JADUAL 3 : RINGKASAN MAKLUMAT BAGI SETIAP KURSUS/MODUL

1. Nama
Kursus/Modul

Kokurikulum Persatuan
Cocuriculum Societies

2. Kod Kursus

WAJ3131

3. Nama Pensyarah
Akademik
4. Rasional
Kursus/Modul dalam
Program

Kursus mendedahkan kepada semua bakal guru mengetahui, memahami dan

menguasai serta memperkembangkan ilmu dan kemahiran dalam aktiviti kokurikulum
Persatuan

5. Semester dan Tahun

ditawarkan

Semester 2, Tahun 3

6. Jumlah Jam
Pembelajaran

Bersemuka
K

10

40

30

7. Nilai Kredit

8. Prasyarat (jika ada)

Tiada
1.

Menyenaraikan kepada pelajar keperluan pengetahuan, kemahiran dan nilai

profesionalisme keguruan dalam persatuan.

2.

Menyenaraikan ciri-ciri kreativiti dan keyakinan diri dalam perancangan dan

pengurusan kokurikulum persatuan.

3.

Menjelaskan nilai-nilai murni serta amalan sikap positif secara berterusan

melalui penglibatan aktif dalam aktiviti berpersatuan.

4.

Mempamerkan keterampilan guru penasihat persatuan yangn berkesan di

sekolah kelak.

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014)

(Kemas kini Ogos 2014)

P
3

P
4

P
5

x
x

P
6

P
7

A
1

A
2

A
3

A
4

x
x

Menghayati nilai

P
2

Menilai

P
1

Mengorganisasi

C
6

Memberi maklum balas

C
5

Menerima

Set

C
4

DOMAIN AFEKTIF

Lakuan tulen

Persepsi

C
3

Adaptasi

Sintesis

Penilaian

C
2
x
x
x
x

Aplikasi

C
1
x
x

Analisis

Pemahaman

1
2
3
4

Pengetahuan

CLO

kompleksRespons ketara

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN PSIKOMOTOR

DOMAIN KOGNITIF

Mekanisme

9. Hasil Pembelajaran
Kursus (Course
Learning Outcomes,
CLO)

Jumlah Jam
Pembelajaran Terbimbing
dan Pembelajaran Kendiri

Respons berpandu

K = Kuliah
T = Tutorial
A = Amali
P= Pentaksiran

Bukan Bersemuka

A5

10. Kemahiran Boleh

Pindah (Transferable
Skills, TS):

Pada akhir kursus, nyatakan kemahiran boleh pindah yang boleh diperolehi oleh
pelajar. Tandakan dalam ruangan Ya atau Tidak
WAJ3131
TS 1

Ya
X

TS 2

TS 3

TS 4

TS 5

TS 6

TS 7

TS 8

TS 9

Tidak

Nota: Ya menunjukkkan bahawa kursus ini menyumbang kepada perkembangan TS.

Tidak menunjukkan bahawa kursus ini tidak menyumbang kepada perkembangan TS.

11. Strategi Pengajaran

dan Pembelajaran
Serta Pentaksiran

Kod

Kemahiran Boleh Pindah (TS)

TS1

Merancang, berkolaborasi dan melaksanakan tugas dalam kumpulan

TS2

Berkomunikasi secara berkesan secara lisan dan bertulis dalam

konteks sosial dan akademik

TS3

Menggunakan kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi

TS4

Mempamerkan komitmen ke arah kecemerlangan

TS5

Mengenal pasti dan menyelesaikan masalah melalui kreativiti dan

inovasi

TS6

Menggunakan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT)

TS7

Mempamerkan kebolehan mengumpul, mensintesis dan

menyampaikan maklumat

TS8

Kemahiran kepemimpinan dan yakin melaksanakan tugas

TS9

Menampilkan keterampilan dan kualiti guru

Strategi pengajaran dan pembelajaran

*Amali
Strategi pentaksiran
*Cadangan : Amali 100%
Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi pentaksiran Amali 100 %.
Pentaksiran amali akan ditadbir oleh pensyarah yang mengajar dan menguji beberapa
komponen pada akhir semester.

