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Bsica Primaria
Bsica
Secundaria
Horas
Horas
Horas
semanales
Mensuales
Anuales
40
40
Media.
2. ENFOQUE PEDAGOGICO.
Para el constructivismo el aprendizaje es posible gracias a la interaccin, es decir,
la relacin con el medio y el grupo en el que un individuo se desenvuelve.
En este sentido, el estudiante en el rea de RELIGION, construir
su
conocimiento a partir de su propia forma de ser, pensar e interpretar la informacin
y desde esta perspectiva, asume la responsabilidad de su aprendizaje dado que
participa activamente en el proceso.
Cabe destacar que para el constructivismo el conocimiento no es el resultado de
una copia de la realidad preexistente ni de la repeticin mecnica de los
contenidos o de la informacin proporcionada por el profesor o alguna otra fuente,
sino de un proceso dinmico e interactivo mediante el cual la informacin externa
3. PRESENTACION.
Desde la identidad de nuestra Institucin, busca formar hijos e hijas de Dios con
experiencia Cristiana, excelencia personal y compromiso social
4. DIAGNOSTICO.
5. JUSTIFICACION.
Los maestros y los padres deben tener en cuenta que la formacin religiosa es
importante, pues en ella los educando aprenden a amar a Dios, a dems de
participar en la tarea de otorgar significados a la realidad que equivale a
proporcionar al alumno una lectura religiosa del mundo.
Se hace necesario para orientar al alumno que llegue a descubrir el significado de
la realidad religiosa presente en su entorno, de la misma manera que logre
percibir el significado y su relevancia en el desarrollo de la persona y de la
sociedad.
7. OJETIVOS ESPECIFICOS.
Adquirir un conocimiento objetivo, sistemtico y bsico de los contenidos y
fuente de la revelacin cristiana y su experiencia religiosa.
Identificar e interpretar las manifestaciones del desarrollo histrico y
cultural del cristiano y las expresiones ms significativas y autnticas de la
vida cristiana.
Suscitar una reflexin crtica del mundo moderno y postmoderno entorno al
hecho religioso, la espiritualidad y la actitud religiosa reflejado en los
problemas, las angustias y la bsqueda del hombre actual
Descubrir la importancia del problema religioso y valorar el aporte de la fe
cristiana a la personalizacin y desarrollo social.
Formar un estudiante con un pensamiento crtico, de pensamiento
humanista que proponga en su cotidianidad la tarea de la justicia social, la
promocin humana y la convivencia cvica.
Estndares De 4 a 5
Describo
teolgica
Conozco
procesos
8- 9
SABER COMPRENDER
cual es el origen de la comunidad humana, desde la perspectiva
del antiguo testamento.
la estructura moral de la persona y el funcionamiento de los
cognoscitivos, volitivos y afectivos en la vida moral.
SABER COMPRENDER
Comprendo el aporte de la Religin a la estructuracin de la Personalidad.
Conozco lo principios y criterios que propone la iglesia para la creacin de un
nuevo orden econmico internacional.
SABER DAR RAZN DE LA FE
Argumento sobre el carcter sagrado de la Vida y el sentido del Ser humano
como imagen y semejanza de Dios, partcipe de su poder creador.
Analiza y Valora los pronunciamientos y acciones de las Iglesias a favor de los
Derechos Humanos.
SABER INTEGRAR FE Y VIDA
Tengo un sentido crtico frente a los modelos de vida que se presentan en la
cultura y en los medios de comunicacin social.
Reviso mis actitudes Sociales a la Luz de las exigencias del Evangelio.
SABER APLICAR A LA REALIDAD
Promuevo acciones en contra de la cultura de la vida fcil y hedonista, el
consumismo y el desprecio de la vida.
Establezco las vivencias comunes entre Israel y la sociedad actual en lo
relacionado con la problemtica Social y la vigencia del mensaje universal de la
Palabra de Dios.
GRADO PRIMERO
T. P (10 Hrs).
Competencias
Procedimental
Actitudinal
Indicadores de Desempeo
Temas y subtemas
Da uno: Da y Noche.
Da dos: Tierra y Cielo.
Da tres: Mares. Ros y montaas.
Da cuatro: hierba, rboles y semillas.
