TUGASAN

________________________________________________________________________
HBML4303
KURIKULUM DAN PERKAEDAHAN DALAM BAHASA MELAYU
SEMESTER MEI 2015
________________________________________________________________________
ARAHAN KEPADA PELAJAR
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak
kursus ini.
2. Jawab dalam bahasa Melayu.
3. Anda dikehendaki menyerahkan tugasan dalam format MsWord melainkan dinyatakan sebaliknya.
Anda tidak dibenarkan untuk menukar teks/frasa tugasan tersebut kepada format grafik
seperti .jpeg / .gif / print screen / dan lain-lain format berkaitan.
4. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan
penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New
Roman dan langkau baris 1.5.
5. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.
Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan
arahan tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan yang melebihi
had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di penghujung tugasan
anda.
6. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui MyVLE. Sila rujuk kepada portal
untuk arahan mengenai prosedur penghantaran tugasan secara online. Anda dinasihatkan menyimpan
salinan tugasan yang dihantar dan bukti penghantaran untuk rujukan sendiri.
7. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. Fail tugasan yang dihantar
mestilah dalam format MS-WORD (filename.doc). Sila pastikan fail adalah VERSI TERKINI yang
BETUL. Fail yang tersalah hantar hendaklah dihantar semula secara on-line sebelum tamat tempoh
penghantaran.
8. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 6hb 26hb Julai 2015. Serahan selepas 26hb Julai 2015
TIDAK akan diterima.
9. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga
dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.
10. Sila ambil maklum tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat tugasan seperti
yang tertera di pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrars Announcement di myVLE).
11. Anda perlu memastikan RESIT yang dikeluarkan bagi penghantaran tugasan disimpan sebagai bukti
penghantaran. Kegagalan mengemukakan resit dalam sebarang isu yang timbul berkaitan penghantaran
tugasan akan mengakibatkan tugasan dianggap TIDAK dihantar.

PENILAIAN
Tugasan ini menyumbang sehingga 40% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan
akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan yang dilampirkan.
Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir
Semester bermula.
PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH
Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan
kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:
Bil.
1.
2.
3.
4.

Kadar Pertindihan
0 30
30.01 50
50.01 70
70.01 - 100

Potongan Markah
0
5
10
100

----------SOALAN TUGASAN
Dalam menyediakan pelajar-pelajar cemerlang yang mampu berkomunikasi dengan betul,
sebagai guru, anda perlu melaksanakan satu kaedah pengajaran dan pembelajaran yang
berkesan serta memerlukan perancangan yang lengkap. Anda seharusnya mengaplikasikan
pelbagai strategi bagi mencapai objektif yang telah ditetapkan, umpamanya strategi
pengajaran dan pembelajaran berlandaskan penyepaduan Konsep 5P.
Perbincangan berfokus kepada perkara berikut;
a) Jelaskan konsep 5P dalam strategi pengajaran dan pembelajaran Bahasa
Melayu.
b) Perihalkan

tujuan

dan

perincikan

konsep

penggabungjalinan

dalam

pengaplikasian strategi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu.

c) Merujuk Dokumen Standard Kurikulum Bahasa Melayu Tahun 4, hasilkan
SATU perancangan pengajaran mengenai penyepaduan 5P melalui aktiviti
dalam proses pengajaran dan pembelajaran secara kreatif.
Sila rujuk garis panduan yang telah disediakan dalam rubrik berkaitan dengan pemarkahan
dan juga kandungan tugasan.
[Jumlah: 40 markah]

Rubrik Tugasan
HBML4303 Kurikulum dan Perkaedahan dalam Pengajaran Bahasa Melayu / Semester Mei 2015
Kriteria
Pengenalan

Wajaran
1.5

0
Tiada pengenalan
dinyatakan.

Lemah
1
Penulisan pengenalan
berdasarkan kriteria
berikut:

Sederhana
2
Penulisan pengenalan
berdasarkan kriteria
berikut:

Baik
3
Penulisan pengenalan
berdasarkan kriteria
berikut:

(a) Pengenalan takrifan

konsep 5P dan pengenalan
keseluruhan penulisan
dinyatakan secara umum.

(a) Pengenalan takrifan

konsep 5P kurang jelas
tetapi masih berkaitan.
Mengemukakan ayat
tesis secara umum dan
masih memberi impak
kepada pengenalan
penulisan.

(a) Pengenalan
takrifan konsep 5P
jelas dan relevan.
Mengemukakan ayat
tesis yang jelas dan
memberi impak
kepada pengenalan
hampir keseluruhan
penulisan.

(b) Tiada sumber rujukan

dinyatakan sebagai bahan
sokongan penulisan
pengenalan.

(b) Hanya satu sumber

rujukan dinyatakan
sebagai bahan sokongan
penulisan pengenalan.

Taksiran konsep
penggabungjalinan;

Tiada sebarang fakta

diberikan.
Idea yang tidak jelas.

i. Tujuan
ii.Strategi
penggabungjalinan
dalam pengajaran
dan pembelajaran

(a) Dua fakta sahaja

diberikan dan tanpa huraian
berkaitan tujuan
penggabungjalinan.
(b) Idea berkaitan strategi
konsep penggabungjalinan
dinyatakan secara umum.

(a) Huraian fakta-fakta

berkaitan tujuan
penggabungjalinan yang
diberikan kurang jelas
tetapi berkaitan.
Mengemukakan empat
fakta yang berkaitan.
(b) Hujah dan idea
berkaitan strategi konsep

(b) Sekurangkurangnya dua

sumber rujukan
dinyatakan sebagai
bahan sokongan
penulisan
pengenalan.

(a) Huraian faktafakta berkaitan tujuan

penggabungjalinan
diberikan dengan
jelas, tepat dan agak
berkaitan.
Mengemukakan
sekurang-kurangnya
lima fakta yang

Cemerlang
4
Penulisan
pengenalan
berdasarkan kriteria
berikut:

Markah
Penuh
6

(a) Pengenalan
takrifan konsep 5P
amat jelas dan amat
relevan.
Mengemukakan ayat
tesis yang jelas dan
memberi impak
kepada pengenalan
keseluruhan
penulisan.
(b) Sekurangkurangnya tiga
sumber rujukan
dinyatakan sebagai
bahan sokongan
penulisan
pengenalan.
(a) Huraian faktafakta berkaitan
tujuan
penggabungjalinan
yang diberikan amat
jelas, tepat dan amat
berkaitan.
Mengemukakan
sekurang-kurangnya

12

Kriteria

Wajaran

Lemah
1

Sederhana
2
penggabungjalinan
dikemukakan dengan
baik dan berserta contoh
tetapi tidak
menampakkan
berlakunya percambahan
pemikiran.

Baik
3
berkaitan.
(b) Hujah dan idea
berkaitan strategi
konsep
penggabungjalinan
dikemukakan dengan
baik berserta contoh
dan menampakkan
percambahan
pemikiran.

Cemerlang
4
enam fakta yang
berkaitan.
(b) Hujah dan idea
berkaitan strategi
konsep
penggabungjalinan
dikemukakan
dengan baik
berserta contoh
yang relevan dan
menampakkan
percambahan
pemikiran yang
amat bernas.

Markah
Penuh

Lemah
1
Format Perancangan
mengandungi:

Sederhana
2
Format Perancangan
mengandungi:

Baik
3
Format Perancangan
mengandungi:

Cemerlang
4
Format Perancangan
mengandungi:

Markah
Penuh

(a) Bentuk, langkah-langkah

dan pemilihan bahan
dinyatakan secara umum
serta tidak menggambarkan
satu proses perancangan
pengajaran.

(a) Bentuk, langkahlangkah dan pemilihan

bahan yang dinyatakan
agak sistematik dan jelas.
Pernyataan dapat menggambarkan satu proses
pengurusan perancangan
pengajaran yang agak
baik.

(a) Bentuk, langkahlangkah dan pemilihan

bahan dinyatakan
dengan sistematik,
kemas dan jelas.
Pernyataan dapat
meng- gambarkan satu
proses pengurusan
perancangan
pengajaran yang baik.

(a) Bentuk, langkahlangkah dan

pemilihan bahan
dinyatakan dengan
sistematik, kemas
dan amat jelas serta
lengkap. Pernyataan
dapat menggambarkan satu
proses pengurusan
perancangan
pengajaran yang
amat baik.

Bahasa Melayu

Kriteria
Menghasilkan satu
perancangan
penyepaduan dan
mengintegrasikan
5P dalam proses
pengajaran dan
pembelajaran Bahasa
Melayu.

