2015-05-27 - Buku Pengoperasian Linus 2015 PDF

BUKU PENGOPERASIAN
PROGRAM LINUS2.0
Terbitan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Bahagian Pembangunan Kurikulum
2015
Linus Booklet Contents - Updated.indd 1
6/4/2015 9:30:55 AM
Cetakan Pertama 2011

Cetakan Kedua 2015
Kementerian Pendidikan Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana
bahagian artikel, illustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa-apa bentuk
dan dengan cara apa juga sama ada elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman
atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada:
Pengarah
Kementerian Pendidikan Malaysia
Aras 4-8, Blok E9, Kompleks E
Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
62604 Putrajaya
Dicetak oleh:
MAZIZA SDN BHD
No 9, Jalan Helang Sewah
52100 Kepong Baru, Kuala Lumpur
Tel: 03-6274 5331
e-mel : maziza.sdn.bhd@gmail.com
6/4/2015 9:30:56 AM
KANDUNGAN
KATA ALU-ALUAN
1.0 LATAR BELAKANG PROGRAM LINUS2.0
2.0 DEFINISI LITERASI BAHASA MALAYSIA,

LITERASI BAHASA INGGERIS DAN NUMERASI
3.0 PELAKSANAAN PROGRAM LINUS2.0
4.0 JAWATANKUASA PELAKSANAAN PROGRAM LINUS2.0
5.0 PERANAN PELAKSANA DAN PENGOPERASIAN

PROGRAM LINUS2.0
LAMPIRAN
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 3

6/4/2015 9:30:56 AM
6/4/2015 9:30:56 AM
KATA PENGANTAR
PENGERUSI JAWATANKUASA KERJA SUB-NKRA LITERASI DAN NUMERASI
Pembentukan sebuah negara maju berekonomi tinggi adalah menjadi keutamaan pada
masa kini. Bagi merealisasikan hasrat untuk menjadikan Malaysia sebuah negara maju
dan rakyatnya berpendapatan tinggi, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah
menyediakan suatu rangka kerja kearah penghasilan modal insan berkualiti tinggi
bagi membolehkan mereka menerajui pembangunan ekonomi dan dunia global masa
hadapan.
Penguasaan sepenuhnya kemahiran asas literasi dan numerasi menjadi asas yang
sangat penting dalam usaha menghasilkan modal insan cemerlang yang memiliki
pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika
dan kerohanian serta identiti nasional sebagaimana yang telah digarapkan di dalam
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 2015 (Pendidikan Prasekolah
hingga Lepas Menengah).
Pelaksanaan Saringan Literasi dan Numerasi dengan peluasan skop merangkumi literasi
dalam bahasa Inggeris (LINUS2.0) pada tahun 2013 berhasrat untuk memastikan
semua murid Tahap 1, kecuali murid berkeperluan khas, menguasai asas literasi Bahasa
Malaysia, literasi bahasa Inggeris dan numerasi selepas tiga tahun persekolahan di
sekolah rendah.
Melalui kerjasama erat serta usaha yang gigih, cekap dan berkesan dalam kalangan
semua pihak yang terlibat di semua peringkat pelaksanaannya, akan menjadikannya
sebagai pemangkin dan pemacu ke arah pencapaian hasrat dan matlamat LINUS2.0.
Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 ini disediakan bagi membantu warga pendidik
dan pihak yang berkepentingan memahami hasrat, matlamat dan strategi pelaksanaan
LINUS2.0
Selamat Maju Jaya.
Kementerian Pendidikan Malaysia.

6/4/2015 9:30:56 AM
1.0 LATAR BELAKANG PROGRAM LINUS2.0

YAB Menteri Pendidikan, Tan Sri Dato Haji Muhyiddin bin Haji Mohd Yassin
telah membentangkan Bidang Keberhasilan Utama [National Key Result Areas
(NKRAs)] Kementerian Pendidikan Malaysia pada bulan Ogos 2009.
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) menyedari bahawa isu asas literasi
dan numerasi masih belum dapat diatasi sepenuhnya walaupun telah
dilaksanakan pelbagai program pemulihan. Program LINUS (Literacy and
Numeracy Screening) merupakan satu program yang dirancang dengan lebih
teliti dan sistematik.
KPM telah menyasarkan bahawa semua murid yang tiada masalah pembelajaran
berkeupayaan untuk menguasai asas literasi dan numerasi sebelum berakhir
persekolahan Tahap I. Program LINUS mula dilaksanakan pada tahun 2010
yang melibatkan murid Tahun 1 di sekolah rendah dan telah mencapai sasaran
yang ditetapkan pada tahun 2012.
Program LINUS diperluas skopnya dengan memasukkan Bahasa Inggeris dalam
komponen literasi mulai tahun 2013 dan dikenali sebagai Program LINUS2.0.
Peluasan ini bertujuan untuk mengukuhkan penguasaan literasi bahasa
Inggeris dalam kalangan murid Tahap I.
6 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0

6/4/2015 9:30:56 AM
2.0 DEFINISI LITERASI BAHASA MALAYSIA, LITERASI BAHASA INGGERIS DAN

NUMERASI
2.1 Mentakrifkan Asas Literasi Dan Numerasi
Literasi Bahasa Malaysia ditakrifkan sebagai keupayaan membaca,
menulis dan memahami perkataan ayat yang mudah dan kompleks
dalam bahasa Malaysia dan mengaplikasikan pengetahuan tersebut
dalam pembelajaran dan komunikasi harian1.
Literasi bahasa Inggeris ditakrifkan sebagai penguasaan kemahiran
asas dalam membaca, menulis, mendengar, memahami dan bertutur
dalam bahasa Inggeris.
Numerasi ditakrifkan sebagai keupayaan melakukan operasi asas
matematik dan memahami idea matematik yang mudah serta
mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam
kehidupan harian.
2.2 Kemahiran Dalam Program LINUS2.0
1. Asas Literasi Bahasa Malaysia
Keupayaan membaca, menulis dan memahami
Keupayaan membaca, menulis dan memahami perkataan, ayat tunggal
dan ayat majmuk dalam bahasa Malaysia serta mampu menggunakan
perkataan dan ayat dalam pembelajaran dan komunikasi harian.
Tahun 1
Minima 500 perkataan mudah dan ayat tunggal.
Tahun 2
Minima 800 perkataan mudah yang selalu digunakan. Ayat tunggal
dan ayat majmuk dengan kata hubung.
Tahun 3
Minima 1000 patah perkataan mudah. Ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan penggunaan kata hubung dalam perenggan yang pendek.
1
2
Berdasarkan takrifan UNESCO

Berdasarkan penandaarasan Amerika Syarikat dan Kanada
6/4/2015 9:30:56 AM
2. Asas Literasi Bahasa Inggeris

Keupayaan membaca, menulis, mendengar, memahami dan bertutur

Tahun 1
Minima 200 perkataan frekuensi tinggi dan frasa mudah.
Tahun 2
Minima 300 perkataan frekuensi tinggi, frasa dan ayat mudah.
Tahun 3
Minima 400 perkataan frekuensi tinggi, frasa mudah, ayat mudah dan
perenggan pendek.
3. Asas Numerasi
Keupayaan membaca, menulis, membilang dan menyusun nombor
bulat
Keupayaan untuk menyelesaikan operasi asas matematik, memahami
idea matematik yang mudah dan mampu menggunakan kemahiran
matematik dalam kehidupan harian.
Tahun 1
i. Nombor sehingga 20.
ii. Fakta asas untuk tambah dan tolak;
- Mengira matawang Malaysia sehingga RM10,
- Menentukan masa dan waktu dalam sehari,
- Mengukur dan menyukat melibatkan unit relatif,
- Mengenal bentuk 3 dimensi dan 2 dimensi.
Tahun 2
ii. Aplikasi tambah dan tolak,
iii. Fakta asas untuk darab dan bahagi (2, 5, 10 dan 4);
- Mengira mata wang Malaysia sehingga RM50,
- Menentukan masa dan waktu yang melibatkan minit dan jam,
- Mengukur & menyukat melibatkan unit yang bersesuaian,
- Mengelas bentuk 3 dimensi dan 2 dimensi.

6/4/2015 9:30:56 AM
Tahun 3
ii. Aplikasi tambah dan tolak,
iii. Fakta asas untuk darab dan bahagi (3, 6, 7, 8 dan 9);
- Mengira mata wang Malaysia sehingga RM100,
- Menentukan masa dan waktu yang melibatkan minit, jam, hari,
minggu dan bulan.
- Mengukur dan menyukat melibatkan unit yang bersesuaian.
2.3 Sasaran Program LINUS2.0
Memastikan setiap murid menguasai kemahiran asas literasi bahasa
Malaysia, literasi bahasa Inggeris dan numerasi pada Tahun 3 kecuali
murid berkeperluan khas.
Literasi Bahasa Malaysia
Literasi Bahasa Inggeris
Peratus (%)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
90
Tahun 1
Peratus (%)
95
Tahun 2
100
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Tahun 3
100
83
67
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
Numerasi
Peratus (%)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
90
Tahun 1
95
100
Tahun 2
Tahun 3

6/4/2015 9:30:56 AM
3.0 PELAKSANAAN PROGRAM LINUS2.0

3.1 Strategi Pelaksanaan Program LINUS2.0

Bagi mencapai sasaran Program LINUS2.0, terdapat enam strategi

pelaksanaan untuk meningkatkan penguasaan literasi dan numerasi
murid Tahap I:
3.1.1 Strategi 1 : Saringan Murid
Saringan Program LINUS2.0 dijalankan dua kali setahun pada
bulan Mac dan September bagi mengenal pasti murid yang tidak
menguasai literasi dan numerasi.
3.1.2 Strategi 2 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)
Modul ini mengandungi set kemahiran yang perlu diajar dalam
PdP murid beserta aktiviti dan latihan.
3.1.3 Strategi 3 : Pengukuhan dan Pemantapan Kompetensi Guru
Latihan intensif dirancang dan dilaksanakan bagi memperkukuh
kompetensi guru serta meningkatkan ilmu pengetahuan dan
kemahiran pedagogi supaya proses PdP yang dijalankan berkesan.
3.1.4 Strategi 4 : Kesedaran Komuniti dan Pihak Berkepentingan
Intervensi dan aktiviti kesedaran dianjurkan di peringkat Jabatan
Pendidikan Negeri (JPN), Pejabat Pendidikan Daerah (PPD), Guru
Besar, Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) serta komuniti bagi
mendapatkan sokongan dan memenuhi peranan masing-masing
dalam menjayakan Program LINUS2.0.
3.1.5 Strategi 5 : Pemantauan, Penilaian, Penyeliaan dan Bimbingan
Pemantauan dan penilaian dilaksanakan oleh KPM secara
menyeluruh dan berterusan. Bimbingan dan penilaian secara
intensif oleh JPN, PPD dan sekolah untuk mengenalpasti kekuatan
dan kelemahan seterusnya melakukan proses penambahbaikan.