12. Sinopsis

Kursus ini meliputi pengenalan dan konsep persatuan; pengurusan; sejarah;

perkembangan dan kepentingan persatuan; pengkelasan persatuan; kemahiran asas;
persediaan, pelaksanaan dan penilaian projek.
The course focuses on the introduction and concept of society; management; history;
development and importance; classification of society; basic skills; preparation,
implementation and evaluation of project.

13. Mod Penyampaian

Amali

14. Kaedah dan Jenis

Pentaksiran

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014)

(Kemas kini Ogos 2014)

Kerja kursus

100 %

15. Pemetaan Hasil

Pembelajaran
Program (Programme
Learning Outcome,
PLO) dengan Objektif
Pendidikan Program
(Programme
Educational
Objectives, PEO)

PEO1

PLO1

PLO2

PEO2

PLO3

X
X

PLO6

PLO7

PLO8

PLO9

X
X

PEO5
PEO6

PLO5

PEO3
PEO4

PLO4

X
X

Nota: PLO merujuk kepada Hasil Pembelajaran Program dan PEO merujuk kepada
Objektif Pendidikan Program. Perincian PLO dan PEO adalah seperti berikut:
Objektif Pendidikan Program (PEO)
PEO1
PEO2
PEO3
PEO4
PEO5
PEO6

Menggunakan ilmu dan kemahiran keguruan di sekolah, komuniti dan

persekitarannya.
Mempamerkan penghayatan pembelajaran sepanjang hayat.
Mempamerkan ciri-ciri profesionalisme guru yang unggul dan dicontohi,
berdaya saing pada peringkat lokal dan global serta menjaga amanah
ilmu
Menjana penyelesaian yang inovatif dalam bidang bahasa Melayu
menerusi kajian dan penyelesaian masalah.
Mengamalkan ciri-ciri kepemimpinan yang mampu mewujudkan kerja
berpasukan, kebolehan berkomunikasi serta bertanggungjawab dari segi
akhlak, sosial dan etika.
Memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu serta mahir
berkomunikasi dalam bahasa Inggeris.

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

PLO1
PLO2
PLO3
PLO4
PLO5
PLO6
PLO7
PLO8
PLO9

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014)

(Kemas kini Ogos 2014)

Menggunakan pengetahuan dan kefahaman berkaitan teori dan prinsipprinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang bahasa Melayu.
Mengaplikasi pengetahuan untuk membina pengalaman pembelajaran
yang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar
Mengaplikasi refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah,
kemahiran saintifik dan pemikiran kreatif dalam bidang bahasa Melayu.
Berkomunikasi secara berkesan dan mampu bekerjasama secara efektif
dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran dan
komuniti.
Mempamerkan keupayaan dan kesungguhan melaksanakan
tanggungjawab sebagai satu pasukan.
Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion
keguruan.
Berkebolehan membuat jangkaan terhadap keperluan dan kapasiti untuk
menjalani pembelajaran berterusan.
Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta bertindak
balas terhadap keperluan perubahan semasa.
Menyedari dan menunjukkan tanggungjawab kepemimpinan yang
berkesan.

16. Pemetaan Hasil

PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9
Pembelajaran Kursus
CLO1
X
X
X
(Course Learning
Outcomes, CLO)
CLO2
X
X
dengan Hasil
Pembelajaran
CLO3
X
X
X
X
X
X
Program
CLO4
X
X
X
( Programme
Learning Outcomes,
PLO)
Nota: CLO merujuk kepada Hasil Pembelajaran Kursus dan PLO merujuk kepada Hasil
Pembelajaran Program. Perincian CLO dan PLO adalah seperti yang berikut:
Hasil Pembelajaran Program (PLO)
PLO1
PLO2
PLO3
PLO4
PLO5
PLO6
PLO7
PLO8
PLO9

Menggunakan pengetahuan dan kefahaman berkaitan teori dan prinsipprinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang bahasa Melayu.
Mengaplikasi pengetahuan untuk membina pengalaman pembelajaran
yang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar
Mengaplikasi refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah,
kemahiran saintifik dan pemikiran kreatif dalam bidang bahasa Melayu.
Berkomunikasi secara berkesan dan mampu bekerjasama secara efektif
dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran dan
komuniti.
Mempamerkan keupayaan dan kesungguhan melaksanakan
tanggungjawab sebagai satu pasukan.
Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion
keguruan.
Berkebolehan membuat jangkaan terhadap keperluan dan kapasiti untuk
menjalani pembelajaran berterusan.
Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta
bertindak balas terhadap keperluan perubahan semasa.
Menyedari dan menunjukkan tanggungjawab kepemimpinan yang
berkesan.

