ID Kurikula

OKVIR KOLSKOG KURIKULMA
ZA 2011./12. KOLSKU GODINU
O Matije Gupca
Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.
SADRAJ:
1. Uvod
1.1. Osnovni podaci o koli
1.2. Nastavna sredstva i pomagala
1.2.1.Knjini fond kole
stranica
3
4
6
6
2. Podaci o organizaciji rada

2.1. Organizacija smjena
2.2. Prehrana uenika
2.3. Deurstva u koli
2.4. Godinji kalendar rada
7
7
8
8
9
3. Oblici odgojno-obrazovnoga rada

3.1. Program obvezne nastavne predmete po razredima
3.2. Program za obvezne nastavne predmete MYP
3.3. Program za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada
3.3.1. Program izborne nastave
3.2.1.1. Program izborne nastave Razredna nastava
3.2.1.2. Program izborne nastave Predmetna nastava
3.4. Program posebnog programa klasinih jezika
11
11
12
13
13
13
14
16
4. Dopunska nastava
4.1. Dopunska nastava Razredna nastava
4.1.1. Plan rada dopunske nastave Razredna nastava
4.2. Dopunska nastava - Predmetna nastava
4.2.1. Raspored odravanja dopunske nastave Predmetna nastava
4.2.2. Plan i program rada dopunske nastave Predmetna nastava
17
17
18
45
46
47
5. DODATNA NASTAVA
5.1. Dodatna nastava Razredna nastava
5.1.1. Plan rada dodatne nastave Razredna nastava
5.2. Dodatna nastava - Predmetna nastava
5.2.1. Raspored odravanja dodatne nastave Predmetna nastava
5.2.2. Plan i program rada dodatne nastave Predmetna nastava
71
71
72
97
98
100
6. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
6.1. Izvannastavne aktivnosti Razredna nastava
6.1.1. Raspored odravanja Izvannastavne aktivnosti Razredna nastava
6.1.1. Plan rada Izvannastavnih aktivnosti Razredna nastava
6.1.2.1. Plan rada radionica u sklopu Produenog boravka
6.2. Izvannastavne aktivnosti - Predmetna nastava
6.2.1. Raspored odravanja Izvannastavnih aktivnosti Predmetna nastava
6.2.2. Plan i program rada Izvannastavnih aktivnosti Predmetna nastava
6.3. Obuka plivanja
6.4. port vikendom
6.5. Plan izvankolskih aktivnosti
118
118
120
122
156
167
168
169
198
198
200
7.
Plan izvanuionine i terenske nastave
202
8.
kolski projekti
206
9.
Hrvatska kola na engleskom jeziku
208
9.1. Raspored odravanja izbornih predmeta, izvannastavnih aktivnosti, dodatne i dopnske nastave
Hrvatska kola na engleskom jeziku HE
210
O Matije Gupca
10. Middle Years Programme IBO

10.1. Podaci o uenicima i razrednim odjelima
10.2. Broj nastavnih sati izborne nastave
10.3. Plan izborne nastave
10.4. Plan dopunske nastave
10.5. Plan dodatne nastave
10.6. Terenska nastava
10.7. Projekti
10.8. Vrijeme odravanja izvannastavnih aktivnosti, dopunske i dodatne nastave MYP
10.9. Middle Years Programme IBO
212
212
212
213
213
213
216
216
217
118
11. Plan strunog osposobljavanja i usavravanja

11.1. Struno usavravanje u koli
11.1.1. Struna vijea
11.1.2. Struna usavravanja za sve odgojno-obrazovne radnike
11.2. Struna usavravanja izvan kole
11.2.1. Struna usavravanja na upanijskoj razini
11.2.2. Struna usavravanja na dravnoj razini
11.3. Ostala struna usavravanja
225
225
225
226
228
228
228
228
Podaci o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnog rada i poslovanja kolske

ustanove
230
12.1. Plan kulturne i javne djelatnosti kole
231
12.
13. Zdravstveno socijalna zatita

13.1. Plan zdravstveno-socijalne zatite uenika
13.2. Plan zdravstvene zatite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika kole
13.3. kolski preventivni programi
239
239
241
14. Vrijeme odravanja informacija za roditelje

14.1. Vrijeme odravanja informacija za roditelje
245
245
246
248
249
razredna nastava
predmetna nastava
HE
MYP
O Matije Gupca
1.UVOD
kolski kurikulum sadri sadraje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj
ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na nain da se promoviraju intelektualni,
osobni, drutveni i fiziki razvoj uenika.
kolskim kurikulumom utvren je dugoroni i kratkoroni plan i program rada
kole kroz izbornu, dopunsku, dodatnu nastavu, izvannastavne aktivnosti, terensku
nastavu i projekte, koji ine specifinost Osnovne kole Matije Gupca, a prate
potrebe i interese naih uenika, roditelja i lokalne zajednice.
O Matije Gupca
1.1. OSNOVNI PODACI O KOLI

Osnovna kola:
MATIJE GUPCA
Adresa:
Davorina Bazjanca 2
Broj i naziv pote:
10 000 Zagreb
Broj telefona:
01 38 36 571
Broj fax-a:
01 3649 134
E mail:
os-zagreb-066@skole.t-com.hr
Web stranica:
www.os-mgubec.hr
upanija:
GRAD ZAGREB
Broj uenika: Hrvatski odjeli:

I. IV. razred
V. VIII. razred
UKUPNO:
266 uenika
275 uenika
541 uenik
Meunarodni program:
Predkola
13 uenika
Hrvatska kola na engleskom jeziku: I.-IV razred
58 uenika
UKUPNO:
71 uenik
Middle Years Programme- IBO: VI. VIII. razred 47 uenika
UKUPNO:
118 uenik
UKUPNO:
659 uenika
Broj razrednih odjela I. - IV.:
12 + 4 odjela na engleskom jeziku
16
Broj razrednih odjela V. VIII.:
12 + 4 odjela na engeskom jeziku
16
UKUPNO:
32 razredna odjela
1 skupina predkole
Osnovna kola Matije Gupca u okviru Meunarodne kole ima organiziranu

jednu odgojno - obrazovnu skupinu predkolskog programa (E0), koju pohaa
13 uenika.
Broj podrunih odjela (kola): 0
Broj djelatnika:
a) uitelja razredne nastave

b) predkolski program
c) uitelja predmetne nastave
d) strunih suradnika
e) ostalih djelatnika
UKUPNO:
25
2
45
6
20
98
O Matije Gupca
Ravnateljica kole: LJILJANA KLINGER

Struni suradnici:
Pedagogica:
SNJEANA LOZANI
Psihologica:
NATALIA DUJI
Logopedica:
JELENA TOMLJENOVI
Knjiniarke:
INA TOMI
IRENA AFARIK
Meunarodni program:
Koordinatorica MYP-a: LINDA ZELI
Koordinatorica HE-a: ZILHA REDEBAI
O Matije Gupca
1.2.
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
Uionice za razrednu i predmetnu nastavu opremljene su nastavnim

sredstvima i pomagalima u skladu s pedagokim standardom.
Uionice u adaptiranom i dograenom prostoru opremljenje su odgovarajuim
namjetajem te pametnim ploama, LCD projektorima i raunalima.
Neke uionice u razrednoj nastavi opremljene su i klima ureajima.
U koli je opremljena i specijalizirana uionica za domainstvo s naglaskom na
pripremanje hrane u skladu s potrebama suvremene obitelji, a s ciljem promicanja i
razvijanja naela zdrave prehrane i zdravog naina ivota.
Dobra opremljenost nastavnim sredstvima i pomagalima i funkcionalnost
prostora pruaju velike mogunosti za bogat i kreativan odgojno-obrazovni rad,
ukljuujui i multimedijalnu nastavu.
1.2.1.KNJINI FOND KOLE

Fond kolske knjinice O Matije Gupca
Ueniki fond: 6473 primjeraka, 2129 naslova
Nastavniki fond:680 primjeraka
Referentna zbirka:1832 primjeraka
AV graa: 126 primjeraka
Periodika: 10 naslova
Ukupno knjinica posjeduje 2276 razliitih naslova knjike i AV grae te godinje
primamo 10 naslova raznih periodikih publikacija.
Fond kolske knjinice Meunarodne kole

Ueniki fond: 2121 primjeraka
Udbeniki fond: 1088 primjeraka
Nastavniki fond: 66 primjerka
Referentna zbirka: 382 primjerka
AV graa: 32 primjerka
Periodika: 2 naslova
Ukupno meunarodni dio knjinice O Matije Gupca biljei 1542 naslova knjike i AV
grae, udbenike komplete na hrvatskome jeziku. Za sve uenike meunarodnoga
programa ( HE i MYP) od 1.- 8. razreda, kola posjeduje udbenike na engleskome
jeziku i dodatne radne materijale.
kola je pretplaena na 2 periodike publikacije na engleskome jeziku.
O Matije Gupca
2. PODACI O ORGANIZACIJI RADA

2.1.
ORGANIZACIJA SMJENA
Tijekom ove kolske godine organizirali smo rad u smjenama prema

sljedeem rasporedu:
I. smjena:
1.a, 1.b, 1.c ujutro

2. a, 2.b, 2.c ujutro
3.a, 3.b, 3.c - ujutro
4.b rad u smjenama
6.a, 6.b, 6.c rad u smjenama
8.a, 8.b, 8.c rad u smjenama
Hrvatska kola na engleskom jeziku:
E 1, E 2, E 3, E 4 i E 5 ujutro
Predkola: E 0 ujutro
Meunarodni program:
MYP1, MYP2, MYP3 ujutro
II. smjena:
4.c - poslije popodne

4.a - rad u smjenama
5.a, 5.b, 5.c - rad u smjenama
7.a, 7. b, 7.c - rad u smjenama
Produeni boravak:
1.a, 1.b, 1.c

2.a, 2.b
3.a, 3.b
Hrvatska kola na engleskom jeziku (dvije kombinirane
skupine 1. i 2. razreda te 3. i 4. razreda)
Predkola
Osnovna kola Matije Gupca u okviru Meunarodnog programa ima

organiziranu jednu odgojno obrazovnu skupinu predkolskoga programa na
engleskom jeziku, u jutarnjoj smjeni. Aktivnosti ove skupine tijekom kolske godine
bit e implementirane i integrirane, kroz nastavne teme i podruja, kulturne i javne
sadraje kole te programe izvannastavnih aktivnosti, s programima razrednih odjela
hrvatske kole na engleskom jeziku.
O Matije Gupca
2.2.
PREHRANA UENIKA
Prehrana uenika organizirana je u naoj kolskoj kuhinji za uenike

produenog boravka s tri obroka: mlijeni obrok, ruak, uina, a za svu ostalu djecu
organiziran je jedan mlijeni obrok.
Broj obroka: ruak
mlijeni obrok
uina
354
521
213
Uenici koji ne idu na dnevni boravak mogu se, za svaki mjesec unaprijed,
odluiti
za konzumiranje ruka koji plaaju prema cijenama objavljenim u Glasniku grada, a
prema odluci Skuptine Grada Zagreba.
Za uenike ukljuene u PSP (produeni struni postupak) organizirana je
prehrana
koju plaa Centar Dugave.
2.3.
DEURSTVA U KOLI
Na porti deuraju spremaice i domari prema godinjem rasporedu deurstava.

Uiteljica razredne nastave od 7:00 sati ujutro doekuje uenike koji su
ukljueni u produeni boravak.
Na ulaznoj porti uenike zaprimaju uitelji na ulazu br.1, kao i prije poetka
nastave na ulazu br.3, u 07:50, te u 13:50h.
Na hodnicima prije nastave, za vrijeme malog i velikog odmora uenika do
odlaska uenika iz kole deuraju svi uitelji prema rasporedu deurstava, o emu se
vodi evidencija.
U blagovaonici za vrijeme velikog odmora, kada se dijeli hrana, deura uitelj
prema rasporedu.
O uenicima koji ne sluaju neke od izbornih predmeta (vjeronauk, strani
jezik) skrbe uitelji koji su odreeni rasporedom.
O Matije Gupca
2.4.
Kalendar rada kole u kolskoj godini 2011./2012.

RUJAN 2011
P S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
N
LISTOPAD 2011
N
S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
STUDENI 2011
U S P S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
N
PROSINAC 2011
P S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
N
SIJEANJ 2012
S
4
N
1
P
2
U
3
P
6
10 11 12 13
S
7
14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
VELJAA 2012
N
1
8
10 11
05.09. Poetak nastavne

godine
26.09. Europski dan jezika
OUJAK 2012
N
4
S
7
10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
08.10. Dan neovisnosti
26.10. International
Community day
31.10. Nenastavni dan
TRAVANJ 2012
S
4
N
1
P
2
U
3
P
6
S
7
10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
02.04. Poetak proljetnog

odmora uenika
06.04. Zavretak proljetnog
odmora uenika
08.04. Uskrs
09.04. Uskrsni ponedjeljak
26.04. Sajam znanosti
29 30
01.11.
16.11.
18.11.
Svi sveti
Dan tolerancije
Dan grada Vukovara
08.12. Boine radionice za

MYP I HE
15.12. Boini sajam
23.12. Zavretak prvog
obrazovnog razdoblja
25.12. Boi
26.12. Sveti Stjepan
27.12. Poetak zimskog
odmora uenika
01.01. Nova Godina
06.01. Sveta tri kralja
13.01. Zavretak zimskog
odmora uenika
16.01. Poetak drugog
obrazovnog razdoblja
27.01. Nenastavni dan Dan
kole
20.24.02. Meunarodni dan

materinjeg jezika I
literature
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
SVIBANJ 20 2
01.05. Praznik rada
U S P S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
N
LIPANJ 2012
N
P S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
07.06. Tijelovo
15.06. Zavretak nastavne
godine
18.06. Poetak ljetnog odmora
uenika
22.06. Dan antifaistike borbe
RH
25.06. Dan dravnosti
SRPANJ 2012
N P U S P S
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
KOLOVOZ 2012
S P S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
N
05.08. Dan pobjede I

domovinske zahvalnosti
15.08. Velika Gospa
26 27 28 29
Legenda:
Odmor za uenike zimski/proljetni/ljetni

Dravni praznik/blagdan
Nenastavni dan
Posebnosti kole
Vikend
10
O Matije Gupca
Polugodite
I. polugodite
od 05.09. do
23.12.2011.
Mjesec
Boj radnih
dana
22
21
Broj
nastavnih
dana
20
20
Blagdani i
neradni
dani
4+4
4+6
IX.
X.
XI.
21
21
4+5
XII.
21
85
17
78
5+5
17+20
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
21
21
22
20
22
18
22
22
168
11
21
22
14
22
9
99
4+6
4+4
5+4
4+6
4+5
5+7
4+5
4+5
34+42
253
177
51+62
Ukupno I.
polugodite
II.
polugodite
od 16.01.do
15.06.2012.
Ukupno II.
polugodite
Sveukupno
dana
11
O Matije Gupca
3. OBLICI ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA

3.1.
Naziv predmeta
HRVATSKI JEZIK
LIKOVNA KULTURA
GLAZB. KULTURA
ENGLESKI JEZIK
MATEMATIKA
PRIRODA
BIOLOGIJA
KEMIJA
PRIRODA I DRUTVO
POVIJEST
ZEMLJOPIS
TEHNIKA KULTURA
TZK
FIZIKA
UKUPNO
PROGRAM OBVEZNE NASTAVNE PREDMETE PO RAZREDIMA HRVATSKA KOLA I HRVATSKA KOLA NA

ENGLESKOM JEZIKU
1.a
5/175
1/35
1/35
2/70
4/140
1.b
5/175
1/35
1/35
2/70
4/140
1.c
5/175
1/35
1/35
2/70
4/140
1. e
4/140
1/35
1/35
4/140
4/140
2.a
5/175
1/35
1/35
2/70
4/140
2.b
5/175
1/35
1/35
2/70
4/140
2.c
5/175
1/35
1/35
2/70
4/140
2. e
4/140
1/35
1/35
4/140
4/140
3.a
5/175
1/35
1/35
2/70
4/140
3.b
5/175
1/35
1/35
2/70
4/140
3.c
5/175
1/35
1/35
2/70
4/140
3. e
4/140
1/35
1/35
4/140
140
4.a
5/175
1/35
1/35
2/70
4/140
4.b
5/175
1/35
1/35
2/70
4/140
4.c
5/175
1/35
1/35
2/70
4/140
4. e
4/140
1/35
1/35
4/140
4/140
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
3/105
3/105
3/105
3/105
3/105
3/105
3/105
3/105
3/105
3/105
3/105
3/105
3/105
3/105
3/105
3/105
2/70
2/70
2/70
3/105
18/
630
18/
630
18/
630
19/
665
18/
630
18/
630
18/
630
19/
665
18/
630
18/
630
18/
630
19/
665
18/
630
18/
630
18/
630
20/
700
12
O Matije Gupca
Naziv predmeta
HRVATSKI JEZIK
LIKOVNA KULTURA
GLAZB. KULTURA
ENGLESKI JEZIK
MATEMATIKA
PRIRODA
BIOLOGIJA
KEMIJA
PRIRODA I DRUTVO
POVIJEST
ZEMLJOPIS
TEHNIKA KULTURA
TZK
FIZIKA
UKUPNO
5.a
5/175
1/35
1/35
3/105
4/140
1,5/52,5
5.b
5/175
1/35
1/35
3/105
4/140
1,5/52,5
5.c
5/175
1/35
1/35
3/105
4/140
1,5/52,5
2/70
1,5/52,5
1/35
2/70
2/70
1,5/52,5
1/35
2/70
2/70
1,5/52,5
1/35
2/70
22/770
22/770
22/770
5. e
5/175
1/35
1/35
4/140
4/140
2/70
2/70
2/70
1/35
3/105
6.a
5/175
1/35
1/35
3/105
4/140
2/70
2/70
2/70
1/35
2/70
6.b
5/175
1/35
1/35
3/105
4/140
2/70
2/70
2/70
1/35
2/70
6.c
5/175
1/35
1/35
3/105
4/140
2/70
2/70
2/70
1/35
2/70
7.a
4/140
1/35
1/35
3/105
4/140
7.b
4/140
1/35
1/35
3/105
4/140
7.c
4/140
1/35
1/35
3/105
4/140
8.a
4/140
1/35
1/35
3/105
4/140
8.b
4/140
1/35
1/35
3/105
4/140
8.c
4/140
1/35
1/35
3/105
4/140
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
1/35
2/70
2/70
26/910
2/70
2/70
1/35
2/70
2/70
26/910
2/70
2/70
1/35
2/70
2/70
26/910
2/70
2/70
1/35
2/70
2/70
26/910
2/70
2/70
1/35
2/70
2/70
26/910
2/70
2/70
1/35
2/70
2/70
23/875 23/805 23/805 23/805 26/910
13
O Matije Gupca
3.2.
PROGRAM OBVEZNE NASTAVNE PREDMETE PO RAZREDIMA

MIDLE YEARS PROGRAM
PREDMETI
Engleski jezik
Hrvatski jezik-materinji
Hrvatski jezik - ini
Tehnologija - dizajn
Tehnologija - informatika
Povijest
Geografija
Opa znanost
Biologija
Kemija
Fizika
Matematika
Glazbena umjetnost
Vizualna umjetnost
Drama
Tjelesna i zdravstvena
kultura
MYP 1
4/140
5/175
2/70
2/70
1/35
2/70
2/70
2/70
/
/
/
4/140
1/35
1/35
2/70
3/105
MYP 2
4/140
4/140
2/70
2/70
1/35
2/70
2/70
/
2/70
2/70
2/70
4/140
1/35
1/35
2/70
3/105
MYP 3
4/140
4/140
2/70
2/70
1/35
2/70
2/70
/
2/70
2/70
2/70
4/140
1/35
1/35
2/70
3/105
14
O Matije Gupca
3.3. PROGRAM ZA OSTALE OBLIKE ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA

3.3.1. PROGRAM IZBORNE NASTAVE
Izborna nastava odnosi se na uenikov osobni izbor odreenoga nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao
izbornih odgojno-obrazovnih sadraja u koli.
Svrha organiziranja izborne nastave je omoguivanje slobode u kreiranju odgojno-obrazovnog procesa, proirivanje i
produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno-obrazovnom podruju za koje uenik pokazuje posebne sklonosti i pojaan
interes.
3.3.1.1. IZBORNA NASTAVA RAZREDNA NASTAVA

Naziv predmeta
VJERONAUK
NJEMAKI JEZIK
FRANCUSKI JEZIK
TALIJANSKI JEZIK
INFORMATIKA
UKUPNO
1.a
2/70
1.b
2/70
1.c
2/70
1.e
2/70
2.a
2/70
2.b
2/70
2.c
2/70
2.e
2/70
3.a
2/70
3.b
2/70
3.c
3.e
4.a
2/70 2/70 2/70
2/70
4.b
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70 2/70 4/140 4/140
4.c
2/70
2/70
4.e
2/70
2/70
2/70
2/70
4/140 8/280
15
O Matije Gupca
3.3.1.2. IZBORNA NASTAVA PREDMETNA NASTAVA

Naziv
predmeta
VJERONAUK
NJEMAKI
JEZIK
FRANCUSKI
JEZIK
TALIJANSKI
JEZIK
INFORMATIKA
GEOGRAFIJA
HRVATSKE
TENIS
GRAFIKI
DIZAJN
UKUPNO
5.a
5.b
5.c
5.e
6. a
6.b
6 .c
MYP1
7.a
7.b
7. c
MYP2
8.a
8.b
8.c
MYP3
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
6/210 6/210 6/210 14/490 6/210 6/210 6/210 14/490 6/210 6/210 6/210 14/490 6/210 6/210 6/210 14/490
16
O Matije Gupca
3.4.
PROGRAM KLASINIH JEZIKA
Naziv
5.a
predmeta
5.b
5.c
6. a
6.b
6 .c
7.a
7.b
7.c
8.a
8.b
8.c
5.e I
MYP
(123)
LATINSKI 3/105 3/105 3/105 3/105 3/105 3/105 3/105 3/105 3/105 3/105 3/105 3/105 2/70
JEZIK
GRKI
3/105 3/105 3/105 3/105 3/105 3/105
JEZIK
UKUPNO 3/105 3/105 3/105 3/105 3/105 3/105 6/210 6/210 6/210 6/210 6/210 6/210 2/70
17
O Matije Gupca
4. DOPUNSKA NASTAVA
Dopunski rad se prema potrebi organizira za uenike kojima je potrebna pomo
u svladavanju Nastavnog plana i programa, a u svrhu to boljeg napretka svakog
uenika.
4.1. DOPUNSKA NASTAVA - RAZREDNA NASTAVA

Naziv predmeta
Hrvatski jezik/
Matematika
Hrvatski
jezik/Matematika
Hrvatski jezik/
Matematika
Hrvatski jezik/
Matematika
Hrvatski jezik/
Matematika
Hrvatski jezik/
Matematika
Hrvatski jezik/
Matematika
Hrvatski jezik/
Matematika
Hrvatski jezik/
Matematika
Hrvatski jezik/
Matematika
Hrvatski jezik/
Matematika
Hrvatski jezik/
Matematika
Engleski jezik
Engleski jezik
Engleski jezik
Engleski jezik
Matematika
Hrvatski jezik
Izvritelj
Razred
Broj
grupa
1
Sati
tjedno
1
Sati god.
Blanka Somogy
1.a
Bojana Spasov
1.b
35
Renata Reli
1.c
35
Boena Katalini
Cindri
Ljiljana Ivankovi
2.a
2.b
35
Marina ulin
2.c
35
Petra Szabo
3.a
35
Sanja uri
3.b
35
Darinka Juri
3.c
35
Irena Brodej
Balestrin
Sanja Ljubeti
4.a
35
4.b
35
Spomenka
Mlinari
Blanka Boievi
Iva Duvnjak
Danijela Smrek
Mira imrak
Silvija Hani
Nikola Jagrovi
4.c
35
4. a,b,c
E1
E2
E3
E4
E1.-4.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
35
35
35
35
35
35
35
35
18
O Matije Gupca
4.1.1. PLAN I PROGRAM RADA DOPUNSKE NASTAVE RAZREDNA

NASTAVA
Aktivnost, program ili

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave:
Trokovnik detaljni za
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
rezultata vrednovanja
dopunske nastave:
DOPUNSKA NASTAVA
MATEMATIKA
BLANKA SOMOGY
1.A
2-3
17
Ponedjeljak 5 sat
Svladavanje predvienih nastavnih sadraja 1.razreda. Razvijati panju,
promatranje i pamenje. Poticati samopouzdanja uenika i razvijati
radne navike. Uputiti uenike kako savladati potekoe u savladavanju
nastavnog gradiva.
Individualizirani pristup gradivu koje uenik nije uspjeno savladao na
satu. Uenik rjeava one tipove zadataka koje nije savladao.
Pomo u uenju; savladavanju onog nastavnog gradiva koje uenik nije
uspjeno usvojio ili je potrebna automatizacija .
Individualno praenje uspjenosti savladavanja gradiva. Opisno
praenje napredovanja.
Koristit e se za to uspjeniju realizaciju nastave i napredovanje
uenika.
19
O Matije Gupca

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
HRVATSKI JEZIK
BLANKA SOMOGY
Razred:
1.A
Planirani broj
uenika:
2-3
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
18
Nain realizacije
dopunske nastave:
Individualizirani pristup gradivu koje uenik nije uspjeno savladao na

satu. Uenik rjeava one tipove zadataka koje nije savladao. Poticanje
pri usvajanju vjetine itanja i pisanja, razumijevanja proitanog teksta
te odgovaranje na pitanja smislenim i potpunim reenicama.
Osnovna namjena
dopunske nastave:
Pomo u uenju, savladavanju onog nastavnog gradiva koje nije

uspjeno usvojio. Uspjeno savladati pisanje i itanje, te jezine
pojmove predvienog nastavnog gradiva.
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:
Ponedjeljak 5 sat
Poticanje samopouzdanja uenika i razvijanje radnih navika .Uputiti
uenike kako savladati potekoe u savladavanju nastavnog gradiva.
Pomoi uenicima u uenju, te ih poticati na bolje usvajanje gradiva.
Prepoznavanje tiskanih slova i povezivanje s glasom . Pisanje slova
rijei i reenica tiskanim i pisanim slovima. Navikavati uenike na
samostalno itanje, povezivati reenice u smislenu cjelinu, razumjeti
sadraj prie, prepoznati niz dogaaja u prii prema slijedu fabule,
obogaivati uenikov rjenik, usvojiti pojmove kljune za razumijevanje
planiranog gradiva.

uenika. Pomo u savladavanju nastavnog gradiva i interpretativnog
itanja te lakeg razumijevanja proitanog teksta.
20
O Matije Gupca

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
HRVATSKI
BOJANA SPASOV
Razred:
1.B
Planirani broj
uenika:
2-3
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
35
Nain realizacije
dopunske nastave:
Individualizirani pristup gradivu koje uenik nije uspjano savladao na

satu. Uenik rjeava one tipove zadataka koje nije savladao.Poticanje pri
usvajanju vjetine itanja i pisanja, razumijevanja proitanog teksta te
odgovaranje na pitanja smislenim i potpunim reenicama.
uspjeno usvojio. Uspjeno savladati interpretativno itanje i pisanje, te
jezine pojmove predvienog nastavnog gradiva.
Osnovna namjena
dopunske nastave:
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:
5/7 SRIJEDA 11:30-12:15

6/8 ETVRTAK 11:30 12:15
Poticanje samopouzdanja uenika i radnih navika kako u koli tako i
kod kue.Uputiti uenike kako savladati potekoe u savladavanju
nastavnog gradiva. Pomoi uenicima u uenju, te ih poticati na bolje
usvajanje gradiva. Navikavati uenike na samostalno itanje, povezivati
reenice u smislenu cjelinu, razumjeti sadraj prie, prepoznati niz
dogaaja u prii prema slijedu fabule, obogaivati uenikov rjenik,
usvojiti pojmove kljune za razumijevanje planiranog gradiva.
Individualno praenje uspjenosti savladavanja gradiva. Opisno praenje

napredovanja.
21
O Matije Gupca

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
MATEMATIKA
RENATA RELI, UITELJICA
Razred:
1.C
Planirani broj
uenika:
3 5 uenika
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
35 sati godinje
Tijekom kolske godine (od rujna do lipnja) u terminu: ponedjeljkom od
11.30 do 12.15 sati
Ciljevi dopunske
nastave:
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave:
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:
Dopunskim nastavnim satima pomoi uenicima u prevladavanju

tekoa pri svladavanju odreenih dijelova nastavnog gradiva
matematike
Individualnim radom upuivati uenika u postupke i naine rjeavanja
raznovrsnih matematikih zadataka primjenjivih u svakodnevnom ivotu,
samostalnim rjeavanjem razliitih matematikih zadataka,
s naglaskom na dijelovima gradiva koje uenik usvaja s tekoama
Pomo ueniku u prevladavanju tekoa na koje nailazi pri usvajanju
gradiva matematike
Sve radne materijale za rad osmislit e i prikupiti uiteljica uz neznatan
troak
Redovito opisno praenje uspjenosti uenika pri svladavanju gradiva te
biljeenje individualnog napretka
Tijekom redovite nastave matematike te pri planiranju i osmiljavanju
naina pomoi ueniku, ako je ta pomo i dalje potrebna
22
O Matije Gupca

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
HRVATSKI JEZIK
Razred:
1.C
Planirani broj
uenika:
3 5 UENIKA
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
35 SATI GODINJE
Ciljevi dopunske
nastave:
Tijekom kolske godine (od rujna do lipnja) u terminu: ponedjeljkom od

11.30 do 12.15 sati
Dopunskim nastavnim satima pomoi uenicima u prevladavanju
tekoa pri svladavanju odreenih dijelova nastavnog gradiva
Nain realizacije
dopunske nastave:
hrvatskog jezika
Individualnim radom upuivati uenika u postupke i naine svladavanja
nastavnog gradiva hrvatskog jezika samostalnim rjeavanjem razliitih
zadataka i vjebi vezanih uz gradivo hrvatskog jezika,
s naglaskom na dijelovima gradiva koje uenik usvaja s tekoama
Osnovna namjena
dopunske nastave:
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:
Pomo ueniku u prevladavanju tekoa na koje nailazi pri usvajanju

gradiva hrvatskog jezika
troak
Redovito opisno praenje uspjenosti uenika pri svladavanju gradiva te
biljeenje individualnog napretka
Tijekom redovite nastave hrvatskog jezika te pri planiranju i
osmiljavanju naina pomoi ueniku, ako je ta pomo i dalje potrebna
23
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
MATEMATIKA
Voditelj:
Boena Katalini Cindri
Razred:
2.a
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
35
Nain realizacije
dopunske nastave:
Podravati, poticati, pratiti ueniki razvoj i napredak. Individualizirani

pristup gradiva koje uenik nije uspjano savladao na satu. Uenik
rjeava one tipove zadataka koje nije savladao.Poticanje razumijevanja
raunskih pria.
uspjeno usvojio. Pomo u razumijevanju raunskih pria te
automatizam zbrajanja, oduzimanja, mnoenja i dijeljenja brojeva.
Pomo u savladavanju onog nastavnog gradiva koje uenik nije
uspjeno usvojio. Poticati uenike na samostalno rjeavanje
matematikih problema.
Osnovna namjena
dopunske nastave:
DOPUNSKA NASTAVA
etvrtkom 5. sat
Pomo u uenju, savladavanju predvienog nastavnog gradiva,
osposobljavanje uenika za samostalno rjeavanje i razumijevanje
raunskih pria.Poticanje samopouzdanja uenika i radnih navika kako
u koli tako i kod kue. razvijati pamenje, miljenje, logiko
zakljuivanje i povezivanje, razvijati brzinu raunanja, poticati interes,
upornost, samostalnost i tonost u radu.
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Trokova nema, koristit emo vlastite i alternativne udbenike.
Nain koritenja
dopunske nastave:
Koristiti e se za to uspjeniju realizaciju nastave, napredovanje

uenika u brzini rjeavanja zadataka i praenja nastave. Rezultati e se
oitovati u zavrnoj ocjeni.

napredovanja. Kratke provjere tijekom dopunske nastave.
24
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
DOPUNSKA NASTAVA
HRVATSKI
Razred:
2. a
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
35
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave:
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:
etvrtkom 5. sat
osposobljavanje uenika za samostalno itanje pria i pjesama,
razumijevanja proitanih tekstova, interpretativno itanje te usvajanje
programom predvienih jezinih i gramatikih sadraja. Poticanje
samopouzdanja uenika i radnih navika kako u koli tako i kod kue.
Uputiti uenike kako savladati potekoe u savladavanju nastavnog
gradiva. Pomoi uenicima u uenju, te ih poticati na redoviti i
samostalni rad. Navikavati uenike na samostalno itanje, povezivati
dogaaja u prii prema slijedu fabule, obogaivati uenikov rjenik,
usvojiti pojmove: jesnih i nijenih reenica, imenica, otvornici,
zatvornici, slog, vjebati izgovor i pisanje glasova i te skupova rijei
ije i je, vjebati pisanje po diktatu.
proitanog teksta te odgovaranje na pitanja smislenim i potpunim
reenicama.
uspjeno usvojio. Razvoj samopouzdanja.
Individualno praenje uspjenosti savladavanja gradiva i napredovanja
uenika.
uenika u brzini i tonosti kod prijepisa i pisanju diktata. Pomo u
savladavanju nastavnog gradiva i interpretativnog itanja te lakeg
25
O Matije Gupca
razumijevanja proitanog teksta.

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
HRVATSKI
LJILJANA IVANKOVI
Razred:
2.B
Planirani broj
uenika:
2-3
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
17
Nain realizacije
dopunske nastave:
Individualizirani pristup gradivu koje uenik nije uspjano savladao na

satu. Uenik rjeava one tipove zadataka koje nije savladao.Poticanje
pri usvajanju vjetine itanja i pisanja, razumijevanja proitanog teksta
te odgovaranje na pitanja smislenim i potpunim reenicama .
Osnovna namjena
dopunske nastave:

dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:
5/7 utorak 11:30-12:15

6/8 utorak 11:30 12:15
nastavnog gradiva. Pomoi uenicima u uenju te ih poticati na bolje
usvajanje gradiva. Navikavati uenike na samostalno itanje,prianje,
povezivati reenice u smislenu cjelinu, razumjeti sadraj prie,
prepoznati niz dogaaja u prii prema slijedu fabule, obogaivati
uenikov rjenik, usvojiti pojmove kljune za razumijevanje planiranog
gradiva,usvojiti pojmove iz knjievnosti, jezika i jezinog izraavanja te
potivati pravopisne norme.

26
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
MATEMATIKA
Voditelj:
Ljiljana Ivankovi
Razred:
2.b
Planirani broj
uenika:
2-3
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
35
Nain realizacije
dopunske nastave:

raunskih pria.
automatizam zbrajanja, oduzimanja, mnoenja i dijeljenja brojeva.
Osnovna namjena
dopunske nastave:
DOPUNSKA NASTAVA
Utorak 11:30 12:15

raunskih pria.Poticanje samopouzdanja uenika i radnih navika kako
u koli tako i kod kue. razvijati pamenje, miljenje, logiko
zakljuivanje i povezivanje, razvijati brzinu raunanja, poticati interes,
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:

Nain koritenja
dopunske nastave:

uenika u brzini rjeavanja zadataka i praenja nastave. Rezultati e se
27
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA

MARINA ULIN
Razred:
2. C
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
5-6
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
ponedjeljkom 5. sat ( 11.30-12.15)
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave:
Trokovnik za
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:
DOPUNSKA NASTAVA
35
-razvijanje miljenja, pamenja, grafomotorikih, italakih,

matematikih i izraajnih sposobnosti,
-pomaganje pri usvajanju jezinih ( gramatikih i pravopisnih sadraja),
-razvijanje i uvjebavanje izraajnih ( govornih i pisanih ) sposobnosti ,
-zamjeivanje, razlikovanje i razumijevanje pojmova iz knjievnosti,
-razumijevanje strukture brojeva do 100 te snalaenje u brojevnom
nizu,
-itanje i pisanje rednih i rimskih brojeva,
-zbrajanje, oduzimanje, mnoenje i dijeljenje brojeva do100,
-izvoenje vie raunskih radnji,
-crtanje, imenovanje i oznaavanje duine,
-poticanje uenika za samostalno izvravanje kolskih obveza ,
razvijanje radnih navika i vjetina ,
-jaanje samopouzdanja uenika .
Individualnim pristupom (u izboru zadataka i vjebi) pratiti, podravati,
poticati razvoj vjetina i sposobnosti te osobni napredak pojedinog
djeteta .
Pomo u savladavanju onih nastavnih sadraja koji koje uenik/
uenica nije uspjeno usvojio/ usvojila , razvijanje sposobnosti i vjetina
koje nisu dovoljno razvijene, razvijanje radnih navika.
Posebnih trokova nema.
Individualno praenje uspjenosti ,opisno praenje napredovanja. Kratke
provjere tijekom dopunske nastave.
Nakon uspjeno realizirane dopunske nastave, oekujem to
samostalnije i aktivnije uenikovo praenje redovne nastave i to
uspjeniju realizaciju nastave,
28
O Matije Gupca

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
MATEMATIKA
Voditelj:
UITELJICA PETRA SZABO
Razred:
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
3.a
5
Ciljevi dopunske
nastave:

osposobljavanje uenika za samostalno rjeavanje i
razumijevanje raunskih pria.Poticanje samopouzdanja
uenika i radnih navika kako u koli tako i kod kue. razvijati
pamenje, miljenje, logiko zakljuivanje i povezivanje, razvijati
brzinu raunanja, poticati interes za upornost, samostalnost i
tonost u radu.
Podravati, poticati, pratiti ueniki razvoj i napredak.
Individualizirani pristup gradiva koje uenik nije uspjano
savladao na satu. Uenik rjeava one tipove zadataka koje nije
savladao.Poticanje razumijevanja raunskih pria.
Pomo u uenju, savladavanju onog nastavnog gradiva koje
nije uspjeno usvojio. Pomo u razumijevanju raunskih pria te
automatizam zbraja nja i oduzimanja brojeva. Pomo u
savladavanju onog nastavnog gradiva koje uenik nije uspjeno
usvojio. Poticati uenike na samostalno rjeavanje matematikih
problema. Pomo u razumijevanju raunskih pria, te
automatizam zbrajanja, oduzimanja, mnoenja i dijeljenja
brojeva
-
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave
dopunsku nastavu
Nain vrednovanja
dopunske nastave
Nain koritenja
dopunske nastave
35 sati godinje

praenje napredovanja. Kratke provjere tijekom dop. nastave.
Koristiti e se za to uspjeniju realizaciju nastave,
napredovanje uenika u brzini rjeavanja zadataka i praenja
nastave. Uenik postie mogunost automatizacije zbrajanja i
oduzimanja brojeva . Rezultati e se oitovati u zavrnoj ocjeni.
29
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave
dopunsku nastavu
Nain vrednovanja
dopunske nastave
Nain koritenja
dopunske nastave
DOPUNSKA NASTAVA
HRVATSKI
3.a
3
Prema potrebi pojedinih uenika

osposobljavanje uenika za samostalno itanje pria i
pjesama,razumijevanja proitanih tekstova, interpretativno
itanje te usvajanje programom predvienih jezinih i
gramatikih sadraja. Poticanje samopouzdanja uenika i
radnih navika kako u koli tako i kod kue.Uputiti uenike kako
savladati potekoe u savladavanju nastavnog gradiva. Pomoi
uenicima u uenju, te ih poticati na bolje usvajanje gradiva.
Navikavati uenike na samostalno itanje, povezivati reenice u
smislenu cjelinu, razumjeti sadraj prie, prepoznati niz
dogaaja u prii prema slijedu fabule, obogaivati uenikov
rjenik, usvojiti pojmove: jesnih i nijenih reenica, imenica,
otvornici, zatvornici, slog, vjebati izgovor i pisanje glasova i
te skupova rijei ije i je, vjebati pisanje po diktatu. .Uputiti
uenike kako savladati potekoe u savladavanju nastavnog
gradiva.
Individualizirani pristup gradiva koje uenik nije uspjano
savladao na satu. Uenik rjeava one tipove zadataka koje nije
savladao.Poticanje razumijevanja proitanog teksta te
Pomo u uenju, savladavanju onog nastavnog gradiva koje
nije uspjeno usvojio. Uspjeno savladati interpretativno itanje i
pisanje, te jezine pojmove predvienog nastavnog gradiva.
Nema trokova, koritenje tekstova drugih autora.
praenje napredovanja. Vjebe prijepisa i odgovora na pitanja.
Koristiti e se za to uspjeniju realizaciju nastave,
napredovanje uenika u brzini i tonosti kod prijepisa i pisanju
diktata. Pomo u savladavanju nastavnog gradiva i
interpretativnog itanja te lakeg razumijevanja proitanog
teksta.
30
O Matije Gupca
DOPUNSKA NASTAVA
projekt:
Nastavni predmet:
Voditelj:
MATEMATIKA
Uiteljica Sanja uri
Razred:
3.b
Planirani broj uenika:
Planirani broj sati godinje:
35 sati godinje
Planirani broj sati tjedno:
1 sat
Vremenski okvir dopunske

nastave:
A turnus utorak 5. sat

B turnus ponedjeljak 5.sat
Ciljevi dopunske nastave:
Pomoi ueniku u svladavanje gradiva, razvijati pamenje,

miljenje, logiko zakljuivanje i povezivanje, razvijati brzinu
raunanja, poticati interes za upornost, samostalnost i tonost u
radu.
Nain realizacije dopunske

nastave:
Aktivnosti uenika:
Individualnim pristupom, uenjem kroz igru
Osnovna namjena dopunske

nastave
dopunsku nastavu
Nain vrednovanja
dopunske nastave
Nain koritenja rezultata
vrednovanja dopunske
nastave
Uoavanje, usporeivanje, analiziranje, uopavanje, promatranje,

crtanje, bojanje, spajanje, zaokruivanje, pokazivanje,
imenovanje, zbrajanje, oduzimanje
matematikih problema. Pomo u razumijevanju matematikih
zadataka
Vjebenica uz udbeniki komplet Matematike prie 3
Individualno vrednujemo napredak, tonost i samostalnost
uenika.
uenika u brzini rjeavanja zadataka i praenja nastave. Rezultati
e se oitovati u zavrnoj ocjeni.
31
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
DOPUNSKA NASTAVA
HRVATSKI JEZIK
Uiteljica Sanja uri
Razred:
3.b
35 sati godinje
1 sat

nastave:
A turnus utorak 5. sat

B turnus ponedjeljak 5.sat
Pomoi uenicima u uenju, te ih poticati na bolje usvajanje
gradiva. Navikavati uenike na samostalno pisanje, povezivati
reenice u smislenu cjelinu, osamostaliti uenike u smiljanju i
pisanju rijei i reenica, po zadatku i samostalno.Poticati
svakodnevno vjebanje itanja. Poticati samopouzdanje uenika i
radne navike kako u koli tako i kod kue.Uputiti uenike kako
savladati potekoe u savladavanju nastavnog gradiva.

nastave:
Osnovna namjena dopunske
nastave
Individualnim pristupom, uenjem kroz igru
dopunsku nastavu
Nain vrednovanja
dopunske nastave
Koritenje tekstova drugih autora.

nastave
Koristiti e se za to uspjeniju realizaciju nastave te razvoj

uenikova samopouzdanja u pisanju i itanju. Rezultati e se

uspjeno usvojio. Uspjeno savladati itanje i pisanje, te jezine
Individualno vrednujemo napredak, tonost i samostalnost

uenika.
32
O Matije Gupca

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
MATEMATIKA
Darinka Juri
Razred:
3.c
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
35
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave:
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:
A TURNUS utorak, 5. sat

B TURNUS srijeda, 5. sat
Pomo u savladavanju predvienog nastavnog gradiva, osposobljavanje
uenika za samostalno rjeavanje i razumijevanje tekstualnih zadataka.
Poticanje samopouzdanja uenika i radnih navika. Razvijati pamenje,
miljenje, logiko zakljuivanje. Razvijati brzinu raunanja, poticati
Individualni rad s uenikom.
Pomo u savladavanju nastavnog gradiva koje nije uspjeno usvojeno.
Pomo u razumijevanju tekstualnih zadataka te u zbrajanju, oduzimanju,
mnoenju i dijeljenju brojeva. Poticati uenike na samostalno rjeavanje
Individualno praenje savladavanja gradiva. Opisno praenje

Koristit e se za to uspjeniju realizaciju nastave, napredovanje uenika
u nastavi. Uenik postie automatizaciju zbrajanja i oduzimanja,
mnoenja i dijeljenja brojeva do 1000. Rezultati e se oitovati u
zavrnoj ocjeni.
33
O Matije Gupca

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
HRVATSKI
Darinka Juri
Razred:
3.c
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
35
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave:
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:
A TURNUS utorak, 5. sat

B TURNUS srijeda, 5. sat
Pomo u savladavanju predvienog nastavnog gradiva, osposobljavanje
uenika za samostalno itanje pria i pjesama, razumijevanja proitanih
tekstova, interpretativno itanje te usvajanje programom predvienih
jezinih i gramatikih sadraja. Poticanje samopouzdanja uenika.
Navikavati uenike na samostalno itanje, povezivati reenice u
smislenu cjelinu, razumjeti sadraj prie, prepoznati niz dogaaja u prii
prema slijedu fabule, obogaivati uenikov rjenik, usvojiti pojmove iz
nastavnog gradiva. Pisanje vlastitih i opih imenica, glagoli,
prepoznavanje glagola, pridjeva i imenicu u reenici.
Individualni rad s uenikom.
Pomo u savladavanju onog nastavnog gradiva koje nije uspjeno
usvojio. Uspjeno savladati interpretativno itanje i pisanje, te jezine

napredovanja.
u nastavi.
34
O Matije Gupca
Aktivnost, program ili projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
MATEMATIKA
UITELJICA IRENA BRODEJ BALESTRIN
4.a
3-5
35 sati godinje

nastave:
Tijekom godine, utorak 12.15.- 13.05., 13.05 -14.00

nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave
dopunsku nastavu
Nain vrednovanja
dopunske nastave
nastave

osposobljavanje uenika za samostalno rjeavanje i
razumijevanje raunskih pria. Poticanje samopouzdanja uenika
i radnih navika kako u koli tako i kod kue. razvijati pamenje,
miljenje, logiko zakljuivanje i povezivanje, razvijati brzinu
raunanja, poticati interes za upornost, samostalnost i tonost u
radu.
Individualizirani pristup gradiva koje uenik nije uspjeno savladao
na satu. Uenik rjeava one tipove zadataka koje nije savladao.
Poticanje razumijevanja raunskih pria.
automatizam zbrajanja i oduzimanja brojeva te mnoenja i
dijeljenja. Pomo u savladavanju onog nastavnog gradiva koje
uenik nije uspjeno usvojio. Poticati uenike na samostalno
rjeavanje matematikih problema. Pomo u razumijevanju
raunskih pria, te automatizam zbrajanja, oduzimanja, mnoenja
i dijeljenja brojeva
praenje napredovanja. Kratke provjere tijekom dopunske
nastave.
uenika u brzini rjeavanja zadataka i praenja nastave. Uenik
postie mogunost automatizacije zbrajanja i oduzimanja brojeva .
Rezultati e se oitovati u zavrnoj ocjeni.
35
O Matije Gupca
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
HRVATSKI
Voditelj:
Razred:
4.A
3-5
35 sati godinje

nastave:
Tijekom godine, utorak 12.15.-13.05, 13.05-14.00

nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave
dopunsku nastavu
Nain vrednovanja
dopunske nastave
nastave

pjesama,razumijevanja proitanih tekstova, interpretativno itanje
te usvajanje programom predvienih jezinih i gramatikih
sadraja. Poticanje samopouzdanja uenika i radnih navika kako
u koli tako i kod kue. Uputiti uenike kako savladati potekoe u
savladavanju nastavnog gradiva. Pomoi uenicima u uenju, te
ih poticati na bolje usvajanje gradiva. Navikavati uenike na
samostalno itanje, povezivati reenice u smislenu cjelinu,
razumjeti sadraj prie, prepoznati niz dogaaja u prii prema
slijedu fabule, obogaivati uenikov rjenik, usvojiti pojmove:
jesnih i nijenih reenica, imenica,glagola,pridjeva, otvornici,
zatvornici, slog, vjebati izgovor i pisanje glasova i te skupova
rijei ije i je, vjebati pisanje po diktatu. .Uputiti uenike kako
na satu. Uenik rjeava one tipove zadataka koje nije savladao.
Poticanje razumijevanja proitanog teksta te odgovaranje na
pitanja smislenim i potpunim reenicama.
uspjeno usvojio. Uspjeno savladati interpretativno itanje i
36
O Matije Gupca
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
MATEMATIKA
UITELJICA SPOMENKA MLINARI
4.C
2
15-18 sati godinje

nastave:
PO POTREBI

nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave
dopunsku nastavu
Nain vrednovanja
dopunske nastave
nastave

raunskih pria.Poticanje samopouzdanja uenika i radnih navika
kako u koli tako i kod kue. razvijati pamenje, miljenje, logiko
zakljuivanje i povezivanje, razvijati brzinu raunanja, poticati
interes za upornost, samostalnost i tonost u radu.
Individualizirani pristup gradiva koje uenik nije uspjano savladao
na satu. Uenik rjeava one tipove zadataka koje nije
savladao.Poticanje razumijevanja raunskih pria.
automatizam zbraja nja i oduzimanja brojeva. Pomo u
savladavanju onog nastavnog gradiva koje uenik nije uspjeno
usvojio. Poticati uenike na samostalno rjeavanje matematikih
problema. Pomo u razumijevanju raunskih pria, te
automatizam zbrajanja, oduzimanja, mnoenja i dijeljenja brojeva
praenje napredovanja. Kratke provjere tijekom dop. nastave.
uenika u brzini rjeavanja zadataka i praenja nastave. Uenik
postie mogunost automatizacije zbrajanja i oduzimanja brojeva .
Rezultati e se oitovati u zavrnoj ocjeni.
37
O Matije Gupca
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
HRVATSKI
Razred:
4.C
15-18 sati godinje

nastave:
PO POTREBI

nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave
dopunsku nastavu
Nain vrednovanja
dopunske nastave
nastave

pjesama,razumijevanja proitanih tekstova, interpretativno itanje
te usvajanje programom predvienih jezinih i gramatikih
sadraja. Poticanje samopouzdanja uenika i radnih navika kako
u koli tako i kod kue.Uputiti uenike kako savladati potekoe u
savladavanju nastavnog gradiva. Pomoi uenicima u uenju, te
ih poticati na bolje usvajanje gradiva. Navikavati uenike na
samostalno itanje, povezivati reenice u smislenu cjelinu,
razumjeti sadraj prie, prepoznati niz dogaaja u prii prema
slijedu fabule, obogaivati uenikov rjenik, usvojiti pojmove
vezane uz vrste rijei (imenice, glagoli, pridjevi) vjebati izgovor i
pisanje glasova i te skupova rijei ije i je, vjebati pisanje
velikog slova, vjebati pisanje po diktatu i samostalno pisanje
reenica, sastavaka. Uputiti uenike kako savladati potekoe u
savladavanju nastavnog gradiva.
savladao.Poticanje razumijevanja proitanog teksta te
38
O Matije Gupca
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
ENGLESKI JEZIK
Voditelj:
BLANKA BOIEVI
Razred:
1.-3.
35

nastave:
ponedjeljkom 5. sat ( 11.30-12.15)
-razvijanje miljenja, pamenja, grafomotorikih, italakih,jezinih

i izraajnih sposobnosti,
-pomaganje pri usvajanju jezinih ( gramatikih i pravopisnih
sadraja), -razvijanje i uvjebavanje izraajnih ( govornih i pisanih
) sposobnosti ,
-zamjeivanje, razlikovanje i razumijevanje pojmova iz
knjievnosti,
-razumijevanje strukture gramatike.
-raznovrsni rijenik
-izvoenje razgovornih igara
-crtanje, imenovanje i oznaavanje rijei,
-poticanje uenika za samostalno izvravanje kolskih obveza ,
razvijanje radnih navika i vjetina ,
-jaanje samopouzdanja uenika .

nastave:
Individualnim pristupom (u izboru zadataka i vjebi) pratiti,

podravati, poticati razvoj vjetina i sposobnosti te osobni
napredak pojedinog djeteta .
Osnovna namjena
dopunske nastave:
Pomo u savladavanju onih nastavnih sadraja koji koje uenik/

uenica nije uspjeno usvojio/ usvojila , razvijanje sposobnosti i
vjetina koje nisu dovoljno razvijene, razvijanje radnih navika.
Trokovnik za dopunsku
nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:

nastave:
Posebnih trokova nema.

Individualno praenje uspjenosti ,opisno praenje napredovanja.
Kratke provjere tijekom dopunske nastave.
Nakon uspjeno realizirane dopunske nastave, oekujem to
samostalnije i aktivnije uenikovo praenje redovne nastave i to
uspjeniju realizaciju nastave,
39
O Matije Gupca

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
ENGLESKI JEZIK
IVA DUVNJAK
Razred:
E1
Planirani broj
uenika:
6-7 UENIKA
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
35 SATI
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave
dopunsku nastavu
Nain vrednovanja
dopunske nastave
Nain koritenja
dopunske nastave
TIJEKOM KOLSKE GODINE

Omoguiti i pruiti pomo pri uenju i savladavanju predvienog
nastavnog gradiva, osposobljavanje uenika za samostalno pisanje,
itanje, interpretativno itanje te usvajanje programom predvienih
jezinih i gramatikih sadraja. Poticanje samopouzdanja uenika i
radnih navika u koli i kod kue. Uputiti uenike kako savladati
potekoe u savladavanju nastavnog gradiva. Pomoi uenicima u
uenju, te ih poticati na bolje usvajanje gradiva. Navikavati uenike na
samostalno itanje, povezivati reenice u smislenu cjelinu, razumijeti
sadraj prie, prepoznati niz dogaaja u prii prema slijedu fabule,
obogaivati uenikov rjenik, usvojiti pojmove: velikog poetnog
slova,interpunkcijskih znakova, reenica, red rijei u reenici, slogova,
vjebati pisanje po diktatu; sluanje sugovornika i govorenje,
pripovijedanje prema poticaju, opisivanje, obavijest, dopunjavanje
reenica, pripovijedanje, itanje, pisanje.
pristup gradiva koje uenik nije uspjeno savladao na satu. Uenik
rjeava ono jezino podruje koje nije savladao.
uspjeno usvojio.
Nema trokova, koritenje tekstova drugih autora, koritenje slikovnica i
knjiga iz razreda i knjinice, koritenje igara
napredovanja.
Koristiti e se za to uspjeniju realizaciju nastave. Pomo u
savladavanju nastavnog gradiva.
40
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave:
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
DOPUNSKA NASTAVA
Engleski jezik
Danijela Smrek
E2
3 (ali e se toan broj znati nakon to proe pripremno-testno razdoblje)
35
45' tjedno
Proiriti redovni program nastave za djecu koja imaju potekoe s
praenjem redovnoga programa, zbog jezine barijere
pjesama,razumijevanja proitanih tekstova, interpretativno itanje te
usvajanje programom predvienih jezinih i gramatikih sadraja.
nastavnog gradiva. Pomoi uenicima u uenju, te ih poticati na bolje
usvajanje gradiva. Navikavati uenike na samostalno itanje, povezivati
dogaaja u prii prema slijedu fabule, obogaivati uenikov rjenik.
gradiva.
rjeava one tipove zadataka koje nije savladao. Poticanje razumijevanja
proitanog teksta te odgovaranje na pitanja smislenim i potpunim
reenicama.
NEMA nastavnog pomagala niti udzbenika. Izradjivat u posebne listie,
koristiti ve gotove, na engleskome jeziku ili emo istraivati putem
predmeta/situacija oko sebe. Takoer, prolazit emo posebno
problematine dijelove redovnoga udbenika.
napredovanja. Vjebe prijepisa i odgovora na pitanja.
u brzini i tonosti kod prijepisa i pisanju diktata. Pomo u savladavanju
41
O Matije Gupca
dopunske nastave:
nastavnog gradiva i interpretativnog itanja te lakeg razumijevanja

proitanog teksta.

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
Matematika
Silvija Hani
Razred:
E4
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave:
35
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:
Papir, olovke, gumice
45'
Dopuniti znanje i izbrusiti vjetine
Individualni rad u uionici
Ujednaiti razine znanja uenika nastale pohaanjem razliitih
obrazovnih programa.
Provjera na nastavnom satu

Pokazivanje znanja na redovnoj nastavi matematike
42
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
Planirani broj sati
godinje:
nastave:

nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave
dopunsku nastavu
Nain vrednovanja
dopunske nastave
nastave
DOPUNSKA NASTAVA
ENGLESKI JEZIK
UITELJICA MIRA IMRAK
E3
3-4
35 sati godinje
Prema potrebi tijekom kolske godine
Omoguiti i pruiti pomo pri uenju i savladavanju predvienog
nastavnog gradiva, osposobljavanje uenika za samostalno itanje
pria i pjesama, razumijevanja proitanih tekstova, interpretativno
itanje te usvajanje programom predvienih jezinih i gramatikih
sadraja. Poticanje samopouzdanja uenika i radnih navika u koli i
kod kue. Uputiti uenike kako savladati potekoe u savladavanju
nastavnog gradiva. Pomoi uenicima u uenju, te ih poticati na
bolje usvajanje gradiva. Navikavati uenike na samostalno itanje,
povezivati reenice u smislenu cjelinu, razumijeti sadraj prie,
uenikov rjenik, usvojiti pojmove: velikog poetnog slova,
reenica, red rijei u reenici, jesnih i nijenih reenica, imenica,
otvornika, zatvornika, slogova, vjebati pisanje po diktatu; sluanje
sugovornika i govorenje, pripovijedanje prema poticaju, opisivanje,
obavijest, dopunjavanje reenica, pripovijedanje, itanje, pisanje.
gradiva.
na satu. Uenik rjeava ono jezino podruje koje nije
savladao.Poticanje razumijevanja proitanog teksta te odgovaranje
na pitanja smislenim i potpunim reenicama.
Nema trokova, koritenje tekstova drugih autora, koritenje
slikovnica i knjiga iz razreda i knjinice, koritenje igara
43
O Matije Gupca

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
HRVATSKI JEZIK
NIKOLA JAGROVI
Razred:
E1, E2, E3, E4.
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
do 10 uenika
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave:
dopunsku nastavu:
35
6/8 i 5/7 Utorkom od 8:00 8:45
Razvijati znanje i sposobnosti steene u redovnoj nastavi hrvatskog
jezika. Uenicima kojima je potreban dopunski rad zbog razliitih tekoa
pomoi u radu, ovisno o tekoi (itanja, pisanja, izgovora, razumijevanja
i sl.). Poticati pozitivan odnos prema znanju i motivirati uenike na rad.
Osvijestiti povezanost ulaganja dodatnog truda i uspjeha u podruju
hrvatskog jezika te utjecati na poveanje kvalitete uobiajenog rada na
satovima. Pronalaziti posebne uenikove interese i sposobnosti u raznim
podrujima (knjievnost, medijska kultura, pravopis, gramatika, jezino
izraavanje - usmeno i pismeno ) i usmjeravati uenika. Osvijestiti
potrebu za napretkom i razvijanje znanja, sposobnosti i vjetina. Znati
primjeniti steeno znanje na praktinim primjerima i u svakodnevnom
ivotu. Poticati i razvijati samostalnost, odgovornost, pozitivan odnos
prema radu, tonost, urednost, sustavnost i preciznost u pisanom i
usmenom izraavanju.
Rad na nastavnim sadrajima u podruju jezika i knjievnosti, u kojima
uenik pokazuje potekoe. Pouavati, poticati i usmjeravati tek nakon
provjerenog inicijalnog stanja. Koristiti metode razgovora, timskog rada,
suradnikog uenja. Osposobiti uenike za samostalno itanje i pisanje,
odnosno to je manje mogue nesmetan rad u podruju u kojem uenik
pokazuje potekoe. Dopunski rad bazira se na zadacima iz: udbenika,
radnih biljenica, nastavnih listia, asipisa, filmova, interneta i sl.
Naglasak je na individualnom pristupu svakom ueniku.
Rad s uenicima koji pokazuju potekoe u svladavanju predvienih
nastavnih sadraja na satovima hrvatskog jezika. Omoguiti uenicima
stjecanje potrebnih znanja i sposobnosti te ih motivirati u uenju.
Osposobiti uenike za samostalan rad i primjenu steenog znanja u
svakodnevnom ivotu.
Kopiranje i potroni materijali
44
O Matije Gupca
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopnske nastave:
Praenje uspjenosti usvajanja znanja, vjetina i navika. Individualno

vrednovanje u skladu s inicijalnim stanjem. Odreivanje kriterija koji e
se pratiti. Pored nekih elemenata poput kreativnosti, originalnosti,
odnosa prema radu, tonosti, brzine, samostalnosti i sl. pratiti i socioemocionalne kompetencije.
Poticanje razvoja uenika s razliitim potekoama, individualan razvoj
sposobnosti uenika. Iskoristiti elemente praenja i ocjenjivanje za
usmjeravanje uenika u daljnjem kolovanju.
45
O Matije Gupca
4.2. DOPUNSKA NASTAVA PREDMETNA NASTAVA
Izvritelj
Branka Jankovi
Mirjana Rai
Mirjana Blaiko
Barbara imak
Nives unji
Iva Bori
Nives unji
Ljubica Udina
Mihaela Raji
eljka Mikulan
eljka Mikulan
Marjana Grubii
Sharma
Svjetlana Keser
Svjetlana Keser
Linda Zeli
Linda Zeli
Marijana deri
Naziv predmeta
Hrvatski jezik
Hrvatski jezik
Hrvatski jezik
Hrvatski jezik
Engleski jezik
Engleski jezik
Engleski jezik
Engleski jezik
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Kemija
6. a, b, c
5. i 7.
8. a, b, c
E5 MYP3
5. a, b, c
6. a, b, c
7. a, b, c
8. a, b, c
5. a, b, c
6. a, b, c
7. a, b, c
8. a, b, c
Broj
grupa
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Sati
tjedno
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Sati
god.
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
E5
MYP 1
MYP 2
MYP 3
7. i 8.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
35
35
35
35
35
Razred
46
O Matije Gupca
4.2.1. RASPORED ODRAVANJA DOPUNSKE NASTAVE PREDMETNA NASTAVA
uitelj/ica:
DOPUNSKA
razred/i
broj
sati
vrijeme odravanja
5i7
6. i 8
1. Branka Jankovi
2. Mirjana Rai
3. Mirjana Blaiko
4. Barbara imak
5. Blanka Boievi
6. Nives unji
7. Iva Bori
8. Nives unji
9. Ljubica Udina
10. Mihaela Raji
11. eljka Mikulan
Hrvatski jezik
Hrvatski jezik
Hrvatski jezik
Hrvatski jezik
Engleski jezik
Engleski jezik
Engleski jezik
Engleski jezik
Engleski jezik
Matematika
Matematika
6. a, b, c
5. i 7. razr
8. a, b, c
E5 MYP3
4. a, b, c
5. a, b, c
6. a, b, c
7. a, b, c
8. a, b, c
5. a, b, c
6. a, b, c
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
SRI 13:10-13:55
SRI 13:10-13:55
SRI 13:10-13:55
PET 13:10-13:55
UTO 13:10-13:55
ET 13:10-13:55
PON 14:00-14:45
SRI 14:00-14:45
PON 11:30-12:15
PON 11:30-12:15
PON 13:10-13:55
UTO 12:20-13:05
PON 12:20-13:05
SRI 13:10-13:55
PET 13:10-13:55
PON 12:20-13:05
UTO 10:40-11:25
ET 14:00-14:45
ET 12:20-13:05
PON 13:10-13:55
6. a, b ET 13:10-13:55
6. c PET 13:10-13:55
PET 12:20-13:05
12. eljka Mikulan

13. Marjana Grubii
Sharma
14. Svjetlana Keser
15. Svjetlana Keser
16. Linda Zeli
17. Linda Zeli
18. Marijana deri
Matematika
Matematika
7. a, b, c
8. a, b, c
1
1
UTO 13:10-13:55
UTO 12:20-13:05
ET 13:10-13:55
PON 13:10-13:55
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Kemija
E5
MYP 1
MYP 2
MYP 3
7 i 8. razr
1
1
1
1
1
PON 13:10-13:55
UTO 13:10-13:55
SRI 14:00-14:45
UTO 14:00-14:45
ET 13:10-13:55
ET 13:10-13:55
SRI 14:00-15:35
ET 14:00-15:35
7. r. PON 8:50-9:35
8. r. UTO 11:30-12:15
47
O Matije Gupca
4.2.2. PLAN I PROGRAM RADA DOPUNSKE NASTAVE PREDMETNA

NASTAVA
projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
Hrvatski jezik
Branka Jankovi
Razred:
6.a,b,c
Planirani broj
uenika:
Broj uenika promjenjiv,oko 10
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
35 sati godinje
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave:
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:
Turnus 6./8. ujutro ponedjeljkom u 13.10

Turnus 6./8. popodne etvrtkom u 13.10
Pomo u uenju i savladavanju nastavnog gradiva gramatike,pravopisa i
jezinog izraavanja.Osposobljavanje uenika za samostalno uenje kod
kue.Razvijanje osnovnih kompetencija sluanja,govorenja,pisanja i
itanja.
Rjeavanje zadataka na ploi,nastavnim listiima,analiza i ispravak IZJ i
Z i D. Heuristiki razgovor,izrada umnih mapa.
Poticati uenike na individualno rjeavanje jezinih problema.
Podravati logiko razmiljanje u slovnici.
Razvijati kreativno miljenje.
Koristiti razliite izvore znanja i osposobiti uenike za samostalno uenje.
Nema posebnih trokova,koriste se razliiti dostupni materijali,ponekad
se dodatno kopiraju nastavni listii.
Kroz individualni pristup svakom ueniku vrednuje se najmanji pomak u
usvajanju programskih jedinica gramatike, pravopisa i usmenog i
pismenog izraavanja.
Uenici rjeavaju nastavne listie, ali imaju vie mogunosti pokazati
znanje u usmenom odgovaranju i dobiti odmah povratnu informaciju
koja ih pravilno usmjerava u radu.
Opisno praenje postignua svakog uenika.
Koristiti e se za praenje napretka uenika u svakom segmentu gradiva
gdje postoje tekoe,za podizanje samopouzdanja i postizanje
zadovoljavajueg uspjeha u predmetu hrvatski jezik.
48
O Matije Gupca

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
HRVATSKI JEZIK
Mirjana Rai
Razred:
5. i 7.
Planirani broj
uenika:
12-15
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
35
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave:
turnus B; utorak 13,10-13,55

turnus A; srijeda 12,20-13,05
Pomo u uenju, savladavanju predvienog nastavnog gradiva,posebno
gramatike, pravopisa i jezinog izraavanja. Osposobljavanje uenika za
samostalno uenje kod kue.Osposobljavanje uenika za samostalno
pisanje sastavka i primjenu pravopisnih pravila.
Rjeavanje zadataka na ploi, nastavnim listiima, analiza i ispravak
ZOT-a,heuristiki razgovor, izrada umnih mapa.
Podravati, poticati, pratiti ueniki razvoj i napredak
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Osposobiti uenike za samostalno rjeavanje gramatikih

zadataka.
Podravati logiko razmiljanje kod uenika.
Pouiti uenike pravopisnoj i pravogovornoj normi
Nema posebnih trokova,koriste se razliiti dostupni materijali,ponekad
se dodatno kopiraju nastavni listii.
Kroz individualni pristup svakom ueniku vrednuje se najmanji pomak u
usvajanju programskih jedinica gramatike, pravopisa i usmenog i
pismenog izraavanja.
Uenici rjeavaju nastavne listie, ali imaju vie mogunosti pokazati
znanje u usmenom odgovaranju i dobiti odmah povratnu informaciju
koja ih pravilno usmjerava u radu.
Opisno praenje postignia svakog uenika.
Nain koritenja
dopunske nastave:
Koristiti e se za praenje napretka uenika u svakom segmentu gradiva

gdje postoje tekoe,za podizanje samopouzdanja i postizanje
zadovoljavajueg uspjeha u predmetu hrvatski jezik.
49
O Matije Gupca

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
HRVATSKI JEZIK
Voditelj:
UITELJICA MIRJANA BLAIKO
Razred:
8 a, 8 b, 8 c
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
10-12
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave
dopunsku nastavu
Nain vrednovanja
dopunske nastave
Nain koritenja
dopunske nastave
35 sati godinje
5/7 popodne etvrtkom 7. sat
gramatike i pravopisa..Poticanje samopouzdanja uenika i radnih navika
u koli tako i kod kue. Razvijanje pamenja, miljenja, logikog
zakljuivanja i povezivanja, razvijanje znanja, pravilnog izraavanja,
sposobnosti primjene nauenog gradiva gramatike, pravopisa i leksika u
pismenom i usmenom izraavanju i praenju lektirne grae.
pristup gradivu koje uenik nije uspjano savladao na satu. Uenik
rjeava tipove zadataka koje nije savladao.Vizualiziranje sloenijih
jezinih zadataka, nadoknada gradiva sporijim tempom i provjera uz
nastavne listie i dodatne zadatke
Pomo u uenju, savladavanju nastavnog gradiva koje nisu uspjeno
usvojili. Pomo u razumijevanju gradiva. Poticanjei uenika na
samostalno rjeavanje jezinih zadataka. Pomo u razumijevanju
sintakse hrvatskog jezika i pravopisnih pravila.

u tonosti rjeavanja zadataka i praenju nastave. Uenik postie
mogunost lake pratiti ritam nastave i postie bolje rezultate koji ga
dodatno potiu na usredoenije praenje redovite nastave. Rezultati e
se oitovati u zavrnoj ocjeni.
50
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
DOPUNSKA NASTAVA
Hrvatski jezik
Barbara imak
E 5, MYP 1, MYP 2, MYP 3
8-10 uenika
35 sati
1 sat tjedno
Cilj je pomoi novim uenicima koji su se kolovali u inozemstvu pa zbog
razlike u kurikulumu nisu sustavno usvajali hrvatski jezini standard i ne
poznaju terminologiju teorije knjievnosti na hrvatskom jeziku. Cilj je
postii da uenici usvajajui i nadoknaujui gradivo prethodnih razreda
steknu adekvatne vrsnosti uz koje bi lake pratili nastavne sadraje i
napredovali u redovnoj nastavi te se tako asimilirali u razrednu zajednicu
i njezin tempo. Zakjuno, uenici e usvojiti govorne , pismene i
itateljske kompetencije standardnog hrvatskog jezika,osnove hrvatske
kulture i svijest o posebnostima hrvatskog jezika u viejezinoj zajednici
(multikulturalizam).
Zadae:
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
razvijanje komunikacijskih sposobnosti na hrvatskom

knjievnom jeziku, usvajanje rjenika, gramatikih ustroja,
pravogovora i pravopisa u skladu s jezinim razvojem uenika
( s jezinom progresijom );
osvjeivanje razlika izmeu standardnog jezika i zaviajnih
idioma;
razvijanje sposobnosti govorenja u razliitim komunikacijskim
situacijama;
razvijanje sposobnosti pisanja, itanja, sluanja;
suzbijanje straha od jezika;
postupno usvajanje hrvatskog jezinog standarda:
Razradit e se tono odreene vjebe svakome ueniku s obzirom na
njegove/njezine potrebe i vjetine koje valja razvijati tj. individualizirati
pristup svakom ueniku u skladu s njegovim potrebama koji e uz
navedeno:
podravati, poticati i pratiti uenikov napredak
omoguiti da uenik kroz vjebu ovlada teorijskim i praktinim
dijelom gradiva
Budui se organizira se uenike koji su se kolovali u inozemstvu te zbog
51
O Matije Gupca
dopunske nastave:
razlike u kurikulumu nisu sastavno usvajali jezini standard osnovna

namjena je integracijskog karaktara te se odnosi na:
pomaganje uenicima u razumijevanju i svladavanju nastavnih
sadraja koje nisu uspjeli usvojiti tijekom redovite nastave;
uvjebavanje i sistematizaciju gradiva;
razvijanje samopouzdanja i motiviranosti za rad.
Za nastavno podruje hrvatski jezik
osposobljavanje za uspjeno snalaenje u svakodnevnim
priopajnim situacijama;
osvjeivanje razlika izmeu standardnoga jezika i zaviajnih
idioma;
potpuno usvajanje hrvatskoga jezinoga standarda;
ovladavanje jezinim sredstvima potrebnim za jezinu
komunikaciju.
Za nastavno podruje knjievnost:
osposobljavanje za samostalno itanje i primanje (recepciju)
knjievnih djela na hrvatskom jeziku.
Za nastavno podruje jezino izraavanje:
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:
stvaranje navika uporabe pravogovornih i pravopisnih norma;

ostvarivanje uspjene usmene i pisane komunikacije.
Trokovi fotokopiranja, printanja, potroni materijal: papir, prozirnice,
ulonice.
individualno praenje uspjenosti svladavanja gradiva, napretka
uenika te njegovih postignutih rezultata u redovnoj nastavi;
opisno praenje napredovanja;
kratke provjere tijekom dopunske nastave.
prijelaz na viu razinu unutar nastave JEZIKA B;
pohaanje nastave JEZIKA A umjesto JEZIKA B;
to uspjenija realizacija nastave, napredovanje uenika u
razumijevanju gradiva ;
opisnim praenjem uenikih postignua predvidjeti eventualne
potekoe te individualiziranim pristupom pomoi uenicima u
svladavanju istih.
Rezultati e se pratiti tijekom formativnog vrjednovanja, a
rezultati bi se oitovali u sumativnom vrjednovanju.
DOPUNSKA NASTAVA
52
O Matije Gupca
projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
ENGLESKI JEZIK
IVA BORI, prof.
Razred:
6 a, b i c razred
Planirani broj
uenika:
10-15 uenika
Planirani broj sati

godinje:
35 sati
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
Nain realizacije
dopunske nastave:
1 sat tjedno
Pruiti uenicima kvalitetnu pomo pri svladavanju nastavnog plana i
programa, dati im dodatni poticaj i motivaciju za bolje praenje nastave.
Dopunska nastava prati izvedbeni plan i program imajui na umu
specifine potrebe svakog uenika i njihove zaostatke ili
potekoe
Radi se najvie individualno, u paru i u skupinama
Osnovna namjena
dopunske nastave:
Pomo za bolje svladavanje gradiva engleskog jezika i poticaj za

samorazvoj i cjeloivotno uenje
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:
Trokovi fotokopiranja nastavnih listia

Uoava se ueniki trud i napredak te se to uzima u obzir u redovitoj
nastavi, ugrauje se i integrira u svakodnevni rad i vrednovanje istog.
Uenike se ee potie da koriste naueno u redovitoj nastavi i tako
napreduju.
53
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
Planirani broj sati
godinje:
nastave:

nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave
dopunsku nastavu
Nain vrednovanja
dopunske nastave
nastave
DOPUNSKA NASTAVA
ZA PETE RAZREDE
ENGLESKI
NIVES UNJI, prof.
V. a, b, c
5-10
35 sati godinje
Ponedjeljak od 13:10 - 13:55 i utorak od 12:20 13:05

osposobljavanje uenika za samostalno itanje i razumijevanje
proitanih tekstova, interpretativno itanje te usvajanje programom
predvienih jezinih i gramatikih sadraja. Poticanje
samopouzdanja uenika i radnih navika kako u koli tako i kod
kue.Uputiti uenike kako savladati potekoe u savladavanju
uenikov rjenik, vjebati pisanje po diktatu. .Uputiti uenike kako
Nema trokova, koritenje tekstova iz udbenika.
savladavanju nastavnog gradiva i interpretativnog itanja, te lakeg
54
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
DOPUNSKA NASTAVA
ZA SEDME RAZREDE
ENGLESKI
NIVES UNJI, prof.
Razred:
Planirani broj sati
godinje:
nastave:
VII. a, b, c
5-10
35 sati godinje


nastave:

Osnovna namjena
dopunske nastave
dopunsku nastavu
Nain vrednovanja
dopunske nastave
nastave
Ponedjeljak od 12:20 - 13:05 i petak od 13:10 13:55

55
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
Planirani broj sati
godinje:
nastave:
DOPUNSKA NASTAVA
ZA SEDME RAZREDE
ENGLESKI
NIVES UNJI, prof.
VII. a, b, c
5-10
35 sati godinje
Ponedjeljak od 12:20 - 13:05 i petak od 13:10 13:55


nastave:

Osnovna namjena
dopunske nastave
dopunsku nastavu
Nain vrednovanja
dopunske nastave
nastave

56
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
DOPUNSKA NASTAVA
Engleski jezik
Ljubica Udina, prof.engl.
Razred:
VIII a, b, c
10-15 uenika
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
35 sati
Nain realizacije
dopunske nastave:
Ponavljanje obraenih jezinih sadraja i rjeavanje pismenih i

usmenih zadataka - individualni pristup ueniku s obzirom na vrstu
potekoe u usvajanju gradiva.
Osnovna namjena
dopunske nastave:
Pomo uenicima koji tee svladavaju nastavni program kako bi

postigli bolje rezultate , razvijati radne navike i poticati ih na
samostalnost.
dopunsku nastavu:
Fotokopiranje potrebnih dodatnih radnih listia, izrada kartica

vokabulara i preglednih mapa i sl. - kola
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Rad se vrednuje pismenim i usmenim provjerama individualno u

skladu s potekoama svakog uenika, a kod nekih uenika samo
usmeno.
Nain koritenja
dopunske nastave:
Rezultati se koriste u svrhu praenja napretka uenika, njihove

motivacije za daljnji rad. Pohvalama poticati uenike da uspjeno
usvajaju jezine sadraje.
etvrtak, 13.05-13.55 i petak 13.05-13.55 -1 sat tjedno

Ovladati propisanim nastavnim sadrajima (odnosno odabranim
segmentima te osposobiti uenike za usmenu i pismenu
komunikaciju sadraja predvienih planom i programom za VIII
razred.
57
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave:
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:
DOPUNSKA NASTAVA
Matematika
Mihaela Raji
5. a, b, c
15- ak uenika
1 sat tjedno (35 sati godinje)
A turnus, ponedjeljak, 13.10- 13.55
B turnus, srijeda
pomoi uenicima da usvoje temaljna matematika znanja potrebna za
razumjevanje prirodnih zakonitosti i razvijanje primjerenih sposobnosti
primjene metoda matematikog miljenja u ivotu suvremenog ovjeka
rad u manjim homogenim skupinama i po mogunosti individualizirani
pristup
Razjanjavanje nejasnog gradiva i uvjebavanje zadataka
Kopiranje materijala
redovito praenje i opisno ocjenjivanje
motivirati uenike za daljnji rad i napredovanje sa svrhom poboljanja
konanog uspjeha u redovnoj nastavi
58
O Matije Gupca

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
Matematika
eljka Mikulan
Razred:
6.b i 6.c
Planirani broj
uenika:
10-15
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
35
Nain realizacije
dopunske nastave:
-individualizirani pristup ueniku s naglaskom na uenike koji rade po

individualiziranom ili prilagoenom programu, ovisno o njegovim
potrebama,
-pruiti uenicima potporu u nastojanju da napreduju,
-motivirati razliitim igrama i razliitim pristupima,
-u radu e se koristiti razliiti didaktiki materijali: nastavni listii,
zagonetke, pismene vjebe i dr.
Osposobiti uenike da aktivno sudjeluju u nastavi, tj. omoguiti
uenicima nastavak kolovanja ovladavanjem temeljnih znanja.
Osnovna namjena
dopunske nastave:
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
Jednom tjedno tijekom nastavne godine

-pomo uenicima u svladavanju nastavnih sadraja matematike, koje
oni nisu uspjeli savladati na redovnim satovima zbog objektivnih i
subjektivnih razloga,
-razvijati pozitivan odnos prema radu,
-usvojiti sadraje koji nisu usvojeni na redovnim satima matematike,
-omoguiti uenicima usvajanje sadraja vlastitim tempom,
-posvetiti se uenicima s posebnim potrebama,
-osposobiti uenike za samostalno rjeavanje primjerenih zadataka i
svladavanje matematikih sadraja te postupno razvijanje
matematikog miljenja
Trokovi fotokopiranja
Opisno praenje, usmena i pismena provjera znanja.
Uspjeh uenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovnim
satima prilikom ponavljanja i provjere znanja.
59
O Matije Gupca
dopunske nastave:

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
DODATNA NASTAVA
matematika
eljka Mikulan
6.a,b,c
10
35
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Jednom tjedno tijekom nastavne godine.
Ciljevi dodatne
nastave:
-usvojena matematika znanja znati primjenjivati u svakodnevnom

ivotu rjeavanjem praktinih problema,
-uenike koji uspjeno svladavanju program matematike u redovnoj
nastavi i koji pokazuju izriiti interes za matematiku, kao i darovite
uenike, ukljuiti u poseban oblik nastave matematike, proirivanja
matematikih znanja i vjetina-razvoj matematikih kompetencija,
-omoguiti svakom ueniku koji pokazuje sklonost za matematiku da se
u tom podruju razvije prema individualnim sklonostima i interesima,
-dodatno motivirati uenike za matematiku i to raznovrsnijim i
liberalnijim oblikom nastave, kao i poticajnim nastavnim metodama
Nain realizacije
dodatne nastave:
-nastava se realizira individualiziranim oblikom rada, radom u parovima

ili skupinama uz koritenje suvremenih nastavnih metoda i oblika rada te
istraivakom metodom kao jednom od strategija pouavanja kojom se
uenika stavlja u situaciju da samostalnim radom i samostalnim
promiljanjem usvajaju nova znanja,uz mentorstvo voditelja,
-nastava se realizira prema posebnom odgojno obrazovnom programuza darovite uenike ili proirenom odgojno-obrazovnom programu-za
uenike koji pokazuju iznimana interes za ovo podruje
Osnovna namjena
dodatne nastave
dodatnu nastavu
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
-motivirati uenike da se bave matematikom i izvan redovitih kolskih

programa,
-popularizirati matematiku i omoguiti irenje osnovne matematike
kulture,
-poticati ukljuivanje uenika za sudjelovanje na natjecanjima, susretima
i smotrama znanja
trokovi fotokopiranja
-praenje zainteresiranosti za nastavne sadraje, nain na koji iskazuje
prihvatljive ideje u problemu, uenikove spremnosti da aktivno
eksperimentira u traenju rjeenja, praenje njegove sposobnosti
60
O Matije Gupca
kritikog miljenja te njegovog odnosa prema uenju

-sustavno praenje uenika treba evidentirati u obliku opisne ocjene u
dnevnik rada
-vrednovanje uenikovih postignua provoditi i pismenim ispitivanjem
kako bi se dobio uvid u razliite razine znanja i razvoj sposobnosti
uenika
-pitanja u pismenom ispitivanju formulirati tako da se uz pomo istih
moe provjeriti razumijevanje sadraja, razumijevanje naina stjecanja
odreenih znanja (kako se do njih dolazi) te primjenu steenih znanja u
novim problemskim situacijama
-tijekom vrednovanja posebno pratiti i provjeru razvoja sposobnosti i
kreativnosti uenika kao preduvjet za stvaralaku primjenu znanja i
daljnji razvoj,
-vrednovanje realizirati i samoprocjenom svakog uenika-svaki uenik e
procijeniti vlastiti angaman i napredak te samoprocjenom skupine-svaki
uenik e se izjasniti o kvaliteti rada skupine i uspjehu u suradnji
Nain koritenja
dodatne nastave
Rezultati vrednovanja e se koristiti u cilju poveanja kvalitete nastavnog

rada, daljnje poticanje razvoja darovitih uenika te obogaivanja
matemaitkog znanja uope.
61
O Matije Gupca

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
MATEMATIKA
M.G.Sharma
Razred:
8a,8b,8c
10-15
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
Nain realizacije
dopunske nastave:
35
Osnovna namjena
dopunske nastave:
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:
Navedena pod ciljem.
Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine.

Pomoi uenicima koji imaju slabija osnovna znanja ili su izostali dio sati
redovne nastave.
Uobiajen.
62
O Matije Gupca

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
KEMIJA
Marijana deri, prof.
Razred:
7. i 8.
Planirani broj
uenika:
7.r -10, 8.r -10
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
17 + 18 = 35
Ciljevi dopunske
nastave:
Svaki tjedan po jedan kolski sat tijekom cijele kolske godine - 35 sati
godinje (jedan tjedan 7.r, drugi tjedan 8. r)
7.r - ponedjeljak 14.45 -15.30 (7.r ujutro)
8.r petak 10.40 - 11. 25 (8.r popodne)
Ponoviti i uvjebati osnovne sadraje obraene na redovnoj nastavi.
Osposobiti uenike da lake prate gradivo na redovnoj nastavi.
Nain realizacije
dopunske nastave:
Nastava se provodi u uionici kemije,individualni rad i pristup.
Osnovna namjena
dopunske nastave:
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Pruiti individualnu pomo uenicima koji imaju problema u svladavanju

nastavnih sadraja.
Fotokopirni papir
Nain koritenja
dopunske nastave:
Radom na dopunskoj nastavi kvalitetnije usvojiti kljune pojmove i

ostvariti bolji uspjeh na redovnoj nastavi to se evidentira individualnim
opisnim praenjem.
Pomo u formiranju zakljune ocjene.
63
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
dopunske nastave:
Ciljevi dopunske
nastave:
Nain realizacije
dopunske nastave:
Osnovna namjena
dopunske nastave:
DOPUNSKA NASTAVA
Matematika
Svjetlana Keser
E5
6 - 7 uenika
35 sati
1 sat tjedno
Cilj je pomoi novim uenicima koji su se kolovali u inozemstvu te zbog
razlike u kurikulumu imaju velike potekoe u svladavanju nastavnih
sadraja matematike. Cilj je postii da uenici usvajajui i nadoknaujui
gradivo prethodnih razreda steknu adekvatne sposobnosti, vjetine i
kompetencije uz koje bi lake pratili nastavne sadraje i napredovali u
redovnoj nastavi te se tako asimilirali u razrednu zajednicu i njezin
tempo.
Zadae:
ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspjenosti
nastavka kolovanja
osposobljavanje uenika za samostalno rjeavanje zadataka
osposobljavanje uenika za uspjeno uenje matematike te njenu
praktinu primjenu u ivotu
poticanje samopouzdanja uenika i razvijanje radnih navika
poticanje i razvijanje matematikog miljenja
razvijanje samostalnosti, sistematinosti i tonosti u radu
individualni rad i rad u grupi
individualizirani pristup svakom ueniku u skladu s njegovim
potrebama
davanje tono odreenih zadataka svakome ueniku s obzirom na
njegove/njezine potrebe i vjetine
omoguiti da uenik kroz vjebu ovlada, kako teorijskim, tako i
praktinim dijelom gradiva
organizira se za uenike koji su se kolovali u inozemstvu te zbog
razlike u kurikulumu imaju velike potekoe u praenju redovite
nastave te svladavanju nastavnih sadraja jerim nedostaju
predznanja
64
O Matije Gupca
sadraja koje nisu uspjeli usvojiti tijekom redovite nastave

matematike
uvjebavanje i sistematizacija gradiva
razvijanje samopouzdanja i motiviranosti za rad
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:
uenika te njegovih
postignutih rezultata u redovnoj nastavi
opisno praenje napredovanja
kratke provjere tijekom dopunske nastave
to
uspjenija realizacija nastave, napredovanje uenika u

razumijevanju gradiva te
brzini i tonosti u rjeavanju zadataka
potekoe te
individualiziranim pristupom pomoi uenicima u otklanjanju istih s
ciljem uspjenog svladavanja nastavnog gradiva
rezultati e se oitovati u zavrnoj ocjeni
65
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
DOPUNSKA NASTAVA
Matematika
Svjetlana Keser
Razred:
MYP 1
Planirani broj
uenika:
6 - 7 uenika
Planirani broj sati

godinje:
35 sati
Vremenski okvir
dopunske nastave:
1 sat tjedno
Ciljevi dopunske
nastave:
Nain realizacije
dopunske nastave:

tempo.
Zadae:
nastavka kolovanja

potrebama
66
O Matije Gupca

Osnovna namjena
dopunske nastave:
dopunsku nastavu:
Nain vrednovanja
dopunske nastave:
Nain koritenja
dopunske nastave:

razlike u kurikulumu
imaju velike potekoe u praenju redovite nastave te svladavanju
nastavnih sadraja jer im nedostaju predznanja
sadraja koje nisu uspjeli
usvojiti tijekom redovite nastave matematike

uenika te njegovih
postignutih rezultata u redovnoj nastavi
to
uspjenija realizacija nastave, napredovanje uenika u

razumijevanju gradiva te brzini i tonosti u rjeavanju
zadataka
potekoe te individualiziranim pristupom pomoi
uenicima u otklanjanju istih s ciljem uspjenog
svladavanja nastavnog gradiva
rezultati e se oitovati u zavrnoj ocjeni
67
O Matije Gupca

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet
Matematika
Voditelj
Linda Zeli
Razred
MYP 1, 2, 3
Planirani broj uenika
6 - 7 uenika
Planirani broj sati

godinje
35 sati
Vremenski okvir
dopunske nastave
1 sat tjedno
Ciljevi dopunske
nastave
Nain realizacije
dopunske nastave

tempo.
Zadae:
nastavka kolovanja
potrebama
68
O Matije Gupca
Osnovna namjena
dopunske nastave
Trokovnik za
dopunsku nastavu
Nain vrednovanja
dopunske nastave
Nain koritenja
dopunske nastave

razlike u kurikulumu imaju velike potekoe u praenju redovite
nastave te svladavanju nastavnih sadraja jer im nedostaju
predznanja
matematike

uenika te njegovih postignutih rezultata u redovnoj nastavi
to uspjenija realizacija nastave
napredovanje uenika u razumijevanju gradiva te brzini i tonosti u
rjeavanju zadataka
redovitim praenjem rada i napredovanja uenika te opisnim
praenjem uenikih postignua predvidjeti eventualne potekoe te
uspjeh uenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovnim
satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja kao i utjecati
na zavrnu ocjenu iz matematike
69
O Matije Gupca

projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet
Matematika
Voditelj
Linda Zeli
Razred
MYP 2 i MYP 3
Planirani broj uenika
10 uenika
Planirani broj sati

godinje
70 sati
Vremenski okvir
dopunske nastave
2 sata tjedno
Ciljevi dopunske
nastave
Nain realizacije
dopunske nastave
Cilj je pomoi uenicima u svladavanju predvienog nastavnog gradiva ili

nadoknaivanju proputenog kako bi stekli adekvatne sposobnosti,
vjetine i kompetencije uz koje bi lake pratili nastavne sadraje te
napredovali u redovnoj nastavi.
Zadae:
potrebama (svakome ueniku posebno objasniti i rastumaiti gradivo
koje nije razumio na redovnoj nastavi)
70
O Matije Gupca
Osnovna namjena
dopunske nastave
Trokovnik za
dopunsku nastavu
Nain vrednovanja
dopunske nastave
organizira se za uenike koji na redovnoj nastavi tee svladavaju

dijelove propisanog programa te za uenike koji zbog bolesti i
izostanaka moraju nadoknaditi proputeno gradivo
matematike
dopunska je nastava potrebna i uenicima koji nemaju potrebno
samopouzdanje ili nisu dovoljno motivirani za rad na matematici
to uspjenija realizacija nastave

napredovanje uenika u razumijevanju gradiva te brzini i tonosti u
rjeavanju zadataka
redovitim praenjem rada i napredovanja uenika te opisnim
praenjem uenikih postignua predvidjeti eventualne potekoe te
uspjeh uenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovnim
satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja kao i utjecati
na zavrnu ocjenu iz matematike
71
O Matije Gupca
5. DODATNA NASTAVA
kola otkriva, prati i potie uenike koji u nekim nastavnim predmetima
ostvaruju natprosjene rezultate ili pokazuju poseban interes za odreeni predmet te
organizira dodatnu nastavu prema njihovim sklonostima, sposobnostima i interesima.
5.1. DODATNA NASTAVA RAZREDNA NASTAVA

Naziv predmeta
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika/
Hrvatski jezik
Hrvatski jezik
Matematika
Hrvatski jezik
Hrvatski jezik
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Engleski jezik
Engleski jezik
Engleski jezik
Matematika
Hrvatski jezik
Izvritelj
Blanka Somogy
Bojana Spasov
Renata Reli
Boena Katalini
Cindri
Ljiljana
Ivankovi
Marina ulin
Petra Szabo
Sanja uri
Darinka Juri
Irena Brodej
Balestrin
Sanja Ljubeti
Spomenka
Mlinari
Iva Duvnjak
Danijela Smrek
Mira imrak
Silvija Hani
Nikola Jagrovi
1.a
1.b
1.c
2.a
Broj
grupa
1
1
1
1
Sati
tjedno
1
1
1
1
2.b
35
2.c
3.a
3.b
3.c
4.a
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
35
35
35
35
35
4.b
4.c
1
1
1
1
35
35
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
35
35
35
35
35
Razred
E1
E2
E3
E4
HE
Sati god.
35
35
35
35
72
O Matije Gupca
5.1.1. PLAN I PROGRAM RADA DODATNE NASTAVE RAZREDNA NASTAVA

projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
MATEMATIKA
Blanka Somogy
Razred:
1.a
Planirani broj
uenika:
5 uenika
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Ciljevi dodatne
nastave:
35 uenika
Nain realizacije
dodatne nastave:
- okupiti zainteresirane uenike i formirati grupu
1 sat tjedno, petkom 5. sat

- potaknuti i motivirati uenike da naue neto vie; razvijati panju,
promatranje i pamenje; osposobljavati uenike za primjenu steenih
znanja u svakodnevnom ivotu
- dogovoriti se o radu
- razgovarati, sluati, raunati, igrati se
- koristiti dodatne materijale i neposrednu stvarnost
Osnovna namjena
dodatne nastave
-u rad grupe ukljuiti uenike 1.a razreda
dodatnu nastavu
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
Nain koritenja
dodatne nastave
-potaknuti uenike da se zainteresiraju za rjeavanje matematikih

zadataka
- samovrednovanje, meusobno ocjenjivanje

planiranje rada za slijedeu k.god.
73
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
DODATNA NASTAVA
MATEMATIKA
BOJANA SPASOV
1.B
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
4-5
Ciljevi dodatne
nastave:
Proiriti i primjeniti znanje steeno u redovnoj nastavi matematike.

Poticanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti uenika na
podruju matematike. Omoguiti poveanje kvalitete nastavnog rada.
Osposobiti uenike za rjeavanje problemskih zadataka. Poticanje
uenikovih interesa i potrebe za razvijanje matematikog i logikog
miljenja te precizno formuliranje pojmova. Razvijanje logikog
miljenja i zakljuivanja, te matematikog naina miljenja.
Stvaranje ravnotee izmeu sintetikog i analitikog naina miljena
Uoavanje zakonitosti, uzroka i posljedica. Razvijati sposobnost za
samostalni rad, odgovornost za rad, tonost, urednost, sustavnost,
preciznost i konciznost u pisanom i usmenom izraavanju.
Istraivanje, razgovor,timski rad, suradniko uenje. Proirivanje i
produbljivanje nastavnog gradiva. Timskim radom osposobljavanje
uenika za samostalno osmiljavanje problemskih zadataka i raunskih
pria. Rad u dodatnu radnu biljenicu DODATNE MATEMATIKE PRIE
1, Janda-Abbaci, Hiak, Profil, 2008. Individualnim pristupom,
suradnikim uenjem, timskim radom, uenjem kroz igru. Timskim
radom osposobljavanje uenika za samostalno osmiljavanje
problemskih zadataka i raunskih pria.Razvoj vjetine kritike kojima e
analizirati, usporeivati, suprotstavljati, kritizirati i procjenjivati.
Nain realizacije
dodatne nastave:
Osnovna namjena
dodatne nastave
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
35
5/7 UTORAK 11:30-12:15
6/8 SRIJEDA 11:30-12:15
Rad s uenicima koji pokazuju interes za produbljivanje znanja te

uoavanje darovitih uenika u podruju matematike. Poticati uenike na
individualno rjeavanje matematikih problema.
Podravati logiko razmiljanje u matematici.Razvijati kreativno
miljenje. Koristiti razliite izvore znanja i osposobiti uenike za
samostalno uenje.
Individualno vrednovanje uspjenosti usvajanja planiranih sadraja te
opisno praenje. Individualno vrednovanje brzine, tonosti,
samostalnosti iuspjenosti usvajanja planiranih sadraja, te opisno
praenje.
74
O Matije Gupca
Nain koritenja
dodatne nastave
Poticanje razvoja darovitih uenika, individualan razvoj sposobnosti

uenika. Poticanje razvoja darovitih uenika, individualan razvoj
sposobnosti uenika. Razvoj samostalnosti uenika, usmjerenost ka
kvaliteti znanja. Rezultati vrednovanja oituju se u zavrnoj ocjeni.
75
O Matije Gupca

projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
MATEMATIKA
Razred:
1.C
Planirani broj
uenika:
5 8 UENIKA
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Ciljevi dodatne
nastave:
35 SATI GODINJE
Tijekom kolske godine (od rujna do lipnja) u terminu: etvrtkom od
11.30 do 12.15 sati
Razvijanje sposobnosti rjeavanja matematikih problema potrebnih za
primjenu u svakodnevnom ivotu ostvarivanjem sljedeih zadataka:
razvijanje
sposobnosti rjeavanja matematikih problema

primjenom osnovnih raunskih radnji
razvijanje logikog miljenja
osposobljavanje za samostalno rjeavanje matematikih
problema
navikavanje na tonost, urednost, preciznost, sustavnost,
dosljednost pri rjeavanju matematikih problema
Nain realizacije
dodatne nastave:
Upuivanjem u postupke i naine rjeavanja raznovrsnih matematikih i

problemskih zadataka primjenjivih u svakodnevnom ivotu, samostalnim
rjeavanjem razliitih matematikih i problemskih zadataka, raspravama
unutar grupe o nainima i postupcima rjeavanja zadataka,
osmiljavanjima vlastitih problemskih zadataka
Osnovna namjena
dodatne nastave
Uenike koji iskazuju dodatno zanimanje za usvajanje matematikih

sadraja ili darovitost potaknuti na istraivanje novih sadraja
matematike koje mogu primijeniti u svakodnevnom ivotu,
s naglaskom na poticanju kreativnog miljenja
troak
Opisno praenje i vrednovanje postignua svakog uenika te njegovog
individualnog napretka, kao i postignua grupe kao cjeline
Poticanje napredovanja darovitih uenika, suradnje meu uenicima
Poticanje uenika na primjenu steenih znanja, sposobnosti i vjetina u
svakodnevnom ivotu
dodatnu nastavu
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
Nain koritenja
dodatne nastave
76
O Matije Gupca

projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
HRVATSKI JEZIK
Razred:
2.a
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Ciljevi dodatne
nastave:
35
Nain realizacije
dodatne nastave:
Pisati, itati, razgovarati, sluati, matati, dogovarati se o daljnjem radu

koristiti dodatne materijale, rjenike, enciklopedije, pravopisne i
gramatike prirunike. Posjeivati kolsku knjinicu.
Osnovna namjena
dodatne nastave
U rad grupe ukljuiti uenike 2. A razreda

Potaknuti uenike da se zainteresiraju i trajno veu za hrvatski jezik.
dodatnu nastavu
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
Nain koritenja
dodatne nastave
Radnu biljenicu za dodatnu nastavu kupuju roditelji
etvrtak 4. sat
Okupiti uenike u prijateljskoj atmosferi, uspostaviti dobru meusobnu
komunikaciju, razvijati potrbu za ovladavanjem svih elemenata
materinjeg jezika, razvijati komunikacijske vjetine, osposobljavati
uenike za samostalno usmeno i pismeno izraavanje, voditi uenike
kroz svijet pisane i govorene rijei, razvijati i njegovati potrbu za
umjetnou
Samovrednovanje, meusobno ocjenjivanje, literarni natjeaji

uenika. Razvoj samostalnosti uenika, usmjerenost ka kvaliteti znanja.
Rezultati vrednovanja oituju se i u zavrnoj ocjeni.
77
O Matije Gupca

projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
HRVATSKI
Voditelj:
UITELJICA LJILJANA IVANKOVI
Razred:
2.b
Planirani broj
uenika:
6 UENIKA
Planirani broj sati

godinje:
35 SATI GODINJE
Vremenski okvir
dodatne nastave:
utorak: od 11.30 do 12.15 ( 5. i 7. razredi ujutro )

utorak: od 11. 30 do 12. 15 ( 6. I 8. razredi ujutro )
Ciljevi dodatne
nastave:
Poticati znanja,sposobnosti i razvijanje darovitosti uenika na podruju

hrvatskoga jezika. Nauiti uenike komunicirati, iskazivati svoje misli i
osjeaje te primati poruke na materinskom jeziku. Upoznati jezina
pravila i zakonitosti te spoznavanjeosobitosti pjesnikog jezika,
vrijednosti knjievne umjetosti i drugih sadraja. Darovitim uenicima
omoguiti poveanje kvalitete nastavnog rada. Proirivati i produbiti
osnovu na ueniki nivo.
itati pjesme i prie, pisati rijei, reenice i krae sastvke, razgovarati o
iskustvima djece, priati prie, bajke i basne, prepriavati dogaaje i
doivljaje, dramatizirati stvarne situacije i uloge, sluati pjesme i prie,
opisivati predmete, slike i likove.
U radu koristiti frontalni, individualni i rad u skupinama. Proirivati i
produbljivati nastavne sadraje iz hrvatskog jezika. Timskim radom
osposobljavati uenike za samostalno usmeno i pisano
izraavanje.Razvijati vjetine kritike kojima e analizirati, usporeivati,
suprotstavljati, kritizirati i procjnjivati.
uoavanje darovitih uenika u podruju hrvatskog jezika. Poticati
uenike na individualno pisano i usmeno izraavanje.
Podravati uenje leksika, slovnice, pravogovora, pravopisa i uvoditi
uenika u osobine pjesnikog jezika..Razvijati kreativnost kod uenika.
Koristiti razliite izvore znanja i osposobiti uenike za samostalno uenje.
Cijena vjebenice za dodatnu nastavu matematike- 35.00 kn
Aktivnosti uenika u
realizaciji dodatne
nastave:
Osnovna namjena
dodatne nastave
dodatne nastavu
Nain vrednovanja
dodatne
nastave
Nain koritenja

opisno praenje. Individualno vrednovanje uspjenosti u poetnom
itanju i pisanju, usvojenosti leksika, slovnice, pravopisa, pravogovora,
jezinog izraavanja, nastavi knjievnosti i medijske kulture.
uenika. Razvoj samostalnosti uenika, usmjerenost ka kvaliteti znanja.
78
O Matije Gupca
dodatne nastave
Rezultati vrednovanja oituju se u zavrnoj ocjeni.

projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
MATEMATIKA
Uiteljica Marina ulin
Razred:
2.
Planirani broj
uenika:
desetak
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
35 sati godinje
Ciljevi dodatne
nastave:
Razvijanje interesa za dodatne matematike sadraje razliite od onih u

redovnoj nastavi:
-proirivanje znanja o brojevima do 100-znamenke i dekadski sastav
broja, nizovi brojeva,
-duina, mjerenje duina, duljina duine, jedinice za mjerenje duljine
duine,
-slovo kao oznaka za broj--rjeavanje jednadbi i nejednadbi s etiri
osnovne raunske radnje.
-izvoenje vie raunskih radnji sa i bez uporabe zagrada,
-mjerenje i preraunavanje veliina jedinice za mjerenje vremena
Razvijanje pojmovnog i predodbenog matematikog miljenja.
Spoznavanje i razumijevanje sloenijih koliinskih i prostornih odnosa,
matematikih zakonitosti.
Usvajanje i primjena matematikih pojmova i znakova.
Osposobljavanje za pozorno, marljivo, tono, precizno, uredno, strpljivo i
kreativno i samostalno rjeavanje matematikih problema.
Nain realizacije
dodatne nastave:
Rad uz dodatnu radnu biljenicu , individualnim pristupom, uenje

otkrivanjem, suradnikim uenjem, timskim radom, uenjem kroz igru.
Osnovna namjena
dodatne nastave
- promatranje , opisivanje, usporeivanje i imenovanje geometrijskih i

algebarskih pojmova, veliina i odnosa
-crtanje ravnalom, spajanje toaka crtama
etvrtkom , 5. sat (11.30-12.15)
79
O Matije Gupca
-zbrajanje, oduzimanje, mnoenje i dijeljenje brojeva do 100

-rjeavanje brojevnih , i tekstualnih problemskih zadataka primjerenih
uzrastu
-oavanje logikih veza i odnosa izmeu matematikim sadrajima
(aktivna primjena veze zbrajanja i oduzimanja, mnoenja i dijeljenja,
izvoenje vie raunskih radnji)
-uoavanje i primjenjivanje zakona komutacije i asocijacije u zbrajanju i
mnoenju brojeva do 100
-igranje matematikih igara s brojevima ili geom. tijelima i oblicima
(bingo, tombola, magini kvadrati, igre noviima, igraim kockama,
kuglicama ,tapiima is.)
dodatnu nastavu
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
Nain koritenja
dodatne nastave
Cijena vjebenice MATEMATIKA 2, Jasenka urovi, kolska knjiga.

Po potrebi fotokopiranje nast. listia i drugih materijala.
Individualno vrednovanje brzine, tonosti, samostalnosti i uspjenosti
usvajanja planiranih sadraja, te opisno praenje.
Kviz znanja na kraju 1.polugodita i na kraju kolske godine
Otkrivanje darovitih uenika i daljnji razvoj njihovih matematikih
sposobnosti. Opisno praenje uenika.
80
O Matije Gupca
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
MATEMATIKA
Voditelj:
Razred:
3.a
5-6 UENIKA
35 SATI GODINJE
Vremenski okvir dodatne

nastave:
Ciljevi dodatne nastave:

podruju
matematike.Uenici razvijaju mo uoavanja uzronoposljedine
veze i laka primjena steenog znanja. Omoguiti poveanje
kvalitete nastavnog rada. Osposobiti uenike za rjeavanje
problemskih zadataka. Poticanje uenikovih interesa i potrebe za
razvijanje matematikog i logikog miljenja. Uoavanje logikih
veza i odnosa izmeu matematikih veliina. Razvijanje logikog
Uoavanje zakonitosti, uzroka i posljedica. Razvijanje pojmovnog i
predodbenog miljenja. Usvajanje spoznaja o koliinskim i
prostornim odnosima. Usvajanje matematikih pojmova i simbola.
Razvijanje vjetine usmenog i pismenog raunanja. Razvijanje
moralnih kvaliteta osobnosti i drugih osobina: pozornost, marljivost,
tonost, preciznost, urednost, koncentracija, strpljivost, ljubav
prema istini, stvaralako miljenje i djelovanje, matovitost
stvaranje ravnotee izmeu sintetikog i analitikog naina
miljena.
Produbljivanje znanja iz redovite nastave.
81
O Matije Gupca
Nain realizacije dodatne

nastave:
Istraivanje, razgovor,timski rad, suradniko uenje. Proirivanje

iprodubljivanje nastavnog gradiva. Timskim radom osposobljavanje
uenika za samostalno osmiljavanje problemskih zadataka i
raunskih pria. Rad u dodatnu radnu biljenicu DODATNE
MATEMATIKE PRIE 3, Janda-Abbaci, Hiak, Profil, 2008.
Individualnim pristupom, suradnikim uenjem, timskim radom,
uenjem kroz igru. Timskim radom osposobljavanje uenika za
samostalno osmiljavanje problemskih zadataka i raunskih
pria.Razvoj vjetine kritike kojima e analizirati, usporeivati,
suprotstavljati, kritizirati i procjenjivati.
Osnovna namjena dodatne

nastave

uoavanje darovitih uenika u podruju matematike. Poticati
uenike na individualno rjeavanje matematikih problema.
samostalno uenje.
dodatne nastavu
dodatne Nain vrednovanja

nastave
Individualno vrednovanje uspjenosti usvajanja planiranih sadraja

te opisno praenje. Individualno vrednovanje brzine, tonosti,
praenje.

vrednovanja dodatne nastave

sposobnosti uenika. Razvoj samostalnosti uenika, usmjerenost
ka kvaliteti znanja. Rezultati vrednovanja oituju se u zavrnoj
ocjeni.
82
O Matije Gupca

projekt:
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
HRVATSKI JEZIK
Voditelj:
Razred:
Uiteljica Sanja uri

3.b
4-5 uenika
35 sati godinje
1 sat

nastave:
A turnus utorak 5. SAT

B turnus etvrtak 5.SAT

nastave:
Aktivnosti uenika:

nastave:
Trokovnik za dodatnu
nastavu:
Nain vrednovanja dodatne
nastave:
vrednovanja dodatne
nastave:
Poticanje uenikovih interesa i potrebe za razvijanje ljubavi prema

materinjem jeziku. Uoavanje veza i odnosa izmeu govora i
latininog pisma. Razvijanje pojmovnog i simbolinog znaka.
Usvajanje spoznaja o vanosti pisma u komunikaciji. Razvijanje
vjetine usmenog i pismenog izraavanja Razvijanje moralnih
kvaliteta osobnosti i drugih osobina: pozornost, marljivost,
tonost, preciznost, urednost, koncentracija, strpljivost,
stvaralako miljenje i djelovanje, matovitost
samostalno osmiljavanje i realiziranje stranica.
Upoznati i nauiti pravilnije oblikovati pisana slova.Preciznije i
tonije pisati pisana slova.Uvjebavati pisati pisana slova drugim
pisaim priborom ( kemijska olovka, naliv pero, tu i pero)
Poticati uenike na individualnu realizaciju postavljenih
zadataka.Razvijati kreativne i vizualne, grafomotorike
sposobnosti
Papiri,kemijska olovka,tu i pero,naliv pero
Individualno vrednovanje, samostalnosti i uspjenosti usvajanja
planiranih sadraja, te opisno praenje.
Poticanje razvoja darovitih uenika, individualan razvoj
sposobnosti uenika. Razvoj samostalnosti uenika, usmjerenost
ka kvaliteti znanja.
83
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
MATEMATIKA
Darinka Juri
Razred:
3.c
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Ciljevi dodatne
nastave:
Nain realizacije
dodatne nastave:
Osnovna namjena
dodatne nastave
dodatnu nastavu
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
Nain koritenja
dodatne nastave
DODATNA NASTAVA
35
A turnus srijeda, 5. sat
B turnus ponedjeljak, 5. sat
Osposobiti uenika da samostalno razumije i procjenjuje odnose meu
brojevima u sklopu brojeva do 1000. Usvajanje i prepoznavanje
geometrijskih likova i oblika. Mnoenje i dijeljenje brojeva do 1000.
Usvojiti redoslijed izvoenja raunskih radnji. Usvojiti rimske znamenke
do 1000. Vjebanje i razvijanje logikog miljenja i zakljuivanja.
Razvijanje strpljivosti i upornosti.
Rad u uionici, individualni rad, rad u parovima, te skupni rad. Timski
rad, demonstracija, analitiko promatranje, analiziranje, kombiniranje,
usporeivanje, itd.
Daljnje razvijanje logikog miljenja i zakljuivanja, samopouzdanja,
meusobne suradnje, rada u timu i sl.
Dodatni listii iz matematike za 3.razred.
Opisno i brojano vrednovanje uenika.
Sudjelovanje uenika na natjecanju paralelnih razreda te kolskom
natjecanju.
84
O Matije Gupca
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
MATEMATIKA
Voditelj:
Razred:
4.a
5-6 UENIKA
35 SATI GODINJE

nastave:
Tijekom k. godine, ponedjeljak 12.15-13.00, etvrtak 13.05-14.00.

nastave:

podruju
matematike. Uenici razvijaju mo uoavanja uzrono posljedine
veze i laka primjena steenog znanja. Omoguiti poveanje
kvalitete nastavnog rada. Osposobiti uenike za rjeavanje
problemskih zadataka. Poticanje uenikih interesa i potreba za
razvijanje matematikog i logikog miljenja. Uoavanje logikih
veza i odnosa izmeu matematikih veliina. Razvijanje logikog
Uoavanje zakonitosti, uzroka i posljedica. Razvijanje pojmovnog i
predodbenog miljenja. Usvajanje spoznaja o koliinskim i
prostornim odnosima. Usvajanje matematikih pojmova i simbola.
Razvijanje vjetine usmenog i pismenog raunanja. Razvijanje
moralnih kvaliteta osobnosti i drugih osobina: pozornost,
marljivost, tonost, preciznost, urednost, koncentracija, strpljivost,
ljubav prema istini, stvaralako miljenje i djelovanje, matovitost
miljena.
raunskih pria. Rad u dodatnu radnu biljenicu DODATNE
MATEMATIKE PRIE 4, Janda-Abbaci, Hiak, Profil, 2008.
samostalno osmiljavanje problemskih zadataka i raunskih pria.
Razvoj vjetine kritike kojima e analizirati, usporeivati,
85
O Matije Gupca

nastave

uoavanje darovitih uenika u podruju matematike. Poticati
uenike na individualno rjeavanje matematikih problema.
samostalno uenje.
dodatne nastavu

nastave

te opisno praenje. Individualno vrednovanje brzine, tonosti,
samostalnosti i uspjenosti usvajanja planiranih sadraja, te opisno
praenje.


86
O Matije Gupca

projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
MATEMATIKA
Voditelj:
UITELJICA SANJA LJUBETI
Razred:
4.B
6 UENIKA
Planirani broj sati

godinje:
Planiran broj sati tjedno:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
35 SATI GODINJE
Nain realizacije
dodatne nastave:
Proiriti i produbiti nastavnog gradiva radom u dodatnoj radnoj

biljenici. Individualnim pristupom, suradnikim uenjem,
uenjem kroz igru i timskim radom osposobiti uenika za
samostalno osmiljavanje problemskih zadataka i raunskih
pria.Razvijati vjetine kritike kojima e analizirati, usporeivati,
Aktivnosti uenika
itati, pisati i brojiti do milijun, promatrati i uoavati odnose meu
1 SAT
A TURNUS - etvrtak, 18.20 19.05
B TURNUS - utorak, 12.20 - 13.05
Stjecati temeljna matematika znanja potrebnia za razumijevanje
pojava i zakonitosti u matematici, stjecati osnovu matematike
pismenosti i razvijati sposobnosti i umijea rjeavanja
matematikih problema te sudoku zagonetki. Razvijati vjetine
pisanja, itanja i usporeivanja brojeva te pisanog zbrajanja,
oduzimanja, mnoenja i dijeljenja.
Usvojiti matematika znanja te znati ih primjenjivati u
svakodnevnom ivotu.Razvijati sposobnosti i vjetine
razumijevanja osnovnih matematikih problema.
Spoznati matematiku kao korisnog i nunog dijela znanosti,
tehnologije i kulture.
Osposobljavati uenike za apstraktno miljenje, logiko
zakljuivanje i precizno formuliranje pojmova.Razvijati osjeaje
odgovornosti i kritinosti prema svome i tuem radu.
Razvijati sposobnosti za samostalan rad, odgovornosti za rad,
brzine, tonosti, urednosit, sustavnosti, preciznosti i konciznosti u
pisanom i usmenom izraavanju.
Shvatiti pravila igre sudoku, njene kombinatorike te brzog i
tonog rjeavanja.
87
O Matije Gupca
brojevima, razumjeti njihovu strukturu kao zbroj tisuica,stotica,

desetica i jedinica.
Prepoznati, razumjeti i
imenovati nazive lanova. Ovladati postupkom pisanog zbrajanja
i oduzimanja te mnoenja i dijeljenja. Upoznati i znati koristiti
slovo kao oznaku za broj.Rabiti vezu mnoenja i dijeljenja.
Shvaati kut kao dio ravnineomeen polupravcima. Razlikovati
pravi, tupi i iljasti kut.Crtati trokut, istaknuti i oznaiti vrhove,
stranice i kutove trokuta. Razlikovati pravokutni trokut te
jednakokrani, jednakostranini i raznostranini trokut. Razumjeti
i izraunati opseg trokuta, pravokutnika i kvadrata te povrinu
pravokutnika i kvadrata. Upoznati kvadar i kocku, razumjeti i
izraunati obujam kocke.
Sudjelovati u drutvenim igrama, igri brojevima, bingu,
matematikim kvizovima te rjeavanju sudoku.
Osnovna namjena
dodatne nastave
Trokovnik za dodatnu
nastavu
Nain vrednovanja
dodatne nastave
Nain koritenja
dodatne nastave
Uoavati darovitie uenike u podruju matematike te rad s

uenicima koji pokazuju interes za produbljivanje znanja.
Poticati uenika na individualno rjeavanje matematikih
problema. Koristiti razliitie izvore znanja te razvijati kreativno
miljenje i logiko zakljuivanje.
Cijena vjebenice Dodatne matematike prie 4- 39.00
kn. Papiri za kopiranje.
Individualno vrednovati brzinu, tonost, samostalnost i uspjenost
usvajanja planiranih sadraja te opisno praenje.
Poticati razvoj darovitih uenika te individualan razvoj
sposobnosti uenika. Razvijati samostalnosti uenika,
usmjerenost ka kvaliteti znanja.
Rezultati vrednovanja oituju se u zavrnoj ocjeni.
88
O Matije Gupca

projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
MATEMATIKA
Voditelj:
Razred:
4.C
4-6 UENIKA
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Ciljevi dodatne
nastave:
35 SATI GODINJE
Nain realizacije
dodatne nastave:
1 k.sat tjedno (po potrebi i vie) *

*pripreme za natjecanje
podruju matematike.Uenici razvijaju mo uoavanja
uzronoposljedine veze i laka primjena steenog znanja. Omoguiti
poveanje kvalitete nastavnog rada. Osposobiti uenike za rjeavanje
razvijanje matematikog i logikog miljenja. Uoavanje logikih veza i
odnosa izmeu matematikih veliina. Razvijanje logikog miljenja i
zakljuivanja, te matematikog naina miljenja. Uoavanje zakonitosti,
uzroka i posljedica. Razvijanje pojmovnog i predodbenog miljenja.
Usvajanje spoznaja o koliinskim i prostornim odnosima. Usvajanje
matematikih pojmova i simbola. Razvijanje vjetine usmenog i
pismenog raunanja. Razvijanje moralnih kvaliteta osobnosti i drugih
osobina: pozornost, marljivost, tonost, preciznost, urednost,
koncentracija, strpljivost, ljubav prema istini, stvaralako miljenje i
djelovanje, matovitost stvaranje ravnotee izmeu sintetikog i
analitikog naina miljena. Produbljivanje znanja iz redovite nastave.
pria. Rad u dodatnu radnu biljenicu DODATNE MATEMATIKE PRIE
4, Janda-Abbaci, Hiak, Sudar Profil, 2008.
U dodatnim matematikim priama ima najmanje raunanja. Rjeavanje
matematikih zagonetki, zakljuivanje, kombiniranje i razvijanje ostalih
matematikih vjetina.
samostalno osmiljavanje problemskih zadataka i raunskih pria.Razvoj
vjetine kritike kojima e analizirati, usporeivati, suprotstavljati,
kritizirati i procjenjivati.
89
O Matije Gupca
Osnovna namjena
dodatne nastave

samostalno uenje.
Pripremati uenike za kolsko, opinsko, upanijsko natjecanje.
dodatne nastavu
Nema predvienih trokova
Nain vrednovanja
nastave

praenje.
Razredna natjecanja, meurazredna natjecanja i kvizovi.
kolsko, opinsko, upanijsko natjecanje.
Nain koritenja
dodatne nastave
90
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
DODATNA NASTAVA
ENGLESKI JEZIK
IVA DUVNJAK
E1
6-7 UENIKA
35 SATI
Ciljevi dodatne
nastave:
Otkrivanje i poticanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti

uenika na podruju engleskog jezika. Uenici razvijaju svoje interese i
potrebe za istraivanjem jezika, pojaanim uenjem njegove slovnice,
rjenika i pravopisa. Razvijanje vjetine usmenog i pismenog
izraavanja, govorenja i razumijevanja govora, itanja i razumijevanja
proitanog, te sluanja i razumijevanja sluanog. Razvijanje moralnih
kvaliteta osobnosti i drugih osobina: pozornost, marljivost, tonost,
preciznost, urednost, koncentracija, strpljivost. Produbljivanje znanja iz
redovite nastave. Podrobnije bavljenje obaveznim temama iz engleskog
jezika, te poticanje samostalnog pronalaenja grae (npr.u rjenicima,
enciklopedijama, televizijskim programima i meu izvornim
govornicima).
Nain realizacije
dodatne nastave:

produbljivanje nastavnog gradiva. Individualnim pristupom, suradnikim
uenjem, timskim radom, uenjem kroz igru.
uoavanje darovitih uenika u podruju engleskog jezika. Poticati
uenike na individualno koritenje engleskog jezika u jezinom
stvaralatvu (slikovnica, pria, asopis...)
Nema trokova, koritenje tekstova drugih autora, koritenje slikovnica i
knjiga iz razreda i knjinice, koritenje igara, koritenje interneta radi
jeznih sadraja i interaktivnih jezinih igara
praenje.
kvaliteti znanja. Rezultati vrednovanja oituju se u zavrnoj opisnoj
ocjeni.
Osnovna namjena
dodatne nastave
dodatnu nastavu
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
Nain koritenja
dodatne nastave
91
O Matije Gupca

projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
Matematika
Danijela Smrek
Razred:
E2
Planirani broj
uenika:
2 (ali e se toan broj znati nakon to proe pripremno-testno razdoblje)
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Ciljevi dodatne
nastave:
35
Nain realizacije
dodatne nastave:

pria. Individualnim pristupom, suradnikim uenjem, timskim radom,
samostalno osmiljavanje problemskih zadataka i raunskih pria.Razvoj
vjetine kritike kojima e analizirati, usporeivati, suprotstavljati,
kritizirati i procjenjivati.
Osnovna namjena
45' tjedno
podruju matematike.Uenici razvijaju mo uoavanja
uzronoposljedine veze i laka primjena steenog znanja. Omoguiti
poveanje kvalitete nastavnog rada. Osposobiti uenike za rjeavanje
razvijanje matematikog i logikog miljenja. Uoavanje logikih veza i
odnosa izmeu matematikih veliina. Razvijanje logikog miljenja i
zakljuivanja, te matematikog naina miljenja. Uoavanje zakonitosti,
uzroka i posljedica. Razvijanje pojmovnog i predodbenog miljenja.
Usvajanje spoznaja o koliinskim i prostornim odnosima. Usvajanje
matematikih pojmova i simbola. Razvijanje vjetine usmenog i
pismenog raunanja. Razvijanje moralnih kvaliteta osobnosti i drugih
djelovanje, matovitost
stvaranje ravnotee izmeu sintetikog i analitikog naina miljena.
92
O Matije Gupca
dodatne nastave

samostalno uenje.
dodatnu nastavu
NEMAnastavnog pomagala niti udzbenika. Izradjivat u posebne listie,

koristiti ve gotove, na engleskome jeziku ili emo istraivati putem
predmeta/situacija oko sebe.
praenje.
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
Nain koritenja
dodatne nastave


projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
ENGLESKI JEZIK
Voditelj:
Razred:
E3
Planirani broj
uenika:
6-7 uenika, prema sklonostima i sposobnostima jezinih vjetina
Planirani broj sati

godinje:
35 SATI GODINJE
93
O Matije Gupca
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Tijekom kolske godine
Ciljevi dodatne
nastave:
Otkrivanje i poticanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti

uenika na podruju engleskog jezika. Uenici razvijaju svoje interese i
potrebe za istraivanjem jezika, pojaanim uenjem njegove slovnice,
rjenika i pravopisa. Omoguiti poveanje kvalitete nastavnog rada.
Razvijanje vjetine usmenog i pismenog izraavanja, govorenja i
razumijevanja govora, itanja i razumijevanja proitanog, te sluanja i
razumijevanja sluanog. Razvijanje moralnih kvaliteta osobnosti i drugih
djelovanje, matovitost. Stvaranje ravnotee izmeu sintetikog i
analitikog naina miljena. Produbljivanje znanja iz redovite nastave.
Podrobnije bavljenje obaveznim temama iz engleskog jezika, te
poticanje samostalnog pronalaenja grae (npr.u rjenicima,
enciklopedijama, televizijskim programima i meu izvornim
govornicima). Izrade raznih projekata jezinog sadraja radi
zadovoljenja potrebe uenika koja polaze dodatnu nastavu engleskog
jezika.
Nain realizacije
dodatne nastave:

produbljivanje nastavnog gradiva. Individualnim pristupom, suradnikim
uenjem, timskim radom, uenjem kroz igru. Timskim radom
osposobljavanje uenika za samostalno osmiljavanje slikovnica, pria,
pjesama i igrokaza.
Osnovna namjena
dodatne nastave

uoavanje darovitih uenika u podruju engleskog jezika. Poticati
uenike na individualno koritenje engleskog jezika u jezinom
stvaralatvu (slikovnica, pria, asopis...) Razvijati kreativno miljenje.
Koristiti razliite izvore znanja i osposobiti uenike za samostalno
uenje.
Trokovnik detaljni za Nema trokova, koritenje tekstova drugih autora, koritenje slikovnica i
dodatne nastavu
knjiga iz razreda i knjinice, koritenje igara, koritenje interneta radi
jeznih sadraja i interaktivnih jezinih igara
94
O Matije Gupca
dodatne Nain
vrednovanja nastave

praenje.
Nain koritenja
rezultata vrednovanja uenika. Poticanje razvoja darovitih uenika, individualan razvoj
dodatne nastave
kvaliteti znanja. Rezultati vrednovanja oituju se u zavrnoj opisnoj
ocjeni.
95
O Matije Gupca

projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
HRVATSKI JEZIK
NIKOLA JAGROVI
Razred:
E1, E2, E3, E4.
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Ciljevi dodatne
nastave:
do 10 uenika
Nain realizacije
dodatne nastave:
Osnovna namjena
dodatne nastave:
dodatnu nastavu:
35
5/7 i 6/8 PETAK 8:00 8:45
Proiriti i primijeniti znanje steeno u redovnoj nastavi hrvatskog jezika.
Poticanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti uenika u podruju
hrvatskog jezika. Omoguiti poveanje kvalitete nastavnog rada.
Osposobiti uenike za rjeavanje dodatnih zadataka iz hrvatskog jezika.
Poticanje uenikovih interesa i potreba u razvijanju znanja, sposobnosti i
vjetina raznim podrujima (knjievnost, medijska kultura, pravopis,
gramatika, jezino izraavanje - usmeno i pismeno ). Razvijanje
estetike prilikom itanja raznih knjievnih tekstova te kritikog miljenja i
zakljuivanja. Osvijestiti i znati primjeniti steeno znanje na praktinim
primjerima i u svakodnevnom ivotu. Razvijati sposobnost za samostalni
rad, rad u paru ili u skupini. Poticati i razvijati samostalnost,
odgovornost, pozitivan odnos prema radu, tonost, urednost, sustavnost
i preciznost u pisanom i usmenom izraavanju.
Proirivanje i produbljivanje nastavnih sadraja u podruju jezika i
knjievnosti. Istraivanje mogunosti hrvatskog jezika putem razgovora,
timskog rada, suradnikog uenja. Osposobiti uenike za samostalno
itanje i prepriavanje knjievnih tekstova te samostalno stvaranje
razliitih literarnih uradaka (pjesma, pria). Dodatan rad bazira se na
dodatnim zadacima iz: udbenika, radnih biljenica, djejih romana,
zbirki pjesama, asipisa, filmova, enciklopedija, interneta i sl. Naglasak
je na individualnom pristupu svakom ueniku, a u nastavi se ptie
suradniko uenje, timski rad, uenje kroz igru, rad na projektu i sl.
Prepoznavanje, a zatim i rad s uenicima koji pokazuju poseban interes i
sposobnost na satovima hrvatskog jezika. Omoguiti uenicima
proirivanje znanja te razvoj interesa i sposobnosti. Osposobiti uenike
za samostalan rad i primjenu steenog znanja u svakodnevnom
ivotu.Razvijati kritiko i kreativno miljenje. Koristiti razliite izvore
znanja i osposobiti uenike za samostalno uenje.
400 kn / dodatni materijal, kopiranje
96
O Matije Gupca
Nain vrednovanja
dodatnu nastave:
Nain koritenja
dodatne nastave:
Praenje uspjenosti usvajanja znanja, vjetina i navika. Individualno

vrednovanje u skladu s inicijalnim stanjem. Odreivanje kriterija koji e
se pratiti. Pored nekih elemenata poput kreativnosti, originalnosti,
odnosa prema radu, tonosti, brzine, samostalnosti i sl. pratiti i socioemocionalne kompetencije.
uenika. Iskoristiti elemente praenja i ocjenjivanje za usmjeravanje
uenika u daljnjem kolovanju.
97
O Matije Gupca
5.2. DODATNA NASTAVA PREDMETNA NASTAVA

Izvritelj
Mirjana Blaiko
Mirjana Rai
Iva Bori
Nives unji
Ljubica Udina
Gordana Sedmak
Mihaela Raji
eljka Mikulan
Mihaela Raji
Mihaela Raji
Linda Zeli
Linda Zeli
Linda Zeli
Linda Zeli
Marijana deri
Ljubica Laba
Inja Kovai
Inja Kovai
Inga Krianovi
Michael Soucie/
Vanjski suradnik
Naziv predmeta
Hrvatski jezik
Hrvatski jezik
Engleski jezik
Engleski jezik
Engleski jezik
Njemaki jezik
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Kemija
Biologija
Fizika
Fizika
Geografija
Engleski jezik/Izvorni
govornik
Razred
8.
7.
6.
7.
8.
8.
5.
6.
7.
8.
a, b, c
a, b, c
a, b, c
a, b, c
a, b, c
a, b, c
a, b, c
a, b, c
a, b, c
a, b, c
E5
MYP1
MYP2
MYP3
8. a, b, c
7. i 8.
7. a, b, c
8. a, b, c
5. 8.
E 5, MYP 13.
Broj
Sati
grupa tjedno
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1,5
1
1
1
1
1
1
1
1
4
4
Sati
god.
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
52,5
35
35
35
35
140
98
O Matije Gupca
5.2.1. RASPORED ODRAVANJA DODATNE NASTAVE PREDMETNA NASTAVA

broj
vrijeme odravanja
uitelj/ica:
DODATNA
razred/i
sati
5i7
6. i 8
ET
13:10-13:55
ET
14:00-14:45
19. Mirjana Blaiko
Hrvatski jezik
8. a, b, c
1
SRI 12:20-13:05
PET 12:20-13:05
20. Mirjana Rai
Hrvatski jezik
7. a, b, c
1
PON 11:30-12:15
UTO 13:10-13:55
21. Iva Bori
Engleski jezik
6. a, b, c
1
PON 14:00-14:45
ET 13:10-13:55
22. Nives unji
Engleski jezik
7. a, b, c
1
23. Ljubica Udina
Engleski jezik
8. a, b, c
ET 13:10-13:55
ET 13:10-13:55
24. Mihaela Raji

25. eljka Mikulan
Matematika
Matematika
5. a, b, c
6. a, b, c
1
1
UTO 13:10-13:55
UTO 18:20-19:05
UTO 10:30-11:25
PET 13:10-13:55
26. Mihaela Raji

27. Mihaela Raji
28. Linda Zeli
Matematika
Matematika
Matematika
7. a, b, c
8. a, b, c
E5
1
1
1
ET 13:10-13:55
UTO 13:10-13:55
UTO 12:20-13:05
PON 14:00-14:45
UTO 14:00-14:45
UTO 13:10-13:55
29. Linda Zeli
Matematika
MYP1
UTO 13:10-13:55
UTO 14:50-15:35
30. Linda Zeli

31. Linda Zeli
Matematika
Matematika
MYP2
MYP3
1
1
UTO 14:50-15:35
SRI 14:50-15:35
UTO 14:50-15:35
SRI 14:50-15:35
32. Marijana deri
Kemija
8. a, b, c
PON 13:10-13:55
ET 13:10-13:55
33. Marijana deri
Kemija
7. a, b, c
SRI 11:30-13:05
34. Ljubica Laba
Biologija
7. i 8.
ET 12:20-13:05
UTO 13:10-13:55
35. Inja Kovai
Fizika
7. a, b, c
UTO 13:10-13:55
PON 12:20-13:05
99
O Matije Gupca
36. Inja Kovai

37. Inga Krianovi
Fizika
Geografija
8. a, b, c
5. 8.
1
1
UTO 13:10-13:55
PON 12:20-13:05
SRI 13:10-13:55
ET 13:10-13:55
38. Gordana Sedmak
Njemaki jezik
8. a, b, c
ET 13:10-13:55
ET 12:20-13:05
100
O Matije Gupca
5.2.2. PLAN I PROGRAM RADA DODATNE NASTAVE PREDMETNA

NASTAVA
projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Ciljevi dodatne
nastave:
Nain realizacije
dodatne nastave:
Osnovna namjena
dodatne nastave
dodatnu nastavu
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
Nain koritenja
dodatne nastave
DODATNA NASTAVA
HRVATSKI JEZIK
Mirjana Rai
7. a, b i c
10 - 12
35
B turnus; utorak 12,20-13,05
A turnus; srijeda 13,10-13,55
Usavravati jezino-komunikacijske sposobnosti pri govornoj i pisanoj
uporabi jezika u svim funkcionalnim stilovima.
Razvijati odnos potovanja prema jeziku hrvatskog naroda, njegovoj
knjievnosti i kulturi.
Usvajati hrvatski jezini standard. Analizirati i prosuivati tekstualne
predloke.
Primjenjivati pravopisna pravila u pismenim radovima. Razvijati interes
za itanje, dramatiziranje, razgovor te govorni nastup.
Utjecati na stvaralako pisanje.
Rad u uionici, individualnim radom, radom u parovima, te skupnim
radom.Timski rad, demonstracija, analitiko promatranje.
Proirivanje znanja iz hrvatskoga jezika, gramatike, te pravogovora i
pravopisa.
Razvijati i poticati volju, upornost, dosljednost, kreativnost, matovitost
te samopouzdanje kod uenika.
Razni slikovni i tekstualni materijali, nastavni listii, papir za izradu
plakata i prozirnice (okvirno do 100 kuna).
Praenje uenika u svladavanju gradiva tijekom kolske godine, kako bi
se mogao evidentirati i odrediti njihov napredak. Redovito itanje
pismenih radova i izdvajanje najeih pogrjeaka. Stvaralako
izraavanje se ne ocjenjuje, ve komentira i upozorava uenike na
jezine i sadrajne pogreke
Opisno praanje uenika.
Sudjelovanje na kolskom, upanijskom i Dravnom natjecanju u
poznavanju hrvatskoga jezika.
Objavljivanje najboljih pismenih radova u kolskom listu Gubec.
101
O Matije Gupca
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
HRVATSKI
Voditelj:
MIRJANA BLAIKO
Razred:
8.a, 8. b, 8 c
6-8 UENIKA
35 SATI GODINJE

nastave:
5/7 popodne etvrtkom 8. sat

podruju
hrvatskog jezika.Uenici razvijaju mo uoavanja
uzronoposljedinih veza i lako primjenjuju steeno znanje.
Omoguiti poveanje kvalitete nastavnog rada. Osposobiti uenike
za rjeavanje problemskih zadataka. Poticati uenikove interese i
potrebe za razvijanjem logikog miljenja. Uoavanje logikih veza i
odnosa usustavljenih gramatikih cjelina. Razvijanje logikog
miljenja i zakljuivanja te pravilnog govorenja i pisanja. Uoavanje
zakonitosti, uzroka i posljedica. Razvijanje pojmovnog i
predodbenog miljenja. Izdvajanje steenog znanja jezika i
primjena u svakodnevnim primjerima. Rad na traenju i uoavanju
jezinih pogreaka na radiju i TV-u. Razvijanje vjetine usmenog i
pismenog izraavanja uz istodobnu primjenu nauenog iz
standardnog knjievnog jezika. Razvijanje moralnih kvaliteta
osobnosti i drugih osobina: pozornosti, marljivosti, tonosti,
preciznosti, urednosti, koncentracije, strpljivosti, ljubavi prema istini,
stvaralakog miljenja i djelovanja, matovitost na temelju
knjievnih tekstova te
miljenja.
102
O Matije Gupca

nastave:

samostalnih pismenih radova. Individualnim pristupom, suradnikim
uenjem, timskim radom, samostalnim radom kod kue uz
kontinuinirano voenje. Timskim radom osposobljavanje uenika za
samostalno osmiljavanje pismenih radova na temelju usvojenih
pravila pravopisa, sintakse i gramatike. Razvoj vjetine kritike
kojima e analizirati, usporeivati, suprotstavljati, kritizirati i
procjenjivati.

nastave

uoavanje darovitih uenika iz hrvatskog jezika. Poticati uenike na
individualno rjeavanje gramatikih, semantikih i leksikih
problema.
Podravati logiko razmiljanje u govoru i pismu. Razvijati kreativno
samostalno uenje.
dodatne nastavu
nastave

te opisno praenje. Individualno vrednovanje tonosti,
samostalnosti, kreativnosti i uspjenosti usvajanja planiranih
sadraja, te opisno praenje.


kvaliteti znanja. Rezultati vrednovanja oituju se u zavrnoj ocjenii i
natjecanjima.
103
O Matije Gupca

projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
ENGLESKI JEZIK
IVA BORI. prof.
Razred:
6a,b,c
Planirani broj
uenika:
5-10 uenika
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Ciljevi dodatne
nastave:
Nain realizacije
dodatne nastave:
35 sati
Osnovna namjena
dodatne nastave
dodatnu nastavu
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
Nain koritenja
dodatne nastave
1 sat tjedno
Poticanje ljubavi za engleski jezik, kulturu i civilizaciju engleskih
govornih podruja, razvoj mutikulturalnosti
hospitacije na satove IBO programa, bolje povezivanje uenika
posjeti medijateci i knjinici
pristup engleskom kutku i stvaranje engleskog kutka
Dodatni razvoj uenikih jezinih sposobnosti, poticaj darovitih i

zainteresiranih uenika, razvoj multikulturalnosti i osjetljivosti za druge
Trokovi fotokopiranja materijala i uputa te recikliranje svakodnevnih
materijala, posudba knjiga i slikovnica na engleskom jeziku
Znanja se integriraju u svakodnevnu nastavu u obliku uenikih
prezentacija i uenikih radova; uenici djeluju kao pomonici drugim
uenicima i obogauju nastavu
Ueniki se trud i rad vrednuje i okviru redovite nastave
104
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
DODATNA NASTAVA
ZA SEDME RAZREDE
ENGLESKI JEZIK
NIVES UNJI, prof.
VII. a, b, c
5 -10 UENIKA

nastave:

nastave:
35 SATI GODINJE
Petak od 14:00 do 14:45 i etvrtak od 13:10 do 13:55
1 sat tjedno
Za uenike koji uspjeno savladavaju nastavne sadraje i
pokazuju interes za dodatno uenje engleskog jezika
pripremiti dodatne sadraje, aktivnosti i zanimljivosti te ih
poeti pripremati za kolsko i upanijsko natjecanje iz
engleskog jezika u osmom razredu.
Navikavati uenike na samostalan rad, primjenjivanje
steenog znanja, prezentacije svog rada.
Poticati ih na proirivanje vokabulara itanjem na engleskom i
izricanje svojih razmiljanja o proitanom.
Aktivnosti se realiziraju u toku itave kolske godine, posebno
organiziranim i osmiljenim radom s uenicima koji su sami
pokazali interes za dodatni rad iz engleskog jezika.

nastave
Za uenike koji u odreenom nastavnom predmetu ostvaruju

natprosjene rezultate ili pokazuju poseban interes za predmet
organizira se dodatna nastava u koju se uenik ukljuuje na
temelju vlastite odluke.
dodatne nastavu
Trokovi nabavke dodatnih udbenika,materijala,CD-a

250,00kn
Nain vrednovanja dodatne

nastave
Opisno praenje svakog uenika u svrhu motivacije za daljnji

rad i sagledavanje vanosti stranih jezika u buduem
kolovanju i radu. Najbolji nain vrednovanja su rezultati
uenika postignuti na kolskom ili upanijskom natjecanju.

vrednovanja dodatne
nastave
Sudjelovanje na kolskom natjecanju i daljnjem napredovanju

koji mu mogu pomoi u daljnjem kolovanju, kao i dodatni
broj bodova kod upisa u srednju kolu. Stjecanje
samopouzdanja u primjeni usvojenih jezinih sadraja.
105
O Matije Gupca

projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
ENGLESKI j.
Ljubica Udina, prof.engl.j.
Razred:
VIII a, b, c
10-15 uenika
Planirani broj sati

godinje:
nastave:
35 sati

nastave:
Praktina (istraivanje, ankete, prezentacije) i teoretska nastava

Lektira - razgovori - rjeavanje testova - razumijevanje, poznavanje
jezinih zakonitosti , pismeno izraavanje, proirivanje vokabulara.
Osnovna namjena
dodatne nastave
Poticati uenike na povezivanje znanja iz razliitih predmeta /cross

curriculum - razvijati navike uenja iz razliitih izvora (internet,
enciklopedija...)
Poticati na korisno provoenje slobodnog vremena itanjem
literature na engleskom j.
dodatnu nastavu
Pristup internetu - kod kue i u koli.