6/4/2015 9:30:56 AM
3.1.6 Strategi 6 : Pewujudan Jawatan Pegawai FasiLINUS

Jawatan pegawai FasiLINUS telah diwujudkan bagi Literasi Bahasa
Malaysia, Literasi Bahasa Inggeris dan Numerasi dan ditempatkan
di PPD.
Pegawai FasiLINUS bertanggungjawab melaksanakan bimbingan
dan pementoran kepada guru literasi dan numerasi di sekolah.
1. Saringan Murid
2. Modul Pengajaran dan
Pembelajaran (PdP)
Strategi
Pelaksanaan
Program LINUS2.0
3. Pengukuhan dan Pemantapan

Kompetensi Guru
4. Kesedaran Komuniti dan Pihak
Berkepentingan
5. Pemantauan, Penilaian,
Penyeliaan dan Bimbingan
6. Pewujudan Jawatan Pegawai
FasiLINUS

6/4/2015 9:30:56 AM
3.2 Pelaksanaan Strategi Program LINUS2.0

3.2.1 Strategi 1: Saringan Murid

Penghasilan Instrumen Saringan

1. Pelantikan Ahli Panel
Pegawai Lembaga Peperiksaan (LP) akan melantik
ahli panel dalam kalangan personel yang mempunyai
kepakaran dan kewibawaan dalam bidang mata pelajaran
berkenaan. Ahli panel terdiri daripada guru yang mengajar
mata pelajaran, guru pemulihan dan FasiLINUS.
Ahli panel yang dilantik akan bertanggungjawab menulis,
menilai, menterjemah, mengubahsuai item dan mengawal
mutu item, instrumen dan grafik semasa mesyuarat panel
dengan seliaan sepenuhnya oleh Pegawai LP.
2. Mesyuarat Pembinaan, Penilaian dan Penterjemahan Item
serta Grafik
Ahli panel menulis item berdasarkan Jadual Spesifikasi
Ujian yang telah ditetapkan dengan mematuhi elemen
konstruk dan aras kesukaran item.
Pegawai LP bersama-sama ahli panel menilai item yang
dihasilkan dan memastikan item-item tersebut mengikut
prinsip pembinaan dan penilaian item yang ditetapkan
oleh LP.
Ahli panel dibawah seliaan pegawai LP menterjemah itemitem yang telah dibina ke dalam bahasa Cina dan bahasa
Tamil bagi instrumen Saringan Numerasi.
3. Mesyuarat Mengkaji dan Kawal Mutu Instrumen
Ahli panel menilai item-item yang telah lengkap
dimasukkan ke dalam buku instrumen dengan mengkaji
secara keseluruhan instrumen saringan.
Semua item dipastikan mematuhi spesifikasi ujian dan
format instrumen saringan yang telah ditetapkan.
Ahli panel juga memastikan tiada kesalahan dalam aspek
pengisian item, betul dari segi stem item dan jelas dari
segi bahasa agar mudah difahami.

6/4/2015 9:30:56 AM
Grafik yang dipilih juga dipastikan jelas dan mudah

difahami.
4. Percetakan dan Penghantaran Instrumen
Sektor Percetakan, Pengedaran dan Keselamatan (SPPK),
LP akan mencetak CD instrumen saringan mengikut
bilangan JPN, PPD dan Bahagian KPM yang terlibat dengan
Program LINUS2.0.
SPPK LP memasukkan CD ke dalam sampul khas untuk
diedar ke JPN dan PPD seluruh negara.
5. Percetakan Instrumen Saringan
PPD / JPN yang bertanggungjawab dalam saringan akan
mencetak instrumen melalui syarikat yang telah dilantik
oleh ahli Mesyuarat Jawatankuasa Tender / Sebut Harga.
Pencetak akan mencetak bilangan instrumen mengikut
ketetapan yang ditentukan oleh FasiLINUS.
Instrumen yang dicetak akan dibungkus dan dilabel
mengikut sekolah oleh pencetak.
6. Pengedaran Instrumen ke Sekolah
Pencetak akan mengedarkan instrumen yang telah dicetak
ke sekolah-sekolah yang telah ditentukan oleh FasiLINUS.
Pihak sekolah perlu menyimpan instrumen saringan
di dalam almari atau tempat yang selamat daripada
diceroboh.
7. Pentadbiran dan Pelaporan Instrumen Saringan
Pihak sekolah akan mengedarkan instrumen saringan
melalui Guru Penyelaras LINUS2.0 sekolah.
Instrumen saringan yang telah ditadbir mengikut
ketetapan yang telah diberikan disimpan oleh guru
yang menjalankan saringan bagi tujuan penyemakan
dan pengisian maklumat ke dalam Borang pelaporan
Pencapaian Individu (BPPI) serta Portal NKRA KPM.

6/4/2015 9:30:56 AM
Konstruk Literasi Bahasa Malaysia

Konstruk 1: Keupayaan membaca (membunyikan) dan menulis huruf vokal
dan konsonan
Konstruk 2: Keupayaan membaca (membunyikan) dan menulis suku kata
terbuka
Konstruk 3: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka
Konstruk 4: Keupayaan membaca (membunyikan) dan menulis suka kata
tertutup
Konstruk 5: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata tertutup
Konstruk 6: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi
suku kata tertutup ng
diftong
vokal berganding
digraf dan konsonan bergabung
Konstruk 10: Keupayaan membaca dan menulis perkataan berimbuhan awalan
dan akhiran
Konstruk 11: Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah
Konstruk 12: Keupayaan membaca, memahami dan menulis berdasarkan
bahan rangsangan

6/4/2015 9:30:56 AM
Konstruk Numerasi
Konstruk 1: Keupayaan pranombor dan mengenal angka
Konstruk 2: Keupayaan membilang
Konstruk 3: Keupayaan memahami nilai nombor
Konstruk 4: Keupayaan membuat seriasi
Konstruk 5: Keupayaan mengenal mata wang Malaysia
Konstruk 6: Keupayaan menyatakan waktu
Konstruk 7: Keupayaan mengendalikan operasi asas
Konstruk 8: Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang
Malaysia
Konstruk 9: Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isipadu
Konstruk 10: Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan
sebaliknya
Konstruk 11: Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam
kehidupan harian terhad kepada nombor bulat
Konstruk 12: Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam
kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran
panjang

6/4/2015 9:30:56 AM
Konstruk Literasi Bahasa Inggeris

Konstruk 1: Able to identify and distinguish the shapes of the alphabet
Konstruk 2: Able to associate sounds with the letters of the alphabet
Konstruk 3: Able to blend phonemes into recognisable words
Konstruk 4: Able to segment words into phonemes
Konstruk 5: Able to understand and use the language at word level
Konstruk 6: Able to participate in daily conversations using appropriate phrases
Konstruk 7: Able to understand and use the language at phrase level in linear
texts
Konstruk 8: Able to understand and use the language at phrase level in nonlinear texts
Konstruk 9: Able to read and understand sentences with guidance
Konstruk 10: Able to understand and use the language at sentence level in
non-linear texts
Konstruk 11: Able to understand and use the language at paragraph level in
linear texts
Konstruk 12: Able to construct sentences with guidance

6/4/2015 9:30:56 AM
3.2.2 Strategi 2: Modul Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)

Penghasilan Modul LINUS2.0
1. Jawatankuasa Penggubalan Modul LINUS2.0
Ahli panel yang dipilih untuk menggubal Modul LINUS ini
terdiri daripada pegawai Bahagian KPM, JPN, pensyarah
Institut Pendidikan Guru, FasiLINUS dan guru mata
pelajaran yang berpengalaman (Bahasa Melayu, Bahasa
Inggeris dan Matematik).
2. Mesyuarat Pembinaan Modul LINUS2.0
Modul LINUS yang dihasilkan perlu melalui proses
mesyuarat seperti yang berikut:
a) Mesyuarat Pembinaan Modul LINUS2.0 Bil.1;
b) Mesyuarat Pembinaan Modul LINUS2.0 Bil. 2;
c) Mesyuarat Pemurnian Modul LINUS2.0; dan
d) Mesyuarat Pemantapan Modul LINUS2.0.
Modul yang selesai dibina akan dinilai dalam Mesyuarat
Kawal Mutu peringkat BPK yang dipengerusikan oleh
Timbalan Pengarah BPK.
3. Pencetakan
Soft copy modul LINUS2.0 akan diserahkan kepada
syarikat percetakan yang memperoleh tender mencetak
dan menghantar modul.
Syarikat tersebut akan menyerahkan naskhah sedia
camera (camera ready copy) untuk disemak sebelum
diberi kelulusan mencetak.
Syarikat akan mula mencetak modul tersebut mengikut
jumlah bilangan, kualiti dan spesifikasi pencetakan yang
telah ditetapkan.
4. Penghantaran
Modul LINUS2.0 dihantar ke PPD/JPN mengikut bilangan
yang telah ditetapkan sebelum sesi persekolahan baharu
bermula.

6/4/2015 9:30:57 AM
Carta Alir Penghasilan Modul LINUS2.0
Jawatankuasa Penggubalan
Modul LINUS
Mesyuarat Pembinaan
Modul LINUS
Pencetakan
Modul LINUS
Penghantaran
Modul LINUS

6/4/2015 9:30:57 AM
3.2.3 Strategi 3 : Pengukuhan dan Pemantapan Kompetensi Guru

1. Bahagian Pendidikan Guru yang dipertanggung jawabkan untuk
melaksanakan latihan bagi mengukuh dan memantapkan
Program LINUS2.0 bagi meningkatkan kompetensi guru.
2. Mesyuarat Jawatankuasa Pelaksana Program LINUS2.0
diadakan bagi membincangkan pelaksanaan kursus. Ahli
jawatankuasa akan menentukan objektif , pengisian dan
kandungan, penetapan tarikh dan tempat bagi kursus yang
akan dijalankan. Ahli jawatankuasa terlibat ialah Pegawaipegawai Bahagian di Kementerian Pendidikan yang terlibat
dalam Program LINUS2.0.
3. Pemilihan peserta kursus dibuat berdasarkan kepada kriteria
tertentu serta peruntukan sedia ada bagi menampung
perbelanjaan.
4. Surat panggilan kursus kepada penceramah dan peserta akan
dikeluarkan bagi tujuan memaklumkan kehadiran mereka.
5. Kursus dilaksanakan mengikut ketetapan tarikh serta tempat
yang telah diputuskan.
6. Post-mortem kursus dijalankan untuk mengenalpasti
keberkesanan kursus bagi tujuan penambahbaikan.

