RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran

: Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Satuan Pendidikan

: SMA Negri 1 Cibadak

Kelas/Semester

: X/ I (Ganjil)

Waktu

: 4 x 40 menit (2 x pertemuan )

I. STANDAR KOPETENSI
Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
II.KOPENTENSI DASAR
Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar
dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi

serta nilai kerjasama, kejujuran,

menghargai, semangat, percaya diri.

III. INDIKATOR
a.

Kognitif

1)

Mampu menjelaskan secara benar tentang konsep dan bentuk-bentuk latihan teknik

passing sepak bola (kaki bagian dalam).

2) Mampu menjelaskan pengertian teknik passing sepak bola (kaki bagian dalam).
b.

Psikomotor

1) Melakukan gerakan passing sepak bola (kaki bagian dalam) dari sikap awalan, sikap
pelaksanaan, dan sikap akhir.
c.

Afektif

1)

Bersemangat dan disiplin dalam melakukan setiap gerakan.

2)

Menyelesaikan tugas gerak dengan tepat waktu dan sesuai aturan yang disepakati

bersama.
3)

Bekerjasama dengan teman dalam menyelesaikan tugas gerak.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

1) Siswa mampu menjelaskan secara benar tentang gerakan teknik passing sepak bola (kaki
bagian dalam).
2) Siswa mampu mempraktikkan gerakan teknik passing sepak bola (kaki bagian dalam)
dari sikap awalan, sikap pelaksanaan, dan sikap akhir dengan baik dan benar
3) Siswa mampu menunjukkan perilaku bersemangat, disiplin dan kerjasama dalam
melakukan setiap tugas gerak yang harus diselesaikan dengan tepat waktu dan sesuai aturan
yang telah disepakati bersama.

V. NILAI NILAI KARATER

Sportifitas, Disiplin, Jujur, Kreatif, Mandiri, Komunikatif dan Bertanggung Jawab
VI. SISTEMATIKA PEMBELAJARAN
Sistematika pembelajaran yang digunakan sesuai dengan sistematika pembelajaran
penjasorkes inovatif, dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group
investigation (GI).
VII. MATERI PEMBELAJARAN
1.

Teknik passing sepak bola menggunakan kaki bagian dalam

Mengumpan bola (passing) merupakan teknik dasar yang paling sering digunakan

dalam permainan sepak bola. Mengumpan merupakan keterampilan paling penting untuk
menguasi sepak bola. Menendang bola mempunyai tujuan untuk memberikan atau mengoper
bola kepada kawan (passing), menendang bola ke arah gawang (shooting at the goal) dan
menyapu untuk mengagalkan serangan lawan (sweeping). Dilihat dari perkenaan bagian kaki
ke bola, mengumpan dibedakan menjadi beberapa macam yaitu : mengumpan dengan
menggunakan kaki bagian dalam (inside), kaki bagian luar (outside), punggung kaki (instep).

Adapun cara passing (kaki bagian dalam) terdiri dari tiga fase menurut (Luxbacher,
2001:12 ) yaitu sebagai berikut :

a.

Sikap Awal/persiapan

Gambar 01. Sikap awal passing (kaki bagian dalam)

(Sumber: foto sendiri).
Keterangan :
1)
2)
3)
4)
5)

Kaki tumpu diletakkan disamping bola dengan jauh lebih kurang 10 cm sampai 15 cm
dari bola.
Arah kaki tumpu sejajar dengan arah sasaran atau ujung jari menuju ke arah sasaran.
Lutut kaki tumpu ditekuk sehingga berada tegak lurus di atas ujung jari.
Kaki yang menendang diangkat ke belakang dengan posisi kaki melintang tegak lurus
arah sasaran, atau kaki yang menendang tegak lurus kaki tumpu.
Badan agak condong ke depan, kedua tangan terbuka kesamping badan untuk menjaga
keseimbangan badan.

Sikap Pelaksanaan

Gambar 02. Sikap pelaksanaan passing (kaki bagian dalam)

(Sumber: foto sendiri).

