Tarikh :

Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : 1. Kecergasan
TAJUK PEMBELAJARAN : 1.6 Kelajuan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakukan aktiviti kecergasan mengikut kaedah dan prosedur yang betul
KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan kaedah dan prosedur latihan .
2. Mengetahui tanggungjawab sebagai pengguna .
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalan aktiviti.
AKTIVITI ;
Memanaskan badan.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Aktiviti kecergasan secara kumpulan.
Rumusan dan menyejukkan badan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan buku latihan.
PERSEDIAAN GURU : Buku teks .
KAEDAH GURU : Perbincangan .
Refleksi :
Murid perlu penerangan yang lebih terperinci dan latihan yang berterusan untuk
mengetahui konsep latihan kelajuan .

pembelajaran murid-murid dapat:

h dan prosedur yang betul.

dalan aktiviti.

erterusan untuk

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Kesihatan Diri
TAJUK PEMBELAJARAN : Malnultrisi-jenis dan akibat penyakit.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakukan aktiviti membantu OKU.
KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan menjaga pemakanan .
2. Mengetahui tanggungjawab sebagai pengguna .
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalan aktiviti.
AKTIVITI ;
Pengenalan tajuk.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Pembentangan hasil kerja kumpulan.
Rumusan .
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan buku latihan.
PERSEDIAAN GURU : Buku teks .
KAEDAH GURU : Perbincangan .
Refleksi :
Murid perlu memahami perbandingan penyakit biasa dan malnutrisi.

mbelajaran murid-murid dapat:

an aktiviti.

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Bola Sepak
TAJUK PEMBELAJARAN : Kemahiran menendang dan menyerkap.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakukan aktiviti menendang dan menyerkap bola dengan betul.
KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan fasa lakuan menendang dan menyerkap.
2. Mengetahui konsep biomekanik pergerakan kaki .
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalan aktiviti.
AKTIVITI ;
Memanaskan badan.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Aktiviti permainan kecil.
Rumusan dan menyejukkan badan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Pakaian sukan.
PERSEDIAAN GURU : Bola, skitel
KAEDAH GURU : Perbincangan .
Refleksi :
Murid dapat mempelajari fasa menendang dan menyerkap bola dengan baik.

belajaran murid-murid dapat:

a dengan betul.
menyerkap.

an aktiviti.

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Bola Sepak
TAJUK PEMBELAJARAN : Kemahiran menendang dan menyerkap.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakukan aktiviti menendang dan menyerkap bola dengan betul.
KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan fasa lakuan menendang dan menyerkap.
2. Mengetahui konsep biomekanik pergerakan kaki .
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalan aktiviti.
AKTIVITI ;
Memanaskan badan.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Aktiviti permainan kecil.
Rumusan dan menyejukkan badan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Pakaian sukan.
PERSEDIAAN GURU : Bola, skitel
KAEDAH GURU : Perbincangan .
Refleksi :
Murid dapat mempelajari fasa menendang dan menyerkap bola dengan baik.

elajaran murid-murid dapat:

dengan betul.
menyerkap.

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Daya tahan otot
TAJUK PEMBELAJARAN : Bangkit tubi dan kilas pinggang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakukan aktiviti bangkit tubi dan kilas pinggang dengan betul.
KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan daya tahan otot.
2. Mengetahui konsep biomekanik daya tahan otot.
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalan aktiviti.
AKTIVITI ;
Memanaskan badan.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Aktiviti permainan kecil.
Rumusan dan menyejukkan badan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Pakaian sukan.
PERSEDIAAN GURU : Aerobic mat.
KAEDAH GURU : Perbincangan .
Refleksi :
Murid dapat mempelajari kepentingan daya tahan otot.

elajaran murid-murid dapat:

dengan betul.