6/4/2015 9:30:57 AM
3.2.4 Strategi 4 : Kesedaran Komuniti dan Pihak Berkepentingan

1.
Pelaporan Analisis Saringan dan Dialog Pelaksanaan Intervensi

(DPI) LINUS2.0
i. Pelaporan Analisis Saringan LINUS
Pelaporan saringan perlu diadakan bagi
penambahbaikan dan perancangan intervensi.
tujuan
Pelaporan saringan ini dapat memberikan maklumat

keseluruhan penguasaan asas literasi dan numerasi pada
peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan.
Objektif
a. Menganalisis pencapaian saringan 1 dan saringan 2
pada peringkat sekolah, PPD, JPN dan kebangsaan.
b. Mengumpulkan laporan aktiviti pelaksanaan program
LINUS2.0 pada peringkat JPN dan PPD.
c. Membentuk pelan intervensi pada peringkat JPN
berdasarkan pencapaian prestasi LINUS2.0 di PPD
terpilih.
ii. Dialog Pelaksanaan Intervensi LINUS
Dialog bersama-sama pegawai FasiLINUS dan guru besar
ini bertujuan untuk mengenal pasti isu dan memberi
bimbingan berfokus bagi membantu sekolah membuat
penambahbaikan dalam meningkatkan prestasi PPD atau
sekolah dalam Program LINUS2.0.
Objektif
a. Mengenal pasti keberkesanan dan impak program
intervensi yang dilaksanakan oleh FasiLINUS di PPD.
b. Memastikan guru besar bertanggungjawab sepenuhnya
dalam memastikan intervensi yang berkesan dilakukan
oleh pihak sekolah.

6/4/2015 9:30:57 AM
c. Mengenal pasti isu dan mencadangkan tindakan

penyelesaian.
d. Memastikan pelaksanaan tindakan penambahbaikan
dilaksanakan dan dilaporkan.
2. Pelaksanaan Outreach LINUS2.0
Bahagian Pendidikan Khas (BPKhas) berperanan menerusi
Program Kesedaran Sekolah dan Komuniti dalam mengendalikan
pengesanan murid-murid Tahap 1 yang tidak menguasai Konstruk
1 dan Konstruk 2 dalam Saringan LINUS2.0.
Murid Tahun 2 yang tidak menguasai Konstruk 1 dan Konstruk 2
selepas menduduki Saringan 2 LINUS2.0 setiap tahun akan dinilai
semula oleh guru pemulihan. Penilaian ini dilaksanakan dengan
menggunakan Instrumen Pengesanan Murid Bermasalah Dalam
Pembelajaran (IPMBDP) dan Instrumen Senarai Semak Disleksia
(ISD). Murid yang telah disahkan sebagai Murid Berkeperluan
Khas (MBK) akan dikeluarkan dari sistem pendidikan arus perdana.
Murid ini akan ditempatkan di Sekolah Pendidikan Khas (SPK)/
Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI)/ Program Pendidikan
Inklusif (PPI) jika mendapat kebenaran dari ibu bapa/penjaga.
Berikut merupakan tatacara pelaksanaan pengesahan MBK oleh
Pegawai Perubatan:
Murid Tahun 2 yang tidak menguasai Konstruk 1 dan Konstruk
2 akan mengikuti Outreach LINUS2.0 secara rujukan terus
atau outreach berpusat
Pemeriksaan hanya dibuat kepada murid yang telah disaring
menggunakan IPMBDP dan ISD (dibawa semasa pemeriksaan)
Ibu bapa/penjaga perlu menandatangni borang BPKh01 dan
dibawa semasa temu janji dengan Pegawai Perubatan
Borang BPKh02 hendaklah diisi oleh pihak sekolah dan
diserahkan kepada ibu bapa/penjaga untuk dibawa semasa
temu janji dengan Pegawai Perubatan.

6/4/2015 9:30:57 AM
Murid yang menjalani pemeriksaan secara rujukan terus,

perlu dirujuk ke klinik kesihatan/hospital yang ditentukan oleh
KKM/JKN semasa perundingan dengan pegawai Pemulihan
Khas JPN masing-masing.
Dokumen yang perlu disediakan semasa pelaksanaan Outreach
LINUS2.0 secara berpusat atau rujukan terus adalah:
i. Pejabat Pendidikan Daerah
Borang Pendaftaran Program Outreach (Borang ORE 01)
Borang Pergerakan Murid Outreach (Borang ORE 02)
ii. Pihak Sekolah
Salinan dokumen pengenalan diri/Mykid/sijil kelahiran
murid
Salinan dokumen pengenalan diri/kad pengenalan/
pasport ibu bapa/penjaga
Surat kebenaran ibu bapa/penjaga (BPKh01)
Borang pemeriksaan perubatan (BPKh02)
Instrumen Saringan LINUS2.0
Instrumen Pengesanan Murid Bermasalah Dalam
Pembelajaran (IPMBDP)
Instrumen Senarai Semak Disleksia (ISD)
Hasil kerja atau buku latihan murid (beg sekolah bersama
hasil kerja murid)
Fail profil murid (salinan rekod kehadiran murid, buku
kesihatan, rekod prestasi murid, rekod pemeriksaan
semasa kehamilan ibu, rekod pemeriksaan bayi dan
sebagainya yang berkaitan)
Wang untuk akaun BSN bagi murid yang telah disahkan
MBK sebanyak RM10.00 (jika berkaitan)
Pasukan Petugas Outreach LINUS2.0 Berpusat
Pasukan petugas ini dibentuk bagi melaksanakan Outreach
LINUS2.0 bagi setiap negeri. Pasukan ini terdiri daripada dua
kumpulan yang bertanggungjawab menguruskan program dan
mengesahkan status murid.

6/4/2015 9:30:57 AM
i. Pengurusan
Ketua Program JPN (Pegawai Pemulihan Khas)
Penyelaras (Event Manager) Pegawai Perkhidmatan
Pendidikan Khas (3PK)/JPN/PPD
FasiLINUS
Fasilitator Murid 3PK, JPN/PPD
Guru Pemulihan
ii. Pasukan Pelbagai Disiplin Multi Disciplinary Team (MDT)

MDT ditubuhkan di peringkat negeri dan daerah. Pasukan

ini bertanggungjawab dalam menentukan dan membuat
keputusan berkaitan status MBK. Panel peringkat negeri
diurus selia oleh JPN dan PPD. MDT terdiri daripada :
Pegawai Perubatan
Audiologis
Patologis Pertuturan
Psikologis Klinikal
Optometris/Saringan Penglihatan
Terapi Cara Kerja
Guru Disleksia

6/4/2015 9:30:57 AM
3.
Pelaksanaan Kursus Pengurusan LINUS2.0 untuk Guru Besar

Institut Aminuddin Baki (IAB), Kementerian Pendidikan Malaysia
sebagai organisasi yang menyediakan latihan dan bimbingan
dalam bidang pengurusan dan kepimpinan sekolah, telah
dipertanggungjawab untuk melatih dan memberi bimbingan
kepada pemimpin sekolah rendah dalam Program LINUS. Program
LINUS IAB merangkumi Kursus Pengurusan LINUS untuk Guru
Besar dan Program Konsultasi LINUS.
i. Kursus Pengurusan LINUS untuk Guru Besar (KPLUGB)
Pelaksanaan 10 kursus KPLUGB dilaksanakan setiap tahun
untuk guru besar (GB), di mana dua kriteria pemilihan
sekolah digunakan untuk memilih peserta KPLUGB iaitu;
a. berasaskan maklumat bilangan murid LINUS yang
ramai di sesebuah daerah yang diperoleh daripada
data portal NKRA
b. sekolah hotspot bagi Program LINUS2.0
c. cadangan daripada FasiLINUS PPD di daerah berkenaan
ii. Objektif KPLUGB
Objektif KPLUGB adalah :
a. Memberi pendedahan tentang LINUS2.0 kepada peserta
kursus yang terdiri daripada GB di sekolah yang masih
mempunyai ramai murid yang tidak menguasai LINUS2.0.
b. Memberi pendedahan tentang Pengurusan Instruksional:
Literasi Bahasa Malaysia, Literasi Bahasa Inggeris,
Numerasi.
c. Berkongsi pengetahuan tentang MBK khususnya murid
bermasalah pembelajaran.
d. Berkongsi pengetahuan tentang Pengurusan Strategik, Alat
Penyelesaian Masalah, Membuat Keputusan Berpandukan
Data, Kepimpinan Instruksional, Pemikiran (Mindset)
Pemimpin Sekolah dan Hubungan Sekolah dengan
Komuniti.
e. Membantu peserta kursus membuat Pelan Tindakan
LINUS2.0 bagi sekolah masing-masing.

6/4/2015 9:30:57 AM
f. Membincangkan isu-isu yang berkaitan LINUS2.0 di sekolah

dan cadangan penyelesaian yang sesuai.
g. Mengadakan sesi perkongsian ilmu tentang Program
LINUS2.0 untuk membantu mengurangkan jumlah murid
yang tidak menguasai LINUS.
iii. Konsultasi LINUS2.0
Konsultasi LINUS2.0 merupakan Follow Up Follow Through
(FUFT) kepada Guru Besar yang telah menghadiri KPLUGB.
Program Konsultasi LINUS2.0 dilaksanakan ke atas 200
buah sekolah rendah daripada jumlah peserta KPLUGB
oleh 24 orang pensyarah IAB.
Objektif Konsultasi LINUS2.0 bertujuan untuk:
i. memberi konsultasi kepada GB yang telah menghadiri
KPLUGB.
ii. mendapatkan data dan maklumat terkini tentang
pengurusan LINUS2.0 di sekolah GB yang terlibat.
iii. mendapatkan data dan maklumat terkini tentang
pencapaian murid LINUS2.0 dalam saringan yang
diadakan di sekolah yang terlibat.
iv. mendapatkan maklumat tentang kekangan dan
halangan pengurusan program LINUS2.0 di sekolah
yang terlibat.

6/4/2015 9:30:57 AM
3.2.5 Strategi 5 : Pemantauan, Penilaian, Penyeliaan dan Bimbingan

Strategi pemantauan, penyeliaan dan penilaian Program LINUS2.0
dilaksanakan secara kolaboratif dengan Bahagian KPM, JPN dan
PPD.
Pemantauan, penyeliaan dan penilaian Program LINUS2.0
dikategorikan sebagai Pemeriksaan Khas. Oleh itu semua perkara
berkaitan pemantauan, penyeliaan dan penilaian Program
LINUS2.0 hendaklah dilaksanakan mengikut Prosedur Pemeriksaan
Khas yang telah ditetapkan dalam Sistem Pengurusan Kualiti (SPK)
MS ISO 9001: 2008 Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti.
Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti (JNJK) telah diberikan
tanggungjawab untuk menyediakan instrumen Pemeriksaan
Khas Program LINUS2.0 dan melaksanakan pemantauan serta
menyediakan Laporan Pemeriksaan Khas Program LINUS2.0.
Laporan tahunan ini akan dibentangkan kepada YAB Menteri
Pendidikan mengikut arahan dan ketetapan oleh Ketua Nazir.
Pemeriksaan khas LINUS mengikut ketetapan lapan zon yang
dilaksanakan serentak seluruh negara dan berfokus kepada murid
dan sekolah yang berprestasi rendah dalam saringan Program
LINUS2.0 di Pejabat Pendidikan daerah terpilih bagi murid Tahap I.
Bilangan dan senarai sekolah yang akan diperiksa adalah cadangan
daripada pihak JPN atau PPD.

