temps tibre | sie pS FCG) s 008 Cee eaeChristian Baylon Julio Murillo Universite Paul Valéry - Montpetie Il Université Autonome de Barcefone ‘Membre du Conseil scientiique du CIPA (Centre international de phonétique applique) Angels Campa Université Autonome de Barcelone Manuel Tost } Claude Mestreit Université Autonome de Barcetono Universite Autonome de Barcelone Expert apres du Conseil de FEurope i FORUM ! METHODE DE FRANCAIS | i | 1 LIVRARIA | , FRANCESA | eee ‘ip/PorweSlehachete-iveete Nate e ie heCREDITS PHOTOGRAPHIQUES ‘Agence Top/, Amiard : 155. Altitude/¥. Afthus Bertrand : 1399, Amarante-Photo-Disc : 17, 31. Diaf/P, Dannic : 18hm, 36C : J Sierpinski : 37A ; JP, Vigvile : 37C ; M. Tiziou : 78 ; D. Thierry : 93F ; B. Morandi : 1118 ; A. Le Bot : 11D ; E Planchard : 111F ; 7 Jullien : 114 ; J-P. Langeland : 138g ; G. Gsell : 139d ; P. Dannie : 149C ; Lamontagne : 161 ; J-D. ‘Sudlres : 164h ; JC. Gérard : 17Sbd ; LP. Garcin : 182. Editing/Huron : 101 ; Schuller : 167A ; M. Mass: 167F. Explorer/P. Roy : 93E. Gamma : 188. H.A. Segalen : 24. Hoa Qui/E. Valentin : 18A ; M. Renaudeau : 40 ; B. Machet: 42 ; C. Vaisse 63 ; B, Wojtek : 67 ; Zefa-Reinhard : 96h ; P. De Wilde : 969 ; P. Saharoff : 96d ;P. Roy : 111A; Le Rak : 134 ;J-L. Manaud 152 ; C, Valentin : 164b ; C. Delu : 170 ; Morand-Grahame : 17Shg ; L Lechenet : 175hd ; J-F. Lanzarone : 175bg ; J-L Dugast : 184C. Jerrican/)-M. Labat: 36D ; Thomas : 44 ; Perlstein : $4B ; Gallard : 58 ; Sebart: SBb ;1-M. Labat: 73D ; Aurel BE ; J-M. Labat : 92h, 92b ; Gallard = 93D ; Wolf : 99 ; Laine : 10 ; Gable : 129D, 179D ; A. Perstein : 179G, 1844, 184B. Keystone : 544. Lucas Schifres : 129C, 129F, 185h, 185b. Mare Enguerand : 55b. Marco Polo/F Bouillot : 11, 364, 368, 36E, 73A, 92md ; M. Coudert : 92mg ; F. Boullot : 93C, T11E. Michel Gounot : 73B, 128, 167D. Photo Esa/D. Ducros : 37F PiVCL : 18hg ; Benelux Press : 27, PROD/Un air de fami, Cédric Klapisch : 83h, 83m, 83b. Rapho/C. Sappa : 82 ; J-N, De Soye : 1298 ; F. Huguier : 1298 ; X. Desmier = 1676. RMIN/RG. Ojeda : 37D ; G. Blot: 138d ; Impression, sofe evant, Claude Monet, 1875 : 146 9 ; E. Clemente! : 146.hd ; J-G, Berizzi : 46d. Roger Viollet : 111C. SNCF-CAV : 55h, Stills/S, Anal et C. Geral : 24 ; Gizard ; 185m. Stone : 34, 62. Sygma/F. Astier : 22. The Bridgeman Art Library © ADAGP, Paris 2000/Hercules at Rest, 1806 by Tolstoy, Fedor Petrovich (1783-1873), Exmitage, Saint-Pétersbourg, Russie, ‘Camet de route, fiche VS ; Marsan, 1962 by Victor Vasarely (1908-1997), Museum of Fine Arts, Budapest, Hongrie, 123. Urba Images/M. Castro : 18C ; E Joly :37B ; G. Beauzée : 37E ; F Achdou : 73C ; J-C. Jare : 93A, 938 ; G. Danger : 129E ; M. Castro : 149A, 149F ; J-G. Pattacinl : 1498, {49D ; H. Langlois » 149E ; F Vielcanet : 1678 ; F Achdou : 167C. Photos de couverture et p. 17 : © Amarante-Photo-Disc. Avec les remerciements de l'éditeur 3: Dominique - Models Agency : 119. Muriel Molinié : 376. Nokia : 54. Agence Nowvelles Frontiares : 96. Gyrus : 119, 126, LOfficiel des spectacies : 154. SNCF: 44. Pour parler de FORUM, découvrir nos nouveautés, consulter notre catalogue en ligne, contacter nos diffuseurs ou nous éctire, rendez-vous sur Intemet = wwwefle hachettedivrefr et wwwclub-forum.com Intervenants : Couverture : Amarante Création graphique : Amarante Réalisation : O'Leary Secrétariet ¢'édition : Claire Dupuis llustrations : Marine Loth (pages Forum), Emmanuel Cerisier (pages Agir-réagin, Jean-Pierre Joblin ‘autres pages) ‘Cartographie : Hachette Education Recherche iconographique : Any-Claudé Médioni Photogravure : Nord Compo ISBN : 2 01 15 5085-8 © Hachette Livre 2000, 43 quai de Grenelle, 75 905 Paris Cedex 15, ‘Tous les droits de traduction, de reproduction et d‘adaptation réservés pour tous pays. Lato du 11 mars 1957 n'avtoreant, aux tomes des anas 2 ot 3 dp atts 41, clune par, que 6s « copies ou repxaductionsstotementrser- \ées a fusaga pve du copste et ron cestindes & une sation colecoa =, ef, aura par, qu les analysas tes couriosclatlons dans un tout diexomple et clisratlon, « toute reparation ou repioducton rtégyale ou pat, fle cans le consantament de autour ou de Sos ayants dro ou ayanis causa, est ile». (Bind + dB atch 40) Cotte raprdsentation ou reproduction, par quelque procédé cue’ co sol, sar autrstion de éltour ou dy centre tangals de expotation du rol do copie, ws Haulwoulle, 75008 Pas), eoresivere donc us wxlielayor sarees pe las elites 425 el suivants du Code palnner | | | AVANT-PROPOS Yorum 1 est la premiére méthode de francais qui intégre les éléments de réflexion mis en ceuvre dans fe « cadre européen commun de référence ». Sa méthodologie et sa démarche s'appuient sur quelques. principes simples, aujourd'hui bien étabiis * Les langues sont d'abord des sons, des musiques, des rythmes qu’on persoit et qu’on met en mémoire. + Parler, Cest réaliser un acte global : a situation, la relation entre les personages qui parlent, les comportements et les connaissances culturelles jouent un réle aussi important que les mots. De plus, la parole est toujours associée au geste : Cest fétre tout entier qui agit. + Communiquer, ce n’est pas seulement parler pour donner des informations ; est avant tout « étre ensemble » et agir les uns sur les autres : Vaffectivité joue un role capital. + Développer fautonomie de l'apprenant et prendre en compte les différents modes ¢apprentissage sont les conditions indispensables pour que apprentissage d'une langue soit efficace. + Connaitre une langue, Cest étre capable d’agir et réagit dans une situation de communication. Cette ‘capacité s'acquiert par la pratique.et ce n’est qu’a partir de cette pratique que on arrive a connaitre et reconnaitre les régles de prononciation ou de grammaire, les mots et les associations de mots possibles, ui vont permetire de s‘exprimer. Destinée & un public d'adultes et de grands adolescents, la méthode couvre trois niveaux. Premier de ces trois niveaux, Forum 1 s‘adresse & des débutants et correspond a la chamiére des phases «découverte » et « survie » du niveau élémentaire de échelle de compétence, soit une centaine d heures. ‘environ. II prépare, par ailleurs, au DELF premier dearé. Structure de Forum 1 + Trois modules, de trois unités chacun, correspondent a trois univers de communication ordinaire {a vie au jour le jour (module 1), les occupations quand on a du femps iibre (module 2), et les relations de convivalité qui s‘tablissent lorsque des amis (francais ou non) se retrouvent fous ensemble (module 3). * Chaque unité est suivie et complétée dune partie « pour aller plus loin » composée d'une Pause-jeux, d'un dossier d'ntercurturel et d'un Point-DELF. + En fin douvrage, se trouvent un Portfofo, qui permet a I’étudiant d’évaluer ses connaissances, les Transcriptions des enregistrements, un Memento grammatical et des Tabledux de conjugaison. + Enfin, en liaison avec les activités proposées sur le site Internet de FORUM (www.club-forum.com), tun Camet de route personnel détachable, glissé dans la couverture, permet a lapprénant de constituer et de construire au fur et @ mesure sa grammaire et son vocabulaire. Organisation de l'apprentissage ‘Chaque unité propose trois volets : Agir-réagir, Connaitre et reconnaitre, S‘exprimer. + Agir-réagir souvre sur un forum. A partir d'un espace réel représente par une grande photo situationnelle, Ie forum sert de reprise des acquis précédents et de mise en train pour suscter les besolns langagiers auxquels les contenus linguistiques et culturels de funité vont répondre: Puis, 'apprenant est amehé & agir et réagir & partir de documents ~ dialogues, textes, documents authentiques ~ qui contiennent, en situation et en contexte, des éléments de vocabulaire et de grammaire systématisés par la suite. Les activités proposées sont destinées principalement a la compréhensian globale ‘et aménent lapprenant a réfléchir sur cértains points particuliers, soit de langue, soit cultures.+ Connaitre et reconnaitre permet d'observer le systéme de fonctionnement de la langue francaise en S‘appuyant sur des énoncés apparus dans Agi-réagir et présentant de nouveaux exemples. A partir d observations et de tableaux explicatfs, fapprenant est amené a compléter son Carnet de route, et 3 se constituer ainsi son propre fichier grammatical, puis 3 systématiser les acquis en réalisant les exercices application proposés. Le Mémento grammatical situé en fin c‘ouvrage permet de verifier 8 tout moment si on a donné une réponse correcte. + S’exprimer — comine son nom Findique ~ incite appreriant parler « luiméme » et « de tu-méme » S‘exprimer propose des outils pour réaliser des actes de parole, un élargissement du vocabulaire, un travail de phonétique et des taches de production orale et de production écrite qui permettent de réaliser de véritables petits projets en francais. Pour aller plus loin, en complément de chaque unité, Forum propose un dossier diinterculturel et ‘une évaluation en deux temps. + Linterculturel présente la particularité de rassembler une approche factuelle avec la rubrique Cadres de vie qui présente des aspects du patrimoine culturel francais et une approche comportementale, avec la rubrique Comportements qui décrit les habitudes des Francais sous forme de petit guide ilustré du savoir-vivre en France. Cette double approche permet a lapprenant de mieux comprendre autre, sans nécessairement tout accepter, et de communiquer avec fui tout en gardant sa personnalité, + La Pause-jeux reprend, de maniére ludique, certains points traités dans funité. Le Point-DELF permet -de’se familiariser avec les types dactivités du DELF et de préparer examen. Des examens blancs de DELF A1 proposent une évaluation plus globale des compétences, La connaissance de la langue frarigaise, des comportements et du cadre de vie frangais devrait, au terme de ce manuel, étve suffisante pour permettre la communication courante en francais et, pour ajouter aux classiques savoirs et savoir-faire, apporter a apprenant de vraies notions de savoir-étre et de savoir-apprendre. intci iCen Ges stappele ‘fae comprencie Aquelquiun qu'on Fa pas compris * épeer Cereal es Ci Ce + saluer, prendre congé se présenter, présenter quelqu'un ga queiqu'un domander et donnorVidentté de quelau'un * afrmer, rior + aborder quelqu'un ‘acheter un bilet de train + situer, se stuer dans espace ' telephoner + situer dans le temps ("houre) * fixer un render-vous *raconter sajounée TABLEAU DES CONTENUS ares Coe route ‘fo prdcont du verbe s‘eppelor ‘+ mige en piace du Carnet de ert es mots de lactase Phonétique’ * las sone du frangais as * Valphabet pre ‘kes articles deéfinis (fa es) * les pronors sujets * la négation avec ne nom et de adctit gui est-ce ? c'est qui dou? advaroes de isu (1) *1e pronom on |e radjectf pussessit ig issons ie verbe fare + Jes verbes en -ever Cues * Vindicatit présent cre et des verbes réguiers en -er pas + lo prbsent des verbes avoir, aller, part, venir, prendre * attice indétn, article défi + Vadiectitinterogaif quel ‘fe genre et le nombre du + Tinterrogation :est-ce que ? qu'est-ce que ? quel ? 