Seni Dalam

Pendidikan

Kuliah 1
Pengenalan kepada Seni
Dalam Pendidikan

Pengenalan kepada Seni

Dalam Pendidikan

Konsep, matlamat, objektif, SDP untuk

guru sekolah rendah
Perkembangan teori pembelajaran dan isu
berkaitan
Kepentingan imaginasi, emosi, ekspresi
dan kreativiti
Pembelajaran yang optimum, bersepadu,
menyeronokkan
Unsur unsur kebudayaan dalam pendidikan

Pengenalan

Seni Dalam Pendidikan

merupakan unsur asas kepada
pendidikan berkualiti yang
menggalakkan pencapaian hasil
pembelajaran dalam pelbagai
aras kecerdasan dan
persekitaran yang berbeza.

Konsep SDP

Penggabungan tiga jenis seni yang terdiri

daripada seni visual, seni muzik dan seni
pergerakan akan membantu pembentukan
insan yang lebih bersifat holistik.

Asas Pembelajaran melalui Seni

- Aktiviti seni visual, muzik dan pergerakan sebagai cara
menghubungkaitkan pengetahuan dalam proses
pengajaran dan pembelajaran pelbagai matapelajaran.

Latar belakang

Pembelajaran yang aktif dan kreatif

Pembelajaran melalui kecerdasan
pelbagai secara bergabungan
Perkembangan otak kiri dan otak
kanan
Pembelajaran yang menyeronokkan

Kepentingan

Aktiviti seni visual, muzik dan pergerakan

mendorongan kanak-kanak menggunakan
imaginasi, ekspresi, inkuri, kecerdasan
pelbagai

Kepentingan

Melalui aktiviti seni visual , muzik

dan pergerakan, kanak-kanak dapat
melibatkan diri dalam pembelajaran
secara aktif dan menyeronokkan

Kepentingan

Integrasi Seni Visual, Muzik dan

Pergerakan memudahkan proses
menghubungkaitkan semua benda
alam. Dengan demikian, aktiviti Seni
Visual , Muzik dan Pergerakan
membantu mengaktifkan pembelajaran
dan pemindahan pembelajaran

3 keutamaan

Irama
Warna
Ruang

Contoh
pergerakan

irama
ruang

Seni visual

Seni dalam
pendidikan
Warna ton

muzik

Matlamat SDP

Penambahbaikan kualiti pendidikan

melalui integrasi seni dalam pendidikan
yang menggalakkan ekspresi artistik,
inovasi, kreativiti, integrasi sosio-budaya
dan pencapaian hasil pembelajaran.

SDP bermaklamat menyediakan guru permulaan sekolah rendah

dengan pengetauan dan kemahiran untuk mengintegrasikan aktiviti
seni visual, muzik dan pergerakan dalam proses pengajaran dan
pembelajaran pelbagai bidang matapelajaran yang lain

Objektif SDP

Meningkatkan keupayaan kemahiran berfikir

Mengembangkan potensi individu
Membina sikap, keperibadian dan kemahiran
intelektual mengikut kesesuaian masyarakat
masa kini
Mencapai keperluan manusia secara menyeluruh
dalam menyampaikan isu dan idea serta
membuat pertimbangan wajar
Menyedari aktiviti seni mempengaruhi
kehidupan
Memahami budaya masyarakat sendiri dan
masyarakat lain

Perkembangan teori
pembelajaran dan isu
berkaitan
Kanak kanak tidak memperolehi pengetahuan secara

pasif tetapi mereka membina pengetahuan secara

aktif. Teori konstruktivisme
Pembelajaran aktif - aktiviti meneroka,
mengeksperimen dan mengolah objek atau bahan.
Seni membolehkan pelajar meluahkan idea secara
bebas dan kreatif.
Proses pembelajaran seseorang pelajar menggunakan
beberapa jenis kecerdasan secara bergabungan. Teori
Kecerdasan Manusia (1983)

Seni membantu pemikiran rasional dan intuitif

seseorang individu. Quadrant Concept (1991)

Seni adalah berkenaan cara kita mengekspresi

aliran kefahaman - Meaning of Art, (1977:266) - Herbert Read

Kepentingan imaginasi,
emosi, ekspresi dan
kreativiti

Meningkatkan daya ingatan

Membina keyakinan diri
Mampu meramal dan merebut
peluang
Membantu dalam penyelesaian
masalah
Mampu menguasai keadaan

Pembelajaran yang
optimum, bersepadu,
menyeronokkan

Proses pemindahan pembelajaran

berlaku secara aktif
Melibatkan minda, tubuh badan
dan kerohanian
Aktiviti penerokaan, penemuan dan
membina konsep baru

Unsur unsur kebudayaan

dalam pendidikan

Akal kemajuan ilmu

Budi rohani, disiplin
Masyarakat sistem sosial

RUMUSAN

Intergrasi disiplin ilmu

penerokaan
ekspresi
pengalaman
Pengajaran dan pembelajaran akan
lebih bermakna apabila
menggabungkan seni visual, muzik
dan gerakan

TUTORIAL MINGGU 1

Dalam kumpulan kecil, hasilkan

pengurusan grafik bertajuk Faedah
Seni dalam Pendidikan dalam
Pengajaran & Pembelajaran

AMALI MINGGU 1
Pelajar dalam kumpulan
menjalankan aktiviti meneroka yang
melibatkan irama
- aktiviti detik: ekspresi diri
- aktiviti: irama panjang dan pendek
- aktiviti: corak berulang

Tugasan ISL 1
Dalam kumpulan bertiga, sediakan bahan
berikut dalam bentuk pengurusan grafik:
perkaitan teori pembelajaran dengan sdp,
faedah SDP dalam P&P, dan faedah SDP
dalam kehidupan seharian
kepentingan imaginasi, emosi, ekspresi dan
kreativiti
pembelajaran yang optimum, bersepadu,
menyeronokkan
unsur unsur kebudayaan dalam pendidikan