1)
2)
3)
4)
5)

Keterangan :
Kaki yang menendang diayunkan ke arah depan sehingga kaki bagian dalam tepat
mengenai bagian tengah-tengah belakang bola.
Pada waktu menendang bola, mata melihat pada bagian bola yang ditendang, setelah
menendang pandangan tertuju pada arah jalannya bola.
Pada waktu menendang bola, badan agak condong ke depan.
Tangan berada disamping badan sebagai penyeimbang tubuh.
Alur bola menggelinding ke depan menyusur tanah.
c.

Sikap Akhir/ Lanjutan

Gambar 03. Sikap akhir/lanjutan passing (kaki bagian dalam)

(Sumber: foto sendiri).
Keterangan :
1)
Setelah kaki yang menendang mengenai bola segera diletakkan di tanah.

2)
3)
4)
5)

Bergerak kearah depan 2 sampai 3 langkah.

Pandangan tetap tertuju pada arah bola dan sasaran.
Posisi tangan tetap terbuka disamping badan untuk menjaga keseimbangan badan.
Badan rileks kembali ke posisi semula.

VIII. MODEL PEMBELAJARAN

Model yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah model pembelajaran kooperatif
tipe Group Investigation (GI). Metode yang digunakan yaitu :
1.

Ceramah

4. Komando

2.

Demontrasi

5. Resiprokal/ Timbal balik

3.

penugasan

IX. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

1) Pertemuan pertama siklus I
Tabel 01. Langkah-langkah Pembelajaran Pada Pertemuan I (Pertama)
No

Fase
a.

1
b.
Fase1:
Menyampaikan a.
tujuan
dan1)
memotivasi siswa
2)
3)
b.

1)
2)
3)
c.

Langkah-langkah pembelajaran
Waktu
Persiapan Peneliti Sebelum Pembelajaran
10
Menyiapkan perangkat pembelajaran (silabus, RPP, menit
lembar presensi, dan penilaian).
Menyiapkan perlengkapan dan peralatan (bola,
stopwatch, pluit, meja, kursi).
Kegiatan Pendahuluan (P-A-L-T-P)
Berdoa dan Presensi.
Membariskan siswa dengan membentuk barisan lima
bersap, dibantu oleh ketua kelas serta menghitung jumlah
siswa yang hadir dalam proses pembelajaran.
Melakukan pengabsenan
Berdoa sebelum melakukan pembelajaran, dipimpin oleh
ketua kelas.
Apersepsi
Peneliti memberikan pertanyaan yang mengarah kepada
materi yang akan diajarkan dan memotivasi siswa untuki
mengikuti pembelajaran yang akan disampaikan. Peneliti
memberikan pertanyaan mengenai passing sepak bola
(kaki bagian dalam), sebagai berikut:
Apakah di antara kalian ada yang mengetahui pengertian
passing sepak bola ?
Berapa macam passing yang kalian ketahui ?
Pernahkah kalian melakukan gerakan passing (kaki
bagian dalam)?
Menyampaikan ruang lingkup materi teknik passing

d.
1)
2)
3)

e.
1)

2)
2

Fase 2:
Menyajikan
informasi

a.
1)

2)

3)
Fase 3 :
Mengorganisasikan
siswa ke dalam
kelompok belajar.

(kaki bagian dalam)

Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memecahkan
masalah pada observasi awal.
Siswa mampu menjelaskan secara benar tentang gerakan
teknik passing sepak bola (kaki bagian dalam).
Siswa mampu mempraktikkan gerakan teknik passing
sepak bola (kaki bagian dalam) dari sikap awalan, sikap
pelaksanaan, dan sikap akhir dengan baik dan benar.
Siswa mampu menunjukkan perilaku bersemangat,
disiplin dan kerjasama dalam melakukan setiap tugas
gerak yang harus diselesaikan dengan tepat waktu dan
sesuai aturan yang telah disepakati bersama.
Pemanasan
Siswa diminta membuka barisan dan melakukan kegiatan
pemanasan statis dan dinamis. Pemanasan dilakukan
dengan tujuan menyiapkan fisik dan mental untuk
mengikuti kegiatan pembelajaran inti.
Setelah melakukan pemanasan, semua siswa kembali
berbaris dengan membentuk barisan lima bersap.
Kegiatan Inti (T-M-F-K)
60
Tugas gerak yang pertama melakukan gerakan teknik Menit
passing sepak bola (kaki bagian dalam).
Peneliti menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan
materi passing sepak bola (kaki bagian dalam), yaitu
tentang sikap-sikap yang harus diperhatikan ketika
melakukan gerakan passing sepak bola (kaki bagian
dalam). Jawaban siswa akan sesuai dengan pengetahuan
awal siswa tentang gerakan passing sepak bola (kaki
bagian dalam). Peneliti kemudian menjelaskan pada
siswa tentang materi dan tujuan pembelajaran teknik dasar
passing sepak bola (kaki bagian dalam) sambil sesekali
bertanya kepada siswa. Dengan demikian, siswa dapat
mengkonstruksi sendiri pemahaman dan pengetahuannya
yang diperoleh melalui pengalaman belajar yang
bermakna ataupun keterampilan barunya,
serta
memotivasi siswa untuk berpartisipasi secara aktif dalam
kegiatan proses pembelajaran.
Peneliti mengarahkan siswa untuk menemukan sendiri
pengetahuan tentang gerakan teknik dasar passing sepak
bola (kaki bagian dalam) dan menganalisis teknik
pelaksanaan gerakan passing sepak bola (kaki bagian
dalam).
Peneliti mendorong siswa untuk bekerjasama dengan
siswa lain dalam menyelesaikan masalah untuk
menciptakan pembelajaran yang lebih baik mengenai
materi teknik passing sepak bola (kaki bagian dalam).
Peneliti membentuk kelompok kecil yang anggotanya
terdiri dari 6 orang secara heterogen Dalam penelitian ini
jumlah siswa terdiri dari 36 orang, dimana siswa dibagi
menjadi 6 kelompok yang anggotanya terdiri dari 6 orang.

Dalam kelompok kecil ini siswa dapat saling berbagi

informasi dan pengalaman belajar tentang gerakan teknik
passing sepak bola (kaki bagian dalam,) serta belajar
bekerjasama dalam tim lebih besar (kelas). Jadi, siswa
diharapkan untuk berperan aktif dalam proses belajar
mengajar dalam materi teknik passing sepak bola (kaki
bagian dalam).
4) Tiap-tiap kelompok kemudian ditugaskan untuk saling
berdiskusi,tujuannya untuk menggali pengetahuan siswa,
melatih siswa untuk berpikir kritis, dan memancing
respons siswa terhadap materi yang dibahas, dan
kerjasama dalam kelompok.
Fase 4:
5) Peneliti memanggil kelompok secara bergantian,
Membimbing
kelompok
yang
tampil
dipersilahkan
untuk
kelompok bekerja mempresentasikan materi yang di ajarkan tentang gerakan
dan belajar
teknik passing sepak bola (kaki bagian dalam) sedangkan
kelompok lain bertidak sebagai pendengar. Disamping
menjelaskan,kelompok yang tampil juga mempraktekkan
gerakan teknik passing sepak bola (kaki bagian dalam)
dari sikap awal, pelaksanaan, dan akhir gerakan dengan
benar.Begitu seterusnya sampai semua kelompok
mendapat giliran tampil.
b. Guru Memonitor dan evaluasi tugas gerak yang dilakukan
oleh siswa.
1) Membantu siswa merumuskan hipotesis dan peneliti
sebagai fasilitator, pembimbing, dan pengendali proses
pembelajaran.
2) Peneliti membantu siswa dalam mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan
dengan materi teknik passing sepak bola (kaki bagian
dalam) yang dimulai dari sikap awalan, sikap
pelaksanaan, dan sikap akhir.
3) Membimbing siswa mengkaji ulang hasil kerja.
Fase 5:
Evaluasi

