W S T I T U T O TECNOLGICO S U P E R I O R A L B E R T O

E N R O J E Z
ECALA O e R U P U E t T A S

EVALUACIN D E L D O C E N T E
S E M E S T R E S E P T I E M B R E 2013 - F E B R E R O

2014

0
1

-l*JNCA

- ALCUIIA Wt
= VARIAS

N o m b r a d a l O o c a n l a t n g J u a n C . Intequngo
AaignalurB
Facha

Producon

Cursor 5*

PataMo * B *

VECES

FRECueNTEMEMTE

13/12/2013

IndicaclorMa:
' E s U e s u n a avaluacin p a f s o o a l . q u a d a b a a a r r e s p o n d i d a c o n h o n a s l i d a d . p r e t e n d a a l m a i o r a n M e n l o d o c e n U a i n s M u c t o n a l .
* N o t i a r t a carcter p u n i t i v o

P a r a r n a ( o r comprensin d a l o s i t a r m a n t e p o n g a l a s p a J a N a a ' a l d o c e n t e * .

ORO.

INOICAOORES

Indica lo q u e s e tratara durante la c l a s e ?

E s a n p e c a U a n s u p r a s e r r t a c K i n ?

U t i h i a a l g u r u urx:iri a n c l a s e , f r a s a a , a c M u d a t . envo f u e r a d e d a s e ?

E s p u n t u a l t a n t o a l i n K i c c o m o a l fruHzar a l p e r i o d o d e c l a s a ?

F t r t a l i z a l a c l a a a c o n u n a revisin d e l a m i s m a ?

A b a n t a , e s t i m u l a a l e s t u d i a n t e e n s u s erroia y l o g r o s ?

hiaca q u e los l e m a s d e c l a s e itian i n t o i e s a n t e s ?

L o g r a m a n t e n a r l a atencin d u r a n t a t o d a l a d a s e ?

P r e s t a atencin y s o l u c i o n a l a s i r t q u M t u d a s p l a n t a a d a s p o r I Q s a s t u d t a n l a s ?

10

Indica l o soOjeltvos a lograr duranta l a c l a s e ?

11

M o t i v a > l @ s estudenlas p a r a s u m e t o r

12

Trata a

13

H a c e participar a t o d a s I Q s estudiantes?

14

No dicta. I Q s estudiantes toma s u s propios

15

R e s p e t a loa c m e n o s d e t o d o s ?

desempeAo?

e s t u d i a n t e s c o n r e s p e t o ? ( L ^ llama p o r e l r>ornt)re7)

apuntas?

16

D a e j e m p l o s para utilizar c o m o n o r m a d e vida''

17

MerKiona

18

H a c a q u e al leer s e a u n placer?

y u t i l i z a tcnicas d e l e c t u r a ?

19

Enva d e b e r e s c o r t o s y p r o v e c h o s o s ?

20

H a c e l a correccin d a l a s e v a l u a c i o n e s c o n I Q s e s l u d i a n i e s ?

21

Recor>oce cuar>do con>ete

22

Utibu diversos roelodos de

23

P r o i u e v e lostrabatos grupalas?

24

F o m e n t a l a unin y e l

25

E s t i m u l a l o svaloies c o m o elestudio, putttuelided. honradez,

26

Permite q u e I Q s estudiantes tiaba|en

27

C u a n d o a l g u i e n n o e n t i e r v O e a c l a r a la i n q u i e t u d e s ?

errores?
ensaAaroa?

cornpaAensrrM?
sinceridad?

solQs?

'<
Da las mslrucciones claras y precisas''
2S
29

E n t r e g a l a t > i t > l i o g r s l i a a l @ s estudiante''

30

E s t i m u l a le creatividad e n l @ s e s t u d i a n t e s ?

31

Con s u presencia genera

32

E s sincero y honesto?

33

Oa aperlurs para hablar sobre asuntos personales?

34

U t i U a p a l a b r a s q u a l a se s t u d i a n t e s

entienden?

35

Quisiera s e rusted c o m o el Docente

evaluado?

confianza?

G r a c i a a p o t s u colaboracin!!'