200? * des préposttions et ds * expression de la quantts avec Fartcl parti (1) | + les verbes réguiers en + Jes vorbes pronominaux. + fos nombres deoaes sles: rationaltés los professions: "hours * aujourd’hut ou dhabiude (oa expressions «de tomps) amentatio| I 1 Phonétique « affirnation ‘ou question ? les groupes de souffle + opposition erie sons clair fel, fe) et sons bémolses {el fo. + es nombres ‘16s aconts ot les groupes de saute + Foppoettion enire sons ‘bemossés Le, [ee] et sons. graves fo), [9] * faire sa carte de visite + écrifo un message court + fro ot éorire Une oarte postale + rediger un mossage| électronique * Tre ot dbcrice tune BO (1) * donner son complejo tompe: Gomi quoila France? (os roprésentations do la France en jhotes) etre) * pour 98 saluer et prendre conge (bises ? gestes ? ou joignés de main 7) ‘1a France, un pays de contrastes (e patinains frangais) * communiguer, pas si facile | {eo telephone) * France, Europe, régions (Patis-province les réseaux de transport) * @tre 8 Thewre (a ponctualité) * los bons moments de ba journéo| ‘heure des pauses cconviviales, ‘heute des sorties ‘6 des courses)Co Coed + inviter quelquun + acceptor, retuser une invitation « situor dans le ternas (a cate, les saisons) * situer dans: espace (sur une carte) * parler ce la fail * décrre son logement * raconlér un événement (au passé) * oxprimer la durée + régarver une ‘chambre hotel, ‘une location + fare le portrat {physique ot moral) dune personne ‘+ donner son ‘opinion fe trouve pensedje crais we...) * fare un achat * choisir et payer ‘quelque chose * essayer un veterent, dre sil vaou non * parler du temps qi fat * comprendte un ‘butetn météo. TABLEAU DES CONTENUS Syn Cou ono ‘le passé composé avec | la famille avo' et étre * fe calorie] ‘les verbes savor, voulatr ot | «le lagement powor ‘fe futur proche “os pronoms toriques + les pronoms personnels, cop + Fenpastait * les verbes en -cer ou -ger at les verbes en ~jer ‘* imperfalt et passé composé ‘= comment rotrouver et apprence la conjugaison Yun verbe «a varbe crore + des indicateurs temporels depuis, pendant, & partir de, jusqu’ + agjectt et le pronom + es couleurs] démonstratifs| le, ‘Tinterrogation avec lequel | vétements fe futur la météo * tos varbes mettre, vor ot devor ‘les pronontis personnels COI + fa comparaison + Tirterrogation avec ou sans mot ioterrogatil ‘opposition fenize sons bérnoisés [a], [2] et sons aigus [e), (i) + Foppostion erie sons bémolisés fy] {yl et sons graves (ul, fw] ‘+10 sons ff (3h Es) + répendre.& une invitation + éctire une lotro nfs) ani) (1) * tro ot deriro une 80 2) * raconter une Fistoire (en utiisant le passé composé et impart * le et rSciger Une petite annonce + lee et romp un 'bon de commande * écrre une latre uni) amie) (2) tt + invite, fete, souhaiter * vive la te | * gastes et attitudes ‘argent ne fait pas le bonheur, mals, (es moyens de paiement, le pourbore) * Tos Francais et la modeTABLEAU DES CONTENUS Module 3 _ Tous ensemble ‘Objectifs Ce Bre Ce Asis ide alaska can Intercultorel + derendor son siavite | eordre ou | proposer un + fagons de parlor chemin a quequ'an | + I6erambS ordnaux | | 'tinreire | conset’? | programme impéatit: pol + indiquor le chemin | + le verbs découmr || + des + Foppostion, | drexcursion ou impo?) A quelau'un ‘les pronoms yet en prépostions | ente voyelles |» éoyre un mél pour | » placements * donner un ordre, |remalagant une expression) | ) 7 | Kalphabet Aja Bb Ge Did Bebf Gg th bi bj Kk LIMm Nn Oo Bp Qa) Rr Ss TiGe ® Ecoutes et liser I'alphabet en méme * temps. @ ser les outils pour épeler. Ecouter et ee accentaigu: @ @ Eeouter et écriver les noms de ville Hee — accent grave: € = ajusedl suivants. i Paris > P majuscule, A, R, I; S. accent circonflexe & = minuscule > @, = cédille G i = apostrophe: strait d'uvion @® A deux : dicter des noms de ville a votre ‘voisin(e). Choisissex sur-la carte de France age 209. seize mlA la professeur i A le professeur Couvrez vos lives la page 20 , a Regardez sermerz vos livres. aS Prenez vos cahies. Réponder. Travaillez& deux. Faites des groupes de quatre. : Crest clair? a Faites une fiche. Ecoutes, User, csver, Vous avez compris ? 3 * faites lexercice 3. ‘Vous aver fini ? Prenez des notes. qu'edtce que c'est? ous pave eter sl vous pla? jee comprends ps. Est-ce que vous pouver tradul s'il vous plait ? {Ga se dit comment en frangais ? 6a'€cvit comment ? Comment est-ce qu'on pronoiee ..? lest a quelle page ?@. Comportements _ Tuou vous? | Il Regardez les deux photos et lisez les textes, BI Regardez les deux dessins. = Bonjour, madame, Vous vous ‘ppelez comment, tl vous pat? ~ Josephine Delamatte. — Exusez-mei, ga sri comment ? -DELAMOTTE, ~ Merci Etvous, monsieur ? 2 Imaginez les dialogues. | ~ Salt Tu tappeeS comment? shies. tai? { = Rachid, @ uel est equivalent de tu ou vous dans votre ~ langue ? hotographie représente te mieux la France ? 582 Une photographie pour représenter votre pays. Montrez-la vos camarades. Justifiez votre choix.Marine Bouayed 26 ans. Elle est francaise Elle est photographe. lle habit & champs, By pris de manne-la-vallée s du module 1 univers sophie Lecomec Crest la secrétaire de. ‘Thomas. dea as. te est fants ‘M, Thomas i, directeur de F.¢. med’ Véronique Monod Haag ane thet faogals a6 as, tle et faneaise Christophe Wei _Aliecteur de Vécote Prt a6 ans est frongais, Les situations - Les personnages travaillent pour une, sdciété de création de vetements, F.C. mod’ (France Création mode). Nous les voyor's agir et réagir au jour le jour, dats des situations courantes d'une journée en Franc lis sont au bureau, & la gare, & 'hétel. ts vont au salon du prét-a-porter ou a un rendez-vous af lls voyagent pour le travail. tls ont des relations professionnelles mais aussi des relations amicales Brome Mourns ab vingPRESENTATIONS ae communicatif ~ saluer, prendre congé = 3 2 J a s 2 ei Bonin, omeud Comment gllez-vous ? a= Tres bien, merc, Et vous ? 18 Bonjour, Marc. © Salut Elsa’! Ga va ? = Oui Et toi? © Merci.Ca va | i 1 crete 18 Merci pour les documents ar De nent Au revoir. 1 Au revoir et \_, Bonne joimée = Pere cpa 4 Combien de pergonies parlent 2 1 Madame Leloup, cest M. Aur. 2 Ce-sont des femmes ? ‘Mme Lelou, Ce sont des hommes ? H ° Hea ibe votre connaissance. | dy, tee 8 Quiri'est pas ta > each wtic-2s) : U Be 3 pour demander le nom de quelqu'un.@« Alle ! » @ Ecouter le dialogue entre Vincent et Véronique. ... Alle, Véronique ? 2 A, bonjour, Vincent. + Sappelle pour les phates, Tu arrives quand ? je suis aveo M: yy la photographe. Nous sommes & @ Repérer les questions. Qui les pose ? @& Présentations eos + @ Lisez les affirmations suivantes. 1 Véronique Monod dit tu 8 Marine Bouayed. 2. Véronique Moned dit vous & Vincent Leroux. 3 Vincent Leroux dit vous & Marine Bouayed. 4 Vincent Leroux est photographe 5 Véronique regarde les photos avec Vincent ‘6 Marine Bouayed aime la Cote d'Azur @ Ecouter le dialogue. Est-ce que les affirmations ci-dessus sont vraies ou fausses ? .. © Réécoutez le dialogue et vérifie vos réponses. Veronique et Marine artivent au stand. Verowiaue-Mowoo : Ab { Tu es laf Salat, Vincent! Marine, je te présente Vincent Leroux, le resporsuble de Vorganisation. Vincent Leroux : Bonjour! Marine Bouaren : Enchantée. Les photos, cest pour le catalogue ? Oui, cast ge Elles sont ‘| Vincent Leroux : mmagnitiques | Maeiwe Bouaven : Merci Vincent Leroux : La photo, c'est Nice 7 Oui... Vous simez la Cite dAzur ? Ob oui, la Cate, adore | ben, Marine ot Vincent, vous regacdez les photos ble... Je vous laisse... ‘Marine Bounvel Vincent Lewoux : Veronique Mowor ahi, je suie.3 la documenta aie Bouaven : Au revoi Salat, Véronique. Merci encore { {| Vincent LeRoux : @ Réfléchissex, Photo est un nom masculin ou féminin ? Comment est-ce qu’on peut le savoir ? alHt| AGER -REAGIR -A G Philippe Bineau, journaliste Sey Ci i Me eer ay a1 ET REseuTaTion Se id un ao o . @ Réécouter le dialogue et prenez des notes. Retrouver les répliques de Philippe Bineau. Travaillez & deux. seen Ld @ Lise les répliques de I'hatesse. Purunee Buwenu : Bonjour, madame, c'est pour la ~~ ptésoatation de la nouvelle collection, 4 Uwe woresse : Vous étes insorit 7 Purutere BINEAU : AIT] eworesse = Vous étes monsieur... 7 Paruppe Bineau woresse : Paiuiere Bineau Lworesse : Paiuirre BiNeAU : Uworesse = Paiupee BiNEAU : Lworesse ; Yous tes jouraaliste ? Puiuipre Bineay : CS Uuoresse Vous Gtes frengais.? Prueee Binexy : BA SEA Uworesse: Yous een fiche, ei vous plat. Puree BineAu : adresse professionnelle pilroprise :. Made. Magazine pw: 40... rue Wal tere. Code postal: 78007. vile; Paws... te) we nbn © imaginer les téponses de Philippe Bineau, ‘puis écouter le dialogue. .. @ louer ia scéne & deux. ... fall vinge-angAGIR ~ REAG © Rendez-vous— <= 2 oonine @ Regardez les illustrations et écoutez le dialogue. @ Lisez le texte. Associez les illustrations et les répliques. 4 tasteérane: (le regard agenda.) Aho M. Lebel. Bonjour, monsieur. (0 2 Lascexeraee: (Elle passe la téte para porte de Ja cabine du stand.) Monsieur Thomas, M. Lebel eta, (C 3M. Thowss : Oui, oui... une minute, ‘arrive.(Qh) @ Retouver le bon ordre des répliques. 1 Bexnazo Les : Bonjour, mademolselle. je suls M. Lebel, Bemard Label. (i! montré sa carte de) Former des groupes de six. Mimez (en silence) visite.) (&) la scéne & trois. Les trols autres disent 5 Lasecetrane: (Ele parle & M. Lebel.) Asseyez~ les répliques (sans faire de gestes). vous... M. Thomas arrive tout de suite (©) Puis vous inversez les ves. ving se mi aeema 1 (ggrsoetctecigrmmramenornaneesieme JAGIR -REAGIR - AGIR - REAGI : : ale Hd (E Message électronique = : hones axles sou - qxtlogues ets ches Teor, 2 ab oppo oo os So Se acto 8 re Swaine Davee’ Cees envoie un mél 4 Véronique, Quelle partie du message de Véronique Nop ew ‘épond au probléme de Vincent ? Liser les deux messages électroniques (mél). e cas @ rijlchissex, nepérex les deux phrases négatives @ Relever les formules pour conclure dans le message de Vincent, Mettez-les & la forme Quiest-ce que vous dites dans votre langue ? affirmative. cel vingt-septLarticle défini <4. Pluriel ‘masculin + th nya pay'de notre on. francais, toms sont. souls ov téminins 1 Wrofot, te document, Ie catalogue, Ja documentation, Pas ehuiants de francais - ‘Av plural, on ajoute souvent s : féminin saunom:”~ ‘yct be “Tes documents, ¥ 4 Aaa photos de Nice les conférences. dye + @ Complétez les énoncés suivants. > Je te présente Sophie et Aling, les secrétaires de M. Thomds. Je te présente 1 Asin, Bernard et Béatrice,%+ étudiants du professeur Picard, 2 Pierre,1s. photogtaphe de Femme Magazine. 3 Elisa, .W’hdtesse du stand. i ‘4 Monsieur Bineau, 2: journaliste de Mode Magazine. @ Le, fa, ? Consultez un 5 Véronique, e-responsable de la le Lexique. Quel article convient pour documentation. les noms suivants ? canst 6 Monsieur Debal, 4+ directeur de la publicit 1 Expositions 2 Ropas. 3 Salade. & Endroit~ J 7 Vincent,“ responsable de organisation. 5 Ami. 6 Rue. 7 Lettre. 8 Carte a Radiig, mt oe ‘ Nearssegommes, «. arrivons > aimez,-wregardez ||@easont, deregardent (pour parler 4 une seule personne ou & plusieurs personnes). 1 Vincent, vous habitez & Nice ? 2 Les amis, quiest-ce que vous regardez ? 3 Vous étes inserit, monsieur Bineau ? nt. : au : (A Messieurs les journalistes, vous étes la pour ‘4 “Voupréscntons. 1 1Masdtes. L i pot Ia présentation de fa nouvelle collection ? '5 Marine, tu regardes les photos avec Vincent et vous arrivez pour la conférence, 5 toeretuigg az nt. Bp singe hs 13°Soinmes, 7 pe sattel = 9 1a %athons, No reMln, Le verbe 6ire : ‘B @ Retrouvez fa conjugaison du verbe étre ig « avec les formes suivantes : sommes ~ es ~ suis ~ étes — sont ~ est. @ Completez, dans ta fiche IG, ta partie - le présent du verbe étre. ip ee ee mcs on ie suis tu 20 vous: che. Wete 2rier) a Paris. ‘et Marine @tre) | Paris. lls. Ginen), rer) Nice. ‘Anjourdti ele an habit. Devan a,€, 7 0, indicatif présent jijeut, Monsieur. Vous i >] wot Amat, L “photograph de moge, vous a i is event iceenes is et vous ean leg ets dela | Je regatte, Wate Oa avelle collection 9." ~y i maim,” Go | TNonte eet i t i = Oui. Etje @résentér) fa nouvelle collection. ~ Nous (arriver). Nous tre) a la gare. = M. Thomas est fa ?— Oui, =M Leclerc est i? Non. 38. n0' sa yon Vincent ne trouve pas Fadresse de Marine. M. Bineau nest pas photographe. Il est journalist. Invest pas francais, il est suisse. ‘Mémento :§A3 | @ Quand est-ce qu’on emploie n’au lieu @® Observez I'exemple et complétez dene? Jes phrases. fb Vous 6tes francais ? ~ Non, je ne suis pas francais, je suis suisse. © Dites le contraire. rt 1 — Vous étudiant ? ~ Non, je professeur. {I n'est pas photographe. i > West photographe. 1 2Non, Monique Audty ... pas journaliste, 1 Le fespgnsable de fo ris ies ae ellesAK secrétaire. 2 Aus ? Noh, date se ge M _ 3 - Mme Audry et M. Queneau ... & Nice ? 3 fis sont ala alia Gare du Nord. i — Non, ils “a Paris. E 4 Marine ¥éGarde les photos de la nouvelle i 4 — Paul «». pas suisse ? - Non, iludfrangais. | collection avec Véronique. ES M.Levet et Mme Vidal ... pas seorétaires, | 5 Vincent n’aime pas la Cote dAzur. i ils ... journalistes. i et Be CL tlz es — tials 0 Sener 8 a ae A ee payee ee a 2 rata 2" 8 [not EIR inge-deuc sngr-o8 sgt quate vingtsing. ving vngésept ving hull gnu so gh Re ge a Trente tentegtun trente-deux —quoante Serer ecco seca ee a Gre | @ Regardez votre livre : lunité o est & la page u einguante soluante soixante-neuf Poser des questions a votre voisin(e). orient an > A quelle page est le module 1 ? le titre de I'unité 3 ?... @® Quelle est votre nationalité ? D pe suis... @® Quels adjectifs de nationalité se prononcent de la méme maniére au masculin et au féminin ? @® Compleétez la partie 1 dans la fiche 2H, a 3 it -ariiieaine espagnol’ ¢ je: | wleticain- m anglais roumain _foumaine inlandais irlandaise [auttichien autvichienne |polonsis polonaise | italien italienne 4 japonais _japonaise “| tunisien _tunisienne ruse Tusse ge ——gresque dnactelr @ Classez les professions dans un tableau. joumaliste’ | médecin Complétez-le avec les professions (actuelles informatie ng ‘ou futures) des étudiants de votre cours, infirmier professeur | musicien \traduetice | serveur! documentali musicienne Peataie = Ironte ot onmje su ss \infirmiare, @® Quiest-ce quiils font ? Associex les noms des personnes et les métiers suivants : rmédecin ~ chanteur ~ infirmiére — informaticien — musicien — photographe. > Pierre Oupuis est musicien. A deux, imaginez les dialogues et jouez les scenes, Aidez-vous de l’exemple suivant. senses > = Bonjour, madame. Vous étes madame... ? = Annick Friowx. = Vous étes musicienne ? Non, je ne suls pas musicienne, je sus infirmiére. Excusea-moi Indiquez la ponctuation. Question > —Marine Bouayed est & Nic 1 Monsieur Thomas est la @ 2 Madame Canale habite & Versailles 2 3 Vous almez la Céte d'Azur @ i Vincent dit twa Véronique, affirmation 4 Vincent dit tu & Véronique: i 5 Véronique Monod est joummaliste 1 - > Madame canaldest Sian ‘ cee présentation de la collection @® tcoutez une premiére fois lenregistrement. Suivex 'intonation. indiquez si elle monte ou si elle descend avec un geste de la main. { ® Ecouter une deuxiéme fois lenregistrement et répétez chaque modale aprés le signal sonore. 1 Philippe Bineau est suisse ? > fis, [us], [esuis}, [bino],{filipbino}, [filipino esyjs} 2 Véronique est la documentaliste. - [ist], [talst], [matalist], {nike], [veronike], [veronike ladokyrdtalist} Sass@ Liser les trois séries d’ outils. ® Regarder les deux seénes @ Regarder le dessin du stage photo. utiliser les expressions suivantes et les Outils pout jouer la seéne. eS = Bonjour, c'est pour le cours de photographie. —Le/la responsable du stage est 1a ? — Vous étes inscrit(e) ? Je me présente : je. — Et vous 2/8 toi ? ~ Moi, c'est... Je suis. — Je vous/te présente, ~enchanté¢e) Jacaues, Cest toi = Volie nom, sil vous plat ?-Voire pi ~ Vous tes professeur ? = We mappelle) Paul Lesueur. = Moi, Cest Paul Lesueur, = Mon nom, cest Lesueur.. = ~ Je-me présente : Paul Lesteur. =e suis journalist ~ Je suis belge. (Ces) Mare Faret) Je te/vous présente Vincent Leroux: <= @ Choisisser votre role et jouez la scene a deux outros ies des expresions dans age, les trois séries a’ outtls. ‘Vous visitez un salon, Vous avez rendez-vous avec le directeur d'une entreprise. Vous vous présentez au stand de I'entreprise et vous donnez votre carte de visite & Phétesse. M. Roland, le directeur, n’est pas l8/est la rontestrois@ Regarder la carte de vi Repérez le prénom et le nom, l'adresse, la profession, le numéro de téléphone et de télécopie et le nom de l'entreprise. —f @ Observer les deux cartes de visite ci-dessous. Dites quelle carte est privée, quelle carte est professionnelle. Aline Devaux 6; rue de Dinan - 35400 Saint Malo 1 202.99 40 56 74 él: Aline. P@wanadoo fi Robert Deschamps ‘recs ds ventes @ Composez la carte de vi professionnelle de: Mme Durmontet. tlle s'appelle Pauline. Elle est journalise, elle est frangaise. Elle habite 12, rue Gambetta, & Rennes (code postal : 35000). Son numéro de téléphone est le 02 9956871. @) Ecriver un message & un(e) amie). ‘Son numéro de télécopie est le 02 99 56 87 87. Vous avez rendez-vous avec un(e) amie) Voici son mél : pdumontetojoumal.fr dans son bureau/dans un café/& l'aéroport. 4 On n’indique pas toutes les informations File west pas la. sur une carte de visite. Vous laissez un message pour = dire bonjour & votve amie), ® Composer votre carte de visite (privée ou = dire que vous étes désolé(e), rofessionnelle). = souhaiter une bonne joumnée. Pp@ Récréation n'est pas médecin o Retrouver les quatre verbes du puzzle. 2 Paul n’habite pas & Lyon. II habite 6, sue de la Gare. Donner les infinitifs. Avec les 18 piéces, construisez 3 Lucienne est actrice, elle n’habite pas A Lyon. 125 formes verbales pronom + verbe conjugué. ‘4 Joalle n'est Pes médecin. satan - Le professeur-habite rue Saint-Martin a Paris, % ae G La journaliste habite’, rue de la Paix a Lyon. T Le médecin habite a tlle. aman de dessus, quelles sont los pieces uillsdes une fels, deux fois, Hols fois, quate fois, huit fois, neuf fois ? 2 Quelles sont.les informations données par... les terminaisons ? i 3 Prononcer les 25 formes verbales trouvées. AYforal, combien de formes diferentes (sans compter le pronom sujet) est-ce qu'il ya? 4 Polit les Verbes écouter et habiter, comment ‘est-ce qu'on sait, a Voral, slls sont conjugués [a 3° personne du singulier ou du pluriel ? 