RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

TARIKH / HARI
WAKTU/TEMPOH
BILANGAN PELAJAR
MATAPELAJARAN
TOPIK
SUBTOPIK

21.07.2015 / SELASA
08.30am-09.30am / 1 jam
21 orang pelajar
EKONOMI RUMAH TANGGA
KAJIAN FABRIK
i)
Pembinaan fabrik

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran hari ini,para

pelajar dapat mengenalpasti ciri
gentian asli.

HASIL PEMBELAJARAN/KRITERIA
KEJAYAAN

a) Menyatakan klasifikasi fabrik

b) Menyatakan klasifikasi gentian
asli dan contoh
c) Menerangkan ciri-ciri gentian
asli

Pengetahuan lepas murid

Pelajar telah mempelajari tajuk pakaian

semasa di tingkatan 1

Nilai murni
Elemen PdP Abad ke-21

Menghargai, Estetika dan bekerjasama

1) I-Think ( Ciri-ciri )
2) Traffic Light Card - TLC(Setiap
kali Guru/Kumpulan memberi
penerangan/arahan)
3) Rewards Chart (kerja kumpulan)
4) Anchor activities-AA ( Latihan

ABM

Objektif)
- Projector

- buku teks

- Bahan maujud

- Kertas

mahjong
- Papan Putih
- Marker Pen berwarna
- Peralatan abad 21
- laptop
PERKEMBANGAN PENGAJARAN

PROSES PENGAJARAN DAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

PEMBELAJARAN
SET INDUKSI ( 5 minit )

- Tayangan video ( peragaan pakaian )

PENEROKAAN ( 5 minit )

- Guru menyoal untuk mendapatkan

maklumat
berdasarkan tayangan video ( KBAR
dan KBAT)

PENERANGAN ( 15 minit )

- Guru memberi penerangan

menggunakan slid
power point
- Guru menunjukkan contoh fabric
- Pelajar membuat nota ringkas
menggunakan
peta pemikiran.

APLIKASI/ PENELITIAN ( 30 minit )

- AKTIVITI KUMPULAN
1.

Pelajar

dibahagikan

kepada

kumpulan
2. Pelajar akan membincangkan ciri-ciri
gentian
asli menggunakan peta i think yang
ditulis ke
atas kertas mahjong
3.

Penerangan

oleh

pelajar

secara

berkumpulan
( penggunaan traffic light di sini )
4. Soal jawab pelajar antara pelajar dan
dibantu
oleh guru
PENTAKSIRAN ( 5 minit )

- Guru memberikan soalan KBAT

-

pelajar

menjawab

perbincangan
Jawapan
- Guru membuat rumusan

soalan

dan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

REFLEKSI