Educaia intercultural a devenit o tem de actualitate n coala i n societatea romneasc.

Educaia intercultural promoveaz atitudini tolerante, deschise, de acceptare i nelegere

fireasc a raportului eu-cellalt i a noiunii de strin, recunoaterea i respectarea diferenelor
culturale prin valorificarea pozitiv a relaiilor de egalitate ntre oameni i nu prin aplicarea
polaritii superior-inferior.
n acest articol, voi face referire la modul n care educaia intercultural poate sau este aplicat n
coala n care lucrez. Locul meu de munc este Liceul Teoretic erban Vod. n cadrul acestui
liceu nvat elevi de la clasa pregtitoare pn la clasa a XII-a. Numrul total al elevilor este de
circa 650.
Conform Dicionarului de Psihologie Paul Popescu Neveanu-, fenomenul educaional este unul
social de dezvoltare, formare, construire a fiinei umane ca subiect al aciunii, al cunoaterii i al
valorilor, prin comunicare i exerciiu, prin modelarea comportamentului su i prin integrarea n
activitatea i n relaiile sociale.
Educaia intercultural presupune promovarea unor politici colare care s permit egalizarea
anselor n educaie i a unor strategii de valorificare a diferenelor culturale pentru a le
transforma n resurse pedagogice, iar responsabil de aceste demersuri este (n cadrul educaional
instituionalizat) managerul grupei/ clasei, respectiv cadrul didactic.
Identitile multiple, tradiiile i obiceiurile se fac simite chiar i n comunitile mici, rurale.
Acelai lucru putem spune i despre modul de relaionare dintre diveri indivizi sau grupuri de
indivizi. Aceast diversitate presupune o nou abordare a societii i a educaiei.
Interculturalitatea aduce n societate un plus de cunoatere i de mbogire cultural.
Educaia intercultural se refer la teme ca acceptarea, convieuire cu ceilali, participare,
evitarea prejudecaiilor i promovarea unei educaii democratice intercultural/ multicultural.
Cnd vorbim de educaie intercultural ne referim ca un element cheie i anume
interculturalismul.
Educaia intercultural poate atinge trei niveluri:

de curriculum nucleu,

de curriculum la decizia colii,

la activitiile extracurriculare.

De asemenea, educaia intercultural poate atinge mai multe direcii:

etnic,

religioas,

profesional,

rasial.

Educaia intercultural poate fii implementat cu succes n orice coal din ara noastr. coala
mea abordeaz ideile educaiei interculturale prin urmtoarele componente:

i organizeaz activitatea ntr-un mod democratic dnd astfel elevilor posibilitatea s se

exprime liber, s dialogheze inand cont de ceilali, lasndu-i s-i asume responsabiliti;

le ofer tuturor elevilor anse egale, prin participarea la actriviti extracurriculare,

evitnd marginalizarea sau izolarea elevilor;

elevii din cadrul liceului, pot experimenta diverse roluri, pot identifica i analiza raporturi
de autoritate n cadrul grupului de elevi sau n cadrul instituiei, pot depista abuzurile i
pot reaciona la acestea;

relaiile dintre elevi s-au mbuntit datorita cooperrii dintre acetia;

coala asigur un anumit prestigiu fiecrui elev, eliminnd orice urm de manifestare
discriminatorie din comportamentul elevilor.

Activitile extracurriculare propuse i derulate de liceu din perspectiva educaiei interculturale

sunt urmtoarele:

participarea la diferite evenimente culturale i srbtori locale;

organizarea de activitai sportive: Cupa Liceului Teoretic Serban Vod la fotbal;

invitarea n spatiul colar a unor specialiti: Parteneriate educative cu medici nutritioniti,

cu Poliia Rutiera, etc;

utilizarea frecvent a centrelor de documentare, a bibliotecii colare: activiti sustinute n

incinta bibliotecii;

activiti vocale i corale: serbri susinute de elevii talentai ai colii cu diverse ocazii;
pot aminti aici nenumratele serbri caritabile susinute de elevi cu scopul de a-i ajuta
colegii suferinzi de boli grave;

parteneriate cu diferite colii din alte zone sau medii sociale;

vizite, excursii.

Printre proiectele educaionale derulate de clasele primare din perspectiva educaiei interculturale
pot aminti urmtoarele:
1. S ne pstram obiceiurile!
2. Copilria minunea sufetului meu! concurs judeean de creaie plastic si literar.
3. Toi suntem egali!
4. coala mea a doua cas!
nvarea intercultural presupune o nvare pe tot parcursul vieii, de la o vrst fraged. Dac
ne putem educa copiii de mici c ei nu sunt mai presus dect nimeni i c fiecare persoan
trebuie tratat cu anse egal, cu siguran vor deveni aduli tolerani ce vor accepta i se vor
mbogi dup urma diversittii culturale. Datoria noastr, a cadrelor didactice este aceea de a le
oferi copiilor experiene de nvare care s-i familiarizeze cu diferite culturi.