4 | Dans le conjugelson, on ndiqu toujours Te pronom sujet +l radical +a trminalson juter chaque rouneau verbs das le Caet de route ‘sur la fiche de grammaire correspondante, ele. Ua persorine se presente, jouer la scene. © @Noir sur blanc 2 ‘ Liser les mots ciedessous, Cl © En toute logique B Al’aide des informations suivantes, complétez les cartes de visite. - = Indiquez la profession et "adresse des personnes. minute ~ vous aimee stce? Professions : sees ‘pour ~ nous ~ dee! aus = salut ~ une — journaliste, professéur, médecin, actice. bonjour = minite: oe 2 : : 3 Le son {u} comme dans'r0 Adresses : 10, Yue Danton ; 7, rue Saint-Martin ; photo ~ aussi — vous ~ nous sommes + au revoir — 6, ue de la Gare; rue de la Paix. téléphone— prénom= eaux = aujourd'hui, 4 Le son al comme dans:patte> ‘mals adresse ~ al Feveir~ madame ~vral— Meaux salut Villes Lille, Lyon, Marseille, Paris. trente-cingComportements { Pour se saluer et prendre congé INTERCULTUREL = Qui embrasse qui? Ce sont souvent les gens qui se disent tu, cest-acire les amis et Jes connaissances: les femmes entre elles, es hornmes et les femmes, B presque jamais les hommes entre cu. Combien de fois ? Entre deux, FEE Ou quatre fois. Ca dépend des régions. ~ Qui donne une poignée de main ? Ce sont souivent les gens qui se disent vous, les gens qu‘on ne connalt pas bien, les hommes entre eux, les personnes qu’on n’embrasse pas ou qu'on ine veut pas embrasser + HB Regarciez les photos. Les'personnes parlent > © (BF Pouir:chaque:photo, imaginez: 4, et font quelque chase. Associez les photos, 1 qua sores ppt ete les personnes arent, ‘les paroles et les oe “ ‘amis ou relations de travail Lediparales | 2st 8 cischtty Ou VOUS 7 Ah Bajos monsior Pra © 3 s els sont dares), proses () otis, 0. 2 Bonjour les enfants, je aus content de vous vo. © 3 Alez, on stat iabise © @ Est-ce que tes comportement: {4 Au revoir; Aerie! je fap Salut! 5 des personnes sur les photos ressemblent 5 Je ne fembiasse ps, peas! 3 ceux de vos compatriotes ? Gu'est-ce qui est semblable ? Qu'est-ce qui est diférent’?. ©: Les gestes + ere ee re alls se font la. bse. : . Dis font dos gostes. ® Dans votre pays, comment est-ce que «ls se donent. une pong de main, R -yous indiquez:sivous étes distant(e), proche ou intime, dans votre comportement ? trente-sie 7]ares de vie contrastes Ca la France, un | pays de de Un patrimoine contrasté 1. Le patrimoine familial: biers gui viennent des parents (fortunes, proprietés) 2. Le patrimoine national : sichesses nationales (monuments, économie, itterature, at) 3. Le patrim@ine mondial :richesses transirises a Fhumanité (iste du patrimoine mondial de UNESCO} DICTIONNAIRE UNIVERSEL EWANCOPHONE [ese seseseesee secs ero eCeeCH Tot Ces photos illustrent les trois définitions du mot, patrimoine. Dites & quelle(s) définition(s) eltes correspondent. Comparo7 avec le classement de vos voisin(}s Bi Classez les photos de 1 88 en donnant le @ Pensez au patrimoine de votre pays. numéro 1 a la photo qui représente le mieux le Trouvez des images pour les trois types de | patrimoine francais pour vous, patrimoines (familial, national et mondial. Expliquez votre classement a vos visin(es. Comparer et justiiez vos choix. wente-sept1 DELF unité A1 — Oral 1 Questionnaire de compréhension orale DELF unité At ~ Ecrit Rédaction d'une lettre amicale la phrase a ou la phrase b. 1B Il hablte a Paris. b lighabitent & Paris. 2a Ilsappellent Marc. Bb lis'appelle Marc. 3 a Tuga adresse de Marine ? Nb Tu n'as pas Tadresse de Marine ? Ie suis belge. Je suis belle. 5 a Vous montres le catalogue. “Sb Vous montier ies éatalogués. 65a Elle s'appelle Martine. 'b Elles appellent Martine ‘# a il s'appelle Daniel Elle s'appelle Daniale, @ a Bonjour, monsieur. “Sb Conjour, messieurs, Pour aller plus loin... Ecouter l'enregistrement et dites si vous entendez ne & trois. s uu salon de l'éducation, sure stand : ‘Mme x demande-a parler au du stand. : + Vhdtesse demande se présenier. La d sa carte de visite 7 lle demande tun moment + Uhdtesse présente la carte de visite” de Mme X 2M. Lambert, - + M. Lambert se présente & Mine. Pour préparer 'épreuve A trois, avant de jouer ts seane + 1 1 lmaginez 'idenuité de Mine-X. 12 Chaisissez les expressions utiles 1 ¢ poursaluer: 1 * pour se présenter ; 1 1 + pour demander & parler & duelqu/un. 3 Retrouvez les gestes pour saluer. rente-huit Lisez I'annonce de journal et complétez le mél. T Vous ne comprenez pas tout. Cest normal, ‘Avant de compléter le mél, isez bien ig pals Apnonce G1 ver ot 1 ie nom de forganiseteur du stage: 2 les dates du stage ; BA qui est-ce que le stage sadres ‘W& qui est:ce que vous envoyaz le quellé adresse ; 5 les informations demandes. | | Pout préparer I'épreuve =o i | | Te 2 octobre, je souhaiterais minscrire au stage Anphoto du 23 au 26 octobre a Versailles. formations demandies 7g ee Or. Tne: fa dans, See es 6 pen codhceoak yep Salytgions J Ree cathe) as Sas y Dovrnes Gaede| |RENCONTRES ae | : & communicatif = aborder quelqu’un ~ téléphoner ~ situer, se situer dans l'espace = acheter un billet de train Blinguistique et — le présent des verbes avoir, aller, partir venir, prendre. ~ l'article indéfini et Varticle défini — l'adjectif interrogatif quel —le genre et le nombre du nom et de l'adjectif — Tinterrogation : est-ce que ? qu‘est-ce que ? quel ? qui est-ce ? c'est qui ? ott? d’oti ? ~ des prépositions et des adverbes de lieu (1) = les nombres de 70 8 linfini ~ les transports en commun @ interculturel ~ communiquer pas si facile | — France, Europe, régionsREM La photo montre la gare du Nord, & Paris. Faites parler les personnes. Aidez-vous des expressions suivantes. = Salut Ca va ? Bonjour, mademe. Vous étes... ? ~ Bonjour. Alors, vous étes.... ? — Non, je sus. = Comment allez-vous ? & Pardon, monsiew = Et void... le directeur 2 fe train pour Bruelles, — Au revoir! ‘i vous plate ? ~ Vous arrivez quand ? » Le train pour Bruxelles ? ~ A demain ! Voie 9, madame Mle + fides a WERE cod , Ki@ Regardez les illustrations we Pardon, bie Lite et lisez les dialogues. etje ie vewe Jetroin sur ke. tobleas © Pour Lite, est le train de Bruxelles. Regardez, = @ Ecoutez les enregistrements. ‘A quel dialogue correspond chaque enregistrement ? | Pas Relevez dans les dialogues les expressions pour aborder jez Ta scéne A deux. ‘WoUs étes a Paris,;ala: ‘gare dusNord. 4 \oiis cherchez le train pour Londres fous demandez a unio) employ&(). imum ‘@ douez la scane & deux: Vous ses = Ate? ema i dans le train, en © All, oui? Se, ous telephonez a vole ‘collegue 1m Bonjour. Cest Patrick Fournel. ae Je suis, Ja gare 4 Nord, fun tox et farive tout de suite © A tout de suite, ce Tu nas pas mon billet, par hascrd ? pasard ? > ‘ Hest pete dos une che? = Consultez Ie lexique. 8 Atends,.. Je Sai des bonbons des pices, = Bibes formes un, une, dos. un tickét de métro. Ab... oui, fe voll, out! LyX correspondent a-quelles far pad ake) taLves de Varticle défini (e, a; ies)'ze SS youmeus oe ou Ecoutez les annonces. vole 4 va oliAGIR - REAGIR - AGIR - REAGI @Au distributeur @ Regarder la photo. Qu’est-ce que c'est ? 1 un distributeur pour prendre des billets de train? @ un distibutewy pour prendre de reeks 3 un distributeur pour faire des cartes dé-visite ? @)Liser les textes sur les écrans et retrouver Vordre logique des écrans. @& Rencontre & © Vous avez bésoin d'argent. Vous étes devant un giichet automatique. Vous avez une carte. baneaire. Décrivez ce que vous fai > sinsére la carte. | Je choi... je prends. Oe les affirmations suivantes. Complétez et continuez. Marine montre Vincent & Véronique. ¥ : 2 Vincent vient dé Cannes. o Reéfléchissez. Vous avez compris le 3. Marine et Véronique vont & Milan, i fonctionnement du distributeur automatique + -y Vincent est 3 Paris la semaine prochaine. ~ 1 gréce aux écrang ?_ Nace a votre expérience personnelle ? @ écouter le dialogue. Est-ce que les affirmations 3 grace & autre chose ? ci-dessus sont vraies ou fausses ?...... [2] quaronte-deux mlIR ~REAGIR - AGIR - REAGIR “ @ bonner la bonne réponse. © . © Véronique dit: Qu’est-ce que tu racontes ? Pictogrammes © —Excusez-moi, .. ? — Ge suis) désolé/e.. 2 Diodest-ce qu'il vient ? le cherche... _-—Regardez le pictogramme. 3 Oikest-ce qu'il va? Sil vous platt,.. ? —Regardez, c'est Ia = uoranteois; | AGIR - REAGIR - AGIR - REAGI @Un billet de train BILLET (((ULYON PERRACHE —~=RPARIS GARE LYON BILME fe heures Faiinan spree comportage — [LARUELLE/A OyADULTE Sap30704 T WHTS@LYON PERRACHE Pinos 2 VOIT 06; PLACE NO 98 are 210835 SPARIS GARE LYON “JO1ASSIS NON Full PERIODE OE POINTE TaV 666 PUPLEX : EW AUT O1COULOIR PLEIN TARIE Dep Fy co eX lasse ¥ ar a ° (per par voyagens 2 SABE rors aaa 7 37 1208AgESS bana a Tecwmoss | SaRIS aN TET? Tao TB S2U0BS vovaser KZLUFE — Fage 1/7 388 Toure SNCF 199 @ Regardez le billet de train. 4 Combien de personnes voyagent avec 1 Letrain part d’ott? (de quelle ville ? de quelle le billet ? ; gare?) 5 C'est un billet de premiére ou de deuxigme 2 Le train Va ot ? classe? ae aoe 3 Quel est le numéro du train ? 6 Quel est le prix du billet ? @ Un aller Grenoble, s‘il-vous plait. wt @ fcouter le dialogue. ... @ néécouter et lisez le dialogue en méme 1 Lascéne se passe ati ?. temps. Repérez et classez.les questions 2 Qui parle? dans le tableau, pee ) 3 Qu’est-ce que le voyageur demande ? Questions | avec | avec un mot intonation interrogatifif + Je voudrais deux billets pour Grecable, sil vous plait. Venniovée : Pour deur adultes ? Le voractur : Pour an adalte ef un enfant. | Cewntovee : Ia quel age ? CENFANT ‘Fai 10 ans EH Cennvoves Une place enfant, one Vous p le TeV? G Oui, 0 Le voraceur Lennové Le vovaceur Vewriovee : Bien eit. prockain, 3 8 heures, ‘est-ce que vous rez : fumear ou non fuinear ? Non furmeur. Une fenétce et un coiloir, cote & céte 2 Tris bien, oui. LE VOYAGEUR = Cempiovee + | vornccur Lennuovée : Alors, an'adalte ot un votre billet de TGV pour nt avec 50% do prochain, TGV de 8 heures, deux places, an coin fendtre et un cété couloir, eon fameit, on deuxiéme classe. Yous prenez Ia carte bleue ? Mais bien sir, nous prenons les cartes bane . 