Da cinco: Luna, estrella, sol y animales.
Da seis: Hombre a imagen y semejanza.
Da siete: Dios toma descanso.
Dios se revela como Padre y creador de la vida.
Relacin entre las criaturas y el Creador.
Primero y quinto mandamientos de la ley de Dios.
T. P (10 Hrs).
Temas y subtemas
T. P (10 Hrs).
Competencias
Procedimental
Actitudinal
Indicadores de Desempeo
Temas y subtemas
Unidad. 4: La Navidad
T. P (10 Hrs).
Competencias
Procedimental
Actitudinal
Indicadores de Desempeo
Temas y subtemas
Qu es Navidad?
Cundo se celebra la Navidad?
GRADO: 2 SEGUNDO
T. P (10 HRS).
COMPETENCIAS
INTERPRETATIA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVAS
Contextualizar los diferentes acontecimientos y etapas de la vida de
Jess, narradas en los evangelios y correlacionarlas con las
experiencias vividas. Posibilita al nio establecer relaciones causa efecto y describir relaciones de vinculacin con Jess hermano y amigo.
Desempeo
Conocer que Jess es el salvador, vino y vivi con nosotros para
ensearnos el significado de la vida
T. P (10 Hrs).
Desempeo
Conocer el significado de la amistad y porque motivo Jess quiso tener
amigos y porque quiere ser tu amigo
Indicadores de Desempeos
Reconoce quienes fueron los amigos de Jess
Escucha, Lee y comenta textos Bblicos que habla de Jess y sus amigos
Comprende el sentido Cristiano de la pascua
Temas y subtemas.
-Quines son los amigos de Jess?
-Cmo viven los amigos de Jess?
-Dnde se renen los amigos de Jess?
-Qu hizo Jess por sus amigos?
-Qu celebramos en pascua?
T. P (10 Hrs).
Desempeo
Reconocer que Jess nos vino a traer la buena nueva para que todos
pudiramos entender el amor.
Indicadores de Desempeos
Temas y subtemas
-Dnde encontramos las enseanzas de Jess?
-Qu nos ensea Jess sobre Dios?
-Cmo nos ensea Jess a hablar con Dios?
-Qu quiere Jess de nosotros?
-Cmo entramos al redil de Jess?
GRADO: 3TERCERO
1. COMPETENCIAS
-
INTERPRETATIVAS
Reconoce los diferentes acontecimientos que celebran los cristianos
ARGUMENTATIVAS
Fundamenta los diferentes acontecimientos de la iglesia
PROPOSITIVAS
Contextualiza los deferentes hechos importantes celebrados por los
cristianos
T. P (10 Hrs).
Desempeo
Reconocer a Jess como nico camino que conduce al padre.
Indicadores de Desempeos
Desempeo
Conocer a Jess que nos ensea la verdad nica del amor.
Indicadores de Desempeos
Reconoce el sentido central del evangelio
Reconoce que Dios nos ama
Participa activamente de las actividades litrgica
T. P (10 Hrs).
Logros
Conocer a Jess que nos ensea la verdad nica del amor.
Indicadores de Desempeos
Reconoce el sentido central del evangelio
Reconoce que Dios nos ama
Participa activamente de las actividades litrgica
Temas y subtemas.
-
T. P (10 Hrs).
Desempeo
Conocer a Jess que nos ensea la verdad nica del amor.
Indicadores de Desempeos
Reconoce el sentido central del evangelio
Reconoce que Dios nos ama
Participa activamente de las actividades litrgica
Temas y subtemas.
-
La invitacin de Jess
El distintivo de los cristiano
Las reglas del triunfo
El desafo del perdn
Jess, Dios-con-nosotros
Festividades litrgicas(Tiempo de Navidad)
La misa es una fiesta (Canciones)
Oraciones
GRADO: 4 CUARTO
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVAS
T. P (10 Hrs).
ARGUMENTATIVA
Reconoce que las vocaciones son una forma de comunicarse Dios con
los seres humano.
PROPOSITIVAS
Reflexiona y asume una actitud que le permite al nio valorar las
vocaciones.
Desempeo.
Comprender que formamos parte de una comunidad llamada Iglesia.