6/4/2015 9:30:57 AM
4.0
JAWATANKUASA PELAKSANA LINUS2.0
4.1
Jawatankuasa Kerja Program LINUS2.0 KPM
PENGURUS PROJEK
: Timbalan Pengarah (Kemanusiaan)
SETIAUSAHA
: 1. Unit Matematik Rendah, BPK
2. Unit Bahasa Melayu Rendah, BPK
3. Unit Bahasa Inggeris Rendah, BPK
AHLI JAWATANKUASA : 1. Lembaga Peperiksaan
2. Bahagian Pembangunan Kurikulum
3. Bahagian Pendidikan Guru
4. Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
5. Bahagian Pendidikan Khas
6. Institut Aminuddin Baki
7. Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti
8. Institut Pendidikan Guru Malaysia
9. Bahagian Teknologi Pendidikan
10. Bahagian Perancangan Penyelidikan
Dasar Pendidikan

6/4/2015 9:30:57 AM
4.2
Jawatankuasa Pelaksana LINUS2.0 Jabatan Pendidikan Negeri (JPN)
PENGERUSI
: Ketua Sektor Pengurusan Akademik
TIMBALAN PENGERUSI 1 : Ketua Sektor Pendidikan Swasta

dan Pendidikan Khas
NAIB PENGERUSI 1
: KPP Bahasa
NAIB PENGERUSI 2
: KPP Matematik
SETIAUSAHA
: 1. PP Bahasa Melayu / Penyelia Bahasa Melayu

(Pegawai Penyelaras LINUS2.0 / Pegawai Literasi)
PENOLONG SETIAUSAHA :

AJK

1. PP Matematik / Penyelia Matematik

(Pegawai Numerasi)
2. PP Bahasa Melayu / Penyelia
3. PP Bahasa Inggeris / Penyelia
4. PP Pemulihan Khas
: Ketua Sektor Pengurusan Sekolah

: Ketua Sektor Khidmat Pengurusan dan Pembangunan
: Ketua Sektor Pembangunan Kemanusiaan
: Ketua Sektor Penilaian dan Peperiksaan
: Ketua Sektor Jaminan Kualiti
: Ketua Sektor Pendidikan Islam
: Ketua Sektor Teknologi Maklumat dan Komunikasi
: Ketua Sektor Psikologi dan Kaunseling
: Semua Pegawai Pelajaran Daerah
: Pengerusi Majlis Guru Besar Negeri
: PP Pemulihan Khas, JPN
: Penolong PPD Bahasa, PPD
: Penolong PPD Sains dan Matematik PPD
: Pegawai Khas (Pendidikan Khas), PPD
: Pegawai LDP, JPN
: FasiLINUS LBM, LBI, Numerasi

: Akauntan

6/4/2015 9:30:57 AM
4.3
Jawatankuasa Kerja LINUS2.0 Pejabat Pendidikan Daerah (PPD)
PENGERUSI
: Pegawai Pendidikan Daerah
TIMBALAN PENGERUSI : Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah

NAIB PENGERUSI
: Penolong Pegawai Pendidikan Daerah Akademik
/ Ketua Unit Akademik
SETIAUSAHA
: FasiLINUS Literasi Bahasa Malaysia
PENOLONG SETIAUSAHA : 1. FasiLINUS Numerasi

2. FasiLINUS Literasi Bahasa Inggeris
AJK
:

FasiLINUS Daerah
Pegawai Pendidikan Khas
Pegawai LDP Daerah
Penolong PPD Bahasa
Penolong PPD Sains & Matematik
Penolong Akauntan
Majlis Guru Besar

6/4/2015 9:30:57 AM
4.4
Jawatankuasa Kerja LINUS2.0 Sekolah
PENGERUSI
: Guru Besar
TIMBALAN PENGERUSI 1 : Penolong Kanan Pentadbiran

TIMBALAN PENGERUSI 2 : Penolong Kanan Petang
NAIB PENGERUSI 1
NAIB PENGERUSI 2
NAIB PENGERUSI 3

SETIAUSAHA
PENOLONG SETIAUSAHA
: Penolong Kanan HEM

: Penolong Kanan Kokurikulum
: Penolong Kanan Pendidikan Khas
AJK
1. Ketua Panitia Bahasa Melayu

2. Ketua Panitia Matematik
3. Ketua Panitia Bahasa Inggeris
4. Guru Bahasa Malaysia Tahap I
5. Guru Matematik Tahap I
6. Guru Bahasa Inggeris Tahap I
7. Guru Pemulihan Khas / Pemulihan LINUS
8. Guru Bimbingan & Kaunseling
9. Guru Prasekolah
10. Guru Data / SSM
: Guru Penyelaras LINUS2.0

: Guru Tahap I (BM/BI/MT)

6/4/2015 9:30:58 AM
5.0 PERANAN PELAKSANA DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS2.0

5.1 Peranan Pengarah Pendidikan Negeri
a. Membentuk Jawatankuasa Pelaksana LINUS2.0 di peringkat Jabatan
Pendidikan Negeri.
b. Menyelaraskan laporan peruntukan kewangan Program LINUS2.0
daripada Pejabat Pendidikan Daerah.
c. Melaksanakan kursus / bengkel LINUS2.0 di peringkat negeri secara
berpusat atau daerah.
d. Menyelaraskan pengumpulan data Saringan LINUS2.0 setiap daerah.
e. Melaksanakan analisis data Saringan LINUS2.0 dan post mortem di
peringkat negeri.
f. Menghantar satu salinan laporan post mortem Saringan LINUS2.0
ke Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, Kementerian Pendidikan
Malaysia.
g. Membimbing dan memastikan pelaksanaan Program LINUS2.0 di
peringkat daerah.
h. Melaporkan analisis data Saringan LINUS2.0 dan status pelaksanaan
LINUS2.0 di dalam Mesyuarat Kurikulum Negeri.
i. Memberi motivasi dan sokongan dalam pelaksanaan Program
LINUS2.0.
5.2 Peranan Pegawai Pendidikan Daerah
a. Membentuk dan mempengerusikan mesyuarat Jawatankuasa
Pelaksana LINUS2.0 di peringkat Pejabat Pendidikan Daerah.
b. Memastikan pentadbir sekolah melaksanakan Program LINUS2.0.
i. Pengajaran dan pembelajaran guru
ii. Pengurusan fail
6/4/2015 9:30:58 AM
iii. Saringan LINUS2.0 dan pengisian data ke dalam portal NKRA

mengikut tempoh masa yang ditetapkan
iv. Analisis data dan post mortem saringan LINUS2.0
v. Intervensi sokongan dan aktiviti bimbingan dan pementoran
LINUS2.0
c. Mencadangkan pencalonan pelantikan FasiLINUS mengikut kriteria
yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.
d. Memastikan aspek pengurusan dan pelaksanaan Program LINUS2.0
dilaksanakan dengan berkesan dan efektif.
e. Memberi motivasi, pengiktirafan dan sokongan kepada sekolah.
Contohnya:
i. Memberi sijil penghargaan kepada sekolah yang mencapai
sasaran.
ii. Memberi anugerah kepada sekolah di dalam pelaksanaan
program Literasi dan Numerasi (LINUS2.0) daerah.
f. Melaksanakan tindakan susulan seperti kursus / bengkel / taklimat
secara on-site di daerah bagi memantapkan pengajaran dan
pembelajaran LINUS2.0.
g. Melaksanakan analisis data Saringan LINUS2.0 dan post mortem
Saringan LINUS2.0 di peringkat daerah.
h. Melaporkan status pelaksanaan LINUS2.0 di daerah pada Mesyuarat
Kurikulum Daerah.
i. Menghantar satu salinan laporan post mortem Saringan LINUS2.0 dan
pelaksanaan LINUS2.0 daerah, termasuk laporan kewangan LINUS2.0
setiap bulan kepada Jabatan Pendidikan Negeri.

6/4/2015 9:30:58 AM
5.3 Peranan Pegawai FasiLINUS (Literasi Bahasa Malaysia, Literasi Bahasa

Inggeris dan Numerasi)
a. Pegawai FasiLINUS bertanggungjawab kepada sekolah-sekolah
berdasarkan nisbah 1:30.
b. Peratus pengagihan tugas dan tanggungjawab pegawai FasiLINUS
adalah menguruskan 80% tugas berkaitan Program LINUS2.0 termasuk
bimbingan dan pementoran, serta 20% membantu urus tadbir di
Pejabat Pendidikan Daerah.

Tugas dan tanggungjawab utama pegawai FasiLINUS adalah :

i. bertindak sebagai fasilitator.
ii. koordinator LINUS2.0 di daerah dan negeri.
iii. membimbing dan membantu pentadbir sekolah, guru dan murid.
iv. melaksanakan latihan berterusan kepada guru.
v. merancang dan melaksanakan program sokongan, pemulihan dan
intervensi pendidikan kepada guru dan murid.
c. Memastikan segala maklumat berkaitan Program LINUS2.0 sampai ke

peringkat pelaksanaan di sekolah melalui :
i. Media cetak
ii. Media elektronik
iii. Taklimat /kursus/ bengkel/mesyuarat
d. Menyelaraskan dan melaksanakan latihan on-site di sekolah / PKG
/ premis kerajaan kepada guru yang terlibat LINUS2.0 sekurangkurangnya 18 jam setahun.
i. amalan terbaik pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan di
dalam bilik darjah.
ii. bengkel penyediaan media pengajaran dilaksanakan secara bersiri
dengan meningkatkan penggunaan media pengajaran bagi guru
akademik / guru pemulihan.
iii. membina bahan sumber pendidikan untuk pengajaran dan
pembelajaran dalam kalangan guru bagi meningkatkan inovasi,
kreativiti guru serta kepelbagaian bahan. Contoh : penggunaan ICT
dan penggunaan bahan maujud.


6/4/2015 9:30:58 AM
e. Membantu pihak sekolah secara langsung dalam merangka tindakan

susulan berdasarkan masalah yang dikenal pasti dalam pengurusan
instruksional.
i. perbincangan bersama-sama guru LINUS dan memberi cadangan
penambahbaikan
ii.
menentukan
pendekatan/kaedah/teknik
pengajaran
dan
pembelajaran yang sesuai dan efektif.
f. Membimbing dan mencerap pelaksanaan pengajaran dan
pembelajaran LINUS2.0 di sekolah.
i. FasiLINUS bersama-sama dengan guru akademik/guru pemulihan
semasa proses pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan di
dalam kelas.
g. Menguruskan pelaksanaan Program LINUS2.0 dari aspek :
i. sistem fail pengurusan LINUS2.0
ii. pengumpulan data dan analisis murid LINUS2.0
iii. media pengajaran
iv. pengajaran dan pembelajaran
v. pentadbiran Saringan LINUS2.0
vi. pengurusan kewangan LINUS2.0
h. Mengumpul dan menganalisis data :
i. dapatan Saringan LINUS2.0
ii. data guru akademik dan guru pemulihan yang terlibat dengan
LINUS2.0
i. Membantu guru pemulihan dan guru akademik menempatkan murid
tidak menguasai di kelas pemulihan dan kelas aliran perdana.
j. Membantu dan memberi khidmat nasihat/cadangan kepada pihak
sekolah untuk menyediakan pelan intervensi LINUS2.0 yang berkesan
dan efektif.
k. Menetapkan sasaran ke arah sifar murid yang tidak dapat menguasai
LINUS2.0 selepas setiap saringan berdasarkan dapatan Saringan
LINUS2.0.

6/4/2015 9:30:58 AM
5.4 Peranan Pentadbir Sekolah

a. Mengenal pasti dan menentukan guru yang sesuai dan berpengalaman
untuk pengajaran dan pembelajaran LINUS2.0.
b. Membentuk dan melantik Jawatankuasa Pelaksana Program LINUS2.0
di sekolah.
i. Paparkan Jawatankuasa Pelaksana Program LINUS2.0 di papan
kenyataan sekolah.
c. Menyediakan fail-fail pengurusan LINUS2.0 berpandukan penetapan
oleh Pejabat Pendidikan Daerah.
d. Menyediakan perancangan tahunan LINUS2.0.
e. Memastikan Saringan LINUS2.0 dilaksanakan dengan jujur, telus
dan efektif oleh guru-guru terlibat mengikut jadual yang ditetapkan.
Pentadbir sekolah perlu memantau pelaksanaan Saringan LINUS2.0
sebelum pengisian data dilaksanakan.
f. Memastikan dan mengesahkan data penguasaan murid setiap
saringan dimasukkan ke dalam portal NKRA mengikut tempoh masa
yang ditetapkan.
g. Memantau pelaksanaan Program LINUS2.0 dan menjalankan tindakan
susulan untuk penambahbaikan pelaksanaannya terutama tahap
penguasaan murid di Tahap I.
h. Memberikan motivasi dan galakan kepada guru-guru Jawatankuasa
Pelaksana Program LINUS2.0 dalam melaksanakan tugas dan
tanggungjawab LINUS2.0.
i. Memastikan guru akademik dan guru pemulihan yang terlibat dengan
LINUS2.0 menggunakan Modul LINUS2.0 yang dibekalkan oleh
Kementerian Pendidikan Malaysia.
j. Bekerjasama dengan ibu bapa/PIBG dalam memberikan kesedaran
informasi, maklumat program dan kepentingan Program LINUS2.0
dalam meningkatkan tahap penguasaan murid di Tahap I.
k. Mencerap pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran guru akademik
dan guru pemulihan yang terlibat dengan LINUS2.0.
6/4/2015 9:30:58 AM
5.5 Peranan Guru LINUS (Literasi Bahasa Malaysia, Literasi Bahasa Inggeris
dan Numerasi)
a. Melaksanakan kursus dalaman kepada semua guru akademik (Bahasa
Malaysia, Bahasa Inggeris dan Matematik) selepas setiap kali berkursus
dilaksanakan oleh Jabatan Pendidikan Negeri / Pejabat Pendidikan
Daerah.
b. Melaksanakan Saringan LINUS2.0 bagi lisan dan bertulis dalam tempoh
yang ditetapkan.
c. Mengumpul data Saringan LINUS2.0 bagi mengenal pasti murid tidak
menguasai dan menguasai saringan tersebut.
d. Mentadbir kelas dengan penyampaian pengajaran dan pembelajaran
yang baik dan amat sesuai berdasarkan tahap keperluan murid di kelas
tersebut.
e. Mengadakan perbincangan dengan FasiLINUS untuk penambahbaikan
dalam pelaksanaan Program LINUS2.0 terutama di dalam pengurusan
serta pengajaran dan pembelajaran LINUS2.0.
f. Mengisi data Saringan LINUS2.0 selepas setiap saringan ke portal NKRA
secara atas talian mengikut tempoh masa yang ditetapkan.
g. Mencetak dan pengumpulan data Saringan LINUS2.0 yang telah diisi di
portal NKRA, serta analisis dapatan data Saringan LINUS2.0.
h. Mendalami kaedah pengajaran dan pembelajaran yang berkesan dan
efektif.
i. Menganggotai ahli jawatankuasa LINUS2.0 di sekolah.
5.6 Peranan Guru Pemulihan
a. Melaksanakan Saringan LINUS2.0 bagi lisan dan bertulis dalam tempoh
masa yang ditetapkan.
b.
Menyediakan bahan sumber pendidikan untuk pembelajaran
LINUS2.0.
6/4/2015 9:30:58 AM
c. Merancang jadual waktu dan aktiviti pengajaran dan pembelajaran

kepada murid tidak menguasai Saringan LINUS2.0 setelah perbincangan
penempatan murid bersama-sama FasiLINUS dan guru akademik.
d. Mengajar murid tidak menguasai LINUS2.0, di mana keutamaan pilihan
adalah seperti berikut :
i. murid tidak menguasai mana-mana konstruk, tidak menguasai
konstruk 1 dan tidak menguasai konstruk 2; atau
ii. murid tidak menguasai konstruk 3 hingga konstruk 8; atau
iii. murid tidak menguasai konstruk 9 hingga konstruk 12.
e. Menganggotai ahli Jawatankuasa Pelaksana Program LINUS2.0 di
sekolah
5.7 Dokumentasi Pelaksanaan LINUS2.0
5.7.1 Jabatan Pendidikan Negeri
a. Fail pengurusan surat menyurat LINUS2.0
b. Fail Pentadbiran LINUS:
i. Struktur organisasi negeri
ii. Minit Mesyuarat/Minit Curai
Mesyuarat Kurikulum Negeri / Mesyuarat melaporkan
status terkini program LINUS2.0
iii. Senarai Pegawai di PPD dan JPN yang terlibat dengan Program
Literasi dan Numerasi (LINUS2.0)
iv. Senarai FasiLINUS Negeri terkini.
v. Kewangan LINUS2.0
Waran peruntukan kursus / bengkel
Waran peruntukan Saringan LINUS2.0 dan waran
peruntukan tuntutan perjalanan
Waran lain-lain peruntukan LINUS2.0 diterima
Pelan strategik
c. Fail laporan kursus / bengkel LINUS2.0
d. Fail laporan analisis data Saringan LINUS2.0
e. Fail laporan pemantauan / bimbingan LINUS2.0

6/4/2015 9:30:58 AM
5.7.2 Pejabat Pelajaran Daerah

a. Fail pengurusan surat menyurat LINUS2.0
b. Fail Pentadbiran LINUS2.0
i. Struktur Organisasi LINUS2.0 daerah
ii. Minit Mesyuarat / Curai
Mesyuarat Kurikulum Daerah / Mesyuarat melaporkan
status terkini program LINUS2.0
iii. Senarai FasiLINUS Daerah
iv. Kewangan
Waran peruntukan kursus / bengkel
Waran peruntukan Saringan LINUS2.0
dan lain-lain peruntukan LINUS2.0
v. Pelan Strategik
c. Fail laporan kursus / bengkel LINUS2.0
d. Fail laporan analisis data Saringan LINUS2.0
e. Fail instrumen bimbingan dan pementoran LINUS2.0
f. Fail laporan dan maklum balas bimbingan LINUS2.0
5.7.3 Fail FasiLINUS (secara peribadi)
a. Fail pengurusan organisasi
i. Struktur Organisasi
ii. Minit Mesyuarat /Minit Curai
iii. Maklumat Penyelaras , Guru LINUS dan Guru Pemulihan Khas
sekolah
iv. Pelan Strategik
b. Fail laporan analisis data Saringan LINUS2.0 di peringkat sekolah
mengikut sekolah seliaan.
c. Fail instrumen bimbingan dan pementoran LINUS2.0 dan maklum
balas bimbingan serta senarai semak murid.

6/4/2015 9:30:58 AM
5.7.4 Fail LINUS2.0 di sekolah

a. Fail Pelaksanaan LINUS2.0
i. Fail Jawatankuasa Pelaksana LINUS2.0
ii. Carta organisasi
iii. Pekeliling Kementerian Pendidikan Malaysia
iv. Surat menyurat sekolah / PPD / JPN / KPM
v. Minit mesyuarat / minit curai
vi. Biodata guru
vii. Jadual waktu guru
viii. Perancangan Strategik
ix. Pelan Strategik 3 tahun
x. Pelan Tindakan 1 tahun
b. Fail Konsep LINUS2.0
i. Modul Guru
ii. Modul Murid
iii. Manual dan Instrumen Saringan LINUS2.0
c. Fail Data
i. Keputusan dan Saringan LINUS2.0
ii. Analisis data Saringan LINUS2.0
iii. Headcount LINUS2.0
iv. Target of Value (TOV) LINUS2.0
d. Fail Murid
i. Senarai nama murid LINUS2.0 mengikut kelas
ii. Borang Pelaporan Pelaksanaan Individu (BPPI) LINUS2.0
mengikut subjek
iii. Profil murid tidak menguasai Saringan LINUS2.0
iv. Rekod / surat pemeriksaan doctor terutama kes murid
berkeperluan khas (MBK)

6/4/2015 9:30:58 AM

6/4/2015 9:30:58 AM
LAMPIRAN 1 : CARTA ORGANISASI LINUS2.0

6/4/2015 9:30:58 AM
Carta Organisasi LINUS2.0 Daerah ( ___________ )
Pegawai Pendidikan Daerah
Timbalan
Pegawai Pendidikan Daerah
Pengurusan
Akademik
Pengurusan Sekolah
Unit Penilaian dan Peperiksaan

Unit Sains dan Teknikal
Unit Bahasa dan Kemasyarakatan
Unit pentaksiran Berasas Sekolah
Unit Pendidikan Islam
Unit LINUS2.0
SISC+
Pengurusan
Pembangunan
Kemanusiaan
Pembangunan
Dan Perolehan
Perkhidmatan dan
Kewangan
Pengurusan
ICT
Unit Psikologi
Dan Kaunseling
Pengurusan
Kualiti

6/4/2015 9:30:58 AM
Nama Sekolah ( ______________________ ) Tahun ( ___________ )

Contoh untuk sekolah 1 sesi:
Carta Organisasi Program LINUS2.0
Pengerusi
(Guru Besar)
Timbalan Pengerusi 1
(Penolong Kanan Pentadbiran)
Naib Pengerusi 1
(Penolong Kanan Hem)
Naib Pengerusi 2
(Penolong Kanan Kokurikulum)
Penyelaras Literasi Tahun 1

Penyelaras Numerasi Tahun 1

Setiausaha
Penyelaras
Tahun 1
Guru Linus
Tahun 1 & 2
Guru Bimbingan &

Kaunseling
Guru
Pemulihan
Guru
Data
Ketua Panita
(BM & MT)

6/4/2015 9:30:58 AM
Nama Sekolah ( ______________________ ) Tahun ( ___________ )

Contoh untuk sekolah 2 sesi:
Carta Organisasi Program LINUS2.0
Pengerusi
(Guru Besar)
(Penolong Kanan Pentadbiran)
(Penolong Kanan Petang)
Naib Pengerusi 1
(Penolong Kanan Hem)
Naib Pengerusi 2
(Penolong Kanan Kokurikulum)