4 Le vovaseur : q Vewpuovée : Et vous, vous aver quel age ? Cay daha @ Au disteibuteur @ Regardez la photo. Qu’est-ce que c’est ? 1 un distributeur pour Prenie des billets de tain? oN < 2 un distrifateur pour prefdre de argent? 3_un distributeur pour fale des cartes de visite ? a @ Liser les textes sur les/écrans et retrouvez Fordre logique des éerans. Vous partez quel jour 7 A quelle heure ? réduetion, éservaton pout land aX, Le téléphone sonne cher F.C. Sopiie Lecorwee : F.C, mod’, bonjour. Veul patienter quelques instants. 2 J FO, od’, j'éedute, Alla, bonjour, madame. Je voudrais parler & M. Thoms, vous plait, Cost de la part de qui ? Do Christophe Weiss. Pardon 7 Weiss, Christophe Weiss. Je suis vraiment désolée, monsieur. Yous poavez épeler, s'il vous plait 2 WETS, de [ecole Ps Ab oui, de Strasbourg. Crest ge. Attonde, jo vous péise ML Thames, Morei. ‘Sorwie Lecoruee = | Curistorae Weiss : Sopuie Lecornec = 1) Caaistorae Weiss Sopuie Lecornec = H Guewrorue Wess Sopute LecoRNec : uatstorae Weiss + e| Sopuie Leconuee.: {| Gueisvorue Weiss @ Jouez la scéne a deux. .. Vous téléphonez au consulat de France. Vous voulez parler & M, Duval du service des visas. Le/La secrétaire vous passe M. Duval. Changez de riles et rejouez la scene, quarante-cingelle bse nous. ¢idoan vous ates | ilsfelles. cond) Mémento § H3 dialogues B et E d'Agi-réagi. 1 Relevez les verbies et complétez le tableati ‘des terminaisons du présent-de F'indicatit. Terminaisons des | Terminaisons verbes réguliers | de la plupart en-er des autres verbes je ke je a tute tus iVelle -a» iWelle © -t/-d nous ra nous -8™ vous =:2 vous. ierates 203 | Heres men 2 Vérifiez vos téponses dans le Mémento, 564, + En francais, tous les verbes, sans exception, prennent la terminaison -nt a fa troisiéme personne du pluriel. + Pour tous les verbes, les trois personnes du singulier du présent de I'ndicatif(sauf avoir, ére et aller) se prononcent de la méme maniére, MAIS Yorthographe est différente. indicatif présent ters wpe sili Wale gos Welle rua nOUS partons NOUS vine vous por, Vous sai west ibfelles pabtext - isielles Indicatif présent ie prondé tums ilfelle- ak ows. 7 Perewer es verbes entre parentheses & ia forme qui convient. 1— Tu Qarriver) ou tu (partic) ? ~ Je (partir). Je (aller) a Strasbourg. 2 ~ Vous (aller) ott ? — Nous (partir) & Cannes. Nous (prendre) le train de 15 heures. 3 — Est-ce que vous (venir) & exposition ? ~ Bien sir, je (venir) tout de suite 4 ~ Est-ce que Bemard et Véronique (venit) ? ~ Oui, ils (Venit). Ils (prendre) le train et ils (rriver) a 8 heures. 5 — Vous (avoir) es billets ? ~ Je (regarden). Ou est-ce quiils (tre) ?jardiste ? standardiste de F.C. mod: +Le genre du nom En francais, les noms sont masculins ou féminins. Le genre est évident quand on peut faire la distinction entre sexe masculin et sexe féminin. Dans les autres cas, le genre est en général arbitraire, Masculin Feminin Distinction un étudiant une étudiante entre sexe masculin | un voyageur —_| une voyageuse et sexe féminin un lion une lionne Distinction arbitraire un catalogue tun document + Le nombre du nom a Pour former fe pluriel du nom, of ajoute généralement s a la forme du singulier. ‘Une photo de Nice. ip Les photos du catalogue. une entreprise une photo memento: § 8 = ‘uarante-sept=| Vaccord de Vadjectif en genre et en nombre Ladjectf s‘accorde avec le nom oo ‘entreprise de [Les madéles italien sont intéressants. 3 Veronique et Marine sont francaise. © EC. mod’ est une entreprise frangal 5 La ville n'est pas intéressante ! ‘6 Elle n’est pas allemande, elle est autrichienne. 7 Le modéle allemand est intéressant, @ lis sont frangais ou espagnols ? 9 lest frangais, elle est espagnole. 10 ~ Philippe Bineau est suisse ? ~ Oui, il est suisse. 11 ~ Marine Bouayed est suisse aussi ? = Non, elle est francais 12 Nous ne sommes pas canadiennes, 13 Mais nous, nous sommes canadiens. -2 américain. 3 espagnol. 7 canal “a grec. 8 frangais. ia ‘4 Complétez ensuite, dans la fiche RB, la partie 2 sur 'adjectif. } @ adjectif au singulier et au plurie!. 1 Est-ce qu'on entend une différence a Vécaute entre un adjectif au singulier et un adjectif au pluriel ? 2 Quelle est la différence a I'écrit ? 3 Relevez, dans l'exercice 11, tous les adjectifs au pluriel, puis retrouvez leur forme au singulier. 4 Complétez ensuite, dans la fiche i, fa partie 2 sur l'adjectif. © Mettez les noms et les adjectifs & la fo convient. ue 1 Les DEO) de Nice sont Ghia fe 2 Nous avons des (éollectian) (anglals) = Gtalieny et canericaiiiy-~ 3 La collection (italien) est (intéressant). jissez et répondez aux questions, 4 Les (salon) (francais) sont Gntéressant). 5 Jai des (piéce) (Suisse). 6 Vous étes (américain), mais vous avez des (nom) (grec). 7 Tu as des (bonbon) (suisse) ? HEN 4 Adee 9 Vo ow 4 Sa eI ei © Ress 1 Afrécoute, quels mots indiquent le genre? a [article ? b Tadjectif? ¢ le verbe ? 2 Afécoute, quels mots indiquent le nombre ? a [article ? b Tadjectif ? ¢ le verbe ?@ écouter et lisez les nombres suivants. i ne (Ge ee ae Cee cee” quatve-vingts 90 quatre-vingt-dix oF mille 3001 @® Echangez vos numéros de téléphone. @ Observer le réseau lexical sur les transports en commun. Complétez-le avec les mots que vous connaissez. Farrivés @® Liser les expressions du tableau p. 50 pour appeler ou pour répondre au téléphone. © Relisez le dialogue 4 du Forum et le dialogue F d’Agir-réagir, puis complétez le tableau p. 50. ‘qustre=vingt-dewx quatve-vingt-douze 100 Oe 2 cent \ernt in cent deur eae deux mille hols mile un _ tun milion ddoux millions an milla la gare, AD excite ts a SE Rg es ea Sdeueeents «deux cent un a deux miliands @ Dicter cing numéros de téléphone votre voisin(e). Corrigez ensemble, puis inversez les rales. ®© Compléter, dans la fiche BR, ta partie 1 sur les transports en commun. @ Quel moyen de transport est-ce que vous prenez pour aller au cours de francais ? © Complétez, dans la fiche HM, 1a partie 2 sur le téléphone. ral@ Jouer la scéne a deux. : Vous étes 3 la station de taxis et vous téléphonez A.un(e) ami(e) au bureau. Une) collégue ‘etna . ; =o tere wh moment vous plat eee ean hen, monsiar., wets al ka @ Jouer la scéne a trois : vous, une) Enercon Standardate, unt) responsable du stage aera \ous tléphonez pout vous inst & un stage Pomrppderplrah ote meage? -| titan an oder — Quel est votre numéro sil vous plait? (mode, musique, photo... Vous répondler et il/elle vous passe le/la responsable du stage. i ® Ecouter et répéter les mots diapasons puis lisez les phrases de lexercice 1 8 voix haute. @® Ecouter et dites si vous entendez la phrase a ‘ou la phrase b. 1 a Elle achate le billet & la gare. + Sons clairs [el bébé [e}sel b Elle achéte les billets & la gare. + Sons bémolisés: [a] neeud [ce] ceuf 2 a M. Dupont achate des billets d’avion. b M. Dupont achéte deux billets d’avion. @® Ecoutez et répéter aprés le signal sonore. 3 a Il montre e billet au contréleur. 1 Veuillez patienter.-9 {vol, [ie]. [pasféte, ete. b Il niontre les billets au contréleur. 2. Nous sommes deux. - [do}, [me], [dal], [2m], 1k a Vous avez des places non-fumeurs ? Inusom], [nusomda} bb Vous aver deux places non-fumeurs ? 3 Vous étes Monsieur... ? [jel [so]. [sj ete. @ Ecoutez une premidre fois sans lire fe texte. 2. = Deux enfants demandent deux cartes postales. =combien? Deux ! {dal +3 —Six enfants demandent six cartes postales. Combien? — —Six! [sis] 4 —Douze enfants demandent douze cartes ® Ecoutez une deuxiéme fois et lisez le texte en mame temps, Puis jouer les quatre dialogues. 1 Un enfant demande une carte postale. postales, \__=combien? = Une tyr =Combien? — ~Douze ! [duz] 4indiquer Te lew Vous alee op ? 06 est-ge que vous alez ? — Je Mis & Paris, — Je vais a la gare. ~ Je vais & Thétel, —Je vais au bureau. —Je-vais aux Antilles, RS Vous étes oa ? Od est-ce que vous Bes ? = Je suis 8 Paris = Je suis a la gare. = de Suis 3 hotel, —Je suis au bureau, = Je suis aux Antiles ! pes Dien ae au = Vous venez dou ? Dioi est-ce que vous venez ? Je viens de Parise = Je viens de la gare. Je viens de hotel. Je viens du bureau. ~Je views des Antilies. : = Je suis francais. = Quel est votre hom 2 = Je rhappelle Dupont: — Nous avez quel age? = Jai 26-ans. Pour obtenir une information sur eine chose jestce que Cest #/Cest quoi? — Cest un catalogue. @ Regarder le dessin et jouer la scéne. lisez les Outils ci-dessus. ‘quelqu’un et pour répondre, Pour préparer les réponses de ’'employé(e), @® Lisez les Outils pour aborder quelqu’un. Trouver d'autres expressions pour aborder 1 Quelqu’un vous aborde dans un café. Vous n’aver pas envie d’engager la conversation. Qu’est-ce que vous dites ? 2 Vous voyager en train. Votre voisin(e) est sympathique. Vous engagez la conversation. et vous discutez jusqu’a l'arrivée du train. Vous aborder quelau'un Pardon, mademoiselle, vous travailler ici? ‘7 Bxciser-mol, vous vened souvent il 2 : slavie? — cinquante et wn@ Recomposer la carte postale de Marine adressée 8 Vincent. 1 75004 Paris 2 Marine 3 8, rue des Archives ‘4 Milan est une ville intéressante. La collection de printemps est magnifique. aujourd'hui, nous allons 8 Tutin, 5 Milano —Il Duome 6 le 22 novembre 7 Cher Vincent, 8 A bient6t. amities. 9 Vincent Leroux 10 France’ @® Vous étes a Lyon pour une réunion de travail. Vous envoyez une carte postale & votre collégue de bureau, & Paris. Vous travailler avec M. Thomas. II vous dit Je vals a Strasbourg la semaine prochaine pour une réunion & l’école Promode. Je prends le train lundi, c’est-a-dire le 3 septembre. ‘arrive & 14 heures 4 Strasbourg. Est-ce que vous pouvez envoyer un mél pour moi 4 Christophe Weiss pour annoncer mon arrivée, s'il vous plait ? Rédigez le message électronique.Récréation & En toute logique Jouez avec les mots. : ™ Qu’est-ce qu’ils disent ? 4 indiquex ingintf pour chaque forme verbale. 