Indicadores de Desempeos
Reconoce que la Iglesia es formada por cada uno de nosotros
Identifica quienes integraron la primera iglesia
Valora el hecho de pertenecer a la iglesia.
Temas y subtemas
T. P (10 Hrs).
Desempeo
Reconocer como participan y se incorporan a la iglesia todos los que creen
en Jess
Indicadores de Desempeos
Valora como los cristianos celebramos nuestra fe.
Comprende cmo hacemos para entrar y pertenecer a la iglesia.
Participa activamente en la eucarista
T. P (10 Hrs).
Desempeo
Distinguir como viven los cristianos su fe.
Indicadores de Desempeos
Identifica los rasgos de un verdadero cristiano
Conoce como los cristianos aman la vida
Aprecia como los cristianos contribuyen a mejorar el mundo
Temas y subtemas.
-
GRADO: 5 Quinto
T. P (10 Hrs).
INTERPRETATIVAS
Reconoce que en los personajes del antiguo testamento se dio
testimonio especial de la fe en Yav
ARGUMENTATIVA
Analiza algunos testimonios dados en la Biblia
PROPOSITIVAS
Asume y plantea una actitud valorativa frente a diferentes testimonios
Desempeo.
Reconocer los lugares bblicos, libros y hechos del antiguo testamento.
Indicadores de Desempeos
Identifica la Biblia y sus partes
Reconoce a Abraham como hombre de fe
Explica en qu consisti el xodo del pueblo de Israel
Tema y subtemas
-
La Biblia
Abraham un hombre de fe
El xodo
Los israelitas en la tierra prometida
Los profetas
Claves de interpretacin (Los profetas)
T. P (10 Hrs).
Desempeo
Reconocer los lugares bblicos, Evangelios y hechos del nuevo testamento.
Indicadores de Desempeos
Reconoce a Jess como salvador de la Humanidad
Reconoce la vida y obra de Jess por medio de los Evangelios
Tema y subtemas.
-
El salvador de la humanidad
Las acciones salvadoras de Jess
Las enseanzas de Jess
El sentido de la muerte de Jess
El triunfo de la resurreccin
Claves de la interpretacin (Escenarios de la vida de Jess)
T. P (10 Hrs).
Desempeo.
Conocer la historia de salvacin que se construye cada da a travs de la
iglesia
Indicadores de Desempeos
Reconoce a la iglesia y como est organizada
Valora como se lleva a cabo la realizacin plena de la salvacin
Temas y subtemas
-
El nacimiento de la iglesia
La iglesia y su organizacin
Los hechos de los apstoles
La vida de la iglesia en los primeros siglos
La salvacin esperada
Claves de interpretacin (Las fiestas cristiana)
La misa en la fiestas cristianas (canciones)
Oraciones
GRADO SEXTO
Unidad I : LA PERSONA HUMANA Y SUS DERECHOS.
COMPETENCIA
T.P. : 10 Horas.
Desempeo
COGNITIVO: Conoce
el aporte de las
Religiones
a
la
proteccin
de
los
D.D.H.H.
PROCEDIMENTAL:
Justifica los diferentes
Indicadores
de Tema y subtema
desempeo
Temas: El Ser Humano como
Explica con ejemplos la
persona.
Responsabilidad frente
Dignidad
de
la
persona
a
las
capacidades
Humana.
personales.
La persona Humana en la
Fundamenta la igualdad
Cultura.
entre
los
seres
Las grandes Religiones no
Humanos.
Desempeos
COGNITIVO:
Fundamento
la
Dignidad en el Hombre
y la Mujer.
PROCEDIMENTAL:
Encuentro
citas
Bblicas.
ACTITUDINAL:
Reconozco que Dios
ha creado el Varn y la
Mujer distintos pero
iguales en su Dignidad.
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Descubre la igualdad Temas:
Encontrar citas Bblicas.
fundamental
de
la
El Ser Humano reconoce la
pareja humana.
existencia de un Ser Superior.
Presenta destrezas para
Desempeo
COGNITIVO:
Descubro
en
la
Encarnacin de Dios,
un hecho Histrico
significativo.
PROCEDIMENTAL:
Encuentro
citas
Bblicas.
ACTITUDINAL: Valoro
el
hecho
que
Jesuscristo es Dios
que se hizo hombre
para Dignificar a la
raza Humana.
