JADUAL 3 : RINGKASAN MAKLUMAT BAGI SETIAP KURSUS/MODUL (Edisi Pelajar)

1.

Nama Kursus/Modul Mengajar Nombor, Pecahan, Perpuluhan, Peratusan dan Wang

Teaching of Numbers, Fractions, Decimals, Percentages And Money

2.

Kod Kursus

3.

Nama Pensyarah
Akademik

4.

Rasional
Kursus/Modul
dalam Program

5.

Semester dan Tahun Semester 5, Tahun 3

ditawarkan

6.

Jumlah Jam
Pembelajaran

MTE3093

Kursus ini penting dalam memberi peluang kepada pelajar menghayati dan mengaplikasi
serta mengembangkan amalan pengajaran yang baik dalam topik nombor, pecahan,
perpuluhan, peratus dan wang.

Bersemuka

K = Kuliah
T = Tutorial
A = Amali
P= Pentaksiran

15

15

30

2.5

7.

Nilai Kredit

8.

Prasyarat (jika ada) Tiada

9.

Hasil Pembelajaran 1.
Kursus (Course
Learning Outcomes,
CLO)
2.

Bukan Bersemuka

Jumlah Jam Pembelajaran

Terbimbing dan Pembelajaran
Kendiri

57.5

120

Membincang isu-isu pengajaran dalam tajuk nombor, pecahan,

perpuluhan, peratusan dan wang.
Menyediakan resos bagi pembelajaran nombor, pecahan, perpuluhan,
peratusan dan wang.

3.

Melaksanakan pengajaran yang berkesan bagi tajuk nombor, pecahan,

perpuluhan, peratusan dan wang.

4.

Menjelaskan pengetahuan pedagogi kandungan tentang pengajaran

nombor, pecahan, perpuluhan, peratusan dan wang .

10. Strategi Pengajaran

Strategi Pengajaran-Pembelajaran:
dan Pembelajaran
Memberi kuliah, kuiz , aktiviti kumpulan dan perbincangan, amali dan tutorial .
Serta Pentaksiran
Strategi Pentaksiran:
Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi dua (2) bentuk pentaksiran, iaitu
peperiksaan (40%) dan kerja kursus (60%).
(rujuk Buku Panduan Kerja Kursus dan Buku Panduan Peperiksaan)
11. Sinopsis

Kursus ini memberi peluang kepada pelajar menghayati dan mengembangkan amalan
pengajaran yang baik dalam nombor, pecahan, perpuluhan, peratus dan wang. Perbincangan
meliputi aspek-aspek yang berkaitan dengan perkembangan konsep kanak-kanak, aktiviti
pengajaran dan pembelajaran serta pembinaan resos pembelajaran. Pengalaman praktikal
diperoleh melalui sesi pengajaran mikro/makro.
This course provides an opportunity for the students to inculcate and develop good teaching
practices in numbers, fractions, decimals, percentages and money. Discussions cover
aspects related to childrens conceptual developments, teaching and learning activities as
well as construction of learning resources of these topics. Practical experience is gained
through micro/macro teaching sessions.

12. Mod Penyampaian

Kuliah dan tutorial

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014)

(Kemas Kini Ogos 2014)

60%

Kursus/Modul

dan

Jumlah

Jam

Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time,

Kuliah

Amali

Tutorial

SLT) setiap tajuk

Jumlah

Lain-lain (Tugasan, ulangkaji dll)

Kerja kursus

Bukan Interaksi
Bersemuka

40%

kuliah)Kendiri ( s/s Pembelajaran

Pentaksiran

14. Kerangka

Peperiksaan

Interaksi
Bersemuka

13. Kaedah dan Jenis

Pentaksiran

1. Mengajar Nombor
Menjelaskan pengetahuan pedagogi kandungan,
menyediakan resos pembelajaran serta melaksana
aktiviti pengajaran dan pembelajaran bagi subtajuk berikut:

Nombor bulat
o perkembangan konsep awal nombor
o celik nombor (number sense)
o membilang & menulis angka

1. Mengajar Nombor
Menjelaskan pengetahuan pedagogi kandungan,
menyediakan resos pembelajaran serta melaksana
aktiviti pengajaran dan pembelajaran bagi subtajuk berikut:

Nombor bulat
o pelbagai perwakilan nombor
o konsep nilai tempat

1. Mengajar Nombor
Menjelaskan pengetahuan pedagogi kandungan,
menyediakan resos pembelajaran serta melaksana
aktiviti pengajaran dan pembelajaran bagi subtajuk berikut:

Operasi nombor
o konsep, fakta asas dan algoritma
bagi penambahan dan penolakan
o konsep, fakta asas dan algoritma
bagi pendaraban dan pembahagian

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014)

(Kemas Kini Ogos 2014)

1. Mengajar Nombor
Menjelaskan pengetahuan pedagogi kandungan,
menyediakan resos pembelajaran serta melaksana
aktiviti pengajaran dan pembelajaran bagi subtajuk berikut:

Operasi nombor
o pengiraan menggnakan kalkulator
dan abakus
o kiraan mental
o penganggaran pengiraan

1. Mengajar Nombor
Menjelaskan pengetahuan pedagogi kandungan,
menyediakan resos pembelajaran serta melaksana
aktiviti pengajaran dan pembelajaran bagi subtajuk berikut:

Isu-isu dalam pengajaran nombor bulat

dan operasi
o salah konsep (misconception)
dan kesilapan umum

2.