1 Retrouver les cing minidialogues lis vont ~ ils sont = elle va—je prenids ~ Alls, bonjour madame, #8, Tomasi’ est la? elles viennent — tues — vous trouver ~ nous Pardon, monsieut, ta S8rtie, s'il vous platt ? ‘Nenons — j'ai ils partent™= vous aller ~ nous iA ‘© Bonjour, mademoiselle. Je voudraisparler sommes ~ elles prennent ~ tu viens — Je pars — aM. Thomas. ° je trouve: ‘dSalut, Vincent. Cava? 2 Compleétez avec I'infinitif des verbes ci-dessus. ‘eBonjour, monsieur. Je Voudrais deux billets b € pour Toulouse. lu ieee BALA. A gauche —* trqpnnde 0-9 0ui, ¢3 va. EF tol? alal 2 «= CadhVous étes mopsieur ? 4G Qe ©) 54 Pour quel jour? | as LF ENA Neauitter pas. le fipla R} yoo: SES 5 2 OWrest-ee que les dialogues se Se e z €-Ta‘Au quichet des reservations L E 5 Cota la réception. 2 Dans la rus, Ge Au téléphone. BF eDans lehall dune gare. © Projet % Vous organiser ue exposition de photos. 1 Constituez un groupe pour préparer I'exposition. Négociez : ot est-ce qu'elle lieu, qui peut patticiper, combien de photos est-ce qu’ily , sur quel(s) sujet) 2 2 Cholsiset trols photos pour présenter ‘exposition. 8. Composez un dépiiant avec annonce de ‘exposition et la legende de chaque photo, rendre 4 Vous montvez le dépliant & une) amie). Vous om Apprendre les différents sens d'un mot. © commenter chaque document. Jouez la scéne. « FUisez les deux dialogués suivants si = #> Pardon monsieuy, le train pour Marseille, “~- @ Noir sur blanc 3 Quiest-ce qu’on peut avoir dans une poche? ‘Chassez les ints et comoléter la liste. Comparex ‘vos reponses avéc vos volsin(e)y. = Z Des tekets a (eptise= te es silvous plait? + La lettre ese prononce de différentes facons. : t / Uisez et classez les mots suivants dans le tableau, b= Cest dela partde qui?” z Festival madame =i téléphone ~ nous sommes ~ De Christophe Kowarski zi Je tegarde — le ne = c'est merci = exposition — = Pardon ? votre billet ~ que! ~ ells prenment le metro — quelle ~ | = Kowatski; Christophe Kowarski.. il chante = une thinute— Vous prenez du café ?— |< 2 Remplacez le mot pardon par un autre mul is viennent ~ asseyer-vous =I'hdtel. |< oll expression Es [vomot a amet pers ss | [r= eter 5 rants sn dae ves ie eh 7 Sn eT A AT TT TTT mt ‘cinquante-troisQuelques{chiffres ye Carol eaoens 1 milion de Francais ont le telephone 4 la maison. 2 millions de Francais ont le telephone a la maison. 31 millions de Francais ont le téléphone a la maison Le télephone portable anparatt en France. 34 millon de Francais (88 % des foyer franca) ont le téléphone & la maison. Dado! Ven] 8,7 millions de Francais (15 % des Francais de plus de 1 ans) gossedent un telephone portable #2000 En deww/ans, le nombre de portables a doubl. © Asiourti Sia wet! : Comparez les comportements des “ees peal Frangais au teléphone, sur les photos A et B. Relevez ef notez tous les changements. Jets pas deur vies, ie professionnelle et une personnel, 1 Cothparedta pubiicte pours portable Nokid 3c Les publicités, nour Je portable dans votre pay tezeateet otez le ressemblances et es cifferences, Quotes reales BA Donnez le numéro de téléphone =f SiecR Glin voces ais Vole pajS, Poli ulliser’patiment”” — °°" gui convient a chaque situation. ie? ‘ 4 i rio vert ii ignement Téléphoner en France ee 's En France, les numétos de téléphone ont baa ‘SAM dix chiffres, par exemple ; 05 93 65 02 30. inn di “Les deux premiers chiftes Iriuent legion. f Serie die moscale ‘Sivous appelez qdelqu'un en France depuis votre ¢ tee eeoous ‘Bays, yous ne composéz pas le premier zér0: 's Attention | Les nyméros de téléphone des & portables commend par 06 ou 07 et 18 pompiers hy la communication coate plus cher, *4~ a P [a communication cont et sigierents © °@ Est-ce quily a des numéros gratuits dans votre ils sont gratuits et comniencentpar 0800, L. pays:? Quel est le numéro des pompiers ? et de la "police 2Europe, régions La décentralisation 389p-%e p> +n 1970 : en France, tout passe par Paris! Le voyageur belge ou allemand arrive & Paris, & la gare du Nord ou a la gare de I'Est. i prend un taxi ou le métro pour aller la gare Saint-Lazare, 8a gare de Lyon ow a la gare Montparnasse et continuer son voyage ves fa provinge oe *jourP hats SINC dSetopement des regions et acclraon /des échanges européens, es, gommunications sont plus faces. Cn pl Saran de Beso Lyon ou 8 Toulouse sans | starrétér a Paris | Grace a Vautoroute la Francilienne, c'est la méme \ hose quand on prend la voiture. YP OdmuML re 2 Le IGY tletyon.f saréte a Fase ‘de Roissy etl ne passe ps par Pat. EI Yous étes 8 Bruxelles et vous allez au festival de théatre d’Avignon. Regardez la carte. Proposez des. itinéraires et des moyens de transport. Par-quelles villes est-ce que vous passez 7 he ‘Ae festival Cavignon By Vous &tes au Croisic, sur ta céte allantique et vous allez en vacances & Grenoble, dans les Alpes, @ Un(e) étudiant(e) francais(e) veut découvrir Proposez des itinéraires. votre pays en deux semaines. Par quale ves est.ce que vous passez ? Proposer un indie et les mayens de tancpotpossibles mi ‘onquante-cingDELF unité At - Oral 1 5A Questionnaire de compréhension orale Rédaction d'une lettre amicale:, de gon amie Carole: tlle tépor Eeouter les messages envegistrés dans tune gare SNCF. Répondez aux questions, 1 Mme Cohen se présente ol? 2 oitest-ce que le train de la voie 13 va? 3 Relever les trois informations données aux Voyageurs du TGV & destination de Bruxelles 4 Le TGV en provenance de Marseille arrive ob? 5 oivest-ce que les voyageurs & destination de Rome se présentent ? 6 D'oi est-ce que le train Puerta del sol vient ? {| Ma chere Celine, Comment ga va? Moi, je suis & Bruxelles, cen stage pour deux Hvis: Pai beaucoup de travail mas c'est inigessant et es collegues seotcr appa, Pha es DEE wie AT — Oa jg Ces chars Simulation de conversation i E Est-ce que tu as beaucoup de travail ? a i Pai envie de revoir Michéle et Eric, tes amis tee atimagines i dnboaite UE bruxellois. Tuas our adresse 2 ‘Vous étes&la gare pour acheter un billet de ra. ala eben ‘Vous alle & Strasbourg le 17 janvier. Vous partez fen Tass aa apres-midi, Vous demande les horaives de départ et Diet cae tee d/arrivée et le prix di billet. Vous réserver trois places nnon-fumeur pour un adulte et deux enfants (une petite fille de 4 ans et un gargon:de 10 ans). Vous dem dex ‘deux places fenétre et une place couloir pour vous: Oc CoRCLG Pues oar) ee ee ee ee Bet ree ee) Plein tarif: 37 euros 30, re des Roses “Ta. :(92)2324 57 89 1050 Bruxelles rijeric lambert @res.com Pour préparer 'épreuve Avant de jouer la scéne, rétléchiss 1 Quolles questions est-ce due vous posez & employé(@) de la SNCF ? 2 Quelles questions est-ce que Femployé(@) de a SNCF pose ? “ ‘8 Quelles formules de salutation est-ce due vous ” utlisez ? Et femployé(e) ?AGENDA — | communicatif ~ situer dans le temps (I‘heure) ~ fixer un rendezvous ng aca ntne ~ donner son emploi dultemps ” PU ete (cli B linguistique Z . =e pronom on . area — expression de la quantité avec l'article paititi(1)~ Y — l'adjectif possessif th. Sale to ~ les verbes finir et faire : ~ les verbes pronominaux ~ les verbes en -ever kro, 2 apne ~theure = l'alimentation (1) Sinterculturel ~ Gtre.a l'heure ~ les bons moments de la journéeAGIR - REAGIR - AGIR - i @A la réception de l'hotel @ Lisez les deux textes suivants. 1 Vemployée de la réception réveilleM. Weiss & heures du matin. A Uhdtel, on set le petit ddéjeuner entre 7 heures et 9 heures. Pour se réveller &7 heures du matin, m. Weiss compose l'heure de réveil au téléphone. Pour le petit déjeune, la salle de restaurant est Givertdjse 7 heures 3 9 heures @ Ecouter le dialogue entre Mm. Weiss et Hemployée de la réception. Quel texte correspond & l'enregistrement ? SABINE = Sophie. Alors (tod voyage & Loader ? 6 Sone : Formidable ! Londres est une villa formidable! Et les resteurdits... Saeine : (Regarde heare.~Déja moins le quart. Wes ‘me dépgche. Qu’est-ce que tu fais Be Fn 2 Og ibang Sse ot ime racontes faut 2“? O-- 3 P fou i, non, On a la visite de Christophe Weiss, at dominage. Demaie, Qeat-ite)? Demain, e'est parfait. On se-retréuve & wiidi ot demi, & Ja-brasserie en face 7 Is ont du bon Geisson .=Se Sasine : Excellente idée 'Y'edore ge Een pls, | ils font des desserts au chocolat extra. Sonite : Super. Allez, salut, A demain. @ lisez les questions suivantes. 1 Est-ce que Sophie et Sabine sont trés amies,?T 2. Est-ce que Sophie est contente de son voyage 7" 3 Oi et quand est-ce qu’elles déjeunent ensemble? JOd—on ode Yromns. @ User le dialogue @ Ecoutez le’ dialogue entre Sophie et Sabine. @ Réfléchissez. Dans la phrase tls ont du bon Répondez aux questions de l'exercice poisson, qui est ils ? © Réécouter le dialogue. La scéne aliew Dongen @ Jouer la scéne 8 deux. quand : le matin, vers midi ou le soir? Invitez votre votsin(e) 3 dé Justifiex votre réponse. Fixez un rendez-vous: on I@ Regardez l'illustration et écoutez la scene. Combien de personnes sont citées ? Qui est-ce qui parle ? i © Réécouter le dialogue et noter le programme de M. Thomas le jour de la visite de M. Weiss. . Quelques mots utiles diner le diner déjeuner le déjeuner étudier® l'étude visiter la visite, @ Lisez le dialogue et complétez vos notes sur ] la page de I'agenda de M. Thomas. M. Taomas = M. Weiss + M. Tuomas : M, Weiss : Me THowas > M. Weiss : M. Tuomas : M. Weiss Sorite M, Wes ‘Ab | Bonjour, moesieur Weis. Nous tommengons tout de suite. Bonjour, monsieur Thomas, bonjour... Vincent Leroux est la? Oui, oui, i est dans mon bureau aver Véronique Monod et Marine Bouayed. Sophie, este que vous avez un dossior pour M, Weiss ? Nous allons & Versailles ca matin ? Non, ce matin nous tadions le dossier, a midi tous d6jautons ensemble 3 la t aprés le déjeuner, nous llons a Versailles pour visitar note atelier de exe Nous finissone quelle heure vet 1..