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Describe los rasgos que Temas:
o Encontrar citas Bblicas.
caracterizan
a
o La Encarnacin de Jess y la
Jesucristo.
accin del Padre y del Espritu
Presenta destrezas para
Sagrado en su vida.
encontrar citas Bblicas.
o
Jess verdadero Dios y
Celebra el triunfo de
verdadero hombre.
Jess.
o Jess es el Camino que
conduce al Padre.
Subtemas:
o La
tradicin
de
los
Cristianos
o Leer y analizar: Mt.8, 24-26.
Lc.11,
37.
Mt.9,35.
Mt.6,21. Mc. 7, 31-32. Mc.
11, 15-16.
o El Espritu Sagrado es la
vida de Jess.
o Rasgos de Jess que
comprometen.
o La
celebracin
ms
importante
de
los
Cristianos.
o Jesuscristo verdadero Dios.
T.P : 10Hrs.
Desempeos
COGNITIVO:
Identifico la iglesia
como comunidad de fe
entorno a Cristo.
PROCEDIMENTAL:
Encuentro
Citas
Bblicas.
ACTITUDINAL:
Reconozco las formas
de presencia de Jess
en la Iglesia.
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Explica por qu la Temas:
o Encontrar citas Bblicas.
iglesia
tiene
su
o El Espritu Sagrado acta en la
fundamento en Cristo.
vida de la iglesia.
Presenta destrezas para
o
El Bautismo, Don de Dios e
encontrar citas Bblicas.
identidad del cristiano.
Identifica
algunas
o
Diversas
formas
de
la
caractersticas de las
presencia de Jess.
primeras comunidades
Subtemas:
Cristianas.
o Leer y analizar: Cor. 12,1227. Hch. 2, 43-46.
o La Iglesia Sagrada y a la
vez pecadora.
o El Espritu segn San
Pablo.
o Frutos del Bautismo.
T.P. : 10 Hrs.
Desempeo
COGNITIVO:
Reconozco
que
la
formacin
para
la
Convivencia
Social
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Describe
las Temas:
El hombre, Ser social llamado
relaciones
a vivir en Familia.
interpersonales que
La familia en la Cultura,
se dan en la Familia.
Presenta destrezas
para encontrar citas
Bblicas.
Reflexiona
citas
Bblicas.
Describe el proceso
histrico
de
la
Familia.
T.P: 10 Hrs.
SABER COMPRENDER: Conocer el plan de Dios sobre la pareja, segn la Revelacin del
Antiguo Testamento.
SABER DAR RAZN DE LA FE: Explicar, con base en textos Bblicos, el querer de Dios en la
pareja.
SABER INTEGRAR FE Y VIDA: Saber integrar textos y sentencias Bblicas sobre el Amor, la
familia y la procreacin, en la vida cotidiana, en los eventos y celebraciones escolares.
SABER APLICAR A LA REALIDAD: Relacionar el contenido de los textos Bblicos usados en
el desarrollo de los temas, con la realidad social.
Desempeos
COGNITIVO:
PROCEDIMENTAL:
Encuentro y Reflexiono
Citas Bblicas.
ACTITUDINAL:
Reconozco
que
el
Espritu
Sagrado
fortalece
el
amor
familiar.
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Identifica el fundamento Temas:
Encontrar y Reflexionar Citas
de la Autoridad de los
Bblicas.
Padres.
Dios crea la pareja Humana.
Presenta destrezas para
El Matrimonio base de la Familia.
encontrar y Reflexionar
La Familia, imagen de Dios,
citas Bblicas.
Padre, Hijo y Espritu Sagrado.
Explica la reciprocidad y
Jess nace y se realiza en
complementariedad,
Familia.
Hombre- Mujer.
Subtemas:
Contrastes en la pareja
humana.
Seres Sexuados.
El Noviazgo.
Principios Morales en el
orden Sexual.
Leer y Analizar: Gn. 2, 24.
T.P: 10 Hrs.
Desempeo
COGNITIVO:
Reconozco
que
la
familia cristiana vive su
Fe en la comunidad.
PROCEDIMENTAL:
Encuentro y Reflexiono
citas Bblicas.