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Olahraga
TAJUK PEMBELAJARAN : Merejam lembing
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakukan aktiviti memegang dan merejam lembing dengan teknik yang
KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan fasa lakuan merejam lembing.
2. Mengetahui konsep biomekanik pergerakan tangan .
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalan aktiviti.
AKTIVITI ;
Memanaskan badan.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti demontrasi.
Aktiviti permainan kecil.
Rumusan dan menyejukkan badan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Pakaian sukan.
PERSEDIAAN GURU : Skitel, tali, lembing 600 gram & 800 gram
KAEDAH GURU : Stail perintah.
Refleksi :
Murid dapat mempelajari tentang asas teknik merejam lembing.

belajaran murid-murid dapat:

ng dengan teknik yang betul.

an aktiviti.

MataPelajaran
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Waktu
Tajuk
Subtajuk
Objektif

Aktiviti
Refleksi

:PendidikanJasmanidanKesihatan
: 1 Unggul/1Cemerlang
: 5 Mac 2012
: Isnin
: 80 Minit

Pendidikan Pergerakan
Gimnastik Artistik
a) Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan kemahiran pendaratan statik
b) Melakukan sekurang-kurangnya tiga kemahiran pendaratan.
c) Melakukan sekurang-kurangnya tiga kemahiran statik.
d) Menyatakan sekurang-kurangnya tiga teknik lakuan dalam kemahiran pendaratan
a) Melakukan kemahiran mendarat dengan betul dan selamat
b) Membincangkan aspek-aspek ke selamatan yang perlu diambil kira dalam pergerakan gimnastik ar
Pelajar dapat menguasai kemahiran asas dalam gimnastik artistik

MataPelajaran
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Waktu

:PendidikanJasmanidanKesihatan

Tajuk
Subtajuk
Objektif

:
Kemahiran
Bola Sepak
a) Melakukan langkah-langkah keselamatan
dalam permainan bolasepak.
b) Menyatakan empat kemahiran asas dalam permainan bola

:
:

Aktiviti

a) Melakukan kemahiran dan strategi asas dalam

permainan bola sepak secara berpasukan.
b) Menyediakan folio individu berkaitan dengan
kemahiran bola sepak.

Refleksi

Pelajar sangat meminati menguasai kemahiran dan bermain

selamatan

asas dalam permainan bola sepak

egi asas dalam

erpasukan.
kaitan dengan

ai kemahiran dan bermain bola sepak

MataPelajaran
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Waktu
Tajuk
Subtajuk
Objektif

PendidikanJasmanidanKesihatan

Kemahiran
Bola Sepak
a) Menyatakan otot utama yang digunakan dalam
kemahiran bola sepak.
b) Merancang strategi asas dalam permainan bolasepak.

Aktiviti

a) Merancang aktiviti latih tubi kemahiran asas dalam

kumpulan.
b) Menjelaskan kesalahan teknik lakuan yang
dilakukan semasa latihan dan permainan.
c) Menamakan otot utama yang digunakan

Refleksi

: Pelajar sangat meminta menguasai kemahiran dan bermain bola sepa

n bolasepak.

as dalam

ran dan bermain bola sepak

MataPelajaran
:PendidikanJasmanidanKesihatan
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Waktu
Tajuk:PermainanSubTajuk:BolaSepak(Undang- undangdanPeraturanPermainan)
Objektif:Psikomotor-Diakhir pengajaran,pelajar dapatmenyatakanUndang-undang perma
Kognitif-Pelajardapatmenitik beratkan undag-undangdanperaturan dalam permainan bo
Afektif-Pelajar dapat melakukan segala aktivitiyang diberikandengan sungguh sungguh.-M
Aktiviti:Membincangkanaspekkeselamatansemasabermain. Demo dan tunjuk cara tinda
KBKK:Kemahiranmembandingbeza
Refleksi Guru:Sesipengajaranberjalanlancerseperti yang dirancangkan
ABM:Bolasepak,Skitel,wisel

uranPermainan)
Undang-undang permainan sperti Saiz Bola, Bilangan Pemain,Pengadil dan sebagainya.
n dalam permainan bola sepak.
an sungguh sungguh.-Menyemai sikap disiplin diri dan kesungguhan
o dan tunjuk cara tindakan berbahaya dalam bola sepak.