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 2

Menyenaraikan kepada pelajar keperluan pengetahuan , kemahiran dan

nilai profesionalisme keguruan dalam persatuan.
Menyenaraikan ciri-ciri kreativiti dan keyakinan diri dalam perancangan
dan pengurusan kokurikulum persatuan.

CLO 3

Menjelaskan nilai-nilai murni serta amalan sikap positif secara berterusan

melalui penglibatan aktif dalam aktiviti berpersatuan.

CLO 1

CLO 4

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014)

(Kemas kini Ogos 2014)

Mempamerkan keterampilan guru penasihat persatuan yangn berkesan di

sekolah kelak.

1.

Pengurusan Persatuan

2.

Pengenalan Konsep / Teori

3.

Identiti Persatuan

4.

Pelaksanaan Aktiviti

JUMLAH

Lain-lain (Tugasan, ulangkaji dll)

( s/s kuliah)Pembelajaran Kendiri

Bukan BersemukaInteraksi

Pentaksiran

Tutorial

Amali

Interaksi
Bersemuka
Kuliah

17. Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam

Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time,
SLT) setiap tajuk

24

24

Kerja kursus / Amali

10

10

10

40

Ulangkaji Peperiksaan
Peperiksaan
Jumlah
18. Rujukan Asas

30

Ab. Alim bin Abdul Rahim, (1994). Pengurusan Kokurikulum. Kuala Lumpur: Fajar Bakti
Kamisah Sharif, (1995). Kokurikulum. Kuala Lumpur: Goodmark
Enterprise
Omardin Ashaari, 1997. Pengurusan Persatuan, Kuala Lumpur: Utusan Publications
& Distributors Sdn. Bhd

Rujukan Tambahan

19. Maklumat Tambahan

Kementerian Pendidikan Malaysia, (1990). Buku Panduan Gerak Kerja Kokurikulum

Sekolah Rendah. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum & Dewan
Bahasa dan Pustaka.

Tiada.

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014)

(Kemas kini Ogos 2014)

Panel Penggubal:
Bil

Nama

IPG

No HP

E-Mel

En.Baharuddin bin Abd Latif

IPGM

0126632627

ujangserdang@yahoo.com

Hj.Ruslan bin Saad

IPG KSAH

0194528459

lansaad56@gmail.com

Hj.Mohd.Noor bin Hj. Awang

IPG KKB

0199563690

mna_99@hotmail.com

En Baseni bin Jantra

IPG KBA

0133227344

basenijantra@gmail.com

En Hishamuddin bin Hassan

IPG KTI

0137799535

hassham1969@yahoo.com.my

En Mohamad Hafedz bin Salleh

IPG KDA

0195751794

mhafedz@ipda.edu.my

En. Zaid bin Mohd Yusoff

IPG KDRI

0199856294

zaidyus2004@yahoo.com

Tn Hj Sudin bin Sarmin

IPG KPerlis

0194177123

sudinsarmin@ipperlis.edu.my

En Mustaffa bin Othman

IPG KBL

0138182090

musida999@gmail.com

Nama Panel Pemurni:

Bil.

Nama

IPGK

No. HP

Emel

01.

Suraya Bibi bt. A.K. Bapotti

IPGKRM

0122248038

suraya2604@yahoo.com

02.

Abd Halim bin Md Salleh

IPGKRM

0122165176

aleemsalleh@yahoo.com

03.

Jalil bin Osman

IPGKRM

0136293230

jalil_osman@yahoo.com

04.

Muhammad Fairuz bin Hassan

IPGKRM

0196654858

ruze2506@yahoo.com

05.

Ahmad Latfi bin Latif

IPGKRM

0132866820

latfilatif@yahoo.com

06

Baharuddin bin Abd. Latif

IPGM

0126632627

ujangserdang@yahoo.com

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014)

(Kemas kini Ogos 2014)