Setiausaha
Penyelaras
Tahun 1
Guru Linus
Tahun 1 & 2
Guru Bimbingan &

Kaunseling
Guru
Pemulihan
Guru
Data
Ketua Panita
(BM & MT)

6/4/2015 9:30:59 AM
LAMPIRAN 2 : STRATEGI PELAKSANAAN LINUS2.0

6/4/2015 9:30:59 AM
Carta Aliran Pembinaan Instrumen Saringan
Pelantikan Ahli Panel
Mesyuarat Pembinaan, Penilaian dan

Penterjemahan Item serta Grafik
Mesyuarat Mengkaji dan

Kawal Mutu Instrumen
Percetakan dan Penghantaran Instrumen
Percetakan Instrumen Saringan
Pengedaran Instrumen ke Sekolah
Pentadbiran dan Pelaporan

Instrumen Saringan

6/4/2015 9:30:59 AM
Carta Alir Pentadbiran Saringan LINUS2.0
Mula
Menerima Instrumen Saringan daripada PPD
Taklimat pentadbiran saringan
Melaksanakan saringan
Mengumpul data
Tidak
Pengesahan daripada
Guru Besar
Ya
Memasukkan data ke dalam poretal NKRA
Tamat

6/4/2015 9:30:59 AM
Carta Alir Pelaksanaan Kursus LINUS2.0

Mula
Mesyuarat Jawatankuasa Pelaksana
Kursus LINUS2.0
Menyediakan Pengisian Dan Kandungan
Kursus/ Penetapan Tarikh/Tempat
Kelulusan
Pengarah Berdasarkan
Peruntukan
Ada/Tiada
Tidak
Ya
Kelulusan Pengarah
Berdasarkan
Peruntukan Ada/
Tiada
Permohonan Dan Penyediaan Pakej

Hotel/Premis Kerajaan
Mengeluarkan Surat Panggilan
Penceramah Dan Peserta Kursus
Melaksanakan Kursus Linus2.0
Analisis Kajian Keberkesanan Kursus
Menyediakan Laporan Dan Post Mortem
Fasilinus Melaksanakan
Kursus Onsite Di PPD
Fasilinus Melaksanakan
Kursus Onsite Di PPD
Tamat

6/4/2015 9:30:59 AM
Carta Alir Proses Pembinaan dan Percetakan Modul LINUS2.0
Pembentukan Jawatankuasa
LINUS2.0
Menentukan spesifikasi Modul
Pembinaan, Pemurnian,
Pemantapan & Kawal Mutu Modul
Penghasilan Modul:
Taklimat (Kaedah Rundingan
Terus) kepada Syarikat Percetakan
Penyerahan Mock-up Modul

LINUS2.0 kepada BPK
Penghasilan reka
bentuk & grafik.
Kawalan Kualiti
Pemurnian,
Penambahbaikan
& Kawal Mutu
Penilaian & Pemilihan

Syarikat Percetakan
Penyerahan Naskah Sedia

Kamera (CRC) kepada BPK
Penarafan 1
Penambahbaikan
& Pembetulan 1
Penarafan 2
Penambahbaikan
& Pembetulan 2
Penyerahan CRC yang telah

diluluskan kepada Syarikat
Modul siap dicetak dan dihantar

ke semua PPD

6/4/2015 9:30:59 AM
Proses Aliran Kerja Pengesahan Murid Berkeperluan Khas (MBK) Oleh

Pegawai Perubatan Dan Penempatan Murid Yang Telah Disahkan MBK
RUJUKAN TERUS
Mula (Data Murid Yang Tidak Menguasai

K1 dan K2 melalui Portal NKRA).
1.
Mula (Data Murid Yang Tidak Menguasai

K1 dan K2 melalui Portal NKRA).
2.
Pihak sekolah menghantar nama murid 2.

yang dikesan tidak melepasi Saringan
LINUS, IPMBDP dan ISD ke PPD.
Pihak sekolah menghantar nama murid

yang dikesan tidak melepasi Saringan
LINUS, IPMBDP dan ISD ke PPD.
2
3
3. PPD menganalisa dapatan saringan

untuk menyelaras senarai nama bagi
tujuan pengesahan Pegawai Perubatan.
3.
Mesyuarat JK Induk Agensi terlibat

peringkat KPM/JPN/PPD.
4.
PPD menyerahkan senarai nama murid

yang mempunyai ciri-ciri berkeperluan
khas kepada hospital/klinik kesihatan
yang dikenal pasti.
4.
Bentuk
Jawatankuasa
Pelaksana
peringkat Pusat Program Outreach.
Perancangan dan tarikh program.
5.
Klinik kesihatan menyelaras tarikh temu 5. Taklimat PPD/Sekolah dan Ibu bapa.
janji dengan pegawai perubatan dan
Pihak sekolah memaklumkan kepada
menghantar semula senarai temu janji
ibu bapa/penjaga tarikh pelaksanaan
kepada PPD.
Program Outreach dan lokasi.
6.
PPD memanjangkan senarai temu janji

tersebut kepada sekolah.
4
5
6
7
OUTREACH
1.
7. Pihak sekolah memaklumkan kepada

ibu bapa/penjaga tarikh temu janji
dengan pegawai perubatan di klinik
yang ditetapkan.
6.
Sekolah
melengkapkan
Borang
BPKhas01, BPKh02, ORE 01, Ore 02 dan
lain-lain dokumen yang berkaitan
7.
Ibu bapa membawa murid ke lokasi

Program Outreach dan berada bersama
murid sewaktu pemeriksaan dijalankan.
8.
Ibu bapa/penjaga membawa murid 8. Pelaksanaan

Program
Outreach
untuk pemeriksaan pada tarikh dan
mengikut pusat yang telah ditentukan.
klinik/hospital yang tetapkan dan
membawa bersama keputusan IPMBDP
dan ISD, surat BPKh01 dan BPKh02.
9.
Pegawai
Perubatan
membuat 9.
pengesahan
dan
memaklumkan
keputusan
kepada
ibu
bapa/
penjaga. Pengesahan borang Ore 02
dikembalikan kepada PPD.
Pengesahan
murid
diperolehi.
Pendaftaran kad OKU dijalankan dan
pembukaan akaun Bank Simpanan
Nasional (BSN)
10
10.
Ibu bapa/penjaga memanjangkan
keputusan
pengesahan
pegawai
perubatan kepada pihak sekolah.
10. Senarai Murid Berkeperluan Khas

(MBK) dipanjangkan untuk urusan
penempatan.
11
11. Sekolah memanjangkan keputusan

pengesahan kepada PPD untuk dibuat
penempatan murid.
11. Program Pemulihan dijalankan bagi

muridyang disahkan sebagai bukan
Berkeperluan Khas.
12
12. Tamat
12. Tamat.

6/4/2015 9:30:59 AM
Carta Alir Mengenal Pasti Murid Berkeperluan Khas
Mula
Menganalisa Data Saringan 2
Bagi Murid Tahun 2
Mengenal pasti Murid yang Tidak Melepasi
Konstruk 1 dan Konstruk 2
Makluman dan Perbincangan Dengan Ibu
Bapa/Penjaga
Persetujuan Ibu
Bapa / Penjaga
Pemeriksaan Doctor
Mengikuti Kelas
Pemulihan Khas
dan dikeluarkan
daripada data
Pengesahan Panel
Perubatan
Ditempatkan di SPK/PPKI/PPI mengikut

kesesuaian kognitif murid
Tamat

6/4/2015 9:30:59 AM
Carta Alir Prosedur Pengesahan Murid Berkeperluan Khas (MBK)

Secara Rujukan Terus
Data Portal LINUS

NKRA
Saringan Instrumen
IPMBDP/ISD
JPN / PPD
(Temujanji)
Sekolah
(Guru Pemulihan Khas)
Pemeriksaan
(Hospital/Klinik Kesihatan)
Murid
Berkeperluan Khas
Tiada Ciri-Ciri Murid

Berkeperluan Khas
Penempatan Murid Ke SPK/

PPKI/PPI (JPN)
Kelas Pemulihan Khas

6/4/2015 9:30:59 AM
Carta Alir Prosedur Outreach Berpusat
Pendaftaran
Semakan
Murid/Ibubapa/
Penjaga/Guru
Penyelaras Projek
Saringan Pendengaran
Saringan Pertuturan
Pegawai
Perubatan
Saringan Penglihatan
JKM
(Kad OKU)
Terapi Cara Kerja
BSN
(Akaun Bank)
Psikologi
JPN/PPD
Penempatan
Ke SPK/PPKI/
PPI
Disleksia
Kelas Pemulihan Khas

6/4/2015 9:30:59 AM
6/4/2015 9:30:59 AM
BIL
NAMA
NEGERI/PPD:______________________________
NOMYKID
/PENGENALAN
SEKOLAH
LOKASIOUTREACH:_________________________
BORANGPENDAFTARAN
PROGRAMPEMULIHANKHASOUTREACH
CATATAN
TANDATANGAN
TARIKH:____________________
BorangORE01
BorangORE02
PROGRAMPEMULIHANKHASOUTREACH
BORANGPERGERAKANMURID
A.
B.
MAKLUMATMURID
1.NAMAMURID
:_______________________________________________
2.NO.MYKID/PENGENALAN
:_______________________________________________
3.NAMAIBU/BAPA/PENJAGA
:_______________________________________________
4.NAMASEKOLAH
:_______________________________________________
5.NAMAPUSATPEMERIKSAAN
:_______________________________________________
6.TARIKHPEMERIKSAAN
:_______________________________________________
PENGLIHATAN
SENARAISEMAKDOKUMEN(tandakanpadayangberkenaan)

i.
InstrumenPengesananMuridBermasalahDalamPembelajaran(IPMBDP)
ii.
InstrumenSaringanDisleksia(ISD)

iii.
Salinandokumenpengenalandirimurid

iv.
Salinandokumenpengenalandiriibu/bapa/penjaga

v.
Suratkebenaranibu/bapa/penjaga(BPKh01)

vi.
LampiranBPKh02

vii.
InstrumenSaringanLINUS(MuridTahun2setiaptahun)

viii.
Hasilkerja/bukulatihanmurid(BahasaMalaysiadanMatematik)

FailProfilMurid

ix.
Bukukesihatan,rekodprestasimurid/RekodPemeriksaanBayidanlainlainyangberkaitan
Disemakoleh:__________________________________________
C.
SARINGANPENGESAHANMURIDBERKEPERLUANKHAS
*Saringaninihanyauntukmuridyangmempunyaiciriciriberkeperluankhassahaja.
*HanyaperludiisiuntukProgramOutreachKaedahBerpusatsahaja.
PENDENGARAN
PERTUTURAN
LAPORAN
LAPORAN
Tarikh:
__________
DISAHKANOLEH
CopRasmi:
Tarikh:
DISAHKANOLEH
CopRasmi:
Tarikh:

6/4/2015 9:30:59 AM
D.
LAPORAN
TERAPICARAKERJA
LAPORAN
PSIKOLOGI
LAPORAN
DISLEKSIA
LAPORAN
PENGESAHANPEGAWAI/PAKARPERUBATAN(**Wajibdiisi)
DISAHKANOLEH
CopRasmi:
Tarikh:
DISAHKANOLEH
CopRasmi:
Tarikh:
DISAHKANOLEH
CopRasmi:
Tarikh:
DISAHKANOLEH
CopRasmi:
Tarikh:

6/4/2015 9:31:00 AM

CADANGAN:
PendidikanKhas
KATEGORI:
PendidikanKhas
PERTUTURAN
JENIS
YA
TIDAK
KURANG
UPAYA
MENTAL
KURANG
UPAYAFIZIKAL
MASALAHPEMBELAJARAN
KURANG
UPAYA
PELBAGAI
SINDROM
DOWN
AUTISME
LEWAT
PERKEMBANGAN
GLOBAL
KURANG
UPAYA
INTELEKTUAL
ADHD
PENGLIHATAN
PENDENGARAN
MASALAH
PEMBELAJARAN
DISLEKSIA
JENIS
TARIKH
NAMA:
TANDATANGAN:
COPRASMI:
E. PERAKUAN
Saya_________________________________________________________________________________
membenarkan/tidakmembenarkananaksaya____________________________________________
dikategorikansebagaiMuridBerkeperluanKhas
Tandatangan
:
Nama
:
Tarikh

6/4/2015 9:31:00 AM

BPKh01
NamaIbuBapa/Penjaga:
Alamat:
No.Telefon:
GuruBesar,
SekolahKebangsaan.............................................................
Tarikh:...............................
Tuan,
KEBENARANIBUBAPA/PENJAGABAGIPEMERIKSAANPERUBATANANAK
Dengansukacitanyasayamerujukperkaradiatas.
2.
Setelahberbincangdanmendapatnasihatsertapandangandaripihaksekolah,sayadengan
rela hati dan secara ikhlas membenarkan anak saya/anak di bawah jagaan
saya...........................................No. Sijil Kelahiran.............................tahun.............................menjalani
pemeriksaanperubatan.
3.
Saya faham dan bersetuju bahawa saya tidak akan mengambil apaapa tindakan undang
undangterhadapmanamanapihakberkenaandenganperkaraini.Sayafahambahawapemeriksaan
perubataninipentingbagimasadepananak/anakdibawahjagaansaya.
Sekian,terimakasih.
Yangbenar,
..........................................................
NamaIbubapa/Penjaga
:............................................
No.KadPengenalan
:...........................................
Tarikh
:...........................................

6/4/2015 9:31:00 AM

BPKh02
GuruBesar,
SK/SJKC/SJKT.............................................
RujukanSekolah:
Tarikh:
PegawaiPerubatan,
Hospital/Klinik.....................................
Tuan,
PEMERIKSAANPERUBATAN
Denganhormatnyaperkaradiatasdirujuk.
2.
Berhubungdenganperkaradiatas,pihakkamimemohonjasabaiktuanbagimendapatkan
kemudahan untuk menjalani pemeriksaan perubatan ke atas pembawa surat ini
iaitu....................................................No.SijilKelahiran........................................Tahun.......................
3.
Sayamemohonjasabaiktuanagarsegalabutirandanhasilpemeriksaandapatdikembalikan
kepadapihakkamuuntuktindakanselanjutnya.
Sekian,terimakasih.
Sayayangmenurutperintah,
...................................................
GuruBesar
s.k.:PPWS
Ibubapa/penjaga

6/4/2015 9:31:00 AM
Carta Alir Proses Pelaksanaan Latihan

Kursus Pengurusan LINUS2.0 Untuk Guru Besar (KPLUGB)
Pencalonan Guru/
Peserta KPLUGB
Pemilihan peserta HOTS-SPOTS/daerah yang ramai murid
LINUS berdasarkan data dalam Portal NKRA
Menghubungi FasiLINUS untuk mendapatkan nama
sekolah dan Guru Besar/peserta kursus
Makluman kepada JPN/PPD dan peserta terpilih melalui
panggilan talipon dan surat tawaran kursus
Pelaksanaan kursus secara on-site
Mendapat maklumbalas pencapaian pensyarah dan peserta
Menyediakan maklum balas kepada pengurusan
dan pihak yang terlibat dalam proses latihan
Melaksanakan penilaian keberkesanan latihan secara jangka
pendek melalui penilaian dalam borang BK9 dan BK10
Melaksanakan penilaian keberkesanan latihan secara secara
jangka panjang melalui program konsultasi
Penganugerahan Sijil
Menyediakan maklum balas kepada pengurusan
dan pihak yang terlibat dalam proses latihan
6/4/2015 9:31:00 AM
Carta Alir Mengurus Pelaporan Saringan LINUS2.0
MULA
Menerima arahan kerja mengurus pelaporan saringan

daripada Pengarah BPSH/Timbalan Pengarah (Sekolah)/
Ketua Penolong Pengarah/Ketua Unit
Menyediakan surat berkaitan ke Bahagian dan JPN bagi
mendapatkan data saringan.
Menerima data saringan dan menyediakan laporan saringan.
Menyemak laporan saringan.
Buat Pembetulan
Ya
Ada Pembetulan?
Tidak
Mencetak pelaporan saringan.

Menghantar laporan saringan kepada pihak
atasan dan yang berkaitan
Salinan dan Rekod Fail
TAMAT

6/4/2015 9:31:00 AM
Carta Alir Dialog Pelaksanaan Intenvensi LINUS2.0

MULA
Menerima arahan kerja mengurus pelaporan saringan
daripada Pengarah BPSH/Timbalan Pengarah (Sekolah)/
Ketua Penolong Pengarah/Ketua Unit
Menyediakan surat berkaitan ke Bahagian dan JPN bagi
melaksanakan dialog prestasi.
Memilih JPN/PPD yang terlibat berdasarkan data saringan LINUS2.0.
Melaksanakan taklimat kepada pegawai Bahagian dan JPN yang terlibat.
Melaksanakan dialog prestasi di lokasi terpilih.
Lawatan kali kedua
Ya
Perlu tindakan
susulan?
Tidak
Mengadakan mesyuarat post mortem

pelaksanaan dialog prestasi (jika perlu)
Menyedia dan mencetak pelaporan pelaksanaan dialog prestasi.
Menghantar laporan saringan kepada pihak atasan dan yang berkaitan
Salinan dan Rekod Fail
TAMAT
6/4/2015 9:31:00 AM
LAMPIRAN 3 : CONTOH INSTRUMEN BIMBINGAN

PROGRAM LINUS2.0

6/4/2015 9:31:00 AM
Contoh Instrumen Bimbingan Program LINUS2.0 - Pengurusan
JPN/LINUS/01/01
BAHAGIAN A: MAKLUMAT SEKOLAH

1. Nama dan
Alamat Sekolah
2. Kod Sekolah
3. E-mel Sekolah
4. Tarikh / Masa
5. No. Tel. Sekolah
6. Lokasi Sekolah
Bandar
Luar Bandar 7. Gred Sekolah
8. Jenis Sekolah
SK
SJK(C)
SJK(T)
Dua Sesi
Tahun 1 :
Pagi
Petang
Satu Sesi
Tahun 2 :
Pagi
Petang
Tahun 3 :
Pagi
Petang
9. Sesi
10. Kehadiran :
BIL
Gred A
NAMA
Gred B
SKM
JAWATAN
BAHAGIAN B: KEPIMPINAN SEKOLAH

BIL
ITEM
1.
Mesyuarat jawatan kuasa LINUS

dijalankan di sekolah
2.
Program LINUS dibincangkan dalam

mesyuarat :
TANDA ( )
ADA
TIADA
DAPATAN
CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN
1.1 Kurikulum
1.2Panitia
1.3 Lain-lain. (Contoh : JK HEM, JK
Pemulihan, B&K, PIBG)
3.
Perancangan / Takwim program atau

aktiviti Program LINUS 2.0 disediakan.
4.
PdP kelas LINUS dilaksanakan mengikut

jadual Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris
dan Matematik.
5.
LADAP/ Taklimat Program LINUS telah

dilaksanakan.
6.
Penyeliaan / pencerapan PdP kelas

LINUS dilaksanakan oleh GB/PK.
7.
Sekolah menerima Modul LINUS Guru

dan Murid yang dibekalkan oleh KPM.
8.
Pengurusan Kelas LINUS dilaksanakan

mengikut Model Kelas LINUS.
9.
Sekolah menyediakan sejumlah

peruntukan untuk Program LINUS. (PCG
Panitia Bahasa Melayu/Bahasa
Inggeris/Matematik/ Bimbingan
&Kaunseling)
10.
Sekolah mengambil inisiatif untuk

menyediakan Bahan Bantu Belajar
(BBB) berkaitan PdP LINUS.
INSTRUMEN BIMBINGAN PENGURUSAN PROGRAM LINUS
JPN SELANGOR

6/4/2015 9:31:00 AM
JPN/LINUS/01/01
BAHAGIAN C: GURU LINUS / GURU PEMULIHAN KHAS (LINUS) / GURU PEMULIHAN KHAS
BIL
ITEM
1.
Semua guru LINUS telah menghadiri

kursus/ latihan berkaitan Program LINUS.
2.
Guru LINUS (Literasi Bahasa Melayu)

terdiri daripada guru yang beropsyen/
berpengalaman mengajar mata pelajaran
Bahasa Malaysia.
3.
Guru LINUS (Numerasi) terdiri daripada

guru yang beropsyen/ berpengalaman
mengajar mata pelajaran Matematik .
4.
Guru LINUS (Literasi Bahasa Inggeris)

terdiri daripada guru yang beropsyen/
berpengalaman mengajar mata pelajaran
Bahasa Inggeris.
5.
Guru Pemulihan Khas.
TANDA ( )
ADA
TIADA
DAPATAN
CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN
DAPATAN
CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN
TANDA ( )
ADA TIADA
DAPATAN
CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN
TANDA ( )
ADA TIADA
DAPATAN
CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN
BAHAGIAN D: MURID TIDAK MENGUASAI

BIL
ITEM
1.
Murid telah melalui proses saringan

Literasi BM, Literasi BI dan Numerasi.
2.
Murid tidak menguasai konstruk 1 dan 2

telah dikenal pasti.
3.
Murid tidak menguasai konstruk 3

konstruk 12 telah dikenalpasti.
4.
Murid yang mempunyai ciriciriberkeperluan khas telah dikenalpasti.
TANDA ( )
ADA TIADA
BAHAGIAN E: IBU BAPA/ PENJAGA MURID TIDAK MENGUASAI

BIL
ITEM
1.
Ibu bapa/ penjaga murid Tahap 1 telah

dimaklumkan berkenaan Program LINUS
2.0.
2.
Ibu bapa/ penjaga kepada murid yang

perlu mengikuti Program LINUS 2.0 telah
dimaklumkan (selepas saringan).
3.
Ibu bapa/ penjaga memberikan

kerjasama dalam pelaksanaan Program
LINUS 2.0.
BAHAGIAN F: PRASARANA
BIL
1.
ITEM
Bilik /ruang/ sudut/ lorong LINUS
disediakan.

JPN SELANGOR

6/4/2015 9:31:01 AM
JPN/LINUS/01/01
BAHAGIAN G: PENGURUSAN SISTEM FAIL

BIL
1.
ITEM
TANDA ( )
ADA TIADA
DAPATAN
CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN
FAIL INDUK
1.1. Surat Pekeliling
1.2. Surat-menyurat
2.
FAIL PENGURUSAN AM (FOLDER)

2.1. Jawatankuasa Program LINUS
2.2. Minit Mesyuarat
2.3. Minit Curai
2.4. Perancangan Strategik
2.5. Maklumat Guru LINUS
2.6. Jadual Waktu Guru LINUS
2.7. Dapatan Bimbingan/ Laporan
Pemantauan
2.8. Laporan Program / Aktiviti& Kursus
Dalaman
FAIL PENGURUSAN MURID LITERASI

(FOLDER)
3.1 Senarai Nama Murid Tidak
Menguasai
3.2 Biodata Murid Tidak Menguasai
(SMM)
3.3 Laporan Saringan
3.3.1 Laporan saringan NKRA
3.3.2 Analisis Data Saringan
( Tapak BPSH)
3.4 Rekod Prestasi Murid Tidak
Menguasai
3.5 Data Prasekolah
3.6 Senarai Nama Murid Berkeperluan
Khas
3.7 Borang BPPI
4.
FAIL PENGURUSAN MURID

NUMERASI (FOLDER)
4.1. Senarai Nama Murid Tidak
Menguasai
4.2. Biodata Murid Tidak Menguasai
(SMM)
4.3. Laporan Saringan
4.3.1 Laporan saringan NKRA
4.3.2 Analisis Data Saringan
( Tapak BPSH)
4.4. Rekod Prestasi Murid Tidak
Menguasai
JPN SELANGOR

6/4/2015 9:31:01 AM
Contoh Instrumen Bimbingan Program LINUS2.0 - Pengajaran Dan Pembelajaran

6/4/2015 9:31:01 AM

6/4/2015 9:31:01 AM
JPS/LINUS/02
Ulasan Pegawai FasiLINUS
Segala cadangan penambahbaikan telah dibentangkan kepada pentadbir
PENGESAHAN PENERIMAAN INSTRUMEN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN LINUS

Pegawai FasiLINUS :
Pengesahan :
Tandatangan
(Tandatangan Guru Besar & Cop)
Nama:
Nama:
Tarikh:
Tarikh:
INSTRUMEN BIMBINGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN PROGRAM LINUS

JPN SELANGOR

6/4/2015 9:31:02 AM
JPS/LINUS/03
Contoh Instrumen Bimbingan Program LINUS2.0 -Pelaksanaan Saringan
INSTRUMEN BIMBINGAN PROGRAM LINUS 2.0
(PELAKSANAAN SARINGAN)
BAHAGIAN A: MAKLUMAT SEKOLAH
1. Nama dan
Alamat Sekolah
2. Kod Sekolah
3. E-mel Sekolah
4. Tarikh / Masa
5. No. Tel. Sekolah
6. Lokasi Sekolah
Bandar
Luar
Bandar
8. Jenis Sekolah
SK
SJK(C)
9. Sesi
7. Gred Sekolah
SJK(T)
Gred A
Dua Sesi
Tahun 1 :
Pagi
Petang
Satu Sesi
Tahun 2 :
Pagi
Petang
Tahun 3 :
Pagi
Petang
Gred B
SKM
BAHAGIAN B: ASPEK MAKLUMAT PELAKSANAAN SARINGAN

(*Potong mana yang tidak berkenaan)
LITERASI BM / NUMERASI / LITERASI BI *
Jenis Saringan
. ORANG
Bilangan Guru Pelaksana Saringan

Nama Guru
Kelas
MURID
LITERASI BM
NUMERASI
LITERASI BI
Jumlah Keseluruhan Murid Dalam

Kelas
Bilangan Murid Disaring
Bilangan Murid Tidak Hadir
INSTRUMEN BIMBINGAN SARINGAN PROGRAM LINUS

JPN SELANGOR

6/4/2015 9:31:02 AM
JPS/LINUS/03
BAHAGIAN C : ASPEK PENGURUSAN PELAKSANAAN SARINGAN

Bil
Aspek
No.
Item
(i)
Kaedah
Pelaksanaan
Saringan
Tidak
Ulasan
Dilaksanakan oleh guru LINUS /

Pemulihan / guru Bahasa Malaysia / guru
Matematik/ guru Bahasa Inggeris*
Dijalankan mengikut tempoh yang
ditetapkan.
(iii)
Guru membuat persediaan rapi sebelum

saringan
(iv)
Guru memandu murid memahami

kehendak item.
(v)
Guru melaksanakan saringan mengikut

urutan konstruk.
(vi)
Guru mengulang konstruk yang belum

dikuasai oleh murid (lisan/membaca)
(vii)
Pelaporan menggunakan borang yang

telah ditetapkan.
Prasarana
Saringan
Ya
(ii)
Penglibatan
Murid
Item
(i)
Murid ditadbir secara individu/kumpulan

kecil/kelas*
(ii)
Murid diberi peluang untuk mengulang

konstruk yang belum dikuasai (lisan /
membaca).
(i)
Saringan dijalankan di tempat yang

kondusif
(ii)
Sekolah telah menerima instrumen

saringan yang mencukupi.
BAHAGIAN D : ASPEK SOKONGAN PENTADBIR DALAM PELAKSANAAN SARINGAN

Bil
Aspek
No.
Item
(i)
(ii)
Makluman
Saringan LINUS
kepada guru
(iii)
Item
Ya
Tidak
Ulasan
Makluman Melalui Surat / Bahan

Bercetak.
Makluman Melalui Mesyuarat /
Taklimat.
Kaedah-kaedah lain, Nyatakan :
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................

JPN SELANGOR

6/4/2015 9:31:02 AM
JPS/LINUS/03
Bahan Saringan LINUS telah
diedarkan kepada guru
(i)
Sokongan untuk
Guru LINUS
(ii)
(iii)
a.
Manual Am Pentadbiran
b.
Manual Am saringan
c.
Instrumen Saringan
Guru melaksanakan saringan

mengikut prosedur yang ditetapkan.
Aktiviti-aktiviti lain yang telah
dijalankan (Jika ADA),
Nyatakan :
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
Ulasan Pegawai FasiLINUS :

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
PENGESAHAN PENERIMAAN INSTRUMEN PELAKSANAAN SARINGAN LINUS 2.0
Pegawai FasiLINUS :
Pengesahan :
Tandatangan
(Tandatangan Guru Besar & Cap)
Nama:
Nama:
Tarikh:
Tarikh:

JPN SELANGOR

6/4/2015 9:31:02 AM
LAMPIRAN 4 : BORANG PELAPORAN PENGUASAAN

INDIVIDU (BPPI)

6/4/2015 9:31:02 AM
6/4/2015 9:31:02 AM
10
11
12
10
MEMBACA
MENULIS
SARINGAN 1
KONSTRUK
10
KUASAI
TIDAK
KUASAI
PENGUASAAN SARINGAN 1
10
MEMBACA
MENULIS
SARINGAN 2
10
KUASAI
TIDAK
KUASAI
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TIDAK
KUASAI
KUASAI
TAHUN : __________
PENGUASAAN SARINGAN 2
KELAS:_______________
BORANG PELAPORAN PENGUASAAN INDIVIDU (BPPI)
NAMA MURID : ________________________________________________
BORANG PELAPORAN PENGUASAAN INDIVIDU (BPPI) LITERASI BAHASA INGGERIS.

6/4/2015 9:31:02 AM

6/4/2015 9:31:03 AM

2015-05-27 - Buku Pengoperasian Linus 2015 PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2015-05-27 - Buku Pengoperasian Linus 2015 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BUKU PENGOPERASIAN

Linus Booklet Contents - Updated.indd 1

Cetakan Pertama 2011

Linus Booklet Contents - Updated.indd 2

Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 3

Linus Booklet Contents - Updated.indd 4

Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 5

1.0 LATAR BELAKANG PROGRAM LINUS2.0

6 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0

2.0 DEFINISI LITERASI BAHASA MALAYSIA, LITERASI BAHASA INGGERIS DAN

Berdasarkan takrifan UNESCO

Linus Booklet Contents - Updated.indd 7

2. Asas Literasi Bahasa Inggeris

8 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0

Literasi Bahasa Inggeris

Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 9

3.0 PELAKSANAAN PROGRAM LINUS2.0

Bagi mencapai sasaran Program LINUS2.0, terdapat enam strategi

10 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0

3.1.6 Strategi 6 : Pewujudan Jawatan Pegawai FasiLINUS

3. Pengukuhan dan Pemantapan

Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 11

3.2 Pelaksanaan Strategi Program LINUS2.0

Penghasilan Instrumen Saringan

12 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0

Grafik yang dipilih juga dipastikan jelas dan mudah

Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 13

Konstruk Literasi Bahasa Malaysia

14 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0

Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 15

Konstruk Literasi Bahasa Inggeris

16 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0

3.2.2 Strategi 2: Modul Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)

Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 17

Carta Alir Penghasilan Modul LINUS2.0

18 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0

3.2.3 Strategi 3 : Pengukuhan dan Pemantapan Kompetensi Guru

Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 19

3.2.4 Strategi 4 : Kesedaran Komuniti dan Pihak Berkepentingan

Pelaporan Analisis Saringan dan Dialog Pelaksanaan Intervensi

Pelaporan saringan ini dapat memberikan maklumat

20 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0

c. Mengenal pasti isu dan mencadangkan tindakan

Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 21

Murid yang menjalani pemeriksaan secara rujukan terus,

22 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0

MDT ditubuhkan di peringkat negeri dan daerah. Pasukan

Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 23

Pelaksanaan Kursus Pengurusan LINUS2.0 untuk Guru Besar

24 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0

f. Membincangkan isu-isu yang berkaitan LINUS2.0 di sekolah

Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 25

3.2.5 Strategi 5 : Pemantauan, Penilaian, Penyeliaan dan Bimbingan

26 | Buku Pengoperasian Program LINUS2.0

JAWATANKUASA PELAKSANA LINUS2.0

Jawatankuasa Kerja Program LINUS2.0 KPM

Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 | 27

Jawatankuasa Pelaksana LINUS2.0 Jabatan Pendidikan Negeri (JPN)

: Ketua Sektor Pengurusan Akademik

TIMBALAN PENGERUSI 1 : Ketua Sektor Pendidikan Swasta

: 1. PP Bahasa Melayu / Penyelia Bahasa Melayu

1. PP Matematik / Penyelia Matematik

: Ketua Sektor Pengurusan Sekolah

Nama Sekolah ( ____________ ) Tahun ( _ )

Nama Sekolah ( ____________ ) Tahun ( _ )