Fase 6
Memberikan
penghargaan

4)

Membantu siswa mengkaji ulang hasil pemecahan

masalah. Sehingga, siswa mendapatkan apa yang baru
dipelajari sebagai struktur pengetahuan yang baru, yang
merupakan pengayaan atau revisi dari pengetahuan
sebelumnya.
c. Memberikan umpan balik (kebenaran gerakan teknik
passing sepak bola (kaki bagian dalam) dan
kesesuaiannya dengan tujuan pembelajaran).
d. Siklus dapat diulang apabila masih ada siswa yang belum
memenuhi kreteria ketuntasan belajar (KB)
e. Konstruksi nilai-nilai olahraga (bekerjasama dengan teman
dalam menyelesaikan tugas gerak).
Kegiatan Penutup (P-R-E-AL)
10
a. Pendinginan
menit
b. Refleksi pengalaman belajar siswa
c. Evaluasi umum terhadap proses dan hasil belajar siswa

(pengetahuan, sikap, dan keterampilan)

d. Apresiasi (Memberikan penghargaan atas hasil kerja
siswa, baik kelompok dan atau individu)
e. Tindak Lanjut (Pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari
dan kegiatan pembelajaran berikutnya)

Tabel 02. Pertemuan kedua pada siklus I

No

Fase
a.

1
b.
Fase1:
Menyampaikan a.
tujuan
dan1)
memotivasi siswa
2)
3)
b.

1)
2)
3)
c.
d.
1)

Langkah-langkah pembelajaran
Waktu
Persiapan Peneliti Sebelum Pembelajaran
10
Menyiapkan perangkat pembelajaran (silabus, RPP, menit
lembar presensi, dan penilaian).
Menyiapkan perlengkapan dan peralatan (bola,
stopwatch, pluit, meja, kursi).
Kegiatan Pendahuluan (P-A-L-T-P)
Berdoa dan Presensi.
Membariskan siswa dengan membentuk barisan lima
bersap, dibantu oleh ketua kelas serta menghitung jumlah
siswa yang hadir dalam proses pembelajaran.
Melakukan pengabsenan
Berdoa sebelum melakukan pembelajaran, dipimpin oleh
ketua kelas.
Apersepsi
Peneliti memberikan pertanyaan yang mengarah kepada
materi yang akan diajarkan dan memotivasi siswa untuk
mengikuti pembelajaran yang akan disampaikan. Peneliti
memberikan pertanyaan mengenai passing sepak bola
(kaki bagian dalam), sebagai berikut:
Masih ingatkah kalian pengertian passing bola sepak?
Sebutkan berapa macam passing sepak bola?
Siapa yang bisa melakukan gerakan passing (kaki
bagian dalam)?
Menyampaikan ruang lingkup materi teknik passing
(kaki bagian dalam).
Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memecahkan
masalah pada observasi awal.
Siswa mampu menjelaskan secara benar tentang gerakan

2)
3)

e.
1)

2)
2

Fase 2:
Menyampaikan
informasi

b.
1)

2)

3)
Fase 3 :
Mengorganisasikan
siswa ke dalam
kelompok belajar.

teknik passing sepak bola (kaki bagian dalam) dengan

baik dan benar.
Siswa mampu mempraktikkan gerakan teknik passing
sepak bola (kaki bagian dalam) dari sikap awalan, sikap
pelaksanaan, dan sikap akhir dengan baik dan benar.
Siswa mampu menunjukkan perilaku bersemangat,
disiplin dan kerjasama dalam melakukan setiap tugas
gerak yang harus diselesaikan dengan tepat waktu dan
sesuai aturan yang telah disepakati bersama.
Pemanasan
Siswa membuka barisan dan melakukan kegiatan
pemanasan statis dan dinamis. Pemanasan dilakukan
dengan tujuan menyiapkan fisik dan mental untuk
mengikuti kegiatan pembelajaran inti.
Setelah melakukan pemanasan, semua siswa kembali
berbaris dengan membentuk barisan lima bersap.
Kegiatan Inti (T-M-F-K)
60
Tugas gerak yang pertama melakukan gerakan teknik Menit
dasar passing sepak bola (kaki bagian dalam)
Peneliti menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan
materi teknik passing sepak bola (kaki bagian dalam),
yaitu tentang sikap-sikap yang harus diperhatikan ketika
melakukan gerakan passing sepak bola (kaki bagian
dalam). Jawaban siswa akan sesuai dengan pengetahuan
awal siswa tentang gerakan passing sepak bola (kaki
bagian dalam). Peneliti kemudian menjelaskan pada siswa
tentang materi dan tujuan pembelajaran teknik passing
sepak bola (kaki bagian dalam) sambil sesekali bertanya
kepada siswa. Dengan demikian, siswa dapat
mengkonstruksi sendiri pemahaman dan pengetahuannya
yang diperoleh melalui pengalaman belajar yang
bermakna ataupun keterampilan barunya,
serta
memotivasi siswa untuk berpartisipasi secara aktif dalam
kegiatan proses pembelajaran.
Peneliti mengarahkan siswa untuk menemukan sendiri
pengetahuan tentang gerakan teknik passing sepak bola
(kaki bagian dalam) dan menganalisis teknik pelaksanaan
gerakan teknik passing sepak bola (kaki bagian dalam).
Peneliti menginstruksikan kepada siswa untuk kembali
pada kelompoknya. Kelompok kecil yang anggotanya
terdiri dari 4-6 orang secara heterogen. Dalam penelitian
ini jumlah siswa terdiri dari 36 orang, dimana siswa
dibagi menjadi 6 kelompok yang anggotanya terdiri dari 6
orang. Dalam kelompok kecil ini siswa dapat saling
berbagi informasi dan pengalaman belajar tentang gerakan
teknik passing sepak bola (kaki bagian dalam), serta
belajar bekerjasama dalam tim lebih besar (kelas). Jadi,
siswa diharapkan untuk berperan aktif dalam proses
belajar mengajar dalam materi teknik passing sepak bola
(kaki bagian dalam).

6) Tiap-tiap kelompok kemudian ditugaskan untuk saling

berdiskusi,tujuannya untuk menggali pengetahuan siswa,
melatih siswa untuk berpikir kritis, dan memancing
respons siswa terhadap materi yang dibahas, dan
kerjasama dalam kelompok.
7) Peneliti memanggil kelompok tertentu, kemudian
Fase 4:
kelompok tersebut mempresentasikan teknik-teknik yang
Membimbing
telah di ajarkan, kelompok lainnya memperhatikkan
kelompok bekerja kelompok yang tampil begitu seterusnya sampai semua
dan belajar
kelompok mendapat giliran tampil sehingga mereka aktif
dalam proses pembelajaran dan mengerti tentang gerakan
teknik passing sepak bola (kaki bagian dalam) dari sikap
awal, pelaksanaan, dan akhir gerakan dengan benar.
b. Peneliti Memonitor dan evaluasi tugas gerak yang
dilakukan oleh siswa.
1) Siswa berkumpul untuk melakukan tes unjuk kerja teknik
passing sepak bola (kaki bagian dalam).
2) Memonitor dan evaluasi (test) tugas yang dilakukan oleh
siswa dilakukan secara bergantian dan sesuai dengan
nomor urutan absensinya, Dalam penelitian ini evaluasi
Fase 5 :
dilakukan oleh 3 orang evaluator, 2 orang Guru
Evaluasi
penjasorkes dan 1 orang dosen. Siswa diberikan
kesempatan dua kali untuk melakukan gerakan teknik
passing sepak bola (kaki bagian dalam). Yang dinilai
dalam evaluasi gerakan teknik passing sepak bola (kaki
bagian dalam) adalah sikap awalan, sikap pelaksanaan,
dan sikap akhir.
c. Memberikan umpan balik (kebenaran gerakan passing
(kaki bagian dalam) dan kesesuaiannya dengan tujuan
pembelajaran).
d. Siklus dapat diulang apabila masih ada siswa yang belum
memenuhi kreteria ketuntasan belajar (KB)
e. Konstruksi nilai-nilai olahraga (bekerjasama dengan teman
dalam menyelesaikan tugas gerak).
Fase 6:
Kegiatan Penutup (P-R-E-A-L)
10
Memberikan
a. Pendinginan
menit
penghargaan
b. Refleksi pengalaman belajar siswa
c. Evaluasi umum terhadap proses dan hasil belajar siswa
(pengetahuan, sikap, dan keterampilan)
d. Apresiasi (Memberikan penghargaan atas hasil kerja
siswa, baik kelompok dan atau individu)
e. Tindak Lanjut (Pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari
dan kegiatan pembelajaran berikutnya)