MataPelajaran
:PendidikanJasmanidanKesihatan
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Waktu
Tajuk:Permainan
SubTajuk:BolaSepak(UndangundangdanPeraturanPermainan)
Objektif:Psikomotor-Diakhir pengajaran,pelajar dapatmenyatakanUndang-undang perma
Kognitif-Pelajardapatmenitik beratkan undag-undangdanperaturan dalam permainan bo
Afektif-Pelajar dapat melakukan segala aktivitiyang diberikandengan sungguh sungguh.-M
Aktiviti:Membincangkanaspekkeselamatansemasabermain.Demo dan tunjuk cara tindak
KBKK:Kemahiranmembandingbeza
Refleksi Guru:Sesipengajaranberjalanlancerseperti yang dirancangkan
ABM:Bolasepak,Skitel,wisel

nUndang-undang permainan sperti Saiz Bola, Bilangan Pemain,Pengadil dan sebagainya.

ran dalam permainan bola sepak.
gan sungguh sungguh.-Menyemai sikap disiplin diri dan kesungguhan
mo dan tunjuk cara tindakan berbahaya dalam bola sepak.

TINGKATAN

TARIKH

M/PELAJARAN
TAJUK
SUB-TAJUK

PJK
Kecergasan Fizikal
Kuasa

HASIL P&P

a) Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan a

b) Melakukan sekurang-kurangnya tiga aktiviti kuasa.
c) Menyatakan otot utama yang terlibat dalam aktiviti kuasa.
d) Menyatakan kaedah latihan dan faedah latihan kuasa.

PENDEKATAN P&P
AKTIVITI P&P

KBKK: Kemahiranmembandingbeza
a) Lompat jauh berdiri.
b) Hop melepasi halangan.
c) Duduk melunjur melontar bola.
Kegigihan
Skitel,wisel
1. Sesipengajaranberjalanlancarseperti yang dirancangkan

PENERAPAN NILAI
ABM
REFLEKSI GURU

MASA

BIL.PELAJAR

MINGGU

atan dalam melaksanakan aktiviti kuasa.

aktiviti kuasa.
dalam aktiviti kuasa.
ah latihan kuasa.

perti yang dirancangkan

TINGKATAN

TARIKH

M/PELAJARAN
TAJUK
SUB-TAJUK
HASIL P&P

PJK
Kecergasan Fizikal
Kelajuan
a) Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan
b) Melakukan sekurang-kurangnya tiga aktiviti kelajuan.
c) Menyatakan otot utama yang terlibat dalam aktiviti kelajuan.
d) Menyatakan kaedah latihan dan faedah latihan kelajuan.
KONTEKSTUAL
a) Lari pecut 30 meter.
b) Lari pecut 60 meter.
Kegigihan
Skitel,wisel
1. Sesipengajaranberjalanlancarseperti yang dirancangkan

PENDEKATAN P&P
AKTIVITI P&P
PENERAPAN NILAI
ABM
REFLEKSI GURU

MASA

BIL.PELAJAR

MINGGU

matan dalam melaksanakan aktiviti kelajuan.

a aktiviti kelajuan.
at dalam aktiviti kelajuan.
dah latihan kelajuan.

seperti yang dirancangkan

TINGKATAN

TARIKH

M/PELAJARAN
TAJUK
SUB-TAJUK
HASIL P&P

PJK
Kecergasan Fizikal
Prinsip Latihan
a) Menyatakan prinsip-prinsip latihan.
b) Merancang jadual program kecergasan diri.
c) Membuat kesimpulan berkaitan dengan tahap kecergasan fizikal b
d) Merasionalkan penggunaan prinsip-prinsip latihan dalam pembin
Kontekstual
a) Membincangkan prinsip-prinsip latihan secara berkumpulan.
b) Menyusun jadual program kecergasan diri.
Kegigihan
Skitel,wisel
1. Sesipengajaranberjalanlancarseperti yang dirancangkan