Mengajar

Pecahan,

Perpuluhan

dan

Peratusan
Menjelaskan pengetahuan pedagogi kandungan,
menyediakan resos pembelajaran serta melaksana
aktiviti pengajaran dan pembelajaran bagi topiktopik berikut:

Pecahan
o maksud pecahan dan pecahan setara
o pelbagai perwakilan bagi pecahan
o nombor bercampur dan pecahan tak
wajar
2.

Mengajar

Pecahan,

Perpuluhan

dan

Peratusan
Menjelaskan pengetahuan pedagogi kandungan,
menyediakan resos pembelajaran serta melaksana
aktiviti pengajaran dan pembelajaran bagi topiktopik berikut:

Pecahan
o operasi ke atas pecahan
(penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian)
2.

Mengajar

Pecahan,

Perpuluhan

dan

Peratusan
Menjelaskan pengetahuan pedagogi kandungan,
menyediakan resos pembelajaran serta melaksana
aktiviti pengajaran dan pembelajaran bagi topiktopik berikut:

Perpuluhan
o maksud nombor perpuluhan dan
perkaitannya dengan pecahan
o penukaran antara nombor
perpuluhan dan pecahan
o konsep nilai tempat perpuluhan
o menyusun nombor perpuluhan
mengikut tertib menaik dan menurun
o pembundaran nombor perpuluhan
o operasi ke atas nombor perpuluhan
(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014)
(Kemas Kini Ogos 2014)

2.

Mengajar

Pecahan,

Perpuluhan

dan

Peratusan
Menjelaskan pengetahuan pedagogi kandungan,
menyediakan resos pembelajaran serta melaksana
aktiviti pengajaran dan pembelajaran bagi topiktopik berikut:

Peratusan
o maksud peratusan dan perkaitannya
dengan pecahan dan nombor
perpuluhan
o Penukaran antara peratusan,
nombor perpuluhan dan pecahan
o aplikasi peratusan dalam kehidupan
harian termasuk simpanan dan
pelaburan yang melibatkan peratus

3. Mengajar Wang
Menjelaskan pengetahuan pedagogi kandungan,
menyediakan resos pembelajaran serta melaksana
aktiviti pengajaran dan pembelajaran bagi topiktopik berikut:

Mengenal serta membanding nilai mata

wang Malaysia dan mata wang asing

Mengenal pelbagai instrumen

pembayaran (tunai, kredit, cek, kad debit,
kad kredit dan kad prabayar)

Menyediakan bajet dan rekod kewangan

peribadi

Penyelesaian masalah harian termasuk

transaksi barangan dan perkhidmatan,
untung rugi, diskaun, harga kos, harga
jual, bil, aset dan liabiliti, faedah, cukai
perkhidmatan

3. Mengajar Wang
Menjelaskan pengetahuan pedagogi kandungan,
menyediakan resos pembelajaran serta melaksana
aktiviti pengajaran dan pembelajaran bagi topiktopik berikut:

Isu-isu dalam pengajaran wang

salah konsep (misconception) dan kesilapan umum

2.

Mengajar

Pecahan,

Perpuluhan

dan

Peratusan
Menjelaskan pengetahuan pedagogi kandungan,
menyediakan resos pembelajaran serta melaksana
aktiviti pengajaran dan pembelajaran bagi topiktopik berikut:

Isu-isu dalam pengajaran pecahan,

perpuluhan dan peratusan
o salah konsep (misconception) dan
kesilapan umum

Kerja Kursus / Amali

20

20

Ulangkaji Peperiksaan

7.5

7.5

Peperiksaan
Jumlah

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014)

(Kemas Kini Ogos 2014)

2.5
15

30

15

2.5

2.5
30

27.5

120

15. Rujukan Asas

Mary Briggs with Sue Davis (2008). Creative Teaching Mathematics in the Early Years &
Primary Classroom. Rontledge Taylor & Francis Group.
Beth Godwin & Margaret Powell, Anthony Priddle & Jenny Goodman.(2001)
Spectrum Mathematics Gold Year 7: Cambridge University Press.
Chua Mei Kang, Teh Eng Kiat, Ooi Soo Huat, Obaidillah Abdullah (2011). Matematik
Tingkatan 1: Penerbitan Pelangi Sdn.Bhd.

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014)

(Kemas Kini Ogos 2014)