X.Sumber Belajar atau Media Pembelajaran

1. Sepak bola.
2. Peluit.
3. Stop Watch.

4. Alat Tulis.
5. Kamera untuk dokumentasi
6. Lembar Observasi/Evaluasi
7. Format penilaian teknik dasar sepak bola
8. Buku sumber : Roji. 2006. Pendidikan jasmani,Olahraga dan Kesehatan : Erlangga.

XI. Penilaian
Tabel 03. Kriteria Lembar Observasi Aktivitas Belajar Passing Sepak bola
(Kaki Bagian Dalam)
(Hamalik, 2004 :172)
N
o.

Indikator Aktivitas Belajar Siswa

1. Kegiatan-kegiatan visual, dengan indikator aktivitas belajar

sebagai berikut.
a)
Mengamati gambar-gambar yang disajikan dalam proses
pembelajaran.
b)
Mengamati orang lain (guru, peneliti, teman) dalam
berdemontrasi atau melakukan unjuk kerja.
2. Kegiatan-kegiatan lisan, dengan indikator aktivitas hasil
belajar sebagai berikut.
Mengajukan pertanyaan yang jelas, sesuai dengan materi
pembelajaran.
b)
Mengemukakan pendapat dan memberikan saran dalam
berdiskusi.
3. Kegiatan-kegiatan mendengarkan, dengan indikator aktivitas
belajar sebagai berikut.
a)
Mendengarkan penyajian bahan.
b)
Mendengarkan diskusi dalam kelompok tentang materi
passing sepak bola (kaki bagian dalam)
4. Kegiatan-kegiatan metrik, dengan indikator aktivitas belajar
sebagai berikut.
a)
Melakukan atau mencoba gerakan-gerakan berdasarkan
konsep dan ketentuan dalam proses pembelajaran.

Hasil
Pengamatan
0
1

N
o.
b)
5.
b)
6.
a)
b)

Hasil
Pengamatan
0
1

Indikator Aktivitas Belajar Siswa

Melakukan percobaan gerakan-gerakan baru yang dapat
membantu menyempurnakan materi passing sepak bola
(kaki bagian dalam).
Kegiatan-kegiatan mental, dengan indikator aktivitas belajar
sebagai berikut.
Mengingat kembali materi pelajaran teknik.
Memecahkan masalah yang dihadapi dalam proses
pembelajaran.
Kegiatan-kegiatan emosional, dengan indikator aktivitas
belajar sebagai berikut.
Menaruh minat atau bersemangat dalam proses
pembelajaran.
Tenang dalam menghadapi dan memecahkan masalah.

Tabel 04. Format Lembar Observasi Aktivitas Belajar Passing Sepak bola
(Kaki Bagian Dalam)
Aspek Yang Diamati
N
o

Nam
a

Sko
r
Visua
l
a b

Lisa
n
a b

Audi Motori
o
k
a b a
b

Menta
l
a b

Ke
t

Emosiona
l
a
b

1.
2.
dst
Jumlah
Rata-rata

Keterangan :
1.
2.
3.