ACTITUDINAL: Valoro
la formacin Cristiana
que me brinda mi
familia.
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Identifica
y
analiza Temas:
Encontrar y reflexionar citas
como
se rompe la
Bblicas.
unidad familiar.
Desempeo
COGNITIVO:
Identifico la misin de
Servicio a la Vida que
tiene la Familia.
PROCEDIMENTAL :
Encuentro y Reflexiono
citas Bblicas.
ACTITUDINAL:
Participo y colaboro en
jornadas Cristianas.
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Comprende a la familia Temas:
Encontrar y Reflexionar citas
como defensora de la
Bblicas.
vida.
La familia servidora de la vida.
Presenta destrezas para
La familia participa en la vida y
encontrar y Reflexionar
misin evangelizadora de la
citas Bblicas.
Iglesia.
Desarrolla en Familia el
La familia participa en el
sentido crtico en el
desarrollo de la sociedad.
anlisis de la realidad
Subtemas:
social.
El valor de la vida.
La transmisin y el don de
la vida.
Leer y analizar: Jn. 10,10 ;
Dt. 27, 24. ; Hb. 13, 6 .
La
Familia
primera
Educadora de la Fe.
Testamento de un Patriarca.
La Familia promotora del
desarrollo integral de la
sociedad.
T.P.: 10 Hrs.
Indicadores
de Tema y subtema
desempeo
Da razones por las Temas:
Naturaleza social del Ser
cuales es imposible vivir
Humano.
sin asociarse con otros.
El Ser Humano se realiza en
Presenta destrezas para
Comunidad.
encontrar citas Bblicas.
La
religiosidad
del
Ser
Reflexiona
citas
Humano
se
realiza
en
Bblicas.
Comunidad.
Valora las experiencias
Cristianas
de
su Subtemas:
El Ser Humano es Ser Social.
Comunidad.
Proyecto de Dios.
Ver al otro como Persona.
Analizar I Cor.12,12-20.
Lo privado y lo pblico.
Desempeo
COGNITIVO:
Encuentro y reflexiono
citas bblicas
ACTITUDINAL:
Reconozco
que
el
pecado
rompe
la
unidad
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Da razones por la cual Temas:
Dios forma en pueblo quiere que
Jess sana el corazn
se salve en comunidad.
del ser humano
Encuentra y reflexiona citas
Presenta destreza para
Bblicas.
encontrar y reflexionar
Naturaleza comunitaria de Dios
cita bblica.
El pecado rompe la unidad de la
Analiza textos bblicos
comunidad
referentes
a
la
Subtemas:
naturaleza comunitaria
La historia del pueblo de Dios.
de Dios.
Estructura de la Biblia
Lidera el pueblo de Israel
La biblia es tu proyecto de vida
El amor construye la unidad en la
comunidad
La raz de todos los pecados
Desempeo
COGNITIVO:
Identifico
las
caractersticas de la
comunidad que Jess
formo
PROCEDIMENTAL:
Encuentro y reflexiono
citas Bblicas.
ACTITUDINAL: Valoro
la accin del espritu
santo en las primeras
comunidades
Cristianas.
Indicadores
desempeo
de Temas y subtemas
Distingue
los
nombres de
los
apstoles que Jess
eligi para formar su
comunidad
Presenta
destres
para encontrar
y
reflexiona
citas
Bblicas
Participa
en
acciones
de
solidaridad.
Temas
Encuentra y reflexiona citas
Bblicas
En pentecosts la comunidad de
los discpulos el espritu santo.
La iglesia, sacramento universal
de salvacin.
La oracin es la vida de la
comunidad.
Subtemas
La comunidad que Jess
form
La Esp. De pentecosts
transforma
a
los
discpulos
Leer Hch 2,1-13 -Hch
2,42-47
Mara, Madre y Maestra
de la comunidad cristiana
La fuerza del mandato
misionero
Desempeo
COGNITIVO:
Analizo crticamente la
accin de la iglesia
atreves de la historia
PROCEDIMENTAL:
Encuentro y reflexiono
citas Bblicas.
ACTITUDINAL:
Valoro las acciones
liberadores
de
la
Iglesia en Colombia y
A.L.
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Identifica
las Temas
Encuentra y reflexiona citas
caractersticas de la
Bblicas
accin de la iglesia en
La iglesia
a travs de la
A.L.
historia
Presenta destreza para
La iglesia en la historia de A .L.
encontrar y reflexionar
Y de Colombia.
citas Bblicas
Interpreta crticamente
las luces y sombras de
la iglesia.
Subtemas
La iglesia, instrumento de Dios
en el mundo de hoy.
Leer y reflexionar: Mc 4,30-32 Mt. 13,24 -30.
El arte sagrado de la iglesia
Leer y reflexionar Ef. 2,11-22, Jn
15,18-27.
A.J. es rica en expresiones de fe
T.P.: 10Hrs.
Desempeo
COGNITIVO: Identifica
los componentes de la
estructura Moral de la
persona.
PROCEDIMENTAL:
Encuentra
citas
Bblicas.
Reflexiona
citas
Bblicas.
ACTITUDINAL:
Confronta los
problemas ticos
con los principios
Evanglicos.
Indicadores
de Tema y subtema
desempeo
Distingue
las Temas:
Estructura
Moral
de
la
caractersticas
del
persona.
componente Moral de
Virtudes Humanas
las Religiones.
Libertad de conciencia y de
Conoce los grandes
Religin.
dilemas Morales a las
tica y Religin.
cuales se ve enfrentado
Las fuentes de Moralidad.
el adulto, el joven y el
El hecho Moral en la Cultura.
nio de hoy.
Subtemas:
Propone alternativas de
La ley de la libertad.
solucin
a
algunos
Leer y Analizar: Dt. 30, 15problemas Morales.
20.
Presenta destrezas para
Personalidad Moral.
encontrar citas Bblicas.
La Moral de algunas
Religiones.
La autntica felicidad: Mt. 5,
1-12.
Bienaventuranza
del
compromiso.
Virtudes Teologales.
Jess vivi en una cultura :
Jn. 2, 1- 12
T.P : 10Hrs.
Desempeo
COGNITIVO
Reconozco
que
la
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Identifica y reconoce el Temas:
Encontrar citas
estilo de vida de Jess
bblicas
Encuentro y reflexiono
citas Bblicas
ACTITUDINAL: Valoro
el hecho de vivir,
segn el Espritu de
Dios
.
reflexionarlas
El ser humano llamado a vivir
como hijo del padre
Kristo, fundamento de la moral
Kristiana
La vida segn el Espritu
Subtemas:
Un amor verdadero
Leer y reflexionar: Lc. 15, 25-37
Jess proclama el reino
El espritu dador de vida
La obra de la y del Espritu
T.P : Hrs.
Desempeo
COGNITIVO: Identifico
que la palabra de Dios
es norma y luz para el
kristiano
PROCEDIMENTAL:
Encuentro y reflexiono
citas Bblicas
ACTITUDINAL:
Reconozco a la Virgen
Mara un modelo de
vida Kristiana
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Explica el modelo como Temas:
Encontrar
y reflexionar citas
la palabra de Dios
bblicas
iluminar la vida.
La palabra de Dios y el
Presenta destreza para
compromiso Moral
encontrar y reflexionar
T. P: Hrs.
Desempeo
COGNITIVO: Identifico
la repercusin de la fe
en la vida personal y
grupal.
PROCEDIMENTAL:
Encuentro y reflexiono
citas bblicas.
ACTITUDINAL:
Reconozco
la
coherencia que existe
entre lo que se cree y
lo que se vive
Indicadores
desempeo
de Temas y subtemas
Confronta
las
vivencias
del
hombre de hoy con
lo propuesto
Presenta destreza
en la Moral Kristiana
para encontrar
y
reflexionar
citas
bblicas
Comprende
las
implicaciones ticos
y Morales de los
avances cientficos
Temas:
Encontrar
y reflexionar citas
bblicas
Campo del compromiso Moral
del kristiano
La integracin entre la fe y la
vida
La muerte, culmen de la vida
temporal.
Subtemas:
Hacia un buen compromiso
Ecolgico
Avances
cientficos
y
implicaciones ticas y Morales
Leer reflexionar: Mt 5,13-16 St2,
14-26 Rm12,1-21
La identidad de la moral Kristiana
El hombre expresa su fe en los
valores que vive
Sentido kristiano de la muerte.