PENDEKATAN P&P
AKTIVITI P&P
PENERAPAN NILAI
ABM
REFLEKSI GURU

MASA

BIL.PELAJAR

MINGGU

ngan tahap kecergasan fizikal bagi setiap individu.

p-prinsip latihan dalam pembinaan kecergasan fizikal.

ihan secara berkumpulan.

seperti yang dirancangkan

TINGKATAN

TARIKH

M/PELAJARAN
TAJUK
SUB-TAJUK
HASIL P&P

PJK
Permainan
Bola Jaring
a) Menyatakan aspek keselamatan dalam permainan bola jaring.
b) Melakukan kemahiran asas dalam permainan bola jaring.
c) Menyatakan sekurang-kurangnya tiga kesalahan teknik lakuan y
d) Menyatakan otot utama yang digunakan dalam kemahiran bola
e) Merancang strategi asas dalam permainan bola jaring.
f) Mengenalpasti tindakan berbahaya dalam situasi permainan
Kontekstual
a) Melakukan kemahiran dan strategi asas dalam permainan bola j
b) Membincangkan aspek keselamatan yang perlu diambilkira dala
Kegigihan, bertindak rasional dan kepatuhan kepada undang-unda
Bola jaring,skitel, wisel dan stop watch
1. Sesipengajaranberjalanlancer dan menyeronokkan

PENDEKATAN P&P
AKTIVITI P&P
PENERAPAN NILAI
ABM
REFLEKSI GURU

MASA

BIL.PELAJAR

MINGGU

m permainan bola jaring.

rmainan bola jaring.
a kesalahan teknik lakuan yang dilakukan semasa latihan dan permainan.
kan dalam kemahiran bola jaring.
ainan bola jaring.
alam situasi permainan

sas dalam permainan bola jaring.

yang perlu diambilkira dalam permainan bola jaring
uhan kepada undang-undang

an menyeronokkan

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Rekreasi
TAJUK PEMBELAJARAN : Perkhemahan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakukan aktiviti memasang khemah dengan betul.
KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan persediaan sebelum, semasa dan selepas perkhem
2. Mengetahui konsep asas berkhemah.
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalan aktiviti.
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Aktiviti mendirikan khemah
Rumusan dan perbincangan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Pakaian sukan.
PERSEDIAAN GURU : Khemah 6 mens tent.
KAEDAH GURU : Perbincangan .
Refleksi : Murid gembira melakukan aktiviti .

embelajaran murid-murid dapat:

asa dan selepas perkhemahan.

dalan aktiviti.

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Pengurusan Stress
TAJUK PEMBELAJARAN : Definisi, Punca dan cara mengatasi.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Memahami definisi stress.
KOGNITIF : 1. Menyatakan punca-punca stress dalam kehidupan.
2. Mengetahui cara mengatasi stress.
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti.
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Aktiviti pembentangan.
Rumusan dan perbincangan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Buku teks.
PERSEDIAAN GURU : Rujukan suratkhabar.
KAEDAH GURU : Perbincangan .
Refleksi : Murid dapat memahami punca stress dan cara mengatasinya.

mbelajaran murid-murid dapat:

alam aktiviti.

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Permainan
TAJUK PEMBELAJARAN : Bola sepak
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakukan aktiviti menendang leret dengan betul.
KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan memanaskan badan.
2. Mengetahui konsep asas hantaran bola.
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalan aktiviti.
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Aktiviti tendangan leret.
Permainan kecil.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Pakaian sukan.
PERSEDIAAN GURU : Bola, skitel.
KAEDAH GURU : Tunjukcara.
Refleksi : Murid gembira melakukan aktiviti permainan kecil.

mbelajaran murid-murid dapat:

alan aktiviti.

