MINGGU KE-2

HARI : ISNIN
TARIKH : 19 JANUARI 2015
KELAS : TINGKATAN 5C
MASA : 8.20 - 9.40
MATA PELAJARAN : MATEMATIK
TAJUK : ASAS NOMBOR
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
1.1 Memahami dan menggunakan konsep nombor dalam asas 2,8
HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pengajaran, murid akan dapat :
Menukar nombor dalam asas:
a) dua
b) lapan
c) lima
kepada nombor dalam asas sepuluh dan begitu juga sebaliknya
AKTIVITI :1. Guru berbincang bersama murid konsep penukaran nombor dalam asas 2,8 dan 5 kepad
nombor dalam asas sepuluh menggunakan kaedah pencerakinan dan kalkulator saintifik
2. Murid menjawab soalan latihan yang diberikan mengikut kaedah yang telah dipelajari

3. Guru memperkenalkan kaedah pembahagian berulang untuk menukarkan nombor dalam

kepada nombor dalam asas 2, 5 dan 8.
4.Murid menyatakan semula kefahaman mereka tentang
konsep penukaran asas nombor

KBAT :

Murid menggunakan konsep yang dipelajari untuk melaksanakan penukaran nombor dalam
selain 2,5 dan 8 kepada nombor dalam asas 10 dan sebaliknya
BBM :
Kalkulator Saintifik
Latihan : 15 soalan
REFLEKSI (1) menukarkan nombor dalam asas 2,8,5 kepada nombor dalam asas 10
(2) menukarkan nombor dalam asa10kepada nombor dalam asas 2,8 dan 5
murid memerlukan bimbingan guru mengikut potensi individu

KEHADIRAN :

NAMA MURID TIDAK HADIR:

1
2

ARIKH : 19 JANUARI 2015

konsep nombor dalam asas 2,8 & 5

h dan begitu juga sebaliknya

mbor dalam asas 2,8 dan 5 kepada

akinan dan kalkulator saintifik
t kaedah yang telah dipelajari

MINGGU KE-2
HARI : ISNIN
KELAS : TINGKATAN 5B
MATA PELAJARAN : MATEMATIK
TAJUK : ASAS NOMBOR
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
1.1 Memahami dan menggunakan
HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pengajaran, murid akan dapa
Menukar nombor dalam asas:
a) dua
b) lapan
c) lima
kepada nombor dalam asas sepulu
AKTIVITI :1. Guru berbincang bersama murid konsep penukaran nom
nombor dalam asas sepuluh menggunakan kaedah pencer
2. Murid menjawab soalan latihan yang diberikan mengiku

untuk menukarkan nombor dalam asas 10

3. Guru memperkenalkan kaedah pembahagian berulang u

kepada nombor dalam asas 2, 5 dan 8.
4.Murid menyatakan semula kefahaman mereka tentang
konsep penukaran asas nombor

anakan penukaran nombor dalam asas

knya

dalam asas 10
m asas 2,8 dan 5
si individu

KBAT :

Murid menggunakan konsep yang dipelajari untuk melaksa

selain 2,5 dan 8 kepada nombor dalam asas 10 dan sebali
BBM :
Kalkulator Saintifik
REFLEKSI (1) menukarkan nombor dalam asas 2,8,5 kepada nombor
(2) menukarkan nombor dalam asa10kepada nombor dala
murid memerlukan bimbingan guru mengikut poten

KEHADIRAN :
3
4

HARI : ISNIN
MASA : 1.20 - 2.40

TARIKH : 19 JANUARI 2015

.1 Memahami dan menggunakan konsep nombor dalam asas 2,8 & 5

pengajaran, murid akan dapat :
Menukar nombor dalam asas:

epada nombor dalam asas sepuluh dan begitu juga sebaliknya

ama murid konsep penukaran nombor dalam asas 2,8 dan 5 kepada
luh menggunakan kaedah pencerakinan dan kalkulator saintifik
n latihan yang diberikan mengikut kaedah yang telah dipelajari

n kaedah pembahagian berulang untuk menukarkan nombor dalam asas 10

sas 2, 5 dan 8.

mula kefahaman mereka tentang

nombor

sep yang dipelajari untuk melaksanakan penukaran nombor dalam asas

nombor dalam asas 10 dan sebaliknya
Latihan : 15 soalan
dalam asas 2,8,5 kepada nombor dalam asas 10
dalam asa10kepada nombor dalam asas 2,8 dan 5
mbingan guru mengikut potensi individu

NAMA MURID TIDAK HADIR:

1
2

3
4