ADULT EDUCATIONS AMONG COASTAL RESIDENT

Adult educations, atau dengan kata lain menurut Malcolm Knowles (1980),
Andragogy, ialah seni dan sains untuk pembelajaran orang dewasa. Menurut
Knowles, terdapat beberapa prinsip berkenaan proses pembelajaran orang
dewasa.
1. Orang dewasa cenderung untuk menentang atau menolak apabila
diberitahu maklumat baharu dan idea baru.
2. Orang dewasa lebih mengaplikasikan pengalaman dan pengetahuan
mereka dlm proses pembelajaran
3. Orang dewasa lebih kea rah mencapai matlamat, dan sering mengambil
bahagian dlm pembelajaran sekiranya mngetahui kebaikan yg akan
diperoleh
4. Orang dewasa lebih ke arah relevan, atau logic. Iaitu mereka ingin
mengetahui pncapaian mereka setelah mereka belajar
5. Orang dewasa mahukan sesuatu yang melibatkan situasi sebenar, dan
boleh apply dalam pngalaman hidup mereka ataupun kerja.
6. Orang dewasa lebih suka dihormati, dan juga dikenali sebagai rakan
sepembelajaran
Type of Educations; kaedah pembelajaran ataupun pendidikan, terdapat tiga
jenis. Iaitu:
1. Formal educations ; pendidikan secara formal merupakan kaedah
pendidikan berstruktur. Mempunyai kurikulum yang telah ditetapkan oleh
pihak pendidikan. Kebiasaanya mempunyai institusi atau di dalam kelas.
Cth : sekolah, kolej,
2. Non formal educations ; pendidkan secara non-formal merupakan kaedah
pembelajaran tidak berstruktur, mempunyai kurikulum tp lbih spesifik,
kebiasaanya dianjurkan oleh agensi2 swasta, atau badan x
berkepentingan, cth : ceramah, seminar, bengkel, kursus2 kemahiran.
Waktu pembelajran dan kaedah juga lebih fleksibel
3. Informal educations ; penddikan bukan formal. Kaedah pebelajaran
berdasarkan pengalaman sendiri, atau kehidupan seharian. Cth: keluarga
nelayan, kebiasaanya anak2 akan belajar dgn pengalaman ayah mereka.
Coastal residents, penduduk kawasan pantai, kebanyakan mereka
merupakan keluarga nelayan. dan majority diantara mereka merupakan
orang dewasa. Kebiasaanya, ciri2 komuniti kampong, adalah sukar untuk
menerima kemasukan orang luar, sukar menerima idea baru, dan juga lebih
mengutamakan budaya dan adat resam mereka. Bagi orang dewasa di
kawasan kampong pula, mereka lebih mengutamakan kaedah mereka sendiri
dalam suatu proses pembelajaran. Ada juga yang memerlukan masa untuk
pelajari teknik2 baru dalam pertanian atau perikanan.
Kaedah pendidikan yang sesuai untuk komuniti coastal, adalah nonformal learning. Disebabka non-formal education lebih fleksibel, ini
membolehkan komuniti disini mngikut proses pembelajaran dengan selesa,
dan dapat mengagihkan masa mereka. Kaedah non-formal yang tidak
berstruktur, membuatkan komuniti coastal mudah untuk menerima maklumat
ataupun idea-idea baru yang boleh memberi kebaikan kepada mereka.
Menurut Knowles, kecenderungan orang dewasa untuk mengaplikasi
pembelejaran, membolehkan agensi2 untuk melakukan demonstrasi

berkenaan skil2 baru, teknik baru, dan juga memberi peluang kepada mereka
untuk mencuba. Ini akan menambahkan keyakinan, memahami dan
kepercayaan komuniti untuk mula menerima atau belajar idea2 baru yang
diperkenalkan.

PRINSIP UNTUK MEMAJUKAN SESEBUAH KOMUNITI ATAU LUAR

BANDAR
(PRINCIPLE FOR OPERATIONAL RESEARCH IN RURAL
RECONSTRUCTION)
Kesukaran untuk para pemaju, dalam mndekati komuniti sesebuah kampong,
menyebabkan ada diantara mereka mengambil inisiatif untuk mendekatkan
diri atau membolehkan mereka diterima oleh para penduduk kampong.
Menurut Dr. Y. c. James Yen, terdapat beberapa perkara yang perlu diambil
kira sebagai kaedah mendekati penduduk di kawasan luar bandar :
1. Pergi kearah masyarakat. dpt mengenali mereka dgn lbiih mndalam.
2. Tggal bersama mereka interaksi antara mereka, lebih mndekati,
mendalami, dan memahami Bahasa, budaya, dan gaya hidup. Perlu
sensitive terhdap keperluan dan maslah, hormat kekuatan mereka dan
terima kekurangan.
3. Belajar bersama belajar semula drpada komuniti. Perhati kehidupan
mereka, masalah dan juga jalin hubungan bersama. become openminded
4. Perancangan bersama mereka mnjadi sebahagian drpada rakan kongsi
mereka. Berbincag bersama, dan bersama membuat perancangan
terhadap jalan penyelesaian masalah mereka
5. Bekerja bersama
6. Bermula dgn apa yang masyarakat tahu buat, dan bina dengan apa yang
mereka ada
7. Mngajar dgn mmberi cth, belajar dgn melakukan
8. Bukan sebagai pertunjukkan, tp sebagai pattern; pattern bererti proses
step-step suatu perubahan sesbuah program, dan mnjawab segala
keperluan mereka.
9. Not odds and end, but a system. Not piecemeal but integrated approach ;
bermakna setiap permasalah perlu diselesaikan dgn sistematik.
Meningkatkan taraf hidup, pndidikan, buadaya dan self-government
10.Not to comfort but to transform bukan sahaja mngubah situasi sedia ada,
dan mngekalkan rutin harian, mningkatkan income, atau kesihatan, tetapi,
memastikan mereka boleh berdiri dgn sendiri, boleh mnguruskan
perubahan, dikawal oleh mereka sendiri.
11.Not relief, but release pastikan mereka pandai melakukan sesuatu kerja,
dan bukan mngharap bantuan. bagi ikan kepada seorang untuk dia
makan satu hari, atau ajar cara tangkap ikan untuk mnyara berhari-hari