Mendapat nilai 1 bila deskripsi yang tertuang di atas terpenuhi

Mendapat nilai 0 bila deskripsi yang tertuang di atas tidak terpenuhi
Jumlah skor maksimal = 12

Penilaian Hasil Belajar Siswa

Tabel 05. Format Assesmen Passing (Kaki Bagian Dalam).
NO

Nama Siswa

Aspek Yang Dinilai

Passing (Kaki Bagian Dalam)

Skor

Awalan
Pelaksanaan
Akhir
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1
2
3
Keterangan
Sikap awal
Pelaksanaan
Sikap Akhir
Jumlah

:5
:5
:5
: 15

I. Deskripsi Penilaian Teknik Passing (Kaki Bagian Dalam) Pada Permainan Sepak
bola.
Tabel 05. Deskripsi Penilaian Sikap Awal Passing (Kaki Bagian Dalam) Pada
Permainan Sepak bola.
Skor
Deskripsi
5 a.
Kaki tumpu diletakkan disamping bola dengan jauh lebih kurang 10
cm sampai 15 cm dari bola.
b.
Arah kaki tumpu sejajar dengan arah sasaran atau ujung jari menuju
ke arah sasaran.
c.
Lutut kaki tumpu ditekuk sehingga berada tegak lurus di atas ujung
jari.
d.
Kaki yang menendang diangkat ke belakang dengan posisi kaki
melintang tegak lurus arah sasaran, atau kaki yang menendang tegak
lurus kaki tumpu.
e.
Badan agak condong ke depan, kedua tangan terbuka kesamping
badan untuk menjaga keseimbangan badan.
4
4 Dari komponen di atas terpenuhi.
3
3 Dari komponen di atas terpenuhi.
2
2 Dari komponen di atas terpenuhi.
1
1 Dari komponen di atas terpenuhi.
Tabel 06. Deskripsi Penilaian Pelaksanaan Passing (Kaki Bagian Dalam) Pada
Permainan Sepak bola.
Skor
Deskripsi

5 a.
b.
c.
d.
e.
4
3
2
1

Kaki yang menendang diayunkan ke arah depan sehingga kaki bagian

dalam tepat mengenai bagian tengah-tengah belakang bola.
Pada waktu menendang bola, mata melihat pada bagian bola yang
ditendang, setelah menendang pandangan tertuju pada arah jalannya
bola.
Pada waktu menendang bola, badan agak condong ke depan.
Tangan berada disamping badan sebagai penyeimbang tubuh.
Alur bola menggelinding ke depan menyusur tanah.
4 Dari komponen di atas terpenuhi.
3 Dari komponen di atas terpenuhi.
2 Dari komponen di atas terpenuhi.
1 Dari komponen di atas terpenuhi.

Tabel 07. Deskripsi Penilaian Sikap Akhir Passing (Kaki Bagian Dalam) Pada
Permainan Sepak bola.
Skor
Deskripsi
5 a.
Setelah kaki yang menendang mengenai bola segera diletakkan di
tanah.
b.
Bergerak kearah depan 2 sampai 3 langkah.
c.
Pandangan tetap tertuju pada arah bola dan sasaran.
d.
Posisi tangan tetap terbuka disamping badan untuk menjaga
keseimbangan badan.
e.
Badan rileks kembali ke posisi semula.
4
4 Dari komponen di atas terpenuhi.
3
3 Dari komponen di atas terpenuhi.
2
2 Dari komponen di atas terpenuhi.
1
1 Dari komponen di atas terpenuhi.
Cibadak, 16 Mei 2015
Guru Mata Pelajaran
Mahasiswa
Penjasorkes

JUMIKO
RATNA , S.Pd NIM. 4322313050053
NIP. 196312311984041136