Desempeo
COGNITIVO:
Comprendo
la
incidencia de la falta de
sentido y de ideales en
la
orientacin,
equilibrio
y
salud
espiritual
de
la
persona.
Procedimental:
Encuentro
citas
Bblicas.
Reflexiono
citas
Bblicas.
ACTITUDINAL:
Participo
en
eventos,
espacios
y
actividades
orientadas
a
fomentarla vida
Sana y el uso
creativo
del
tiempo libre.
Indicadores
de Tema y subtema
desempeo
Argumenta su posicin Temas:
El sentido de la vida en las
frente a la vida.
grandes religiones.
Presenta destrezas para
El ser humano se interroga
encontrar y reflexionar
sobre el sentido de su vida.
citas Bblicas.
La experiencia religiosa y el
le dan a la vida las
sentido de la vida.
grandes religiones.
Humanismo y Religin.
Encontrar citas Bblicas,
Reflexionar citas Bblicas.
Subtemas:
Pensamiento
de
algunos
filsofos sobre la vida.
El dilogo entre las Religiones.
Principales Iglesias histricas.
El Humanismo camino de
Realizacin.
Leer y Analizar: Hch. 17, 16-34
Desempeo
COGNITIVO:
Los
fundamentos de la
propuesta de Jess
sobre un nuevo estilo
de vida
PROCEDIMENTAL:
Encuentro y reflexiono
citas bblicas
ACTITUDINAL: Creo
espacios
para
desarrollar los valores
del reino como la
verdad, la justicia y la
solidaridad
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Investiga
sobre
los Temas:
Encontrar y reflexionar citas
fundamentos
de
la
bblicas
propuesta de Jess
Jess de nazareth,propuesta
sobre el sentido de la
El reino de Dios, desafo para las
vida
nuevas generaciones
Presenta destreza para
De la Evangelizacin
encontrar y reflexionar
Subtemas:
citas bblicas
Leer y reflexionar: Lc 2,32-33
Valoro la propuesta de
Hb2,2-3 Gal.4,4-5 Lc.11,27
vida que propone Jess.
Los cuatro evangelio
Testimonio de entrega de Jess
Principios y Fundamentos de la
vida civilizacin .del amor
El proyecto de vida de Jess:
Instaurar el reino
Desempeo
COGNITIVO:
Indicadores
desempeo
Tiene claridad
de Temas y subtemas
en
el Temas:
Encuentro y reflexiono
citas Bblicas.
ACTITUDINAL:
Reconozco y valoro los
elementos
de
la
identidad Kristiana.
concepto la identidad
La identidad Kristiana
Kristiana
Encontrar y reflexionar citas
Bblicas
Presenta destreza para
El nio y el joven en la
encontrar citas Bblicas
experiencia de Israel
Comprende el valor que
Subtemas:
tiene la vida.
La bsqueda de un estilo de vida
propio
La Bendicin por Dios
Ser Kristiano en el nuevo milenio,
un desafo
Desempeo
COGNITIVO:
Adquiere
elementos
para
elaborar
mi
proyecto
de
vida
juvenil.
PROCEDIMENTAL:
Encuentra y reflexiono
citas Bblicas
ACTITUDINAL: Valoro
el proyecto de vida de
Jess para elaborar el
nio propio.
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Identifica
los Temas:
Encontrar y reflexionar citas
elementos para la
Bblicas
elaboracin
del
Novedosos caminos de vida
proyecto de vida
Vocacin y profesin
Presenta destreza
Elementos para la elaboracin
para encontrar y
del proyecto de vida.
reflexionar
citas
Subtemas:
Bblicas
Un mundo desconocido para los
Comprende
la
jvenes
diferencia
entre
El
seguimiento
radical
a
vocacin y profesin
Jesucristo, es para valientes.
Pensando en mi futuro
Mis aspiraciones.
Desempeo
COGNITIVO
:
Identifica los aspectos
y la Metodologa en el
Anlisis Cristiano de la
realidad.
PROCEDIMENTAL
:
Encuentra
citas
Bblicas.
Reflexiona
citas Bblicas.
ACTITUDINAL
:
Analiza
y
valora
pronunciamientos
y
acciones
de
las
Iglesias a favor de los
D.D.H.H.
