NAMA

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

SOALAN LONJAKAN SEJARAH SPM TAHUN 2014

SEJARAH [SET 4]
Kertas 2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian

iaitu Bahagian A dan Bahagian B.

2.

Jawab semua soalan daripada Bahagian A

dan tiga soalan daripada Bahagian B.

3.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa:
Bahagian

Jawapan Bahagian A hendaklah ditulis di dalam

ruang yang disediakan dalam kertas soalan

4.

Jawapan Bahagian B hendaklah ditulis pada

kertas jawapan berasingan yang disediakan

5.

Kertas soalan hendaklah diikat dan dihantar

Soalan

Markah
Penuh

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

10
10
10
10
20
20
20
20
20
20
20

Markah
Diperoleh

Jumlah

bersama dengan kertas jawapan Bahagian B

Bahagian

Soalan

Markah

1
2 LIhat Halaman

1249/2 2014

Sebelah

SULIT

Bahagian A
[ 40 Markah]
Jawab semua soalan
1. Pengaruh Hindu Buddha telah wujud di Asia Tenggara sejak abad ke 3 Masihi.
Pengaruh Hindu Buddha ini terdapat dalam sistem kepercayaan dan agama,sistem
pemerintahan beraja,keseniaan dan kesusasteraan.
(a) Berikan dua cara kedatangan pengaruh Hindu Buddha ke Asia Tenggara.
F1
F2
F3

Dibawa oleh Ksytria

Dibawa oleh pedagang atau Vaisya
Dibawa oleh Brahmin atau pendeta
[2 Markah]

(b) Berikan dua pengaruh agama Hindu Buddha dalam sistem pemerintahan kerajaan awal
di Asia Tenggara.
F1
H1a
H1b
H1c
F2
H2a
H2b
H2c
H2d
H2e
H2f
H2g
H2h
F3
H3a
H3b
H3c
F4
H4a
H4b
H4c

Sistem Beraja
Terdapat kerabat raja
Pembesar yang terdiri ahli agama atau Brahmin
Paling bawah hamba
Peranan Raja
Raja berkuasa mutlak
Perintah raja menjadi Undang-undang
Melanggar perintah dianggap derhaka
Raja bersikap adil
Raja sebagai bayangan tuhan
Konsep dewa raja
Raja memiliki kesaktiaan
Terdapat unsure mitos dan lagenda
Kedaulatan Raja
adat istiadat seperti pertabalan
Pertabalan dipimpin Brahmin
upacara membezakan kedudukan raja daripada golongan diperintah
Pusat alam
konsep orde kosmos
Negara sebagai alam semester
Raja dan ibu kota sebagai pusat alam dan pusat pemerintahan
1249/2 2014
LIhat Halaman
Sebelah
SULIT

[2 Markah]

(c) Mengapakah masyarakat awal membina candi.

F1 Monumen keagamaan
F2 Rumah Ibadat
F3 Penyimpanan abu jenazah raja dan keluarga
F4 Menyimpan patung dewa
F5 lambang keagungan pemerintah
F6 Orde Kosmos
F7 Candi juga dikenali sebagai wat dan stupa
[2 Markah]
(d) Pada pandangan anda, mengapakah masyarakat lampau mampu membina
senibina yang unik?
H1
H2
H3
H4
H5
H6
H7
H8
H9
H10

Kemahiran matematik / geometri / kesenian / senibina

Perpaduan rakyat
Kewibawaan pemerintah
Politik stabil
Ketaatan pada pemerintah
Semangat kerjasama
Mempunyai bahan binaan
Mempunyai modal
Memiliki kepakaran kesenian
Rakyat yang kreatif

[2 markah]
(e) Sebagai rakyat Malaysia, mengapakah kita perlu memulihara banguanan bersejarah
negara.
F1 Membantu kerajaan dalam memulihara warisan sejarah
F2 Menubuhkan jawatankuasa penjagaan warisan bangsa
F3 Menjalankan kajian dan menambah koleksi bahan sejarah
F4 memupuk masyarakat menghargai warisan
F5 Mempromosi warisan sejarah ke luar negara
F6 Membaik pulih
[2 markah]

1249/2 2014

LIhat Halaman

Sebelah
SULIT

2. Nabi Muhammad SAW mempunyai budi pekerti yang mulia dan seorang pemimpin yang
berkaliber.
(a) Nyatakan dua sifat terpuji yang dimiliki oleh nabi Muhammad SAW.
F1
F2
F3
F4

Siddiq/berkata benar
Amanah/dipercayai
Fatanah/bijaksana
Tablig/menyampaikan
[2 markah]

(b) Mengapakah Nabi Muhammad SAW digelar al-Amin?

