SECRETARA DE EDUCACIN

DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN FSICA

EVALUACIN DEL DESEMPEO

CICLO ESCOLAR 2015-2016
EDUCACIN FSICA
EJEMPLOS DE EVIDENCIAS
PREESCOLAR
PRIMARIA
SECUNDARIA
L.E.F. HUGO ENRIQUE MEDINA CRUZ

PREESCOLAR

TERRENO DE AVENTURAS

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Fsico y Salud

ASPECTO: Coordinacin, Fuerza y Equilibrio
COMPETENCIA: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza,
velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio fsico.
APRENDIZAJES ESPERADOS: participa en juegos desplazndose en
diferentes direcciones, saltando, trepando, rodando o deslizndose.

EVALUACIN

Se registran los logros de cada alumno(a) durante la sesin con base en

los aprendizajes esperados de dicha clase.

PRIMARIA

ESTE SOY YO

COMPETENCIA: Manifestacin global de la corporeidad

APRENDIZAJES ESPERADOS: identifica sus segmentos corporales para
establecer semejanzas con los dems y reconocerse dentro de la diversidad.
CONTENIDOS: reconocimiento de las diferentes partes del cuerpo y la
importancia de sus posibles utilizaciones en la vida cotidiana.

EVALUACIN
RUBRICA

Indicador de
logro

Nivel 1 mnimo

Nivel 2
satisfactorio

Nivel 3 excelente

Identifica sus
segmentos
corporales y
establece
semejanzas con
los dems

Identifica con
dificultad sus
segmentos
corporales y no
establece
semejanzas

Identifica sus
segmentos
corporales pero le
cuesta trabajo
establecer
semejanzas

Identifica de
manera excelente
sus segmentos
corporales y
establece
semejanzas con
los dems.

EL CAMPO MINADO

COMPETENCIA: Expresin y desarrollo de las habilidades y destrezas

motrices.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica el salto y los desplazamientos
como elementos implcitos en la mayora de los juegos y deportes que
practica en su contexto escolar y social.
CONTENIDOS: Realizacin de diversas actividades ldicas qu en su
ejecucin. Le permiten favorecer la competencia motriz.

EVALUACIN

Alumno(a)

el alumno(a) controla su el alumno comparte sus

cuerpo al saltar?
experiencias con otros(as)?
NO

A VECES

SI

NO

A VECES

SI

SECUNDARIA

LUDOGRAMA
COMPETENCIA: Dominio y Control
de la motricidad para plantear y
solucionar problemas.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
intercambia puntos de vista con sus
compaeros sobre la aplicacin de las
reglas y el desarrollo de acciones
motrices para alcanzar un fin comn.
CONTENIDOS:
Valoracin de las aportaciones del
grupo como alternativas que
favorezcan la solucin de problemas.
EVALUACIN:
GUA DE OBSERVACIN

qu alumno(a) se preocupa por enviar mas pases a compaeros(as)?

qu alumno(a) propone modificaciones a las reglas para integrar a sus compaeros(as) que
tienen menos oportunidades de recibir pases de los dems?
qu alumno(a) tiene propone mas estrategias durante la actividad para lograr el objetivo?

CONOZCO MI FRECUENCIA CARDIACA

Ficha de control: mi frecuencia cardiaca
Nombre:
Dias

Edad:
Basal

Reposo

Al
concluir la
actividad

Grupo:
Al cabo
de 1
minuto

Al cabo de
3 minutos

Mes:
Al cabo de 5
minutos.

1
2
3
4
COMPETENCIA:
Integracin de la Corporeidad
5
APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe caractersticas fsicas, corporales y
afectivas para reconocer sus lmites y posibilidades dentro de la diversidad.
CONTENIDOS: Reconocimiento de mi cuerpo.

EVALUACIN
RUBRICA
INDICADORES
Indicador de logro

Nivel 1
Logro mnimo

Distingue los
diferentes momentos
de la toma de
frecuencia cardiaca

Distingue con
dificultad los
diferentes
momentos de la
toma.

Nivel 2
Logro
satisfactorio
Distingue cada
momento de la
toma .

Nivel 3
Logro excelente
Distingue
perfectamente
los momentos de
la toma.

MUCHAS GRACIAS