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Estudia
y
analiza Temas:
Dimensin
social
de
la
crticamente la realidad
persona.
del pas.
Distintas
miradas
de
la
Presenta destrezas para
realidad
Social.
encontrar citas Bblicas.
Anlisis de la realidad social
Reflexiona
citas
desde la ptica del Evangelio.
Bblicas.
Desempeo
COGNITIVO
Identifico
las
caractersticas propias
del anlisis kristiano de
la realidad social.
PROCEDIMENTAL:
Encuentro y reflexiono
citas Bblicas
ACTITUDINAL: Realizo
un anlisis crtico de la
realidad y propongo
soluciones a la luz del
evangelio.
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Reconoce los principios Temas:
y fundamentos de la
Encontrar y reflexionar citas
doctrina social de la
Bblicas
iglesia.
Valores y fundamentos de la
encontrar y reflexiono
doctrina social de la iglesia.
citas Bblicas
Toma posicin critica Subtemas:
Historia de la doctrina social de
frente a situaciones de
la iglesia
injusticas
y
Desempeo
COGNITIVO:
Distingue cual debe ser
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Clarifica cual es la Temas:
Encontrar y reflexionar
misin de la iglesia en el
citas
mundo cambiante
Bblicas
Misin de la iglesia en un mundo
Presenta destreza para
cambiante
encontrar y reflexionar
Sptimo y decimo mandamiento
citas Bblicas
Relacin entre lo poltico y lo
Analiza y accin de
religioso en Israel
algunos
profetas
Subtemas:
sociales
Se busca jvenes
Que es la iglesia
Misin de la iglesia
Desempeo
COGNITIVO: Clarifico
la misin del joven en
la construccin de una
nueva sociedad
PROCEDIMENTAL:
Encuentro y reflexiono
citas Bblicas
ACTITUDINAL:
Participo y colaboro en
actividades kristiano
DISTRIBUCION
Indicadores
de Temas y subtemas
desempeo
Identifica la prioridad en Temas:
Encuentra y reflexiono citas
la civilizacin del amor
Bblicas
Presenta destreza para
Un mundo posible en la
encontrar y reflexionar
civilizacin del amor
citas Bblicas.
El juicio poltico y religioso a
Fomenta la participacin
Jess
y colabora en las
10. METODOLOGA
FUNDAMENTOS METODOLGICOS
La Educacin Religiosa responde a la necesidad de crecimiento en los siguientes
aspectos del desarrollo humano del nio y del joven:
Fundamentos antropolgicos: Los estudiantes necesitan respuestas seguras a
los problemas relacionados con la bsqueda de sentido de la existencia y con la
dimensin espiritual-trascendente-religiosa de la vida.
Fundamentos ticos: Los estudiantes necesitan iniciarse en el obrar tico e
interpretar adecuadamente el marco de valores y comportamientos ticos
originados en la experiencia de su espiritualidad y en los patrimonios religiosos de
nuestras culturas.
Fundamentos psicolgicos: Los estudiantes necesitan formarse una identidad,
integrar su personalidad y apreciar el aporte de la experiencia religiosa a esta
exigencia de su crecimiento. Tambin requieren tener criterios para distinguir
crticamente la autenticidad y la inautenticidad de la conducta espiritual y
trascendente en orden a formar la madurez humana y moral.
Fundamentos epistemolgicos: Los estudiantes necesitan cultivar todas las
formas de acercamiento, conocimiento y expresin de la realidad. Necesitan por
tanto distinguir y apreciar la forma peculiar de encuentro con la realidad que se da
desde la experiencia religiosa, y la relacin entre el pensamiento religioso, la
ciencia y la cultura.
Fundamentos pedaggicos: Los estudiantes necesitan aprender a aprender y a
saber. Para el caso, necesitan aprender a plantearse correctamente el problema
del hecho religioso y manejar las fuentes para el estudio reflexivo y critico de las
experiencias y su formacin espiritual y trascendente. De esta forma construirn la
visin objetiva de ella y la podrn valorar como un camino para orientar su vida.
12. RECURSOS
13. BIBLIOGRAFA
Formacin Religiosa del Nio Colombiano.
Bogot.