F1 Perkataan dan perbuatan baginda sentiasa dipercayai
F2 Tidak pernah berbohong
[1 markah]
(c) Nyatakan dua pekerjaan yang pernah dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW sebelum
dilantik menjadi Rasulullah?
F1 Mengembala kambing bapa saudaranya
F2 Berniaga ke Syam ketika berusia 12 tahun
F3 Berniaga secara berseorangan/berkongsi dengan temannya ketika berusia 20
tahun
F4 Menguruskan perniagaan Khadijah binti Khuwailid
[2 markah]
(d) Merujuk keperibadian mulia Nabi Muhammad SAW,bagaimana cara mengamalkan sifat
terpuji dalam kehidupan seharian anda.
F1 Bercakap benar
F2 Bekerja dengan jujur
F3 Cara hidup sederhana
[2 markah]
(e) Pada pendapat anda,apakah sifat kepimpinan Nabi Muhammad SAW yang perlu
dicontohi oleh pemimpin lain?

F1 Ketua keluarga yang penyayang

F2 Mengamalkan cara hidup yang sederhana
F3 Merendah diri
F4 Bersifat penyanyang kepada orang tua dan kanak-kanak
F5 Pemaaf
F6 Bijaksana
[ 3 markah ]
1249/2 2014

LIhat Halaman

Sebelah
SULIT

3. Maklumat di bawah berkaitan dengan pembinaan negara.

Pembinaan negara
Unsur Penyatuan
Pembinaan Negara
Islam Madinah
Malaysia
(a) Nyatakan dua cara Nabi Muhammad menyatukan penduduk Madinah.
F1 Berdasarkan persaudaraan Islam
F2 Menyusun perlembagaan terlebih dahulu
F2 Cara diplomasi
F4 Musyawarah
F5 permuafakatan antara pemimpin
[2 markah]
(b) Bagaimanakah negara kita Malaysia mencapai kemerdekaan
F1 Pakatan Murni
F2 Rundingan
F3 Kebijaksanaan pemimpin
F4 Tolak ansur antara tiga kaum terbesar
F5 Pandangan jauh pemimpin
[2 markah]
(c) Apakah perkara penting yang dibuktikan oleh pembentukan kerajaan Islam di
Madinah.
F1 Kerjasama antara pemimpin dengan pemimpin
F2 Pemuafakatan antara pemimpin dengan rakyat
F3 Amalan kerjasama dan pemuafakatan
[2 markah]
( d) Berikan dua sifat yang perlu ada pada seseorang pemimpin negara.
F1 Berwawasan
F2 Berketerampilan
F3 Bijak merancang
F4 Tegas
F5 Berfikiran rasional
F6 Berjiwa besar
F7 Berpengetahuan luas
[2 markah]
(d) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kesan jika sesebuah negara
dibentuk dengan cara kekerasan dan peperangan.
F1 negara tidak aman
F2 Ramai nyawa terkorban
F3 Rakyat menderita
F4 Harta benda rosak
F5 Wujud pertelingkahan antara kaum
[2 markah]
4. Gambar menunjukkan lambang negara kita.
1249/2 2014

LIhat Halaman

Sebelah
SULIT

(a) Siapakah pencipta bendera negara kita.

F1 En Mohammad Hamzah
F2 Arkitek kerajaan Johor
[1 markah]
(b) Berikan dua kepentingan Jata Negara
F1 Menunjukkan kesetiaan rakyat
F2 Kesanggupan rakyat untuk berkorban
F3 Kecintaan rakyat terhadap tanahair
F4 Rakyat sentiasa bersemangat
F5 Bersatupadu
F6 Mempertahankan kedaulatan negara
[2 markah]
(c) Apakah kepentingan lambang negara.
F1 Menunjukkan ketaatan dan kesetiaan
F2 Kesanggupan untuk berkorban terhadap tanah air
F3 melahirkan perasaan kecintaan terhadap tanah air
F4 sentiasa bersemangat
F5 simbol perpaduan
F6 Sanggup berkorban demi kedaulatan
F7 Lambang kemegahan rakyat
F8 Memupuk semangat bersyukur
F9 Menyemarakan semangat nasionalisme
F10 Semangat setia kepada raja
F11 Lambang jati diri bangsa dan negara
F12 Bangga terhadap negara
F13 Simbol kedaulatan
[2 markah]
(d) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda apakah mesej yang terdapat dalam senikata
lagu Negaraku.
F1 Menuntut rakyat bersyukur
F2 Taat kepada raja
F3 Sanggup berkorban untuk negara
F4
F5
F6
F7
1249/2 2014

Menggambarkan kesetiaan rakyat

Menimbulkan semangat cinta tanah air
Membangkitkan emosi dan perasaan yang kuat terhadap negara
Perasaan Keinsafan untuk mengekalkan perpaduan,keamanan, kesejahteraan
dan kedaulatan negara
LIhat Halaman

Sebelah
SULIT

F8 Penyatuan kaum
F9 Identiti negara
[3 markah]
(e) Pada pandangan anda apakah tindakan kepada mereka yang cuba membinasakan
bendera negara kita
F1 Melucutkan kewarganegaraan
F2 Menjalani sesi kaunseling
F3 Mengenakan perkhidmatan masyarakat
F4 Hukuman penjara
F5 Denda
F7 Dibicarakan di mahkamah atas tuduhan menghina negara
F8 Ditahan di bawah Akta Keselamatan Dalam Negeri (ISA) atas tuduhan
mencetuskan huru hara
F9 Melucutkan kewarganegaraan
[2 markah]

Bahagian B
[ 60 Markah]
Jawab tiga soalan
1249/2 2014

LIhat Halaman

Sebelah
SULIT

5. Walaupun wujud penentangan ,dakwah Islamiah yang disampaikan oleh Nabi

Muhammad SAW telah menimbulkan reaksi positif di kalangan masyarakat Arab Quraisy
(a) Huraikan pendekatan Nabi Muhammad SAW dalam usaha menyebarkan dakwah
Islamiah di Mekah.
F1
H1a
H1b
F2
F3
F4
F5
F6

Kebijaksanaan Nabi Muhammad SAW berdakwah

Berdakwah secara lemah-lembut/berhikmah
Tidak memaksa tetapi memujuk dengan menggunakan akal
Pendekatan perbandingan Antara nilai akhlak masyarakat Arab Jahiliyah
dengan nilai akhlak dalam Islam
Nabi Muhammad SAW membaca ayat al-Quran untukmenjawab pertanyaan
para sahabat
Memberikan penerangan dan menunjukkan teladan yang baik
Nabi Muhammad SAW menanamkan keimanan yang kuat kepada pengikut
Keperibadian Nabi Muhammad SAW yang mulia

Mana-mana 4 1 m
[ 4 Markah]
(b) Terangkan sebab orang Quraisyh menentang ajaran Islam yang dibawa oleh Nabi
Muhammad SAW.
F1
H1a
F2
H2a
F3
H3a
F4
H4a
F5
H5a
F6
H6a
F7
H7a

Perbezaan dari segi kepercayaan dan amalan

Islam berasakan kepercayaan kepada Allah sedangkan orang Arab Quraisy
menyembah patung berhala dan animism.
Menentang prinsip persamaan taraf dalam Islam
Berbeza dengan sistem sosial masyarakat Arab Jahiliyah yang mempunyai
perbezaan darjat
Menolak konsep persaudaraan Islam
Bertentangan dengan konsep assabiyah yang menjadi pegangan mereka
Islam melarang amalan dan akhlak keji
Orang Arab Quraisy mengamalkan akhlak yang keji
Orang Arab Quraisy mempunyai tanggapan yang salah terhadap tugas
nabi
Mereka menganggap jika menerima agama Islam,mereka terpaksa tunduk
kepada kepimpinan Nabi Muhammad SAW
Menggugat pengaruh dan kedudukan keluarga mereka di Mekah
Disebabkan Nabi Muhammad SAW berasal daripada keturunan yang
menguasai kepimpinan kota Mekah
Menggugat ekonomi orang Arab Quraisy
Menjejaskan perusahaan mengukir patung berhala kerana Islam mewajibkan
menyembah Allah
Mana-mana 6 1 m