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Isu-isu kepenggunaan.
TAJUK PEMBELAJARAN : Hak pengguna.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakonkan aktiviti jual beli barangan keperluan.
KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan hak pengguna.
2. Mengetahui kepentingan menyimpan rekod pembelian
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti.
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Aktiviti pembentangan
Rumusan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan latihan.
PERSEDIAAN GURU : Keratan akhbar, majalah dll.
KAEDAH GURU : Perbincangan.
Refleksi : Murid tahu hak pengguna selepas kelas.

mbelajaran murid-murid dapat:

alam aktiviti.

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Isu-isu kekeluargaan
TAJUK PEMBELAJARAN : Ketidaksefahaman dalam keluarga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakonkan aktiviti pergolakan dalam keluarga.
KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan sikap saling memahami.
2. Mengetahui kepentingan bertolak ansur.
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti.
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Aktiviti pembentangan
Rumusan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan latihan.
PERSEDIAAN GURU : Keratan akhbar, majalah dll.
KAEDAH GURU : Lakonan.
Refleksi : Murid tahu kesan ketidaksefahaman dalam kel

mbelajaran murid-murid dapat:

alam aktiviti.

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Isu-isu kekeluargaan
TAJUK PEMBELAJARAN : Konflik dan stress
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakonkan aktiviti contoh konflik dan stress.
KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan kemampuan menangani konflik dan stress.
2. Mengetahui kepentingan sikap sabar dan terbuka.
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti.
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Aktiviti pembentangan
Rumusan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan latihan.
PERSEDIAAN GURU : Keratan akhbar, majalah dll.
KAEDAH GURU : Lakonan.
Refleksi : Murid tahu kesan buruk konflik dan stress.

mbelajaran murid-murid dapat:

onflik dan stress.

alam aktiviti.

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Isu-isu kekeluargaan
TAJUK PEMBELAJARAN : Ketidaksefahaman dalam keluarga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakonkan perlakuan ketidaksefahaman dalam keluaraga.
KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan kemampuan menangani masalah ketidaksefahama
2. Mengetahui kepentingan sikap sabar dan terbuka.
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti.
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Aktiviti pembentangan
Rumusan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan latihan.
PERSEDIAAN GURU : Keratan akhbar, majalah dll.
KAEDAH GURU : Lakonan.
Refleksi :

mbelajaran murid-murid dapat:

keluaraga.
asalah ketidaksefahaman.

alam aktiviti.

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Isu-isu kekeluargaan
TAJUK PEMBELAJARAN : Penceraian.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakonkan perlakuan akibat penceraian dalam keluaraga.
KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan kemampuan menangani masalah akibat penceraian
2. Mengetahui kepentingan sikap sabar dan terbuka.
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti.
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Aktiviti pembentangan
Rumusan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan latihan.
PERSEDIAAN GURU : Keratan akhbar, majalah dll.
KAEDAH GURU : Lakonan.
Refleksi : Murid tahu kesan buruk penceraian dalam keluarga.

mbelajaran murid-murid dapat:

keluaraga.
asalah akibat penceraian.

alam aktiviti.

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Keselamatan diri dan keluarga.
TAJUK PEMBELAJARAN : Keselamatan Akta dan Undang-undang Hak Pengguna.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakonkan perlakuan melanggar hak pengguna.
KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan menjaga hak pengguna.
2. Mengetahui kepentingan sikap sabar dan terbuka.
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti.
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Aktiviti pembentangan
Rumusan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan latihan.
PERSEDIAAN GURU : Keratan akhbar, majalah dll.
KAEDAH GURU : Lakonan.
Refleksi : Murid tahu kesan buruk apabila hak pengguna tidak di jaga.

k Pengguna.
mbelajaran murid-murid dapat:

alam aktiviti.

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Isu-isu dalam pendidikan jasmani/sukan
TAJUK PEMBELAJARAN : Penggunaan bahan terlarang.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakonkan perlakuan ahli sukan menggunakan bahan terlarang.
KOGNITIF : 1. Menyatakan kesan penggunaan bahan terlarang.
2. Mengetahui konsep persaingan sihat dalam sukan..
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti.
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Aktiviti pembentangan
Rumusan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan latihan.
PERSEDIAAN GURU : Keratan akhbar, majalah dll.
KAEDAH GURU : Pembentangan.
Refleksi : Murid tahu kesan sampingan penggunaan bahan terlarang terhadap tubuh badan

mbelajaran murid-murid dapat:

bahan terlarang.

alam aktiviti.

ng terhadap tubuh badan.

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Isu-isu dalam pendidikan jasmani dan sukan.
TAJUK PEMBELAJARAN : Rasuah.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakonkan perlakuan rasuah dalam sukan.
KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan tiada rasuah dalam sukan.
2. Mengetahui kepentingan sikap memegang pendirian.
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti.
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Aktiviti pembentangan
Rumusan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Buku teks dan latihan.
PERSEDIAAN GURU : Keratan akhbar, majalah dll.
KAEDAH GURU : Lakonan.
Refleksi : Murid tahu kesan buruk rasuah dalam sukan..

mbelajaran murid-murid dapat:

alam aktiviti.

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Pertolongan Cemas
TAJUK PEMBELAJARAN : Cara-cara melakukan balutan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
PSIKOMOTOR : 1. Melakonkan kecederaan.
KOGNITIF : 1. Menyatakan kepentingan pertolongan cemas.
2. Mengetahui kepentingan sikap membantu.
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab dalam aktiviti.
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Murid di bahagikan kepada kumpulan untuk aktiviti .
Aktiviti pembentangan
Rumusan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : Kain balutan.
PERSEDIAAN GURU : Peti pertolongan cemas.
KAEDAH GURU : Tunjukcara
Refleksi : Murid tahu kepentingan pengetahuan pertolongan cemas.

mbelajaran murid-murid dapat:

alam aktiviti.

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Ulangkaji dan Ujian PBS
TAJUK PEMBELAJARAN : Cara-cara melakukan balutan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
Paham dan tahu menjawab soalan
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Ulangkaji
Edaran soalan
Rumusan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : ulangkaji
PERSEDIAAN GURU : Set soalan
KAEDAH GURU : Tunjukcara
Refleksi :

mbelajaran murid-murid dapat:

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Ulangkaji dan Ujian PBS
TAJUK PEMBELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
Paham dan tahu menjawab soalan
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Ulangkaji
Edaran soalan
Rumusan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : ulangkaji
PERSEDIAAN GURU : Set soalan
KAEDAH GURU : Tunjukcara
Refleksi :

mbelajaran murid-murid dapat:

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Ulangkaji dan Ujian PBS
TAJUK PEMBELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
Paham dan tahu menjawab soalan
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Ulangkaji
Edaran soalan
Rumusan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : ulangkaji
PERSEDIAAN GURU : Set soalan
KAEDAH GURU : Tunjukcara
Refleksi :

mbelajaran murid-murid dapat:

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Ulangkaji dan Ujian PBS
TAJUK PEMBELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
Paham dan tahu menjawab soalan
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Ulangkaji
Edaran soalan
Rumusan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : ulangkaji
PERSEDIAAN GURU : Set soalan
KAEDAH GURU : Tunjukcara
Refleksi :

mbelajaran murid-murid dapat:

Tarikh :
Tingkatan :
Masa :
TUNJANG PEMBELAJARAN : Ulangkaji dan Ujian PBS
TAJUK PEMBELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid
Paham dan tahu menjawab soalan
AFEKTIF : 1. Menunjukkan minat, kerjasama dan tanggungjawab
AKTIVITI ;
Penerangan tentang tajuk.
Ulangkaji
Edaran soalan
Rumusan.
KBKK : Membuat inferens dan menjana idea .
NILAI MURNI : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab
PERSEDIAAN MURID : ulangkaji
PERSEDIAAN GURU : Set soalan
KAEDAH GURU : Tunjukcara
Refleksi :

mbelajaran murid-murid dapat: