Los secuestradores de burros

Autor: Gerald Durrel

Pginas: 184
Serie Azul: Desde 12 aos

Esta Gua de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

Ilustradora: Mabel lvarez

Formato: 12 x 20

LOS SECUESTRADORES DE BURROS

Gerald Durrel

NDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TCNICA
INTRODUCCIN
ARGUMENTO
INTERS FORMATIVO Y TEMTICO
AUTOR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. SECUESTRADORES DE QU?
2. JUEGO DE PALABRAS E IMGENES
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. DE PASEO POR MELISA
2. DEDICADO A...
3. PERIODISTA POR UN RATO
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
1. COMO UN CMIC
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. IRONAS DE LA VIDA
2. SER BURRO DE CARGA
ACTIVIDADES PARA EL REA DE GEOGRAFA E HISTORIA
1. CERCA DEL MAR
ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES
EDUCACIN CVICO-MORAL
1. SECUESTRAR BURROS ES UN DELITO?
GUA DE RECURSOS COLATERALES AL TTULO
1. TODO UN CLSICO
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. CRUCIGRAMA
SOLUCIONARIO

Profesor/a
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LOS SECUESTRADORES DE BURROS

Gerald Durrel

Introduccin
Estamos ante una novela que ofrece a los jvenes lectores una divertida aventura
protagonizada por unos nios que utilizan su ingenio y su astucia para luchar contra la
injusticia. Una vez ms, las relaciones entre los animales y los seres humanos aparecen
reflejadas en este relato con la maestra narrativa y el sentido del humor que caracteriza a su
autor, Gerald Durrell..
Un retrato literario ambientado en una imaginaria isla del mar Jnico, unos personajes
variopintos pero cercanos, clidos... y situaciones a cual ms disparatada, nos garantizan una
lectura fcil, rebosante de gracia narrativa e irona.

Argumento
El pequeo Yani est a punto de perder la casa y las tierras heredadas de sus padres. El
alcalde de la isla en la que vive exige las 18.000 dracmas que le prest al padre hace tiempo y
que no le han sido devueltas. En realidad lo que el alcalde quiere es quedarse con los
viedos, las tierras y la casita de Yani. Sin embargo, David y Amanda, sus amigos no estn
dispuestos a tolerarlo y deciden secuestrar todos los burros de la isla, pedir a cambio una
recompensa por su rescate y ayudar a Yani a pagar su deuda.

Inters formativo y temtico

La situacin en la que se encuentra Yani, el pequeo protagonista, es desesperada pero la
amistad se demuestra en las situaciones difciles y Yani comprueba que tiene muy buenos
amigos que no dudan en idear un plan arriesgado para ayudarle.
El relato aporta una serie de datos geogrficos, sociales y de costumbres que permiten al
joven lector tener una idea bastante definida de lo que son unas vacaciones de verano casi en
plena naturaleza. Una maravillosa novela para salir de la rutina y pasear con la imaginacin
por una bella isla griega, a orillas del mar Jnico y disfrutar de un paisaje inequvocamente
mediterrneo: olivos, cipreses, almendros, casitas encaladas, flores, sol y mar. Una historia de
carcter ecolgico, llena de ternura y sentido del humor. Nos animamos a leer?

Autor
Hijo de un ingeniero britnico destinado en la India, naci en la ciudad de Jamshedpur en
1925. En 1928 la familia Durrel regres a Inglaterra y despus de residir en diferentes lugares
de Europa, se instal en la isla de Corf en la que permaneci hasta 1939. All, el pequeo
Gerald hizo sus primeros estudios y desarroll su pasin por los animales. Despus de
regresar a Inglaterra, ingres en la plantilla de cuidadores del Zoo londinense. En 1947
financi y organiz una serie de expediciones destinadas a la captura de animales salvajes
para los principales zoos de Europa. En 1958 fund el Zoo de Jersey, que en 1964 se convirti
en un lugar dedicado a preservar las especies en peligro de extincin mediante aportaciones
privadas. Se cas en 1951, el mismo ao que inici su carrera literaria con artculos
periodsticos. Sus actividades con los animales han marcado su obra literaria en la que cuenta
las peripecias de sus viajes, unas veces y otras convierte a los animales en protagonistas de
sus relatos.
Ha colaborado en documentales de la BBC sobre alguna de sus expediciones, tiene
publicados varios ttulos y ha despertado una nueva actitud sobre las relaciones de los seres
humanos y los animales.

Profesor/a
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LOS SECUESTRADORES DE BURROS

Gerald Durrel

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1
SECUESTRADORES DE QU?
Adems de anticipar una lectura de inters, divertida, el ttulo de este libro presenta el
argumento de la novela sin despistar. La palabra secuestradores intriga al lector y le sugiere
ideas o sucesos violentos, frecuentemente comentados en los medios de comunicacin. En
este caso, los rehenes del secuestro son los burros y el joven lector comienza a intuir que la
novela adems de intriga puede tener un toque de humor. Es el momento de formular
conjeturas respecto al argumento del libro: Por qu habrn decidido secuestrar burros?
tendrn los burros un valor comercial muy elevado? los secuestradores de burros poseern
habilidades concretas para desempear un oficio tan peculiar? Qu recompensa se puede
pedir para liberar a un burro?
Los nios anotan sus conjeturas y las guardan en un sobre para comprobar los aciertos o los
fallos que han tenido, tras la lectura del libro.

Actividad 2
JUEGO DE PALABRAS E IMGENES
La ilustracin de la cubierta refleja la esttica desmesurada de ciertos cmics mostrando en
primer plano a un burro a punto de saltar al agua, mientras que una nia sonriente,
entendemos que su secuestradora, intenta atraparlo al vuelo, por el cuello. El cielo estrellado
advierte al lector de que los hechos se estn realizando con nocturnidad. Despus de haber
analizado la portada, proponemos a los nios un juego de atencin consistente en descubrir
los errores en una de las dos portadas que mostramos. Los errores pueden afectar al ttulo de
la novela o a la ilustracin.

Profesor/a
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1
DE PASEO POR MELISA
El autor nos cuenta que la accin sucede en una isla del mar Jnico. Segn se avanza en la
lectura de la novela, subrayar los lugares ms importantes citados: el pueblo de Kalanero con
su puerto de mar, la villa veneciana donde veranean los Finchberry-White, el puente sobre el
canal, la plaza, las islita de Hesprides y la ermita. Con estos datos, dibujar el plano hipottico
de este pueblo y programar un itinerario para realizar un paseo turstico por l. Describir
situaciones divertidas que pueden suceder durante el recorrido. Se trata de desarrollar la
imaginacin de los alumnos y estimular su creatividad y su sentido del humor.

Actividad 2
DEDICADO A...
Preguntar a los nios si se han fijado en las dedicatorias de los escritores en sus libros, por
ejemplo, Juan Ramn Jimnez dedica sus poemas A la minora siempre. Por el contrario, Blas
de Otero prefiere A la inmensa mayora. Comentar con los nios que detrs de una dedicatoria
siempre suele haber una historia. Leer en voz alta la dedicatoria del autor de esta novela y
pedir a los nios que expliquen quin puede ser Andreas Damaschinos, ser un nio? ser
un joven escritor griego? Por qu le dedicar Gerald Durrel este libro? Como actividad final
proponemos a los alumnos que escriban una dedicatoria, como si ellos fueran los autores de
Los secuestradores de burros.

Actividad 3
PERIODISTAS POR UN RATO
El secuestro de los burros de Kalanero y la recompensa que el secuestrador pide para
devolverlos a sus dueos puede ser una noticia digna de ser trabajada en el aula. La profesin
de periodista suele estar bien vista por los jvenes lectores y por tanto les damos unas
elementales normas para aprender a redactar una noticia.
- La noticia debe ir precedida por la entradilla, es decir, el primer prrafo de la noticia.
- Este primer prrafo debera contener las clsicas respuestas a las preguntas qu, quin,
cmo, dnde, cundo y por qu suceden los hechos.
- A continuacin desarrollar la informacin de los hechos, incluyendo datos que
no figuran en la entrada y apuntando las posibles consecuencias de lo sucedido.
- Elegir un titular relacionado necesariamente con el contenido de la noticia.
Para dar ms variedad al relato los alumnos elegirn un hecho de actualidad y lo redactarn
en forma de noticia. Al terminar se pueden leer en voz alta las noticias de los alumnos.

Profesor/a
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
COMO UN CMIC
Por medio de las imgenes de la novela recordamos algunos momentos significativos del
cuento y proponemos a nuestros alumnos que escriban los dilogos que mantienen algunos
personajes como si se tratara de personajes de cmic. Recordar la economa de palabras
que caracteriza este gnero y el uso de onomatopeyas.

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
IRONAS DE LA VIDA
Elegimos fragmentos en los que nuestros alumnos pueden captar el matiz irnico con el que
se expresan el narrador o algunos personajes de la novela. Recordar a los chicos que la
irona es una figura retrica para expresar con palabras utilizadas en tono de burla, lo
contrario de lo que realmente se da a entender.
Leer en voz alta los fragmentos que proponemos y subrayar las palabras o frases dichas con
irona. Por ejemplo:
...Un caballero no haca esas cosas en la mesa.
- Yo no soy ningn caballero -dijo tajantemente el general-. Ya lo sabas cuando te casaste
conmigo y hace veinte aos que pierdes el tiempo intentando que lo sea. Te ruego que
desistas de tan vano empeo.
Los nios dejaron a sus padres discutiendo amigablemente en la mesa y subieron a
acostarse. (p. 48)
...Echaron a andar por los olivares hasta encontrarse a unos quinientos metros del pueblo, y
all una vez ms se dio a oler a los perros la sudadera del burro. Viendo que se les impeda
presentar sus respetos a una perra en tan interesante estado. Los perros aceptaron
filosficamente lo que creyeron ser una vulgar salida de caza. (p. 125)
...Los carteles tuvieron un xito inmediato. Aparte de cualquier otra consideracin, eran
muy agradables a la vista. El primo del inspector no era un impresor muy experto, y por ellos
las lneas de lo escrito suban y bajaban como las olas del mar, pero todos estuvieron de
acuerdo en que ese detalle no las estropeaba sino que les daba ms gracia, y de hecho,
segn seal Mama Agathi, eran unos carteles tan bonitos que sera una pena ponerlos
donde slo los vieran los comunistas. (p. 148)

Actividad 2
SER BURRO DE CARGA
En nuestra lengua castellana se suelen utilizar expresiones con la palabra burro
Pedir a los alumnos que recuerden algunas como caerse del burro, (reconocer que se ha
errado) no ver ni tres en un burro, (ser corto de vista) ser burro de carga (se dice de una
persona laboriosa y con mucho aguante). Seguidamente, elegir cul puede ser el verdadero
significado de una expresin y decir frases utilizndolas correctamente.
Profesor/a
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ACTIVIDADES PARA EL REA DE GEOGRAFA E HISTORIA

Actividad 1
CERCA DEL MAR
Localizar en un mapa de Europa el mar Mediterrneo y el mar Jnico. A la orilla de estos
mares, el autor de este relato ha situado la isla griega donde sucede la accin. Informar a los
alumnos de que el mar Mediterrneo abarca 4.000 km. de este a oeste y separa Europa de
frica. Decirles tambin que hay 28 naciones y territorios a orillas del Mediterrneo y en sus
costas e islas viven ms de 100 millones de personas. Nombrar pases mediterrneos,
localizar islas espaolas, italianas y griegas, como la del relato.
Explicar a los alumnos que una cuarta parte de las especies de peces que se encuentran en el
Mediterrneo tiene importancia econmica. Las sardinas son la principal captura en las
regiones del norte y oeste. Informar de que la contaminacin industrial aportada por algunos
ros ha extinguido gran nmero de peces, sobre todo en las capas superiores del mar Negro.
Recordar que el mayor recurso natural del mar Mediterrneo son sus kilmetros de playas y
su mar templado. En l se generan ms de la mitad de los ingresos mundiales por turismo.
En el paisaje mediterrneo se observan olivos, ctricos, alcornoques y viedos; el autor de
esta novela lo ha reflejado perfectamente en detalladas descripciones. El agradable clima
mediterrneo que disfrutaban los Finchberry-White en la isla se caracteriza por veranos
clidos y secos e inviernos suaves y lluviosos.
La dieta mediterrnea ser otro de los importantes puntos que deberemos tratar con los
alumnos y el aceite de oliva del que Espaa es el principal productor, los pescados, las
frutas y verduras son las materias primas bsicas de dicha dieta.
Identificar los elementos ms caractersticos de la forma de vivir mediterrnea es uno de
los principales objetivos de esta actividad y como actividad complementaria proponemos a
nuestros alumnos la creacin de folletos tursticos explicando las ventajas
de veranear en una isla tan bonita como Melisa, tan cerca del mar... Mediterrneo.

ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

EDUCACIN CVICO-MORAL

Actividad 1
SECUESTRAR BURROS ES UN DELITO?
Proponer a los nios la relectura de las pginas 42 y 43 del relato. En ellas, David justifica la
decisin del alcalde respecto a las tierras del pequeo Yani argumentando que secuestrar a
personas va contra la ley y que el alcalde lo nico que pretende es ejecutar sobre los
bienes del chico, para cobrar su deuda. Finalmente, y siempre tratando de ayudar al pequeo
Yani, los dos protagonistas deciden secuestrar a todos los burros del pueblo etc...
En grupos reducidos, discutir sobre este hecho y sus consecuencias: Existe delito en algunas
acciones aunque no exista el dao a personas? Tiene justificacin moral cometer un delito
por ayudar a un amigo? Hasta qu punto estaramos dispuestos a ayudar a un amigo en
apuros? La ayuda sera incondicional o debera tener unos lmites? Los alumnos expondrn
sus opiniones e intercambiarn puntos de vista con sus compaeros de equipo. Luego, un
representante comunicar sus conclusiones a los dems equipos y si es necesario, podrn
discutirse en gran grupo.
Profesor/a
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GUA DE RECURSOS COLATERALES AL TTULO

Actividad 1
TODO UN CLSICO
Los burros secuestrados se convierten en una especie de protagonistas de la novela que
hemos ledo. Proponemos a nuestros alumnos la lectura de todo un clsico cuyo protagonista
indudable es pequeo, peludo, suave... evidentemente hablamos de Platero y yo.
Aunque como ya advierte su autor no se trata de un libro dirigido a nios, entendemos que
nuestros alumnos, ya preadolescentes, disponen de madurez lectora para apreciar tanta
belleza y calidad literaria. Dejamos a eleccin del profesor la lectura y posterior comentario de
uno cualquiera de sus captulos.
Teniendo en cuenta el contenido de Los secuestradores de burros aconsejamos la lectura de
ttulos cuya trama narra una aventura que sucede en verano, por ejemplo Kris y el verano del
piano, (serie azul) Las vacaciones del pequeo Nicols (serie naranja), ambas novelas
editadas por Alfaguara.

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
CRUCIGRAMA
Proponemos a los alumnos completar un crucigrama con datos relativos a personajes,
ancdotas o lugares que aparecen en este relato. Teniendo en cuenta la sencillez de las
respuestas, los alumnos debern rellenarlo en menos de un minuto.

SOLUCIONARIO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

2. JUEGO DE PALABRAS E IMGENES
En la ilustracin de la derecha se ve:
- Dos secuestradores de puros.
- El vestido de la nia es liso.
- Al burro le falta un ojo.
- Faltan una estrella arriba a la izquierda.
- El nombre del autor no aparece.
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
2. BURRO DE CARGA
- Poner a alguien a caer de un burro: Reir a alguien con dureza, censurando su comportamiento.
- Caerse del burro: Reconocer que uno se ha equivocado.
- No ver ni tres en un burro: Tener mucha dificultad para ver.
ACTIVIDADES PARA EL REA DE GEOGRAFA E HISTORIA
1. CERCA DEL MAR
Tachar: Fuerteventura- Jamaica-Alemania-Oporto-Blgica
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. CRUCIGRAMA
- HORIZONTALES:1. San Policarpo, 2. Dracma, 3. Zapatillas, 4. Rembranta
- VERTICALES: 1- Hesprides
Profesor/a
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1
SECUESTRADORES DE QU?
Te sorprende el ttulo de este relato? Te atreves a anticipar su argumento?Quines
pueden ser secuestradores de burros? Qu habilidades hay que tener para realizar esa
tarea? Cmo se secuestra a un burro? Dnde se esconde? Y qu puede suceder si
rebuzna? Qu recompensa hay que pedir por el rescate de un burro? Anda, demuestra tu
ingenio o tu intuicin y contesta.
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Actividad 2
JUEGO DE PALABRAS E IMGENES
Demuestra tu capacidad de atencin y marca en menos de un minuto las seis diferencias
entre estas dos ilustraciones de la portada.

Alumnos/as
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1
DE PASEO POR MELISA
El pueblo de Kalanero debe de ser una maravilla, no crees? Imagina que eres gua turstico y
programa un itinerario para visitar los lugares de los que habla la novela: el puerto, la villa
veneciana donde veranean Amanda y David, el puente sobre el canal, la islita de Hesprides...
Dibuja un plano y los vas situando tal y como t te los imaginas.
Qu diras de cada uno de esos lugares? Escribe.

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Alumnos/as
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Actividad 2
DEDICADO A...
Lee con atencin la dedicatoria, imagina y escribe.

Quin puede ser Andreas Damasachinos?

Para mi ahijado adoptivo

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Andreas Damaschinos,

Ser un nio o un joven escritor griego?

que vive en una isla

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donde bien podra haber sucedido

Por qu le dedica Gerald Durrel este libro?

lo que aqu se cuenta.

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Actividad 3
PERIODISTA POR UN RATO
Pon en marcha tu imaginacin y suponte que eres periodista. A tu peridico llega la noticia
del secuestro de burros en Kalanero y la recompensa que los secuestradores exigen para
devolverlos a su dueo. Escribe la noticia y ten en cuenta que debers redactarla segn
estos apartados:

Qu fue lo que sucedi

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Cmo sucedieron los hechos

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Dnde, en qu lugar

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Cundo

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Por qu sucedieron los hechos

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Alumnos/as
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
COMO UN CMIC
Observa las ilustraciones y recuerda lo que has ledo. Esta vez debers resumir en forma de
cmic los momentos que te presentamos. Escribe.

Alumnos/as
12

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ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
IRONAS DE LA VIDA
Lee con detenimiento estos fragmentos y subraya las palabras dichas con irona por el
narrador del relato o por los personajes. Recuerda que la irona la utilizamos para expresar
con palabras en tono de burla lo contrario de lo que realmente queremos dar a entender.
Un caballero no haca esas cosas en la mesa.
- Yo no soy ningn caballero dijo tajantemente el general. Ya lo sabas cuando te casaste
conmigo y hace veinte aos que pierdes el tiempo intentando que lo sea.
- Te ruego que desistas de tan vano empeo.
Los nios dejaron a sus padres discutiendo amigablemente en la mesa y subieron a
acostarse. (p. 48)
Conque echaron a andar por los olivares hasta encontrarse a unos quinientos metros del
pueblo, y all una vez ms se dio a oler a los perros la sudadera del burro. Viendo que se les
impeda presentar sus respetos a una perra en tan interesante estado, los perros aceptaron
filosficamente lo que creyeron ser una vulgar salida de caza. (p. 125)
...Los carteles tuvieron un xito inmediato. Aparte de cualquier otra consideracin, eran muy
agradables a la vista. El primo del inspector no era un impresor muy experto, y por ello las
lneas de lo escrito suban y bajaban como las olas del mar, pero todos estuvieron de acuerdo
en que ese detalle no las estropeaba sino que les daba ms gracia, y de hecho, segn seal
Mam Agathi, eran unos carteles tan abonitos que sera una pena ponerlos donde slo los
vieran los comunistas. (p. 148)

Copia en tu cuaderno otros prrafos de la novela donde los personajes hablen con irona.
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Alumnos/as
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ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (CONT.)

Actividad 1
SER BURRO DE CARGA
Te damos expresiones coloquiales de nuestro idioma castellano que contienen la palabra burro.
Tambin te damos tres significados de cada expresin y eliges el correcto. Animo y marca bien!
Poner a alguien a caer de un burro quiere decir:
_____

Empujar al que va sentado sobre el burro.

_____

Hablar ms de la cuenta.

_____

Reir a alguien con dureza, censurando su comportamiento.

Caerse del burro quiere decir:

_____

Reconocer que se ha equivocado.

_____

Bajarse de golpe del burro.

_____

Faltar a la verdad.

No ver ni tres en un burro quiere decir:

_____

Tener mucha dificultad para ver.

_____

Ver solamente a una o dos personas sobre un burro.

_____

No ver de lejos.

Alumnos/as
14

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ACTIVIDADES PARA EL REA DE GEOGRAFA E HISTORIA

Actividad 1
CERCA DEL MAR
La isla de Melisa es un sitio estupendo para veranear, el clima es agradable, el paisaje
bellsimo, los melisotas muy acogedores... no crees? Convence a futuros turistas para que
visiten esa isla. Confecciona una especie de folleto turstico en el que debers incluir el mapa
de la isla, segn t te la imaginas, dibujos de los lugares ms interesantes, platos tpicos etc...
Mntatelo bien y ahora, escribe el texto que debers incluir en tu folleto.

Te presentemos un juego. Es muy fcil, lee cada grupo de palabras que te presentamos,
todos tienen algo que ver con lugares mediterrneos y t debers tachar la palabra que no
est relacionada con las de su grupo.
MALLORCA / IBIZA / MENORCA / FUERTEVENTURA / FORMENTERA
CHIPRE / CRCEGA / CERDEA / JAMAICA / SICILIA
ITALIA / ESPAA / GRECIA / ALEMANIA
NPOLES / BENIDORM / MNACO / OPORTO
ESPAA / ARGELIA / TNEZ / ITALIA / GRECIA / BLGICA

Alumnos/as
15

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JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
CRUCIGRAMA
Fjate bien y resuelve este crucigrama tan sencillo que te proponemos. No olvides que debers
completarlo con nombres que aparecen en el relato.
HORIZONTALES
1.
2.
3.
4.

Patrn de la isla de Melisa.

Moneda griega.
Relicario del santo que se conserva en la ermita de Melisa.
Pseudnimo de Rembrandt inventado por el padre de David y Amanda.

VERTICALES
1. Islita a la que acudan los nios protagonistas a baarse.

1.

1.

2.
3.

4.

Alumnos/as
16