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Culture Documents
I.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
DATOS GENERALES
INSTITUCIN EDUCATIVA
REA
TEMA
CICLO/GRADO
DURACIN
FECHA
PROFESORAS
ASESORA
II.
III.
ORGANIZADOR DEL
AREA
Comprensin de
textos
VALOR
Respeto y
responsabilidad
IV.
Secuencia
Didctica
INICIO
COMPETENCIA
CAPACIDAD
Comprende
crticamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito de lectura,
mediante
procesos
de
interpretacin y reflexin
Infiere
significado
texto.
el
del
ACTITUD
INDICADORES
INDICADOR
Deduce
el
criterio
de
eliminacin en el conjunto de
oraciones presentadas en cada
ejercicio para encontrar la
oracin que es incoherente a
las dems.
CONOCIMIENTOS
Oraciones eliminadas:
Definicin
Estructura
Ejercicios
SECUENCIA DIDCTICA:
Proceso
pedag.
Motivacin
Recursos y
materiales
Tiempo
Pizarra
5 min.
Saberes
previos
Conflicto
Cognitivo
CONSTRUCCIN
RECEPCIN DE LA INFORMACIN
3 min.
Pizarra
5min.
cartilla
Ficha de
informativa
5min.
Proceso de
informacin
2.
papelote
35 min.
Ficha
Informativa
Papelote
4.
Aplicacin
del
aprendizaje
FORMULACIN DE DEDUCCIONES:
Los alumnos resolvern la parte prctica de la ficha con la
asesora de la docente.
Trabajan en parejas y en silencio
Comparten sus respuestas, estableciendo el criterio que se
encontr en el ejercicioTiene 10 minutos para trabajar los ejercicios.
Participan compartiendo su respuesta y criterio para
Prctica
Calificada
10min
Trascendencia
Evaluacin
Meta
cognicin
5min
20 min
3min
V.
EVALUACIN
ORGANIZADOR DE REA
INDICADORES PRECISADOS
INSTRUMENTO
COMPRENSIN DE TEXTOS
Prctica calificada
RESPETO Y
RESPONSABILIDAD
VI.
LISTAS DE COTEJO:
Elimina en cada
ejercicio la oracin
que no es coherente
con las dems
Infiere el criterio
adecuado para la
eliminacin de
oraciones
10
10
Levanta la mano al
participar.
Comparte sus
ideas de acuerdo
al contexto.
VII.
Lista de cotejo
Puntaje total
20
Utiliza un lenguaje
apropiado.
Demuestra el
inters por el tema
de la clase.
Respeta las
opiniones de los
dems
Puntaje total
BIBLIOGRAFA: