Penghentian kurikulum 2013 secara mendadak dapat membahayakan sistem

pendidikan karena akan menimbulkan kekacauan.

Kurikulum 2013 sudah dilaksanakan tiga semester untuk sekolah percontohan,
sedangkan ribuan sekolah lainnya baru menjalankan satu semester akan
kebingungan dengan keputusan pemerintah yang menghentikan secara tibatiba.
Evaluasi yang dilakukan hanya satu pekan dengan mengambil beberapa sekolah
sebagai contoh tidak bisa dijadikan ukuran sebagai bahan evaluasi.
Setiap kurikulum yang diterapkan memiliki kelebihan dan kekurangan seperti
Kurikulum 2013 yang fokus pada perbaikan karakter siswa dan pendalaman
materi dengan pelajaran secara tematik.
Apabila hendak melakukan evaluasi, seharusnya memperbaiki apa yang menjadi
kelemahan dan kekurangan dari kurikulum tersebut dan bukan menghentikan.
Kurikulum itu sebenarnya masalah kebijakan negara dan pemerintah, bukan
hanya perorangan, sehingga Kurikulum 2013 jangan dianggap sebagai kebijakan
menteri. Ganti menteri ya ganti kurikulum dapat menyebabkan kekacauan di
dunia pendidikan.
Penghentian Kurikulum 2013 tersebut merupakan langkah yang tergesa-gesa,
apalagi untuk pelaksanaan itu menghabiskan anggaran negara yang tidak
sedikit. Mulai dari persiapan, kajian hingga sosialisasi Kurikulum 2013 yang
digelar serentak di Indonesia tentu menghabiskan triliunan rupiah.
Menteri Kebudayaan, Pendidikan Dasar dan Menengah Anies Baswedan
memutuskan untuk menghentikan pelaksanaan Kurikulum 2013 di seluruh
Indonesia karena sebagian besar sekolah belum siap melaksanakan kurikulum
itu.
Dengan keputusan itu, maka sekolah yang baru menerapkan Kurikulum 2013
selama satu semester akan kembali menggunakan Kurikulum 2006 (KTSP),
sedangkan 6.221 sekolah percontohan tetap menggunakan Kurikulum 2013.

Kabinet kerja sedang bekerja, kurikulum 2013 menjadi korban pertama. Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan, Anies Baswedan, menginstruksikan untuk kembali ke kurikulum 2006.
Terhadap sekolah yang sudah menjalankan selama tiga semester, tetap boleh menggunakan
kurikulum 2013 sembari menunggu evaluasi dari pihak berwenang.
Gebrakan Menteri Anies menuai pro dan kontra. Mereka yang pro kurikulum 2013
menyatakan bahwa anak-anak menjadi lebih kreatif. Sedangkan mereka yang kontra
mengungkapkan bahwa guru belum siap, terutama dalam menilai hasil kerja siswa.
Penghentian kurikulum 2013, para kepala sekolah di daerah-daerah ikut kelimpungan.
Puluhan ribu buku paket jadi mubazir akibat penghentian kurikulum 2013.

Indonesia makin unik. Disatu sisi, Menteri PAN Yuddy Chrisnandi mengajak semua pejabat
di republik ini untuk berhemat. Disisi yang lain, (mudah-mudahan tidak disadari) kebijakan
Menteri Anies Baswedan menimbulkan dampak kemubaziran anggaran negara (daerah)
yang amat dahsyat. Istilah ganti menteri ganti kebijakan, ternyata bukan omong kosong.
Terlepas dari semua itu, secara pribadi selaku orang tua siswa, saya pro kurikulum 2013.
Pertama, sekolah sudah menyediakan buku tematik terpadu kurikulum 2013. Buku yang
diterbitkan oleh Kemendikbud itu dibagikan secara cuma-cuma kepada siswa. Orang tua
siswa tidak direpotkan lagi membeli buku pelajaran baru diawal semester.
Kedua, akhir-akhir ini anak saya yang masih duduk di kelas 5 SD tiba-tiba lebih kreatif.
Pernah suatu hari, dia menggambar denah rumah, mengukurnya dan membuat skala dalam
ukuran sentimeter. Denah itu dilampirkan pada halaman buku tematik.
Ketiga, anak saya yang sebelumnya malas membaca surat kabar, tiba-tiba rajin membaca.
Setelah saya selidiki, rupanya dia sedang mencari berita tentang gotong royong. Kliping
berita gotong royong itu ditempel di buku tematik, kemudian isi berita itu diulas menurut
versinya.
Keempat, sempat terkejut saat ditelepon anak saya yang menanyakan cara menulis artikel.
Saya jelaskan secara singkat teknik menulis artikel. Rupanya, berdasarkan buku tema 5
berjudul Bangga Sebagai Bangsa Indonesia, dia harus membuat artikel tentang seni budaya.
Dia memilih menulis artikel tentang didong (seni berbalas pantun di Gayo).
Seandainya pembelajaran model ini berlanjut, bukan mustahil, anak-anak usia belia sudah
menjadi penulis di Indonesiana atau blog yang lain. Pasalnya, masih banyak lulusan
perguruan tinggi di tanah air yang belum percaya diri (pede) menulis gagasannya. Kenapa?
Sebab, mereka tidak terlatih menulis sejak dini. Sungguh sayang apabila kurikulum 2013
harus layu sebelum berkembang.