[ 6 Markah]
(c) (i) Pada pandangan anda apakah cabaran yang dihadapi untuk melahirkan rakyat
Malaysia yang berakhlak mulia.
F1
Penularan budaya asing
F2
Masalah keruntuhan akhlak
1249/2 2014
LIhat Halaman
Sebelah
SULIT

F3
F4
F5
F6

Masalah disiplin
Kehancuran institusi keluarga
Masalah kemiskinan
Kadar jenayah yang tinggi
(Mana-mana jawapan munasabah)
Mana-mana 5 1 m
[ 5 Markah]
(ii) Andaikan anda ialah pemimpin negara nyatakan langkah-langkah yang akan
dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut.

F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8

Program bina semangat

Mengukuhkan nilai agama
Mengeratkan hubungan kekeluargaan
Penerapan nilai murni dalam pengajaran-pembelajaran
Membudayakan ilmu
Perluaskan pendidikan agama
NKRA mengurangkan jenayah
Mewujudkan perpaduan kaum
( Mana-mana jawapan munasabah)

Mana-mana 5 1 m
[ 5 Markah]
6. Rajah di bawah menunjukkan Zaman Reformation yang dikaitkan dengan agama
kristian.

ZAMAN REFORMATION
KRISTIAN KATOLIK

KRISTIAN PROTESTANT

(a) Apakah maksud Gerakan Reformation.

F1
F2
H2a
H2b
F3
1249/2 2014

Gerakan pembaharuan agama di Eropah

Berasal daripada perkataan reform
Reform bermaksud melaksanakan perubahan atau
pembaharuan sesuatu yang baik
Membentuk sesuatu yang baru
Gerakan ini mempunyai kaitan dengan agama kristian
LIhat Halaman

Sebelah
SULIT

Mana-mana 4 1 m
[ 4 Markah]
(b) Terangkan faktor-faktor yang mendorong berlakunya Gerakan Reformation.
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11

Kritikan terhadap gereja Katolik sejak abad ke 10

Penentangan ini tidak menimbulkan kesan tanpa sokongan pihak gereja.
Pihak gereja ingin menjadikan Rom sebuah kuasa yang Kuat
Wujud banyak kepincangan ,rasuah dan penyelewengan
Timbul kritikan dan penentangan
Masyarakat mempersoalkan kedudukan dan amalan gereja yang tidak selari
dengan Bible.
Golongan gereja mengamalkan gaya hidup pemerintah dan bangsawan.
Berlaku penyelewengan seperti penjualan Sijil Indulgence
Penjualan sijil Indulgence yang berleluasa
Penciptaan mesin cetak membantu penyebaran idea penentangan terhadap
gereja.
Kitab Bible telah dapat dicetak dengan cepat dan murah

[ 6 Markah]
(c) (i) Pada pendapat anda ,apakah pengajaran yang boleh diambil daripada Gerakan
Reformation tersebut.
F1
F2
F3
F4
F5

Perbalahan membawa kepada kehancuran

Pentingnya semangat bekerjasama
Kegigihan berusaha
Keberaniaan meneroka ilmu baharu
Kepentingan pendidikan
(Mana-mana jawapan munasabah)
Mana-mana 5 1 m
[ 5Markah]

(ii) Berdasarkan pengkajian anda, bagaimanakah kita boleh mewujudkan sebuah

negara yang aman walaupun negara kita terdiri daripada pelbagai kaum dan
agama.
F1
F2
F3
F4
F5
1249/2 2014

Permuafakatan
Menjaga kepentingan bersama
Bersikap tolenrasi
Saling menghormati
Semangat menghargai
LIhat Halaman

Sebelah
SULIT

F5
F6
F7
F8
F9

Cuba memahami agama lain

Menghormati kontrak social
Meningkatkan perpaduan kaum
Menghormati kebebasan beragama
Menerima perbezaan sebagai keistimewaan.

(Mana-mana jawapan munasabah)

Mana-mana 5 1 m
[ 5Markah]
7. Kedatangan British ke Tanah Melayu telah mengubah kegiatan ekonomi di Tanah
Melayu .Kedatangan British dan penguasaan mereka terhadap pelabuhan utama telah
mewujudkan rangkaian ekonomi dagangan yang pesat.
(a) Nyatakan perbezaan antara kegiatan ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan.
F1
H1a
H1b
F2
H2a
H2b
H2c
H2d
H2e
H2f
F3
H3a
H3b
H3c
H3d
H3e
H3f

Sebelum kedatangan British masyarakat melayu menjalankan pelbagai aktiviti

ekonomi
secara kecil-kecilan
melombong,bercucuk tanam,memungut hasil hutan,menternak binatang dan
menangkap ikan.
Dikenali juga sebagai ekonomi sara diri
tiada lebihan produk untuk pemasaran
pengeluaran dalam skala yang kecil
menggunakan teknologi mudah
Modal kecil
Jumlah buruh terhad
Pasaran yang kecil
Lebihan hasil digunakan untuk
Pertukaran barangan
Kenduri-kendara
pembayaran zakat
Sedekah
Hadiah
Di simpan untuk satu tempoh tertentu

F4
H4a
H4b
H4c
H4d

Mengusahakan tanaman dan ternakan lain

seperti ubi,pisang dan kelapa
ternakan seperti ayam,itik,lembu dan kerbau
untuk menambah sumber makanan
memenuhi keperluan keluarga

F5

Menggunakan teknologi mudah

1249/2 2014

LIhat Halaman

Sebelah
SULIT

H5a
H5b
H5c
H5d
H5e
H5f
H5g

Peralatan asas
Penanaman padi menggunakan tajak,cangkul,tugal dan tenggala.
Perairan berasaskan sumber air dari sungai atau hujan
Kaedah menangkap ikan berbeza-beza
Di laut,sungai dan sawah padi
Kaedah biasa seperti tali kail,bubu dan jala
Teknologi digerakkan oleh tenaga binatang atau manusia dan bukan mesin.

F6
F7
F8

Aktiviti ekonomi dilakukan secara bersama oleh ahli keluarga

Tiada pengkhususan kerja
Pembahagian kerja melibatkan jantina dan umur

F9
F10
F11
F12
F13
F14

Ekonomi dagangan melibatkan lebihan pengeluaran

pengeluaran skala yang besar
Buruh yang ramai
Modal yang besar
Teknologi tinggi
Pemasaran luas

Mana-mana 6 1 m
[6 Markah]
(b) Ceritakan secara ringkas kegiatan ekonomi dagangan semasa pentadbiran British.
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14

British menguasai pelabuhan utama

wujud rangkaian ekonomi dagangan yang pesat
di kawasan yang kaya dengan bijih timah
sesuai dengan tanaman seperti getah
dasar british menyebabkan ekonomi tradisional luarBandar terpinggir
wujud dwiekonomi
dua bentuk ekonomi serentak
iaitu ekonomi sara diri dan ekonomi dagangan
tumpuan ekonomi di pantai barat
mewujudkan ketidakseimbangan pembangunan dengan pantai timur.
permintaan besar terhadap bijih timah
keuntungan hasil perlombongan dilaburkan semula untuk meningkatkan industry
perlombongan
Buruh luar dari China di bawa masuk
untuk bekerja di sector perlombongan dan pertanian

Mana-mana 5 1 m
[5 Markah]
(c) (i) Pada pendapat anda mengapakah orang melayu tidak melibatkan diri dalam
ekonomi dagangan.
F1
F2
F3
F4
F5
1249/2 2014

Tiada galakan British

Terlibat dalam pertanian tradisional
Tiada modal
Tiada kepakaran
Dasar British
LIhat Halaman

Sebelah
SULIT

F6

Saiz tanah kecil

(Mana-mana jawapan munasabah)
Mana-mana 4 1 m
[4 Markah]
(ii) Sebagai seorang petani moden dan berteknologi,apakah peranan anda untuk
memajukan pertanian bertaraf dunia.

F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7

Antarabangsakan produk
Berusaha dan produktif
Guna benih berkualiti
Guna kaedah bioteknologi
Guna teknologi moden
menghasilakan produk berkualiti
mampu merekacipta
(Mana-mana jawapan munasabah)
Mana-mana 5 1 m
[5 Markah]

8. Jadual berikut merujuk kepada sistem pemerintahan negeri-negeri di Tanah Melayu

pada abad ke 19.
Negeri

Sistem Pemerintahan

Johor

Undang- undang Tubuh Kerajaan Johor

Kelantan

Jemaah Menteri

Terengganu

Undang- undang Tubuh Kerajaan Terengganu

(a) Berdasarkan jadual di atas nyatakan persamaan yang terdapat dalam sistem
pemerintahan di Johor dan Terengganu.
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8

Raja hendaklah berbangsa Melayu

Raja hendaklah beragama Islam
Raja hendaklah seorang lelaki
Merupakan waris pemerintah
Amalan sistem monarki
Berdasarkan sistem pemerintahan warisan Kesultanan Melayu Melaka
Pemerintah menggunakan gelaran Sultan
Mementingkan jurai keturunan sebelah bapa
1249/2 2014
LIhat Halaman
Sebelah
SULIT

F9 Pelantikan Menteri Besar atas persetujuan sultan

[6 Markah]
(b) Nyatakan kepentingan perlembagaan bertulis untuk negeri Johor, Kelantan dan
Terengganu.
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13

Melicinkan pemerintahan dan pemerintahan Kelantan

Satu pentadbiran yang mantap
Menghalang British daripada menguasai Terengganu
Menjaga keamanan negeri Johor
Merupakan satu peraturan bertulis yang teatur dan mantap
Menjamin sistem pentadbiran yang berkesan
Menjaga keamanan negara
Menjalin hubungan persahabatan dengan negeri lain
Menggambarkan kebijaksanaan pemerintah
Benteng/ tulang belakang untuk mengekalkan kedaulatan negeri
Memberikan kedudukan yang istimewa kepada agama Islam
Mengekalkan amalan sistem monarki
Menjaga kebajikan rakyat
[6 Markah]

(c) (i) Andaikan anda ialah pemimpin Malaysia,apakah perkara penting yang anda
pertimbangkan untuk menggubal perlembagaan.
F1 Diterima oleh semua kaum
F2 Mementingkan perpaduan kaum
F3 Mengekalkan keamanan dan kemakmuran
F4 Boleh diamalkan di negara yang mempunyai pelbagai kaum
F5 Mengutamakan kemajuan negara
F6 Mengekalkan hubungan baik dengan negara luar
F7 Jaminan keselamatan kepada semua
F8 Menekankan kepada nilai-nilai murni
F9 Berasaskan kepada amalan beragama
F10 Menekankan kepada pembangunan negara
[4 Markah]
(ii) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,apakah kepentingan perlembagaan.
F1
F2
F3
F4
F5
F6
1249/2 2014

Prinsip asas membentuk negara

Dokumen rasmi peraturan tertinggi negara
Menjadi rujukan untuk memerintah
menjamin kerajaan menjalankan tanggungjawab kepada rakyat
menjamin kestabilan negara
menjamin kecekapan,kejujuran,keadilan dan ketelusan kerajaan.
LIhat Halaman

Sebelah
SULIT

F7
F8
F9
F10
F11

Menjamin hak asasi dan kebebasan rakyat

Rakyat mengetahui had kebebasan mereka dari segi undang-undang
Panduan pemimpin memerintah selari dengan aspirasi rakyat
Menjamin taat setia rakyat
Memupuk semangat patriotism
[4 Markah]

9. Perkembangan politik di Sabah dan Sarawak amat berbeza dengan perkembangan

politik di Tanah Melayu.
(a) Nyatakan sebab-sebab Vyner Brooke menyerahkan Sarawak kepada kerajaan
British.
F1
F2
F3
F4

Vyner Brooke telah tua dan uzur

Anthony Brooke tidak layak mentadbir dengan berkesan
Desakan daripada British
masalah kewangan untuk membangunkan Sarawak

[4 Markah]
(b) Ceritakan secara ringkas peristiwa penentangan rakyat Sarawak terhadap
penjajahan British.
F1

F7
H7a
F8
H8a
H8b
F9
H9a
H9b
H9c

Penyerahan Sarawak kepada British dibuat oleh Vyner Brooke pada 8 Februari
1946.
penyerahan tersebut ditentang oleh penduduk tempatan
penentangan tersebut disebabkan penyerahan bercanggah dengan
Perlembagaan 1941
penyerahan dibuat tanpa berunding dengan orang tempatan atau ketua mereka.
Sarawak diistiharkan sebagai Tanah jajahan Mahkota
Vyner mengadakan mesyuarat dengan Majlis Negeri
mendapat sokongan anggota bukan bumiputera dan pegawai British
Peristiharan ditentang secara terbuka oleh beberapa pertubuhan negeri seperti
Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak, barisan Pemuda Sarawak, Barisan
Pemuda Melayu Sibu dan Persatuan Dayak Sarawak.
kaum ibu berdemonstarsi
menghantar surat bantahan kepada British
Kerajaan british mengeluarkan Surat Pekeliling Bil 9
member amaran tindakan akan diambil terhadap kakitangan kerajaan terlibat
kakitangan awam meletak jawatan sebagai tanda bantahan
bergabung membentuk pakatan sulit
gabungan ini dikenali sebagai Rukun Tiga Belas
kumpulan ini menentang penyerahan Sarawak
ahli terdiri daripada golongan muda dan barisan Pemuda Melayu Sibu

1249/2 2014

LIhat Halaman

F2
F3
F4
F5
H5a
H5b
F6
H6a

Sebelah
SULIT

F10
H10a
H10b
H10c

Kemuncak penentangan ialah pembunuhan gabenor

Sir Duncan Stewart
ditikam oleh Rosli Dhobi
British Berjaya menangkap Rosli Dhobi dan rakannya dan dijatuhkan hukuman
gantung
[6Markah]

(c) (i) Pada pendapat anda kenapa gerakan politik di Sabah dan Sarawak agak
perlahan berbanding di Tanah Melayu.
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11

Pendidikan Rendah
Tekanan British
Tiada pemimpin berkaliber
Tiada perpaduan
Tiada pertubuhan politik yang kukuh
hanya terdapat beberapa pertubuhan
Pertubuhan berbentuk sosioekonomi
pertubuhan bersifat sendiri
masalah kewangan
masalah perhubungan dan pengangkutan
masalah komunikasi
(Mana-mana jawapan munasabah)
[4 Markah]
(ii) Pada pandangan anda apakah sikap yang perlu ada pada pejuang sejati untuk
mempertahankan negara daripada dijajah.

F1 Berani
F2 Sanggup berkorban untuk negara
F3 Cekal dalam menghadapi cabaran
F4 Berjuang dengan bersungguh-sungguh
F5 Tidak mudah patah semangat
F6 Menguasai ilmu pengetahuan
F7 melengkapkan diri dengan segala ilmu peperangan
F8 Berjuang hingga ke titisan darah terakhir.
(Mana-mana jawapan munasabah)
[5 Markah]
10. Perjanjian Perseketuan Tanah Melayu 1957 penting sebagai symbol persetujuan British
memberi kemerdekaan kepada Tanah Melayu.
(a) Jelaskan isu yang dijadikan panduan oleh Suruhanjaya Reid untuk Perlembagaan
Perseketuan Tanah Melayu 1957.

1249/2 2014

LIhat Halaman

Sebelah
SULIT

F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9

Pembentukan sebuah kerajaan Persekutuan yang kuat

Pemberian kuasa autonomi kepada negeri dalam bidang tertentu
Kedudukan Raja-Raja Melayu
Hak dan keistimewaan orang Melayu
Pewujudan satu bangsa Persekutuan Tanah Melayu
Kerakyatan berdasarkan prinsip jus soli
Kedudukan istimewa orang Melayu
Agama Islam sebagai agama rasmi
Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
[5 Markah]

(b) Huraikan isi-isi penting Perjanjian Perseketuan Tanah Melayu 1957

F1 Pembentukan sebuah kerajaan Persekutuan
F2 Pemisahan kuasa antara kerajaan Persekutuan dan kerajaan negeri dalam bidang
tertentu
F3 Melalui Senarai Persekutuan dan Senarai Negeri Institusi Raja berlandaskan prinsip
Raja Berperlembagaan
F4 Mewujudkan tiga jenis kerakyatan
H4a Secara kuat kuasa undang-undang
H4b Secara permohonan
H4c Secara naturalisasi
F5 Prinsip jus soli diterima
F6 Kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan
F7 Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan
F8 Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
F9 Yang di-Pertuan Agong sebagai ketua negara
F10 Pemerintahan negara bercorak demokrasi berparlimen
F11 Tanah Simpanan Melayu dikekalkan
F12 Menteri Besar menjadi ketua pelaksana pentadbiran negeri.
F13 Menteri Besar dibantu oleh Dewan Undangan Negeri dan
Exco

[6 Markah]
(c) (i) Berdasarkan kajian anda jelaskan keistimewaan cara kemerdekaan Tanah
Melayu dicapai.
F1 Diusahakan oleh pemimpin berwibawa
F2 Di capai tanpa pertumpahan darah
F3 Perundingan sebagai pendekatan masyarakat
F4 Musyawarah sebagai pendekatan mengatasi kemelut politik negara
F5 kerjasama kaum pendekatan terbaik
F6 mengadakan pakatan murni
F7 menyatukanpadukan pelbagai kaum
F8 Rombongan Merdeka ke London
F9 Diterajui oleh parti perikatan
F10 kerjasama daripada semua kaum
1249/2 2014

LIhat Halaman

Sebelah
SULIT

[5 Markah]
(II) Sebagai warganegara yang patriotic, apakah tanggungjawab anda untuk
mengekalkan kemerdekaan negara kita.
F1 Mengamalkan sikap kerjasama antara kaum
F2 Mengutamakan perundingan sebagai pendekatan
masyarakat berbilang kaum
F3 Musyawarah sebagai pendekatan mengatasi kemelut politik
negara dan bangsa
F5 Mengamalkan sikap tolak ansur politik
F6 Menyatupadukan kaum
F7 Bersama-sama mempertahankan keselamatan negara
F8 Mematuhi perlembagaan
F9 Menghormati pemimpin negara
F10 Setia kepada raja
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
[4 Markah]
11. Era globalisasi kini menjadikan matlamat k-masyarakat dan K-ekonomi untuk
mewujudkan masyarakat Malaysia yang maju dan saintifik.
(a) Apakah sumber yang diperlukan untuk menjayakan K-ekonomi
F1
F2
F3
F4
F5
F6

Sumber utama modal intelek

dihasilkan melalui kekayaan pengetahuan
semangat daya saing yang tinggi
pekerja berpengetahuan tinggi
Inovasi kunci utama
dicapai melalui penyelidikan dan pembangunan

[4 Markah]
(b) Jelaskan usaha yang dilakukan oleh kerajaan untuk mencapai K-masyarakat.
F1
F2
F3
H3a
H3b
F4
H4a
H4b
F5
H5a
1249/2 2014

Membangunkan prasarana untuk pertumbuhan k-masyarakat dalam bidang

pendidikan
Menyusun semula dan membangunkan sistem pendidikan
Membina sekolah wawasan
memupuk perpaduan melalui interaksi murid
bertujuan meningkatkan daya saing
melengkapkan sekolah bestari dengan kemudahan
Prasarana IT
Memupuk rasa cinta terhadap IT
Mengubah suai kurikulum
melahirkan pelajar yang dinamis,kreatif,kritis dan analitik
LIhat Halaman

Sebelah
SULIT

F6
F7
H7a

melahirkan tenaga kerja yang berpendidikan tinggi,berkemahiran tinggi bagi

cabaran
matlamat selari dengan wawasan 2020
mewujudkan masyarakat yang maju dan saintifik
[5Markah]

(c) (i) Pada pendapat anda apakah cabaran era globalisasi pada masa kini.
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9

meningkatkan jurang perbezaan di dalam negara

perbezaan antara Bandar dengan luar Bandar
perbezaan antara negara di dunia
menyekat peluang pekerjaan penduduk
menghindarkan perkembangan social
meningkatkan masalah social dalam kalangan masyarakat
Memburukkan akhlak dan moral masyarakat
Mendedahkan masyarakat dengan pelbagai isu negative
menyekat perkembangan intelek sewajarnya
[6 Markah]
(ii) Sebagai seorang pelajar,bagaimanakah anda mengamalkan konsep
pembelajaran sepanjang hayat.

F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7

sentiasa berusaha memperbaiki kelemahan diri

Tidak mudah berputus asa jika menempuh kegagalan
Berani meneroka bidang baru
berusaha mencapai kejayaan
tidak jemu menuntut ilmu
tidak tertumpu pada satu-satu bidang
meluaskan medium pembelajaran dengan aplikasi teknologi
[5 Markah]

KERTAS SOALAN TAMAT

1249/2 2014

LIhat Halaman

Sebelah
SULIT

1249/2 2014

LIhat Halaman

Sebelah
SULIT