikan Guru, 2015

KEMAHIRA
N

NILAI
PROFESIONAL

PENGETAHUA
N

Pelan Pembangunan Profesionalisme Berterusan,

m.s. 17
Bahagian Pendidikan Guru, 2015

PENILAIAN OLEH PENTADBIR

SEKOLAH - Perakuan
pengesahan dalam jawatan

Penyemakan folio
Petunjuk terhadap
peningkatan kompetensi & Penilaian terhadap
pengetahuan kemahiran dan
profesionalisme guru
nilai profesional guru baharu
baharu
Bahagian Pendidikan Guru, 2015

sekiranya guru baharu

memerlukan bimbingan
selanjutnya untuk
meningkatkan kompetensi
profesional berdasarkan
penilaian Ketua Jabatan.
Bahagian Pendidikan Guru, 2015

BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU

BERTANGGUNGJAWAB :

1. Membangun, mengemaskini dan manambahbaik modul PPGB.

2. Menatarkan Modul PPGB secara online dan melalui taklimat.
3. Melaksanakan latihan dan kursus Training of Trainers Guru
Mentor berkaitan Coaching and Mentoring.
4. Menyelaraskan taklimat PPGB oleh Bahagian/JPN/PPD sewaktu
orientasi Bahagian/JPN/PPD.
5. Melantik pegawai penyelaras PPGB di Bahagian/IPGM/JPN/PPD.
6. Memastikan program dilaksanakan oleh pihak sekolah mengikut
ketetapan garis panduan.
7. Menyediakan dan mengemaskini sistem pelaporan dan
pengurusan data PPGB.
8. Menyediakan satu sistem data untuk mengenalpasti status
kompetensi Guru Baharu.
9. Melaksanakan penilaian dan kajian impak pelaksanaan PPGB.

Bahagian Pendidikan Guru, 2015

JPN BERTANGGUNGJAWAB :
1. Memastikan Unit Latihan dan Kemajuan Staf di JPN menjalankan peranan
sebagai penyelia dan penyelaras pelaksanaan PPGB di sekolah.
2. Menatarkan PPGB kepada pegawai/penyelia Latihan dan Kemajuan Staf di
PPD bagi memastikan sekolah-sekolah melaksanakan PPGB.
3. Menyampaikan taklimat PPGB kepada Guru-Guru Baharu sewaktu program
Orientasi di JPN untuk setiap kohot penempatan Guru Baharu mulai tahun
2011.
4. Bekerjasama dengan BPG dalam menguruskan latihan pementoran PPGB
kepada Guru Mentor serta menyelaras data PPGB.
5. Menyediakan khidmat kaunseling untuk Guru Baharu yang memerlukan
bantuan psikologi.
6. Memastikan pegawai Sektor Psikologi dan Kaunseling JPN dan Pegawai
Kaunseling di PPD melaksanakan Ujian Profil Personaliti Tajma (PPT) kepada
Guru Baharu sewaktu orientasi di JPN/PPD atau dalam satu perjumpaan lain
bersama Guru-Guru Baharu setelah penempatan di sekolah.

Bahagian Pendidikan Guru, 2015

PPD/PPW BERTANGGUNGJAWAB :
1. Memastikan pegawai/penyelia Latihan dan Kemajuan
Staf PPD menjalankan peranan sebagai penyelia dan
penyelaras pelaksanaan PPGB di sekolah.
2. Menatarkan PPGB kepada pihak sekolah bagi
memastikan sekolah-sekolah melaksanakan PPGB.
3. Menyampaikan taklimat PPGB kepada Guru-Guru
Baharu sewaktu program Orientasi di PPD untuk setiap
kohot penempatan Guru Baharu mulai tahun 2011.
4. Bekerjasama dengan BPG dan JPN dalam latihan
pementoran dan pelaksanaan PPGB serta membantu
JPN menyelaras data PPGB.
5. Menyediakan khidmat kaunseling untuk Guru Baharu
yang memerlukan bantuan psikologi.
Bahagian Pendidikan Guru, 2015

PENTADBIR SEKOLAH BERTANGGUNGJAWAB :

1. Mengeluarkan surat lantikan secara rasmi kepada
guru berpengalaman di sekolah sebagai Guru Mentor
untuk membimbing seorang Guru Baharu mengikut
mata pelajaran yang diajar oleh Guru Baharu.
Seorang Guru mentor akan membimbing seorang
sahaja Guru Baharu. Pemilihan dan pelantikan Guru
Mentor perlu mengambil kira kesesuaian faktor
opsyen mengajar yang sama dengan Guru Baharu di
sekolah, pengalaman, pengetahuan, kemahiran dan
personaliti guru tersebut.
2. Memastikan dalam jadual waktu guru yang dilantik
sebagai Guru Mentor dimasukkan dua (2) waktu
tambahan sebagai waktu untuk aktiviti pementoran.
3. Memastikan garis panduan PPGB dalam buku modul
PPGB dipatuhi dalam melaksanakan PPGB di sekolah.
Bahagian Pendidikan Guru, 2015

4. Memastikan pelaksanaan program selaras dengan

matlamat PPGB.
5. Memberi
sokongan
terhadap
pembangunan
profesionalisme Guru Baharu di sekolah dengan
mengadakan perbincangan serta refleksi dengan
Guru Mentor dan Guru Baharu dari semasa ke
semasa.
6. Melaksanakan pemantauan berkala dan berterusan
terhadap Guru Baharu sepanjang pelaksanaan
program PPGB terutamanya dalam aspek PdP.
7. Memastikan Guru Baharu yang memerlukan
khidmat kaunseling dirujuk kepada Guru Kaunseling
di sekolah atau Pegawai Kaunseling di PPG/JPN.

Bahagian Pendidikan Guru, 2015

8. Menjalankan penilaian pelaksanaan PPGB

oleh Guru Baharu dengan membuat
penilaian terhadap folio yang dihasilkan
dan melalui perbincangan bersama Guru
Mentor.
9. Membuat perakuan terhadap Guru Baharu
untuk
cadangan
pengesahan
dalam
perkhidmatan dalam tempoh masa yang
telah
ditetapkan
(sekurang-kurangnya
setelah satu tahun PPGB dijalankan) dan
setelah Guru Baharu memenuhi syaratsyarat lain yang digariskan oleh pihak
Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran (SPP).
Bahagian Pendidikan Guru, 2015

Sijil Penyertaan dan Sijil

Penghargaan

Sijil Penyertaan PPGB adalah sijil yang

mengesahkan bahawa Guru Baharu telah
menyempurnakan PPGB bermula dari hari
pertama melaporkan diri di sekolah sehingga
bulan kedua belas (ke-12) dengan jayanya.
Sijil Penghargaan PPGB adalah sijil yang
diberikan kepada Guru Mentor untuk memperaku
dan menghargai sumbangan dan kerjasama Guru
Mentor terhadap pelaksanaan PPGB.

Bahagian Pendidikan Guru, 2015

Tatacara
1. Sijil Penyertaan dan Sijil Penghargaan masingmasing dikeluarkan kepada Guru Baharu dan
Guru Mentor selepas tamat PPGB.
2. Maklumat seperti nama dan nombor kad
pengenalan Guru Baharu dan Guru Mentor serta
tempoh pelaksanaan program dinyatakan.
3. Sijil ini ditandatangani oleh Pengetua atau Guru
Besar.
4. Satu (1) salinan surat disimpan dalam fail
sekolah.

Bahagian Pendidikan Guru, 2015

Bahagian Pendidikan Guru, 2015

Bahagian Pendidikan Guru, 2015

Bahagian Pendidikan Guru, 2015

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN PORTFOLIO

Pentaksiran dibuat berasaskan sekolah oleh semua pihak

yang terlibat (pentadbir/ mentor/ AJK pemantauan) yang
dilakukan secara berkala
Folio GB dijadikan sebagai dokumen rujukan oleh
pentadbir
dalam membuat perakuan cadangan
pengesahan
dalam
perkhidmatan

Bahagian Pendidikan Guru, 2015

IMPAK PROGRAM

Membina budaya kerja cemerlang dalam kalangan

guru baharu
Guru Baharu sentiasa bermotivasi dan
mempunyai
jati diri yang mantap sebagai
seorang pendidik
Pengajaran dengan lebih berkesan dan
profesional
Guru yang berkualiti akan menghasilkan pelajar
yang berkualiti

Kita telah memilih menjadi guru maka

jangan merungut tentang:

Kerjaya
Pendapatan
Tugas Tambahan
Lokasi
Masa
BANGGALAH BAHAWA ANDA GURU

RENUNGAN
Bad TEACHER complains
Good TEACHER explains
Better TEACHER demonstrates
Best TEACHER motivates
Great TEACHER inspires

Terima kasih
Budaya Kecemerlangan Profesional
Berasaskan Teladan Rakan Setugas
PPPM 2013-2025

Bahagian Pendidikan Guru, 2015