Radni listii iz arhive - dostupni udbenici, CD, asopisi, magazini...
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
Opisno praenje svakog uenika u svrhu motivacije za daljnji rad i

sagledavanje vanosti stranog jezika u buduem kolovanju i radu ukazati na vanost cjeloivotnog uenja.

vrednovanja dodatne
nastave
Sudjelovanje na kolskom natjecanju i daljnjem napredovanju stjecanje samopouzdanja u primjeni usvojenih jezinih sadraja.
Utorak 14.50-15.35 i Ponedjeljak 13.05-13.55 - 1 sat tjedno

Navikavati uenike na samostalan rad , primjenjivanje steenog
znanja, prezentacije svog rada. Poticati ih na proirivanje
vokabulara itanjem na engleskom i izricanje svojih razmiljanja o
proitanom.
106
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
Razred:
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Ciljevi dodatne
nastave:
Nain realizacije
dodatne nastave:
Osnovna namjena
dodatne nastave
dodatnu nastavu
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
Nain koritenja
dodatne nastave
DODATNA NASTAVA
Matematika
Mihaela Raji
7. razred
oko 7 uenika
35 sati (jedan sat tjedno)
A turnus ponedjeljak, 14.00- 14.45, etvrtak, 13-10-13.55
B turnus srijeda,
rad s uenicima koji iskazuju poseban talent i interes za matematiku;
razvoj kreativnog miljenja kod uenika; razvoj smisla i potrebe za
samostalan rad, tonost, urednost, sustavnost preciznost i konciznost u
pismenom i usmenom izraavanju.
individualni rad, grupni i timski rad, rad u paru
Savladavanje dodatnog gradiva i uvjebavanje zadataka
kopiranje materijala
redovito praenje i opisno ocjenjivanje; vrednovanje rezultata na
natjecanjima
motivirati uenike za daljnji rad i napredovanje; natjecanja (kolsko,
opinsko, gradsko, upanijsko, dravno); izrada plakata i prezentacija
107
O Matije Gupca

projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
matematika
eljka Mikulan
Razred:
6.
Planirani broj
uenika:
10
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Ciljevi dodatne
nastave:
35
Nain realizacije
dodatne nastave:
Jednom tjedno tijekom nastavne godine.

-usvojena matematika znanja znati primjenjivati u svakodnevnom
ivotu rjeavanjem praktinih problema,
-uenike koji uspjeno svladavanju program matematike u redovnoj
nastavi i koji pokazuju izriiti interes za matematiku, kao i darovite
uenike, ukljuiti u poseban oblik nastave matematike, proirivanja
matematikih znanja i vjetina-razvoj matematikih kompetencija,
-omoguiti svakom ueniku koji pokazuje sklonost za matematiku da se
u tom podruju razvije prema individualnim sklonostima i interesima,
-dodatno motivirati uenike za matematiku i to raznovrsnijim i
liberalnijim oblikom nastave, kao i poticajnim nastavnim metodama
-nastava se realizira individualiziranim oblikom rada, radom u parovima
ili skupinama uz koritenje suvremenih nastavnih metoda i oblika rada te
istraivakom metodom kao jednom od strategija pouavanja kojom se
uenika stavlja u situaciju da samostalnim radom i samostalnim
promiljanjem usvajaju nova znanja,uz mentorstvo voditelja,
-nastava se realizira prema posebnom odgojno obrazovnom programuza darovite uenike ili proirenom odgojno-obrazovnom programu-za
uenike koji pokazuju iznimana interes za ovo podruje
Osnovna namjena
dodatne nastave
dodatnu nastavu
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
-motivirati uenike da se bave matematikom i izvan redovitih kolskih

programa,
-popularizirati matematiku i omoguiti irenje osnovne matematike
kulture,
-poticati ukljuivanje uenika za sudjelovanje na natjecanjima, susretima
i smotrama znanja
200 kn za trokove fotokopiranja
-praenje zainteresiranosti za nastavne sadraje, nain na koji iskazuje
prihvatljive ideje u problemu, uenikove spremnosti da aktivno
108
O Matije Gupca
Nain koritenja
dodatne nastave
eksperimentira u traenju rjeenja, praenje njegove sposobnosti

kritikog miljenja te njegovog odnosa prema uenju
-sustavno praenje uenika treba evidentirati u obliku opisne ocjene u
dnevnik rada
-vrednovanje uenikovih postignua provoditi i pismenim ispitivanjem
kako bi se dobio uvid u razliite razine znanja i razvoj sposobnosti
uenika
-pitanja u pismenom ispitivanju formulirati tako da se uz pomo istih
moe provjeriti razumijevanje sadraja, razumijevanje naina stjecanja
odreenih znanja (kako se do njih dolazi) te primjenu steenih znanja u
novim problemskim situacijama
-tijekom vrednovanja posebno pratiti i provjeru razvoja sposobnosti i
kreativnosti uenika kao preduvjet za stvaralaku primjenu znanja i
daljnji razvoj,
-vrednovanje realizirati i samoprocjenom svakog uenika-svaki uenik e
procijeniti vlastiti angaman i napredak te samoprocjenom skupine-svaki
uenik e se izjasniti o kvaliteti rada skupine i uspjehu u suradnji
Rezultati vrednovanja e se koristiti u cilju poveanja kvalitete nastavnog
rada, daljnje poticanje razvoja darovitih uenika te obogaivanja
matemaitkog znanja uope.
109
O Matije Gupca
Aktivnost, program
ili projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
Matematika
Voditelj:
Linda Zeli
Razred:
E5, MYP 1, MYP2, MYP 3
Planirani broj
uenika:
10 - 15 uenika
Planirani broj sati

godinje:
105
Vremenski okvir
dodatne nastave:
rad u 3 skupine, svaka 1 sat tjedno
Cilj dodatne nastave matematike je proirivanje nastavnih sadraja

predvienih nastavnim planom i programom te produbljivanje
matematikog
znanja
s
naglaskom
na:
Ciljevi dodatne
nastave:
Nain realizacije
razvijanje sposobnosti logikog zakljuivanja te matematikog naina

miljenja, povezivanja, snalaenja u novim situacijama
usvajanje matematikih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i
zakonitosti u prirodi i drutvu
svladavanje matematikog jezika, razvijanje sposobnosti izraavanja
opih ideja matematikim jezikom, razvijanje pojmovnog i apstraktnog
miljenja
stjecanje ire obrazovne osnove potrebne za lake razumijevanje i
usvajanje drugih sadraja prirodnih i drutvenih znanosti
primjenu nauenog na novim zadacima
matovitosti, kreativnosti i samostalnosti u rjeavanju problemskih
zadataka
osposobljavanje za nastavak kolovanja i primjenu usvojenog znanja u
svakodnevnom ivotu
razvijanje darovitosti u uenika
poveanje kvalitete nastavnog rada
pripremanje za kolsko natjecanje
individualizirani pristup uenicima na redovnoj nastavi i individualni rad
110
O Matije Gupca
dodatne nastave:
Osnovna namjena
dodatne nastave
na dodatnoj nastavi
suradniko uenje, timski rad, uenje kroz igru
Organizira se za darovite uenike, uenike koji posjeduju dobro usvojena

temeljna znanja koja se dodatnim radom mogu razvijati te uenike koji
pokazuju interes za programske sadraje kako bi dodatno proirili
njihova matematika znanja, sposobnosti i vjetine te ih pripremili za
kolska natjecanja.
Trokovnik detaljni
za dodatnu
nastavu
cijena zbirke zadataka za dodatnu nastavu matematike

nastavna pomagala i pribor
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
redovito praenje te ocjenjivanje sa svrhom razvijanja interesa prema

matematikim sadrajima
postignuti rezultati na natjecanjima
Nain koritenja
rezultata
vrednovanja
dodatne nastave
poticanje razvoja darovitih uenika, individualan razvoj sposobnosti

uenika
razvoj samostalnosti uenika, usmjerenost ka kvaliteti znanja
rezultati vrednovanja oituju se u zavrnoj ocjeni te u postignutim
rezultatima na kolskim i izvankolskim natjecanjima
111
O Matije Gupca

projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
KEMIJA
Marijana deri, prof.
Razred:
7. i 8.
Planirani broj
uenika:
7.r - 20
8.r - 5
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
7.r
8.r
7.r
8.r
8.r
Ciljevi dodatne
nastave:
Razumjeti prirodne pojave,naine kemijskog istraivanja i objanjavanja

prirode.Uvoditi uenike u znanstveni nain razmiljanja, stjecanje
kemijskih znanja te osposobljavanje za primjenu znanja u
svakodnevnom ivotu. Razvijati umijea pozornog promatranja i
biljeenja pojava u prirodi i tijekom izvoenja pokusa.Razvijati umijea
sigurnog i urednog rukovanja kemijskim priborom i kemikalijama.
Vjebati prikazivanja rezultata pokusa tablicama i grafikonima. Razvijati
ekoloku svijest i odgovornost u radu. Razvijati samostalnost u radu i
sposobnost logikog zakljuivanja. Usvajati vjetine rada prema uputama
i davanje uputa za rad drugima.Njegovati timski rad i zajedniko
ostvarivanje projekata.
Radioniki tip nastave i individualni rad.
Nain realizacije
dodatne nastave:
Osnovna namjena
dodatne nastave
dodatnu nastavu
Nain vrednovanja
dodatne nastave
Nain koritenja
dodatne nastave
35
35
ponedjeljak 17.30 - 19.05 (7.r ujutro)
ponedjeljak 13.10 - 14.00 (8.r popodne)
etvrtak 13.10 - 14.00 (8.r ujutro)
Pruiti uenicima priliku za istraivanje, samostalni i dodatni rad.

Fotokopirni papir, kemikalije, kemijski pribor i posue, kuta, krpe,
rukavice, zatitne naoale.
Sudjelovanje na natjecanjima.
112
O Matije Gupca

projekt
Nastavni predmet:
Voditelj:
Fizika
Inja Kovai
Razred:
8a, 8b, 8c
6-7
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Ciljevi dodatne
nastave:
35
Nain realizacije
dodatne nastave:
Osnovna namjena
dodatne nastave
DODATNA NASTAVA
1 sat tjedno
Cilj dodatne nastave fizike je proiriti i produbiti znanja radi kvalitetnije
spoznaje o prirodi, njenim pojavama i procesima, kao i pripremanje
uenika za natjecanje iz fizike.
Zadae:
- razvijati vjetine, sposobnosti i navike promatranja i mjerenja na
pojavama i pokusima
- postii razumijevanje najvanijih fizikalnih pojava i njihovih zakonitosti
- osposobiti se za primjenu fizikalnih spoznaja i metoda u svakidanjem i
profesionalnom ivotu
- razvijati samostalno logino zakljuivanje i kritiko miljenje
prouavanjem fizikalnih pojava
- razvijati znanstveni nain razmiljanja i ispravan odnos prema prirodi i
okoliu
- produbljivati prirodoslovni svjetonazor o cjelovitosti svijeta i povezanosti
prirodnih procesa
- osposobiti se za samostalno rjeavanje problema i konstruktivnu
suradnju pri timskom radu
- postii razinu fizikalne pismenosti potrebnu za snalaenje u ivotu i
cjeloivotno obrazovanje
- razvijati osjeaj odgovornosti i kritinosti prema svome i tuem radu,
- razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad, tonost,
urednost, sustavnost, preciznost i konciznost u pisanom i usmenom
izraavanju.
- individualni rad i rad u grupi
- davanje tono odreenih zadataka svakom ueniku s obzirom na
- podravati, poticati i pratiti uenikov napredak
- omoguiti da uenik kroz vjebu ovlada, kako teorijskim, tako i praktinim
dijelom gradiva
- razvijanje matematikog miljenja i zakljuivanja
- razvijanje sposobnosti rjeavanja sloenijih problema, kako
matematikih, tako i primijenjenih u fizici
113
O Matije Gupca
dodatnu nastavu
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
- razvijanje samostalnosti, upornosti, brzine i dosljednosti u radu.

Razvijanje brzine i tonosti u rjeavanju fizikalnih problema
- trokovi fotokopiranja
- individualno praenje uspjenosti svladavanja gradiva, napretka uenika
te njegovih postignutih rezultata u redovnoj i dodatnoj nastavi
- opisno praenje napredovanja
- kratke provjere tijekom dodatne i redovne nastave
- natjecanja
Nain koritenja
dodatne nastave
- rezultati e se oitovati u zavrnoj ocjeni, te uspjehu na natjecanjima
114
O Matije Gupca

projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
Fizika
Inja Kovai
Razred:
7c
2-3
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Ciljevi dodatne
nastave:
35
Nain realizacije
dodatne nastave:
1 sat tjedno
Cilj dodatne nastave fizike je proiriti i produbiti znanja radi kvalitetnije
spoznaje o prirodi, njenim pojavama i procesima, kao i pripremanje
uenika za natjecanje iz fizike.
Zadae:
- razvijati vjetine, sposobnosti i navike promatranja i mjerenja na
pojavama i pokusima
- postii razumijevanje najvanijih fizikalnih pojava i njihovih zakonitosti
- osposobiti se za primjenu fizikalnih spoznaja i metoda u svakidanjem i
profesionalnom ivotu
- razvijati samostalno logino zakljuivanje i kritiko miljenje
prouavanjem fizikalnih pojava
- razvijati znanstveni nain razmiljanja i ispravan odnos prema prirodi i
okoliu
- produbljivati prirodoslovni svjetonazor o cjelovitosti svijeta i povezanosti
prirodnih procesa
- osposobiti se za samostalno rjeavanje problema i konstruktivnu
suradnju pri timskom radu
- postii razinu fizikalne pismenosti potrebnu za snalaenje u ivotu i
cjeloivotno obrazovanje
- razvijati osjeaj odgovornosti i kritinosti prema svome i tuem radu,
- razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad, tonost,
urednost, sustavnost, preciznost i konciznost u pisanom i usmenom
izraavanju.
- individualni rad i rad u grupi
davanje tono odreenih zadataka svakom ueniku s obzirom na
- podravati, poticati i pratiti uenikov napredak
- omoguiti da uenik kroz vjebu ovlada, kako teorijskim, tako i praktinim
dijelom gradiva
115
O Matije Gupca
Osnovna namjena
dodatne nastave
dodatnu nastavu
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
- razvijanje matematikog miljenja i zakljuivanja

- razvijanje sposobnosti rjeavanja sloenijih problema, kako
matematikih, tako i primijenjenih u fizici
- razvijanje samostalnosti, upornosti, brzine i dosljednosti u radu.
Razvijanje brzine i tonosti u rjeavanju fizikalnih problema
- trokovi fotokopiranja
- individualno praenje uspjenosti svladavanja gradiva, napretka uenika
te njegovih postignutih rezultata u redovnoj i dodatnoj nastavi
- opisno praenje napredovanja
- kratke provjere tijekom dodatne i redovne nastave
- natjecanja
Nain koritenja
dodatne nastave
- rezultati e se oitovati u zavrnoj ocjeni, te uspjehu na natjecanjima
116
O Matije Gupca
Aktivnost, program
ili projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet:
Voditelj:
Geografija
Inga Krianovi, prof.
Razred:
8.
Planirani broj
uenika:
Do 8
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
dodatne nastave:
Ciljevi dodatne
nastave:
35
Nain realizacije
dodatne nastave:
Rad u uionici,individualni rad,rad u parovima,timski rad,
1 sat tjedno ,srijeda od 13,10-13,55 h

Gradivo 8. razreda dodatno upotpuniti terenskom nastavom i
praktinim radom.Na terenskoj nastavi prepoznati sve vrste
turistike ponude zaviaja.Razvijati sposobnost za
samostalni rad, odgovornost za rad, tonost,urednost,
sustavnost,preciznost i konciznost u pisanom i usmenom
izraavanju.
istraivanje,razgovor,suradniko uenje,uenje kroz igru,

terenska nastava.
Osnovna namjena
dodatne nastave
Stjecanje i proirivanje osnovnih geografskih znanja,razvijanje

i njegovanje geografskih naina miljenja.
Trokovnik detaljni
za dodatnu nastavu
Nain vrednovanja
dodatnu nastave
Nain koritenja
rezultata
vrednovanja
dodatne nastave
Tramvajske karte za terensku nastavu.

Rezultati se vrednuju prema ostvarenim ciljevima koje su na
poetku odredili uiteljica i uenici.
Vrednovanje pokazuje koliko i to su nauili, te koje su
sposobnosti i osobitosti stekli.
117
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Ciljevi i zadae aktivnosti:
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
Osnovna namjena
aktivnosti:
Trokovnik aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain koritenja
vrednovanja aktivnosti:
DODATNA NASTAVA
Dodatna nastava - biologija
Ljubica Laba
Oko 15 uenika
35 sati
1 sat
Srijeda 13.10 13.55 5 i 7 turnus ujutro
Petak 12.20 13.05 6 i 8 ujutro
Razvijati pozitivan stav prema ovjeku,elju za samostalnim
uenjem,postavljanjem pitanja i provoenjem jednostavnih
pokusa u cilju dobivanja odgovora.Upoznati ljudski
organizam,osnovnu grau i funkciju.
Promicati humane vrijednosti,ljubavi i ponosa prema
obitelji,toleranciji
I potovanje razliitosti.Poticati znatielju za vlastito tijelo i
vladanjem sobom
Usvojiti znanje o raznolikosti i povezanosti ivog svijeta i
ovjeka.Razvijati interes za prirodnoznanstvena istraivanja,za
napredak u biologiji
(poljodjelstvo,zdravstvo,biotehnologija....)Razvijati umijee
promatranja,izvoenja zakljuaka iz raspoloivog
materijala.Razviti pozitivan stav o odgovornosti za vlastito
zdravlje.Usvojiti vrsta stajalita o potrebi izbjegavanja sredstava
ovisnosti i tetnih ivotnih navika.
Individualni,frontalni,grupni,u parovima
Razgovor,izlaganje,prezentacije,praktini radovi,istraivanje
Uenici moraju redovito dolaziti na dodatnu nastavu
biologije.Donositi potreban materijal za normalno odravanje
nastave.Svaki uenik mora izabrati neku temu i prezentirati je.
Pri izvoenju pokusa trebaju aktivno sudjelovati i ne ozlijediti
sebe ili druge oko sebe.Pridravati se dogovora.
Pobuditi znatielju prema vlastitom tijelu i razviti pozitiva stav
prema razliitostima.
Redovito dolaenje na dodatnu,pravilan odnos prema
radu,zainteresiranost,aktivnost, suradnja s drugim uenicima u
grupi i profesorom, ozbiljnost i savjesnost u radu
Poblie upoznavanje grae i funkcije ljudskog organizma,veu
zainteresiranost za svoje tijelo i tijelo osoba suprotnoga spola.
Tolerirati razliitosti.
118
O Matije Gupca
6. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
U koli se izvode izvannastavne aktivnosti radi zadovoljavanja razliitih potreba i
interesa uenika.
Izvannastavne aktivnosti omoguuju svakom ueniku proirivanje i
produbljivanje znanja i sposobnosti u onom podruju za koje uenik pokazuje
posebne sklonosti i pojaan interes. Kroz njih uenici razvijaju kreativnost te osjeaj
uspjenosti i sampouzdanja.
6.1. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI RAZREDNA NASTAVA
Izvritelj
Blanka Boievi
Ana Mari
Ante Frani
Blanka Somogy
Nikolina panji
Bojana Spasov
Lucija Kalin
Renata Reli
Ivana Peja
Nataa Gaparevi
Ljiljana Ivankovi
Marijana Mladina
Marina ulin
Petra Szabo
Marija Mahalek
Sanja uri
Kristina Ehgartner
Darinka Juri
Irena Brodej Balestrin
Sanja Ljubeti
Spomenka Mlinari
Iva Duvnjak
Danijela Smrek
Mira imrak
Silvija Hanek
Iva Bori
Ndoc Deda
Ndoc Deda
Marija opa
Jelena Resanovi
Naziv aktivnosti
English Club
Informatika
Mitovi i legende
Dramska skupina
Likovna radionica
Spretne ruice
Sportska skupina
Lutkari
Malo kazalite
Eko skupina Mali zeleni
Plesna kolica
Ritmika
Spretne ruke
Glumaka druina
Rock n roll skupina
Mali kostimografi
Kairanje
Glazbena radionica
Vezilje zidnjaka
Reciklana radionica
Eko etno skupina
Sportska skupina
Sport Club
Uradi sam
Hrvatski i internacionalni
folklorni plesovi
Drama
Dramska skupina
Informatika igraonica
Informatika igraonica
German club
Italian club
Sati
tjedno
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Sati god.
1.-3.
4.
4.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
2.
2.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
3.
3.
4.
4.
4.
1.
2.
HE
Broj
skupina
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4.
E 2.-3.
E 2.-3.
E 4.(-5.)
HE
E 1.-3
1
1
1
1
1
3
1
2
2
2
2
6
35
70
70
70
70
210
Razred
70
70
70
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
119
O Matije Gupca
Izvritelj
Rea Luji
Nikola Jagrovi
Nikola Jagrovi
Vanjski suradnik
Vanjski suradnik
Naziv aktivnosti
French club
Glazbena radionica
Glazbena radionica
Tenis
Taekwondo
Izvorni govornik
Razred
E 1.-3
E1.-2.
E3.-4.
1.-4.
E1.-4.
E1.-4.
Broj
skupina
3
1
1
Sati
tjedno
6
2
2
12
Sati
godinje
210
70
70
30-45
modularno
420
120
O Matije Gupca
6.1.1. RASPORED ODRAVANJA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI RAZREDNA NASTAVA
uitelj/ica:
Izvannastavna
aktivnost
razredi
broj
sati
vrijeme odravanja
A tjedan
(5. i 7.ujutro)
B tjedan
(6. i 8. ujutro)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Blanka Somogy
Nikolina panji
Bojana Spasov
Lucija Kalin
Renata Reli
Ivana Peja
Dramska skupina
Likovna radionica
Spretne ruice
Sportska skupina
Lutkari
Malo kazalite
Eko skupina
1.
1.
1.
1.
1.
1.
2.
1
1
1
1
1
1
1
ut 11.30 12.15
pet 13.10 13.55
et 11.30 12.15
pet 13.10 13.55
ut 11.30 12.15
et 14.00 15.30
ut 11.30 12.15
et 11.30 12.15
pet 13.10 13.55
et 11.30 12.15
pet 13.10 13.55
ut 11.30 12.15
et 14.00 15.30
ut 11.30 12.15
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Nataa Gaparevi
Ljiljana Ivankovi
Marijana Mladina
Marina ulin
Petra Szabo
Marija Mahalek
Sanja uri
Kristina Ehgartner
Darinka Juri
Blanka Boievi
Plesna kolica
Ritmika
Spretne ruke
Glumaka druina
Rock n roll skupina
Dizajn
Novinske skulpture
Sviranje
Male vezilje
English club
2.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
3.
3.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
et 13.00 13.45
pet 11.30 12.15
et 13.00 14.00
ut 11.30 12.15
pet 10.35 11.25
pet 14.00 14.45
pet 10.40 11.25
pet 14.00 14.45
pon 11.30 12.15
uto i et
11.30 12.15
pet 8.50 10.35
sri 18.20 19.05
pet 15.40 17.25
et 13.00 13.45
pet 11.30 12.15
et 13.00 14.00
ut 11.30 12.15
pet 10.35 11.25
pet 14.00 14.45
pet 9.50 10.35
pet 14.00 14.45
pon 10.35 11.25
uto i et
11.30 12.15
----pon 12.20 13.05
-------
18. Irena Brodej Balestrin

19. Sanja Ljubeti
20. Spomenka Mlinari
Mali zeleni
Reciklana radionica
Eko etno skupina
Sportska skupina
1. 3.
4.
4.
4.
1
1
1
121
O Matije Gupca
21. Ana Mari
Informatika
4.
sri 17.30 19.05
sri 17.30 19.05
22. Ante Frani
Mitovi i legende
4.
et 13.10 14.45
pet 13.10 14.45
23. Irena Mrdulja
Zbor
4. - 8.
Pon 14.50 16.30
Sri 9.45 11.25
122
O Matije Gupca
6.1.2. PLAN I PROGRAM

RAZREDNA NASTAVA
15 uenika
Planirani broj sati

godinje:
35 h
Planirani broj sati

tjedno:
1 sat
Vremenski okvir
aktivnosti:
etvrtak, 5. sat
-
Aktivnosti uenika:
AKTIVNOSTI
Blanka Somogy
Planirani broj
uenika:
Nain realizacije
aktivnosti:
IZVANNASTAVNIH
DRAMSKA GRUPA
Naziv aktivnosti:
Ciljevi aktivnosti:
RADA
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

projekt:
Voditelj:
okupiti zainteresiranu djecu; uiti kroz zabavu i igru

otkriti i potaknuti darovitost za dramu
kroz dramu razvijati slobodu samoizraavanja
nauiti kako suraivati s drugim uenicima
poveati socijalnu osvijetenost kroz igranje uloga, fluentnost
govora, samopoznavanje, samopotovanje i samodisciplinu
razliitim vjebama razvijati koordinaciju pokreta i koncentraciju
pomou improvizacija razvijati loginost, dosljednost kao i odnos
meu likovima
okupiti zainteresirane uenike
uiti kroz igru i slobodno stvaralako izraavanje uenika
vjebanje govora, spontanosti i pravilnog izraavanja
ples i pokret kao dio govora
likovno izraavanje kao dio drame
uenje uloga, glumljenje uloga
vjebe zagrijavanja koje imaju za cilj oputanje djece
sluati klasinu i popularnu glazbu
otkrivati i uoavati skrivene predmete
kretati se u prostoru: trati, poskakivat, preskakivati, plesati
orijentirati se u prostoru
meusobno oponaati pokrete tijela i izraze lica
proizvoditi zadane zvukove npr. glasanje ivotinja, kripa vrata,
kretanje vlaka ili automobila
pjevati rijei, reenice i pjesme
govoriti o zadanoj temi (Ja, Moja mama, Moj tata, Dar koji bi elio
dobiti, to u biti kad odrastem)
123
O Matije Gupca
vjebati izraajni govor, paljivo sluanje, prepriavanje, prianje,

raspravljanje
uivljavati u zadane likove igrati uloge
igrati se
u rad grupe ukljuiti uenike 1. razreda
kroz dramske igre izraavati i istraivati svoje osjeaje,
doivljavati ugodne emocije, razvijati suradniki odnos i poticati
meusobno potivanje i razumijevanje
kostime izrauju ili kupuju roditelji
nabava potrebnog materijala od novca dobivenog na prigodnim
sajmovima
ve koriten materijal,a ponovo iskoristiv
donacije roditelja
priredbe u razredu
priredbe u koli
Osnovna namjena
aktivnosti:
Trokovnik za
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
nastup na razrednoj i kolskoj priredbi
124

O Matije Gupca
projekt:
125
O Matije Gupca
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
URADI SAM
BOJANA SPASOV
10
Planirani broj sati

godinje:
35
Planirani broj sati

tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
5/7 ETVRTAK 11:30-12:15

6/8 UTORAK 11:30-12:15
Ciljevi aktivnosti:
Aktivnost Uradi sam vodi se ivotnom filozofijom koja potuje set vjetina
pomou kojih moemo ivjeti to je mogue u skladu s prirodom, ne
ovisei o zakonima trenutne trine ekonomije, a pritom razvijajui svoje
latentne, kreativne ljudske sposobnosti.
Nain realizacije
aktivnosti:
Radionice e najveim dijelom biti organizirane na nain da nakon

odreene teoretske upute i provjerenih sigurnosnih uvjeta, uenici bez
veih potekoa mogu nainiti zadani rad te su sposobni za izradu istih u
vlastitu domu, koristei jednostavne upute.
Aktivnosti uenika:
Promatrati, opisivati, zapaati, sluati, analizirati, zakljuivati, povezivati,

izraavati, raspravljati, uoavati, prepoznavati, izmiljati, matati, crtati,
ilustrirati, kombinirati, varirati, prikupljati materijale, lijepiti,
izrezivati,plesti, ivati, grupirati, biljeiti, usporeivati,crtati, bojati, lakirati,
osmiljavati, traiti nove izvore znanja, mjeriti, raspravljati, izlagati,
ureivati prostor.
Potujui dob i razvojne osobine djece prvoga razreda, prije praktinog
dijela tj. usvajanja bilo koje od postavljenih vjetina, kroz priu, igru ili
slino, djeca e dobiti uvod u cjelinu. Djeca se meusobno poprilino
razlikuju po vjetinama i sposobnostima, ali vano je naglasiti kako
primarni cilj ovih radionica nije finalni proizvod ve upravo razvijanje
potencijala svakog djeteta, podrazumijevajui prvenstveno fino
motorike sposobnosti, a potom i funkcionalne te odgojno obrazovne.
Osnovna namjena
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Vrednovanje suradnje meu uenicima. Samovrednovanje uenikih

radova usmeno i opisno. Miljenja roditelja i ostalih sudionika
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Sudjelovanje pojedinca ili skupine na razliitim iizlobama i priredbama,

Motivirati uenika i poticati njegovov samopouzdanje i kreativnost,
primjena usvojenih znanja i sposobnosti u svakodnevnom ivotu.
126
O Matije Gupca
projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
LUTKARI 1.C
Planirani broj
uenika:
10 UENIKA
Planirani broj sati

godinje:
35 SATI GODINJE
Planirani broj sati

tjedno:
1 SAT TJEDNO
Vremenski okvir
aktivnosti:
Tijekom kolske godine (od rujna do lipnja) u terminu: utorkom od

11.30 do 12.15 sati
Ciljevi aktivnosti:
Stjecanje trajnih i upotrebljivih znanja, sposobnosti i vjetina vezanih uz

lutkarsku umjetnost kao oblika scenskog izraavanja i stvaranja putem
ostvarivanja sljedeih zadataka:
upoznavanje
animacije razliitih vrsta lutaka pokretom i glasom

prostora mizanscene
upoznavanje umjetnikih lutkarskih igrokaza
osmiljavanje i izraivanje razliitih vrsta lutaka, lutkarskih rekvizita i
mizanscene
povezivanje glazbe i pokreta pri animaciji lutaka te uoavanje uloge
glazbe pri stvaranju ozraja igrokaza
upoznavanje tehnika oputanja, koncentracije, uivljavanja,
pantomime, mimike
aktiviranje terapijskog djelovanja lutke (buenje skrivenih emocija i
njihovo izraavanje, rjeavanje negativnih emocija, sukoba)
stvaranje ugodnog ozraja
razvijanje suradnikih sposobnosti
razvijanje estetskih kriterija
upoznavanje tehnika prevladavanja treme
razvijanje pozitivnih osobina linosti
Upoznavanje razliitih vrsta lutaka, vjebe animacije razliitih vrsta
lutaka pokretom i glasom, vjebe svladavanja prostora mizanscene,
vjebe tehnika oputanja, koncentracije, uivljavanja, pantomime,
mimike, upoznavanje umjetnikih lutkarskih igrokaza, osmiljavanje i
izraivanje razliitih vrsta lutaka, lutkarskih rekvizita, mizanscene,
izvoenje lutkarskih improvizacija, pripremanje i izvoenje lutkarskih
igrokaza, nastupi u razrednom odjelu, na razrednim i kolskim
sveanostima, pripremanje izlobi i prezentacije izraenih lutaka,
gledanje umjetnikih lutkarskih predstava, posjet Zagrebakom kazalitu
lutaka
Upoznavanje razliitih vrsta lutaka, vjebe animacije razliitih vrsta
lutaka pokretom i glasom, vjebe svladavanja prostora mizanscene,
svladavanje
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
127
O Matije Gupca
Osnovna namjena
aktivnosti:
vjebe tehnika oputanja, koncentracije, uivljavanja, pantomime,

mimike, upoznavanje umjetnikih lutkarskih igrokaza, osmiljavanje i
izraivanje razliitih vrsta lutaka, lutkarskih rekvizita, mizanscene,
izvoenje lutkarskih improvizacija, pripremanje i izvoenje lutkarskih
igrokaza, nastupi u razrednom odjelu, na razrednim i kolskim
sveanostima, pripremanje izlobi i prezentacije izraenih lutaka,
gledanje umjetnikih lutkarskih predstava, posjet Zagrebakom kazalitu
lutaka
Upoznavanjem osnova lutkarske umjetnosti poticati kreativnost uenika i
potrebu za njenim izraavanjem jezikom lutkarstva
Trokovnik za
aktivnosti:
Prikupljati e se i koristiti materijali i predmeti svakodnevne uporabe tzv.

vikovi iz kuanstva za izradu lutaka i mizanscene
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Opisno praenje i vrednovanje postignua svakog uenika te njegovog

individualnog napretka, kao i postignua grupe kao cjeline
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Nastupi u razrednom odjelu (izvoenje kratkih lutkarskih toaka tematski

vezanih uz nastavno gradivo, kao dio nastavnog sata, najee u fazi
motivacije), nastupi na razrednim i kolskim sveanostima, izlaganje i
prezentacija izraenih lutaka.
Poticanje uenika na primjenu steenih znanja, sposobnosti i vjetina u
svakodnevnom ivotu
Aktivnost:
128
O Matije Gupca
Naziv aktivnosti:
Mali zelani (EKO skupina)
Voditelj:
Planirani broj
uenika:
23
Planirani broj sati

godinje:
35
Planirani broj sati

tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
utorkom 5. sat
Ciljevi aktivnosti:
Osnovna namjena
aktivnosti:
Osvjetavati potrebu promjena naina ponaanja i odnosa prema

okoliu.Razvijati kreativnosti i pozitivnog odnosa prema radu i okolini.
Poticati uenike na slobodno izraavanje svojih ideja, poruka i kreativnog
izraavanja u raznim ivotnim situacijama. Usmjeravanje uenika na
kreativne aktivnosti, inicijativnost, samostalnost, suradnju, timski rad i
originalnost u izraavanju. Osvjetavati potrebu za tednjom energije, te
prikupljanjem i odvajanjem otpada.
Razvijanje strpljivosti i upornosti. Istraivati s uenicima, prouavati,
promatrati.
Istraivanje prirode, okolia, vode. Izvoenje pokusa primjerenih
uenikoj dobi. Oblikovanje predmeta i pisanog materijala. Simboliko
izraavanje, estetika, ureenje interijera i eksterijera, ilustracije
.Razvijati ljubav prema prirodi.Istraivanje, timski rad, demonstracija,
analitiko promatranje, analize graenja, kombiniranje, matanje,
zamiljanje, kreiranje..
Formiranje skupine i dogovor o radu, crtanje, slikanje, ilustriranje,
pisanje, izrezivanje, lijepljenje, osmiljavanje poruka i slogana,
ureivanje uionice i ostalih prostora u koli, sadnja, ienje,
prikupljanje reciklanog materijala, ureenje EKO kutka, oslikavanje
platnenih vreica, izrada igraaka od starih predmeta, izrada promo
materijala(letaka, plakata i sl.)
Razliitim aktivnostima i postupcima razvijati svijest o potrebi promjena
navika u svakodnevnom ponaanju radi ouvanja prirode.
Trokovnik za
aktivnosti:
Boje, ljepilo, platnene vreice, zemlja, sjeme, posude oko 50 kn po

ueniku.(snose roditelji)
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Vrednovanje suradnje meu uenicima. Samovrednovanje uenikih

radova usmeno i opisno. Miljenja roditelja i ostalih sudionika.
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Sudjelovanje na kolskom EKO sajmu. Novosteena znanja i navike

primjenjivati u svakodnevnom ivotu u koli i obitelji.
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
129
O Matije Gupca
IZVANASTAVNE SKTIVNOSTI
Naziv aktivnosti:
RITMIKA SKUPINA
Voditelj:
UITELJICA LJILJANA IVANKOVI
OKO 12 UENIKA
35 SATI GODINJE
Ciljevi aktivnosti:
Razvijati kreativnosti i pozitivnog odnosa prema radu. Organizirati

rad na izraavanju pokretima, izvoenju plesnih
improvizkostima.acija, sluanju glazbe i odabiru
Rad u skupinama, timski rad, rad u parovima. Nauiti sluati
glazbu, snalaziti se u prostoru, stjecati tjelesne vjetine, pravilno
drati tijelo, razvijati osjeaj za oblik, dinamiku, vrijeme i prostor,
provoditi improvizacije, razvijati kreativnost, uvjebavati tijek
pokreta i snagu, razvijati samopouzdanje, matu i stvaralatvo,
svjesno pokretati dijelove tijela, raditi na individualnosti i
povezanosti sa skupinom, odravati ravnoteu i stabilnost,
razvijati gipkost i usklaenost pokreta, odabirati glazbu i
sudjelovati u izradi kostima.
Petak od 11.30 do 13.05
Poticanjem na pokret i ples, izraavati kreativnost kod uenika.
Aktivnosti uenika:
Vremenski okvir aktivnosti:

Osnovna namjena
aktivnosti:
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain koritenja
vrednovanja aktivnosti
Papir i tkanina za izradu kostima ( cca. 50 kn ) po uenici.

Vrednovanje suradnje meu uenicima. Samovrednovanje
uenikih postignua . Miljenja roditelja i ostalih sudionika.
Sudjelovanje skupine na razliitim priredbama (Boi, Dan kole,
Dan planeta zemlje). Motivirati uenika i poticati njegovo
samopouzdanje i kreativnost, primjena usvojenih znanja i
sposobnosti u svakodnevnom ivotu.
130
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
GLUMAKA DRUINA
Uiteljica Marina ulin
Planirani broj
uenika:
10 do 15 uenika
Planirani broj sati

godinje:
35 sati godinje
Planirani broj sati

tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Utorkom 5. sat (11.30-12.15)
Ciljevi aktivnosti:
Razvijanje izraajnih sposobnosti, komunikacijskih vjetina i

govornog umijea uenika kroz male scenske igre.
Poticanje spontanog djejeg stvaralatva, uvaavanje umjetnike
osobnosti i izraajnih sposobnosti pojedinog djeteta.
Izraavanje osjeaja i umjetnikih doivljaja gestama, glasom i
pokretom.
Razvijanje samopouzdanja, samokritinosti, empatije, suradnikih
odnosa i solidarnosti u kroz zajednike stvaralake aktivnosti.
Usvajanje temeljnih znanja o nastajanju malih scenskih igara i
scenskom nastupu.
Povezivanje glumakih izriaja s iskustvima iz svakodnevnog ivota.
Stvaranje ugodnog i oputajueg ozraja
Nain realizacije
aktivnosti:
-izbor djeci zanimljivih i poticajnih igrokaza,

-upoznavanje s umjetnikim tekstom,
-podjela uloga,
-itanje po ulogama, memoriranje teksta ili glumake improvizacije
prema literarnim predlocima,
-osmiljavanje i karakterizacija likova,
-dramatizacija (spontano, stvaralako izraavanje i interpretacija lika,
uloge),
-uvjebavanje igrokaza ,
-izvoenje prigodnih igrokaza na razredne, meurazrednim ili
kolskim sveanostima ( Jesenja sveanost, Dan jabuka, Boi,
makare, Dan kole, Proljetna sveanost, Dan planeta Zemlje,
zavrnoj sveanosti ili na priredba za nove prvaie ).
Aktivnosti uenika:
-sudjelovanje u izboru igrokaza,

-sluanje i itanje igrokaza,
- izbor uloge , zapamivanje teksta,
131
O Matije Gupca
- dramatizacija osmiljavanje pokreta, mimike, gesta, glasovne

interpretacije lika , kretanje u prostoru,
- suradnja ostalim sudionicima igrokaza , meusobno pomaganje i
uvaavanje razlika
- osmiljavanje izgleda scene i rekvizita,
- izvoenje uvjebanih igrokaza na prigodnim sveanostima,
- analiziranje vlastitog umjetnikog izriaja i rada druine.
Osnovna namjena
aktivnosti:
Trokovnik za
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Razvijanje umjetnikog izriaja i estetskog senzibiliteta .

