Reea de formare continu a cadrelor didactice pentru a utiliza multimedia, instrumentaia virtual i web 2.

0 n aria
curricular Matematic i tiine ale naturii (ProWeb) (POS DRU/157/1.3/S/141587)
Program de formare: E-educaie n cadrul ariei curriculare matematic i tiine ale naturii

Proiectarea unei lecii bazat pe experimentare virtual

Unitatea de nvmnt: Colegiul Economic Buzau

Numele i prenumele: Chifan Mariana
Disciplina: Fizica
Clasa/Vrsta

Unitatea

IX

Fenomene fizice specifice

opticii

Titlul activitii didactice

Observarea relexiei,
refractiei, reflexiei totale si
dispersiei luminii in prisma
optica.

Justificarea didactic pentru utilizarea

Termeni cheie

1 ora

Obiective de nvare

experimentrii virtuale

Experimentul virtual este un ajutor in fixarea

si consolidarea cunostintelor de la optica.
Este o lectie de recapitulare si evaluare.

Timp

O1: s defineasca fenomenul

reflexie sireflexie totala
O2: s defineasca fenomenul
refracie
O.3: s identifice fenomenul
reflexie i refracie
O.4: s reproduc fenomenul
reflexie i refracie,
O.5 s enune legile reflexiei
refraciei,

de
de
de
de
i

Resurse

12 P.C.
CPU Intel Core i5, 2,53GHz,
Termenii cheie: prisma optica, laser,
Windows 7 Professional, RAM 4GB, HDD
reflexie, refractie, dispersie.
500GB.
Traditional: oglinzi plane, prisma optica, spot
laser.
Desfurarea activitii didactice
Enumerai principalele activiti de nvare propuse n cadrul proiectului.
1. Deschiderea aplicatiei Algodoo
2. Efectuarea experimentului
3. Identificarea fenomenelor
4. Evaluarea
Elevii vor fi organizati pe grupe.
Vor utiliza notitele si fise de lucru.
Instrumentaie virtual i software educaional

1/2

Reea de formare continu a cadrelor didactice pentru a utiliza multimedia, instrumentaia virtual i web 2.0 n aria
curricular Matematic i tiine ale naturii (ProWeb) (POS DRU/157/1.3/S/141587)
Program de formare: E-educaie n cadrul ariei curriculare matematic i tiine ale naturii

Finalizarea proiectului
Se va organiza o sesiune de prezentare n care elevii i vor prezenta produsele activitii,
vor reflecta asupra experienei de nvare, se vor autoevalua, apoi vor fi evaluati de colegi
si apoi de profesor..
Evaluarea
Abiliti i cunotine
Deprinderi tehnice
Criterii:
- Implicarea in activitati
- Realizarea legaturii dintre suportul
teoretic
si
desfasurarea
experimentului
Identificarea de dispozitive si fenomene
- Realizarea legturii dintre suportul
fizice.
teoretic i desfurarea efectiv a
Abilitati de utilizare a P.C..
experimentului
- Corectitudinea observaiilor realizate
- Rapiditatea efectuarii experimentului..
Autoreflecia
Scriei cteva consideraii personale privind desfurarea activitii didactice (n cazul n
care aceasta a fost implementat n clas). ntrebrile de mai jos v pot ghida reflecia:
1. Activitatea didactic pe care am proiectat-o este ceva nou si interesant.
2. Noutatea si usurinta de manevrabilitate este unul din punctele tari. Impactul asupra
elevilor este discutabil.
3. Popularizarea programului Algodoo ar fi utila.
4. Elevii sunt bucurosi de orice este nou, dar se plictisesc repede.
5. Elevii au fost incantati sa poata reproduce cum vor ei un fenomen.
6. Elevii au colaborat intre ei si cu profesorul.

Instrumentaie virtual i software educaional

2/2