Wajaran
3

0
Format perancangan
tidak mengandungi
maklumat-maklumat
yang diperlukan.

(b) Kriteria perancangan

penyepaduan 5P dalam
proses pengajaran dan
pembelajaran tidak
dinyatakan.
(c) Keseluhan pernyataan
dihuraikan secara umum.

(b) Kriteria perancangan

penyepaduan 5P dalam
proses pengajaran dan
pembelajaran dihuraikan
secara ringkas sahaja.
(c) Pernyataan
dihuraikan berserta

(b) Kriteria
perancangan
penyepaduan 5P
dalam proses
pengajaran dan
pembelajaran

(b) Kriteria
perancangan
penyepaduan 5P

12

Kriteria

Wajaran

Lemah
1

Sederhana
2
contoh aktiviti yang
berkaitan.

Baik
3
dihuraikan dengan
jelas dan
meyakinkan.
(c) Pernyataan
dihuraikan berserta
contoh aktiviti yang
jelas dan berkaitan.

Rumusan/
kesimpulan

Organisasi penulisan

1.5

Tiada rumusan dan

kesimpulan dinyatakan.

Tugasan lemah dan

penulisan banyak yang
perlu diperbaiki.
Bahasa yang digunakan
tidak sesuai.
Kesinambungan dan
urutan yang tidak
teratur.
Gaya penulisan tidak
mengikut format APA.

Cemerlang
4
dalam proses
pengajaran dan
pembelajaran
dihuraikan dengan
jelas dan terperinci
serta meyakinkan.

Markah
Penuh

(c) Pernyataan
dihuraikan berserta
contoh aktiviti yang
amat jelas dan
sangat relevan.

Rumusan dan kesimpulan

yang ringkas serta tidak
menjelaskan perkara
berkaitan dengan
keseluruhan kandungan
penulisan tugasan.

Rumusan dan
kesimpulan yang agak
baik dan menjelaskan
hanya sebahagian
perkara yang berkaitan
dengan keseluruhan
kandungan penulisan
tugasan.

Rumusan dan
kesimpulan yang baik
dan menjelaskan
keseluruhan
kandungan penulisan
tetapi tiada
penambahan isu
semasa sebagai nilai
tambah penulisan.

Rumusan dan
kesimpulan yang
amat baik dan
sempurna.

Tugasan mengandungi
pelbagai kesilapan
tatabahasa, tanda baca dan
ejaan.
Bahasa yang digunakan
sesuai.
Penulisan tidak ada
kesinambungan dan urutan
yang betul (koheren dan

Tugasan mengandungi
sebahagian kecil
kesilapan tatabahasa,
tanda baca dan ejaan.
Bahasa yang digunakan
dalam penulisan sesuai.
Kesinambungan dan
urutan (koheren dan
kohesi) agak baik.

Peraturan tatabahasa
dan penggunaan
tanda baca dikuti
dengan baik.
Bahasa yang
digunakan dalam
penulisan sesuai.
Kesinambungan dan
urutan (koheren dan

Peraturan
tatabahasa,
penggunaan tanda
baca dan sistem
ejaan dipatuhi dan
dikuti dengan amat
baik.

Menjelaskan
keseluruhan
kandungan
penulisan dengan
teliti (koheren dan
kohesi) dan
memberikan
penambahan isu
semasa sebagai nilai
tambah.

Bahasa yang
digunakan dalam

Kriteria

Wajaran

Lemah
1
kohesi).
Gaya penulisan APA tidak
digunakan dalam penulisan
kertas kerja.

JUMLAH

Sederhana
2
Hanya sebahagian
daripada penulisan
mengikut gaya APA.

Baik
3
kohesi) amat baik.
Gaya penulisan APA
diadaptasi
sepenuhnya dalam
kertas kerja.
Penulisan bibliografi
mengikut gaya APA
sepenuhnya.

Cemerlang
4
penulisan amat baik
dan amat relevan.

Markah
Penuh

Kesinambungan dan
urutan (koheren dan
kohesi) penulisan
dikawal rapi dan
amat baik.
Gaya penulisan APA
diadaptasi
sepenuhnya dalam
kertas kerja.
Penulisan bibliografi
mengikut gaya APA
sepenuhnya.
40