Razvijanje stavova, vjetina i sposobnosti potrebnih za razvoj djejeg
dramskog stvaralatva ,estetske kritinosti , kreativnosti, ustrajnosti ,
samopotovanja i tenje za izvrsnou.
Upoznavanje i njegovanje vrijednosti hrvatskog knjievnog i zaviajnog
govora.
Fotokopiranje testova,
Materijali za izradu kostima i scenografije ( uz pomo roditelja, prof. lik.
kulture i voditelja drugih kreativnih skupina.)
- sudjelovanjem na kolskim i razrednim priredbama
- usmeno, slobodnim izraavanjem i analiziranjem , opisnim praenjem
postignua
-poboljavati satove uvjebavanja i nastupe glumake druine
132
O Matije Gupca
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
ROCKROLL UENICI
OKO 15 UENIKA

Ciljevi aktivnosti:
35 SATI GODINJE
Razvijati kreativnosti i pozitivnog odnosa prema radu. Poticati
uenike na slobodno izraavanje svojih ideja, poruka i kreativnog
izraavanja u raznim ivotnim situacijama. Usmjeravanje uenika
na kreativne aktivnosti, inicijativnost, samostalnost, suradnju,
timski rad i originalnost u izraavanju. Simboliko izraavanje,
estetika, ureenje interijera, dizajniranje kostima
Razvijanje strpljivosti i upornosti. Istraivati sa uenicima,
prouavati, promatrati. Osmiljavati razne plesne i dramske
aktivnosti. Osmiljavati razne nastupe za talent show. Okuati nse
u snimanju filmova i raznih reklama.
Simboliko izraavanje, estetika, ureenje interijera i eksterijera,
dizajniranje kostima, ilustracije naslovnica. Razvijati ljubav prema
knjievnom stvaralatvu osmiljavanjem .Istraivanje, timski rad,
demonstracija, analitiko promatranje, analize graenja,
kombiniranje, matanje, zamiljanje, kreiranje..
Istraivanje prirode, okolia, vode. Izvoenje pokusa primjerenih
uenikoj dobi. Osmiljavanje koreografija za plesne nastupe.
Nain realizacije aktivnosti:

Osnovna namjena aktivnosti
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain koritenja
Razliitim tehnikama, materijalima, i metodama rada pridonositi

razvijanju kreativnosti kod uenika.

uenikih radova usmeno i opisno. Miljenja roditelja i ostalih
sudionika.
Sudjelovanje pojedinca ili skupine na razliitim priredbama,
133
O Matije Gupca
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv aktivnosti:
NOVINSKE SKULPTURE
Voditelj i razred:
Uiteljica Sanja uri

3.b
15 uenika
35 sati godinje
1 sat
A turnus petak 4.sat

B turnus petak 4.sat
Ciljevi aktivnosti:
Osposobiti uenika za samostalnu izradu jednostavne

cjeline/kompozicije od poetne ideje do realizacije. Poticati i
razvijati kreativnost. Razvijati sposobnost i vjetine u kreativnom
izraavanju. Poticati uenike na slobodno izraavanje svojih ideja.
Vjebati sposobnost divergentnog miljenja, razvijati matu,
formiranje stavova, razvijanje estetikih i radnih sposobnosti.
Razvijati ljubav prema umjetnosti. Razvijati strpljivost i upornost.
Rad u uionici, individualnim radom, radom u parovima, te
skupnim radom. Razvoj preciznosti i uoavanja detalja.
Simboliko izraavanje, estetika. Timski rad, demonstracija,
Samostalno osmiljavati skulpture novinskog papira i kreativno ih
oslikavati.
Koristei novinski papir sastaviti zadanu skulpturu (presavijajui i
guvajui novinski papir) Pomou irokog selotejpa formirati
skulpturu, te je pomou izolirbanda oslikati.(obljepljivajui
selotejpom i izolirbandom)
Razvijanje kreativnih, estetskih,vizualne i taktilne sposobnosti.
Poticati odnose meusobne suradnje i zajednikog izvravanja
obveza.
Aktivnosti uenika:
Osnovna namjena
aktivnosti:
Trokovnik za aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain koritenja
Novinski papir,iroki selotejp,izolirband,kare

Ne postoji pojedinano vrednovanje uenika. Vrednuje se samo
suradnja meu uenicima i aktivnost na satu
Sudjelovanje pojedinca ili skupine u razliitim aktivnostima.
134
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
VEZILJE ZIDNJAKA
Darinka Juri
Planirani broj
uenika:
10
Planirani broj sati

godinje:
35
Planirani broj sati

tjedno:
1 sat
Vremenski okvir
aktivnosti:
A turnus ponedjeljak 5.sat

B turnus ponedjeljak 4. sat
Ciljevi aktivnosti:
Osposobiti uenika za samostalan rad od poetka ideje do realizacije.

Razvijati radnu sposobnost i vjetine. Razvijati strpljivost i odlunost,
radne navike, a tako i ljubav prema runom radu odnosno prema
vlastitom radu. Zabava.
Rad u uionici, individualni i skupni rad. Uoavanje detalja, vjebanje
Nain realizacije
aktivnosti:
preciznosti. Simboliko izraavanje. Timski rad, demonstracija, analitiko

promatranje odnosno analiziranje.
Aktivnosti uenika:
Promatrati i uoavati postupke izrade runog rada (zidnjaka) stvaranje

ideja za izradu zidnjaka, preslikavanje s papira na platno, davanje uputa
za osnovni bod, izrada zidnjaka
Osnovna namjena
aktivnosti:
Daljnje razvijanje kreativnih i estetskih vrijednosti. Poticati odnose

meusobne suradnje i zajednikog druenja.
Trokovnik za
aktivnosti:
Konac u boji, igle, platno, indigo papir, papir
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Vrednuje se suradnja meu uenicima, postignue, trud.
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Diploma na kraju polugodita.
135
O Matije Gupca
IZVANASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv aktivnosti:
KREATIVNA EKO RADIONICA
Voditelj:
22 UENIKA
35 SATI GODINJE
Ciljevi aktivnosti:
Razvijati kreativnosti i pozitivnog odnosa prema radu. Poticati

uenike na slobodno izraavanje svojih ideja, poruka i kreativnog
izraavanja u raznim ivotnim situacijama. Usmjeravanje uenika
na kreativne aktivnosti, inicijativnost, samostalnost, suradnju,
timski rad i originalnost u izraavanju. Simboliko izraavanje,
estetika, ureenje interijera.
prouavati, promatrati.
Razvijanje graanske i ekoloke odgovornosti.
Simboliko izraavanje, estetika, ureenje interijera i eksterijera.
Istraivanje, timski rad, demonstracija, analitiko promatranje,
matanje, zamiljanje, kreiranje..

Osnovna namjena aktivnosti
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain koritenja
Recikliranjem, ekolokim osvjeivanjem, dizajnom i razliitim

likovnim metodama rada pridonositi razvijanju kreativnosti kod
uenika i razvijanje sviujesti o ouvanju okolia.
Nema trokova, koritenje otpadnih materijala, likovnog pribora.
Kupnja stabla za sadnju iz prihoda sa razrednog sajma.
sudionika.
Sudjelovanje pojedinca ili skupine na ureenju interijera kole,
prireivanje izlobi u i van kole. Motivirati uenika i poticati
njegovo samopouzdanje i kreativnost, primjena usvojenih znanja i
136
O Matije Gupca

projekt
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Razred:
EKO ETNO GRUPA
UITELJICA SANJA LJUBETI
4.B
8 UENIKA
Planirani broj sati

godinje:
Planiran broj sati tjedno:
35 SATI GODINJE
1 SAT
A TURNUS - srijeda, 18.20-19.05
B TURNUS - ponedjeljak, 12.20-13.05
Ciljevi aktivnosti:
Upoznavati vrlo raznoliku hrvatsku kulturnu batinu.Upoznati

uenika sa ivotnim obiajima naih predaka, nainom
stanovanja, odijevanja, obiajima, pjesmom i plesom.S pomou
slike i zvuka upoznati materijalnu i duhovnu kulturu naeg naroda
u ovim krajevima. Stjecati vanost i vrijednost etno batine.
Prikupljati materijale za etno zbirku. Usklaivati i estetsko
oblikovati prirodne materijale. Usmjeriti uenika na kreativne
aktivnosti, inicijativnost, samostalnost, suradnju, timski rad i
originalnost u izraavanju. Simboliko izraavanje, estetika,
ureenje interijera, dizajniranje.
Razvijati strpljivosti i upornosti.
Nain realizacije
aktivnosti:
Individualan rad, rad u parovima te timski rad. Organizirati

predavanja i radionice od strane vanjskih suradnika. Istraivati,
simboliko se izraavati, demonstrirati, analitiki promatrati,
analizirati, kombinirati, matati, zamiljati, kreirati...
Razvojati preciznost te uoavati do najsitnijih detalja.
Aktivnosti uenika:
Spoznati, prepoznati,razvrstavati, kombinirati, sparivati i sakupljati

stare predmete i dijelove narodnih nonji. Promatrati, dodirnuti,
uoavati, usporeivati i uopavati materijale razliitih oblika,
veliina, tekstura i boja. Crtati, bojati, vesti stare hrvatske vezove
naeg kraja.Izrezivati, lijepiti i graditi boine jaslice. Preati i
slagati suho lie i cvijee. Izraivati adventskie vijenace i
ukraavti pisanice. Oslikavati glinene vreva. Izraivati licitarska
srca od glinemola i oslikavati ih.
Osnovna namjena
aktivnosti
Stjecati vanost i vrijednost etno batine. Usklaivati i estetsko

oblikovati prirodne materijale. Oplemenjivati duhovnosti i emocija.
Stimulirati samopouzdanje i motivaciju. Poticati na individualno i
137
O Matije Gupca
grupno kreativno izraavanje. Stabilizirati osjeaje pripadnosti

grupi. Razvijati osjeaje potovanja prema vlastitom tradicijskom
nasljeu.
Prirodni materijali, plodovi jeseni, ljepilo za drvo, papir, drveni
okviri za slike, glineni vrevi, glinemol, vuna, konac, bijelo platno,
indigo papir, pletene koarice, stari asopisi...
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Vrednovati suradnju meu uenicima. Samovrednovanje

sudionika.

Sudjelovanje pojedinca ili skupine na razliitim prigodnim

dogaajima i izlobama.
Prezentacija ETNO KUTKA.
138
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
IZVANASTAVNA AKTIVNOST
SPORTSKA GRUPA
Voditelj:
Uiteljica Spomenka Mlinari
18 uenika
Planirani broj sati

godinje:
Vremenski okvir
aktivnosti:
35 sati godinje
Ciljevi aktivnosti:
Osnovni cilj je viestrani psihosomatski razvoj djece, razvijanje

zdravstvene kulture djece u svrhu uvanja i unaprjeenja vlastitog
zdravlja i zdravlja okoline, zadovoljenje potreba djece za kretanjem,
odnosno vjebanjem i putem toga stvoriti navike svakodnevnog
tjelesnog vjebanja, upoznati osnovne elemente svih sportova te ih
primjenjivati u igri. Nauena motorika znanja primjenjivati u igri,
natjecanju, plesu (koreografijama), prezentaciji i nastupima.
Sadraji se zasnivaju se na ravnotei izmeu usvajanja motorikih
znanja i razvoja motorikih sposobnosti, odnosno njihove
interakcije s tjelesnim, kreativnim, emotivnim i kognitivnim
razvojem djece.
Aktivnosti nisu usmjerena samo na tjelesnu aktivnost djece. Djeci
se daje mogunost da pitaju, integriraju, analiziraju, komuniciraju,
te razvijaju multikulturalni pogled na svijet te da na taj nain
sportske aktivnosti doive kao dio odgojnog i obrazovnog iskustva
U socijalnom smislu omoguiti djeci da vjebaju zajedno s ciljem da
se pobolja osjeaj za druenja i zajednitvo. Naglasak staviti i na
emocije koje djeca osjeaju pri sudjelovanju u nekoj portskoj
aktivnosti.
Omoguiti djeci da shvate vrijednost i vanost tjelesnog
vjebanja, kao i njegov doprinos zdravom stilu ivljenja. Aktivno
sudjelovanje svakog pojedinog djeteta aktivno ukljuivanje
svakog uenika u sportske aktivnosti, a pojedine tematske cjeline
oblikovane su tako da svakom djetetu omoguavaju sudjelovanje u
njima.
Igre su sastavni dio programa kojemu je cilj poveati uitak djece.
Djeca mnoge igre iniciraju sama. Prilikom igranja igara naglaavati
vanost etinosti i fairplaya.
Trati to bre (sprint), trati to due (maraton), trati u tafeti,
skok u vis karicama, skok u dalj s mjesta, bacanje loptice s
ramena. Voditi loptu jednom rukom, dodavati se u hodu i trku,
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
1 sat
139
O Matije Gupca
Osnovna namjena
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain koritenja
uputiti loptu prema golu (gaanje), imitirati gaanje sa crte, iz

skoka. Hodanje sa poskocima, okretima, hodanje po klupi i maloj
gredi, penjanje i silaenje s ved. Sanduka, kolut naprijed i nazad,
stajati na rukama uz vedske ljestve, * premet strance (izborni
sad.), izabrati, uvjebati i prezentirati nauene elemente u slobodnu
vjebu.
Voditi loptu jednom rukom /nogom, dodavati se u hodu i trku,
uputiti loptu prema kou/ golu (gaanje), imitirati gaanje
dolaskom pod ko, s udaljenosti, imitirati gaanje koa iz slob.
bacanja i u igri.
Dodavati se bez zadravanja lopte preko mree, bacanje i hvatanje
lopte vrnim odbijanjem, imitacija hvatanje lopte ekiem, bacanje
lopte doljnjom servom.
Pravilno stati u plesni stav, nauiti jednostavne i sloenije plesne
(folklorne) oblike , sinhronizirano ponavljanje plesnih vjebi uz
glazbu, povezivanje sportskih elemenata s dramsko scenskim
pokretima.
Upoznati olimpijske sportove, znak i moto Olimpijskih igara,
povijest olimpijskih igara, hrvatske olimpijce.
Pripremiti, osmisliti i realizirati ''Olimpijske igre u staroj Grkoj''
PROJEKT ''OLIMPIZAM''.
Upotrijebiti i primjeniti nauena motorika znanja u igri, natjecanju,
plesu (koreografijama) i prezentaciji.
Cjelokupnog razvoja djeteta (fizikog, kreativnog, emotivnog,
kognitivnog itd.). Poticanje optimalnog razvoja motorikih
potencijala djece u dobi od 6 do 10 godina
Motorikim razvojem poticati emocionalni, socijalni i intelektualni
razvoj djece.
- nema predvienih trokova koje snosi kola
Ne postoji pojedinano vrednovanje uenika. Vrednuje se samo
suradnja meu uenicima.
Sudjelovanje pojedinca ili skupine na razliitim natjecanjima i
nastupima.
140
O Matije Gupca
projekt:
Naziv aktivnosti:
ENGLISH CLUB
Voditelj:
Teacher Blanka Boievi
Planirani broj
uenika:
10 do 15 uenika
Planirani broj sati

godinje:
35 sati godinje
Planirani broj sati

tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Utorkom 5. sat (11.30-12.15) i etvrtkom 5.sat(11.30-12.15)
Ciljevi aktivnosti:
Razvijanje izraajnih sposobnosti, komunikacijskih vjetina i

govornog umijea uenika kroz male scenske igre.
Poticanje spontanog djejeg stvaralatva, uvaavanje umjetnike
osobnosti i izraajnih sposobnosti pojedinog djeteta.
Izraavanje osjeaja i umjetnikih doivljaja gestama, glasom i
pokretom.
Razvijanje samopouzdanja, samokritinosti, empatije, suradnikih
odnosa i solidarnosti u kroz zajednike stvaralake aktivnosti.
Usvajanje temeljnih znanja o nastajanju malih scenskih igara i
scenskom nastupu.
Povezivanje ivotnih izriaja s iskustvima iz svakodnevnog ivota.
Stvaranje ugodnog i oputajueg ozraja
Nain realizacije
aktivnosti:
-izbor djeci zanimljivih i poticajnih doivljaja iz ivota,

-upoznavanje s umjetnikim tekstom,
-podjela uloga i izvoenje uloga,
-itanje po ulogama, memoriranje teksta ili glumake improvizacije
prema literarnim predlocima,
-osmiljavanje i karakterizacija zanimanja,
-dramatizacija (spontano, stvaralako izraavanje i interpretacija lika,
uloge),
-uvjebavanje razgovornih igara ,
-izvoenje prigodnih igara na razredne, meurazrednim ili kolskim
sveanostima ( Jesenja sveanost, Dan jabuka, Boi, makare, Dan
kole, Proljetna sveanost, Dan planeta Zemlje, na kraju kolske
godine stvaramo asopis od izvedenih materijala)
Aktivnosti uenika:
-sudjelovanje u izboru zanimanja,

-sluanje i itanje,razgovaranje o ivotnim situacijama
- izbor zanimanja , zapamivanje teksta,
- dramatizacija razgovorne igre, mimike, gesta, glasovne
interpretacije lika , kretanje u prostoru,
141
O Matije Gupca
- suradnja ostalim sudionicima dogaaja , meusobno pomaganje i

uvaavanje razlika
- osmiljavanje izgleda zadanih prostora,
- izvoenje uvjebanih likova na prigodnim sveanostima,
- analiziranje vlastitog umjetnikog izriaja i rada druine.
Osnovna namjena
aktivnosti:
Trokovnik za
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Razvijanje umjetnikog izriaja i engleskog rijenika.

Razvijanje stavova, vjetina i sposobnosti potrebnih za razvoj djejeg
ivotnog stvaralatva ,estetske kritinosti , kreativnosti, ustrajnosti ,
samopotovanja i tenje za izvrsnou.
Upoznavanje i njegovanje vrijednosti engleskog jezika.
Fotokopiranje testova,
Materijali za izradu plakata i scenografije ( uz pomo roditelja, prof. lik.
kulture i voditelja drugih kreativnih skupina.)
- sudjelovanjem na kolskim dogaajnicama
- usmeno, slobodnim izraavanjem i analiziranjem , opisnim praenjem
postignua
-poboljavati satove uvjebavanja i nastupa jezine skupine
142
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
SPORT CLUB
IVA DUVNJAK
Planirani broj
uenika:
10-12 UENIKA
Planirani broj sati

godinje:
35 SATI GODINJE
Planirani broj sati

tjedno:
1 SAT TJEDNO
Vremenski okvir
aktivnosti:
Ciljevi aktivnosti:
Poticati viestruki psihosomatski razvoj djece, razvijati zdravstvenu

kulturu u svrhu uvanja unapreenja vlastitog zdravlja i okoline,
zadovoljiti djeje potrebe za kretanjem, stvoriti navike vjebanja, pruiti
uenicima mogunosti za stjecanje osnovnih znanja, vjetina i navika
potrebnih za prilagodbu novim motorikim aktivnostima; razvijati
motorike i funkcionalne sposobnosti, obrazovati uenike o higijenskim
navikama i vanosti zdrave prehrane za pravilan rast i razvoj.
Kroz razliite igre i uenje osnova tehnika razliitih sportova (mali
nogomet, mini rukomet)
Nain realizacije
aktivnosti:
Osnovna namjena
aktivnosti:
Tranja, hodanja, bacanja, puzanja, voenje lopte, dodavanje lopte,

utiranja na gol..
Uenicima pribliiti razliite sportove u svrhu daljnjeg bavljenja istima,
razvijanje interesa za sport i sportske igre.
Trokovnik za
aktivnosti:
Nema trokovnika. Koristit emo postojea sredstva za tjelesnu i

zdravstvenu kulturu.
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Vrednovanje suradnje meu uenicima. Individualno praenje.
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Meusobnim natjecanjima u grupi.
Aktivnosti uenika:
143
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
DIY (Do It Yourself)
Voditelj:
Danijela Smrek
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati

godinje:
35
Planirani broj sati

tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
45' tjedno
Ciljevi aktivnosti:
Savladati osnove koncepta Uradi sam preko aktivnosti pletenja,

sivanja, kuhanja, izrada raznih korisnih predmeta
Nain realizacije
aktivnosti:
Runi rad
Aktivnosti uenika:
Runi rad s raznovrsnim materijalima i alatima
Osnovna namjena
aktivnosti:
Savladati osnove koncepta Uradi sam preko aktivnosti pletenja,

sivanja, kuhanja, izrada raznih korisnih predmeta
Trokovnik za
aktivnosti:
Nije razraen. Podloan je promjena tijekom godine, materijalima i

aktivnostima koje su vrlo promjenjive.
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Pojedinano praenje
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
144
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Drama
Voditelj:
Silvija Hani
Planirani broj
uenika:
10ak
Planirani broj sati

godinje:
33
Planirani broj sati

tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
45'
Ciljevi aktivnosti:
Vjeba socijalnih vjetina kroz glumu; predstavica, filmi...
Nain realizacije
aktivnosti:
Skupni rad: a) u uionici, b) dvorani s pozornicom.
Aktivnosti uenika:
Gluma, izrada kostima, scenografije, rekvizita.
Osnovna namjena
aktivnosti:
Zabava
Trokovnik za
aktivnosti:
Bijeli papir, olovke, baterije za fotoaparat
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Analiza i sinteza na kraju svake cjeline; mogua prezentacija pred

publikom.
145
O Matije Gupca

projekt
Naziv aktivnosti:
Voditelji:
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Ciljevi aktivnosti:
Nain realizacije
aktivnosti:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Osnovna namjena
aktivnosti
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain koritenja
vrednovanja
aktivnosti
CROATIAN AND INTERNATIONAL FOLKLORE
OKO 20-25 UENIKA
70 SATI GODINJE (E1-E4)
Pruiti mladima mogunost stjecanja osnovnih znanja, vjetina i
navika vezanih uz narodne obiaje, plesove i pjesme potrebne za
prilagodbu novim motorikim aktivnostima, postizanje odreene
razine motorikih postignua, kao i osposobljavanje djece za
racionalno provoenje slobodnog vremena, posebno aktivnim
odmorom. Razvijati kreativnosti i pozitivnog odnosa prema radu.
Usmjeravanje uenika na kreativne aktivnosti, inicijativnost,
samostalnost, suradnju, timski rad i originalnost u izraavanju.
Usvajanje fonda motorikih informacija nunih za sadrajnije
provoenje slobodnog vremena i razvijanje specifinih radnih
sposobnosti, razvijanje sposobnosti za vrhunsko stvaralatvo
motorikim izrazom prema individualnim znaajkama nadarenih
pojedinaca, teorijsko-praktino osposobljavanje uenika za
permanentnu primjenu odgovarajue plesne strukture kao dijela
kulture ivljenja, kreativno izraavanje usvojenim plesnim
tehnikama. Razvijati ljubav prema hrvatskoj kulturnoj batini i
pojedinim internacionalnim plesnim kulturama.T imski rad,
demonstracija, matanje, zamiljanje...
Usvajanje osobitnosti djejeg tradicijskog stvaralatva-djejeg
folklora. Usvajanje brojalica, uspavanki, djejih pjesama, djejih
igara s pjevanjem i djejih narodnih obiaja.
Razliitim plesnim i pjevnim tehnikama i metodama rada
pridonositi razvijanju kreativnosti kod uenika.
Iznajmljivanje nardnih nonji za nastup iz Posudionice narodnih
nonji; Radionice djejeg folklora za uiteljice tijekom godine
uenikih nauenih plesnih znanja i vjeina. Demonstracija i
stupanj usvojenosti. Natup pred roditeljima i ostalim uenicima
146
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
TALIJANSKI KLUB livello 1
prof. Jelena Resanovi
Voditelj:
Planirani broj
uenika:
7 uenika (hrvatska kola na engleskom jeziku: E1, E2)

Ante Gudeljevi, David Dragovi, Noah Zemlji, Leo Zemlji, Mateo
Bolari, Ljubo Dragovi, Ana Zlatevski
Planirani broj sati

godinje:
70 sati godinje
Planirani broj sati

tjedno:
2 sata
Vremenski okvir
aktivnosti:
Tjedan A (5/7 ujutro)

Tjedan B (6/8 ujutro)
rujan 2011.- lipanj 2012.
Ciljevi aktivnosti:
Usvojiti pozdrave i predstavljanja, predstavljanje drugih osoba i obitelji,

usvajanje brojeva, naziva kolskih predmeta i aktivnosti u koli, boja i
veliina i igraaka
Nain realizacije
aktivnosti:
Individualni rad, rad u paru, frontalni rad, igre
Aktivnosti uenika:
Sluanje s razumijevanjem, ponavljanje, pokazivanje, pjevanje, crtanje
Osnovna namjena
aktivnosti:
Svladavanje osnovnih komunikacijskih funkcija, osnovnih struktura i

vokabulara talijanskog jezika na razini prepoznavanja i na usmenoj razini
Trokovnik za
aktivnosti:
Ubenici i radne biljenice i eventualno kopiranje dodatnih materijala te

materijala za izradu postera
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Sudjelovanje i zalaganje na satu
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Nastup na kulturnom dogaanju kole
Izvannastavna aktivnost
147
O Matije Gupca
projekt:
Naziv aktivnosti:
French club level 1
Voditelj:
Rea Luji, prof.
Planirani broj
uenika:
9 uenika
Planirani broj sati

godinje:
70 sati
Planirani broj sati

tjedno:
2 sata tjedno
Vremenski okvir
aktivnosti:
Rujan 2011-Lipanj 2012
Ciljevi aktivnosti:
usvojiti francusku prozodiju

usvojiti neke osnovne francuske izraze
razumijevati kratke slune tekstove s poznatim vokabularom
povezivati crte s rijei
upoznati osnovni francuski vokabular
jednostavno usmeno komunicirati uz pomo susretljive osobe
upoznati tradicionalne francuske brojalice, pjesme i crtie
razumijevati i koristiti razredni jezik
uiti uiti
nauiti potivati pravila
razvijati autonomiju
razvijati inicijativnost i asertivnost
razvijati kulturalne i socijalne kompetencije
razvijati pozitivan odnos prema jezicima
Nain realizacije
aktivnosti:
rad u grupi
Aktivnosti uenika:
pjevanje
recitiranje
crtanje
sluanje i ponavljanje
improvizacija/gluma
igra
kviz
natjecanje
gledanje francuskih crtanih filmova
148
O Matije Gupca
Osnovna namjena
aktivnosti:
svladavanje osnova francuskog jezika i kulture
Trokovnik za
aktivnosti:
kopirani materijali
9 udbenika Vitamine 1
hamer papiri, ljepilo i kare za postere
sudjelovanje i zalaganje u aktivnostima
motiviranost uenika uivanje u uenju
nastup na kulturnom dogaanju kole i danima Frankofonije

realizacija plakata u naoj uionici (A10) i na kolskim hodnicima
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
149
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
French club level 2
Voditelj:
Rea Luji, prof.
Planirani broj
uenika:
6 uenika
Planirani broj sati

godinje:
70 sati
Planirani broj sati

tjedno:
2 sata tjedno
Vremenski okvir
aktivnosti:
Ciljevi aktivnosti:
usvojiti francuske izraze s inaicom u engleskom/hrvatskom jeziku

razlikovati i proizvoditi francuske prozodijske elemente
razumijevati kratke tekstove s poznatim vokabularom (slune i
tiskane)
prepisivati krae tekstove bez greke
pisati kratke dijaloge/tekstove/pjesme
proirivati francuski vokabular
jednostavno usmeno komunicirati uz pomo susretljive osobe
upoznati nove francuske brojalice, pjesme i crtie
nauiti koristiti se rjenikom
uiti uiti
razvijati autonomiju i samovrednovanje
Nain realizacije
aktivnosti:
rad u grupi
Aktivnosti uenika:
pjevanje
pisanje tekstova/pjesmica s poznatim vokabularom
150
O Matije Gupca
crtanje
rjeavanje zadataka
improvizacija / gluma
igra
itanje francuskih stripova i kraih tekstova
kvizovi
natjecanja
Osnovna namjena
aktivnosti:
svladavanje francuskog jezika i kulture (standardna razina)
Trokovnik za
aktivnosti:
kopirani materijali
Nain vrednovanja
aktivnosti:

motiviranost uenica/uitak u uenju
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
nastup na kulturnom dogaanju kole i danima Frakofonije

realizacija plakata u naoj uionici i na kolskim hodnicima
151
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
French club level 3
Voditelj:
Rea Luji, prof.
Planirani broj
uenika:
7 uenika
Planirani broj sati

godinje:
70 sati
Planirani broj sati

tjedno:
2 sata tjedno
Vremenski okvir
aktivnosti:
Ciljevi aktivnosti:
usvojiti francuske izraze bez svoje inaice u engleskom/hrvatskom

jeziku
razlikovati i proizvoditi francuske prozodijske elemente
razumijevati tekstove s poznatim vokabularom (slune i tiskane)
prepisivati krae tekstove bez greke
pisati krae dijaloge/tekstove/pjesme
proirivati francuski vokabular
komunicirati (usmeno i pismeno)
upoznati nove francuske brojalice, pjesme i crtie
nauiti koristiti se rjenikom
nauiti uiti
Nain realizacije
aktivnosti:
rad u grupi
Aktivnosti uenika:
pjevanje
152
O Matije Gupca
pisanje tekstova/pjesmica s poznatim vokabularom
crtanje
improvizacija / gluma
igra
rjeavanje zadataka
kvizovi
natjecanja
Osnovna namjena
aktivnosti:
svladavanje francuskog jezika i kulture (napredna razina)
Trokovnik za
aktivnosti:
kopirani materijali
Nain vrednovanja
aktivnosti:

motiviranost uenica/uitak u uenju
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:

153
O Matije Gupca

projekt
Naziv aktivnosti:
GLAZBENA RADIONICA 1
Voditelj:
Razred
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Ciljevi aktivnosti:
UITELJ: NIKOLA JAGROVI

E1 i E2
do 10 uenika
Nain realizacije
aktivnosti:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Osnovna namjena
aktivnosti
aktivnosti:
OKO 74 SATA GODINJE

Poticati ljubav i interes prema skupnom muziciranju
(pjevanju i sviranju) te potrebu za glazbenim izrazom.
Razvijati povjerenje u osobne glazbene sposobnosti te
formirati realnu sliku o glazbenim mogunostima. Poticati
interes za usvajanjem novih glazbenih sadraja te pozitivan
i aktivan odnos prema radu. Afirmirati sklonost spram
umjetnikoj glazbi. Odgajati ljubitelja glazbe.
Poticati i usmjeravati uenike na: slobodno izraavanje
svojih ideja te inicijativnost u svrhu kreativnog glazbenog
izraavanja; samostalnost, suradnju, timski rad, osjeaj
zajednitva, zadovoljstvo koje prua skupno muziciranje i
originalnost u izraavanju. Razvijati strpljivosti i upornost u
radu. Upoznati razliite anrove domae i strane glazbe
(klasina, zabavna, narodna, pop, rock, funk, rap i sl.).
Glazbeno izraavanje pjevanje i sviranje. Poticati aktivan
odnos sudionika prema glazbenom izrazu. Uiti, usvojiti i
moi reproducirati melodiju, ritam i tekst pjesama koje e
se izvoditi. Ovladati vjetinom pjevanja i sviranja
(udaraljke) i razvijati sposobnost glazbenog izraza u
podruju stvaralatva.
Glazbena radionica 1 odrava se jednom tjedno u trajanju
od 90 minuta. U poslijepodnevnim satima, utorkom (5/7) i
etvrtkom (6/8) od 12:30 do 14 sati.
Razliitim metodama i tehnikama rada te materijalima
(instrumentima) pridonositi razvijanju glazbene kreativnosti
kod uenika. Razvijati: sluh, opseg glasa, osjeaj za ritam i
izraajnost te tonost pjevanja i sviranja. Poticati interes za
radost koju prua glazba. Pripremati uenike za javni
nastup.
Orffov instrumentarij (ako ga nema), pjevanke, note,
instrumenti i sl. koji e biti potrebni tijekom kolske godine
(oko 400 kn)
154
O Matije Gupca
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Svrha:
Praenje i vrednovanje odnosit e se na:

- aktivno sudjelovanje i prisustvo na satovima
Glazbene radionice 1
- usvojenost melodije, ritma i teksta pjesama
- suradnju uenika i uitelja i suradnju meu uenicima
- samovrednovanje usvojenih pjesama
- miljenja i ocjena uiteljskog tima, ravnatelja, roditelja
i ostalih sudionika.
Sudjelovanje zbora na razliitim priredbama. Motivirati
uenika i poticati njegovo samopouzdanje i kreativnost u
glazbenom izriaju. Primijeniti usvojena znanja i
155
O Matije Gupca

projekt
Naziv aktivnosti:
GLAZBENA RADIONICA 2
Voditelj:
Razred
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Ciljevi aktivnosti:
UITELJ: NIKOLA JAGROVI

E3 i E4
do 10 uenika
Nain realizacije
aktivnosti:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Osnovna namjena
aktivnosti
70 SATI GODINJE
Poticati ljubav i interes prema skupnom muziciranju
(pjevanju i sviranju) te potrebu za glazbenim izrazom.
Razvijati povjerenje u osobne glazbene sposobnosti te
formirati realnu sliku o glazbenim mogunostima. Poticati
interes za usvajanjem novih glazbenih sadraja te pozitivan
i aktivan odnos prema radu. Afirmirati sklonost spram
umjetnikoj glazbi. Odgajati ljubitelja glazbe.
Poticati i usmjeravati uenike na: slobodno izraavanje
svojih ideja te inicijativnost u svrhu kreativnog glazbenog
izraavanja; samostalnost, suradnju, timski rad, osjeaj
zajednitva, zadovoljstvo koje prua skupno muziciranje i
originalnost u izraavanju. Razvijati strpljivosti i upornost u
radu. Upoznati razliite anrove domae i strane glazbe
(klasina, zabavna, narodna, pop, rock, funk, rap i sl.).
Glazbeno izraavanje pjevanje i sviranje. Poticati aktivan
odnos sudionika prema glazbenom izrazu. Uiti, usvojiti i
moi reproducirati melodiju, ritam i tekst pjesama koje e
se izvoditi. Ovladati vjetinom pjevanja i sviranja
(udaraljke) i razvijati sposobnost glazbenog izraza u
podruju stvaralatva.
Glazbena radionica 2 odrava se jednom tjedno u trajanju
od 90 minuta. U poslijepodnevnim satima, utorkom (5/7) i
etvrtkom (6/8) od 12:30 do 14 sati.
Razliitim metodama i tehnikama rada te materijalima
(instrumentima) pridonositi razvijanju glazbene kreativnosti
kod uenika. Razvijati: glazbeno pamenje, vjetinu
intonativno istog pjevanja i ritamski tonog sviranja (ritam
i dobe), sluh, opseg glasa, osjeaj za ritam. Razlikovati
visinu tonova, duinu trajanja tona i njegovo zapisivanje.
Poticati interes za radost koju prua glazba. Pripremati
uenike za javni nastup.
156
O Matije Gupca
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Svrha:
Orffov instrumentarij (ako ga nema), pjevanke, note,

instrumenti i sl. koji e biti potrebni tijekom kolske godine
(oko 400 kn)
Praenje i vrednovanje odnosit e se na:
- aktivno sudjelovanje i prisustvovanje na satovima
Glazbene radionice 2
- usvojenost melodije, ritma i teksta pjesama
- suradnju uenika i uitelja i suradnju meu uenicima
- samovrednovanje usvojenih pjesama
- miljenja i ocjena uiteljskog tima, ravnatelja, roditelja
i ostalih sudionika.
Sudjelovanje zbora na razliitim priredbama. Motivirati
uenika i poticati njegovo samopouzdanje i kreativnost u
glazbenom izriaju. Primijeniti usvojena znanja i
157
O Matije Gupca
6.1.2.1. PLAN I PROGRAM RADA RADIONICA U SKLOPU PRODUENOG

BORAVKA
RADIONICE PRODUENI BORAVAK

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
LIKOVNA RADIONICA
uiteljica NIKOLINA PANJI
Planirani broj
uenika:
oko 20 uenika
Planirani broj sati

godinje:
35
Planirani broj sati

tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
za vrijeme petosatnog programa produenog boravka
Ciljevi aktivnosti:
Omoguiti uenicima zabavan i kreativan rad za vrijeme slobodnog

vremena u produenom boravku:
- kreativno provoenje slobodnog vremena
- odmor od obrazovnog dijela rada
- razvijanje pozitivnog odnosa prema sebi i svojim sposobnostima
- slobodno izraavanje vlastitih ideja, stavova i doivljaja
- razvoj preciznosti, fine motorike ruku
- upoznavanje likovnog jezika i razliitih likovnih tehnika
- razvijanje estetike kod uenika
- estetsko ureenje kolskih prostora
Likovno izraavanje na zadane teme koje su sadrajno vezane sa
svakodnevnim sadrajima iz hrvatskog jezika, prirode i drutva i
glazbene kulture; u uionici 1.a razreda; za vrijeme slobodnog vremena
kao izmjenina aktivnost sa 1.b i 1.c razredom.
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
Osnovna namjena
aktivnosti:
Trokovnik za
aktivnosti:
crtanje, slikanje, modeliranje i graenje, izrezivanje, uporaba

kombiniranih tehnika
- ilustracije i dizajn naslovnice knjievnog djela
- doivljaj glazbe slikanjem
- apstraktno i figurativno likovno izraavanje
- izrada dekoracija i prigodnih estitiki
- samostalno likovno izraavanje, rad u paru i skupini
Odmor od radnih obveza i provoenje slobodnog vremena u
kreativnom okruenju s vrnjacima.
- pribor i materijal za estetsko ureenje kole tijekom godine
158
O Matije Gupca
Nain vrednovanja
aktivnosti:
- vrednovanje individualnog razvoja i suradnje meu uenicima

- vea samostalnost i kreativnost uenika
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
- estetsko ureenje uionice i ostalih prostora kole

- sudjelovanje na kolskim sajmovima i raznim likovnim natjeajima
- miljenja roditelja i ostalih sudionika
159
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
SPORTSKA RADIONICA
Voditelj:
uiteljica LUCIJA KALIN
Planirani broj
uenika:
oko 20 uenika
Planirani broj sati

godinje:
35
Planirani broj sati

tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
za vrijeme petosatnog programa produenog boravka
Ciljevi aktivnosti:
Omoguiti uenicima kretanje i zabavu za vrijeme slobodnog vremena u

produenom boravku:
- kreativno provoenje slobodnog vremena
- odmor od obrazovnog dijela rada
- razvijanje pozitivnog odnosa prema sebi i svojim sposobnostima
- slobodno izraavanje vlastitih ideja, stavova i doivljaja
- razvoj motorikih i funkcionalnih sposobnosti
- upoznavanje raznih sportova
- razvijanje osjeaja zajednitva i timskoga rada
Sportske aktivnosti vezane su na teme tjelesne i zdravstvene kulture.
Aktivnosti se odvijaju na kolskom dvoritu ili u sportskoj dvorani za
vrijeme slobodnog vremena kao izmjenina aktivnost sa 1.a i 1.c
razredom
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
Osnovna namjena
aktivnosti:
- tranje raznim nainima

- bacanje i hvatanje lopte
- skakanje i preskakanje prepreka
- penjanje i silaenje
- upoznavanje osnova individualnih i momadskih sportova
Trokovnik za
aktivnosti:
- sportska oprema, lopte i sprave u dvorani
Nain vrednovanja
aktivnosti:
- vrednovanje individualnog razvoja i suradnje meu uenicima

- vea samostalnost uenika
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
miljenja roditelja i ostalih sudionika

meurazredna natjecanja prvih razreda
160
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
MALO KAZALITE
Ivana Peja
Planirani broj
uenika:
15
Planirani broj sati

godinje:
72
Planirani broj sati

tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
srijeda
Ciljevi aktivnosti:
Omoguiti uenicima zabavan i kreativan rad za vrijeme slobodnog

vremena u produenom boravku.
Nain realizacije
aktivnosti:
Dramatizacija pria, bajki, basni i igrokaza koje su tematski vezane sa

sadrajima programa hrvatskog jezika, prirode i drutva, likovne i
glazbene kulture u uionici 1.c razreda.
Aktivnosti uenika:
Sluanje pria, bajki, basni i igrokaza; njihova dramatizacija,

prepriavanje, zamiljanje razliitih zavretaka, uvoenje novih likova i
dogaaja.
Osnovna namjena
aktivnosti:

Trokovnik za
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Sudjelovanje na kolskim i razrednim priredbama.
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
pribor i materijal potreban za predstave
sudjelovanje na kolskim i razrednim priredbama

vrednovanje individualnog razvoja i suradnje meu uenicima
vea samostalnost i kreativnost uenika
miljenja roditelja i ostalih sudionika
161
O Matije Gupca
RADIONICE PRODENI BORAVAK

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Plesna radionica MI PLEEMO

Uiteljica Nataa Gaparovi
Planirani broj
uenika:
Oko 23 uenika
Planirani broj sati

godinje:
Realizira se tijekom petosatnog produenog boravka
Planirani broj sati

tjedno:
1 sat
Vremenski okvir
aktivnosti:
Ciljevi aktivnosti:
-poticanje pravilnog dranja tijela,skladnog morfolokog razvoja

-razvoj motorikih sposobnosti: koordinacije, brzine, snage, gibljivosti,
preciznosti i ravnotee
-poticanje pravilnog rada tjelesnih funkcija, osobito kardiovaskulatornog
i respiratornog sustava te aerobne i anaerobne izdrljivosti
-razvijanje estetske kulture pokreta povezivanjem raznolikih struktura
gibanja s elementima glazbenoga izraavanja
-uvoenje u razliite forme plesa kao specifinog oblika ovjekova
motorikog izraavanja
-razvoj senzibiliteta za glazbu i kreativno izraavanje kroz pokrete
-osvijestiti spoznaju o vlastitom tijelu i njegovim mogunostima
-obogaivanje djetetovog emocionalnog svijeta i ostvarenje njegovog
umjetnikog senzibiliteta
Nain realizacije
aktivnosti:
Matanje, zamiljanje, demonstracija, sluanje, kreiranje pokreta

Razliite forme plesa- provedba jednostavnijih i sloenijih oblika plesnih
struktura
Rad u parovima, trojkama i skupinama
Aktivnosti uenika:
-prirodni oblici kretanja- hodanje, tranje, poskoci, skokovi

-jednostavna gibanja u svim dijelovima tijela- zamasi, mahanja
-odravanje ravnotee, vjebanje napetosti i oputanja
-izvoenje pokreta u slobodnom imitiranju- improviziranje pojava i
dogaaja iz djeje okoline
-izvoenje plesnih elamenata uz glazbu
162
O Matije Gupca
-izvoenje plesnih pokreta i odreivanje ritma pljeskanjem

-sluanje glazbe i zamiljanje plesnih pokreta
-izvoenje vjebi oputanja
-izvoenje plesnih struktura s pomagalima- loptice, tapii, zvonii,
trake
Osnovna namjena
aktivnosti:
Kvalitetno i kreativno provesti vrijeme u druenju s glazbom, uz igru i

veselje, razviti estetsku kulturu pokreta u svim njenim oblicima lijepo
dranje tijela, orijentacija u prostoru, dinamiku, osjeajnost i slobodno
plesno stvaralatvo
Razviti cjelovito djeje bie kroz glazbu i ples
Trokovnik za
aktivnosti:
Rekviziti tijekom godine
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nastupi na priredbama
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Vrednovanje individualnog razvoja i suradnje meu uenicima.

Samovrednovanje uenikih postignua
Miljenje roditelja i ostalih sudionika
163
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
KREATIVNA RADIONICA SPRETNE RUKE
Voditelj:
uiteljica MARIJANA MLADINA
Planirani broj
uenika:
oko 24 uenika
Planirani broj sati

godinje:
realizira se tijekom petosatnog produenog boravka
Planirani broj sati

tjedno:
1 sat
Vremenski okvir
aktivnosti:
tijekom kolske godine
Ciljevi aktivnosti:
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
usmjeravanje uenika na kreativne aktivnosti, inicijativnost,

samostalnost, suradnju, timski rad i originalnost u izraavanju
- razvijanje strpljivosti i upornosti
- poticati uenike na slobodno izraavanje svojih ideja, poruka i
kreativnog izraavanja u raznim ivotnim situacijama
- slobodno izraavanje sebe, jaanje samopouzdanja i pozitivne
slike o sebi
- simboliko izraavanje, estetika, ureenje interijera, dizajniranje
kostima
- razvijanje suradnikih odnosa u skupini, stvaranje skupne
kohezije, poticanje humora
- razvijati ljubav prema planetu osmiljavanjem ekolokih poruka i
provoenjem ekolokih akcija
Ureenje interijera i eksterijera, dizajniranje kostima, izrada plakata,
razvijanje ekoloke svijesti. Istraivanje, timski rad, demonstracija,
Istraivanje prirode, okolia, vode, zaviaja. Izvoenje pokusprimjerenih
uenikoj dobi. Prouavanje i pripremanje zdrave prehrane.
- recikliranje i izrada eko produkata (papir, sapun, deterdent za
pranje rublja, votana svijea...)
- sadnja cvijea
- crtanje, bojanje,rezanje, lijepljenje...
- otiskivanje, graenje icom, metalnim folijama i tankim limom,
drvenim konstrukcijama, glinom, gipsom, keramikom i razliitim
materijalima za oblikovanje
- kreiranje odjee, modnih dodataka, izrada odjee
- sadnja cvijea
- izrada dekoracija i prigodnih estitiki
- upoznavanje i pripremanje zdrave prehrane
164
O Matije Gupca
Osnovna namjena
aktivnosti:
Trokovnik za
aktivnosti:
Razliitim tehnikama, materijalima i metodama rada pridonositi

razvijanju pozitivnog stava prema prirodi, ovjeku i zaviaju. Razviti
kreativnost kod uenika.
Pribor i materijal tijekom godine.
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Izlobe unutar kolskih prostora.
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:

Samovrednovanje uenikih postignua. Miljenje roditelja i ostalih
sudionika.
165
O Matije Gupca

projekt:
MALI DIZAJNERI
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
MARIJA MAHALEK
Planirani broj
uenika:
27
Planirani broj sati

godinje:
35
Planirani broj sati

tjedno:
jednom tjedno
Vremenski okvir
aktivnosti:
petkom 13:45 14:30
Ciljevi aktivnosti:
Kroz organiziranu aktivnost omoguiti uenicima ugodno i korisno

provoenje slobodnog vremena
Nain realizacije
aktivnosti:
Za vrijeme produenog boravka istraivanjem, timski rad, demonstracija,

zamiljanje, kreiranje.
Simboliko izraavanje, estetika, ureenje interijera kole, sudjelovanje
na raznim likovnim natjeajima i realizaciji razrednih i kolskih
projekata..
Aktivnosti uenika:
Osnovna namjena
aktivnosti:
crtanje, slikanje, izrezivanje, ljepljenje, ivanje, dizajniranje,

vrednovanje, graenje, kombiniranje, matanje, analitino promatranje
Razliitim tehnikama, materijalima, metodama rada pridonositi razvijanju
kreativnosti kod uenika.
Trokovnik za
aktivnosti:
Po potrebi u dogovoru s roditeljima ( stare tkanine, konci, kartonska

ambalaa, alu folija...)
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Sudjelovanje na kolskom sajmu

Izloba radova na kraju kolske godine
Ureenje kolskog prostor
Usmena i pismena pohvala.
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:

Samovrednovanje uenikih postignua. Motivirati uenike i poticati
njihovo samopouzdanje i kreativnost, primjena usvojenih znanja i
166
O Matije Gupca

projekt:
GLAZBENA RADIONICA
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Kristina Ehgartner
Planirani broj
uenika:
30
Planirani broj sati

godinje:
35
Planirani broj sati

tjedno:
jednom tjedno
Vremenski okvir
aktivnosti:
petkom 13:45 14:30
Ciljevi aktivnosti:
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
Osnovna namjena
aktivnosti:
Trokovnik za
aktivnosti:
Kroz organizirane aktivnosti omoguiti uenicima ugodno i korisno

provoenje slobodnog vremena uz razvijanje ljubavi prema glazbi.
Za vrijeme odvijanja nastave u produenom boravku uenici e usvojiti
sviranje sintisajzera, izgled i znaenje nota, notnih vrijednosti, violinskog
kljua, mjera, taktne crte, melodije, ritma, tempa i pojam dinamike.
Sviranje, crtanje nota, violinskog kljua, pravilno dranje ruku i tijela pri
sviranju, sluanje i pjevanje.
Razliitim metodama rada razviti kod uenika interes za sviranje,
razvijati sluh i glazbenu pismenost. Razviti ljubav prema glazbi, osjeaj
za ritam i mjeru.
Po potrebi u dogovoru s roditeljima i ravnateljem kole (kajdanke,
sintisajzeri i sl.).
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Sudjelovanje na kolskim priredbama, usmena i pisana pohvala.
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Praenje i vrednovanje napretka svakog pojedinog uenika. Poticanje i

njegovanje timskog rada, meusobne suradnje i vrednovanje rezultata
postignutih zajednikim radom. Motivirati talentirane i zainteresirane
uenike za daljnje usavravanje u glazbenoj koli.
167
O Matije Gupca
6.2. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI PREDMETNA NASTAVA

Izvritelj
Naziv aktivnosti
Mirjana Rai
Mirjana Blaiko
Ante Frani
Rea Luji
Ivana Devernay Cimi
Ratko Johan
Ivica imi
Irena Mrdulja
Antonia Mimica
Dramska skupina
Novinarska skpina
Debatni klub
Francuski klub
Grafiki dizajn
DIY Do it yourself
Likovna skupina
Zbor
Glasovir
Antonia Mimica
Inja Kovai
Mihaela Raji
eljka Mikulan
Tajana Beribak
Indira Braji
Ljerka Bui Rihtarec
Inga Krianovi
Goran Franeli
Ana Mari
Darko Majdi
Ljubica Laba
Ljubica Laba
eni Prevedan arlija
eni Prevedan arlija
Aida Skender
Nikica ekerija
Nikica ekerija
Nikica ekerija
Nikica ekerija
Udruga Praksom do
znanja
Zbor
Food Technology
Eko skupina
Vrtlari
Mladi povjesniari
Povijesna grupa
Dizajn odjee
Karitativna skupina
Foto skupina
Web dizajn
Multimedijska skupina
Domainstvo
Prva pomo
Medicinska gimnastika
Domainstvo
Tenis
Odbojka ()
Nogomet
Koarka
K
Tehnike radionice
Razred
5. - 8.
5. - 8.
5. 8.
6. a, b, c
MYP 1.-3.
MYP 1.-3.
5. 8.
4. 8.
MYP
MYP
MYP 1.-3.
5. 7.
5.-8.
6.a,b,c
8. a,b,c
5. 7.
5. 8.
5. 8.
6.
5.- 8.
6. i 8.
7. i 8.
5. 8.
5. i 7.
MYP
4. 8.
E 5, MYP 1-3.
E 5, MYP 1-3.
5. -8.
MYP
Broj
skupina
1
1
1
1
1
1
1
1
Sati
tjedno
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1,5
2
2
2
1
1
2
1
2
2
2
2
1
2
2
2
2
1
1
2
2
Sati
godinje
70
70
70
35
70
70
70
35
70modularno
52,5
70
70
70
35
35
70
35
70
70
70
70
35
70
70
70
70
35
35
70
70
168
O Matije Gupca
6.2.1. RASPORED ODRAVANJA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI PREDMETNA NASTAVA
uitelj/ica:
INA
1.
Mirjana Rai
Dramska skupina
2.
3.
4.
5.
6.
Mirjana Blaiko
Ante Frani
Rea Luji
Ivana Devernay
Cimi
Ratko Johan
7.
8.
9.
Ivica imi
Irena Mrdulja
Antonia Mimica
10.
11.
12.
13.
14.
Antonia Mimica
Inja Kovai
Mihaela Raji
eljka Mikulan
Indira Braji
15.
16.
Ljerka Bui Rihtarec Dizajn odjee

Inga Krianovi
Humanitarna/karitativna
razredi
broj
sati
vrijeme odravanja
5i7
6. i 8
5. 8.
PON 12:20-13:55
SRI 11:30-13:05
Novinarska skupina
Debatni klub
Francuski klub
Grafiki dizajn
5. - 8
5. 8.
6. a, b, c
MYP 1-3.
2
2
2
2
UTO 14:00-15:35
SRI 12:20-13:55
PON 14:00-15:35
PON 10:40-12:15
ET 10:40-12:20
PET 14:00-15:35
ET 13:10-14:45
UTO 13:10-14:45
DIY Do it yourself
MYP 1.-3.
SRI 13:10-14:45
Likovna skupina
Zbor
Glasovir
5. 8.
4. 8.
MYP
2
2
2
ET 14:00-15:35
PON 14:00-14:45
ET 13:10-13:55
SRI 15:45-17:25
PON 14:50-16:30
PON 16:40-18:15
UTO 14:50-16:30
Zbor
Food Technology
Eko skupina
Vrtlarenje
Povijesna grupa
MYP
MYP 1-3.
5. 7.
6. i 8.
8. a,b,c
1, 5
2
2
2
1
UTO 13:10-13:55
SRI 14:00-14:45
ET 12:20-13:05
ET 13:10-13:55
14:00-15:35
SRI 14:00-15:35
5. 7. r
5. 8.
2
1
UTO 17:30-19:05
13:10-13:55
14:00-14:45
PET 8:50-10:30
SRI 12:20-13:05
SRI 14:00-14:45
SRI
PON 8:00-9:35
-
PON 14:50-16:30
169
O Matije Gupca
skupina
Foto skupina
Web dizajn
Multimedijska skupina
5. 8.
6. r
5.- 8.
2
2
2
?
7. i 8.
1. 8.
2
1
2
17.
18.
19.
Goran Franeli
Ana Mari
Darko Majdi
20.
21.
22.
Domainstvo
Prva pomo
Medicinska gimnastika
24.
Ljubica Laba
Ljubica Laba
eni Prevedan
arlija
eni Prevedan
arlija
Aida Skender
25.
26.
27.
28.
Nikica
Nikica
Nikica
Nikica
Odbojka ()
Nogomet
Koarka
K
23.
ekerija
ekerija
ekerija
ekerija
Domainstvo
Tenis
MYP
4. 8.
E 5, MYP 1-3.
E 5, MYP 1-3.
5. -8.
2
2
1
1
2
ET 8:50-10:30
PET 8:50-10:30
UTO 8:00-9:35
SRI 14:00-15:35
PON 17:30-18:15
PET 12:20-13:05
ET 8:50-10:30
PON 14:00-14:45
SRI 10:40-11:25
PON 14:00-15:35
UTO 13:10-13:55
PON 11:30-12:15
UTO 13:10-14:00
PET 14:50-15:35
SRI 13:10-14:00
ET 12:20-13:05
PON 13:10-14:45
SRI 12:20-13:05
PON 13:10-14:45
UTO 14:50-16:30
PON 14:00-14:45
ET 13:10-13:55
SRI 13:10-14:45
SRI 13:10-13:55
SRI 16:40-17:25
170
O Matije Gupca
6.2.2. PLAN I PROGRAM

PREDMETNA NASTAVA

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje:
Planirani broj sati
tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Ciljevi aktivnosti:
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
Osnovna namjena
RADA
IZVANNASTAVNIH
AKTIVNOSTI
DRAMSKA SKUPINA (5. 8. razreda)
Mirjana Rai, prof.
Oko 15 uenika
70 sati godinje
2
B turnus; srijeda 11:30 - 13:05
A turnus; ponedjeljak; 12,20 -13,55
Razvijanje otvorenosti u komunikaciji. Razvijanje snoljivosti
prema drugima. Stvaranje pozitivne slike o sebi. Razvoj
samopouzdanja. Razvijanje sigurnosti u javnome nastupu.
Prevladavanje straha od pogrjeke.
Kreativni i estetski razvoj.
Razvijanje sposobnosti improvizacije kroz zadane situacije
Poticati i razvijati kreativnost. Razvijati sposobnost i vjetine u
kreativnom izraavanju. Poticati uenike na slobodno izraavanje
svojih ideja. Vjebati sposobnost divergentnog miljenja, razvijati
matu, formiranje stavova, razvijanje estetikih i radnih
sposobnosti. Razvijati ljubav prema umjetnosti. Razvijati
strpljivost i upornost.
Rad u uionici, individualnim radom, radom u parovima, te
skupnim radom. Simboliko izraavanje, estetika. Timski rad,
demonstracija, analitiko promatranje, kombiniranje, matanje,
Razgovor, matanje, improvizacija, oluja ideja , Improvizacija,
igra pantomime, igra uloga, Improviziranje zadanog dogaaja,
razvijanje lika, uskladiti govor i mimiku, Govorno razliito
prikazati isti dogaaj, vjebati uloge, stvarati cjelovitost
predstave, raditi na izraajnosti, kretanje na pozornici, Oivjeti
stvari po izboru i stvoriti priu na temelju oivljenih stvari, ,
crtanje, slikanje, izrada rekvizita, dogovor oko izgleda scene i
likova
Daljnje razvijanje kreativnih i estetskih vrijednosti, razvijanje
171
O Matije Gupca
aktivnosti:
sigurnosti u nastupu te komunikacijskih vjetina (verbalnih i

neverbalnih). Poticati improvizacijsko snalaenje u situacijama
Poticati odnose meusobne suradnje i zajednikog izvravanja
obveza.
Trokovnik za
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Rekviziti na sceni ovisno o predstavi, papir, boje, drvo, platno,

karton, kare, ljepilo
Na temelju rada i razvoja uenika kroz satove dramske skupine,
anketni listii koje e ispunjavati uenici
Nain koritenja
vrednovanja
aktivnosti:
Sudjelovanje na Lidranu, sudjelovanjem na kolskim priredbama.
172
O Matije Gupca

projekt
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Planirani broj sati
godinje:
Ciljevi aktivnosti:
Nain realizacije
aktivnosti:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Osnovna namjena
aktivnosti
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain koritenja
NOVINARSKA GRUPA
UITELJICA MIRJANA BLAIKO
OKO 10 UENIKA
35 SATI GODINJE
Razvijati mo zapaanja, uenici e poeti raziljati o tome to se
oko njih dogaa i imati sve vie ideja za tekstove. Zajednikim
bistrenjem uenikih ideja dolazi se do ideja za lanke, koji e biti
sastavni dio kolskih novina u kojima e i uenici koji nisu dio
novinarske skupine nai sebe, zanimljivu temu, zajednikii
problem koji ih mui. Nauit e razluiti bitno od nebitnoga,
zanimljivo od nezanimljivoga, biti znatieljni, uporni , brzi i
domiljati u razliitim situacijama. Razvijanje snalaljivosti,
komunikativnosti dosjetljivost i etinosti.
Pronalaenje tema, biljeenje vijesti i novosti, pisanje komentara i
kolskih anketa za mjesena izdanja zidnih novina te kolski list
Gubec. Oblikovanje lanaka po novinarskim kategorijama, vijest,
reportaa, izvjetaj, fotovijest te komentar teme mjeseca.
Suradnja s foto-grupom i grafiarima lista
Svaki drugi tjedan etvrtkom i petkom u 12.20 do 13.10 kako bi
termini bili dostupni i uenicima 5-7 i 6-8
Razviti kreativnog uenika koji e znati primjereno reagirati, ne
prikazujui previe subjektivno odreenu temu ili problem,
domiljato, kreativno, ponekad ironino ali uvijek etino
Svaki proitani tekst, praen sa zanimanjem, panjom ili

primjerenim komentarom, dodatna je vrijednost novinarskom
lanku. Svaki prijedlog ostalih uenika izvan skupine ili
predlaganje teme ili problema koji treba popratiti znak je da
novinari uspjeno obavljaju svoj zadatak
Sudjelovanje pojedinca ili skupine u razliitim aktivnostima,
skupljanje recepata za projekt kuharice, pisanje recepata,
prevoenje recepata s kajkavskog na standardni jezik, suradnja
s likovnom i fotogrupom
173
O Matije Gupca

projekt:
EXTRA DRAMA
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
IVA BORI, prof.
Planirani broj
uenika:
7-10 uenika (HE)
Planirani broj sati

godinje:
70 sati
Planirani broj sati

tjedno:
2 sata
Vremenski okvir
aktivnosti:
Ciljevi aktivnosti:
Nain realizacije
aktivnosti:
2 sata tjedno kroz nastavnu godinu

Poticanje glumljivosti, razvoj govornikih i recitatorskih sposobnosti,
verbalnog i neverbalnog izraavanja i opisivanja, dramske igre i dijalozi,
usvajanje najosnovnijih znanja o drami i kazalitu
Individualni rad, rad u paru, rad u skupinama (timski rad)
Aktivnosti uenika:
Opisivanje i karakterizacija likova, uivljavanje u svakodnevne

poslovne i privatne uloge (reklamni strunjak, glumac, majka, uitelj),
razvoj glumakih sposobnosti kroz dramsku igru (Zombie, Zrcalo, Sistemi
itd.), uenje osnova drame kroz poznate bajke (protagonist i antagonist
u bajci ili djejoj pjesmici), dramski simboli, izrada lutaka i lutkarsko
kazalite; uloge u kazalitu.
Osnovna namjena
aktivnosti:
Poticanje glumljivosti za bolje uivljavanje u razne ivotne uloge, razvoj

govornikih i recitatorskih sposobnosti , verbalnog i neverbalnog
izraavanja i opisivanja kojemu je za cilj i razvoj empatije prema
drugome
Osobni predmeti, tkanine, ljepila, gumbi, papiri, troak fotokopiranja
uputa i materijala te ostali materijali za recikliranje (npr. karton)
Trokovnik za
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Uoavanje talenata i vrednovanje truda uenika kroz pohvale i poticaje
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Upotrebljavanje kreativnih materijala i uobliavanje istih u malu

dramsku predstavicu koja e se izvoditi nekom danom prigodom
174
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Mladi povjesniari
Voditelj:
Tajana Beribak
Planirani broj
uenika:
Oko 10 uenika
Planirani broj sati

godinje:
35
Planirani broj sati

tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Ponedjeljkom 13.10-13.55
Ciljevi aktivnosti:
Upoznati drutvena, kulturna i gospodarska kretanja

u Zagrebu tijekom 19.st.; razvijati formiranje stavova,
ljubav prema nacionalnoj batini, te
toleranciju i potovanje razliitih miljenja ;
osposobljavati za timski i samostalan istraivaki rad,
razvijati estetike i radne sposobnosti; razvijati vjetine pismenog,
usmenog i grafikog izraavanja miljenja i rezultata istraivanja
Terenska nastava: Muzej Grada Zagreba, Hrvatski dravni arhiv,
Hrvatski povijesni muzej, Muzej za umjetnost i obrt, Mimara,
Hrvatski kolski muzej, Etnografski muzej, Donji grad;
samostalni istraivaki radovi iz zaviajne povijesti;
Uioniki rad: individualni, grupni i rad u paru, analiza
povijesnih izvora, pismeno i grafiko prezentiranje rezultata
Obilazak muzeja, lokaliteta, institucija i graevina vezanih za
upoznavanje hrvatske povijesti; itanje
i analiza pisanih povijesnih izvora (knjige, asopisi,
pretraivanje interneta), analiza slikovnog materijala,analiza povijesnih
karata,fotografiranje, crtanje, izrada pisanih radova, grafikona,
plakata, power point prezentacija, pripremanje za natjecanje iz povijesti.
Upoznavanje sa zaviajnom povijesti. Pripremanje uenika za
sudjelovanje na natjecanju iz povijesti.
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
Osnovna namjena
aktivnosti:
Trokovnik za
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Ulaznice u muzeje, materijal za izradu plakata (hamerpapir, ljepilo, bojice, papiri u boji), fotokopiranje nastavnih
listia, CD-i
Vrednuju se samostalni istraivaki radovi uenika,
njihovo sudjelovanje u aktivnostima i suradnja meu
uenicima
Sudjelovanje pojedinaca ili parova na natjecanjima
uenika osnovnih kola iz povijesti, prikazivanje rezultata
rada na kolskim panoima i izlobama
175
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
DIZAJN ODJEE
Voditelj:
Ljerka Bui Rihtarec
Planirani broj
uenika:
10-12
Planirani broj sati

godinje:
70
Planirani broj sati

tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Petak 9:45 11:25 (6. i 8. r. ujutro)

etvrtak 8:50 10:30 (5. i 7. r. ujutro)
Ciljevi aktivnosti:
Osnovna namjena
aktivnosti:
Poticanje i poduavanje uenika kako samostalno izraditi razliite vrste

torbi od zamiljanja modela do njegove izrade. Poticanje mate,
sposobnosti verbalnog i vuzualnog izraavanja vlastitih ideja. Razvijanje
vjetine rada rukama, radnih navika, strpljivosti i upornosti. Poticanje
samopouzdanja i ljubavi prema umjetnosti.
Rad u uionici, individualnim radom, koristei ivai stroj, te pribor za
crtanje, krojenje i runo ivanje, peglanje. Razvijati timski rad
osmiljavanjem i realizacijom zajednikog projekta.
Zamiljanje, crtanje i bojanje nacrta za izradu razliitih torbi. Prikupljanje
materijala potrebnih za izradu torbi. Krojenje, rezanje, ivanje, lijepljenje
razliitih vrsta tkanina. Modeliranje, rezanje i lijepljenje razliitih drvenih,
plastinih, pamunih, staklenih i perli od fimo-mase, te razliitih drugih
ukrasnih oblika. Pletenje vune i konaca razliite debljine i boje.
Poticanje i razvijanje kreativnosti i estetskih vrijednosti. Razvijanje
suradnje meu uenicima.
Trokovnik za
aktivnosti:
Konci, ostaci tkanine, patent-zatvarai, dugmeta, perlice, ica, gumene

trake, ukrasne vrpce, vuna, fimo-masa, ljepilo.
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Opisnim praenjem vrednuje se pristup prema radu u svim njegovim

fazama, te konani rezultat rada.
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Izlaganje modela u prostorima kole, objavljivanje fotografija u kolskim

novinama, prodaja modela na kolskim sajmovima.
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
176
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Mitovi i legende
Prof. Ante Frani
Planirani broj
uenika:
10
Planirani broj sati

godinje:
70
Planirani broj sati

tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Prijepodne ili poslijepodne, ovisno o smjeni (ako se na to misli?!)
Ciljevi aktivnosti:
Upoznavanje kulture, mitova i legendi drevnih civilizacija Grke i Rima
Nain realizacije
aktivnosti:
Rad u grupi
Aktivnosti uenika:
itanje, prepriavanje, scenska izvedba, pouka
Osnovna namjena
aktivnosti:
Zabavan pristup pridobivanju mladih za uenje grkog i latinskog jezika

kroz mitove i legende
Trokovnik za
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Opisno ocjenjivanje
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Usmena pohvala
177
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Debata
Prof. Ante Frani
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati

godinje:
70
Planirani broj sati

tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Prijepodne ili poslijepodne, ovisno o smjeni (ako se na to misli?!)
Ciljevi aktivnosti:
Razvoj samostalnog razmiljanja i zakljuivanja te poboljavanje

komunikacijskih vjetina
Nain realizacije
aktivnosti:
Dijaloko frontalni sat
Aktivnosti uenika:
Dijalogiziranje, pisanje, debatiranje
Osnovna namjena
aktivnosti:
Zabavan pristup ozbiljnom komuniciranju i povezivanju
Trokovnik za
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Opisno ocjenjivanje
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Usmena pohvala
178
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Ekoloka grupa
Voditelj:
Mihaela Raji
Planirani broj
uenika:
Oko 20 uenika
Planirani broj sati

godinje:
70 sati
Planirani broj sati

tjedno:
2 sata
Vremenski okvir
aktivnosti:
A turnus: srijeda 14.50- 16.30

B turnus: srijeda
Ciljevi aktivnosti:
Osvijestiti potrebu za ouvanjem svega stvorenoga: kroz raliite

radionice, predavanja, istraivanja, izlete skupiti informacije o
recikliranju, djelovanju u svakodnevici te kroz male korake utjecati na
recikliranje u naoj okolini. Osvijestiti o ovjekovom utjecaju na okoli te
prouavati o postupcima zatite okolita i djelovati.
Rad u uionici (individualni rad, rad u paru, rad u skupinama), timski
rad, demonstracija, analitiko promatranje- kritiki osvrt, istraivanje,
raspravljanje
Uenici e:
Istraivati na Internetu o recikliranju
Izraivati plakate koji daju informacije i potiu na recikliranje
Gledati filmove vezane za ouvanje prirode
Izraivati ekoloke vreice(oslikavati)
Obiljeiti Godinu ume kroz radionicu- gosta predavaa, izlet kroz
koji bi prouavali razliite vrste uma(Botaniki vrt)
Posjetiti reciklana dvorita te saznati vie o tehnikama
recikliranja
Posjetiti tvornicu za recikliranje stakla
Organizirati tribinu o recikliranju
Potaknuti recikliranje u koli
Predloiti i potaknuti projekt Eko kole
Upoznavanje sa mogunostima reciklae u naem gradu, educiranje
sebe i drugih o istoj temi, poticanje raspravljanja i recikliranja u koli.
Razvijanje potovanja prema prirodi, razvijanje izraavanja ideja i
iznoenja stavova, razvijanje radnih sposobnosti, poticanje zajednikog
djelovanja i svijesti da svatko moe pridonijeti u malim koracima
zajednikom dobru
Materijali za izradu ekolokih vreica, boje za materijal, kistovi, papir u
boji, hamer papiri, ljepilo
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
Osnovna namjena
aktivnosti:
Trokovnik za
aktivnosti:
179
O Matije Gupca
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Ne postoji pojedinano vrednovanje uenika. Vrednovanje e se oitavati

kroz konkretne korake u recikliranju
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Osmiljavanje daljnih projekata u ekolokoj grupi.
180
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
D.I.Y - Do it yourself (uradi sam)

Ratko Johan, prof.
Planirani broj
uenika:
5-10
Planirani broj sati

godinje:
70
Planirani broj sati

tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Ciljevi aktivnosti:
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
Osnovna namjena
aktivnosti:
Trokovnik za
aktivnosti:
DIY radionica (Do It Yourself Uradi sam) vodi se ivotnom

filozofijom koja potuje set vjetina pomou kojih moemo ivjeti
to je mogue vie holistiki, potujui i ivei u skladu s prirodom,
ne ovisei o zakonima trenutne trine ekonomije, a pritom
razvijajui svoje latentne (u tehnoloko doba, naalost,
zaboravljene) ljudske sposobnosti.
Oblici rada koriteni u nastavi su: individualni oblik rada

(uglavnom), frontalni oblik rada, rad u paru (ponekad), grupni rad
(ponekad).
gruba i fina obrada drveta

koritenje alata (builica, brusilica, ubodna pila, brusni papir,
odvija, eki, silikonski pitolj, ''flekserica''...)
upoznavanje i uporaba raznih materijala (plastika, eljezo, pur
pjena, paga, karton, drvo...)
reciklaa materijala
oblikovanje recikliranog materijala u korisne i vizualno atraktivne
instalacije (recyclable art).
ureenje kolskog vrta
restauracija, dizajn i izrada korisnih predmeta za svakodnevnu
upotrebu
alati
boje
materijal za obradu
Nain vrednovanja
aktivnosti:
181
O Matije Gupca
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
izlaganje radova po cijelom kolskom prostoru
182
O Matije Gupca
Naziv aktivnosti:
LIKOVNA GRUPA
Voditelj:
UITELJ IVICA IMI
15 UENIKA
Planirani broj sati

godinje:
Ciljevi aktivnosti:
70 SATI GODINJE
Nain realizacije
aktivnosti uenika:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Razvijati kreativnosti i samostalnost u likovnom izriaju r.

Poticati uenike na slobodno izraavanje svojih ideja,Uimo
kroz praktini rad,igru i grupni rad.Uvesti uenike u to vie
kretivnih tema,te ih poticati da sami donose idejna
rjeenja.Kroz koritenje vie likovnih tehnika osmiljavamo i
obogaujemo likovni izgled kole i predmeta.te kroz
praktine vjetine razvijamo nove estatske sadraje.Posebna
je bitna suradnja s drugim slinim grupama i
aktivnostima,sudjelovanje na natjeajima i ostalo.
prouavati, promatrati.Razgovarati o svim mogunostima
vezanim za rad grupe .Sudjelovati u svim aktivnostima
kole.
Likovno izraavanje, estetika, ureenje interijera i
eksterijera, dizajniranje-Izrada ukrasnih letvica,izrada
nakita,ukrasa i viseih ukrasa za n.godinu,
Slikanje i dizajniranje novih lik. Sadraja kao grafiti,zidne
slike,dekoracija od recikliranih materijala,plastinih
aa,kartona i plakata,iane i kartonske
konstrukcije,Postaviti likovne izlobe tijekom godine i
suradjivati sa dramskom grupom,te krojakom skupinom.i
raditi na kolskim projektima,natjeajima.Izraivati
tradicionalni hrvatsku igraku kao i glineno posudje i vreve
u tadicionalnom duhu
Posjetiti i izlobe izvan kole.
Dva sata tjedno kroz godinu
Osnovna namjena
aktivnosti
Razliitim tehnikama, materijalima, i metodama rada

pridonositi razvijanju kreativnosti kod uenika. ta vie
ukljuiti uenike u grupni rad,estetski izgled kole i
sudjelovati u kolskim projektima
aktivnosti:
Matrijali:velike tempere,,akrilne boje

,kistovi,sprejevi,olovke,drvene letve,kartoni,veliki hameri u
183
O Matije Gupca
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain koritenja
vrednovanja
aktivnosti
boji,ljepilo,platno,avli,ostali alati koje ve imamo i rabimo

.to bi bilo sve u cijeni oko 500-600 kn
uenikih radova usmeno i opisno. Miljenja roditelja i
ostalih sudionika.
Motivirati uenika i poticati njegovov samopouzdanje i
kreativnost, primjena usvojenih znanja i sposobnosti u
svakodnevnom ivotu.
184
O Matije Gupca

projekt
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Nositelji aktivnosti:
Planirani broj
uenika:
Planirani broj sati
godinje (za
voditelja):
Ciljevi aktivnosti:
Nain realizacije
aktivnosti:
ESTETSKO UREENJE KOLE

Profesor likovne kulture Ivica imi,uenice/uenici kole,
uiteljice/uitelji razredne nastave i boravka, predmetne
nastave, uitelji likovne kulture, vjerouiteljica, uitelji nekih
izvannastavnih aktivnosti
OKO 10 UENIKA
130 SATI GODINJE-4 sata tjedno
razviti kod uenika osjeaj za lijepo, osvijestiti

znaenje pojma: "s ukusom" i skladno
potaknuti uenike na kreativnost, originalnost i
inicijativu te samo vrednovanje
potaknuti uenike na njegovanje opaaja (odgoja
panje) i estetske osjetljivosti uenika (ureenje
interijera)
usmjeriti uenike samostalnost, suradnju, timski rad i
originalnost u izraavanju
pridonijeti razumijevanju drutvenih i kulturnih
interijera koje svaki pojedinac nastanjuje
poticati razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog
miljenja i o potrebi uvaavanja tueg miljenja
(samo/vrednovanje)
poticati sposobnosti za drutveni angaman te za
neposredno i odgovorno sudjelovanje u zajednici
(kole) i drutvu openito
likovno izraavanje, ureenje interijera (hodnici, mali i veliki
hal, stubita i sl.), analitiko/kritiko promatranje postava,
timski rad, rad prema promatranju i nakon promatranja,
rad prema zamiljanju, demonstracija, graenje,
kombiniranje, kreiranje, variranje, oblikovanje prostornih
instalacija i likovnih uradaka (2D i 3D), postavljanje izlobi
uenikih radova
grupnim ili individualnim radom postaviti likovne
radove ili izraditi dekorativne elemente u obliku 2D ili
3 D radova, plakata i sl. - vezano uz prigodne
datume kao to su: Dani kruha, Dan UN-a, Sveti
Nikola, Boi, Valentinovo, Uskrs, Dan planeta
Zemlje, Dan voda, Dan kole i slino.
185
O Matije Gupca
Vremenski okvir
aktivnosti (voditelj):
5/7 ujutro
Utorak 8.i 9. sat - estetsko ureenje
6/8 ujutro
etvrtak 7. i 8. sat - estetsko ureenje
Osnovna namjena
aktivnosti
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain koritenja
Vrednovanja
aktivnosti
estetsko i ambijentalno ureenje kole

bogatstvo spoznaje o vanosti likovne kulture i
umjetnosti, likovnog stvaranja openito
razliitim tehnikama, materijalima i metodama rada
pridonositi razvijanju kreativnosti i manualnih
sposobnosti kod uenika
razvoj estetske osjetljivosti, samo kritnosti i
vrednovanje sadraja i ideja
vrednovanje i ouvanje okolia i kulturne batine
(nacionalne i svjetske)
vrednovanje i ouvanje interijra u kojem boravimo,
radimo i ivimo
razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost,
inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad
trokovnik ovisi o potrebama sadraja rada tijekom cijele
kolske godine (jumbo plakati s uenikim radovima, kola
papir i druge razliite vrste papira i ljepila, tempere u boji,
posteri, pribadae, spajalice, hameri u boji, natron papir,
alu folija...)
postignua, odnosno ostvareni rezultati (likovni
radovi i aktivnost uenika) vrednuju se ovisno o
uzrastu i likovnom problemu:
a) vredovanje likovnih uradaka meu uenicima i
samovrednovanje - usmeno
b) vrednovanje od strane roditelja i ostalih
potencionalnih sudionika/posjetitelja
c) vrednovanje ureenja od strane kolega i strunih
(vanjskih) suradnika
vrednuje se pohvalom i izlaganjem u prostoru kole
ili u drugim javnim institucijama (muzeji, galerije,
knjinice i sl.)
foto i/ili video zapisom biljei se kreativni pristup
problematici ureenja interijera, koja se kronoloki
prati, mijenja, dorauje, unapreuje
sudjelovanje pojedinca ili skupine na razliitim
izlobama, natjecnajima i sl.
poticati uenike na primjenu usvojenih znanja i
sposobnosti u svakodnevnom ivotu
186
O Matije Gupca
NAZIV PROGRAMA
Glasovir
VODITELJ
Antonia Mimica
PLANIRANI BROJ UENIKA:
8 - 10 uenika (E5, MYP1, MYP2, MYP3 razredi)
VREMENSKI OKVIR
AKTIVNOSTI:
PLANIRANI BROJ SATI
GODINJE:
2 sata po 2 grupe uenika tjedno
NAMJENA AKTIVNOSTI
PROGRAMA
CILJEVI I ZADAE
70 sati
svladavanje osnovnih vjetina sviranja

klavira.
usvojiti osnove glazbene notacije
usvojiti osnove sviranja klavira jednom ili
dvjema rukama (napredna grupa)
upoznati najpoznatije skladbe klavirske
literature
NAIN REALIZACIJE
individualni rad i rad u paru u

specijaliziranoj uionici
AKTIVNOSTI UENIKA
uenje osnova glazbene notacije

upoznavanje mehanike klavira
sviranje klavira
upoznavanje najznaajnije klavirske
literature metodom aktivnog sluanja
TROKOVNIK AKTIVNOSTI
elektrine klavijature: 6 komada

kajdanke
trokovi fotokopiranja notnih izdanja
NAIN VREDNOVANJA
REALIZIRANOG

realizacija sviranja 1 odgovarajue skladbe
po polugoditu
NAIN KORITENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
eventualni nastup na kulturnom dogaanju

kole
mali interni koncert za roditelje na kraju
godine
187
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Francuski jezik
Voditelj:
Rea Luji, prof.
Planirani broj
uenika:
10 uenika (esti razredi hrvatskog nacionalnog programa)
Planirani broj sati

godinje:
70 sati
Planirani broj sati

tjedno:
2 sata tjedno
Vremenski okvir
aktivnosti:
Rujan 2011 Lipanj 2012
Ciljevi aktivnosti:
uiti uiti
uiti koristiti se rjenikom
usvojiti osnove francuskog prozodijskom sistema, francuske
gramatike i vokabulara
usvojiti glavne karakteristike frankofone zajednice i upoznati neke
njene predstavnike
razumijevati krae tekstove (usmene i pismene) s poznatim
vokabularom
pisati krae tekstove na temelju predloka
usmeno opisivati jednostavne situacije
voditi jednostavne dijaloge
rad u grupi
itanje
rjeavanje zadataka
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
188
O Matije Gupca
improviziranje / gluma
recitiranje
pisanje tekstova s poznatim vokabularom
igre/kvizovi/natjecanja
gledanje francuskih filmova
sluanje francuske klasine/moderne muzike
rad na raunalu (francuske Internet stranice)
izrada plakata
Osnovna namjena
aktivnosti:
upoznavanje francuskog jezika i frankofone kulture
Trokovnik za
aktivnosti:
kopirani materijali
10 udbenika Extra 1
Nain vrednovanja
aktivnosti:

motiviranost uenika/uitak u uenju
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:

189
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Povijesna skupina
Indira Braji
Planirani broj
uenika:
10
Planirani broj sati

godinje:
35
Planirani broj sati

tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Ciljevi aktivnosti:
Petak, (B tjedan), 13:10 14:45

2 kolska sata svaki drugi tjedan ili prema potrebi, ovisno o trajanju
izvanuionike aktivnosti
Razvijati interes za povijesne sadraje te pozitivan odnos i zanimanje za
kulturno-povijesnu batinu.
Nain realizacije
aktivnosti:
Rad na literaturi i povijesnim izvorima, posjeti muzejima, izlobama,

arhivu i dr. kulturno-povijesnim institucijama.
Aktivnosti uenika:
Analiza povijesnih izvora, debata, promatranje, prikupljanje podataka te

odabir, analiza, organiziranje i prezentiranje istih u obliku plakata,
izlobi, power point prezentacija, usmenih izlaganja i dr.
Osnovna namjena
aktivnosti:
Trokovnik za
aktivnosti:
Razvijati istraivake, organizacijske, komunikacijske, suradnike i

misaone vjetine; stvoriti pozitivan odnos prema kulturnim sadrajima te
pobuditi interes za povijest vlastitog zaviaja.
Kola papir i hamer papiri cca. 100,00 kn
Toner za pisa HP Laser Jet 1020 - ? kn
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Aktivnost, interes i angairanost uenika vrednovat e se opisnim

praenjem rada te usmenim preporukama, savjetima i poticajima.
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Vrlo uspjeni i kvalitetni radovi, koji e svoju primjenu nai kroz

predstavljanje istih u redovitom nastavnom procesu ili na razliitim
kolskim dogaanjima i manifestacijama, biti e vrednovani visokim
ocjenama prema kriterijima vrednovanja iz nastave povijesti. Isto tako
vrlo marljiv, predan, savjestan i redovan rad uenika biti e nagraen
visokom ocjenom za zalaganje u radu.
190
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Vrtlarenje
eljka Mikulan
Planirani broj
uenika:
10-15
Planirani broj sati

godinje:
70
Planirani broj sati

tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Tijekom nastavne godine
Ciljevi aktivnosti:
-poticanje i razvijanje brige za biljem,

-osvjeivanje vanosti bilja u ekosustavu,
-njegovanje suodnosa ovjeka i prirode,
-motivirati uenike za potrebom ouvanja okolia,
-razvijanje strpljivosti,
-spreavanje i korigiranje destruktivnog ponaanja uenika,
-meusobno povezivanje uenika kroz druenje
Nain realizacije
aktivnosti:
-saenje i njegovanje posaenih biljaka,

-ekoloko osvjeivanje uenika,
-upoznavanje uenika s razliitim biljnim vrstama,
Sudjelovanje u projektnim danima kole
-sadnja bilja,
-zalijevanje i odravanje urednosti cvjetnih nasada,
-razgovor o iskustvima i napretku u vrtlarenju,
-uiti o autohtonoj flori
-ureivanje okolia kola,
-usvajanje pozitivnog stava prema prirodi,
-druenje uenika u oputajuoj, a organiziranoj aktivnosti
500kn za osnovni vrtlarski pribor i materijal
Aktivnosti uenika:
Osnovna namjena
aktivnosti:
Trokovnik za
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Aktivnost vrednujemo kroz rast i napredak posaenih biljaka,

stvaralako-kreativnom akcijom, motiviranou i ustrajnou uenika za
sudjelovanjem u aktivnosti.
-estetsko ureenje prostora biljem,
-promicanje brige za okoli
191
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Crveni kri
Inga Krianovi, prof. geografije
15 uenika
Planirani broj sati
35
godinje:
Planirani broj sati
tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Ciljevi aktivnosti:
Nain realizacije
Prikupljanje novanih sredstava za pomo potrebitima.

Poticanje uenika na humanost,neutralnost,dragovoljnost,
nepristranost,neovisnost,jedinstvo te univerzalnost.
Razvijanje socijalne osjetljivosti.
Prodaja bonova ovjerenih od strane Crvenog kria.
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
Aktivno ukljuenje uenika u planirane akcije.
Osnovna namjena
aktivnosti:
Kroz humanitarne akcije pomoi uenicima siromanih zagrebakih kola.

Provesti humanitarno-zdravstveni program Crvenog kria.
Trokovnik za
aktivnosti:
Nain vrednovanja
Rezultati akcija solidarnosti.
aktivnosti:
Nain vrednovanja
Zajednika analiza svih sudionika.
rezultata i nain
primjene rezultata:
192
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
Osnovna namjena
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain koritenja
Prva pomo
Ljubica Laba
Oko 15 uenika
35 sati
1sat
Ponedjeljak 5.sat ujutro u turnusu 6 i 8
Srijeda 5.sat popodne u turnusu 6 i 8
Nauiti uenike kako i na koji nain pruiti ozlijeenom prvu
pomo,osobito u urgentnim situacijama.Uvjebati uenike u
pruanju prve pomoi.Nauiti ih humanosti pruanja iste,te ih
pripremiti na adekvatno i brzo djelovanje u hitnim i urgentnim
situacijama.Razvijati tonost,precizmost,brzinu ali i urednost pri
pruanju prve pomoi.
Individualnim,skupnim i praktinim radom pri pruanju prve
pomoi(umjetno disanje.masaa srca,imobilizacija,zaustavljanje
krvarenja)
Izlaganje,demonstracija,razgovor,praktini rad (u parovima i
grupno)
Uenici usvajaju osnovna znanja iz teoretskog dijela prve
pomoi.Pri tome interaktivno koristimo slubeni CD.Uenici
praktino vjebaju ( u parovima i grupi ),kako zbrinjavati
odreene rane(gubitak svijesti,vanjsko i unutarnje
krvarenje,ok,ozljede glave,ozljede prsnok koa,ozljede
trbuha,ozljede zdjelice,ozljede udova,opekline,imobilizacija)
Usvajaju humane vrednote i upoznaju se sa Meunarodnim
pokretom Crvenog kria i Crvenog polumjeseca ija je misija
spreavati i olakavati ljudsku patnju ma gdje ona bila,tititi ivot i
zdravlje te osigurati potovanje ljudskog bia.
Uenike osposobiti za pruanje prve pomoi i spaavanje ljudskih
ivota.Kod njih razvijati humane vrednote.
Obuku prve pomoi u Novom Vinodolskom financira Crveni kri i
Gradski ured za obrazovanje,kulturu i port
Odnos prema radu,prema drugim uenicima u grupi,redovito
dolaenje na teaj prve pomoi,zainteresiranost,aktivnost,suradnja
s drugim uenicima i profesorima.
Trajno znanje i uvjebanost pruanja prve i najvanije
pomoi,osjeaj korisnosti(spaavanje ivota), sigurnosti i
humanosti
193
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Planirani broj sati
godinje:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
Domainstvo
Ljubica Laba
Oko 20 uenika
70 sati
2 sata
Ponedjeljak 1 i 2 sat u turnusu 5 i 7 popodne
etvrtak 6 i 7 sat u turnusu 5 i 7 ujutro
Usvojiti pojmove:ivotna, kulturna i estetska potreba.Poticati
kulturno ponaanje,potivanje rada drugih,potrebe za
samoobrazovanjem.Razvijati sposobnost primjene iskustava u
uenju i higijenske navike .Razvijati spretnost prstiju,okretnost i
postupnost u radu.Poticati samostalnost,odgovornost i aktivnost
u radu.Razvijati sposobnosti primjenjivanja znanja u
svakodnevnom ivotu.Razvijati urednost,tonost u radu,smisao
za organizaciju rada.
Individualnim, skupnim i praktinim radom pri pripremanju
razliitih vrsta jela.
Razgovor,izlaganje,demonstracija
Uenici moraju redovito dolaziti na teaj domainstva.Donositi
potreban materijal za realizaciju praktinog rada ( prema
dogovoru).
Disciplinirano se ponaati jer rad nee biti uinkovit i kvalitetan.
Maksimalno se zalagati i potivati rad ostalih u grupi.Odreuju
sastav hrane koju svakodnevno unose u organizam.Upoznaje
mjesto gdje e se odravati
domainstvo,opremom,organizacijom rada,ponaanjem za
vrijeme rada te nabavkom odjee za rad.Praktinim radom
odreuju svojstva hranjivih tvari
(bjelanevina,ugljikohidrata,masti,vode,mineralnih tvari i
vitamina)
Izrauju jela od itarica,mlijeka,mesa,ribe,jaja,povra,voa i
eera.
Pripremaju hranu razliitim postupcima i
procesima(kuhanje,pirjanje,
peenje i prenje).Sastavljaju dnevni jelovnik.Demonstriraju
posluivanje jela i kako se treba vladati kod stola. Zapisuju u
svoju biljenicu kako se bira i pripravlja hrana za
izlete,ekskurzije i putovanja,obiteljskoj prehrani i o ekonomici
194
O Matije Gupca
Osnovna namjena
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain koritenja
prehrane.
Uenike poticati na aktivnost,osjeaj za zajedniki rad,pripremati
ih
i osposobljavati za snalaenje u buduem svakodnevnom ivotu.
Razvijati estetske i higijenske navike u svrhu zatite zdravlja.
Nabavljanje potrebnog materijala za rad u kolskoj kuhinji.
Odnos prema radu,drugim uenicima u grupi,redovito dolaenje
na
teaj domainstva,zainteresiranost,aktivnost,suradnja s drugim
uenicima.
Pripremanje razliitih jela od razliitih namirnica u
svakodnevnom ivotu Kulturno ponaanje za stolom i higijenske
navike.
195
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Planirani broj sati
godinje:
Planirani broj sati
tjedno:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Ciljevi aktivnosti:
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
Osnovna namjena
aktivnosti:
Trokovnik za
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Food Technology
Inja Kovai
8-10 (E5, MYP1, MYP2, MYP3)
70
2
2 sata tjedno (90 min)
Cilj je pomoi uenicima u ovladavanju znanjima potrebnim za ivot.
Zadae:
- organiziranje i voenje kunog prorauna
- spoznaja o prednostima i nedostacima kupnje namirnica u
supermarketima i trnicama
- vjetine odravanja higijene u kuhinji, kuhinjskih pomagala, vlastitih ruku,
kao i namirnica
- vjetine spretnosti u kuhinji, mjere sigurnosti
- vjetine i znanja pripremanja jela koja se ne kuhaju (poput salata od
sirovog povra, vonih salata i kolaa koji se ne peku), kao i onih vezanih
za kuhanje juha od povra, krem juha, te termike obrade povra i mesa.
- znanja vezana uz jaje kao vrlo vaan element ljudske prehrane
- vjetine pripreme sloenijih jela od povra
- priprema slastica
Rad u grupama u specijaliziranoj uionici
- upoznavanje s priborom u specijaliziranoj uionici
- upoznavanje s odravanjem higijene kuhinjskih pomagala
- znanja vezana za pripremu razliitih jela
Svladavanje osnovnih vjetina planiranja kunog budeta i snalaenja u
kuhinji.
Opremljena specijalizirana uionica (kuhinjska pomagala, posue), te
mjeseni budet za nabavku namirnica, po potrebi.
Sudjelovanje i zalaganje u aktivnostima.
Uenici e pripremiti zavrnu sveanost za koju e pripremiti jelo koje oni
ele, te e na tu sveanost pozvati goste.
196
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Korektivna gimnastika
eni Prevedan arlija, prof
Planirani broj
uenika:
10 15 uenika
Planirani broj sati

godinje:
70 sati
Planirani broj sati

tjedno:
2 sata
Vremenski okvir
aktivnosti:
Ciljevi aktivnosti:
Nain realizacije
aktivnosti:
Detekcija i korekcija i PREVENCIJA loeg dranja te utjecaj na

ispravljanje istih vjebama za jaanje posturalnih mia, te miia
lokomotornog sustava.
Edukacija uenika usmenim i praktinim putem (vjebama) eventualnim
posturalnim problemima.
Aktivnosti uenika:
Izvoenje zadanih vjebi, koristei razliite rekvizite i sprave kojima

raspolae kola.
Osnovna namjena
aktivnosti:
Korekcija loeg dranja kod djece.
Trokovnik za
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Inicijalnim i finalnim mjerenjem.
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Uvid u rezultate na temelju inicijalnog, tranzitivnog i finalnog mjerenja

motorikim testovima.
Uvidom u rezultati tranzitivnog mjerenja ustanovit e se djelotvornost
vjebi na odreene miine skupine.
197
O Matije Gupca

projekt:
Naziv aktivnosti:
Voditelj:
Domainstvo 7.r
eni Prevedanarlija, prof. TZK
Planirani broj
uenika:
8-12
Planirani broj sati

godinje:
70 sati
Planirani broj sati

tjedno:
2 sata
Vremenski okvir
aktivnosti:
Ciljevi aktivnosti:
Nain realizacije
aktivnosti:
Aktivnosti uenika:
Osnovna namjena
aktivnosti:
Nauiti uenike teoretski i praktino, da samostalno borave u kuanstvu te da

u istom djeluju pomaui u kuanskim poslovima, kuhanju, ivanju,
pospremanju i prevenciji nezgoda. Osamostaliti uenike u donoenju odluka u
kuanstvu u smislu, kako uredno i praktino odravati red, kako u vlastitoj
sobi tako i u cjelom kuanstvu.
Program se realizira u uionici opremljenoj za domainstvo, te van uionice
odlaskom na trnicu i u trgovinu po namirnice.
Realizirati e se izraujui razne ukrase za boine blagdane, za uskrnje
blagdane, za projekte koji se rade na nivou kole i dr. i prodavati ih na
kolskim sajmovima.
Za potrebe kolskog programa e se i kuhati tj. pei kolai.
ivajui razne predmete za upotrebu u koli, (npr. krpene loptice, ukrasne
vreice i dr.) uenici e se osjetiti i korisni u kolskomdoprinosu.
Uenici e kroz razne zadatke koje se odvijaju u svakodnevnici u domainstvu
nauiti osnove kuhanja spravljajui neka jela. Pletui i izraujui razne
predmete razvijati kreativnost i sitnu motoriku. Obavljat e i ostale poslove
kao to su ivanje, glaanje, ienje, obavljanje kupovine i dr.
Pripremanje za suivot u kuanstvu te na samostalni buravak u kui. Zabava i
kreativni razvoj, te utjecaj na sitnu motoriku ruku.
Trokovnik za
aktivnosti:
Oko 800,00 kuna za cielu kolsku godinu.
Nain vrednovanja
aktivnosti:
Primjena nauenog u svakodnevnom ivotu.
Nain vrednovanja
rezultata i nain
primjene rezultata:
Uenici vrednuju sami sebe kroz povratnu informaciju, tj. kroz praktini dio
koji odrauju na satovima. Kroz odreene zadatke koje dobiju da sami izvre i
poveu naueno u jednu cijelinu ili u realizaciju jednog zadatka. Npr.
Pripremajui jedan objed, ili ivajui i pletui zadani tekstilni predmet, koji
potom trebaju upotrijebiti, ili
prodati na kolskom sajmu.
198
O Matije Gupca

projekt
Naziv aktivnosti:
ODBOJKA, NOGOMET, KOARKA
Voditelj:
PROFESOR: NIKO EKERIJA
20, 15, 10
Planirani broj sati

godinje:
Ciljevi aktivnosti:
70, 35, 35
Nain realizacije
aktivnosti:
Vremenski okvir
aktivnosti:
Kroz elementarne i tafetne igre, rad u trojkama, parovima,

individualni rad, frontalni rad, timski rad.
Odbojka- utorak 5 i 7 ujutro 14.50 16.30h,
srijeda 6 i 8 ujutro 13.10 14.45h.
Nogomet- etvrtak 5 i 7 ujutro 13.10- 13.55h
ponedjeljak 6 i 8 ujutro 14.00 14.45h
Koarka- srijeda 5 i 7 ujutro 14.00- 14.45h
etvrtak 6 i 8 ujutro 14.50- 15.35h
Osnovna namjena
aktivnosti
- popularizacija portova
-razvijanje radnih sposobnosti i portskog duha
aktivnosti:
Nain vrednovanja
aktivnosti:
-vrednovanje suradnje u fer play igri ( pobjeda i poraz )

- potivanje slabijeg od sebe
Nain koritenja
- stjecanje navike redovnog bavljenja aktivnostima i zadovoljiti

bioloke potrebe uenika za kretanjem
- razvijati potrebu za stvaralatvo u smjeru portsko-tehnikih
postignua i individualni rast uenika u pojedinoj sportskoj grani
- promicanje opih ljudskih vrijednosti
10.
sudjelovanje uenika na razliitim portskim

manifestacijama,
meurazredna i meukolska natjecanja, turnirska natjecanja.
199
O Matije Gupca
6.3. OBUKA PLIVANJA

U kolskoj 2011./2012.godini uenici 2. razreda polazit e u okvirima
izvanuionike nastave obuku plivanja u organizaciji Gradskog ureda za obrazovanje,
kulturu i port, a u sradnji RC Mladost.
Nakon provjere plivakih sposobnosti, uenici koji nisu ovladali plivakim vjetinama
sudjelovati e u trotjednoj obuci, prema utvrenom rasporedu organizatora uz
pratnju uiteljica razredne nastave (razrednik i uitelj boravka)prema odluci
ravnatelja. Testiranje plivakih sposobnosti bit e realizirano u mjesecu rujnu.
200
O Matije Gupca
6.4. PORT VIKENDOM

U koli se odvija port vikendom u suradnji s Gradskim uredom za obrazovanje,
kulturu i port.
Zahvaljujui Gradskom uredu za obrazovanje, kulturu i port omogueno je
besplatno rekreativno bavljenje portovima za uenice i uenike od prvog do osmog
razreda uz uenje pojedinih elemenata porta za pojedini port. Korisnost za zdravlje
i razvoj djece te kognitivne i konativne funkcije i osobine koje sudjeluju u
motorikom izraavanju, socijalizacija uenika.
Broj radnih tjedana: 40
Broj radnih sati: 400 sati
Aktivnosti koje se provode jedan sat tjedno, ukupno 35 sati godinje
(badminton od 3- 8 razreda, elementarna portska kola od 1- 4
razreda)
Aktivnost koja se provodi etiri sata tjedno, ukupno 140 sati godinje
(nogomet od 1- 8 razreda, odbojka od 1- 8 razreda )
Nastava se ustrojava u dva polugodita: 1.polugodite: 5. rujna do 23. prosinca 2011
2.polugodite:13. sijenja do 15. lipnja 2012.
Zimski odmor uenika: 23. prosinca do 13. sijenja 2012.
- Program VUD poinje 9. sijenja 2012.
Proljetni odmor uenika: 2. travnja do 6. travnja 2012.
- Program VUD poinje 6. travnja 2012.
Ljetni odmor uenika poinje 18. 6. 2012. god.
- Program VUD traje do 1. 7. 2012. god.
AKTIVNOSTI ZA VRIJEME PRAZNIKA
Turnir Don Bossco u odbojci i nogometu
Turnir Marija Pomonica u odbojci i nogometu
Izlet na Jarun
Meurazredni turniri u nogometu i odbojci
Redovito bavljenje portsko rekreativnim aktivnostima snano potie
obrambene mehanizme organizma u smislu optimizacije zdravlja. Zdravstveno
gledajui vjebanjem se odrava odnosno poveava, fleksibilnost, izdrljivost,
smanjuje se rizik srano ilnih bolesti i modanog udara te se smanjuje i odrava
optimalna teina. Zbog svih tih imbenika vrlo je vano ovaj program provoditi u
kolama. S obzirom da je u potpunosti besplatan, program je dostupan svim
uenicima bez obzira na njihove motorike sposobnosti jer u programu nema
selektiranja uenika.
201
O Matije Gupca
TJEDAN A
Vrijeme
odravanja
aktivnosti
Naziv aktivnosti
Ponedjeljak
Naziv
aktivnosti
etvrtak
13.10-13.55
Badminton
1.- 8. m i
14.50-15.35
ES
1.- 4. m i
15.45-17.25
Vrijeme
odravanja
aktivnosti
14.50- 16.30
Vrijeme
odravanja
aktivnosti
Naziv
aktivosti
Subota
Odbojka
5.-8.
Vrijeme
odravanja
aktivnosti
Naziv
aktivnosti
Subota
Vrijeme
odravanja
aktivnosti
Naziv
aktivnosti
Subota
9.00 - 10.30
Nogomet
1.- 4. m
09.00-09.45
Odbojka
5. i 7. m/
09.00-09.45
Nogomet
5.-8. m
10.35 -12.05
Odbojka
1.-4.
09.50-10.35
Odbojka
6. i 8. m/
09.50-10.35
Rukomet
5.-8. m/
10.40-11.25
Odbojka
3. i 4. m/
10.40-11.25
Nogomet
1.-4. m
Nogomet
5.- 8. m
Ukupno sati
tjedan A
TJEDAN B
14.50-15.35
14
E
1.-4. m i
15.45-17.25
Nogomet
5-8 m
13.10-14.50
Odbojka
5.-8.
11.30- 12.15
12.20-13.05
Badminton
5.-8. m/
E
3.-4. m/
11.30-12.15
Rukomet
1.-4.m/
Ukupno sati
tjedan B
Ukupno
Sati A i B
tjedan
20
202
O Matije Gupca
6.5. PLAN IZVANKOLSKIH AKTIVNOSTI

Red.
br.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Nositelj aktivnosti
Aktivnost
Koarkaki klub Don Bosco

Odbojkaki klub Don Bosco
kola tenisa
Medvjedii ritmika skupina
Karate klub portski ivot
kola gitare
Zagrebaka Judo kola
kola hokeja
Praksom do znanja
Koarka
Odbojka
Tenis
Ritmika
Karate
Gitara
Judo
Hokej
Robotika 7. i 8.razred
203
O Matije Gupca
7. IZVANUIONIKA I TERENSKA NASTAVA

Razredni
odjeli
Odredite
1.a, b, c
Kazalite
Trenja
Parkovi u
kolskom
okruenju
Prometnice u
mom naselju
Vrijeme
realizacije
Nositelji aktivnosti
prosinac,veljaa,
oujak,svibanj
studeni,prosinac,
oujak,travanj
uri
poludnevno
studeni
Kalin, Peja
jednodnevno
jednodnevno
listopad
svibanj
Kalin, Peja
Kalin
poludnevno
travanj
uri
Centar za
kulturu
Trenjevka
ZOO Zagreb
poludnevno
travanj
uri
poludnevno
rujan
Gaparevi
Vatrogasna
postaja
Zagreb
Muzej za
umjetnost i obrt
jednodnevno
listopad
Gaparevi
poludnevno
prosinac
Gaparevi
Kazalite
Trenja
Tifloloki muzej
Autobusni i
eljezniki
kolodvor ,
Zrana luka
Zagreb
poludnevno
uri
poludnevno
jednodnevno
rujan,
sijeanj,oujak
veljaa
travanj
2. a, b, c
Jarun
poludnevno
oujak
Cindri Katalini
2. a, b, c
Seosko imanje
Kezele
jednodnevno
lipanj
Ivankovi
1.a, b, c
1.a, b, c
1.a, b, c
1.a, b, c
1.a, b, c
2. a, b, c
2. a, b, c
2. a, b, c
2. a, b, c
2. a, b, c
2.a, b, c
2. a, b, c
Grad mladih
Seosko
domainstvo
Kezele
Centar za
kulturu
Trenjevka
Trajanje
izvanuionike i
terenske nastave
poludnevno
poludnevno
Kalin, Peja
Ivankovi
Ivankovi
204
O Matije Gupca
Razredni
odjeli
Odredite
3. a, b, c
Kazalite trenja
3. a, b, c
3. a, b, c
Tifloloki muzej
Etnografski
muzej
Hrvatski kolski
muzej
3. a, b, c
3. a, b,
3. a, b, c
3.
3.
4.
4.
4.
a,
a,
a,
a,
a,
b,
b,
b,
b,
b,
c
c
c
c
c
4. a, b,c
4.a,b,c
4.a,b,c
E0-E4
E0-E4
E0-E4
E0-E4
E0-E4
E0-E4
E0-E4
E0-E4
5.a,b,c
5.a,b,c;

Vrijeme
realizacije
uri
poludnevno
poludnevno
rujan, prosinac,
veljaa,travanj
rujan
prosinac
poludnevno
sijeanj
Mahalek
Gornji Grad i
Muzej grada
Zagreba
Vode u zaviaju
Jarun i Sava
Medvednica
Kutarevo
poludnevno
veljaa
Szabo
poludnevno
travanj
Mahalek
petodnevno
jednodnevno
poludnevno
poludnevno
jednodnevno
svibanj
lipanj
listopad
listopad
veljaa
Szabo, Lozani
Szabo
Ljubeti
Ljubeti
Ljubeti
Novi Vinodolski
kola u prirodi
Brod na Kupi
Trakoan,
Krapina
Varadin
petodnevno
svibanj
Ljubeti, Lozani
jednodnevno
jednodnevno
travanj
svibanj
Ljubeti
Ljubeti
jednodnevno
poludnevno
listopad
studeni
Redebai
Redebai
Sljeme
Opatija karneval
Kemijski fakultet
Zagreb
Ledo, Zagreb
Kumrovec i
jednodnevno
jednodnevno
sijeanj
veljaa
Redebai
Redebai
poludnevno
oujak
Redebai
poludnevno
jednodnevno
travanj
svibanj
Redebai
Redebai
Kino
poludnevno
poludnevno
lipanj
travanj
Redebai
Bui Rihtarec
jednodnevno
listopad
Bui Rihtarec
ZOO Zagreb
Tehniki muzej
Tifloloki muzej
Kazalite
Trenja
Muzej
Krapinskog
praovjeka
Arheoloki
muzej
Krapina i Muzej
krapinskog
praovjeka
Trajanje
izvanuionike i
terenske nastave
poludnevno
Mahalek
Mahalek
205
O Matije Gupca
Razredni
odjeli
Odredite
5.a,b,c
Kazalite
Trenja i ar
ptica
5.a,b,c
ZOO Zagreb
radionice; park

Trajanje
izvanuionike i
terenske nastave
poludnevno
Vrijeme
realizacije
studeni, oujak
Rai
poludnevno
studeni
deri
Maksimir
5.a,b,c
Botaniki vrt
poludnevno
svibanj
deri
5. a,b,c
itarjevo,
Andautonija
jednodnevno
lipanj
Rai
KDV Lisinski
poludnevno
oujak
Mrdulja
Hrvatski
povijesni muzej
poludnevno
listopad,
veljaa/oujak,
Braji
Etnografski
muzej
poludnevno
veljaa
Braji
6.a,b,c
Muzej Mimara
poludnevno
travanj
Beribak
6.a,b,c
KDV Lisinski -
poludnevno
oujak
Mrdulja
6.a,b,c
Maksimir
poludnevno
travanj
Laba
6. a,b,c
Rastoke,
Baraeve pilje
jednodnevno
lipanj
Beribak
5.a,b,c
Povijesna
skupina
6.razreda
6.a,b,c
renesansa
koncerti
206
O Matije Gupca
Razredni
odjeli
Odredite
7. a,b,c
Hrvatski dravni
arhiv dani

Trajanje
izvanuionike i
terenske nastave
poludnevno
Vrijeme
realizacije
listopad
Bui Rihtarec
poludnevno
listopad
Jankovi
7.a,b,c
Kazalite ar
ptica
poludnevno
oujak
Jankovi
7.a,b,c
Kazalite
Trenja
poludnevno
veljaa
Jankovi
7.a,b,c
Hrvatski kolski
muzej
Varadin,
akovec
tragovima
baroka
Plitvika jezera
Srednji Jadran ibenik
terenska
nastava
portski muzej
jednodnevno
listopad
unji
jednodnevno
trodnevno
lipanj
listopad
unji, Lozani
Braji, Lozani
poludnevno
veljaa
Blaiko , Prevedan
Povijesni i
arheoloki
muzej
Kazalite
Trenja
HNK
poludnevno
studeni
Braji
poludnevno
studeni i oujak
Blaiko
poludnevno
veljaa
Mrdulja
Gospi Teslin
muzej, Lika
kua, Ceroveke
pilje
jednodnevno
lipanj
Blaiko, Lozani
otvorenih vrata
7. a,b,c
7. a,b,c
8. a,b,c
8.a,b,c
8.a,b,c
povijesna
skupina
8.a,b,c
8.a,b,c
8. a,b,c
Franje Buara
207
O Matije Gupca
8. KOLSKI PROJEKTI
Projekti e se realizirat kroz rad skupina izvannastavnih i izvankolskih
aktivnosti, integraciju nastavnih predmeta te ukljuenjem roditelja i ire drutvene
zajednice.
Razredni
Nazivi projekata
Nositelji projekata
istoa okolia
Uitelji 1. razreda
Olimpijska godina
Uitelji 2. razreda
Odjeli
1. a, b, c
2. a, b, c
Prehrana
Ekologija
Voda
3. a, b, c
Uitelji 3. razreda
Zatiene ivotinje naih zaviaja

Putujemo kroz vrijeme
4. a,b,c
Energetika sunce, zemlja, voda
Uitelji 4. razreda
ovjek, to sam ja
Povijesni putokazi moje domovine
HE 0 - 4
Jezik
Svi uitelji HE-a
E5. i MYP1.-3.
Jezik
Svi uitelji IBO programa
5. razredi
Vrijeme
Uitelji svih nastavnih predmeta
Drvo je bilo prvo

6. razredi
ovjek, bie koje je stvorila igra
Uenici i uitelji svih nastavnih

predmeta
7. razredi
Hrvatski endemi
Uitelji
Tragovima baroka
Uenici i uitelji svih nastavnih

predmeta u integraciji
Sportske igre
Uenici, uitelj tjelesne i zdravstvene

kulture, povijesti
Pismo
Uenici, uitelji povijesti, geografije,

hrvatskog jezika
208
O Matije Gupca
Razredni
Nazivi projekata
Nositelji projekata
Dva desetljea hrvatske neovisnosti
Uitelji nastavnih predmeta
Prehrana i zdravlje ovjeka
Uenici i uitelji nastavnih predmeta
Svi razliiti - svi jednaki
Uenici i uitelji nastavnih predmeta
Dani materinskog jezika
Uitelji hrvatskog jezika, knjiniari
Primjena nacionalnog okvirnog
Pedagog
Odbor Sekcije pedagoga HPKZ-a
Odjeli
8. razredi
Na razini
kurikuluma u kolskom kurikulumu
cijele kole
209
O Matije Gupca
9. HRVATSKA KOLA NA ENGLESKOM JEZIKU
What is the Croatian school in the English Language?

The primary years programme of the CSE is offered to young students (aged 6 - 12)
in six grades (0-5).
Age requirements:
grade 1: 6-7
grade 2: 8
grade 3: 9
grade 4: 10
grade 5: 11
Curriculum:
Compulsory for grades 1,2,3 and 4:
Croatian language
English language
Mathematics
Science
Art
Music
Physical education
Compulsory for grade 5:
Above mentioned subjects +
History
Geography
Optional subjects:
German language
Italian language
Greek language
Latin language
Drama
Information technology
Music
Sports
and various other D.I.Y. (do it yourself) extracuricular activities
Extended daycare
According to parents' demands it is possible to organize afternnon care (from 12 17h) for children during which time they can study, read books, have fun doing
various creative activities or relax and play.
210
O Matije Gupca
Teaching Philosophy
Here are several components which contribute a students becoming a fulfilled
person: teaching and learning, community and communication, respect,
responsibility, and reflection. We tend to promote good manners, putting forth
students best effort and inclusive behavior and respect for oneself and others.
Above all, we teach and reinforce the skill of learning to learn, which enables every
student to distinguish between relevant and irrelevant pieces within the information
pool they are exposed to on a daily basis.
Moreover, we all take mistakes, errors and struggle in order to reach the top as the
essential ingredients of authentic learning and creating valuable experience.
In order to boost our students in their efforts, the staff, being a teaching community,
is engaged in reflection, lifelong learning and individual paths towards being effective
educators.
Therefore, in order to meet the students needs, we keep seeking for best practices
which assure viable and dynamic learning for them.
Curriculum
The school curriculum points out what children should know and be able to do at
each grade level. Matija Gubec Primary School teachers use a balanced approach to
literacy instruction that reflects the current research in the area of literacy
development.
At all grade levels, students are actively engaged in reading a variety of texts
including authentic literature, content area materials, and leveled texts matched to
the readers developmental stage. Reading instruction is delivered through mini
lessons, read-alouds, shared reading, guided reading, and independent reading.
The primary goal of the writing program is to enable students to communicate with
others and refine their thinking through written language. Writing instruction includes
opportunities for both authentic and prompted writing and is integrated into all areas
of the curriculum, including mathematics.
Furthermore, the teachers use district wide writing prompts and rubrics to measure
student progress and to set class and individualized goals. Our math curriculum is
closely aligned with national and standards of mathematics instruction calling for
active involvement in learning math, the use of manipulatives, problem-solving, real
world application, multiple approaches to solutions, and the need to communicate
strategies.
Each grade level covers prescribed units of instruction in science and social studies.
Many of these units are interdisciplinary, integrating literature, language, writing,
math, and/or art. Technology is used to enhance instruction and learning. Typical
projects may include writing, illustration, slide shows, math problem solving, web
quests, Internet research, and videos.
211
O Matije Gupca
9.1. Raspored odravanja izbornih predmeta, izvannastavnih aktivnosti,

dodatne i dopnske nastave Hrvatska kola na engleskom jeziku HE
EXTRA AKTIVNOSTI/
IZBORNI PREDMETI*
NJEMAKI JEZIK*
UITELJ/
TJEDAN B
Utorak, 13:10-13:55
Utorak, 12:20- 13:05
Petak, 12:20 13:05
Petak, 12:20 13:05
etvrtak, 13:10 13:55
etvrtak, 13:10 13:55
VODITELJ
Marija opa
NJEMAKI KLUB
VJERONAUK*
TJEDAN A
Tatjana anko
E1, E2
Ponedjeljak, 13:10-13:55
E3, E4
Ponedjeljak, 13:10-13:55
E1, E2
Utorak, 12:20 -13:05
E3, E4
Utorak, 13:10 -13:55
Srijeda, 12:20-13:05
Petak, 13:10 -13:55
etvrtak, 12:20-13:05
TALIJANSKI KLUB*
Jelena Resanovi
Tal.K 1
Utorak, 13:10-13:55
etvrtak, 12:20 13:05

Tal.K 1
Utorak, 13:10 - 13:55
etvrtak, 13:10-13:55
Tal. K 2
Srijeda, 13:10 13:55
Tal. K 3
Ponedjeljak,14:00 14:45
Srijeda, 12:20 13:05

Tal. K 2
Ponedjeljak, 12:20 13:05
Tal. K 3
Srijeda, 13:10 13:55
Petak,12:20 13:05
Petak, 12:20 12:55
Petak, 13:10 -13:55
FRANCUSKI KLUB*
Rea Luji
Fra. K 1
Fra. K 2
Fra. K 3
SPORTSKI KLUB
Iva Duvnjak
Do It Yourself
Utorak, 13:10 - 13:55

etvrtak, 13:10-13:55
Srijeda, 13:10 13:55
Petak, 12:20 12:55
Ponedjeljak,12:20 13:05
Srijeda, 14:00 14:05
etvrtak, 13:10-13:55
Fra. K 1
Fra. K 2
Fra. K 3
Utorak, 13:10-13:55
Srijeda, 12:20 13:05
etvrtak, 14:00 - 14:45
etvrtak, 13:10-13:55
Petak, 13:10 -13:55
etvrtak , 13: 05 13:55
Srijeda, 12:20 13:05
Danijela Smrek
Utorak. 12:20 13:05
Petak, 12:20 13:05
DRAMA 1_2
Iva Bori
Srijeda, 12:20 13:55
etvrtak, 12:20 13:55
DRAMA 3_4
Silvija Hani
Srijeda, 12:20 13:05
Srijeda, 12:20 13:05
FOLKLOR
Mira imrak
etvrtak, 12:20 13:05
etvrtak, 12:20 13:05
INFORMATIKA
Ndoc Deda
Ponedjeljak, 14:00 1 5:35
Ponedjeljak, 14:00 1 5:35
GLAZBENA
Nikola Jagrovi
etvrtak, 12: 20 13:05
etvrtak, 12: 20 13:05
etvrtak , 13: 05 13:55
etvrtak , 13: 05 13:55
Utorak , 12: 20 13:05
Utorak , 12: 20 13:05
Utorak , 13: 05 13:55
Utorak , 13: 05 13:55
RADIONICA 1_2
GLAZBENA
Nikola Jagrovi
RADIONICA 3_4
TENIS
Miljenko
T1
Ponedjeljak, 08:50- 09:35
T1
Ponedjeljak, 08:50- 09:35
Marjanovi
T2
etvrtak, 13:10 13:55
T2
Srijeda, 12:20 13:05
TK Terra
T3
Petak, 13:10 13:55
T3
Ponedjaljak, 14:00- 14:45
212
O Matije Gupca
TAEKWONDO
Matija Erak

TAE
TAE
Srijeda, 14:00 14:45
Srijeda, 14:00 14:45
TAE
TAE
Srijeda, 14:50 15:35
Srijeda, 14:00 14:45
Dopunska nastava
MATEMATIKA E1
Iva Duvnjak
MATEMATIKA E2
Danijela Smrak
MATEMATIKA E3
Mira imrak
MATEMATIKA E4
Silvija Hani
Engleski jezik
Iva Bori
Hrvatski jezik
Nikola Jagrovi
etvrtak, 12: 20 13:05
Utorak, 12: 20 13:05
etvrtak, 08:00 08:30
etvrtak, 08:00 08:30
Petak, 08:00 08:30
Petak, 08:00 08:30
Srijeda, 12:20 13:05
Srijeda, 12:20 13:05
etvrtak, 12:20 13:05
etvrtak, 14:00 14:45
Utorak, 08:00 08:30
Utorak, 08:00 08:30
Ponedjeljak, 12: 20 13:05
etvrtak, 12: 20 13:05
Srijeda, 08:00 08:30
Srijeda, 08:00 08:30
Dodatna nastava
MATEMATIKA E1
Iva Duvnjak
MATEMATIKA E2
Danijela Smrak
MATEMATIKA E3
Mira imrak
MATEMATIKA E4
Silvija Hani
Srijeda, 08:00 08:30
Srijeda, 08:00 08:30
Engleski jezik
Iva Bori
Utorak, 12:20 13:05
Utorak, 12:20 13:05
Hrvatski jezik
Nikola Jagrovi
Petak, 08:00 08:30
Petak, 08:00 08:30
213
O Matije Gupca
10. MIDDLE YEARS PROGRAMME -IBO

10.1. Podaci o uenicima i razrednim odjelima:
Razred:
E5
MYP 1
MYP 2
MYP 3
Broj uenika
13
13
14
19
UKUPNO: E5:
MYP:
Djevojice
7
7
8
11
Djeaci
6
6
6
8
Razrednik
Barbara imak
Rea Luji
Aida Skender
Olga Arneri
13 uenika
46 uenika
10.2. TJEDNI I GODINJI BROJ NASTAVNIH SATI IZBORNE NASTAVE

Predmet
Izvritelj
Razred
njemaki jezik
njemaki jezik
njemaki jezik
Marija opa
Jelena Resanovi
Jelena Resanovi
njemaki jezik
Jelena Resanovi
francuski jezik
francuski jezik
francuski jezik
francuski jezik
talijanski jezik
talijanski jezik
talijanski jezik
latinski jezik
vjeronauk
informatika
Geografija Hrvatske
Grafika i dizajn
Rea Luji
Rea Luji
Rea Luji
Rea Luji
Jelena Resanovi
Jelena Resanovi
Jelena Resanovi
Ante Frani
Tatjana anko
Ndoc Deda
Hrvoje Kuvedi
Ivana Devernay
Cimi
E5
MYP 1
MYP 2, 3 poetnici
MYP 2, 3 napredni
E5
MYP 1
MYP 2
MYP 3
E5, MYP 1
MYP 2
MYP 3
MYP 1, 2, 3
E5, MYP 1, 2, 3
E5
MYP 1, 2, 3
E5, MYP 1, 2, 3
Broj sati
tjedno
2
2
2
Broj sati
godinje
70
70
70
70
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
214
O Matije Gupca
10.3. TJEDNI I GODINJI BROJ NASTAVNIH SATI IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

Predmet
Food Technology
Extra Sport
DIY
Zbor
Glasovir
Tenis
Robotika
Programiranje
Izvritelj
Inja Kovai
Nikica ekerija
Ratko Johan
Antonia Mimica
Antonia Mimica
Aida Skender
vanjski suradnik
vanjski suradnik
Razred
E5, MYP 1, 2, 3
MYP 1, 2, 3
MYP 1, 2, 3
E5, MYP 1, 2, 3
E5, MYP1, 2, 3
E5, MYP 1, 2, 3
E5, MYP 1, 2, 3
E5, MYP 1, 2, 3
Broj
grupa
1
1
1
1
1
1
2
1
Broj sati
tjedno
2
2
2
1,5
2
2
1
1
Broj sati
godinje
70
70
70
52,5
70
70
35
35
10.4. TJEDNI I GODINJI BROJ NASTAVNIH SATI DOPUNSKE NASTAVE

Predmet
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Kemija
Fizika
Izvritelj
Svjetlana Keser
Svjetlana Keser
Linda Zeli
Linda Zeli
Linda Zeli
Lana Brki
Inja Kovai
Razred
E5
MYP 1
MYP 1
MYP 2
MYP 3
MYP 2, 3
MYP2, 3
Broj grupa
1
1
1
1
1
1
1
Sati tjedno
1
1
1
1
1
1
1
Sati god.
35
35
35
35
35
35
35
10.5. TJEDNI I GODINJI BROJ NASTAVNIH SATI DODATNE NASTAVE

Predmet
Matematika
Matematika
Matematika
Engleski jezik*
Izvritelj
Linda Zeli
Linda Zeli
Linda Zeli
Vanjski suradnik
Razred
E5
MYP 1
MYP 2, 3
E5, MYP 1, 2, 3
Broj grupa
1
1
1
4
Sati tjedno
1
1
1
0,5
Sati god.
35
35
35
70
*Za uenike Meunarodnog programa organizirana je dodatna nastava engleskog jezika

koju odrava izvorni govornik (vanjski suradnik).
215
O Matije Gupca
10.6. GODINJI PLAN TERENSKE I IZVANUIONIKE NASTAVE

Razredni odjeli
Odredite
E5 i MYP 1, 2 ,3
Slavonija Osijek,
akovo, Kopaki Rit
Trajanje terenske
nastave
Vrijeme realizacije
jednodnevno
listopad
(06.10.2011.)
uitelji, razrednici,
voditelji podruja
interakcije,
koordinator
MYP 1, 2, 3
Cres, Loinj, Susak
trodnevna
terenska nastava
oujak
(28.-30.03.2012)
voditelji podruja
interakcije,
koordinator
E5
Arheoloki muzej
poludnevno
tijekom godine
razrednica, uitelji
E5
Botaniki vrt
jednodnevno
svibanj
razrednica, uitelji
E5
Zooloki vrt
jednodnevno
svibanj
razrednica, uitelji
E5
Kazalite Trenja
poludnevno
tijekom godine
razrednica, uitelji
E5
Gradsko kazalite
ar ptica
poludnevno
12. meunarodni
NAJ,NAJ,NAJ festival
razrednica, uitelji
E5
Andautonija
jednodnevno
svibanj
razrednica, uitelji
E5
Krapina
jednodnevno
svibanj
razrednica, uitelji
E5, MYP 1, 2, 3
Tifloloki muzej
poludnevno
studeni
voditelji podruja
interakcije,
koordinator
(30.03.-04.04.2012.)
216
O Matije Gupca
10.7. GODINJI KOLSKI PROJEKT:
Razred:
Naziv projekta
Nositelji projekta
E5
Jezik
(Language)
svi
uitelji
nastavnih
predmeta
i
voditelji
podruja interakcija
MYP 1, 2, 3
Kalendar aktivnosti vezanih uz kolski projekt

1. polugodite:
08.09.
27.09.
06.10.
20.10.
17.11.
18.11.
01.12.
08.12.
13.12.
20.11.
Meunarodni dan pismenosti

Europski dan jezika integrirani sati
Prva terenska nastava (Osijek, akovo, Kopaki Rit)
Dan Ujedinjenih naroda/International Community Day
Meunarodni dan tolerancije & Dan prava ovjeka
radionica na temu razvoja tolerancije i komunikacijskih vjetina
Dan sjeanja na rtve Vukovara
Dan borbe protiv AIDS-a
Boina radionica
Boini sajam
Boina priredba
2. polugodite:
23.01.
26.01.
20.-24.02.
21.02.
27.03.
28.-30.03.
12.04.
26.04.
09.05.
18.05.
31.05.
Meunarodni dan sjeanja na rtve holokausta

Dan kole (tematski otvoreni tjedan)
Tjedan materinskog jezika/ Tjedan knjievnosti
Karneval izbor najljepe maske
Humanitarna karnevalska lutrija
Meunarodni dan kazalita
Druga terenska nastava (Cres, Loinj, Susak)
Svjetski dan zdravlja
Sajam znanosti (Dan planeta Zemlje)
Dan Europe
Meunarodni dan muzeja
Svjetski dan sporta
217
O Matije Gupca
10.8. VRIJEME ODRAVANJA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI, DOPUNSKE

I DODATNE NASTAVE Middle Years Programme - IBO
EXTRACURRICULAR
TEACHERS
WEEK A
WEEK B
ACTIVITIES/
NAME
for E5, MYP1, 2, 3
for E5, MYP1, 2, 3
Tuesday, 13.10 13:55
Wednesday, 14:00 15:35
Tuesday, 13:10 14:45
OPTIONAL SUBJECTS*
Geography of Croatia*
Hrvoje Kuvedi
Graphic Art and
Ivana Devernay
Design*
Cimi
Thursday, 13:10 14.45
Tennis
Aida Skender
Monday, 13:10 14:45
Monday, 14:00 14:45

Thursday, 13:10 13:55
Extra Sport
Nikica ekerija
Food Technology
Inja Kovai
Do It Yourself
Ratko Johan
Football: Monday, 14.00 14:45
Football: Monday, 14.00 14.45
Basketball: Wednesday, 13:10 13:55
Basketball: Thurday, 14:50 15:35
Tuesday, 14:00 15:35
Tuesday, 13:10 13:55
Monday, 14:00 14:45
Thursday, 13:10 13:55
Antonia Mimica
Tuesday, 12:20 14:00
Choir
Antonia Mimica
Wednesday, 13.10 13:55
Thursday, 13:10 13:55
Technical workshops
Association
robotics, electronics,
Praksom do
Tuesday, 13:10 13:55
Tuesday, 13:10 13:55
mechanics and modelling
znanja
Technical workshops -
Association
programming
Praksom do
Thursday, 13:10 13:55
Thursday, 13:10 13:55
E5, MYP1:
E5: Tuesday, 13:10 13:55
Piano
Thursday, 12.20 13:05
znanja
HELP CLASSES
Mathematics
Svjetlana Keser
Monday, 13:10 13:55

E5, MYP1:
MYP1: Tuesday, 14:00 14:45

MYP2: Thursday, 13:10 13:55
Mathematics
Croatian
Linda Zeli
Barbara imak
Physics
Inja Kovai
Chemistry
Lana Brki
MYP 2: Thursday, 13:10 13:55
MYP3: Thursday, 14:00 14:45
MYP 2, 3:
MYP 2, 3:
Thursday, 14:45 15:35
E5, MYP 1, 2, 3:
E5, MYP 1, 2, 3:
Monday, 14:00 14:45
MYP 2, 3:
Friday, 13:10 13:55
MYP 2, 3:
Friday, 13:10 13:55
MYP 2, 3:
Tuesday, 13.10 13.55
MYP 2, 3:
Thursday, 13:10 13:55
218
O Matije Gupca
EXTRA CLASSES
E5: Tuesday, 14.00 14:45
Mathematics
Linda Zeli
MYP 1: Tuesday, 13:10 13:55
E5: Tuesday, 13:10 13:55

MYP 1: Tuesday, 14:50 15:35
MYP 2, 3:
MYP 2, 3:
Tuesday, 14:50 15:35
219
O Matije Gupca
10.9. Middle Years Programme IBO

Introduction
The MYP provides a curriculum which allows students to develop the knowledge, attitudes and skills they need to
participate effectively in life in the twenty-first century. The concept of balance is fundamental to the programme in a
number of ways.
The programme provides learning in a broad base of disciplines to ensure that students acquire the knowledge
and skills necessary to prepare for the future.
The course objectives include skills and processes as well as a framework of concepts.
The MYP promotes the principle of simultaneous learning. As the students mature and develop their thinking
skills, they explore the disciplines with increasing depth and realize how they are linked to each other and to the
global issues.
The programme encourages the use of variety of teaching and learning methods to produce an atmosphere
where students discover how they learn best in different contexts.
The programme also encourages a balance between formative and summative assessment.
Fundamental Concepts
Intercultural Awareness
This concept is concerned with developing students' attitudes, knowledge and skills as they learn about their own and
others social and national cultures. It not only fosters tolerance and respect, but also leads to empathy and
understanding. This is a central idea to all IBO programmes. Developing intercultural awareness concerns everyone
within the school.
Students will:
Know and understand their own culture and heritage

220
O Matije Gupca
Know and understand the cultures of others

Strive to overcome prejudice
Be aware of the diversity of cultures in our school
Appreciate/respect differences and similarities
Understand that every human being is unique and precious regardless of his/her origins
Holistic Education
The MYP requires an approach to teaching and learning which includes and extends traditional school subjects. The
programme emphasizes the disciplined study of traditional subjects groups. However, the areas of interaction provide
the MYP's main focus for developing links between the disciplines, so that students learn to see knowledge as an
interrelated whole. Through the application of the areas of interaction, students realize that most real-world problems
require insights gained from a variety of disciplines. They also develop the skills of inquiry and understand both
similarities and differences between different approaches to human knowledge.
Communication
The MYP stresses the central importance of communication, verbal and non verbal, as a means of realizing the aims of
the programme. A good command of expression in all of its forms is fundamental to learning. In most MYP subject
groups, communication is a key objective and assessment criterion, as it supports understanding and allows the
student's reflection and expression.
Curriculum Model
The student is at the centre of the MYP curriculum model. At this age, students are making the transition from early
puberty to mid adolescence, a crucial period of personal, social and intellectual development of uncertainty and
questioning . The MYP is designed to guide the students in their search for a sense of place in the natural and social
environment
In the curriculum model, the five areas of interaction are common interactive themes embedded in the subject groups
and developed naturally through them. Each subject group occupies a point around the edge of the octagonal model,
221
O Matije Gupca
reflecting the importance of the traditional disciplines taught to this age group and the skills, knowledge and
understandings specific to each. All the subject groups around the edge of the octagon are of equal importance,
although each one does not necessarily require the same amount of teaching time, however, they must all be
addressed seriously and must be clearly identifiable in the curriculum.
Areas of Interaction
The students intellectual and social development is the focus of the Middle Years Programme. Five ideas known as the
areas of interactions are embedded within and across all academic subjects. The five areas are:
Approaches to Learning
Community Service
Health and Social Education
Environment
Homo Faber (Man the Creator)
222
O Matije Gupca
223
O Matije Gupca
Approaches to learning
Approaches to learning are concerned with developing the strategies, attitudes and skills that students need to become
more effective learners. Central to this is the idea that students must become master of their own learning.
Students will:
Learn effective working methods

Develop independent thinking
Increase their sense of individual and collective responsibility
Develop their own critical judgement of various ways of thinking
Develop their capacity for problem-solving and decision-making
Community & service

Community & Service extends beyond the classroom, requiring students to participate in the communities in which they
live. The emphasis is on developing community awareness and concern, a sense of responsibility, and the skills needed
to make an effective contribution to society.
224
O Matije Gupca
Encourages responsible citizenship

Enables students to increase their awareness of the world around them
Students grow emotionally and socially as they widen their horizons
Fosters an altruistic attitude
Increases the students sense of responsibility and self-esteem
Gives insight into different social patterns and ways of life
Health and social education

Health and social education includes the medical, psychological, sociological, economic and legal aspects of health. It
aims to educate the whole person and should prepare students for a physically and mentally healthy life, aware of
potential hazards and able to make informed choices.
It should also develop in students a sense of responsibility for their own well being and for the physical and social
environment.
Students will:
Understand their body, how to keep healthy and to prevent diseases

Speak intelligently about healthy needs and problems
Accept responsibility for themselves, their family, their community and the
environment as a whole
Distinguish needs from wants
Make informed decisions
Understand the consequences of substance abuse
Analyse values, attitudes, positive and negative influences
225
O Matije Gupca
Gain self-esteem and self-confidence
Enviroments
Environments develop insight into environmental concerns and into possible ways of investigating problems and finding
solutions. It aims to develop students awareness of their interdependence with the environment so they accept
responsibility for maintaining an environment fit for the future. Students also face environmental situations at home and
at school which require decision making.
Student will develop:
An understanding of conservation
An awareness of their own and other peoples interdependence
with the environment
An acceptance of responsibility to maintain an environment fit
for present and future generations
Human Ingenuity
Human ingenuityis concerned with the products of the creative genius of people and their impact on society and on the
human mind. Students learn to appreciate the human capacity to influence, transform, enjoy and improve the quality of
life. This area of interaction therefore encourages students to see the relationships between science, aesthetics,
technology and ethics.
Students will show awareness and appreciation of:
226
O Matije Gupca
The development of scientific and mathematical thought through time

The ethical development of people through time
The changing perspectives of aesthetic judgements
The human ability to create change and to respond to the consequences of
such change
Students will:
Learn about the creative genius of particular individuals from the past and the present
Create work pieces for themselves
Students should have an opinion on how a certain genius and/or an invention or philosophy has or could have an
impact on individuals, society and the environment.
227
O Matije Gupca
11. PLAN STRUNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRAVANJA

11.1. STRUNO USAVRAVANJE U KOLI
Ovogodinje struno usavravanje uitelja u strunim vijeima kole bazirat e se primarno na temama vezanim uz razradu kriterija
za praenje, vrednovanje i ocjenjivanje uenika u zajednikoj razmjeni iskustava uitelja meunarodne i hrvatske kole , kao i
temama vezanim za potrebe godinjega projekta Jezik.
11.1.1. STRUNA VIJEA UITELJA

STRUNA VIJEA U KOLI
Struno
razreda
Struno
razreda
Struno
razreda
Struno
razreda
vijee uitelja 1.
vijee uitelja 2.
vijee uitelja 3.
vijee uitelja 4.
Struno vijee uitelja 5.

razreda
razreda
NOSITELJI AKTIVNOSTI
Somogy, Spasov, Reli, Kalin, Peja, panji, Boievi, anko, pedagog,
psiholog, logoped, HE koordinator
Cindri Katalini, Ivankovi, ulin,Tarandek, Mladina, anko, Boievi,
pedagog, psiholog, logoped, HE koordinator
Szabo, uri, Juri, Mahalek , Ehgartner, Stipanovi, Boievi, pedagog,
psiholog, logoped , HE koordinator
Brodej Balestrin , Ljubeti, Mlinari, Stipanovi, Udina, unji, opa,
Frani, pedagog, psiholog, logoped, HE koordinator
Jankovi, Rai , Udina, imi, Mrdulja, deri, Krianovi, unji, Raji,
Franeli, Prevedan, ekerija, Majdi, opa, Deda, Frani, pedagog,
psiholog, logoped, MYP koordinator
Blaiko, Beribak , Krianovi, imi, Mrdulja , Bori, Laba, Frani,
Sedmak, Mikulan, Franeli , Prevedan, ekerija, pedagog, psiholog,
logoped, MYP koordinator
VODITELJ
VIJEA
Blanka
Somogy
Cindri
Katalini
VRIJEME
ODRAVANJA
jednom mjeseno
jednom mjeseno
Petra Szabo
jednom mjeseno
Sanja Ljubeti
jednom mjeseno
Bui Rihtarec
jednom mjeseno
Iva Bori
jednom mjeseno
228
O Matije Gupca
STRUNA VIJEA U KOLI

razreda
razreda
NOSITELJI AKTIVNOSTI
Rai, imi, Mrdulja, unji,opa, Frani, Raji, Laba, deri,Kovai,
Beribak, Kuvedi, Franeli, Prevedan, ekerija, anko,Mikulan, Mari,
pedagog, psiholog, logoped, MYP koordinator
Blaiko, Kovai, Franeli, Udina, Mrdulja , imi, Majdi, Prevedan,
ekerija, Sedmak, Mikulan, Mari, Braji, Krianovi, Frani,
Laba,deri, pedagog, psiholog, logoped, MYP koordinator
Struno vijee uitelja HE-a
Gado, abi, Duvnjak, Smrek, imrak, Hani, Redebai, Jagrovi,

Vragi, Kajm Ferec, Luji, Resanovi, Tatjana, pedagog, psiholog,
logoped
Struno vijee uitelja MYP-a
imak, Tomi, Bori, Arneri, Johan, opa, Resanovi, Lji, Katuli,

Keser, Zeli, Kovai, Brki, Braji, Kvedi, Mimica, Devernay Cimi,
Skender, anko, pedagog, psiholog, logoped
VODITELJ
VIJEA
VRIJEME
ODRAVANJA
Tajana Beribak
jednom mjeseno
Ante Frani
jednom mjeseno
Zilha
Redebai
koordinatorica
HE-a
Linda Zeli
koordinatorica
MYP-a
jednom mjeseno
jednom mjeseno
*Uitelji otvaraju vrata uionica za hospitiranja kolega iz kole radi prikaza razliitih metodikih pristupa u oblikovanju
odgojno obrazovnog poduavanja.
229
O Matije Gupca
11.1.2. STRUNA USAVRAVANJA ZA SVE ODGOJNO OBRAZOVNE RADNIKE

Struna usavravanja svih uitelja kole realizirat e se i na sjednicama
Uiteljskog vijea, a teme e proizai iz najaktualnije problematike odgojno obrazovnog rada u cjelini. Podruja strunog usavravanja bazirat e se
dijelom na interesima i potrebama uitelja, proizalima iz neposrednog
odgojno - obrazovnog rada s uenicima, kao i na prenoenju iskustvenog rada
uitelja kroz prikaze iz nae prakse.
Interesna podruja planirana su iz irokog spektra domene rada uitelja , a
primarna su :
- nacionalni okvirni kurikulum i kolski kurikulum
- elementi i kriteriji praenja, vrednovanja i ocjenjivanja uenika
- timska planiranja i projekti u nastavi
- korelacijski i integracijski pristupi nastavi
- razliiti pristupi didaktiko metodikog rada uitelja u nastavi
- pristupi u radu izvannastavnih aktivnosti
- teme o poticanju i razvijanju uenikih kompetencija
- rad s uenicima s posebnim odgojno obrazovnim potrebama ( daroviti /
uenici s potekoama )
- prevencija i zatita psihofizikog zdravlja djece i mladei
- vrjednovanje i samovrjednovanje kole
- suradnja kole s roditeljima i drutvenom zajednicom
- uspjeni primjeri iz prakse uitelja , strunih suradnika i ravnatelja
Planirane strune teme :
-
Filozofija IBOa i kurikul Meunarodne kole koordinatorica IBO
Podruja interakcija IBO uitelji

Kriteriji praenja i vrjednovanje uenikih postignua u meunarodnom
programu uitelji IBO programa
Prikazi iz nae prakse struna sluba kole, uitelji
Uenje hrvatskoga jezika kao inog
programa
230
O Matije Gupca
11.2. STRUNA USAVRAVANJA IZVAN KOLE

Struna usavravanja uitelja izvan kole planirana su primarno prema programu
strunih usavravanja Agencije za odgoj i obrazovanje i Ministarstva znanosti ,
obrazovanja i porta i strukovnih udruga. Svi uitelji kole sudjelovat e na strunim
skupovima uitelja na upanijskoj razini , a na dravnoj razini prema financijskim
okvirima i mogunostima kole, kao i na osnovi dosadanje uestalosti
prisustvovanja.
Kako su struna usavravanja jedan od prioriteta kole, tendencija je participiranje
svakog uitelja, a osobito onih koji e svoj rad prezentirati i publicirati i izvan kole.
11.2.1. STRUNA USAVRAVANJA NA UPANIJSKOJ RAZINI

Planirana su prema programu AZOO a, NCVV-e, MZO-a
- novi ciklusi modularnih strunih usavravanja svih uitelja razredne
nastave
- novi ciklusi strunih usavravanja svih uitelja predmetne nastave
- struna usavravanja ravnatelja
- struna usavravanja strunih suradnika
- struna usavravanja uitelja pripravnika i mentora
- struna usavravanja voditelja upanijskih strunih vijea iz nae kole
- struna usavravanja raunovoe i tajnice kole
11.2.2. STRUNA USAVRAVANJA NA DRAVNOJ RAZINI

Planirano je sudjelovanje uitelja na strunim skupovima i kongresima u organizaciji
AZOO-e, MZO-a i strukovnih udruga prema financijskim mogunostima kole.
11.3. OSTALA STRUNA USAVRAVRAVANJA

-
Razmjena iskustava kroz posjete uitelja

Meunarodni skupovi uitelja i ravnatelja prema programu strunoga
usavravanja IBO kola ( prema mogunostima kole)
- Razmjena iskstava i suradnja sa Osnovnim kolama Matije Gupca iz Republike
Hrvatske (O Matije Gupca , Gornja Stubica; O Matije Gupca, Cernik) i regije
(O Matije Gupca , Tavankut, Vojvodina) te O Danilo Kumar iz Slovenije koja
provodi menarodni program.
Prema godinjem zaduenju uitelja , plan strunog usavravanja ukljuuje
individualno struno usavravanje, sudjelovanje na strunim skupovima u koli i
izvan nje. Individualni plan strunog usavravanja izrauju uitelji i on je sastavni dio
pedagoke dokumentacije.
Posebna skrb vodit e se o uiteljima pripravnicima.
231
O Matije Gupca
12. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA KOLSKE USTANOVE
12.1. PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI KOLE
Kulturna i javna djelatnost kole obuhvaa:
- rad s djecom (uenicima) i uiteljima
- suradnju s roditeljima
- suradnju s drugim obrazovnim i kulturnim institucijama
Povjerenstvo za kulturnu i javnu djelatnost:
Voditeljica: Ivana Devernay Cimi
Pomonica voditeljice: Boena Katalini Cindri
Koordinator/ice:
- koordinatorica za 1. razrede je Boena Katalini Cindri
- koordinatorica za 2. razrede je Petra Szabo
- koordinatorica za 3. razrede je Spomenka Mlinari
- koordinatorica za 4. razrede je Blanka Somogy
- koordinatorica za HE je Sandra Vagi
- koordinator/ice za PREDMETNU nastavu je Branka Jankovi i Ivica imi
(estetsko ureenje)
- koordinatorice za MYP je Iva Bori, Antonia Mimica i Ivana Devernay
Cimi
CILJEVI I ZADAE:
rad s uenicima kroz aktivnosti kojima se obogauje i proiruje njihovo znanje,

sposobnosti i vjetine te njeguje kulturna, nacionalna i internacionalna batina (u
redovnoj nastavi i izvannastavnoj aktivnosti kole)
realizacija projekata
priredbe i druge manifestacije tijekom kolske godine
povezivanje kole i njezina odgojno-obrazovnog rada s drugim obrazovnim i kulturnim
institucijama
povezivanje dvaju programa kole: hrvatskog i meunarodnog (IBO)
poticanje kreativnog rada i samostalnosti uenika
232
O Matije Gupca
PLAN ORGANIZIRANJA KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI
MJESEC
IX
SADRAJ RADA
AKTIVNOSTI
ZADUENI
DJELATNICI
Sveani prijem (program) za

uenike prvih razreda, 5. rujna
priredba (uenici 2. - i 4.
razreda), nastup benda
"Cartoon Me - Doo",
sveana dobrodolica,
zakuska za prvaie
uitelji prvih razreda,

uitelji etvrtih razreda,
uiteljice u boravku,
uiteljice u HE-u, uitelji
likovne kulture,
ravnateljica, struna
sluba
Meunarodni dan knjige/borbe protiv

nepismenosti, 8. rujan
radionica, plakat
knjiniari, uitelji
hrvatskog i drugih
stranih jezika
Europski dan jezika, 27. rujna
integrirane radionice (8
tema), izloba uenikih
uradaka s radionica u
velikom predvorju i gl.
hodniku
knjiniari, uitelji
hrvatskog i drugih
stranih jezika; uiteljica
likovne kulture, uitelj
geografije i tehnologije
(meunarodni program)
8. listopada, Dan neovisnosti
izloba likovnih i
literarnih radova u
velikom predvorju,
zastava
knjiniari, uitelji
hrvatskog jezika, uitelji
likovne kulture
Dan zahvalnosti za plodove zemlje

(Dan kruha), 10. listopada (od 10.
do 14. listopada) "Bundevijada/tikvijada"
"Bundevijada": izloba
likovnih radova uenika,
kao i izloba mrtve
prirode u kojima
dominiraju razliite vrste
bundeva;
priprema kulinarskih
delicija od bundeva i
tikvica; narodni nazivi za
bundeve u pisanju
literarnog rada i dr.
uiteljice razredne
nastave, uiteljice
biologije i domainstva,
uiteljice hrvatskog
jezika, uiteljice u
boravku u hrvatskom
programu i HE-u,
vjerouitelji, uitelji
likovne kulture,
voditeljica podruja
interakcije Okolina
233
O Matije Gupca
Hrvatski kao slubeni jezik u Hrvatskoj,

(1847.), 23.listopada
izloba literarnih
uradaka uenika
(plakati)
knjiniari, uitelji
hrvatskog jezika
uitelji povijesti
Dan Ujedinjenih naroda, 20.

listopada
izloba - sajam:
predstavljanje zemalja
uenika iz
meunarodnog
programa (geografske
osobitosti svake od
zemalja, povijest,
kultura, umjetnost...);
degustiranje razliitih
jela i specijaliteta;
prezentacija uenika (PP
i/ili usmeno), pod
nazivom "Moja zemlja",
izloba likovnih radova
koordinatori, razrednici i
uitelji iz meunarodnog
programa kole i HE-a,
roditelji uenika
Meunarodne kole MG
IBO, uitelj geografije u
MYP-u, voditelji podruja
interakcije u MYP-u,
uitelji stranih jezika,
knjiniari, uitelji likovne
kulture
Svjetski dan tolerancije, ljudskih prava,

17. studenog
radionica na temu
razvoja tolerancije i
komunikacijskih vjetina;
izloba
razrednici, uitelji
povijesti, hrvatskog
jezika i dr. stranih jezika,
voditelji podruja
interakcije Pristupi
uenju, ovjek stvaratelj,

Sluenje zajednici,
Okolina, struna sluba
Dan sjeanja na Vukovar,
18.studenog
gostovanje mlade
spisateljice Ivane Simi
Bodroi (Vukovarke) intervju,
izloba (plakati, likovni
radovi) u velikom
predvorju
knjiniari, novinarska
grupa, uitelji hrvatskog
jezika, uitelji likovne
kulture, uitelji povijesti i
geografije, uitelj
medijske kulture i
vjerouitelji, uitelj foto
grupe, svi uitelji
Svjetski dan djece, 20. studenog
radionica, izloba
uiteljice niih razreda,

razrednici viih razreda,
uitelji hrvatskog jezika i
uitelji stranih jezika,
struna sluba
XI
234
O Matije Gupca
Dan borbe protiv AIDS-a, 1. prosinca
plakati
razrednici, uitelji
biologije, voditelj
podruja interakcije
Zdravstveni i socijalni
odgoj
Meunarodni dan volontera, 5. prosinca
posjet domovima za
stare i nemone ili
djejim domovima,
donacija (hrana i igrake
ili knjige)
razrednici, vjerouitelji,
voditelj podruja
interakcije Sluenje
Sveti Nikola: priredba za nie

razrede i podjela darova, 6.
prosinca
kratki igrokaz na nastavi

- nii razredi
vjerouitelji, uiteljice od
1.-4., uitelji likovne
kulture, struna sluba
Boina radionica, 8. prosinca
radionice u niim i viim

razredima,
likovna radionica u HEu i MYP-u
uiteljice razredne
nastave i boravka,
razrednici, uitelji u
hrvatskom i
meunarodnom
programu i HE-u,
struna sluba
Boini sajam, 13. prosinca
prodajni sajam
uiteljice razredne
nastave i boravka,
razrednici, uitelji u
meunarodnom
programu i HE-u,
struna sluba
Boina priredba, 20. prosinca
sveana priredba
uiteljice razredne
nastave i boravka, uitelji
hrvatskoj jezika i drame,
uiteljica povijesti,
uitelji likovne kulture i
glazbene kulture (zbor),
razrednici, struna
sluba, ravnateljica
XII
od 25. prosinca do 15. sijenja - zimski

odmor
zajednici
235
O Matije Gupca
23. sijenja, Meunarodni dan

sjeanja na rtve holokausta
odlazak na Festival
idovskog filma
razrednici, uitelji
povijesti, struna sluba
26. sijenja, Dan kole
tematske radionice,
izloba (i/ili prezentacije)
u velikom halu,
prizemlju i katu B dijela
te u knjinici
svi uitelji u razrednoj i

predmetnoj nastavi,
voditelji podruja
interakcije, struna
sluba
Valentinovo (Sv. Valentin), 14.

veljae
debata
uitelji razredne nastave

u hrvatskom programu i
HE-u,
razrednici,vjerouiteljica,
uitelji likovne kulture
20. do 24. veljae - Meunarodni dan

materinskog jezika/Tjedan knjievnosti
izloba u knjinici;
radionice
knjiniari, uitelji
hrvatskog jezika,
uitelji povijesti,
uiteljice razredne
nastave, roditelji, uitelji
meunarodne kole
21. veljae, Karneval izbor

najljepe maske
humanitarna
karnevalska tombola i
fanik
uitelji razredne nastave,

razrednici u
meunarodnom
programu, uitelji likovne
kulture, glazbene kulture
i voditeljica dramske
skupine, voditelj
podruja interakcije
II
Sluenje zajednici
Svjetski dan uma; svjetski dan

pjesnitva - 1. dan proljea, 21.
oujka
izloba likovnih radova u

prostoru kole
uitelji razredne nastave

u hrvatskom programu i
HE-u, uitelji hrvatskog
jezika, stranih jezika i
klasinih jezika, uitelji
likovne kulture
Meunarodni dan kazalita, 27. oujka
odlazak na kazalinu
razrednici, uitelji
236
O Matije Gupca
III

priredbu, izloba u
knjinici
hrvatskog jezika,
klasinih jezika,
uiteljica drame u MYP-u,
knjiniari, struna
sluba
Lidrano 2011.
kolsko natjecanje
knjiniari, uitelji
hrvatskog jezika i drame
Znanost mladima 2011.
kolsko natjecanje
razrednici, uitelji
prirodne grupe
predmeta, voditelj
podruja interakcije
Pristupi uenju
IV
LIK 2012.- dravno natjecanje iz

likovne kulture, izloba likovnih
radova uenika osnovnih kola
Grada Zagreba
izloba u velikom
predvorju, kolsko
natjecanje
uitelji likovne kulture,

struno povjerenstvo,
tajnica, ravnateljica,
roditelji
Uskrsna sveanost izbor najljepe

pisanice
izloba u zbornici i
knjinici
uiteljice razredne
nastave, razrednici,
vjerouitelji, uitelji
likovne kulture
12. travnja, Svjetski dan zdravlja
sportska aktivnost natjecanje
uitelji tjelesne i
zdravstvene kulture,
uitelji biologije, voditelji
podruja interakcije
odgoj
Dan planeta Zemlje, 26. travnja sajam znanosti
Sajam znanosti
voditelji podruja
interakcije, uitelji u
hrvatskom programu,
HE-u i meunarodnom
programu, struna sluba
proljetni praznici od 2. do 9. travnja
237
O Matije Gupca
Meunarodni dan Crvenog kria

doniranje hrane ljudima
slabijeg imovinskog
statusa
razrednici, voditelj
podruja interakcije
Gradsko natjecanje prve pomoi
kolsko natjecanje
razrednici, voditeljica
Prve pomoi
Meunarodni dan muzeja, 18. svibnja
posjet muzeju (prema

izboru)
uitelji odreenih
predmeta, razrednici,
struna sluba
Svjetski dan bioloke raznolikosti, Dan

zatite prirode u republici Hrvatskoj 22.
svibnja
izloba - plakati i likovni

radovi uenika
uitelji biologije i
geografije, uitelji likovne
kulture
Svjetski dan porta, 31. svibnja
sportska natjecanja i
sportske igre
uitelji tjelesne i
zdravstvene kulture,
voditelj podruja
interakcije
Sluenje zajednici
odgoj, uitelji biologije,
razrednici
Izloba likovnih i literarnih radova
izloba u velikom
predvorju i hodnicima
kole

uitelji likovne kulture
kola u prirodi: 3. i 4. razredi,

1.-6. lipnja
odlazak u prirodu,
terenska nastava
uiteljice 3. i 4. razreda
Svjetski dan zatite okolia, 5.

lipnja
izloba - plakati
uitelji biologije i
geografije, voditelj
podruja interakcije
Okolina
25.lipanja, Dan dravnosti
plakat, zastava
uitelji povijesti,
razrednici, uitelj likovne
kulture
Sveana podjela svjedodbi

uenicima 8. razreda
podjela svjedodbi
razrednici u hrvatskom
programu i
VI
238
O Matije Gupca

meunarodnom
programu
Sveana podjela svjedodbi i

uenikih knjiica uenicima od 1. do
7. razreda
podjela svjedodbi
razrednici
Priprema za 1. dan slijedee kolske

godine
sastanak

uitelji glazbene i likovne
kulture, struna sluba
Zavretak nastavne godine, 15.lipnja
239
O Matije Gupca
13. PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE ZATITE

13.1. PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE ZATITE UENIKA
MJERE ZATITE
-prijam uenika iz dnevnog boravka i derstva uitelja i uiteljica u boravku (od
7 17 sati
-deuranje uitelja na hodnicima, prostorima i prostorijama kole, na ulazu,
velikom odmoru, tijekom trajanja izborne nastave te na izlazu uenika
-deuranje uitelja odvija se prema rasporedu (koji se nalazi na ulazu kole i u
zbornici na oglasnoj ploi) - svaki je nastavnik osobno upoznat sa istim
-deurna odrasla osoba na ulazu kole (porta tehniko osoblje) u jutarnjoj
smjeni (od 6 sati do 14 sati)
-deurna osoba na ulazu kole u poslijepodnevnoj smjeni (od 13 sati do 22 sata)
-video nadzor i dojavni sustav
SANITARNO-ZDRAVSTVENE MJERE:
-ienje vanjskog prostora, prostorija i hodniku koli
-provoenje sanitarnih mjera zatite u koli
-noenje zatitnih kuta, zatitne obue i rukavica
SIGURNOSNE MJERE:
-centralni dojavni sustav, protuprovala i vatrodojava
-provjera kljueva i svih protupoarnih izlaza iz kole
-provjera ispravnosti elektrinih instalacija i ureaja
-provjera stanja golova i branika na igralitu
-provjera stanja u dvorani TZK-a (ispravnost sprava, tribina)
-pregled ispravnosti vatrogasnih aparata i H-mree
-provjera ispravnosti rasvjete u svim kolskim prostorima, prostorijama i
hodnicima
-provjera stanja panine rasvjete
-noenje zatitne odjee i obue
-pravilno koritenje elektrinih aparata
240
O Matije Gupca
13.2. PLAN ZDRAVSTVENE ZATITE ODGOJNO OBRAZOVNIH I

OSTALIH RADNIKA KOLE
MJERE ZATITE*
- osigurava provoenje zatite na radu
-nadzire primjenu mjera i pravila zatite na radu
-predlae kolskom odboru poduzimanje mjera u svezi sa zatitom na radu
-omoguuje upoznavanje zaposlenika s odredbama pravilnika o zatiti na radu
-izdaje naloge zaposlenicima o otklanjanju nedostataka koji ugroavaju ivot i
zdravlje zaposlenika
-surauje s pravnim i fizikim osobama iji su poslovi i ovlatenja u svezi sa
zatitom na radu
-kod obavljanja poslova pridravati se propisa, pravila i mjera u svezi sa zatitom
na radu
-upoznati se s planom evakuacije i spaavanja
-osposobiti se za rad na siguran nain
-upoznati se s moebitnim opasnostima svog radnog mjesta
-pri radu rabiti propisana zatitna sredstva
-o uoenim oteenjima na sredstvima rada i osobnim zatitnim sredstvima
izvijestiti ovlatene osobe i tijela
-obavljati posao prema obiljejima struke
-opremu, strojeve i ureaje koristiti na propisani nain
-svakodnevno provjeriti strojeve i ureaje koje rabe
-nadziru nain uporabe i ispravnosti opreme, strojeva i zatitnih sredstava
-sistematski pregled svih zaposlenih
SANITARNO-ZDRAVSTVENE MJERE:
-godinji sanitarni pregled svih zaposlenih
-polugodinji sanitarni pregled kuharica, pomonih kuharica i pom. osoblja u
kuhinji
-ienje prostora, prostorija i hodnika kole
-provoenje sanitarnih mjera zatite u koli
-noenje zatitnih kuta, zatitne obue i rukavica
-pratiti i provoditi sigurnosne mjere u radu
-provjera ispravnosti elektrinih instalacija i ureaja
-provjera stanja golova i branika na igralitu
-provjera stanja u dvorani TZK-a (ispravnost sprava, tribina)
-pregled ispravnosti vatrogasnih aparata i H-mree
-provjera ispravnosti rasvjete u svim kolskim prostorima, prostorijama i
hodnicima
-provjera stanja panine rasvjete
-voenje kotlovnice
-noenje zatitne odjee i obue
-pravilno koritenje elektrinih aparata
* Mjere provodi povjerenik zatite na radu.

241
O Matije Gupca
13.3. KOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI

KOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI
Suvremeno doba donosi sa sobom sve vei problem ovisnosti o razliitim sredstvima, to je popraeno razliitim oblicima asocijalnog
ponaanja. injenica da je broj ovisnika u porastu, naroito meu mlaom generacijom, postavlja nam zadatak pravodobnog
interveniranja odnosno osmiljavanja i provoenja Preventivnog programa zloupotrebe sredstava ovisnosti i prevencije nasilja.
Najbolji nain za smanjenje broja ovisnika je dobra i uinkovita prevencija koja je zajedniki posao policije, pravosudnih institucija,
slube socijalne skrbi, odgojno-obrazovnih institucija i obitelji.
CILJ
o
o
o
unaprijediti zatitu zdravlja mladih i organizirati slobodno

vrijeme kako bi se smanjilo neprihvatljivo ponaanje i interes
za sredstva ovisnosti
o
o
o
ZADAE
pouavanje uenika opim ivotnim vjetinama kao to su
radoznalost i aktivan istraivaki odnos u okolini
razvijanje
osobnosti
uenika
i
osjeaja
sigurnosti
i
samopouzdanja
uenje kako donijeti odluku, rijeiti problem i nositi se sa stresnim
situacijama
razvijanje kritikog miljenja
razvijanje komunikacijske kompetencije
upozoravanje na loe strane ivota uz kvalitetno promicanje
ljudskih vrijednosti
ukljuivanje roditelja, zdravstvenih radnika, socijalne slube,
radnika MUP- a i ostalih strunjaka po potrebi
osigurati trajnu suradnju sa portskim klubovima i drugim
institucijama koje promiu zdrav nain ivljenja
242
O Matije Gupca
PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI

U koli provodimo raznovrsne aktivnosti u borbi protiv zloupotrebe sredstava ovisnosti. Edukacija je usmjerena na rad s uenicima,
uiteljima i roditeljima. Specifini obrazovni sadraji o ovisnostima realizirani su preko redovne nastave, izborne nastave, na satovima
svih nastavnih predmeta prema Nastavnom planu i programu.
Rad s uiteljima, uenicima i roditeljima usmjeren je na promicanje znanja i vjetina koje mogu uvrstiti i unaprijediti zdrav stil
ivljenja, promicanje zdravlja i prevencija bolesti, pravilna organizacija slobodnog vremena, kvalitetna ponuda sportskih i drugih
kreativnih sadraja.
CILJ
ZADAE
o smanjiti interes za sredstva koja izazivaju ovisnost podizanjem
o unaprijediti zdrav stil ivljenja
razine samopouzdanja i osjeaja uspjenosti
o promicanje zdravlja i prevencija bolesti
o organizacija slobodnog vremena
o kvalitetna ponuda sportskih i drugih kreativnih sadraja
o informiranje o tetnim posljedicama konzumacije sredstava koja
izazivaju ovisnost
AKTIVNOSTI
o razvoj poduzetnikih vjetina kroz izvannastavnu aktivnost Uradi sam, kreativne radionice izrada oglasa i reklama za Boini sajam,
razmjena i prodaja eko proizvoda na Eko sajmu, izrada plana i trokovnika nabave namirnica za kuhanje obroka; aktivno
sudjelovanje u Vijeu uenika
o
razvoj kreativnosti kroz izvannastavne aktivnosti i kolske projekte
izgradnja vlastitog sustava vrijednosti u skladu s opeprihvatljivim radionice za prihvaanje vlastite osobnosti i osnaivanje stavova
naglaavanje vanosti redovite i zdrave prehrane omoguavanje prehrane u koli (doruak,ruak, uina, mlijeni obrok),
pripremanje zdravih obroka na izvannastavnoj aktivnosti Domainstvo
radno i zabavno okupljanje mladih u koli i u irem okruju snimanje radio emisija, snimanje filmova, putanje glazbe, Rock
koncerti
poticanje uenika na sportske aktivnosti i naglaavanje vanosti bavljenja sportom (susreti s poznatim sportaima, K, port
vikendom, mjesni portski klubovi) radi svrsishodnog koritenja slobodnog vremena
243
O Matije Gupca
ukljuivanje uenika u sportske aktivnosti u koli odbojka, nogomet, tenis
ukljuivanje uenika u izvannastavne aktivnosti prema interesima i sklonostima radi svrsishodnog koritenja slobodnog vremenaDomainstvo, Filmska skupina, Uradi sam i sl.
poticanje uenika na izvankolske aktivnosti prema interesima i sklonostima radi svrsishodnog koritenja slobodnog vremena vjerske, portske i dramske aktivnosti
organiziranje kreativnih radionica za uenike za vrijeme kolskih praznika prema njihovim interesima u skladu s programom
obiljeavanje Meunarodnog dana borbe protiv zlouporabe droga izrada plakata, projekti i debata
organizacija programa - priredbe, predstave, izlobe, izleti, predavanja
ukljuivanje uenika u ekoloke aktivnosti radi razvoja svjesnosti o vanosti ouvanja okolia- ureenje vrta, travnjaka i cvjetnjaka,
ienje snijega
obiljeavanje Dana planeta Zemlje i Svjetskog dana zdravlja izrada plakata, projekti, integrirani dan, okrugli stol s predstavnicima
ZZJZ
PROGRAM PREVENCIJE NEPRIHVATLJIVOG PONAANJA
U koli provodimo raznovrsne aktivnosti kako bi prevenirali nasilje u koli i poveali sigurnost uenika i uitelja. Pruamo strunu
pomoi djeci u razvoju njihovih potencijala, te pomaemo njihovim roditeljima u razvoju odgovornijeg i kvalitetnijeg roditeljstva.
CILJ
ZADAE
o prevencija nasilja u koli i poveanje sigurnosti uenika,
o senzibilizirati uenike za problem zlostavljanja
uitelja
o aktivno ukljuiti nastavnike i roditelje
o utvrditi jasna pravila protiv zlostavljanja, pruiti podrku i zatitu
rtvi, smanjiti postojee probleme nasilnik/rtva u kolskom
okruenju
o integracija programa u nastavne sadraje
o suradnja s roditeljima, Centrom za socijalnu skrb i lokalnom
zajednicom, promicanje raznovrsnih sportskih i drugih kreativnih
sadraja
244
O Matije Gupca
AKTIVNOSTI
rad na odgovornom i zrelom ponaanju- radionice, debate, plakati
poduavanje socijalnim i komunikacijskim kompetencijama aktivno sudjelovanje u Vijeu uenika, projekti, igre, kreativno
stvaralatvo
uenje mirnog naina rjeavanja problema i konfliktnih situacija radionice, debate, plakati
razvijanje meusobne tolerancije, potivanje meukulturalnih i meuvjerskih razlika te suradnja izmeu uenika integrirani dani i
zajedniki projekti meunarodnoga i nacionalnog programa
osloboenje od predrasuda- zajednike aktivnosti i projekti Hrvatske kole i Meunarodne kole
razvijanje pozitivne slike o sebi i unapreenje samosvijesti pozitivno iskustvo iz kole, glazba za vrijeme odmora, organizirano
slobodno vrijeme i aktivnosti
unapreivanje suradnje, aktivnog sluanja i iznoenja vlastitog miljenja - debate
omoguavanje osobnog razvoja svakog uenika u skladu s njegovim sposobnostima
primjerenim nainima i oblicima rada s roditeljima postii bolju suradnju sa kolom radionice za roditelje
aktivno ukljuivanje u rjeavanje problema razredni projekti
identificiranje uenika koji ive u rizinom okruenju za razvoj poremeaja u ponaanju ili pokazuju neke naznake poremeaja u
ponaanju
ukljuenje u grupu Produenog strunog postupka u svrhu prevencije razvoja drutveno neprihvatljivih ponaanja
neposredan rad s djecom s posebnim odgojno - obrazovnim potrebama svladavanje strategije pamenja i uenja
pruanje strune pomoi uenicima koji ne potuju kuni red
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
organizirana deurstva i kvalitetno slobodno vrijeme za uenike koji ne pohaaju nastavu izbornih predmeta
razvijanje meusobne tolerancije, potivanje meukulturalnih i meuvjerskih razlika te suradnja izmeu uenika zajednike
aktivnosti
obiljeavanje dana UN-a aktivno ukljuenje roditelja u pripremanje tradicionalnih jela
izmjene roditeljskih stavova o odgoju, te razvoj i unapreenje roditeljskih vjetina radionice i savjetodavni razgovori
suradnja sa irom drutvenom zajednicom i relevantnim institucijama (Policijska uprava, Centar za socijalnu skrb, Zavod za javno
zdravstvo, Dom zdravlja) predavanje Spolno prenosive bolesti i odgovorno spolno ponaanje, predavanje Ovisnosti
245
O Matije Gupca
14. VRIJEME ODRAVANJA INFORMACIJA ZA RODITELJE

14.1. VRIJEME ODRAVANJA INFORMACIJA ZA RODITELJE RAZREDNA NASTAVA
Uiteljica RN:
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
Blanka Somogy
Nikolina panji
Bojana Spasov
Lucija Kalin
Renata Reli
Ivana Peja
Nataa Gaparovi
Ljiljana Ivankovi
Marijana Mladina
Marina ulin
Petra Szabo
Marija Mahalek
Sanja uri
Kristina Ehgartner
Darinka Juri
Irena Brodej Balestrin
Sanja Ljubeti
Spomenka Mlinari
razred
1.a
PB 1.a
1.b
PB 1.b
1.c
PB 1.c
2.a
PB 2.a
2.b
PB 2.b
2.c
3.a
PB 3.a i 3. c
3.b
PB 3.b i 3.c
3.c
4.a
4.b
4.c
vrijeme odravanja informacija

A tjedan
(5. i 7.ujutro)
sri 8.50 9.35

et 16.30 17.15
ut 17.00 18.00
ut 17.00 18.00
pon 18.00 19.00
pon 18.00 19.00
et 9.50 10.35
et 16.30 17.15
sri 17.00 18.00
sri 17.00 18.00
ut 8.00 8.45
et 8.50 9.35
pon 16.30 17.15
sri 17.00 18.30
sri 16.30 17.15
ut 8.50 9.35
pet 10.35 11.25
et 18.15 19.05
et 16.30 17.15
B tjedan
(6. i 8. ujutro)
et 18.00 18.45
et 18.00 18.45
et 8.00 8.45
et 16.30 17.15
et 10.40 11.25
pon 16.30 17.15
et 17.00 18.00
et 17.00 18.00
pet 8.00 8.50
sri 16.30 17.15
sri 18.00 19.00
pon 17.00 18.00
pon 17.00 18.00
ut 11.30 12.15
sri 16.30 17.15
sri 17.00 18.00
ut 17.30 18.15
ut 10.40 11.25
ut 16.30 17.15
246
O Matije Gupca
14.2. VRIJEME ODRAVANJA INFORMACIJA ZA RODITELJE PREDMETNA NASTAVA

UITELJ/ICA:
TAJANA BERIBAK
MIRJANA BLAIKO
IVA BORI
INDIRA BRAJI
LJERKA BUI RIHTAREC
NDOC DEDA
MARIJA OPA
GORAN FRANELI
ANTE FRANI
MARJANA GRUBII SHARMA
BRANKA JANKOVI
INJA KOVAI
INGA KRIANOVI
HRVOJE KUVEDI
LJUBICA LABA
ANA MARI
DARKO MAJDI
ELJKA MIKULAN
IRENA MRDULJA
ENI PREVEDAN ARLIJA
MIHAELA RAJI
MIRJANA RAI
JELENA RESANOVI
GORDANA SEDMAK
PREDMET
i razred
Povijest / razrednica 6. c
Hrvatski jezik / razrednica 8. c
Engleski jezik
Povijest / razrednica 8. a
Povijest
Informatika
Njemaki jezik
Fizika i Tehnika kultura
Latinski i Grki jezik
Matematika / razrednica 6. a
Hrvatski jezik /razrednica 5. a
Fizika
Geografija
Geografija
Priroda i Biologija
/razrednica 8. b
Informatika
Vjeronauk /razrednik 6. b
Matematika
Glazbena kultura
TZK /razrednica 7. b
Matematika
Hrvatski jezik / razrednica 5. c
Njemaki jezik
Njemaki jezik
A tjedan (5. i 7. ujutro)
B tjedan (6. i 8. ujutro)
Sri 17.30 18.15

Uto 17.30 18.15
et 19.10 19.55
et 17.30 18.15
Sri 10.40 11.25
Pet 18.20 19.05
Sri 10.40 11.25
et 10.40 11.25
et 12.20 13.05
Pon 16.40 17.25
et 8.50 - 9.35
Pon 16.40 17.25
Pon 13.10 13.50
Uto 9.45 10.25
Sri 16.40 17.25
Pon 13.10 13.50

et 11.30 12.15
Uto 11.30 12.15
Pon 9.45 -10.30
et 18.20 19.05
-- - - et 17.30 18.15
et 16.40 17.25
et 16.40 17.25
Pon 10.40 11.25
Pet 16.40 17.25
Uto 9.45 10.25
Sri 17.30 18.15
Sri 16.40 17.25
et 18.20 19.05
et 17.30 18.15
Sri 15.45 16.30
Pon 18.20 19.05
Uto 9.45 10.25
Pon 10.40 11.25
Sri 9.45 10.25
et 9.45 10.25
Sri 16.40 17.25
Uto 18.20 19.05
Uto 10.40 11.25

Pon 18.20 19.05
et 12.20 13.05
Pon 16.40 17.25
Sri 16.40 17.25
et 16.40 17.25
et 17.30 18.15
Pon 13.10 13.50
Uto 11.30 -12.15
247
O Matije Gupca
TATJANA ANKO
NIKICA EKERIJA
IVICA IMI
NIVES UNJI
LJUBICA UDINA
MARIJANA DERI

Vjeronauk / razrednica 7.a
Tjelesna i zdravstvena kultura
Likovna kultura
Engleski jezik / razrednica 7.c
Engleski jezik / razrednica 5. b
Priroda i Kemija
Sri 11.30 - 12.15

Sri 17.30 - 18.15
et 16.40 17.25
Pet 12.20 13.05
et 16.40 17.25
Sri 16.40 17.25
Pet 16.40 17.25

--------Uto 16.40 17.25
Pon 16.40 17.25
Pon 11.30 12.15
248
O Matije Gupca
14.3. VRIJEME ODRAVANJA INFORMACIJA ZA RODITELJE Hrvatska kola na Engleskom jeziku HE

UITELJ/ICA
PREDMET
TJEDAN A (5/7U)
TJEDAN B (6/8U)
Ivana Stankovi
E0
srijeda, 17:00- 18:00
srijeda, 17:00 -18:00
Iva Duvnjak
E1
etvrtak, 17:00- 18:00
etvrtak, 17:00- 18:00
Danijela Smrek
E2
utorak, 17:00- 18:00
utorak, 17:00- 18:00
Mira imrak
E3
ponedjeljak, 17:00- 18:00
Silvija Hani
E4
petak, 17:00- 18:00
petak, 17:00- 18:00
Nikola Jagrovi
Croatian A
srijeda, 09:45 10:30
ponedjeljak, 17:00 18:00
Zilha Redebai
Croatian B
srijeda, 09:45 10:30
Sandra Vargi
Boravak E1/E2
utorak, 17:00- 18:00
etvrtak, 17:00- 18:00
Monika Hrukar
Boravak E3/E4
petak, 17:00- 18:00
French
etvrtak, 12:20 13:05
srijeda, 16:40 17:25
utorak, 8:50 9:35
etvrtak, 16:40 17:25
Rea Luji
Aida Skender
P. E.
Jelena Resanovi
Italian Club
srijeda, 16:40 17:25
ponedjeljak, 13:10 13.55
German (E4)
srijeda, 10:40 11:30
etvrtak, 17:30 18:15
Religion
srijeda, 11:30 12:15
petak, 16:40 17:25
Informatics (E2-E4)
petak, 18:20 19:05
Marija opa
Tatjana anko
Ndoc Deda
E4
249
O Matije Gupca
14.4. VRIJEME ODRAVANJA INFORMACIJA ZA RODITELJE Middle Years Programme IBO

UITELJ/ICA
PREDMET
TJEDAN A (5/7U)
TJEDAN B (6/8U)
English / MYP3 Homeroom
srijeda, 13:10 13:55
History
etvrtak, 17:30 18:15
Biology, Chemistry and G. Science
utorak, 9:45 10:30
Visual Art, Technology
utorak, 16:40 17:25
Iva Bori
Drama
etvrtak, 19:10 19:55
utorak, 11:30 12:15
Ratko Johan
English
utorak, 08:50 9:35
Inja Kovai
Physics
utorak, 9:45 10:30
Hrvoje Kuvedi
Geography
utorak, 9:45 10:30
srijeda, 16:40 17:25
Antonia Mimica
Music
utorak, 16:40 17:25
utorak, 08:50 9:35
French / MYP 1 Homeroom
etvrtak, 12:20 13:05
srijeda, 16:40 17:25
Croatian A, Croatian B / E5 Homeroom
srijeda, 13:10 13:55
Croatian B, Croatian A
utorak, 11:30 12:15
utorak, 18:20 19:05
P. E. / MYP2 Homeroom
utorak, 8:50 9:35
etvrtak, 16:40 17:25
Technology / MYP Coordinator
srijeda, 16:40 17:25
utorak, 14:00 14:45
Maths
etvrtak, 18:20 19:05
German (MYP), Italian
srijeda, 16:40 17:25
ponedjeljak, 13:10 13.55
German (E5)
srijeda, 10:40 11:30
etvrtak, 17:30 18:15
Olga Arneri
Indira Braji
Lana Brki
Ivana Devernay Cimi
Rea Luji
Barbara imak
Ina Tomi
Aida Skender
Linda Zeli
Svjetlana Keser
Jelena Resanovi
Marija opa
250
O Matije Gupca
Ante Frani
Tatjana anko
Ndoc Deda

Latin
etvrtak, 12:20 13:05
etvrtak, 16:40 17:25
Religion
srijeda, 11:30 12:15
petak, 16:40 17:25
Informatics (E5)
petak, 18:20 19:05
251

ID Kurikula

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ID Kurikula

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

OKVIR KOLSKOG KURIKULMA

ZA 2011./12. KOLSKU GODINU

Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.

2. Podaci o organizaciji rada

3. Oblici odgojno-obrazovnoga rada

Plan izvanuionine i terenske nastave

Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.

10. Middle Years Programme IBO

11. Plan strunog osposobljavanja i usavravanja

Podaci o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnog rada i poslovanja kolske

13. Zdravstveno socijalna zatita

14. Vrijeme odravanja informacija za roditelje

Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.

Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.

1.1. OSNOVNI PODACI O KOLI

Broj i naziv pote:

Broj uenika: Hrvatski odjeli:

Broj razrednih odjela I. - IV.:

12 + 4 odjela na engleskom jeziku

Broj razrednih odjela V. VIII.:

12 + 4 odjela na engeskom jeziku

Osnovna kola Matije Gupca u okviru Meunarodne kole ima organiziranu

a) uitelja razredne nastave

Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.

Ravnateljica kole: LJILJANA KLINGER

Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

Uionice za razrednu i predmetnu nastavu opremljene su nastavnim

1.2.1.KNJINI FOND KOLE

Fond kolske knjinice Meunarodne kole

Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.

2. PODACI O ORGANIZACIJI RADA

Tijekom ove kolske godine organizirali smo rad u smjenama prema

1.a, 1.b, 1.c ujutro

4.c - poslije popodne

1.a, 1.b, 1.c

Osnovna kola Matije Gupca u okviru Meunarodnog programa ima

Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.

Prehrana uenika organizirana je u naoj kolskoj kuhinji za uenike

Na porti deuraju spremaice i domari prema godinjem rasporedu deurstava.

Kalendar rada kole u kolskoj godini 2011./2012.

Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.

05.09. Poetak nastavne

02.04. Poetak proljetnog

08.12. Boine radionice za

20.24.02. Meunarodni dan

01.05. Praznik rada

05.08. Dan pobjede I

Odmor za uenike zimski/proljetni/ljetni

Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.

Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.

3. OBLICI ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA

PROGRAM OBVEZNE NASTAVNE PREDMETE PO RAZREDIMA HRVATSKA KOLA I HRVATSKA KOLA NA

Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.

Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.

PROGRAM OBVEZNE NASTAVNE PREDMETE PO RAZREDIMA

Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.

3.3. PROGRAM ZA OSTALE OBLIKE ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA

3.3.1.1. IZBORNA NASTAVA RAZREDNA NASTAVA

2/70 2/70 4/140 4/140

Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.

3.3.1.2. IZBORNA NASTAVA PREDMETNA NASTAVA

Okvir kolskog kurikuluma za 2011./12.

PROGRAM KLASINIH JEZIKA