- Vor 18 heures, ot o dinong aves Mme Nora, notre dicectr commerciale pour l'Europe. Ah, trés bien Tenez, monsieur Weiss, voila votre dossier. Merci, Soph soixante et un(La journée de M. Weiss @ Regardez les photos prises par un détective. G@® Liser les notes du détective. Quelles photos et quelles notes vont ensemble ? © Réfléchissez. Se et s*représentent qui dans les ‘expressions suivantes : M. Weiss se léve, il se ase, il s‘habille ? a @ Jouez Ia scéne a deux. .. S Le détective téléphone a son chef pour raconter la journée de M, Weiss. Imaginer leur conversation. > A quelle heure est-ce que Weiss se léve ? Ilse lve vers 7 heures, Ensue, fats tote... =i prend son petit dgjeuner 4 I’hdtel ? * dui. Hest 7 heures 30. _ ron bitte = wregarde te teleeriancet|AGIR - REAGIR - AGIR - REAGIR @© Vacances a la Martinique I @ lisez le dialogue, puis répondez. + Aquelle heure est-ce qu'on mange & a Martinique Est-ce que I'employée est stir de sa réponse ? Qu’est-ce qu’elle dit ? 2 La question de Vincent Est-ce qu'on parle frangais 4 la Martinique ? étonne Marine. Pourquol ? Maeine : Alors, quest-ce qu'on fait ? On o la Martinique ? Cnty Vivcewr : Oui, d'accard pour la Martinique Leupuovée : Bier. Vous arrives & Fort-de-France le.22.novembre & midi heute loeale, Vincent: AY Tan guide 2c... Venruovée : Oui, avi. ie atte Vous déjeunéz 3 T hotel. open Maewe : Et Vaprésmidi Uigurovée : Veus.choisissez : 3 hewres, oer ane visite de la ville, avee ges matches, ses pares... ow maa vous fi io Vincent: 0 welle heare 3 ls Martinique ? Uewnovte : Comie-ie, je suppose,” Viwcent : Est-ce qu’on parle francais con N\e1 Marine: Quelle question ! Tu'yéfléchis jw peu : ' ‘ost un département frangais | - Vincent : Mais bio sir fr> cog @ Reéfiéchissez, Relevez les cing on du texte. Qui est-ce quills désignent & chaque fois ? @& Tout un programme ! @ lisez l'extrait du catalogue de l'agence de voyages. @ Ecouter le dialogue. Quelle est la situation ? 2 © Rolisez la page du catalogue et retrouvez : 1 lenom de la ville; 2 le nom de deux départements d’outre-mer ; 3 la durée du séjour propos ; qu & les activités proposées. © sur le modéle de la fiche EMH, regroupez le vocabulaire des irs dans un réseau : activités sportives, activités culturelles, restaurant, etc. © Marine et Vincent écrivent une carte de la Martinique & Sophie Lecomnec. Rédigez-la. mt sobvante-toisLe pronom on est trés fréquent en francais. Il est toujours pronom sujet de la troisieme personne du singulier. + En francais Courant, on signifie souvent nous Quest-ce quion fat ce soir ? On va au cinéma ? + Dans un sens plus général on signifies gens : En France, on mange beaucoup de pain cok TO Memento “Au petit dejeuner, la cliente beaucoup de fait ll nly 2 pas de sucre sur fa table: a dela.confiture, du miel des céréales, de feat. Pour une quantité déterminée, précisée ‘ou nulle, on empioie simplement de aprés Vindication de la quantité. Pour une quantité indéterminée de choses qui ne se comptent pas, on emploie l'article partitit Gl signifie : une certaine quantté de). Masculin singulier | Je prends du lait, (27) [ beaucoup de lait, mais pas de sucre. Féminin singulier | Je prends dela confiture, | un peu de confiture, mais pas de charcuterie Je prends de l'eau, un peu d'eau minégrale, mais pas d'alcool. Pluriel Je prends des céréales, beaucoup de céréales, mais pas de pain. + Pour une quantité qu’on peut compter, on emploie Fanti indéfini ou un nombre. Je prends un fruit, une tartine, des biscottes et deux croissants. + Aprés les verbes aimer, adorer, détester, etc, onf.ne. article partitif. Je prends du lait. D Jaime le lait. ~\ yy Je prends des croissants. Wp Tadore les croissants. Je prends de la confiture. Je ne déteste pas la confiture. 1. Ne confondez pas : Cest aty poisson. C'est un poisson. Memento :§ Dt @ Les énoncés suivants sont 5 Pour bien dormir, Sophie boit beaucoup grammaticalement corrects, mais ils de café, sont faux, Corrigez-les. 6 Pour ne pas grossir, on mange 1 Le matin, M. Weiss ne prend pas de café. des gateaux. 2 En lialie, on ne mange pas de pates. 7 En Suisse, on ne donne pas de lait aux enfants. 8 Les Chinois ne’ mangent pas de riz. 4 Les Anglais boivent peu de thé. 8 Les Allemands ne boivent pas de biere. soikante quatre ml1 {S5pliotos de la Martinique. “3 = Monsieur, cst fap: it i = Oui, cest® “Appartement : “A ~ Hé, Bernard, Cest«- fiche 2 = Oui, Cestmetiche, ‘Vous faites? toilette.a quelle houre 2 = Je faisr- Pardon Vincent, tu peux me dire 'heure, sil te plait ? nouser-mei, ost-ee qua Yous avez Choure 7 ous pouvez me donner dix-sept h dvs hebtes de dlc weuf heures cinquante vings heures: vingt-trois heures ro heure 2éro heute cing ? A quelle heure commence votre cours de francais ? ee baueetian quatre heures ef demie “abc heures moins fe quart six heures dix du solr) hut heures moins dix huit heures du solr ‘onze heures du soir rminuit minut eing quarente-cing @ faites précéder les énoncés suivants d’une des ‘expressions de l'encadré. attention, plusieurs solutions sont possibles | Expliquez votre choix. 1... nous nous couchons & u heures. 2... e me révellie& 6 heures. 3... exceptionnellement, je vais au bureau en voiture, 4». je vats chez le dentiste. 5... Oscar arrive de Prague A19 h 15. 6 .. comme tous les jours, je finls a 18 heures. 7 «|e fais ma toilette. 8 ... comme d'habitude, je mange chez ma mere 9. Je dine chez Mme Nora, je prends du thé. je vais & la bibliothéque. il ne dort pas et il €coute la radio. comme tous les vendredis, je vais au restaurant,je aranpentaey nme e 19% des Discottes, 12 Hedge céréales,. 6 & ve prennent pas de petit déjeuner. ‘hu déjeuner. 70 % des Frangats déjeunent ther euxen semaine, {66 % mangent de la viande} 38 % des legumes, © Relevez les mots importants, pour vous, pour parler de la nourriture avec des Francais. @ Ecouter la phrase puis comparez les transcriptions a et b. ‘a On déjeune ensemble et tu me racontes tout. 8 mots « éerits » b [Bdescenasabl ‘etymraksttu] > 2 groupes de souffle @® Comptez les mots écrits et les.groupes de souffle des énoncés suivants. Indiquez la demiére syllabe de chaque groupe de souffle: elle porte I'accent principal. @ Ecouter et répéter les mots diapasons. abi ‘ou des crudltés), entrée (de la sore dessert au diner. 27 des frangals mangent dela vande, 23 % dela scupe, 17 & des pommes de terre, 9% du jambon, gtdesgeufs, (Sov) eeprennent du fomage, © Completer, dans la fiche HEH, ta partie. Utilisez aussi la carte du petit déjeuner p. 59. ® Comparer votre diner avec un diner frangais. 1 Aprés le déjeuner, nous allons & Versailles visiter les ateliers de création. ) nous dinons avec Mme Nore, notre ¢ commerciale. 43 Nous commengons tout de suite, M. Weiss est 18? Nous alions & Versailles ce matin ? 5 Je te présente Vincent Leroux, le responsable de organisation 6 Je voudrais parler & M. Thomas, @ Fcouter et répéter. Respecter bien I 1 On sort & deux heures. -® [dozoer],[zeR], etc. *Sons bémolisés: [a] neeud: [ce] ceuf *Sons graves: fo] auto [>] bol 2 At’hétel; on déjeune a neuf heures. - [alotel], etc. | 3 Elle prend un ceuf et deux biscottes beurrées. [.. } Sabaneta \oe Grese vont ac ein) staurani [a plage, ~ Fst-ce qu’on peut $¢ voir cette semaine? + Faimerais vous rentcontrer cette semaine. Cest posible? Je youdrals in encez-vous avec le docteur Ze, 5 @ Uiser tous les outils avant de faire les activi ‘Apres avoir fait les activités, réfléchissez. ‘uelles expressions est-ce que vous voulez telenir? Notes, ® imagines et jouer la se8ne. serene BH Vous décidez de vous retrouver en dehors de la classe de francais. Discutez pour choisir tun endroit sympathique et fixez le jour et heure On peut —~ youl © We Suis) desoletel, mais:fal dela un rendezvoii = Cees pas pase mantie 26 7s tt 7 @ tmaginez le dialogue & deux et jouer-le. ‘Aujourd’hui, vous ne travaillez pas. Un(e) amife) téléphone, > —Qu'est-ce que tu fals aujourd’hut ? =Ce matin, je (fais du sport)... Cet aprés- Imidt...Ce soi Est-ce qu'on peut se voir ? ® imagines la situation. Préparer et jouez eo fa scene & deux. Vous passer trois jours (du 20 au 22 mal) & Lyon pour votre travail. Un(e) amile) francais(e) habite Lyon. Vous téléphonez et proposez-un rendez Vous : vers & heures du matin & votre hotel (hotel du Parc), pour le petit déjeuner. Vous proposez te 21, mais votve ami(e) a une réunion et propose de diner un soir au restaurant, Vous discutez.. _sobante-neutNOM : THIBAULT Mars, a fomne appa Metin 3 alan les, 9am @ Trowvez la Kégende qui convient pour chaque vignette. Varrivée au bureau Le train du soir Séance de sport Soirée télé Bonne nuit ! Latollette Ala cantine Fiche d'identité @ Ecrivez une ou deux phrases par vignette. Précisez Pheure ou le moment de la journée. @® Reliser et complétez votre texte. © Avec votre voisin(e), échangez vos textes. Puis discuter et corrigez vos textes ensemble. iNest six heures et demie. Frédéric se rase. Nathalie s'occupe du petit déjeuner... rédé * @ Vous donnez l'emploi du temps de votre journée & un(e) amie) frangaisCe). 1 Réponder aux questions suivantes. —Aquelle heure est-ce que : vous vous lever ? ‘vous prenez votre petit déjeuner ? vous partez de la maison ? vous commencez votre travail ? = Quand est-ce que vous déjeunez ? 00? — Est-ce que vous faites du sport ? —Adquelie heure est-ce que vous arrivez & la ‘maison, le soir? =Vous dinez & quelle heure ? Est-ce que : vous regarder la télévision ? 1 le journal ? vous allez souvent au. cinéma ou au théatre ? au restaurant ? Vous vous couchez quelle heute ? 2. écrivez un premier texte & partir de vos réponses. 3 Rolisez votve texte et compléter-le, Corrigez-le. mal0 Récréation oe ‘ chabser les intius. Comparer vos réponses avec vos voisin(e)s. Justifiex votre choix. 2a Artiver = phcir— regarder alley ~s¢ lever. b Manger=gimer = gcouter re tegarder. € Neuf = dle-KGil™ trois — sept = vingt*ting, Ma= votre —Ipxf~ sa son note —leur = Ja fiche de grammaire uber pa @ajouter chaque verbe |} correspondante. Consuter souvent es tableaux de conjugeson page 207. @ En toute logique "= Unitalien, un Argentin, ur Japonais et un Marocain éjeunent au restaurant. Lisez les indications suivantes et complétez le tableau, ismangent: | | te tetaag boivent; de la paela, de la pizza, des | | ees | _ sushi du gouseous. LH thé dels bie, pica [Us arrivant: | midi, 3 mid ot deme, & une heure, Sune heure et demie. 1 Le Japonais ne mange pas de pizza. 2 Le Marocain n‘arrive pss au restaurant a midi et it ne boit pas de vin, 3 L'ltalien mange des sushis et bott du thé: ] fl 4 Vargentin arrive au restaurant & une heure et demie et il mange une spécialité espagnole. Ine boit pas d'eau, 5 Le Marocain ne mange pas de couscous et il arrive pas au restaurant & une heute. 6 Le Japonals n’amvive pas au restaurant a une heure © et il boit de la bidre son ~ta oe mange | Wboit | Wlarrive x Vargentin @ Apprendre & apprendre jee Le Japonais le Marocain @ Projet % Vous recevez dans votre ville une personne francaise. 4 En groupe(s), négociezla'situation : = choisissez votte identité: étudiant, homme d'affaires, employé d'une agence de voyages, sportif, artiste = choisissez I'identité de la persorine : client, Journaliste, membre de I'UNESCO., ancien collegue, ami, parert.. decide? d’ot elle vient, ol elle arrive, par quel ‘moyen de transport, pour combien de temps elle este et pour quoi faire: voyage d'affaires, études, tourisme, visite & un(e) amie) ou A une) parent(e) 1b Preparer le programme et ls tonltions du séjour: accueil, Yepas, activités... Notez sur une feuille d’agenda l'emploi du temps proposé pour a premigre journée. 8 La personne arrive: Jouer la scdne de ta ‘ehicontre? salutations, présentation du programme, Z © Noir sur blane 3 im Le son [s] peuts’écrire s, ss, 6 ¢, toux. 1 Llsez puis recopier les mats avec le son (s]: 2 soulignez es lettres qui correspondent au son (3). ily a des intrus : des mots et expressions stécrivent avec s mais ne se prononcent pas [s}. -Monsieu = yous aussi ~des céréales ~ les entreprises = les billets ily a six photos — espagnel a la reception — ‘merci il est frangais ~ il ont des photos — salut = asseyer-vous ~ taxi —Je pars — Nice — Je vous le passe ~ ils sont six — patientez — je'me présente ~ tu es & Paris — le numéro dix soikante et onzeINTERCULTUREL Avant Pheure, c'est pas Pheure ; aprés heure, Cest plus Pheures Laponctualité est ta politesse des rois (Louis XW)» La ponctualité Cest le fait d'etre a Iheure * Dans la vie privée francaise, il faut respecter deux grands principes contradictoires : d'un cbt, il est impoli d'ariver en avance & un rendez-vous ou & une invitation, d'un autre céte, les autres ne doivent as vous attendre —a.un diner ou & un déjeuner chez des amis, on arrive 10 ou 15 minutes apres heute fixée ; 8 Une soirée (pour danser, par exemple), on arrive une bonne demi-heure plus tard ; —a.un spectacle (concert, théétre..), il faut arriver 8 fheure : souvent, quand on arrive en retard, on ne peut pas entrer dans la salle avant Fentrac + Dans'la vie professionnelle, on doit étre a I’heure, ni en avance, rien retard. 4 ‘Nols Slines diane. Carlds'est en vadinedd ct ca quesasoite conmenes qj France da readey-youedaps un café ave Stepney. ‘aa tépeut BanoraUeN ca hs” “in ama frig, vers 14 eure pout volt une exposiibn we photos, Parhisard; le dimnehé mating Hest dans le quarter de Stephane. Carlos passe done. ve : hiézson Bink. Vere HI Rchres POU fei dine bomaues Co | Tats pa Sa vision gt: « Amon avis, Stéphane |. au.cinéma, 1 rentre,chez tui. vers. 16. “a Sheures. Vous vous vee e 2a8h 30. “iu iessage de Son af SalUt Catlos, c'est Od'eét-ce que vous faites B67 ret S $ Stéphanie, H.gstid h 20:je duis awcate, dLNous alez-eurercez-rous.l yous ariver A 15, at, eee deni. Mais a 2 Vous telephone pour hvormer que ons alle avoir “1 Pourquoi Cais ne ve pas au re Snead 16 minds, P25 LEY Le 2Nolo Vous tin dana tiie tien que Caos <> é i 2 ~ RNs ehoner no dere, gr es gE Boy ESE MUR NOUR BMS es 3 : eee ae, aa XtLa convivialité Les pauses conviviales sont des moments d’échanges posits et sympathiques entre les personnes. Les gens se détendent, ils parient facilement, ils mangent ensemble. & Comment est-ce que vous-dites convivialité dans votre langue ? Expliquez & un Frangals vos moments de ceria prélérés en tris images et queues adjectfs. og. Qa -ain— y Bi Lheure des sorties. A quelle heure est-ce que vous powver talre les courses ? ‘Regardez les panneaux et repondez. ‘a Est-o2 que vous pouvez aller chez le boulanger fe unc? ‘b Quand est-ce que vous pouvez aller au supermarché le sa? c Est-ce que fa pharmacie est ouverte cette nuit "et dimanche? illest 14 houtes. Est-ce que vous pouvez acheter les places pour le concert de Bartok ? -e On peut aller chez le coiffeur le jeudi a midi ? f Est-ce que ta boucherie eae to 24 tovrier 2 ‘st formée, @ Est-ce que les heures d ouverture des Bour cong 7 magasins sont les mémes dans votre pays ? [Rance soiconte-treieePour aller plus loin... 3 DELF unité Ai - Oral 1 DELF unité At - Ecrit Questionnaire de compréhension orale Rédaction d'une lettre amicale Ecouter les messages déposés sur le répondeur Louis recoit une lettre de son ami Paul. Louis répond. ‘téléphonique de Marie. Répondez aux questions. Rédigez sa lettre. 1 a,uand est-ce qu'fric va au cinéma ? * B Qu'estzce qu’éric fat ce soir ? 2 a pirest-ce que Marie part en voyage ? b Guard’ est-ce que Marie passe Al'agence 2 3 a Quand’ ést-ce que Marie rencontre sa mere ? bibirest-ce qu’elles ont rendez-vous ? 44a Quiest-ce qui téléphorie dela part de M, labert ?: Quand est-ce que M. Jabert recoit Marie? DELF unité Ai - Oral 2 Simulation de conversation Lisez la situation et imaginer le dialogue, jouer la scéne A deux. Vous travaillez & l'office de tourisme de votre ville. Une) touriste vous pose des qutestions sur la ville, les commerces, les musées. les horaltes et les jours. dlouverture, ete. f Pour préparer épreuve ‘Avant de jouer fa scbne répondez aux 1 Pour préparer 'épreuve A questions auidantés: @ 1 Avant e’écrire ta lettre + e 1 Est-ce que vous dts ty ou vous aufa Ia touriste 2. Observer la premiere page agenda de Louis 2 Quest-ce que for Tet fates une phrase pour chaque actinté : la touriste dit pour ‘commence. {a conversation 2 Quest-ce que vous iatiisez. commie ormules de sélutation 2 i EL commie forinules de politesse ? 4 Imaginez les questions du/de le touriste et préparez + os réponses; 2 Observez a deuxieme page dagenda de Louis. ‘Quand est-ce quil est en vacances ? Pourquoi ? 4 Faites une liste des lieu & Visiter dans votre région et des activités possibles,re Temps libreJacques Verdin Eric Demarck La quarantaine. jacques est un amid 26.an, Jeune journalist, eportf et un peu boheme fic aime, comme 1 habe aun Carros et, chaque année, les Charlot, dre entouré dams mais il sintéesse particulévement eux amis se retrouvent 3 la station desk Marie, Tou les ans, pass les vacances de Nod ls montagne, Jncques est moniteur de sk lest symp Cette année, ia Inte ses amis a chal et aime Blagués ext mang avee Luce, eae In kinésthérapeute des Coro lis ont deux gargons. . ula Marie Beauchamp. * Rarelel sie isisturotcoqutle de os score =~ dejaun Pome portant dans son entrepnse lleva av0r ane promstion 20 ans. Cest la plus jeune. MaveaRbeAcor udiante et fait un stage dans Ventreprinve, ie carole. Fl beaucoup dimagintion et humour. Ble haehe 'hoiime de 5 ve. “Bl rts amie avec Oarotie et leu fat abil st portant. Malt = lesens pratique adore le sport et Sesconfdences. a E ALAE ~ lepactités de ple ar. Les situations Les personages sont des amis. Ils ne se rencontrent pas au travail ni pour des ralsons professionnelles. Ils ont des relations personnelles et se voient souvent. Nous les rencontrons quand ils ont du temps libre: anniversaire de Charlotte, en vacances dans une station de ski et dans un grand magasin. -soixante-seize rmbe meine. INVITATIONS : & communicatif — inviter quelqu’un = accepter, refuser une invitation ~ situer dans le temps (la date, les saisons) ~ situer dans I'espace (sur une carte) = parler de la famille — déctire son logement ® linguistique ~ le passé composé avec avoir et étre = les verbes savoir, vouloir et pouvoir ~ le futur proche = les pronoms toniques = la famille — le calendrier — le logement ®interculturel ~ inviter, féter, souhaiter ~ vive la féte ! soikante-dix-sepe 3 g 2 Py a 5 aINVITATION Regardez la photo. Oi est-ce que nous sommes ? Aidez-vous des expressions suivantes. = Bxcusez-moj il ny a pas de suere ? ~ Les desserts sont excellents ! i = Est-ce que vous aimez... ? Pepnens ~ Ob estce que vous alez en vacances ? - sodkante-dihust mil Forum eed vena ster @L MAUS I Qu’est-ce que les gens font ? Faites-les parler, Jace di Porters - 76000 Reve + = Quest-ce que vous prenez ? fe Valentin Noury et Louise Puy sont Neyroyy ma nae de vous faire par Ala mairie de Montpellier. ~ La dame @ gauche, qu est-ce ? Je samedi 23 juin, & 11-heu me Pray= Vodere Ls Jes fetes de famille. o (© Moi ous SaRtox@ es mariages ! = On retrouve toute monde, les cousins les oncles et es tntes,on prion amuse. © Etie soir, quand on rentre 4 ia maison, on est ‘ranguiles pour des mes! x we Esece quon danse apres fe repas ? Tu 0s quel dge, toi? © Je ne sais pas. = Tune sais pas ? Quel age ia, ton petit ere ? > Watroicgns. Cest son anniversaire demain, (00 ext-ce que vous afez ? ‘© Comme cthabitude, on passe un ‘mois € La Baul, chez mes grands-parents. +m Cest ot La Bavie ? © Au bord de la mer, en Bretagne. Cest le pays “gave pour won anny ess chee ME @ Lisez rannonce et le faire-part page 78. La photo montre les gens avant ou aprés la cérémonie du mariage ? @ Regardez Vllustration et écoutez Ie dialogue 1. outduoi 2 c 2 Qu'est-ce ae fait ” QLisez te caaoaiia' na réponses. le repas ? | | Aout ie ancue dee invitations ? ‘Qu| sont les invités ? atte 3 thee. $e retrouve 3 =) oe les tend sulvantes, puis ‘Scoutez le repondeur « Benoit